爱的色彩日记

爱的色彩日记集合8篇。

爱的色彩日记 篇1

在你的心里，应该是有一抹色彩轻触着你的心弦吧，或许是那热情如火的红，或许是那沉静如水的蓝，又或许……我的心中也有着这样一抹色彩，她，就是让我不断去回味深思的颜色——白。

“露从今晚白，月是故乡明”。不错的，故乡便是我心目中的圣地，我每每想起那晚，便不住地怀念。

奶奶家在乡下，有祭月的传统。从前村里人都是靠天吃饭，虽然现在有不少人已经去了城市里打拼，可还是把祭月这项美好又神秘的活动保留了下来。

年年中秋，今又中秋。奶奶早就准备好了东西，只等那一抹皎洁的白出现。过了些时候，月亮出来了，今年的好似格外圆一些，高高地悬挂在一片墨色的夜空中，清冷地打量着这个世界，撒下如白练一般的月光。奶奶笑着端出缠好的香，一支支插在香灰中。“丫头，去拿只烛来。”我于是奔向厨房，找了两只红烛来。“刷”的一声，一抹跳动的火光在烛芯上绽放，扯开了夜色的一角。奶奶逐个儿把香点着，袅袅的轻烟升起，飘散在空中，轻轻巧巧地好似要跑到月亮上去做客。

“……有缘今朝来相会，好月白光撒满地……”奶奶轻柔的歌声传进了我的耳朵里。奶奶虽不识字，但会唱很多歌谣。夜风吹开柔柔的歌声，也吹散了轻烟，使它们向四周盈盈散去。月光很白，月亮也很白，我睁大了眼睛，用力地拨开眼前的烟雾，认真的盯着那一抹白。你瞧啊，那白，白的那样的明快，白的那样的动人!我终于明白了古来的文人墨客为何要留那么多诵颂月的诗篇了，不就是她的皎洁和纯净吗?从那以后，那天晚上，奶奶轻柔的歌声，还有缕缕轻烟，和那美好的白月亮，在我心中定格成了最美好的一幅画卷。

看，月亮又升起来了，只是没有歌声，也没有轻烟香烛，只有那一抹皎洁纯净的白，在心中轻轻荡漾。

爱的色彩日记 篇2

秋天的色彩

秋天的色彩是金色的

田野里争相成熟的水稻黄豆玉米

还有那山涧林梢弥漫着的落日溶金

秋天的色彩是绿色的

浅暖里自顾怏然的小草绿树青藤

抹抹绿茵毅然点缀初秋的浪漫多姿

秋天的色彩是蓝色的

天空一片蔚蔚的,更高更爽更蓝

白白的云在蓝天清风里卷舒自如

秋天的色彩是红色的

拥挤抢占着秋色，枣子柿子苹果

还有那染霜的枫叶在轻吟北雁归行

秋的色彩是清澈透明的

明澈如镜的秋水可见鱼肥蟹胖

渔舟摇荡，清歌悠扬碎着斜阳

秋天的色彩很多很多

有金色的黄，幽雅的绿，清澈的蓝

秋天的色彩是美丽的

爱的色彩日记 篇3

世界里到处都是颜色，比如说：大海的蓝色、树林的绿色、人皮肤上的肉色。这些都是颜色，颜色还有上千上万种，说都说不完，我们人都有自己的幸运色，很多颜色也会自己搭配他们搭配起来的颜色漂亮多了，我们过新年送吉祥是用红色，红色代表年年快乐，我们登门拜访的时候就用红色，门神大部分都是红色的，还用窗花，谁见过剪窗花用白纸的，过年每家每户门上都是红色。

大海他是蓝色的，他泛滥的时候非常美丽，而且他的衣服是透明的别人是看不见她的衣服的，在大海深处有一条鲨鱼他身上的蓝色的，他张开牙齿，牙齿是白色的，大家都羡慕他。

我们人身上有什么颜色呢 ，眼睛有黑色有有蓝色，人身上几乎是肉黄色，没有别的颜色。好了我就说到这里了拜拜！！

爱的色彩日记 篇4

青春本是一张洁白无暇的纸，不过青春的色彩是绚丽多姿的。

灰色的烦恼。记得初二时，让我最揪心的不是肥皂剧，也不是科幻小说，而是自己的学习成绩。每次考试，可怜的分数像自由落体运动，一直在下降，从班上的前几名，下降到40余名，那段日子里，无论老师还是父母，都为我的成绩叹息。面对这一切，我只能默默承受。寻找失败的原因，努力，再努力，我开始自觉、刻苦地学习。我相信，通过努力，成绩会好起来的。

蓝色的忧郁。不知不觉中，我已经步入了初三，重新分班，不过我依然在原来的班，只不过班里来了许多陌生的面孔。我最好的朋友，也是我的同桌，被分到了其它班，我心里特别难受，每次看到她孤零零的一个人，我心里就难受，想起过去，我俩作文老斗嘴，她嘴笨笨的，每次我都占上风。现在想起来，是多么的不应该啊！我在心里默默地说：“朋友，以后我一定好好对你，好好的珍惜我们的友谊”。

金色的快乐。我和同桌分开以后，才都感觉到对方的重要，我们的友情逐渐加深。每次见面，都是快快乐乐的，有说不完的话，每次分开，都那么伤感，她常鼓励我：“瑞瑞，加油，我们重点高中见。”短短几个字，给我以无穷的力量，有了她的鼓励和浓浓的友情，我心情也好了，成绩也逐步上升，我的生活又充满了快乐。

在这美好年龄里，有朋友的关注，有亲人的关爱，有同学的陪伴，有老师的鼓励，一次伤心，一次失败，那是生活必要的点缀。我要将洁白的青春白纸，变成美丽生动的画卷，永远绚丽多姿，永不退色。

爱的色彩日记 篇5

幼儿园是幼儿学习、生活、娱乐的保教场所，幼儿特殊的审美情趣和心理牲，要求幼儿园色彩应具有符合幼儿心理感受的特性。良好的色彩环境，有助于塑造幼儿的性格和改善个性上的缺陷和倾向，有助于调节幼儿的情感，情绪，有助于从小培养幼儿爱美和审美的良好习惯以及开发幼儿的艺术潜质，同时色彩可以改善环境空间，营造符合幼儿特点的艺术氛围和充满童趣的理想环境，使幼儿在美好的幼儿园环境中享受愉悦、幸福的生活。

幼儿园色彩在应用上要遵循幼儿的审美情趣、心理感受和生理反应的特点，应具有清新明快、鲜艳而不失雅致的风格，每一间幼儿园在应用色彩时，都要考虑自身情况，选择富有特色又具有时代象征意义的主色彩，主色彩是一间幼儿园的象征色和标准色，它引领幼儿园色彩的主流，使之规范化、整体化。主色彩主要体现在墙面、地板、家具等大面积的地方，要心情选用明亮度高且纯度偏中的色彩，如浅蓝、粉红、浅黄、粉绿、浅紫等色彩，另外，每间幼儿园的决定主色彩时，还要充分考虑幼儿园所处的地域，如我国西南地区，阴雨天气多，温差大，气候凉爽，寒冷时间也较长，可选用明度高且纯度偏中的暖色；南方地区气候炎热、温润，宜用浅淡的绿色和蓝色；寒冷的北方，可选用纯度稍高的暖色，同一地区的不同朝向，不同环境的幼儿园选用主色彩时也应有所区别。朝阳的环境，光照多，色彩可偏冷，阴暗的环境，宜选择明度极高且偏暖的色彩。

幼儿园色彩除主色彩外，还应有其他辅助色，比如用于空间导向，识别、安全警示、陈设及装饰等方面，应采用鲜艳、醒目的色彩、便于营造一个欢快、活泼、新奇的环境，以增强识别和突出的效果，体现幼儿园的特点。辅助色既要同主色彩有区别与对比，又要考虑相互统一和协调，这就要求使用的辅助色不能太多，否则容易造成混乱、花哨的感受，同时要考虑不同的功能室，不同楼层、不同区域的色彩应有一定区别。活动室及活动区域适合明快且丰富的色彩；卧室不宜采用鲜艳明亮的色彩，过于鲜明的色彩会刺激幼儿的大脑皮层和神经，引发兴奋和激动的情绪，影响休息，不利用幼儿的身心健康和成长；阅览室及其区域宜用单一明亮的色彩，有利于幼儿在明亮轻松的环境中专心阅读图书；科学活动室及其区域宜用蓝色，以增强科学感受和时代氛围，引导幼儿去探索，去观察，去发现，去实践有关科学的原理和活动。

总之，科学合理地利用色彩的统一与变化、稳定与均衡、节奏与韵律等艺术规律和方法去美化幼儿园环境，将创设出更加舒适、优美、和谐的教育环境。

爱的色彩日记 篇6

心情食物：香蕉。黄色是快乐之色，香蕉是快乐之果。今天，我的心情不仅仅是瞟了一眼黄色，吃了一根香蕉，而是瞟了千千万万眼黄色，吃了成千上万根香蕉，快乐得无法形容。

今天，乐趣终于在军训中拉开序幕，一切事物仿佛是那么的新鲜，那么的兴奋。上午，我们进行了带防毒面具和绑被子练习。我心里像是拽了只小兔，砰砰直跳，乞求老天别让教官抽到我，但还是竹篮打水——一场空，教官抽到我绑被子。还好我冰雪聪明，（请允许我在这里自恋一下）第一个绑完了，跑完一圈之后还是安然无恙、毫发未伤。

中午，我问余忆很温柔的教官姓什么，余忆说：“徐雷，皮带反了！”我恍然大笑，哦，就叫他“皮带反了”教官吧，我们顺便把其他教官的外号也想好了：那个脸上长满青春痘，很刁钻的教官叫做“蟹老板”教官；那个很凶的胖教官叫做“派大星”教官；还有一个傻里傻气的教官叫做“必青”教官，因为他很活佛济公里的必青长得很像似。

晚上，我们举行了联谊活动和抢椅子、踩气球游戏，举行得火热朝天，又玩的不亦乐乎。

就这样，欢乐的一天过去了。

爱的色彩日记 篇7

色彩之乱-想象作文

安静！都给我安静！不要吵了！吵解决不了问题！紧接着是一阵拍桌子的声音。

法官大人，我们要告五颜六色妇幼保健院！告他们医院妇产科把我们的孩子弄错了！

我们的孩子在医院出生，回家后，我们越看越怀疑，我们孩子的皮肤怎么是紫色？跟我们的肤色完全不同！红先生和蓝小姐气愤地陈述。

法官大人，我们没有搞错他们的孩子，请你明察！五颜六色妇幼保健院黄代表无辜地辩解。

呜哇！呜哇！呜哇紧接着一阵撕心裂肺的宝宝哭声。

看台上，议论声不断

色彩国彩虹大道多彩法院内一片嘈杂尽管蓝法官（一个蓝色皮肤的老头儿）喊破了嗓门儿，下面依然是人声鼎沸，犹如走入了色彩国最大的青彩菜市场。

蓝法官的惊堂木把桌子拍了又拍，依然无法让场面安静下来。他急得扯着自己那快长到地上的白胡子直跺脚

正在这时，全身皮肤黄色的黄法官推门进来，还没等他说什么，蓝法官急急开了口：老黄呀，你总算来啦！快来帮我救救场子啊！

黄法官推了推金丝眼镜，惊诧地问：这、这、这是怎么回事？菜市场搬来这儿了？

唉，你听我说

一大早，红先生与蓝小姐为首的一大群人浩浩荡荡地来到法院讨说法，说医院把他们的孩子弄错了蓝法官絮絮叨叨地与黄法官说了一大通。

按照色彩国的常规，男女青年一般都会在同种族（同色彩）之间恋爱结婚，他们结婚后生出来的宝宝肤色都是继承父母肤色的。但红先生（红色）和蓝小姐（蓝色）的结合是个特例，可谓开色彩国异族（不同色彩）结合之先河。蓝小姐生下一个全身紫色的宝宝，他们怀疑医院抱错了孩子，因此告到法院来了。

爱的色彩日记 篇8

“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”，这句诗生动的把深秋时的情景写得淋漓尽致。漫步在小路上，只见地上满是一朵一朵“黄花”（指落叶）。那些落叶从半空飘下来好像一只一只翩翩起舞的黄蝴蝶；而在地上的一些树叶则好像一只只飞累的蝴蝶伏在地上休息。而那些梧桐树上只有零零落落的树叶，那些树叶也是枯黄色的。梧桐树干以显微黄，因此秋天是枯黄色的。

下过雨后，行走在一条被绿苔覆盖的小路上。看到那些被霜打过的、染得血红的树叶，不禁想起李白的《秋登宣城谢·北楼》中的：“雨径绿芜合，霜园红叶多”这句诗。这句不就应了我那时的情景吗？“霜叶红于二月花”。在秋天，被霜打过的枫叶是火红色的。不，比火还要红！那红，红彻了整个天际，红彻了整个世界。火红的枫叶像一只只小手，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样，让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。因此秋天是火红色的。

看！田野里、园子里散发着金黄的味道。田野里，水稻成熟了，可以收割了。农民脸上洋溢着收获的喜悦，嘴角边挂着幸福的笑容。而水稻却垂着它那沉甸甸的身躯，好像在向农民们说：“我已经成熟了，快来把我带回家！快来把我带回家！”园子里，橘子成熟了。果农们，个个乐开了花儿。想：今年又有好收成了！水稻、橘子与农民的皮肤是金黄色，因此秋天又是金黄色的。

秋天是白色的，秋天是灰色的，秋天是……

秋天的色彩并不单调，秋天的色彩是缤纷多彩的，只要你善于发现生活中的美，就会发现身边的世界是多么的多彩！

人笔下的秋天总是那么迷人，在我们小朋友的眼里，最迷人的还是秋天的色彩。

我漫步在秋天的田野上，正是丰收的季节，路旁的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。忽然一阵秋风吹过，掀起起伏的稻浪……哦，原来秋天是金黄的！我顿时沉浸在发现的喜悦之中。

再往前走几步，便是那不畏寒冷的一串红在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看呢，朵朵一串红开在绿枝上，仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，眼前便出现“六？一”节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了……哦，秋天是红色的！

一串红的右边，开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵，没有旁边的一串红那么显眼，但那股乡村的泥土气息却让我百闻不厌。闻着闻着，仿佛自己穿上了白大褂，正像许多普普通通的白衣天使一样为民治病……哦，秋天也许是白色的！

下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流淌。哦，是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了。我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦，秋天应该是蓝色的！