大班班主任工作计划下学期

大班班主任工作计划下学期十一篇。

制定工作计划也是展现个人水平的一种方法，你写过多少份工作计划呢？这篇“大班班主任工作计划下学期”是作者用心创作的希望您会喜欢，希望本文可以帮助您获得一些新的收获！

大班班主任工作计划下学期(篇1)

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的'配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；（2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

大班班主任工作计划下学期(篇2)

本学期大一班共有31名幼儿，其中男孩18个，女孩13个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的才能都有所进步。在身材发展方面幼儿的平衡感、群体队列方面的锻炼跟才干还有所欠缺。在社会性发展方面，群体观点较弱。认知方面：经由打算教养“各种各样的球”幼儿的主动研究跟探索能力有一定的提高。面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务，本学期的班级盘算将从以下方面进行工作：

1.组织体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏前进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项发现性体育活动。

2.养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养常识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。能有准确的作息习惯，为入小学做好筹备。

1.认识常见的保险标志，遇到危险时知道一些简单的自救措施，知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫常识，知道通过卫生、活动来增强体质。能做一些力不胜任的事件，会收拾自己的书包、物品。

2.极主动地观察四处事物，晓得春天、夏天的变革。爱思考、爱提问，从不同的角度进行物体分类，分辨左右，比较事物的稍微差别与相同，构成数概念，学习1---10的加减，初步利用不同丈量方式测量物体，学习看图列式，编简略的应用题。意识货币、时钟。

1.意识并喜好中国传统文化和节目，理解中国的少数民族与多元化的世界。酷爱本人成长的环境，。帮助有需要的人。热爱美丽的环境。能用恰当的办法表白自己的感情、情感，礼貌、热情、主动地与过错交往，有配合意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有必定坚持性、责任心和操纵力。作好准备为上小学打好基础。

1.参加年级活动，环保计划和小小辩论会，以提高幼儿的主体意识。

2.为幼儿庆祝生日，举行诞辰会，送上幼儿的亲切祝愿。让他们感想友人的祝贺。

3.踊跃加入春游，开启幼儿发明的智慧，加强幼儿集体观念、参加意识的教育。参观小学，预备毕业汇演。让每个幼儿获得锤炼，培养他们的自信心。为入小学做好准备。

1.结合家长幼儿的意愿，发展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿奇特学习和探讨。

2.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长懂得一些与时代相符的教诲思维观点。

3.通过年级会议，评选家长委员会，带动家长为咱们的教导活动、集体运动出谋划策，并能自动、及时的带动其余的家长参与活动，造成家园接洽的良好氛围。

大班班主任工作计划下学期(篇3)

本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养，

大班下学期教学计划。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。

本学期以《纲要》精神为指导思想，根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，培养主动适应未来社会的人，为实现这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》为主要内容，因为这套教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点：

1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将根据幼儿园的评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关。

2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。

3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。

4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对幼儿进行复习。

5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。

(一)身体健康，能主动地适应环境。

(二)生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

(三)逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

(四)能积极参加体育活动，动作灵活。

(五)能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

(一)乐意与人交谈，讲话有礼貌。

(二)能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

(三)能清楚地说出自己想说的事。

(四)喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。

(一)能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

(二)能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

(三)能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。

大班班主任工作计划下学期(篇4)

新学期开始了，可爱的孩子们又回到了他们熟悉的幼儿园。由于都是原班的孩子，彼此都很熟悉，所以大家的情绪都很稳定。新学期带来新知识。本学期，我们将继续认真学习，不断更新教育观念，改变教育行为。为孩子提供一个安全、健康、丰富的生活和生活环境，多方面满足孩子的发展需求，尊重孩子身心发展的特点和规律，关注个体差异，坚持关爱与教育并重，所以使孩子身心得到全面发展，促进体、智、德、美的全面发展。为了能够更有效、更好地做好幼儿园班主任的工作，我做了以下计划：

我。班级情况分析

新学期我的班插班 有1个新生，现在有x个孩子，包括x个困难的孩子和x个女孩。通过一年半的学习，孩子们在学习和生活上都有了一定的进步。大部分孩子养成了良好的行为习惯，待人有礼，语言表达能力、人际交往能力、自理能力和动手操作能力都有很大的发展。自觉规范幼儿作息规律，加强纪律教育，努力做好班级关怀和教育工作。进一步培养孩子的自助服务能力，喜欢帮助他人，尊重老师和同伴，使他们在原有的基础上发展。

二、教育教学工作

1、大班孩子，幼儿园只剩下一个学期了。作为教师，我们应该充分利用这段时间，为孩子们提供多元化的学习环境，重视多元智能的发展和教育，积极为进入小学打好基础。

2 根据幼儿园教育目标和中产阶级孩子的兴趣，制定月、周、日的教学工作计划。促进儿童身体的正常发育和身体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中，重点发展语言智能、数理逻辑智能、人际智能、音乐智能、肢体动作智能、自然观察智能。

3 能主动并专注于数学运算；观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量关注点。

4进一步加强良好教育环境的营造，注重幼儿的可操作性和参与性。

5.保证孩子的游戏时间，根据孩子的兴趣，产生各种游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表达沟通能力，初步解决问题的能力。

3.卫生保健工作

1.加大安全教育力度，安全第一，用“心”观察孩子，把“心”放在安全”在各自的具体环节落实。通过一系列的活动，增强孩子的自我保护意识和能力。

2.做好日常环卫工作，做到无死角

3.注意体育锻炼，保证孩子有足够的时间进行户外活动。在活动中，孩子学会随着活动水平的变化而增加或减少衣服，并能打扫卫生。

继续做好幼儿的卫生保健工作，特别是季节性流行病的预防，加强幼儿的自我保健意识和能力。为幼儿提供服务自己的机会，养成良好的保健习惯。

4.定期宣传相关保健车“父母花园”栏目上的知识，和家人一起做好保健工作。

4.家长的工作

要实现家庭教育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家庭对话是最好的方式建立这样的关系。基本精神。只有与家长保持一致的教育目标和要求，才能获得更好的教育效果。否则，孩子们就会不知所措，从而导致相互矛盾甚至适得其反的教育效果。

1、充分利用社区和家长资源，优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园教育出谋划策。积极主动地参与幼儿园的教育教学活动，形成良好的家庭教育氛围。

2、在实践过程中，要激发家长、老师和孩子之间的互动，让家长充分体验和认识新的教育理念和方法的价值，拉近与孩子的心理距离情怀。以达到预期的效果。

V.安全工作

1、安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重。活动只能变成空话。因此，本学期，我们将继续保持上学期的工作态度，做好这项工作，为孩子们提供一个安全、健康的学习和生活环境，重点是日常清洁卫生、玩具消毒等。餐具、儿童个人卫生教育。养成良好的卫生习惯，督促家长对床上用品进行清洁消毒，配合保健老师对孩子进行体检等。

2.预防孩子发生意外，培养孩子的自我保护意识，并教育孩子们在同龄人中团结友好，避免人身伤害。随机丰富孩子日常生活中的安全知识，了解安全门和出口，培养孩子的自救能力。教师应提高户外活动的安全意识，坚持在活动前检查活动场地和设备是否安全。在日常生活中，提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率达到95‰以上。能够完成老师布置的任务，积极参加保洁、种植等活动，工作有条不紊，如开展气象台、观测角等活动。

对孩子进行安全防范教育，时刻提醒他们，事故就在身边，并结合孩子自身的生活经历，进行安全营养的健康教育，增强孩子的自我保护能力，预防事故的发生。安全事故。

以上是我对幼儿园班主任的工作计划，请查收并提出宝贵意见，谢谢！

大班班主任工作计划下学期(篇5)

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强;语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定

本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。

(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。

(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯

为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的(幼儿园中班区角计划)情感和体验

为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的'生活卫生习惯和生活自理能力。

创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力

大班班主任工作计划下学期(篇6)

全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如顾新潼、王一迪等;有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人，如崔祝源、陈泽宇等;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：孙佳瑶、李紫嫣等。

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养

3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

4、 幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。

1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。

2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。

3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。

4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。

5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。

6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。

7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。

8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。

9、能迅速、准确地进行10以内的加减运算，会自编并口答简单的加减应用题。

10、愿意识字。通过游戏的形式扩大识字量，并能认识生活中的字。

11、能积极的感知音乐的不同情绪。学会用动作或语言来表达自己的内心感受，大胆想象。

12、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。

结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。

1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。

3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。

1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。

1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

幼儿健康的发展。

3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。

4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。

1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，把家园互动贯穿于节日教育中。

4、认真开好家长会，定期召开小型家长会。

大班班主任工作计划下学期(篇7)

本学期卫生保健工作以区教育局、妇幼保健所、疾控中心、卫监所有关工作会议精神为指导，依据《上海市托幼机构保育工作手册》，以“对孩子健康负责”为原则，根据本园园务工作计划，制定出本学期的卫生保健工作计划。

1、根据计划实施《培养幼儿良好生活卫生习惯的'实践与研究》的课题研究，积极实施课题，培养幼儿良好生活、卫生习惯。

2、关注“两大员”日常操作，熟练掌握规范操作的要求，特别是预防性消毒工作。

3、进一步丰富安全与防病教育，提升教工、幼儿以及家长的健康意识。

4、尝试特殊儿童心理保健，结合以往课题研究经验，改善体弱儿情况。

5、家园配合，加强特殊幼儿管理工作，进一步促进幼儿健康发展。

6、与营养员一起加强营养知识的学习，更为科学地制定食谱，达到平衡膳食的目的。

7、春夏季节加强幼儿防病安全工作，做好传染病防控工作。

8、做好新进幼儿体检工作，配合地段医院完成全园幼儿血尿及六一检查工作。

1、加强保健计划的制订与组织实施，定期开展问题的揭示、情况的反馈等研讨活动。

2、进一步结合保研活动开展多形式的培训：理论学习与实践操作相结合、检查与指导相结合、知识测试及岗位练兵等。

3、根据幼儿园两大员规范操作手册，定期、不定期对保育员、营养员进行预防性消毒和传染病消毒隔离工作的培训，做到消毒规范、符合有关标准。邀请专家来园指导，规范每位保育员、营养员的操作行为。

4、深化后勤业务学习，根据共性问题开展专题式的研究，提升三大员的思考、表达能力;在操作考核的基础上加强口试项目，促使三大员会说会做。继续开展幼儿生活儿歌应用比赛活动;开展幼儿生活习惯培养案例交流活动;开展幼儿生活习惯观察记录活动等。

5、增强三大员主动服务、自觉配合的意识，通过三大员协调配合，规范、科学的后勤保障服务，使保教结合更加完善，对幼儿的服务更加到位，保证幼儿身心健康发展。

6、通过保健橱窗、卫生小广播、网页宣传、发放宣传资料等多途径对各类人员进行安全防病及相关健康教育的宣传。根据宣教面对的群体，认真筛选宣教内容，注重宣教效果，做到内容丰富、通俗易懂。提高教工、家长以及幼儿的健康、安全、防病意识和操作技能，切实提高健康教育实效。注重宣传计划的制定和过程性资料的积累工作。

7、邀请专家对课题《培养幼儿良好生活卫生习惯的实践与研究》开展情况进行指导。

8、结合日常的工作开展，收集整理各项课题资料，写好课题阶段小结工作。召开课题研讨活动，整理各项课题资料，总结《培养幼儿良好卫生行为习惯的实践与研究》，撰写研究报告。

9、完善特殊幼儿矫治措施，突出个性化管理，加强特殊幼儿的矫治工作。

10、加强家园沟通和互动，充分调动保教人员、家长和幼儿多方面的积极性，形成合力，切实提高特殊幼儿矫治效果。

11、根据幼儿年龄特点，科学合理安排幼儿食谱，提高菜肴的色香味。做好师生伙食费分开管理工作，做到物品采购、存放、烹饪、分发和经费核算等严格分开，确保管理和操作的规范性。

12、每月开展一次膳管会会议，讨论营养工作中存在的问题与解决的方法，制订符合季节年龄特点的平衡食谱。综合各方意见，在平衡膳食的基础上进行菜肴色、香、味等评定，促进营养员与幼儿、教师的沟通，达到膳食真正吸收的目的。

13、定期进行菜肴展示评选活动，在多方人员参选和专业人员筛选后，继续修订编撰《幼儿喜爱的菜肴》，并积极推广。

14、春夏季是传染病的好发季节，也是手足口病的好发季节，积极开展传染病、常见病、多发病的预防，利用各种形式进行传染病知识宣教，如果发生传染病要严格按照传染病管理措施进行隔离与消毒。

15、新进幼儿入园体检率、必须达到100%。通过血尿检查及“六一”体检，针对血尿、视力、口腔、五官保健等有问题儿童，积极与家长沟通，进行复查，积极医治。

16、每周一次进行卫生安全检查(即环境、器械等的安全)，并作好记录;每天晨检中防止幼儿将危险物品(如：药、刀、针等)带进幼儿园;指定专人负责大型玩具及器械的清洁检查工作，如有损坏应及时维修;做好对幼儿和全体教职工的安全知识宣传工作，培养幼儿安全自我保护意识，提高教职工安全认识，争取将意外事故发生率降低到0%。

大班班主任工作计划下学期(篇8)

作为一名拥有多年工作经验的班主任，我深知下学期的工作对于幼儿园大班的学生们来说至关重要。在这篇文章中，我将为您撰写一个有针对性的工作计划，旨在帮助幼儿园大班的学生们全面发展。

1. 建立良好的班级氛围：

良好的班级氛围是学生学习和成长的基础。我将通过一系列活动，如班级会议、心理疏导、师生互动等，帮助学生建立友谊、团结合作的观念，培养正向的班级文化。

2. 个性化教学：

每个孩子都有自己的特点和需求，我会通过观察和了解每个学生，制定个性化的教学计划。通过不同的教学方式和教具，提供多样化的学习经验，确保每个学生得到充分发展。

3. 培养学生的学习兴趣：

学习兴趣是培养学生学习动力和积极性的关键。我会结合学生的兴趣和特长，设计富有创意和趣味性的教学活动。同时，鼓励学生们参加各种课外活动和社团，培养他们的兴趣爱好和综合能力。

4. 加强家校合作：

家庭是孩子成长的第一课堂，我将加强与家长的沟通和合作。每月举办家长会，及时与家长交流学生的学习进展和成绩反馈。我会鼓励家长积极参与学生的学习，共同营造一个良好的家庭教育环境。

5. 关注学生的情感和品德发展：

品德教育是学生综合素质培养的重要方面。我将注重培养学生的情感意识和道德观念，通过启发和引导，让学生明辨是非、树立正确的价值观。同时，通过组织一些志愿者活动和亲子互动，培养学生的同理心和社会责任感。

6. 健康管理与安全教育：

学生的健康和安全是我关注的重点。我将组织定期体检，关注学生的身体状况，并制定相应的卫生和保健计划。同时，加强对学生的安全教育，帮助他们提高自我保护意识和应对能力。

7. 建立有效的评估和反馈机制：

为了了解学生的学习情况和教学效果，我将建立有效的评估和反馈机制。通过作业、测验和课堂表现等形式，及时了解学生的学习进展，并与学生和家长分享评估结果和个人成长建议。

8. 继续专业研修：

作为一名班主任，我深知自我提升的重要性。我将继续参加各种专业培训和研修，不断提高自己的教育教学水平。通过学习最新的教育理论和方法，为学生的发展提供更好的指导。

小编认为，下学期的工作计划旨在为幼儿园大班的学生们提供全方位的发展。通过建立良好的班级氛围、个性化教学、培养学生的兴趣和提高家校合作，我将全力以赴帮助学生们实现个人成长和综合素质的提升。同时，关注学生的情感和品德发展、健康管理与安全教育以及建立有效的评估和反馈机制，将为学生们提供一个良好的学习环境和成长平台。我将继续专业研修，提高自己的教育教学水平，为学生们的发展贡献出最好的自己。

大班班主任工作计划下学期(篇9)

这个学期，我担任了第五班的班主任。这些孩子已经陪伴我半年多了。我觉得虽然我们在一起的时间很短，但这些孩子已经变得非常亲近我。他们总是喜欢在我身边，聊个不停，在他们眼里，我不是名师，而是他们的知心姐姐，他们的亲密伙伴，他们一点都不怕我，他们总是喜欢下课后拉我。玩我的手。作为一名老师，能得到孩子们的信任和爱戴，是一件非常欣慰的事。我真的很爱我们班的每一个孩子，也真诚地希望他们将来都能成为对社会有用的人才。

经过两年多的幼儿园学习，这个班的孩子初步养成了很多良好的生活习惯，也初步具备了独立生活尊重老师、与同学团结、诚实守信的能力。大度等。文明行为也具有相当的辨别是非的能力。为了更好地教育和培养幼儿，使他们的身心发展更加全面，本学期特别计划如下：

1.日常生活习惯

1、学会打扫个人卫生，保持仪器清洁大方。

2.学会根据天气及时换衣服。

3、孩子要团结友爱，互相谦虚，待人有礼，不惹事。

4、遇到事情要动脑思考，去尝试，尽量想办法解决。

5.进一步提高孩子辨别是非的能力。

二、教育要注重全面发展，面向所有孩子，注意个体差异，不偏见任何孩子

今天的孩子是国家未来的栋梁，物质是祖国明天的希望。让它发挥作用，需要老师和家长认真、科学、理性、有针对性地进行教育。幼儿期是心理发展的关键时期，也是智力发展的黄金时期。我们必须照顾好每一朵小花，让它们快乐地成长，但我们也必须对幼儿严格要求，对他们的所作所为给予充分的考虑。肯定和否定。

每个孩子都想被老师表扬，所以老师的表扬不能小气，哪怕是一点点的赞美，都能让孩子兴奋一整天。但如果孩子犯了无法弥补的错误，老师应该根据情况给予相应的惩罚，让孩子知道什么可以做，什么不能做，为他们的未来打下基础。教师在教育幼儿时，要注重体、智、德、美的全面发展，切不可片面地将早期教育解释为智力教育。

1、体育：重视儿童的身体健康和正常发育。保证孩子必要的营养，培养孩子良好的生活卫生习惯，发展基本动作，锻炼身体，增强孩子抵抗力，保障身心健康。

2.德育：幼儿期是培养和形成道德品质和行为习惯的重要时期。要抓住这个打基础阶段，对幼儿进行初步的“五爱”教育，培养他们团结、有礼、有纪律、诚实勇敢、合作、负责等良好品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼的个性。

3.智力教育：创造各种机会，用生动活泼的形式，教给孩子自然、社会和周围生活的肤浅知识和技能，注重培养孩子的注意力和观察力。 、记忆力、思维力、想象力和语言表达能力，培养他们的学习兴趣和良好的学习习惯。

4.美育：传授幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等肤浅的知识和技能，培养他们对这些领域的兴趣，初步发展他们的感性、表现力和创造力。周边生活美，文艺力量。

以上四个方面是相互关联、相互渗透、相辅相成的，不容忽视。我们对幼儿的教育要综合考虑各个方面。这个班有一些孩子自控能力差，上课时经常不能专心听讲，课后经常闹事。他们是让老师头疼的孩子。要改变这些，首先要做好孩子的思想工作，让孩子了解幼儿园各种活动的重要性，然后用观察的方法、游戏等不断激发孩子的兴趣，这样他们可以积极参与各种活动。我们还可以通过奖励“小红花”的方式来激励幼儿。如果他们在一周内表现良好，他们可以在周五被评为小红花。继续这样做几个星期，基本上会有所改善。我们需要关心和爱护自己的孩子，也需要严格的要求，但爱和严格一定要适度。

三、配合家长做好孩子教育

充分利用早晚家长接孩子的短暂时间与孩子沟通父母。了解并介绍幼儿园家的表现，提出合理要求，沟通时耐心倾听，同时发表意见。可以根据不同父母的特点，采用多种方式积极有效地做好父母的工作，以获得父母的信任和支持，共同教育孩子。

我们是新世纪的教育者，是人生阶段的启蒙老师。我们要持之以恒，不断进取，开拓创新，用我们的力量和爱心把教育事业做好！

新学期带来新希望，新学期带来新挑战。由于这个学期新添了很多孩子，所以出现了很多问题。我相信，通过我的不断努力，我很快就会和孩子们融为一体。在《计划》的指导下，根据班级实际情况和家长的建议，经过讨论，我们制定了本学期的班级计划。我们将提供多元化、综合性的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度陪伴孩子。体验这个有意义的学期。

这个学期，这个班有48个孩子； 27名老学生； 21名新生。经过大班最后一个学期的学习，分析了期末班里孩子们的考察情况，总体来说，孩子们在生活自理能力和学习习惯方面都有了很大的进步，尤其是在身体素质、语言表达、社会交往和逻辑思维方面。表现更为突出。但由于班上孩子的年龄差异较大，男女比例参差不齐，孩子的能力存在较大差异，班上的套路有待进一步培养。针对以上不足，本学期我们将围绕学前儿童的准备工作，加强学前阅读和写作练习，将学前准备工作与主题探索活动和各学科教学有机结合，提供学前教育。学龄前儿童。进入幼儿园，打好基础。

1.加强孩子的学习和安全知识

（1）培养孩子在日常活动中正确的读、写、握笔姿势，同时，让孩子们知道如何保护自己的眼睛和各种感觉器官。

（2）注意安全教育，让孩子了解和遵守交通规则，学会看红绿灯，在人行道上行走；如果找警察有困难，记住各种紧急呼叫；知道不玩水不玩火，玩电。

2.培养孩子的独立生活能力

（1）通过谈话、故事和社会实践培养孩子的独立意识，增强孩子独立解决问题的能力。让孩子觉得自己即将成为学龄前儿童，生活和学习不能完全依靠父母和老师。他们必须学会自己做自己的事情，自己想办法解决问题和困难。

(2)培养孩子的时间观念。在学习和生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制，让自己在事情没有做完的时候知道该怎么做；当事情不应该做的时候，控制你的欲望和行动。

三、学习准备

（一）培养孩子学习动手能力：本学期，结合主题模拟学校要求，让孩子学习相关常规知识：学习整理书包和文具盒，妥善保管好自己的随身物品，学会使用剪刀、卷笔刀、橡皮、削铅笔等学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，家长要配合幼儿园，让孩子养成观察作息时间的习惯，如：不迟到早退、不问随意离开；

< p> 其次，在教学活动中，让孩子养成思考、认真提问和回答问题、注意倾听的习惯；第三，培养握笔写字，正确阅读和阅读的习惯；并通过适当的布置作业培养孩子的任务意识，游戏和活动增强孩子的规则意识。

（3）知识和经验的积累

预读预写的渗透

为孩子创造良好的阅读和写作环境；活动室物品均以汉字标示，活动室环境图文并茂，语言区为重点，精心设计制作相关读写资料供孩子操作。

B数学渗透

通过数学领域的每一项数学活动和作业，对孩子进行分类、计数、简单的运算，提高孩子的逻辑思维能力。引导孩子在日常活动中运用数学经验解决问题，提高孩子独立思考的能力。

班级日常工作：

1）本学期，我们将继续根据孩子们的意愿开展主题活动，及时把握孩子们的兴趣爱好，提供为接下来的活动打下基础。主题的展示、活动的设计、材料的调整等要适合大孩子的特点，更能体现孩子的参与性和主体地位，培养孩子的主动学习和探索性学习。

2）在展现班级教育教学特色的同时，做好各项日常工作和大型活动：3月8日妇女节、5月1日劳动节、5月14日母亲节，5月31日端午节6月1日儿童节6月18日父亲节。

卫生保健工作：

1）做好卫生消毒工作，防止传染病传播。

2）对孩子进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免发生安全事故。

3）做好日常保健工作，保障儿童健康成长，加强对个别体弱易病儿童的关爱。

家长工作：

1) 学年伊始，召开家长会，向家长介绍班级工作计划，取得家长的理解和支持班级工作。

2）加强平时的电话联系，实现家教的一致性。

3）请家长配合老师，让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。

4、鼓励家长积极参加各类班级活动：“三八节”爱心妈妈活动；主题相关的亲子活动等。

通过上学期的合作，我们班初步形成了良好的团队学习合作氛围。本学期，我们将延续这种良好的团队精神，在工作和学习中相互学习，及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力超越自我。

总之，希望这学期的作业能给孩子们一个幼儿园美好的回忆。我们将以积极的心态迎接新的挑战，为进阶班而努力。

大班班主任工作计划下学期(篇10)

一、 班级情况分析：

本班共有幼儿30人,其中男生16人,女生14人。本班幼儿年龄差距不大 ,在学习生活等方面的发展良好。就全班幼儿而言,学习风气良好,思想上积极向上,多数幼儿兴趣爱好比较广泛,班风较正。

可是由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班部分幼儿在集体活动中注意力较容易分散,不能专心倾听，还很好动,不能很好的控制自己的行为;也有个别幼儿缺乏合作精神,常与同伴发生争执。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的课堂常规习惯，及培养幼儿良好的社会交往能力。

二、工作目标：

1、加强班级的常规管理，进行有目的、有计划地组织幼儿开展教育教学活动，确保班级各项活动有效开展。

2、注重幼儿个性和良好社会交往能力的培养，促进幼儿的全面发展。

3、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。

三、工作措施：

本学期我认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想,结合本班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的活动。

1、严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。

2、培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。

3、加强安全工作,根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施。提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长。

大班班主任工作计划下学期(篇11)

一、情况分析

大班生活经历一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的进步，比如生活动自理能力增强，手工制作更有创意及美观，与朋友相处更和谐，安全意识更强等等。本学期我班共有36名幼儿，孩子在教育发展过程中存在很多不足，比如：学习时有些孩子注意力不集中，很喜欢说闲话；写字时有些孩子笔顺会出错，正确的坐姿会忽略，要老师经常提醒，没有养成习惯；个别孩子学习能力跟不上等等。

二、班级教学工作

（1）三月份进行“三八”主题教育活动，让孩子通过教育了解“三八”节的由来，更加尊重自己的妈妈，婆婆，奶奶等，并会在节日里向他们道贺，送小礼物等。

（2）结合清明节，开展向英雄人物学习的活动。进行“清明故事会”故事大赛活动。

（3）创设主题活动墙。根据园里的要求对三个主题进行环境创设，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受主人公的意识，对自己作品能上墙感觉自豪，激发孩子学习的积极性及家长的参与热情。

（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盘，教师的语言讲解，小朋友情境表演等方法对孩子们加强安全教育。使大家懂安全，生活中会注意安全，遇到危险能够利用学到的安全知识求救，避险，逃生等。结合“安全日”开展一次安全情境表演活动。

（5）继续进行每周一星评选活动。评选的内容主要是说、唱、跳三方面，说可以是述说一件有趣的事，讲故事，朗诵儿歌；唱是能大方声音响亮有感情地演唱歌曲；跳是能为大家表演舞蹈，表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会，培养幼儿大胆表现自己的能力，继续展示自己的风彩。

（6）注重对小朋友的拼音，识字，写字教学。为了让孩子将来更好地适应小学的生活，根据自己了解的小学教育情况，对拼音，写字的进程进行了调整，拼音学完韵母后还要进行简单的拼读练习；写字的内容更多一些，难度加大，一些笔画多的字也有所接触。

（7）“六一”期间进行庆“六一”展示活动，把班上的特色做成展版向家长进行一次展示。

（8）开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比中找到自己的不足，激发自己向别人学习，并会很高兴地向别人鼓掌祝贺。

（9）学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演，把自己最美的歌声，舞姿，笑容展示给大家看，给孩子及家长留下美好的回忆。

三、家长工作

继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作。

（1）开学初进行主题为“如何做好幼小衔接”家长会，向家长宣传幼儿园在这方面的准备工作及讨论家长如何做好这方面的工作，使孩子通过这个学期的学习生活后顺利地过度到小学的生活。

（2）管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作计划；把孩子学的`拼音，汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子；贴出家长密切关心的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行教育。

（4）继续做好《幼儿成长记录》的交流工作。

（5）学期结束期间请家长参加幼儿的“毕业典礼” 。使每位家长能体会到孩子已长大了，并开心地从老师手中接过孩子，为他们就要成为小学生感到自豪。

四、班级特色

继续办好班级特色--手工活动。这个学期注重“立体”的东西。培养孩子观查生活的能力，并把生活中的经验大胆地用到创作手工作品中来。每次活动后还是要继续保持收拾好教具的习惯。把孩子好的作品拍下来，放到班级网站管里的班级特色中去，并提醒孩子去看，向家长小朋友介绍自己的作品，感受创作带来的快乐心情