学习后的心得体会

学习后的心得体会(汇总9篇)。

每当我们遇到一些收获，思维开始发生变化的时候，我们可以选择将这些经历用笔写下来，形成心得体会。这个过程就是将我们的个人经验转化为智慧的过程。为了让大家更好地获取所需的知识，栏目小编精心整理了最新的学习后的心得体会，希望你能在这里找到自己需要的东西，欢迎使用！

学习后的心得体会(篇1)

10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂隆重开幕，习近平总书记代表第十八届中央委员会向大会作报告。省委党校中青二班全体学员在党校会堂集体收看了开幕式盛况，亲耳聆听了习近平总书记的精彩报告。报告讲出了全党全军全国各族人民的心声，高屋建瓴、振聋发聩，令人振奋、心潮澎湃，是我们党具有重大里程碑意义的政治宣言，具有划时代的重大意义。

课后，学员们踊跃转发、学习十九大报告全文，我反复详读品味，爱不释卷，激动万分，在字里行间真切地感受到以习近平同志为核心的党中央对人民群众的深切情怀，对党和国家事业的无限忠诚，对大政方针政策、改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的深刻阐述和美好规划，心情久久不能平静。报告总结和阐述了五年来党和国家事业发生的历史性变革和取得的历史性成就，充分反映了过去五年我们党砥砺奋进的伟大实践;精辟概括了新时代中国特色社会主义思想，提出“14个坚持”的基本方略;准确做出了中国特色社会主义进入新时代的政治判断，明确了当代中国发展的历史方位;科学制定了新的战略目标，系统提出了“五大建设”新的战略部署，绘就了新时代建设中国特色社会主义的路线图。使我深深地感到，习近平总书记是当今中国共产党人的精神旗帜、领航灯塔，是深得全党全军全国各族人民衷心爱戴的领袖、核心，这是我党之幸，是群众之福。特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，为新时代建设中国特色社会主义伟大事业指明了方向，提供了强大的理论和思想武器，更为我们做好本职工作提供了根本遵循。

作为一名高等体育院校的后备干部，特别是能有机会得到组织选派到省委党校学习，这时候就更需要自觉地在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为等方面与党中央保持高度一致，特别是要把十九大报告学习好、领会好、贯彻好，无论是在党校学习，还是回到单位工作，都要把深入学习宣传贯彻党的十九大会议精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，切实发挥示范和表率作用，进一步牢固树立“四个意识”，特别是核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。具体来讲，当前要做好以下三个方面工作：

一是坚定维护核心。党的十八大以来，党和国家事业发生了历史性变革，中国特色社会主义进入了新阶段，这充分体现了习近平总书记高瞻远瞩、运筹帷幄的领袖风范，驾驭全局、敢于担当的雄才伟略。十八届六中全会确立了习近平总书记为党中央的核心、全党的核心，是经过历史证明、实践检验的，是实至名归、水到渠成的，更是众望所归、当之无愧的，反映了全党的共同意志，反映了全党全军全国各族人民的共同心愿，听党的话、跟党走。

二是带头搞好学习。十九大报告已经绘就了中国到本世纪中叶发展的宏伟蓝图，明晰了各行各业、各领域、各条战线的未来任务和发展目标。作为一名高校党员干部，当务之急就是要原汁原味、逐字逐句的学习十九大报告，特别是关于高等教育事业发展的重要论述，真正搞清楚、弄明白报告的精神实质、核心要义，主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向十九大党中央治国理政新理念新思路新战略看齐，自觉用十九大报告精神武装头脑，指导工作，积极做到内化于心、外化于行。

三是全面贯彻落实。“一分部署、九分落实”。十九大报告已响彻神州大地，报告中把优先发展教育摆在首位，凸显了党中央对教育事业发展的极端重视。作为一名高校党员干部，就必须要深刻理解、全面贯彻党的教育方针，将落实立德树人根本任务体现在实实在在的工作上、行动中，不忘初心，牢记使命，全面提升履职尽责能力和业务工作本领，积极立足于学校和岗位实际，做好表率、当好头羊，努力为国家和党的事业培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

学习后的心得体会(篇2)

历史是最好的教科书，中国共产党的历史，记录着中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利，是中华民族伟大复兴的光辉篇章，是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章。

中国共产党成立以来，团结和带领全国各族人民，经过长期艰苦卓绝的奋斗，建立中华人民共和国，确立社会主义基本制度，推进改革开放和中国特色社会主义事业，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。从建党的开天辟地，到领导人民改天换地，到领航中国翻天覆地，中国共产党的百年发展史充分表明，党的领导不是自封的，也不是什么力量强加的，而是历史的选择、人民的选择。

通过对党史的学习，使我更深一步认识到在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。下面浅谈一下自己学党史以来的几点心得体会：

一、党的历史是认清历史逻辑、历史方位、历史走向、历史结论最为生动的教科书。学习党史，要深入了解党在不同历史时期面临的复杂问题，要善于学习和运用党的历史，就是坚持不懈用党的伟大成就激励人、用党的优良传统教育人、用党的成功经验启迪人、用党的历史教育警示人。只有深切地了解党的苦难辉煌，才能做好今天的现实工作、承担起明天新的使命。

二、开展党史教育学习，要深刻学习领会党史学习教育的重大意义、目标要求、重点内容和工作要求。坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史和人民公安史相贯通，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

三、我校全体教师学习党史、新中国史，目的在于学以致用。结合当前正在开展的各项教育活动，紧紧围绕教育教学工作，做实党的创新理论，在深入学习和不断领悟中，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。

四、“明镜所以照形，古事所以知今。”历史是新时代的教科书，学习党史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。通过这段时间对党史的学习，并不仅仅是简单得让我回头去看看党的奋斗历程，更重要的是“以史明鉴，可以明得失”。与党史对照，反思自己，是否做到公正执教，廉洁从教；是否公平、公正地对待每一个学生；是否有耐心地对待后进生转化问题。

一百年来，中国共产党引领着全国人民为实现中华民族之崛起而探索和奋斗，过程凝聚了一辈又一辈共产党员的心血与智慧。党的一百年，是不忘初心践行使命的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年，是艰苦奋斗振兴民族的一百年。作为一名教师，我必须深入党史学习，传承红色基因，汲取党史之精华，践行于自己的工作中，为学校办实事，为学生谋发展，引领着学生投身于祖国的发展之中，民族的复兴之列，不枉自己是一名人民教师。

学习后的心得体会(篇3)

新疆位于祖国西北边陲，面积166万平方公里，占中国国土总面积的六分之一，是中国面积最大的省级行政区。新疆地处亚欧大陆腹地，陆地边境线5600多公里，周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗等八个国家接壤，在历史上是古丝绸之路的重要通道，第二座“亚欧大陆桥”的必经之地，战略位置十分重要。

我国自古以来是一个多民族的目家，全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片广阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有各自的文化传统、语自文字、宗教信仰。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争.但告民族之间的经济文化交流与友好交往，仍是历史的主流。爱国主义是中华民族这一统多民族国象得以形成、生存、延续和发展的重要思想政治基础。我们伟大的中华人民共和国，是在爱国主义的旗帜指导下，我国各族人民团结一致，赶走了帝国主义侵略者才诞生的。我国的社会主义制度，也是各族人民在中国共产党的领导下，前赴后继、浴血奋战的结果。

历史一再证明，反对民族分裂，维护民族团结和祖国统一，是我国人民爱国主义优良传统的重要组成部分。但是，我们应当清醒地看到，国际上的敌对势力，一直蓄意挑拨我国各兄弟民族之间的亲密关系.企图分裂、肢解我们统一的社会主义祖国。极少数民族分裂主义分子，也极力鼓吹民族独立，脱离社会主义祖国这个大家庭。他们分裂阴谋虽然理所当然地受到了全国各族人民的反对。不可能得逞，但他们的破坏活动也决不会停止。在当前世界上许多地方民族冲突加剧，民族战乱不断的情况下，我们每个人都要从中华民族的大局出发，从全国各族人民的根本利益出发，从维护我国多民族统一的传统出发，自觉维护民族团结，反对民族分裂，坚决与破坏祖国统一的言行作斗争。

民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中华民族政策体系的重要组成部分，它包括以下几方面的含义：

1、反对民族压迫和民族歧视。在中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后，通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。此外，中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。

2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。

3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。

4、反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。

在新疆，坚定不移地高举各民族大团结的伟大旗帜，反对民族分裂、维护祖国统一，把祖国六分之一的土地开发建设好，这就是最现实的爱国主义。

通过系统学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要性，作好新疆的稳定和民族团结工作对进一步推进新疆经济社会快速发展，促进社会稳定，有着十分重大的意义。进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。

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学习后的心得体会(篇4)

“欲知大道，必先为史。”近日，中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论中国共产党历史》一书，由中央文献出版社出版，在全国发行。2月20日，习近平总书记出席党史学习教育动员大会时强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。广大党员干部必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，深知党的初心使命之可贵，自觉接受红色传统教育，做到知史爱党、知史爱党。

党史学习教育要和传承优良传统相结合。毛泽东同志指出，“如果要看前途，定要看历史。”注重学习历史，善于从历史，经验、教训、警示中汲取智慧和力量，是中国共产党特有的政治优势和优良传统。党的十八大以来，习近平总书记高度重视学党史、用党史，并就学什么、怎么做提出了一系列重要论述。在革命战争年代，共产党人为人民抛头颅、洒热血，敢牺牲。在和平建设年代，共产党人为人民吃大苦、耐大劳，甘奉献。每一位共产党员都应怀崇仰之情、恭敬之心，深入挖掘党史“精神富矿”，认真解读党史中所蕴藏的崇德向善、孝悌忠信、礼义廉耻等精神密码。一方面，要积极组织党员实地瞻仰、踏访革命先辈的旧居、纪念馆，用那些富有温度的实物、激动人心的故事来感染人、打动人。另--方面，要积极挖掘整理优秀党员家训家书，运用报刊、广播电视、互联网等载体，让广大党员干部深受优秀传统的熏陶，体悟革命传统的孕育，弘扬传承好党的优良传统。

学习后的心得体会(篇5)

二十世纪九十年代深圳的快速掘起，对中国的思想观念和经济起到了较大促动，那么深圳为什么能够快速发展呢？带着这些问题认真学习了《深圳十大观念》，通过学习对自己的思想触动很大。每一个观念的背后，都有许多难忘的故事；每一个观念的传播，都伴随着自觉的口口相传。工作和生活在这片热土上的人们，更可以在身边发现一个个真实的深圳故事，也许并不惊天动地，却可以在大家的心中激起共鸣——那是属于深圳人的生动故事、属于这座的温暖片段，点点滴滴，汇聚成海，让我们看到了观念的蓬勃力量。

从两方面领悟十大观念：一方面，牢记使命，勇于实践，从计划经济的束缚中杀出了一条血路，不断增优势，走出了科学发展的新路，创造了世人称道的发展成就；另一方面，将中国特色社会主义理论内化为广大人民群众的价值追求，创新观念，引领实践，培育了一批适应改革开放、体现时代精神的先进观念，喊出了时代强音，振奋了人民群众的精神和斗志

“时间就是金钱，效率就是生命”它折射出“发展就是硬道理”和“效率优先”这两个核心理念，成为最有代表性、最能反映特区成立早期深圳精神的观念。这一观念的出现是中国社会主义市场经济破壳的标志，是深圳精神的逻辑起点。

“空谈误国，实干兴邦”这个口号旗帜鲜明地倡导一种新的价值观和发展观，就是减少争论，多干实事，“堵哓舌者之利口，壮实干家之声色”，呼应了“发展才是硬道理”的时代主题。

“敢为天下先”1992年春，《深圳特区报》、《深圳商报》把邓小平视察深圳期间重要讲话中的观点、主张结合深圳改革开放的实际，分别以“猴年八评”和“八论敢闯”的社论形式连续发表。“敢为天下先”、“先走一步”、“敢闯敢试”等观念迅速流行起来，成为深圳自我激励、勇做改革开放排头兵的坚定信念。

“改革创新是深圳的根、深圳的魂”2005年3月，中共深圳市委工作会议上提出了“改革创新是深圳的根、深圳的魂”，提出深圳未来的发展仍然要向改革创新要发展动力、要发展优势、要发展资源、要发展空间。

“让城市因热爱读书而受人尊重”从2000年开始，深圳市每年11月举办“读书月”。在这座城市的最中心位置，屹立的是世界一流的书城和图书馆。热爱读书，让我们这个城市更加文明，更加时尚。深圳因为热爱读书而受人尊重。

“鼓励创新，宽容失败”从一个城市对于失败的态度，更能体会到这个城市的力量。“鼓励创新、宽容失败”是深圳精神、深圳力量的体现。“鼓励”和“宽容”无疑将再造一个激情燃烧的改革年代。

“实现市民文化权利”文化是人类的精神家园，对公民文化权利的尊重，也就是对人本身的价值的尊重。2000年11月首届深圳读书月期间，深圳在全国率先提出“实现市民文化权利是文化发展根本目的”的理念。

“送人玫瑰，手有余香”这句源于古印度谚语的话，早已成为深圳义工的独特理念，深圳人耳熟能详。

“深圳，与世界没有距离”这是深圳申办世界大学生运动会的一句口号，后来广为传播，契合了深圳人具有世界眼光的追求。

“来了，就是深圳人”这句简单质朴的口号散发着浓浓的草根味道，表达着居住在这个城市里的人们内心一种深深的对归属感的呼唤，也代表着深圳的包容性格以及移民城市的独特气质。

观念是行动的先导，观念不更新，就不会有创新的精神和创新的行动，就难以完成好区委、区政府赋予人力资源和社会保障工作者的特殊使命。没有观念的转变，就不会有问题的一一解决；没有观念的更新，就不会有东川新发展。

思想不解放、观念不更新，就没有开阔的眼界和开放的思维。解放思想、更新观念，就是要坚决革除自我封闭、自我陶醉的陈旧思想，坚决克服万事不求人、样样自己干的落后思想，消除封闭、两眼向内、画地为牢的狭隘观念，认真解决小打小闹、条块分割、自成体系、恶性竞争等问题，以世界的眼光和开阔的视野，更好地把发展与开放统一起来，更加注重从国内外形势的相互联系中把握发展方向，抢抓机遇，进一步扩大开放领域，优化开放环境，拓展发展空间，增强发展活力。[述职报告之家 M.ys575.COM]

学习后的心得体会(篇6)

40年来，深圳从一张白纸创造了一个又一个发展奇迹，从南海沿岸一个不为人知的小渔村，到亚洲前五名的现代化和国际大都市。敲响土地拍卖的第一锤，打破大锅饭，创造前海模式；第一家外资银行落户深圳，创第一个出口加工区…在这片不到2000平方公里的土地上诞生的许多新中国第一，让世界看到了中国敢闯敢试、敢为人先、努力工作的特区精神。

敢于成为第一个人，深圳的奇迹与突破是不可分割的。总书记在庆祝会议上提到了摸着石头过河，并再次强调了第一次尝试的重要性。1980年，深圳市政府转让土地使用权，将土地作为生产数据进行市场运作，与香港商人合作建设了中国第一个商品房社区，实施了国有土地的有偿使用。深圳还有许多这样的第一次，如价格改革、打破铁饭碗、股份制试点、企业产权转让、小政府、大社会管理、住房制度改革、对外国企业的国民待遇。…没有深圳人拓荒牛的勇气，今天就不会有深圳奇迹。

创新，发展的动力来自于创新。深圳特区40年来的成就都表明，创新是赢得全球科技革命和产业改革主动权的第一动力。未来，人工智能产业和数字经济将是一个非常大的蓝海，各行各业将发生根本性的变化。深圳以创新发展为灵魂，在立法保障和规划指导的基础上，努力打造标准、质量、品牌、信誉四位一体的城市建设模式。质量是价值追求的起点。只有不断改进、卓越、优质，才能在有限的空间、资源和要素中实现更高质量、更可持续的发展。

脚踏实地，美好未来要做。在深圳人心中，时间就是金钱，效率就是生命，多说无益，实干圆梦。深圳首创了1000多项改革举措，奏响了实干兴邦的时代强音。四十年来，深圳人拼搏进取，锐气如初，吸引了着众多人才纷至沓来，在这里挥洒汗水、奉献青春。深圳是一座慢不下来的城市，走在深圳街头，深圳人的匆匆步伐是“时间就是金钱，效率就是生命”的最真实写照。未来的美好深圳要接着实干，中国的第二个百年奋斗目标要靠实干，实现中华民族伟大复兴更需要实干。

有人说刚出生的婴儿就像一张白纸，未来可能会色彩斑斓，也可

能无尽黑暗，而深圳必定是前者。40年里，深圳从“一张白纸”干出、创出“一鸣惊人”的成绩。岁月变迁，深圳敢为人先、革故鼎新、脚踏实地的精神内核代代传承，以深圳经济特区建立40周年为新的起点，不忘初心、牢记使命、接续奋斗，闻鸡起舞、日夜兼程、风雨无阻，续写时代新篇章。

学习后的心得体会(篇7)

听到十九大报告中关于青年成长的重要论述后，深感这既是对我们青年一代的殷殷期待和谆谆嘱托，更是我们前行的动力。作为一名电力青年员工在今后的工作中，将结合岗位实际，自觉传承和发扬“努力超越、追求卓越”的企业精神，争当知识型、技能型、创新型的国网员工。

时代的性格就是青年的性格，时代的精神就是青年的精神。在中国共产党领导下，一代又一代中国青年奋勇投身中国革命、建设、改革大潮，为根本扭转中国和中华民族的命运，实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福作出了青春贡献，在时代发展和历史进步的浑厚车辙中，镌刻上了“新青年”的闪亮烙印。“新两步走”为实现中华民族伟大复兴的中国梦提出了具有新时代特征的路径。要实现这样的中国梦，需要新的指导思想和新的理论武装，这就是新时代中国特色社会主义思想，这是马克思主义中国化的最新成果，是把我国社会主义建设引向更大胜利的行动指南。

把学习贯彻落实十九大精神作为近期的主要工作，基层团干更要带头学，以多种形式组织广大团员青年学习贯彻落实好十九大精神。

要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，锐意进取、开拓创新、扎实工作，作为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春才智。

学习后的心得体会(篇8)

2000年，国家歌舞团(现改为“中国东方歌舞团”)向我发出了邀请。因为我曾在北京求学，感受过北漂的艰辛，在最难的时候，我曾对自己发誓，我以后一定要有所成就，当那天来临时，我要回到北京，了却我当年的心愿。所以当我接收到了这个邀请时，思虑之下，我接受了它，回到北京。

尽管后来我去了北京，但我对深圳感情至深。我现在还会经常回来深圳，深圳市为我建立了一个工作室，平日里我也会受单位或者一些活动方邀请，回来参加活动。

在深圳奋斗的这十年，我触摸着这座城市的脉搏，感受它强大的生命力，不断汲取这篇创作土壤中的养分，我优秀的作品几乎都是在深圳创作出来的。比如《秋天的诉说》《桃花依旧笑春风》等。其中1995年创作的《我属于中国》一曲，在中华人民共和国成立70周年阅兵式中，与《春天的故事》一同在天安门广场响起。

改革开放以来，深圳成为改革开放的窗口，在科技创新方面也走在全国前列，一批批商业巨擘崛起，创造出举世瞩目的成绩。在这种追求锐意创新的氛围中，我创作了《深商之歌》，刻画深商样貌，弘扬深商精神。最近，为庆祝深圳经济特区建立四十周年，我还创作了《热土》一歌。

2020年1月15日，随着粤港澳大湾区的不断建设，我心生灵感，创作了《粤港澳》这首歌曲，第一段回望历史立足现在，写敢为人先的特区故事和深圳精神;第二段面向未来，写携手共进和开拓创新的大湾区抱负和境界;副歌是歌曲的高潮，以“梦在远方，明天更好!创新示范，中国骄傲!”的简洁词句，通过歌唱演员的领唱和集体合唱，反复吟唱，高潮迭起，展现粤港澳的宏大气派。

正是深圳这片土地上不断涌现的新事物赋予我创作的灵感，深圳是我最好的创作基地，我将永远保持着对这片热土的感激之情。在今后的日子里，我还会在深圳继续捕捉灵感，发挥余热，相信会有更好的作品出来。

学习后的心得体会(篇9)

学习感受怎么写（写学习心得体会的范文）

差学情之毫厘，谬课况之千里

――读《学记》有感

【摘要】《学记》是中国最早的教育专著，用最精炼的语言总结了教育教学原则和方法。虽然《学记》的背景是传统的读经教育，但结合当今新课程变革理念，其中的教育精髓则能为一线教育者所用。越读越有味，越有味越会用，越会用越会教。

一、不陵节而施，不揠苗助长

大学四法，豫时孙摩。

其中“孙”之意为教育者不可超越学生的学习基础，因此无视孩子身心发展特点的教育教学就是“陵节而施”。毋庸置疑，这样带来的后果自然是这样的现象：老师在讲台上唾沫横飞，底下一片寂静，有的呆若木鸡，有的开启神游模式于生于师，此情此景都是对自信心的沉痛打击。的确，“杂施而不孙，则坏乱而不修”，如果以成人的视角去乱教，学习效果又怎么能好呢？

记得每次语文教研员黄永敏老师来学校指导时，他都会一再强调教学目标不要定得太多太高。首先课堂时间不允许，目标面面俱到的后果一定是走马观花式的课堂，对基本的字词都难以真正落实；目标拔高的课堂必定是“以师为主”的形式，违背了课堂变革中“以学为主”的理念，学生没有参与感，何谈学习兴趣？在小语界流传着这样一句至理名言“各个年级段教学就应该有各个年级段的样子。”譬如，对低段教学应该以识字、写字为主，旨在培养良好的学习习惯。除此之外，低段孩子特别要注意培养他们对语文学习的兴趣。以识字为例，在方法策略方面要做到多样方法识字，趣味解字记字，敢于用字。

如今最流行的解字方法莫过于字理识字，而毫无选择地用字理则会事倍功半，效果不大。就像在教《夜色》这堂教研课例中，第一次磨课我选择了“窗”这个生字用字理，学生不知道为什么“窗”原来是烟囱的意思，甚至对于部分孩子来讲，可能连烟囱都不熟悉。第二次磨课我吸取教训，换成了“敢”字，先对着图解汉字编了一个勇士的故事。我在学生读了句子“妈妈把勇敢的故事讲了又讲”后，相机引导：“妈妈讲的故事里，就有这样一个关于勇士的故事。从前，有一个非常勇敢地勇士，他可厉害了，当村子里出现野兽的时候，他竟然能用一只手抓住这只野兽。后来啊，人们为了感激他，就送了一个字给他呢。”在学生听得津津有味之时，我采取学生喜闻乐见的形式，用猜一猜的方式，有的学生猜是“勇”，有的猜是“敢”。无论哪一种结果都值得一说，猜“敢”的同学我追问哪个部分是勇士的手呢，学生自然而然会知道原来反文旁就是手的意思。猜“勇”的孩子我并没有否定，正如《学记》中所言“道而弗牵，强而弗抑”，不可强行灌输正确答案，而是俯下身倾听孩子的想法。果然孩子的回答给课堂平添了几分特色，稚嫩的声音是他们想法的流露，“因为勇字下面有个力，那个人力气很大。”其实敢就是勇的意思，只不过敢字难以理解，但是勇字却能帮助小孩子理解敢字。

其实低年级孩子的特点还有很多，比如他们注意力的时间比较短，所以教学环节中设计形式应当要丰富多样。就好比朗读训练，要安排多种形式的朗读，最好有小比赛的模式植入课堂。这时候，往往能激发学生朗读的兴趣，增强他们上课举手展示自我的积极性。有时候在我们成人的世界中比较幼稚的行为，对于孩子们来说却很新奇，比如分角色朗读的时候给孩子们带上小头饰，孩子们读得就会更投入，参与感也越来越强。总而言之，不要以成人居高临下的姿态对待他们，应站在孩子的角度思考问题，解决问题。

二、学不躐等，关注个性

学不躐等，主要体现了学生之间的差异性。虽然低年段的孩子身心发展相似，但由于入学前基础、家庭背景等不同，表现出来的都是鲜明的个体。有的孩子接受能力特别快，对汉字特别敏感，只要一看就能大概记住字形，根本不需要老师换着各种识字方法帮他。有的孩子遗忘地特别快，每次生字复现的时候，就好像没有学过这个字一样，经过提示猜勉勉强强记起来。起初，我也非常头疼，用自以为有效的办法给那些后进生尽可能多的展示机会，常常忽略那些学习力比较好的学生，他们同样也想表现。因为他们没有机会回答，就容易开小差，有时候故意发出声响干扰课堂。长此以往，我们班级就出现了这样的怪象，学习力好的学生习惯反而不好，坐得东倒西歪，字迹也是龙飞凤舞。曾经，我质疑自己的能力，难道我的班级管理能力真的那么差？那一段时间，自己的状态真的很差劲，从教的心态也一落千丈，起初的炽热之心变得冰凉。

这又不得不提到孔夫子的教育之妙――因材施教。针对同样的事情，孔子对两位学生的回答做法相差甚远，学生冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以孔子鼓励他临事当果断。但学生子路逞强好胜，办事难以周全，所以孔子就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。为教者，最忌讳的就是一个方法放之四海而皆准，遇到差异，归为雷同。因而，教师应从学生的实际情况出发，有的放矢地进行有差别的教学，每个学生都能在提供的教育环境中扬长避短，获得最佳发展。对于学习超前的学生，根据就近发展区原理，应当鼓励他们“跳一跳，摘桃子”，让他们有挑战性会激发更强的斗志。在后来的课堂上，我会根据问题的难度，问不同的孩子，尽量让每个孩子都有机会参与，也能获得学习的乐趣。在作业设计时，我也选择分层作业，记得上到《四季》这篇儿歌时，我总共布置了三项自选作业：

1. 大声读儿歌3遍；

2. 大声读儿歌1遍，说一说四季还有哪些景物；

3. 照着课文的样子来画一画，写一写四季。

学生潜力是无限的，令我惊喜的是，第二天，有10来位孩子带来了他们的作品。当我打开来看的时候，实在惊叹孩子们的毅力和创造力，我说：“这些不是作业，这些都是艺术品，老师可要好好收藏起来。”当天，我就在展台上展示他们的作业，让同学们先自己评价和讲述作品背后的付出，再由其他孩子点评。最后，由班级的贴章管理员给这些孩子颁发崇学章。其实，这就是孩子们很简单的心理，自我肯定、老师肯定、同学肯定。给予孩子展示自我的舞台，这在后来的自选作业批改中也屡试不爽。与其说课堂上老师引导着学生走向高潮，倒不如说是学生影响着学生，携手一起攀登上知识的顶峰。有了这些孩子的配合，课堂的惊喜一波连着一波，将文字演绎得栩栩如生。

三、蛾子时术之，跬步至千里

《学记》里提到，蚂蚁的幼子，从小学习衔泥筑巢，终于垒成小土堆。小孩子学语文又何尝不是如此，从一字一词开始，学写汉字则从一笔一画开始。学习就像盖房子，没有一砖一瓦，就不能有知识的高楼大厦。从长远的语文学习考虑，我认为必须要有阅读量的积累。除了在课外阅读中以“每月书香小博士”为激励方式，我还观察他们早读情况，能在老师未提醒前就自觉阅读的孩子我会奖励孩子们蓝色的书香卡，阅读特别投入的孩子就能得到更多的书香卡。在托管绘本阅读课上，孩子们也能通过自己的努力得到书香卡，值得一提的是，有时候孩子的口里还会蹦出许多金句。久而久之，我欣喜地发现，这简直就是一个良性的循环，孩子们阅读越来越有味道，越来越喜欢阅读。放学后，孩子之间也有了一个代表时尚的口号：“走，我们去梦想港湾（我校新建的阅览室）看书去！”

了解学生的心理，知晓学生的喜好，抓住学生精彩的瞬间，这些都是学情的关注点。一点点学情的偏差就会造成课堂这座桥梁的崩塌！庆幸自己能用到《学记》里的教育精髓而亡羊补牢，为时不晚。