种植方案

种植方案。

提前预防比事后弥补更为明智，因此制定合适的方案对我们的工作起到重要的指引作用。下面是一篇详细研究和分析“种植方案”的文章，如果您希望再次查看本页内容，建议您将其收藏起来！

种植方案 篇1

那么，这么多的蔬菜该怎么处理呢？为此，联合学校大队部组织了一次“蔬菜品尝会”，届时将会请来各班的学生家长，由各班自己摆摊推销自己种的蔬菜。有些班级种出的蔬菜既新鲜，优美观，不一会儿工夫就销售一空，而有些班级的蔬菜平时由于疏于管理，销路就没那么好了，往往是无人问津。但无论怎样，结果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也没什么关系，他们在探索观察的过程中同样在积累知识。相信他们收获的，不仅仅是蔬菜本身。

另外，我们还将带着自己种植的`无污染绿色蔬菜去“红太阳老年公寓”，让爷爷奶奶和我们一同分享劳动的幸福果实。这一活动得到了爷爷奶奶的高度认可。

一、活动设计与指导者

科学组、有种植经验的老师

二、活动人员

三、四、五、六年级学生及科学种植小组成员

三、活动时间安排

本活动历时一学年。

四、活动目标：

1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。

3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。

4、通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。

5、通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。

6、围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。

7、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

五、活动安排

1、活动对象：三、四、五、六年级各中队及种植小组成员

2、活动内容：把学校科学种植基地划分成11块（每块地插有中队牌），发放到每个中队负责。

3、活动形式：实行中队负责制。每个中对自己所属的方块实行四包：包种植、包培育、包管理、包收获。具体操作由科学种植小组老师组织学生实施。

4、活动要求：各个中队每天应安排队员值日（2个左右），负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。

六、成果展示

1、展示学生的观察日记。

2、展示科学实验基地花草树木的丰收成果。

种植方案 篇2

一、开辟活动基地——蔬菜种植园

1、开垦荒地

学校在路南校区有一块空地，原是杂草丛生，已闲置多年，经过学校师生的共同努力，没过几天，近半亩大的荒地就开垦出来了。

2、平整土地

由于在开垦的过程中，土地中布满了碎石，所以刚开垦出来的土地还不能马上种植，于是，在种植指导老师的带领下，组织六年级的学生参加了第一次实践活动——捡碎石。同学们来到种植园后，马上积极的行动起来，有的同学用手搬，有同学拿来了簸箕和铁桶，更有的同学甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石块。刚开始，还有同学怕脏怕累，可看到伙伴们个个干的热火朝天，不一会儿也加入了大家的行列，卖力的干了起来。

后来大家又多次去种植园劳动，每一次都情绪高涨，积极肯干。不久，一块平整好的土地展现在我们面前，等待我们去种植各种植物。用了一节多课的时间，基本上把土壤表面的石头捡干净了。

二、种植青菜、大蒜、菠菜、萝卜、土豆、蚕豆等绿色植物。

为了便于管理，学校将种植园由全校各个班级认领一块区域，全由学生自己打理，让他们充分体会到种植和收获的乐趣。

1、种植蔬菜

第一次种植是在九月中旬的一天下午综合时间活动课上，我们去种植园种大蒜和青菜。由于很多同学都是第一次种菜，好多同学都不知怎样种，七手八脚地乱弄一气，有些小组的同学把菜籽撒多了，只能用大蒜种子来充数，有些小组排列的很整齐，有些小组胡乱撒种，总之大家是各显神通。经过一段时间的努力，播种任务总算是完成了。每个同学都动了手，有了初步的劳动体验。大家都觉得看起来很容易的事，做起来就不那么简单了。在接下来的综合实践课上，我们又种了萝卜、菠菜、香菜等。经过一段时间劳动实践，同学们渐渐掌握了一些劳动技能，在老师的指导下，现在我们已陆续种了大蒜、菠菜、青菜、萝卜、香菜等，蔬菜花色品种多样化了。

2、田间管理

如果说种植是短线活动，那么管理则是长线活动，需要更多的时间和精力。为此，每班成立了“护绿小队”。“护绿小队”几乎每天都要到植物园去浇水，还要定期施肥、除草、捉虫、间苗等。每一次劳动都深深吸引着大家。大家每天都争先恐后地去植物园参加劳动。经过同学们的精心照料，种植园里已是一片生机勃勃的景象：青菜嫩绿嫩绿的；大蒜抽出了嫩芽；萝卜秧已有五、六寸高了；菠菜也长出来了……看着自己的劳动成果，同学们都笑了。

3、记录活动过程

光有观察还是不够的，为了能使同学们更加准确的掌握蔬菜的生长情况，我们给每班统一印刷了观察日记，其中包括同学们上网查找的有关所种植物的介绍、植物生长情况的记录、植物的花、植物的果实、植物的种子等，同学们把观察到的情况写成观察日记、体验日记，把自己劳动的过程、劳动的体会等都写成的文章，为今后的写作积累了大量的素材。

三、进行资料整理、选题、再研究。

在综合实践活动中，经常会遇到一些问题，我们随时随地进行探索、研究，并且进行归类整理，以便选题再研究。

各种蔬菜种植的季节、管理及销售

我们在种植园内种了青菜、菠菜、萝卜、大蒜、蚕豆、小麦等植物。根据我们的实践活动，大致了解到这些植物生长规律：青菜四季皆可种植（只要气候不要太冷就行），生长期较短，但管理工夫必须到家，需要充足的水分，需施上适当的肥料，还要经常捉捉虫子。青菜还需移栽才长得大、长得壮。菠菜大约在九月中旬播种，三周左右就可食用，管理方便，不需治虫，只需施些肥料即可。萝卜大约八月下旬、九月上旬种植为好，（今年我们晚种了近二十天，虽然也生长得不错，可没有生长到最佳状态）管理要到位，方能生长的更好。大蒜八、九月即可播种，但对土壤的要求高，我校的种植园内的土壤不适合种大蒜。蚕豆在十月下旬下种，管理方便，明春方可收获。小麦在十一月中旬播种，管理方便，只需施些肥料即可，但生长期较长，大约明年五、六月才可收获。

种植方案 篇3

张

三、李四和王五种植西瓜的数量分别为qz、ql与qw个，引进01变量

个,1,张三的种植数量超过25000 xz0，张三的种植数量不超过25000个,个,1,李四的种植数量超过20000 xl个,0，李四的种植数量不超过20000个,1,王五的种植数量超过20000 xw0，王五的种植数量不超过20000个,个,1,三人的种植总数量超过75000 y个.0，三人的种植总数量不超过75000则张

三、李四和王五的种植成本分别为

Cz0.5xz0.55(1xz)，Cl0.5xl0.55(1xl)，Cw0.5xw0.55(1xw)，西瓜的市场价格

qqlqwp3z(1y).25000张

三、李四和王五种植西瓜的利润分别为

Ez(pCz)qz，El(pCl)ql，Ew(pCw)qw.（1）建立如下的目标规划模型

maxEz(pCz)qz，maxEl(pCl)ql，maxEw(pCw)qw，xzqz25000(1xz)75000xz，s.t.2500020000xlql20000(1xl)75000xl，20000xwqw20000(1xw)75000xw，75000yqzqlqw75000(1y)225000y，Cz0.5xz0.55(1xz)，Cl0.5xl0.55(1xl)，Cw0.5xw0.6(1xw)，qqlqwp3z(1y).25000xz,xl,xw,y0或1，qz,ql,qw0.求解上述目标规划时，把三个目标函数都转化成约束条件，目标函数为三个目标函数下界的最大值，即求解如下的数学规划

max，s.t.(pCz)qz，(pCl)ql，(pCw)qw，25000xzqz25000(1xz)75000xz，20000xlql20000(1xl)75000xl，20000xwqw20000(1xw)75000xw，75000yqzqlqw75000(1y)225000y.Cz0.5xz0.55(1xz)，Cl0.5xl0.55(1xl)，Cw0.5xw0.6(1xw)，qqlqwp3z(1y).25000xz,xl,xw,y0或1，qz,ql,qw0.求解上述数学规划，求得张

三、李四和王五的西瓜种植数量分别为9993个，9993个，10415个；三个人的收益分别为12330.96元，12330.96元，12330.94元。

计算的Lingo程序如下 model: sets: person/1..3/:q,x,c,e;endsets max=sigma;@for(person(i)|i#le#2:c(i)=0.5*x(i)+0.55*(1-x(i)));c(3)=0.5*x(3)+0.6*(1-x(3));p=(3-@sum(person:q)/25000)*(1-y);@for(person:e=(p-c)*q);@for(person:e>sigma);25000*x(1)maxEz(pCz)qzs.t.25000xzqz25000(1xz)75000xz，75000yqz99931041575000(1y)225000y.Cz0.5xz0.55(1xz)，q999310415p3z(1y).25000xz,y0或1，qz0.求得张三的种植数量为qz25001个，它的收益为17091.97元。（3）若李四与王五知道了张三的上述“计谋”，因此，根据他们自己的种植量qlqw，就可以推算出张三的种植量,从而推算出市场价格以及自己的利润。问题转化为已知张三的种植数量qz25001，确定李四和王五的种植量ql，qw使总利润最大。建立如下的数学规划模型maxElw(pCl)ql(pCw)qw，s.t.20000xlql20000(1xl)75000xl，20000xwqw20000(1xw)75000xw，75000yqzqlqw75000(1y)225000y，Cl0.5xl0.55(1xl)，Cw0.5xw0.6(1xw)，25001qlqwp3(1y).25000xl,xw,y0或1，ql,qw0.计算的Lingo程序如下model: sets: person/1..3/:q,x,c,e;endsetsmax=@sum(person(i)|i#gt#1:e);q(1)=25001;x(1)=1;c(1)=0.5*x(1)+0.55*(1-x(1));c(2)=0.5*x(2)+0.55*(1-x(2));c(3)=0.5*x(3)+0.6*(1-x(3));p=(3-@sum(person:q)/25000)*(1-y);@for(person:e=(p-c)*q);@for(person(i)|i#ge#2:20000*x(i)计算得李四的种植量为20000个，王五的种植量为0时，双方的总利润最大为13999.20元。这种情况下，双方可以共同经营李四的西瓜种植，将来双方均分收益。（4）若三人合作时，三个人可以一起合作经营西瓜的种植，将来平均分配收益。将来如下的数学规划模型maxEzlw(pCz)qz(pCl)ql(pCw)qw，s.t.25000xzqz25000(1xz)75000xz，20000xlql20000(1xl)75000xl，20000xwqw20000(1xw)75000xw，75000yqzqlqw75000(1y)225000y.Cz0.5xz0.55(1xz)，Cl0.5xl0.55(1xl)，Cw0.5xw0.6(1xw)，qqlqwp3z(1y).25000xz,xl,xw,y0或1，qz,ql,qw0.计算的结果为只要三个人合作生产31250个西瓜，总的收益为39062.50元。计算的Matlab程序如下model: sets: person/1..3/:q,x,c,e;endsetsmax=@sum(person:e);@for(person(i)|i#le#2:c(i)=0.5*x(i)+0.55*(1-x(i)));c(3)=0.5*x(3)+0.6*(1-x(3));p=(3-@sum(person:q)/25000)*(1-y);@for(person:e=(p-c)*q);25000*x(1)

种植方案 篇4

教授主要内容：棚膜的选购与铺盖、大棚蔬菜的栽培原理，常见棚菜营养缺乏症的补救措施、茄类、瓜类、绿叶类等塑料大棚栽培技术、蔬菜大棚主要病虫害的防治等。

相关教材：《大棚蔬菜栽培技术》、化肥农药的科学配搭方法、《温室大棚蔬菜种植技术》、农村实用技术培训材料等。

群众需求:极大部分村民都是根据经验摸索的方式种植

大棚蔬菜，对其大棚膜的选用与铺设、温度、二氧化碳含量、湿度、营养缺乏症的防治和病虫害防治等等关键管理技术缺乏科学系统了解和掌握，缺乏统一的种植技术和规范指导，对产品的产量、质量、品质都有较大的影响，不利于蔬菜大棚的产业化发展。

目标：通过发挥服务“三农“的资源、网络、科技等优势，邀请高层专家、技术人员进村讲课，大力宣传推广科学技术，开拓大王镇蔬菜大棚产业管理发展思路，增强种植户蔬菜大棚种植意识，提高蔬菜大棚培管理技术水平与病虫害防治技术，把农民群众引导到依靠科技致富的道路上来。

种植方案 篇5

活动目标

1、幼儿在长期持续观察中了解玉米生长过程

2、在种植、管理、观察中发展观察和动手实践能力

3、体验种植的快乐

活动准备

经验准备：玉米调查表

物质准备：玉米种子、种植工具（小铲子、绳子、锄头、水壶、薄膜）

活动过程

一、选种

1、教师事先准备尽可能多样性的玉米种类。（活动准备环节已做好）

2、幼儿观察不同玉米种子的外形特征，了解不同种类的玉米。

师：小朋友们，种玉米前我们先来认识玉米种子，看，今天老师带来了很多不一样的种子。

幼儿分析比较

3、按照幼儿意愿自行选择种子。

师：我们已经知道了有这么多玉米种子，那么请你选择你喜欢的玉米种子进行播种

二、播种

1、师：今天我们请来了XX奶奶来见我们种玉米，我们先认真听园艺奶奶讲一讲，种玉米的方法。（事先邀请一名种植经验丰富的家长来园助教种玉米。）

2、师：好了，园艺奶奶讲解完了，你们回了吗？要先开垦土地，然后放2—3粒玉米种子，然后距离20厘米样子再放第二组，最后把泥土盖上，现在我们请园艺奶奶帮忙开垦一条道出来。（家长助教协助幼儿开垦土地）

4、幼儿播种

5、师：好了，小朋友的玉米种好了吗，那我们给他浇一点水吧。

三、认养玉米种子

1、师：小朋友都亲自种下了玉米，陆老师给你们准备了名牌，你们可以自己把自己的名字插在玉米种子旁，以后这棵玉米就是你的了，你要照顾好他呦！

2、幼儿插名字牌

3、师：现在和你的玉米说说话，聊聊天吧。

4、和玉米告别，回教室。

活动延伸

每天来玉米地观察玉米生长情况。

种植方案 篇6

花海种植方案

随着人们对生活品质的要求不断提高，各种旅游度假方式层出不穷。其中，走进花海成为了许多人的选择。花海可以让游客感受到自然之美，放松身心，陶冶情操。那么，如何打造一片美丽的花海呢？本文将根据标题为大家详细介绍花海种植方案。

一、选址

花海的选址需要考虑到土地的平坦程度和景观性。首先，选址要远离污染源，选用清新、新鲜的空气，让游客能够真正体验到大自然的美丽和纯净。其次，要选择土地平坦、易于打造的区域。不要选择有大坡度地区，这样容易造成浪费和过度的移植，增加投资成本。

二、设计方案

在选择了合适的土地之后，设计方案便是打造出一片美丽的花海的关键。设计方案需要从选择植物、规划空间、色彩搭配、布局等多个方面考虑。以下是花海设计方案的详细步骤：

1.选择植物：选择适合当地气候、土壤和空气的植物很重要。如果条件允许，最好选择当地或周边区域的花卉植物。例如，北方的花海可以选择月季、牡丹、郁金香等。

2.规划空间：花海设计需要规划出花卉栽种区、休闲区、观景路线等区域。栽种区需要将不同颜色、形状和高度的植物混合起来，以创造一个充满生机的花海。休闲区应该考虑到游客的舒适度，添置座椅和遮阳设施等。观景路线则需要和景点相互衔接起来，以达到最优的游览体验。

3.色彩搭配：花海设计中的重点之一是色彩搭配。选择花卉植物时，需要考虑到色彩的搭配，以达到美丽的视觉效果。可以选择颜色相近或者形状相近的花卉搭配，或者以主题色为主题来设计。

4.布局：花海布局要有规可循，一般采用圆形、三角形或者方形的布局。并且还要考虑到游客的观赏体验，建议成片种植。同时，在设计中考虑铺设石头、小溪、石阶等景观，添置一些雕塑、水池等装饰物品，以丰富景观内涵，增加游客观赏欣赏的层次。

三、种植技巧

种植技巧也是花海种植方案中必不可少的内容。以下是一些关键技巧：

1.不浪费空间：一定要充分利用空间，不要让花海显得过于空旷，尽可能地将每一寸土地都利用起来，满足最佳的品种密度。

2.宜水宜阳：花海喜欢充足的阳光和合适的温度，同时也需要充足的水分。要考虑到降雨量，即使有充足的降雨，也要保持适量的浇水。

3.施肥技巧：花海肥料要选用有机肥，以确保植物获得充足的养分。施肥频率不宜过快，一年1至2次即可。

四、管理维护

花海的管理维护是打造美丽花海的关键之一。其中包括除草、病虫害防治、修剪整饰等。如果管理得当，花海可以保持良好的生长状态。

总之，打造一片美丽的花海需要科学、专业的设计方案和适当的管理维护。 只有综合考虑了选址、设计方案、种植和维护等各个方面，才能打造一片真正美丽的花海。

种植方案 篇7

花海种植方案

随着城市化的发展，越来越多的人向往回归自然，享受大自然带来的美好。花海为之带来的视觉冲击和浸润于身心的快乐，是让人远离繁忙的城市生活，放松心灵的最佳场所之一。那么，怎样种植花海呢？

第一步：选择种植地点

选择种植地点是种植花海的第一步。地点的选取应以地形、气候、水土条件等因素为主，同时也要考虑到花卉管理和日后的营销。要选择比较开阔、阳光充足，以及独特而又自然的地理位置，比如海边或山坡等。同时，还要根据不同品种的要求，选择适合花卉生长的土壤。

第二步：选择植物品种

要想种植出漂亮的花海，首先要选择适合的植物品种。在选择时，可以根据当地的气候、土壤等自然条件，来选择适合当地生长的花卉。当然，品种的选择还应考虑到景观美学、地域特色等方面，选择适合的颜色和形态，力求在视觉上达到最佳的效果。

第三步：花卉的配置

在花海的设计中，花卉的配置非常重要。要把每一种花卉植物的颜色、形状、大小等进行搭配，力求营造出优美的视觉效果。有经验的花艺师会根据自然生态规律，摆放的高大植物较多，较为低矮的花卉则尽量在前面大范围分布，同时还要注意花卉生长的习性，将喜阳、喜阴、耐旱、耐阴等植物合理配置，营造全年四季不同的花海景致。

第四步：花卉养护

花卉的养护是花海美景得以延续的重要前提，通常包括浇水、施肥、修剪、除草及药物防治等。在花卉的生长过程中，要及时清除病虫害，以保证植物的健康成长。而营养的补充也是不可或缺的工作，肥料的施用要注意施肥次数和营养成分的平衡。

总的来说，花海的美丽大概是在大自然诸多元素的帮助下，建筑、材料、植物、空气、水等等协同作用的结果，是一种大自然的反映. 此外，花海也给人留下了一道独特之美。那么，热爱自然、想要走近自然的朋友不妨也可以尝试种植自己的花海，体验跟花卉和大自然的亲密接触。