个人师德工作计划

个人师德工作计划。

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个人师德工作计划【篇1】

规范化和精致化；坚持“在服务中提升品质”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。以20xx年工作重点为目标，创新地开展工作。

一、指导思想：

以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教育发展的高素质教师队伍。

二、本学年师德建设工作重点：【m.QX54.COM 群学网】

大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。

经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评选“最佳教师”活动。

道里区是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。

三、具体措施：

（一）加强领导与规范，强化师德建设观念。

1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。

家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。

（二）加强学习，提高职业道德素养。

《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

（三）多彩活动，提升师德修养。

。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。

2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。

关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。

4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发

（四）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。

2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

个人师德工作计划【篇2】

学校师德建设工作计划

优秀的师德是教育事业生发展的源泉，对于每一位教师来说，师德建设是一项重要且长期的任务，也是学校教育质量保障的基石。本文旨在根据多年的工作经验，提供一份详细的学校师德建设工作计划，以推动教育教学质量的提高。

一、定义与准则

1. 定义师德：

师德是一种师道尊严的体现，是教师在教育教学过程中所应遵循的职业道德规范与行为准则的总称。它要求教师具备高尚的道德品质和职业操守。

2. 树立正确价值观：

教师应当具备为人师范的基本素养，树立正确、积极向上的道德价值观，形成以人为本、随时尊重、关心和帮助他人为己任的价值观。

二、师德建设的重点

1. 树立社会责任意识：

教师应明确自身社会责任，树立进取意识，积极参与社会公益活动，关心社会弱势群体，传递爱与温暖。

2. 树立“以人为本”理念：

教师应牢记“以人为本”的核心理念，关注学生个体差异，做到公正公平对待每个学生，为学生的发展营造宽松的教育环境。

3. 培养团队合作精神：

教师应积极倡导团队协作、互助互赢的合作精神，并在日常工作中注重与同事的良好沟通与合作。

4. 弘扬教书育人精神：

教师应注重德育工作的开展，通过示范引领、言传身教，培育学生良好的品质与行为习惯。

三、师德建设的具体措施

1. 制定和完善师德规范：

根据教师师德的内涵和岗位要求，制定系统全面的师德规范，明确教师在工作中应遵守的道德准则和行为规范。

2. 定期开展师德培训：

通过定期组织师德培训，提升教师的道德素质和职业水平，加强师德教育的针对性和实效性。

3. 建立奖惩机制：

建立科学公正的师德考核与奖惩机制，对表现突出、师德高尚的教师进行表彰，激励教师良好行为的形成；对违反职业道德、造成不良影响的教师进行惩戒。

4. 推动师德校本研究：

鼓励教师开展以师德为主题的研究，深入探讨教师师德建设中的问题与对策，提升教师的专业素养和师德水平。

5. 加强师德评估：

建立定期的师德评估机制，全面了解教师师德的表现和问题，及时发现并解决不良现象。

6. 树立典型榜样：

选拔树立一批在师德建设方面有杰出贡献和表现突出的榜样，宣传他们的事迹和经验，激励其他教师向他们看齐、学习。

7. 积极引导家长支持：

加强与家长的沟通与合作，积极引导家长对师德建设的理解与支持，形成教师、学校和家长的合力。

师德建设是学校教育质量的基础工作，是构建良好教育生态的核心要素。通过明确师德的定义与准则，树立正确的价值观和教育理念，并通过具体的措施和举措，将创造一个良好的教育环境，提升教师的师德水平，进而推动学校整体教育教学质量的提高。希望以上建议能对学校师德建设工作的推进提供一些借鉴与参考。

个人师德工作计划【篇3】

1、健全组织，强化师德建设观念。

学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。

成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动。以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

2、加强理论学习，提高思想素质。

(1)有计划有步骤地抓好学习教育活动。

组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《长春市五条禁令》和《长春市八个“不准”、七个“严格”》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

(2)严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”等。

“十不准”即：

①不准参加邪教组织和迷信活动。

②不准从事有偿家教和收费补课。

③不准上课时吸烟和接打手机。

④不准侮辱、体罚和变相体罚学生。

⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动。

⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论。

⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长。

⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品。

⑨不准赌博、酗酒以及说脏话。

⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。

“十提倡”即：

①“你真聪明，真能干”。

②“你真可爱，真活泼”。

③“你还有什么问题?”。

④“你的问题一定能解决”。

⑤“别着急，慢慢说”。

⑥“别灰心，再来一次”。

⑦“看到你进步，真高兴”。

⑧“今天，你做得很好”。

⑨“相信你，一定行”。

⑩“通过努力你一定能成功”。

学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知。

(3)结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。

3、丰富活动载体，开展系列活动。

本学年我们将实施“五师”教育工程：

(1)铸师魂。

教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

(2)育师德。

教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。

对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。

(3)树师表。

教师要实现“一二三四”目标：

一强——强化为人师表意识。

二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度。

三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神。

四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。

(4)正师风。

通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

(5)练师能。

对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。

4、强化师德考核。

学校将根据教师师德教育活动考核细则，对教师参加师德教育活动进行全面考核，并将考核结果记入教师业务档案，作为教师职称评定和年终评优的重要依据。

5、抓好师德总结表彰。

针对活动中涌现出的典型人物、典型事迹，学校将大力表彰和弘扬，通过评选校“师德标兵”、“师德先进”等，选、树一批师德高尚的教师典型，大力宣传他们的精神。在此基础上推荐市、县各类先进，通过树先进，以点带面，以身边的人、事感染每位教师，从而进一步推动师德建设工作。

学校在此次活动结束后将总结经验，思考存在的不足，为今后师德建设工作积累经验，打好基础，并将把这项工作常规化，制度化。

学校要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要千方百计地为广大教师做好事、办实事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

个人师德工作计划【篇4】

师德工作计划

引言：

作为一名教师，师德是我们职业生涯中最为重要的一部分。师德不仅仅体现在课堂上的教学活动中，更是贯彻于我们的日常行为和言行之中。为了进一步加强师德建设，我制定了以下的师德工作计划，以提升自己的教学质量和学生的发展。

一、提高教学水平

1. 持续学习和专业发展：参加教师培训、学术研讨会，提高自己的学科知识和教育教学理论水平。

2. 多元教育方法：尝试并运用不同的教学方法，例如小组讨论、互动式教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 关注学生发展：密切关注学生在学习中的表现和需求，因材施教，做好学生辅导工作，促进学生全面发展。

二、积极倡导学术诚信

1. 强调学术诚信意识：在课堂上明确告知学生学术诚信的重要性，教育学生遵守学术道德规范，杜绝剽窃和抄袭行为。

2. 严格批改作业和考试：认真、细致地批改学生的作业和考试，及时发现和纠正学生的错误，引导他们形成正确的学习态度和思维方式。

3. 警示学生违规行为：对于发现学生的违规行为，例如作弊，积极予以警示，并严肃处理，使学生真正意识到学术诚信的重要性。

三、关注学生身心健康

1. 建立关爱机制：与学生建立良好的师生关系，耐心倾听学生的心声，关注学生的成长、困惑和需求，及时提供帮助和支持。

2. 促进心理健康：组织开展心理健康教育活动，提高学生的情绪管理能力，关注学生心理健康问题，并提供相关的咨询和指导。

3. 引导合理生活方式：向学生宣传健康生活的重要性，引导他们养成良好的饮食、作息和运动习惯，提升他们的身体素质和生活质量。

四、加强与同事合作

1. 建立良好的师德关系：积极与同事交流，互相帮助和分享教学经验，共同提高教育教学水平。

2. 参与学校活动：积极参与学校组织的各种教师交流和培训活动，提高与同事之间的沟通合作能力。

3. 协助解决问题：对于同事的困难和问题，提供帮助和支持，共同促进学校师德建设和教育质量提升。

五、始终保持良好的职业操守

1. 严格遵守教育法规：遵守教育法律法规，维护学校的良好形象，不参与贿赂、学术不端等违法违纪行为。

2. 注重个人形象：注重言行举止，以身作则，不违背教师职业操守，并与学生保持适当的距离，维护教育环境的纯净性。

3. 尊重学生和家长：倾听学生和家长的意见和建议，真诚对待并尊重他们的权益，与他们建立良好的沟通和互动关系。

六、加强学科研究和专业发展

1. 深入研究学科：加强对所教学科的研究，不断提高专业素养和教学研究能力。

2. 积极参与学科研究：积极参与学科研究项目和教研活动，与同行交流学术观点和教学心得，推动学科的发展和教学质量的提升。

3. 不断创新教学内容和方法：积极尝试创新的教学内容和方法，通过教育技术的应用和多媒体教学手段的运用，提升教学效果。

结语：

通过以上师德工作计划，我将以身作则，努力提高自己的师德修养，全面提升教学水平，为学生的成长和发展贡献更多。同时，希望通过不断的专业发展和学科研究，为教育事业的进步和社会的发展做出更多的贡献。

个人师德工作计划【篇5】

学校师德师风工作计划

作为一所高中教育机构，我校深知师德师风对于培养优秀学生的重要性。为此，我们制定了一个全面而具体的师德师风工作计划，以提升教师的职业道德水平，助推学生全面发展。下面，我将详细阐述这一工作计划。

一、加强师德师风教育培训

我们将组织每月一次的教师师德师风培训，邀请专家学者进行讲座，介绍教育伦理和道德规范，并引导教师如何在工作中遵守职业道德准则。通过这些培训，教师们将更加了解自己的职业责任和行为要求，并能够将其融入到日常教学活动中。

二、建立健全评价机制

我们将建立一套科学合理的教师综合评价机制，旨在客观全面地评估教师在师德师风方面的表现。这包括评估教师的教学能力、教育教学思想等方面，以便及时发现并纠正问题。同时，我们将组织定期举办教师自评和同行评课活动，促进教师之间的交流互动，共同提升教育教学水平。

三、加强校内校外交流与合作

我们将积极开展师德师风交流活动，邀请其他学校和教育机构的优秀教师来我校进行交流。通过与其他学校教师的沟通和合作，我们可以互相借鉴经验和教育理念，进一步提升自己的职业素养和专业水平。同时，我们还将组织教师定期参加相关学术研讨会和培训班，不断学习和更新教育教学知识。

四、加强学生师德教育

我们将在教育教学中注重培养学生的师德观念和职业道德意识。通过开展丰富多样的学生社团活动、班级活动以及主题教育活动，我们将引导学生树立正确的师生关系，尊重教师的专业知识和辛勤付出。同时，我们还将加强对学生进行思想道德教育，培养他们的责任感和公民意识。

五、建设和谐教育环境

我们将注重创建一个和谐、宽松的教育环境，为教师提供良好的工作条件和发展空间。我们将加强对教师的关怀和支持，解决他们在工作中遇到的问题和困惑，营造教师相互合作、共同进步的氛围。同时，我们还将建立和完善家校联系机制，与家长共同关注学生的健康成长。

小编认为，我们制定的师德师风工作计划旨在促进教师的职业道德建设，以提升学校教育教学质量，为学生全面发展奠定坚实基础。通过加强教师培训、建立评价机制、加强交流与合作、加强学生教育和建设和谐教育环境，我们相信学校的师德师风将会不断提升，为学生的成长和发展提供更好的保障。我们相信，通过全体师生的共同努力，我们学校将成为一所培养拥有高尚师德的优秀学子的典范教育机构。