小班体育活动教案

小班体育活动教案八篇。

每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。 创新的教学课件制作可以提高学生的自主学习能力，怎样的教案课件算为优秀？接下来和大家分享一篇关于“小班体育活动教案”的精彩文章，这可以提高你的技能和经验！

小班体育活动教案【篇1】

小班体育：小司机就是我

一、活动前的思考

1．根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容

多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容．以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。

2．选择安全、有趣、实用的活动材料

我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。

3．选择与活动内容相符的背景音乐

幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑；活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体；结束时的《虫儿飞》舒缓优美，是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。

二、活动中的策略

1．创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣

本活动以“我是小司机”为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。

2．充分给予幼儿自主尝试、探索的机会

在基本动作的学习中，该活动改变了以往“教师示范在前，幼儿学习在后”的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时．教师通过不同层次的`练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验，掌握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。

3．选择合适的组织形式，安排合理的练习密度

在该活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在“散”中减少等待时间，在“合”中体现教师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。

目标：

1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。

2．探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。

准备：

1．人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。

2．情境创设：①小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象)；②水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。

3．《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐，录音机。

过程：

一、开始部分

1．热身运动：游戏“开汽车”。

师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)

2．游戏“好玩的飞盘”。

(1)师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。

(2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。

(3)集体交流飞盘的不同玩法。

二、基本部分

1．变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。

2．游戏“运果子”。

(1)拖小车找水果店。

师：今天，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。)

(2)拖小车运水果。

师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在《电子琴》的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走，边运边看，不要使水果掉落在地上。)

(3)交流运果子的情况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。

(4)尝试一次运两个或多个水果。

师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在《电子琴》的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说：“×××，我请你吃水果。”

三、结束部分

1．把飞盘抛向空中，模拟“放烟花”情景，并尝试接住。

2．听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。

小班体育活动教案【篇2】

小班体育锻炼活动――过小桥，目标：

1、能一个跟着一个走，保持队形的距离，提高动作的敏捷性。

2、学习左右撑地跳，有较好的平衡能力及协调能力。

过程：1.队列练习教师：听口令联系走及变换队形：四路纵队――》大圆走――》四路纵队。

4.练习双脚一前一后移着走。教师：今天，我们接到一个任务，要请我们小朋友去帮助解放军叔叔筑围墙，但去的途中会遇到许多困难，我们小朋友一定会克服的，对吧?现在我们先练好本领。。教师――练习双脚一前一后向前移着走。

5.幼儿分散练习，老师巡回指导。4.请个别幼儿示范，然后再次练习。

教师：现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了，我们大家要尽量克服困难，象解放军叔叔一样勇敢。玩法：先跳过火坑，走过危险的小桥，再去筑围墙。

7.放松活动。教师：今天我们帮助解放军叔叔完成了任务，真能干。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了任务。

小班体育活动教案【篇3】

教学目标：

1培养儿童手部协调能力和肩部肌肉柔韧性。

2在活动中感受体育游戏的乐趣。

教学准备：

1、各色毛巾

2、场地的准备

教学过程：

(一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣

1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。我们猜猜看。老师在表演什么情节？

2老师的表现，突出了洗澡时动作特别明显。

3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么?

(二)学习动作搓背

1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?

2孩子们讨论，并用肢体语言来表达，可以请其他孩子跟从。

3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习

(三)游戏：我爱洗澡

1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼儿练习动作一次。

2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!

三。红池子里满是泡泡。让我们游到绿色的游泳池去洗吧。

4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。

(四)整理运动

洗毛巾听**洗毛巾，最后把毛巾挂在绳子上，孩子们，你现在香了，我们回去让其他孩子闻到。

小班体育活动教案【篇4】

活动目标：

1发展走、跑、跳、钻、爬的协调性。2.

学习在运动中躲避，不与他人碰撞。活动准备：6米长丝布1件；小鸭手偶1个；活动**。

活动过程：1.小鸭做运动。

小朋友们，看看谁来啦！嘎嘎，我是只小鸭。你好，我今天要和你玩游戏，好吗？地上有一些小红点。每个孩子都应该找一个红点站好。我看看谁跑得最快。

现在你们也来当小鸭子，我们一起来做操 “一群小鸭，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸伸脖子，爱吃青菜。”你们做得棒极了，小鸭子要亲一亲宝贝们！2.

小鸭去郊游。现在我们跟小鸭一起去玩吧！看，这里有一座红色的桥。 我们和小鸭一步一步走过这座桥。 小心！

1）“过河沟”。现在红桥变成了一条小沟。小鸭们想跳过沟。你能跳过它吗？（练习不同的跳跃，增加难度）我们在沟里跳有点累了，所以坐下来休息一下。

你们刚才都很好。小鸭想吻你。（调整一下）2）小鸭去郊游=1 * gb3 ①“钻山洞”。现在我们要钻洞了，注意一个接一个，不要碰你的小脑袋。

②“小鸭去游泳”。老师手上的小黄鸭也想游泳了，我们让它在这条“小河”上畅游吧。③“毛毛虫”。

小鸭们躲在丝布下，模仿毛毛虫蹲下。3）“躲浪花”。两名教师将绸布拉起，抖动，幼儿从“浪花”下面钻过去。

（根据活动内容）总结与思考：在跑步的过程中，怎么能不撞到对方？4）“躲雨”。

哎呀，下雨啦，小鸭子们赶紧到“大红伞”下面躲躲雨吧！不要被淋到，看看自己是不是钻到“红伞”下面了。刮风了，红伞刮到这边了（移动绸布），赶紧钻到红伞下面，哎呀呀，红伞刮到这边了，红伞越来越低了，红伞越来越高了……（移动红伞，调整活动方式）3.

小鸭坐小船。今天跟小鸭子玩得高兴吗？孩子们，你们今天的表演真是太精彩了，为了表示奖赏，我又吻了你一次！

现在你累了。我们坐船回家吧！（请坐在丝布上，握住丝布的两边，听**模仿船左右摇晃来放松。）

小班体育活动教案【篇5】

导语：、教学步骤、

活动目标：

1、体验并练习往上扔与投掷的动作提高上肢力量与动作的协调

2让孩子们感受到***的变化和游戏的进步，并愿意参与游戏

活动准备：

1.白纸若干；

2.篓子；

活动过程：

（一）幼儿进场

（二）热身运动——《我的身体》

（三）谈话导入

1今天，老师给孩子们带来了一些有趣的玩具！它（纸）！它变成了雪花从空中飘下来了

2你要我的玩具给每个孩子一张纸吗

（四）玩游戏：飘雪花

1如果你想打得好，就举起手中的***。我说123，你把白纸放下，让白纸飘下来。师：像雪花吗？把它捡起来再做一次

2、如果雪花高一点会不会飘得更好看一点那雪花样就高一点了呢（用力往上扔）那我们一起试试把雪花用力往上扔

123用力扔捡起来再来一次

3.刚才我看到一些孩子跳起来扔雪花。 我们也跳起来把它们扔了。 123跳起来扔两次

4、你听！现在真的下雪啦！让我们来比较谁的雪花最美！（****师幼随着**玩游戏）

（五）玩游戏：打雪仗

12有这么多雪球，你想打雪仗吗

讲解游戏规则：打雪仗时，应站在区间线后向对方投掷，不能越过区间线；还有雪球要一个一个扔不能从篓子里倒出来篓子里雪球扔完了可以捡点回来再扔游戏进行2到3次

3、组织幼儿玩打雪仗的游戏（****活跃气氛）

4.游戏结束是捡雪球

（六）放松整理：游戏《雪人融化》

1、雪仗打完了我们都变成小雪人了请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型123摆好了（摆好了）摆好了就不能动哦因为雪人是不动的哦哎呀！坏太阳出来了，雪人慢慢融化了：雪人的头变了-头朝下；雪人的手臂融化-手臂摔落；雪人的肩膀融化了——他的肩膀塌了；雪人的屁股化了——坐下来；雪人的腿化了——躺下来

2今天的游戏很好玩，请大家去捡雪球，看看谁捡的多了，我们就去教室里和孩子们一起玩

3、组织幼儿出场

小班体育活动教案【篇6】

勤劳的小蚂蚁

活动目标

（1） 幼儿能熟练的数六以内基数

（2） 锻炼儿童的爬行能力和身体协调性

（3） 培养幼儿团结协作的意识和能力

活动准备

一个平坦的场地，蚂蚁头饰，一些球，地毯活动建议

（1） 教师出示小蚂蚁蚂蚁**，幼儿模仿蚂蚁爬行（2） 教师提示爬行时手和膝盖着地，练习一组，距离5m（3） 教师提问幼儿，小蚂蚁有几条腿，引导幼儿怎样才能变成六条腿的蚂蚁。

（4） 教师及时鼓励创新思想

（5） 教师提示两个幼儿一组，膝盖和手着地，后面的幼儿双手抓住前面幼儿的脚，两个人组成一只六条腿的蚂蚁。

（6） 两个孩子组成蚂蚁练习爬行

（7） 熟练后，游戏---蚂蚁运送食物。

（8） 放松活动---自行车活动的延伸

多名幼儿一起组成一只蚂蚁

游戏说明《蚂蚁运粮》：小蚂蚁用手滚或头推着粮食（皮球），向前走；或者把球放在两名幼儿中间。

小班体育活动教案【篇7】

一、设计意图

培养幼儿对体育活动的兴趣发展幼儿的体能是体育的重要任务根据小班孩子好模仿的特点活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节使单调枯燥的动作练习充满童趣吸引幼儿主动参与活动发展幼儿动作协调能力

二、活动目标

1引导幼儿双脚前移，发展跳跃能力和协调能力

2、培养幼儿活泼、开朗的性格

三。鼓励孩子们积极参与活动，体验帮助他人的快乐

三、活动准备

1、免姐姐、兔宝宝头饰若干录音机、**磁带

2、游戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)兔奶奶家

四、活动过程

(一)准备活动：教师扮演兔姐姐幼儿扮演兔宝宝

1、在**伴奏下练习基本动作引导幼儿随**的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳(评：教师以姐姐的身份出现融入孩子中间营造了一种平等、自由、亲切的氛围形象化的言语激发了幼儿活动兴趣)

2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个**是兔奶奶打来的兔奶奶年纪大了走不动路可家里的粮食吃完了办呢?”幼儿讨论回答“我们一起去帮助兔奶奶吧”

(二)复习双脚原地向上跳教师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶我们会什么本领(跳)练习一下吧

(三)学习双脚向前行进跳教师引导语：兔奶奶家很远宝宝去呢?真聪明宝宝要跳着去我们来试一试吧

1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作集体学习强调动作要领(评：教师讲解动作要领启发幼儿主动探索学习)

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家练习过程中教师注意观察幼儿动作适时提醒

幼儿动作要领及时表扬有进步的幼儿(评：鲜明、欢快的乐曲贯穿始终趣味化的情节使幼儿身临其境幼儿学习积极性高)

3、教师小结

(四)情感体验

1.教师指南：我们帮助兔子奶奶感到了

2、表演：我快乐(评：适时的情感体验促进了幼儿生动活泼地发展)

(五)放松活动

随**做轻柔动作出活动室

小班体育活动教案【篇8】

设计意图：

活动目标：

1、让幼儿在会玩球的基础上，寻找最佳用球击倒瓶子的方法。

2、发展幼儿手眼的协调性，锻炼幼儿手臂肌肉的力量。

3、培养幼儿认真倾听的良好品质。

活动准备：

1、材料：皮球8个，瓶子24个，篮子8个，猫头饰1个。

师：你们看这是谁呀？（出示猫头饰）我做猫妈妈，你们做谁呀？

师：我是猫妈妈，你们是猫宝宝，猫宝宝跟着妈妈做游戏，好吗？我们活动一下身体吧！

将幼儿带到圆圈上，一边念儿歌，一边做动作。

儿歌：

走走走，走走走，点点头，点点头，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。

师：我想请猫宝宝们来玩皮球。宝宝们想一想，用什么方法让球击倒瓶子呢？

请孩子们尝试自己寻找方法击倒瓶子。

四个宝宝一组，教师鼓励一个组里的宝宝尽量用不同的方法击倒瓶子。

请个别幼儿示范。

教师小结：宝宝们用了滚球、扔球、抛球、踢球的方法，你们认为哪一种方法能把瓶子击倒了呢？幼：滚球。猫妈妈也觉得最好的方法是：滚球能击倒瓶子。

2、师：我们用这个方法来玩球，它有一个名字叫“打保龄球”。

师请孩子们分组玩打保龄球。

对孩子提出玩的要求：我们分了八个小组，每组的第一个宝宝站到指定的点子上，击倒瓶子后，要把瓶子放到指定的点子上，球放到篮子里。然后站到小组的最后面，依次类推：第二个宝宝，第三个宝宝，第四个宝宝。

1、师：猫宝宝们，我们今天玩得开心吗？我们一起开心地跟着猫妈妈点点头，点点头，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。

2、请部分幼儿帮助整理材料。

师：我们今天就玩到这儿，请排头的宝宝把瓶子和球送到篮子里。

3、扮演小猫，轻轻地走回活动室。

教师以“猫妈妈”的角色，带小猫玩的游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。活动开始部分，老师扮演猫妈妈，孩子扮演猫宝宝，自编的儿歌配上动作，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的情境，使幼儿精神愉快，提高幼儿对本次体育活动的兴趣，达到了活动身体的目的。活动结束部分，猫妈妈和小猫一起开心的点点头，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在欢快的氛围中结束，形成首尾呼应。

活动身体后，通过提问：我们走的是什么图形？象什么呀？自然而然地过渡到本次活动的主题材料―――球和瓶子，引出活动主题―――球击倒瓶子。紧接着我让孩子们4人一组玩球，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，发挥他们的主动性和创造性。鼓励同一个组里的幼儿尽量用不同的方法击倒瓶子，孩子们发现了很多用球击倒瓶子的玩法：有的幼儿扔球砸瓶子；有的幼儿滚球击倒瓶子；有的幼儿踢球击倒瓶子等等，自由玩好后，请幼儿示范，通过幼儿自己的探索，发现了最佳用球击倒瓶子的方法―――滚球击倒瓶子，并且起了一个名字―――打保龄球。教师总结出动作要领后，对幼儿提出打保龄球的要求。

本次活动采用了分组练习打保龄球的形式，分了八个组，幼儿不会等待很长时间。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力，逐步提高难度，第一次是一米距离，第二次是两米距离。第三次是三米距离，幼儿兴致更加高涨，巩固练习了本次活动所要达到的目标。

教师积极地投入到活动中，用自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，融在幼儿当中，不当旁观者，建立平等、民主的师幼关系，及时的帮助有困难的幼儿，引导鼓励他们积极参与体育活动。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，教师也在活动中提醒幼儿按规则要求玩。