班级文化建设演讲稿

班级文化建设演讲稿。

不懈追求是成功的前提，只有持之以恒才能实现成功的目标。在公共场所或特定场合进行演讲时，撰写演讲稿是一个重要的方式，能够使演讲更加有针对性。演讲者在撰写讲稿时，会进行认真思考、分析、综合和推理。今天合同范本网小编为大家推荐了一篇关于“班级文化建设演讲稿”的好文章，希望大家能够继续关注我们，我们将提供更多相关内容！

班级文化建设演讲稿 篇1

团结共进，快乐成长

——“我的文化我的班”演讲稿

塌山中心校景文丽

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，我是塌山小学的景文丽，今天，我演讲的题目是《团结共进，快乐成长》。首先，感谢“我的文化我的班”活动，让我能有这次宝贵的机会站在这里跟大家交流学习。今年是我担任班主任工作的第二年，经验比较少，就班级管理和文化建设等方面还存在种种不足之处，希望大家多多指正。

现在让我来介绍一下我们班的班级文化建设。

首先，给大家介绍的是我的班级管理核心价值理念，概括的说即为“快乐养成教育”。那么何为“养成”？为什么在形成之前加上幸福的前缀？

其实，“养成”就是养成好习惯。现代教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。

”在课程改革不断深入的今天，学生的养成教育也不容忽视。学生良好的学习习惯、生活习惯和文明习惯必需从小事做起。养成好习惯，受益于终生，如果我们老师能在平时的工作中重视养成教育，让学生养成良好的习惯，对学生以后甚至将来的学习、工作将起到积极的促进作用。

而在我看来， “养成”的前提是“快乐”。我希望“养成”的这一过程是学生乐于接受的、享受的过程，养成的结果是根植于内心的，隐藏于学生骨血的，而不是老师们严厉面孔下的迫不得已、言不由衷。所以养成是目的，快乐是方法。

那么，我为什么以“快乐养成教育”为班级管理核心价值理念呢？其实，这种班级管理理念是基于我们班学生的基本学习情况。首先，我校为乡下小学，受经济、文化水平限制，家庭教育有所欠缺，大部分家长对孩子的关注不够，且不太重视孩子的心理健康，习惯养成。

这就需要老师给予更多的关注。其次，我所带的班级，据我了解，特殊家庭学生所占比重较高，我班共有42人，特殊家庭学生就有15人，比重超过了三分之一。这里的特殊家庭具体指的是父母离异后的单亲家庭、家庭成员患重病且经济困难家庭、留守儿童等等，这些孩子受到家庭变故的影响，不仅自身在心理健康、学习成绩、行为习惯等方面存在着不同程度的问题，而且还影响着整个班级的氛围。

所以针对我们班的学生的这一基本情况，我确定了以上的班级管理核心理念：“快乐养成教育”，并围绕此理念，展开班级文化建设，进行班级布置管理，营造出一个积极向上的在校学习生活环境，希望通过老师、同学们的共同努力，所有人能“团结共进，快乐成长”。 所以“快乐养成”与其说是我的班级管理理念，更不如说是我对这班孩子成长的美好期待。

接着，我将从班级精神文化建设、班级环境文化、班级管理与制度文化、班级活动、文化建设效果五方面，给大家具体介绍我们的班级。

1、 精神文化建设——我们的班级文化名片

出示班级文化牌，通过班级文化牌了解我们班级的精神文化建设

1、班名：向阳班（班名解释：向阳即心向阳光，希望班里的每个孩子都能像一朵小小的向日葵，永远面向太阳，永远阳光灿烂。）

2、班徽：一朵可爱的向日葵（寓意：每个花瓣代表着一个学习小组，就包括着我们六年级的所有同学，花盘就是我们的班集体，所有人紧紧团结在我们六年级这个班集体周围，团结共进面向阳光，快乐成长。

下面像手一样的叶子代表着老师，寓意着老师可以用自己的双手托起孩子们美好的未来。）

3、班训：四心即做人诚心、做事良心、学习细心、生活开心

四。班风：积极向上、文明礼貌、团结互助、共同进步

5个。班级目标：用进步书写成长，用快乐记录时间

6、班级口号：我努力，我能行

7号。班规：文明，不打架，卫生，礼貌，尊敬老师，亲近学生，纪律严明，勤思考。

8、班级简介：19个活波精神的帅小伙，23个漂亮可爱的小姑娘，共同组成了我们塌山小学六年级这个充满欢声笑语的大家庭，在这里我们共同度过六年中每周的五天时光，携手前行，共同进步，我们爱我们的这个共同的家。

9、各科任课教师及班主任寄语：心向阳光，做最好的自己。

10、班级合影

二、班级布置

1、教室内布置：

教室后墙：主题黑板报和图书角

黑板报上有两块黑板。左边是特殊节日、安全、道德教育的主题，右边是中国诗歌和数学的日常实践。左侧板报每月更换一次，文艺委员会主要负责领导板报组完成更换，学科班代表负责按时更换右侧板报。

图书角由班上最后一排学生轮流管理。有书单和借阅登记表，负责其他学生的借阅和归还。

左手靠窗一侧：中间为班级积累展示墙，有班里同学写的优秀作文、硬笔书法等，还有积累的语文常识、诗句、好词句等。讲台墙壁用作班级事务栏，张贴班次表、值班表、班干部表、信息通知单等

右手靠门一侧：小组建设及班规

2、教室外墙：靠窗一侧为学校的细节文化，靠近教室一侧为学校的书法主题文化，每个班级门口的下墙围，内容为本班的班级文化。

三、班级管理与制度文化

1、班级管理

首先，与其他年级的学生相比，六年级的孩子在心理和行为上更为成熟，在班级管理上我更倾向于学生的自我管理，让他们自己的事情大家说了算。因此，通过建立健全班委会和学习小组制度，实现学生的自我管理。

（1）、班委会建设：

班委成员：男女班长各一名

学习委员一名

纪律委员一名

卫生委员一名

体育委员一名

文艺委员两名

生活委员会两名委员（一日学生代表和一日住宿学生代表）

生产方式及功能：以上职责由教师明确介绍，共同推选，发挥组织监督作用。

（2） 班级学习小组建设：本班共有42名学生，分为9个学习小组。前六组每组4人，后三组每组6人。根据平时表现、性格及综合成绩，选出9名组长，再考虑身高、成绩、视力、学生关系等方面划分每组组员，尽量使每组综合实力势均力敌。

小组作用：以小组为单位进行**式评价，不仅是在成绩方面，还包括纪律卫生等各个方面，制定合理的评价制度，进行周评月评学期评测，根据得分评出各方面的先进小组，如最佳纪律、最佳卫生、成绩突出、背书能手等等，并给予先进小组学校范围的表扬，进行物质奖励。这样，既能增强集体意识，学生们结对先进带后进，互帮互助，使组内团结共进，又能激发竞争意识，小组之间各方比较，组外良性竞争，能形成良性的班级文化氛围，有利于学生们在各方面养成好习惯取得好成绩。

其次，班主任要建立特殊学生档案，重视特殊家庭的学生

最后，和家长的及时沟通：通过**联系、校讯通、构建家长微信群、召开小型家长会等方式，让家长随时了解学生在校情况，老师也能了解学生在家情况，做到家校合作，有问题早发现早解决。

2、制度文化：

（1、）班级发展规划：

长期发展目标：每个人都能养成良好的生活习惯和学习习惯，自信乐观，营造团结进步、积极向上的班级氛围。

短期发展目标：纠正班上部分学生的不良行为习惯，激发学习困难学生的学习兴趣，提高学习困难学生的学习成绩。

实实措施：在小组内给予帮助，教师给予额外指导，注意养成习惯，建立优秀的学习模式。

（2）、具体班规 ：

一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；来学校向老师问好。互相问候是有礼貌的。

2，早读：勤奋好学，关键是高效率；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

3、 升旗：升旗仪式要做好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

四、两操：两操集队快静齐，队列有序不喧哗，动作规范做好操；

5、 上课：上课铃响时，教室安静，听讲，思考频繁；举手发言，敢于提问。尊重老师，听从老师的指示。

6，课间休息：课间无噪音，文明整洁；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要有意识，扣环才会生效。

八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；这本书整洁正确，质量和数量保证按时交货。

9、 生活：爱护食物要记住，节约水电少浪费；服从管理，自理，纪律意识强。

10、 离校：打扫值班学校，按时关窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。

在教室张贴班级大会，对表现突出的集体给予奖励，对违反的集体给予扣分和个人劳动处罚。

四、班级活动

1、校内活动：学校举办的活动如六一儿童节、艺术节、大课间比赛等，我班均积极参与，认真准备，并取得了不错的成绩。

2、班内活动：

（1）、课程文化建设——主题班会： 如“我为校班增光彩”主题活动，每月一次，学生谈一个月来的进步与不足，自省其身，不断进步。

（2） 社区活动：手工、书法、阅读等。学生有兴趣积极参与各种社区活动。

（3）、课本剧比赛：如《晏子使楚》一课，小组内合作，组与组合作，在教中玩，在玩中学，既激发了学生的学习兴趣，又让学生学会了如何合作。

（4）、讲故事比赛：如感恩主题故事，在讲故事中，学会感恩，感恩身边的人，常怀一颗感恩的心，帮学生树立正确的人生观。

五、文化建设效果

一。在日常生活中：学生能自律、礼貌、乐于助人、团结、乐观、开朗。如间操集会快静齐、课间行走上下楼梯靠右通行；向老师和高级客人问好；能热心帮助需要帮助的人，不论是帮同班的同学辅导作业，还是每天早晨帮同寝室的弟弟妹妹整理内务，晚上在他们想家的时候耐心安慰，即使他们也还是孩子等等。

2。课堂行为习惯：课前准备好必要的材料，端坐；有良好的说话习惯，尊重每一个在课堂上讲话的学生，不要打断，有问题可以举手；能够独立自主合作学习，为了小组的集体利益，每个人能尽自己最大的努力等等。

以上是我对班级文化建设的一些不太成熟的相关想法，我希望，通过我们每一个班主任、老师的努力，能为孩子们构建一个他们所喜欢的班集体，让他们能够在这个教室这个集体中，团结共进、快乐成长，心向阳光、做最好的自己。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

班级文化建设演讲稿 篇2

尊敬的各位领导、老师：

大家好!(敬礼)欢迎来到我们X年级六X班指导工作!我是我们班的：

我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

首先，请允许我给大家介绍班主任寄语：以自信为要，做阳光的孩子;以自学为主，做善思的孩子;以自律为重，做文明的孩子;以自强为本，做进取的孩子。在X老师的谆谆教导下，以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被，学会梳头洗衣，学会合理地安排作息时间，学会面对困难不退缩。已成长为了在学习上，在生活中自理自立的小能手了。

我们的班级目标是：时时讲安全，处处讲文明，事事尽全力，人人求发展。我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。黎校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展示端庄绅士风度，‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标，我们XX班的同学们都能遵章守纪，做一个讲文明懂礼貌的人，所有的男生都能按照绅士的标准要求自己，所有的女生都能按淑女的标准要求自己，鞭策自己!我的介绍完毕，请老师们进教室参观、指导!

班级文化建设演讲稿 篇3

冬天的吹落了枝头泛黄的树叶，却也吹开了记忆的窗口。冬天的风带来了寒气，却也带来了我对春日温暖和夏日激情的加快。

当那年夏天，互不相识的你我来到这个班级的时候。所有的眼神都是如此陌生，然而每一张笑脸都如此亲切。虽然不能完全读懂陌生的人，但从亲切的一张张脸上，我分明读出了我们共同的决心:要一起努力，一起面对三年的风风雨雨，一起实现明天的理想!青春锐气我张扬!理想成功我飞翔!

从引集体就是我们共同的名字，我们为集体付出自己的一份微薄的温暖，也感受着集体的温暖，因为我们在一起!

我还记得:每天的讲读唱时间是我们最期盼的时刻。有“小魔女”称号的季冀施展她的独家魔法，带来各种各样的活动。没有一次不给我们带来欢笑。全班齐唱的歌声打动了班主任洪老师，望着我们一张张天真的笑脸，他在走廊外也开心地笑了。

我还记得:在今年春天的集体春游的时候，我们兴致勃勃，精神抖擞，健步如飞。女生甜美的歌声和男生浑厚的歌声相互应和，小仙都记住了我们的歌声、笑声，也记住了我们青春的誓言。

我还记得，篮球赛场上，我们齐心协力，加油助威，我还记得，文化艺术节，大家献计献策，通力合作，当纸服装表演晚会上我们将世界地图展现在大家面前时，热烈的掌声是给我们最大的鼓励。

我记得:大周末时洪老师一家请留校同学吃的美味的饺子，夏日炎炎，饶老师每节课都准备着藿香正气水。同学生日时，全班为小寿星送上的生日快乐歌及真挚的生日祝福。

这样的细节实在太多太多，每一个细节都渗透着老师和同学们的关心，每一次感动都源于我们对彼此的爱。

如果快乐是山间活跃的泉水，那我们时刻都在叮呼作响;

如果快乐是林间自由的鸟儿，那我们每天都在高声唱歌。

我们快乐，因为我们在一起。

我们为集体付出自己那一份微薄的努力，却能收获集体给我们巨大的骄傲。

也许我们不是最聪明的，但我们一定是最勤奋的。从高一开始，几乎每一次考试，我们班的平均分都位于年级榜首。各门功课，我们都以优异的成绩向课任老师证明我们的实力。无论是全年级前10名，前20名，前100名，我们都占据了近半壁江山。高一学年一等奖学金的3个获得者里，我们班占据了两个名额。在竞赛方面，梅井翔同学获丽水市数学竞赛第5名，朱晖同学获第8名。李斌和陈含露两位同学分别获得全国英语竞赛二、三等奖，郑进伟同学获学校化学竞赛第一名，梅井翔同学获得学校物理竞赛第一名，陈宁和王思龙两位同学获缙云县化学竞赛一等奖。我们本着“天下难事必做于易，天下杂事必做于细”的班训，相互促进，共同努力。

也许你会认为学习成绩上的突出是实验班应该有的，但在其他方面我们的表现甚至令当过十几年班主任的洪老师也大为惊叹。两届运动会，我们分别获得团体总分第一名和第三名的好成绩，以及开幕式最佳表演奖。赛场上，运动员奋斗拼搏，场下拉拉队员高声呐喊，全班团结一致，直指第一!我们班级中还有学生会副主席钟凯丽同学，天书阁“阁主”季冀同学，各个社团中都有我们班同学活跃的身影。

我们骄傲，因为我们的每一次努力都取得足以自豪的成果，我们骄傲，因为我们用真诚的汗水换来成功的微笑，我们骄傲，因为我们是高二(3)班，我们骄傲，因为我们在一起。

我们押彼此在黑暗中吐露真情，用诚挚的心再建友谊的桥梁;我们曾在风雨中相互搀扶，用青春的手播下坚强的种子。过去的点滴汗水铭记昨天的努力，过去的种.种成功化为明天的动力，让我们用最洪亮的声音，向世界证明我们的勇气，付出双倍的努力，成就彩霞似锦的前程!

当我们在一起，我们拥有了61份快乐。

当我们在一起，我们拥有了61份希望。

当我们在一起，我们拥有了61份力量

当我们在一起，世界也会因为我们闪亮

让我们永远在一起!

班级文化建设演讲稿 篇4

篇一尊敬的各位领导、老师：

我们班是一个健康、活泼、向上的班。我们用我们的双手和智慧把我们的教室变成学习和成长的天堂。

首先，请允许我向您介绍班主任的信息：要自信，做一个阳光的孩子；以自学为主，做善思的孩子；以自律为重，做文明的孩子；以自强为本，做进取的孩子。在x老师的谆谆教导下，以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被，学会梳头洗衣，学会合理地安排作息时间，学会面对困难不退缩。

已成长为了在学习上，在生活中自理自立的小能手了。

我们班的目标是：永远讲安全，处处讲文明，时时尽力而为，人人谋发展。我们既是校园文明的创造者，也是校园文化的受益者。

黎校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展示端庄绅士风度，‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标，我们xx班的同学们都能遵章守纪，做一个讲文明懂礼貌的人，所有的男生都能按照绅士的标准要求自己，所有的女生都能按淑女的标准要求自己，鞭策自己！经过我的介绍，请大家到教室参观指导！

室内布置

我们的教室是围绕|“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。

老师们，请看教室x边的“红花榜”：造型图体现了学校以方针“德”立校的，“六大特质”和“五会”育人目标。小组的红色花朵列表显示了该小组当天的实现。

团体奖有3朵红花，二等奖2朵，三等奖1朵。每周开红花最多的小组成员是班上的明星。我们班同学个个你追我赶，争当“班级之星”的劲头可足啦！

老师们，请看教室x边的“佳作赏析”，展示的是同学们优秀的绘画作品。看，这是一张彩色的画。每幅画都有自己独特的风格。我们描绘了我们的内心世界。虽然我们并不完美，但未来的画家可能会在这里。

老师们，请看教室x边的“数学乐园”，展示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性，让我们在生动、具体的情景中开展观察、操作、猜想等活动，感受到学习数学给他们带来的乐趣。

班级文化建设演讲稿 篇5

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!“苟日新，日日新，又日新”，这是古人的一句名言，作为新一代的我们也需要不断进取。

我们班是一个“永不停歇”的集体。正如我们的班徽一样是一只永不停歇的天鹅在展翅飞翔。这天鹅的羽毛是白色的，代表着我们这天真无邪的心。虽然，这个班徽设计不是最完美的，但是只要不断地努力，不断地进取，就可以做得更好。正像丑小鸭一样，以前是一只丑陋无比,令人讨厌的小鸭子,没有同伴和它一起玩,但它没有放弃自己,而是坚持下去,它克服了所有困难,摆脱了所有阻爱碍,终于变成了一只美丽的天鹅。我们班也一样，无论在什么环境下，也会认真学习，“战胜”所有困难。

我们是一个团结友爱的班集体，我们的班徽也体现了这一点。班徽的右上方，有一个大月亮，周围有四颗星星，月亮代表着我们的老师，四颗星星代表我们四个大组队同学，四颗星星围绕在月亮旁，贪婪地汲取老师所传授的知识，所给予的力量!四颗星星和月亮紧紧地连在一起说明了我们团结友爱。

就拿我们前几周的篮球比赛来说，一开始我们还没进入状态，还没鼓起劲，以4：16惨败。但我们没有放弃，依然坚持着。下半场，我队队员配合得完美无缺，传球的人甘为人梯，射球的勇往直前。在我方队员的团结、努力拼搏下，下半场我们以16：8赢了。这场比赛充分体现了我们班那团结的力量。也验证了我们一向坚持的精神：全力以赴，一切皆有可能!

我们班名叫“吉羽”，谐音“舍得给予”的”给予”，因为我们都懂得人生的快乐不只在于获取，还应该给予身边的人，给予社会更多的回报。所以，我们班的同学都是那么友爱，大家在一起好像一个和谐的家庭!

“我们是一个集体，自信地向前冲刺，会冲刺出更高记录……”这是我们班歌“永不停歇”中的一句。我相信我会以无限的勇气，在这个集体的感召下自由快乐地去冲刺，冲刺出我人生更高的纪录!

我的演讲完毕，谢谢大家!

班级文化建设演讲稿 篇6

为学生心理减压、营造轻松学习氛围，助力20xx届初三(3)班中考。学生一踏入初三，父母的嘱咐、老师的期望、紧张的学习，所有的压力汇聚于身上。只有搞好初三备考的班级文化建设，才可以让学生在潜移默化中得到熏陶，在温馨愉悦中获得感悟，在刻苦钻研中找到自信，在和谐竞争中共同奋进。本人谈谈刚毕业的20xx届初三(3)班的班级文化建设。

一、班级文化的建设、管理及其意义

班级文化是指班级成员通过多种活动而形成的集体心理氛围，班级组织和交往行为，以及通过班级所体现出来的群体价值取向、意志品质和思维方式、思维能力等，也就是成员共有的信念、价值观态度。班级文化的建设、管理十分重要。如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。所以班级文化的建设、管理务必是在学校文化的引导下，由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是学校文化建设的重要举措。

二、树立班级目标，强化价值动机

(一)班级管理的终极目标

初三(3)班是初三才重组的班集体，第一周的综合实践活动全班就取得了级组第二名的好成绩。于是我给自己的管理目标定为———争创一流班集体;学生的奋斗目标定为———争做一流学生。

(二)班级特色文化建设

班风、学风：入正气之班，做争气之人班级公约：爱校、爱班、爱自己班级口号：三班三班，猛虎下山;超越自我，青春如火标语：“拼搏到无能为力，坚持到感动自己”由于我班大部分男生的学习态度比较懒散，因此，我把“入正气之班，做争气之人”十个大字用醒目的大字打印在红色的彩纸上，贴在教室的大门上。让学生进入教室前就对自己有个警醒作用。至于班级目标和其他特色文化则以板报的形式展现在教室后面的黑板报上。

三、抓好细节，赢在关键

(一)以主题班会为抓手，树立赢在起点的班级意识

9月，怎样迅速意识到我是初三学生?如何营造紧张的备战氛围?9月，连续进行紧凑的两个班会课，对学生进行彻底的“洗脑”。主题班会一：《致初三新生：中考最关键一年该怎么做?》其中包括以下七个方面的内容：(1)合理利用和安排时间;(2)平衡各科，注意基础;(3)搞好生活，保证学习;(4)加强思维能力的培养，多思多问;(5)仔细分析错误，避免重犯;(6)善于归纳和总结;(7)满怀信心，提高素质。“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，让学生订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些，具体到早、午、晚做什么、学什么、复习什么。

(二)以小组为单位，积极开展心理减压活动

1.活动一：一杯水的容量活动道具：一个塑料盒子、两瓶水(要能灌满塑料盒)、回形针。

活动规则：在装满水的盒子里放回形针，要求水不能溢出，致水溢出的小组组员“奖励”20个俯卧撑。

2.活动二：观看“开讲啦”邓紫棋———爱自己的独一无二”。

邓紫棋自称独一无二是每个人都拥有的自身价值，青春期错误的价值观、叛逆代表有性格，叛逆代表有主见。邓紫棋称唱歌是为了表现自己，不是为了取悦他人。让学生塑造独一无二的自我，创造属于自己的青春无价。

3.活动三：观看电影《叫我第一名》这是一部非常励志的美国电影，“二模”结束后，让全班看这部电影的用意之一是稍稍放松紧张的心理，更重要的用意是告诉每一个学生，面对中考我们要持决不放弃的态度，而且要让自己成为第一名，让我们的班集体亦赢得第一名。

四、班务日记，自我教育开展

一颗糖、一句话、一抹温馨的自我教育活动。1.一颗糖根据班规和“四整合”学习小组评价制度的规定，我们每个月都会评选出一个最优秀的学习小组和优秀个人。我们的奖励就是获奖的学生可以得到一颗棒棒糖。别小看这颗棒棒糖的“威力”，班级的竞争氛围往往就因为这颗棒棒糖的得与失而出现的。2.一句话从初三下学期开学的第一天起，我在教室最前面的黑板上开设了一个新栏目“今日正能量”。如：“42号佳丽学习热情如春雨般浓密。天天课间找老师辅导开小灶，特别赞一个!”又如“笑口组早读很给力，七大霸主组数学课学习效率高。”初三第二学期的日子里，大部分学生就是在“今日正能量”中补足“钙”和“营养”，从而让自己跑得更快、更稳。此外，还有阶段激励语(如下分别是中段激励语、中考激励语、学生表扬词)。

五、桃李芬芳，硕果累累

通过班主任的深入思考、缜密筹划，在班级全体师生的积极投入下，沙湾象骏中学20xx届初三(3)班如火如荼地开展了班级文化的建设、管理，使班级充满积极向上、朝气蓬勃的班级文化氛围。沙湾象骏中学20xx届初三(3)班就是不一样，越战越强，中考就是一个最好的证明：善于利用好班会课，重视考前心理减压和调整等工作，中考我们班名列前茅，特别是英语成绩跃居全年级第一。全班有80%的学上考上了理想的高中，100%的学生升上了高一级学校。

正如前苏联教育家马卡连柯所言：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身也就成为很强的教育力量。”通过积极开展班级文化的建设、管理，我们也收获了累累硕果。

班级文化建设演讲稿 篇7

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

欢迎来到聆花苑。我是XX，今天由我带领大家走进初一（5）班。

走进花朵乐园，首先映入眼帘的是我们的班名——聆花苑。聆是聆听的意思。花，一是指我们初一（5）班的70位同学宛如祖国的花朵，含苞待放，怒放生命；一是取“才华”之意，希望我们班里的每一位同学才华横溢、满腹绝伦。聆听花朵的心声，展示我们的才华，在知识的殿堂里绽放生命。

这是我们的班徽：深蓝色的数字5代表着我们初一（5）班，它同时也是一只雄鹰，在一片祥和的蓝色的天空下展翅飞翔。操场上我们兴致勃勃的样子历历在目，在比赛中我们较真的表情，我们不服输的性格都表现出我们坚持不懈的决心和毅力。

接下来是我们的班级文化墙，首先映入眼帘的是非常醒目的四个大字：“三人之师”，它取自于《论语述而》：“三人行必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。”这是由我们班的一位同学家长的亲笔题字，它充分体现了学生家长对我校工作的配合与大力支持。也借此希望我们班同学可以体验中国风，中国范。两边书写的是“聆听花开的声音，理想从这里起航。”它寄托了老师对我们班里70位同学的深切期望，希望我们班的每一位同学都可以茁壮成长，树立起伟大的理想，并为此奋斗，展示出属于自己的精彩的人生篇章。然后是这4个字“竞静敬净”。第一个竞是竞争的意思，表示我们班要和其他班做竞争；第二个静是安静，说明我们班要有秩序，有纪律，树立好良好的班风；第三个净是干净，象征我们不但要把学习，纪律等方面做好，还有保证卫生的整洁。再来是我们的背景：湛蓝的天空下生长着蒲公英，花絮随风飘荡，象征着同学们的理想随风起航。在这里我们有了一个蒲公英的约定，包围着班歌“爱因为在心中”，它象征着我们初一五班是一个团结友爱、互帮互助的班集体。接下来是照片，由于提倡自主管理，有同学自主支持晚点，小组长开会，小组自由讨论，还有庆元旦跳绳比赛获得二等奖的小组。书是人类的营养品，也是人类进步的阶梯。我们班同学博览群书，徜徉于书海的无尽享受。他们安静阅读，收获每一份知识。这些是优秀管理者所做的介绍，希望他们能够取得成功。最后用口号结尾：七五团结，破茧成蝶，气贯长虹，笑傲苍穹。希望我们班同学能够更努力，更团结，取得好的成绩。

班级文化建设演讲稿 篇8

尊敬的各位领导、老师：

大家好!(敬礼)欢迎来到我们X年级六X班指导工作!我是我们班的：XXX

我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

首先，请允许我给大家介绍班主任寄语：以自信为要，做阳光的孩子;以自学为主，做善思的孩子;以自律为重，做文明的孩子;以自强为本，做进取的孩子。在X老师的谆谆教导下，以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被，学会梳头洗衣，学会合理地安排作息时间，学会面对困难不退缩。已成长为了在学习上，在生活中自理自立的小能手了。

我们的班级目标是：时时讲安全，处处讲文明，事事尽全力，人人求发展。我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。黎校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展示端庄绅士风度，‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标，我们XX班的同学们都能遵章守纪，做一个讲文明懂礼貌的人，所有的男生都能按照绅士的标准要求自己，所有的女生都能按淑女的标准要求自己，鞭策自己!我的介绍完毕，请老师们进教室参观、指导!

室内布置

老师们，您们好!我是我们班的XXX：由我来为大家介绍我们的教室布置。

我们的教室是围绕|“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。

老师们，请看教室X边的“红花榜”：造型图体现了学校以方针“德”立校的，“六大特质”和“五会”育人目标。小组红花榜呈现的是小组当天的变现。分数最高的小组奖3朵红花，第二名奖2朵，第三名奖1朵，每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学个个你追我赶，争当“班级之星”的劲头可足啦!

老师们，请看教室X边的“佳作赏析”，展示的是同学们优秀的绘画作品。看，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。老师们，请看教室X边的“数学乐园”，展示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性，让我们在生动、具体的情景中开展观察、操作、猜想等活动，感受到学习数学给他们带来的乐趣。

老师们，请看教室X边的“习作园”，展示的是同学们优秀习作。这里记录了同学们的才华，同学们的成绩，更记录了同学们的勤奋与汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们以勤为径，以苦作舟，将来一定会圆一个个作家梦。

老师们，请看教室X边的“多彩生活”展示是同学们优秀的手抄报作品。这些手抄报都是由同学们自己组稿、编辑、排版、插图、书写。小小的手抄报里，蕴藏着一个大大的世界。

老师们，请看教室X边的“书法天地”展示是同学们的书法作品。春天来了我们的书法小能手们，蘸着翰香的墨花，一笔一划、认认真真地写字，字写好了，心也静下来了，能更好的把心思用到学习上来。

老师们，请看教室X边是“植物角”。同学们把自己喜欢的植物带到教室，并向同学们讲解植物的种植、维护的相关知识。学生分小组参观、记录，逐步学习观察所种植物的生长变化情况。老师设立植物角意在鼓励同学们热爱生活，热爱大自然，强化环境保护意识。

老师们，请欣赏教室后边黑板报，从内容看，我们的壁报可分为()大部分：右边是()，每当读到这些内容，我们学习、做事时心里就充满了力量!中间是()，我们把它设计成了两扇大门的样子，象征着老师带领我们打开了知识的大门，任我们从中遨游。第三部分是()让我们感受知识需要积少成多的道理，感受积累的重要性!

其他的公示栏、小组动态评价栏等各班都有，我就不介绍了。请领导、老师们给我们的班级文化建设提出宝贵的意见和建议，谢谢!