方案策划书

方案策划书。

合同范本网耗费大量时间为您整理出这篇“方案策划书”。方案是我们对未来事情可能遇到情况的应对之策，当工作项目停滞不前时。我们不得不提前准备好一份工作方案，能够积极建立工作方案的人，常常代表他有一个良好的工作状态。要获取更多资讯请到我们的官方网站！

方案策划书(篇1)

一、活动目的

为了丰富和活跃校园文化生活，提高学生的综合素质，增强学生的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。在象棋比赛中，我们可以了解生活中的很多道理，这可以帮助我们锻炼自己的洞察力，学会用整体的`概念来看待问题，提高我们分析问题的能力。汉代楚江是一场知识分子的斗争。让象棋引领我们进入胜利的喜悦。黑白世界，五子争光。谁先聚，请竞争。向协会内围棋、军棋大师学习，在游戏中实现交流，加深相互了解，在各种棋类游戏中加强爱好。同时，将展示国际象棋协会的特点，展示其独特的风格。

二、竞选口号:

当场挑战国际象棋协会冠军。你还在等什么？全校下一个冠军可能就是你了

三、参与者:

所有学生。

四、活动时间和地点:

活动中心前的12月9日广场

活动内容和流程

1.活动申请者将自愿排队，并写下挑战者的基本信息

2.按排队顺序挑战协会冠军，一局定胜负

3.以获胜者为临时冠军，继续接受下一个同学的挑战，直到产生全校最后的获胜者

4.任何暂时挑战或赢得协会的人都可以得到一份漂亮的礼物(在闭幕式上分发)

5.获胜者将获得HKCSS提供的精美礼品和荣誉证书，并在未来的大型比赛中享有优先权。

(注意:每个参赛学生只能打一局，挑战一局，否则取消参赛资格)

具体安排(竞赛规则)

1、按照各种棋类游戏的标准规则。

2.一个游戏控制30分钟。如果有平局，可以放宽一段时间，直到决出胜者

3.比赛不允许有任何遗憾。比如一个后悔下象棋的玩家会直接取消比赛资格，判定对方获胜。

4.比赛过程中，不允许棋手在比赛场地大声喧哗或乱打，影响比赛的正常进行。

5.具有挑战性的运动员、影响运动员行为和违反体育竞赛道德的运动员将被取消资格。

6.道具安排:提前安排7桌14椅4登记册2中国象棋2五子棋1围棋2军棋。

7.人员安排:10人，其中中国齐翔协会冠军2人，五子棋协会冠军2人，围棋协会冠军1人，围棋裁判1人，军棋冠军2人，军棋裁判2人。

后勤组安排协会7名成员，负责象棋、桌椅、计时、挑战者注册等一系列后勤情况。

海报宣传组:展示4张海报，2名协会成员负责

摄影组:协会2名成员负责

具体名单将在第14届协会锦标赛后确定。

组织者和策划书:国际象棋协会

方案策划书(篇2)

为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生各方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，虹桥镇第一小学将成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能够不断深入发展。

一、活动目的

1.学着玩着。培养学习兴趣，在社区活动中学习科学。

2.培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3.促进学生综合素质的提高。

二、活动时间和地点

1.时间:活动时间为每周三下午二三班

2.地点:小科学家实验基地

三.活动形式和内容

本学年，为了配合社区活动，学校将开设五个基地，为学生提供科学探究活动。

(1)生态养殖园-负责人:陈

生态养殖园位于学校食堂附近，重点养殖各种动植物物种，让学生观察和认识各种动植物的习性、特点和功能，并参与适当的劳动。规划的目的是为了方便小学生的培养、观察和体验，充分体现以人为本的教育理念。

1.认知:通过不同的形式，了解不同树种、作物、时令蔬菜、花卉、昆虫、鱼类的名称和属性，了解它们的生长过程，树立正确的科学价值观。

2.种植体验:基地分为“百草园”和“动物园”两部分。让学生积极参与，组织学生开展平整土壤、修渠、挖坑、种植等活动。，让学生认识简单的劳动工具，学习基本的劳动技能，了解动植物的规律，体验劳动的艰辛，品味成功的喜悦。让师生体验劳动的乐趣，在劳动中学习动植物的知识。

3.成功分享:你可以用不同的方式记录表达活动的收获。比如你可以用笔在涂鸦墙上表达你的喜悦；展示和分享校园种植劳动的成果，从而真正成为“劳动的果实”、“智慧的果实”、“道德的果实”和“艺术的果实”。

社区活动以实验室1为有趣的实验室，为社区成员提供有趣的实验。受应试教育的影响，我们的学生大多是“学者型”，缺乏动手习惯和能力。学生动手实验是对学生动手能力和思维能力两种基本能力的综合训练，是培养新型人才、提高国民素质的重要途径。

(2)科技创新办公室——负责人:蔡云

一号实验室作为科技创意大厅，为社区成员提供小发明创造活动。我们因地制宜，大胆想象，大胆假设，根据某些生物的特性，某些物体的优缺点，以及我们在现实生活中看到的东西，做出小发明，小制作。在设计和制作中，学生不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是，制作中的困难磨练了学生的意志，成功的喜悦鼓励他们不断进步，增强了他们克服困难的信心。

科技创新馆是培养学生实践创新能力和开展课外科技活动的重要基地，也为学生提供了展示平台，是展示学生实践创新成果的重要窗口。

(3)兴趣实验室——负责人:蔡云

2号实验室是个有趣的实验室。

趣味科学实验室根据趣味实验的需要，建立快乐学习区、实验探究区和工作展示区。

快乐学习区:生动有趣的生活中枯燥的科学实验原理，简单介绍科学原理的操作方法和内涵，贴在实验室墙壁周围的可用空间，供学生学习和探索。学生也可以分享自己在这方面学到的有趣的科学实验。

实验探究区:提供实验探究表和基本的实验操作工具和资料，让学生自主开展探究操作实验。

展览区:在实验室后面设置一个大型展览柜，让学生在展览区展示和交流自己的实验作品。

趣味实验室每周开放，接待学生来到活动区进行快乐的实验活动，为学生搭建学习平台，成为师生科技活动的天堂。

(4)校园天文台-负责人:孙乐平

为了培养小学生的探索精神和创新意识，让小学生观察气象、光影、地球、宇宙等知识，将课堂知识与课外实践活动和观察、研究、分析有机结合，培养学生的科技意识、科学方法和认识自然及其变化规律，及时总结探索中获得的经验和成果。在多媒体教室的顶楼，学校设立了校园观察站，平时可以作为教学示范和科技观察的'记录。

校园观测站安装百叶窗、风向标、风速计、雨量计等气象观测设施，并设置小型气象观测广播站，每天播报天气预报。还安装了天文望远镜供学生观察。此外，在校园天文台周围设立宣传栏，宣传简单的气象和宇宙知识，并为学生提供观测记录。学校还积极与气象局、科技馆、科普单位建立联系，为学生深度科技活动提供足够的实验场所，丰富校园天文台。

(5)户外游学——负责人:张娟

调查研究可以把学生带出课堂、社会、自然，把丰富多彩的外部世界作为自己的认知对象。它为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机会，对培养学生的各种素质具有重要意义。我校将组织学生秋季郊游活动，收集动植物标本，不仅让学生看到各种珍稀植物，还能了解大自然的植物多样性，拓展学生的知识，锻炼学生的实践能力。此外，定期举行校园巡查活动，如校园绿化、校园垃圾调查研究等。，并根据调查研究制定相应的解决方案。

(6)科学园区-负责人:张娟蔡云

充分利用学校教学区和办公区的过道，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；《科学生活》《科学幻想》《科学生产》《科技名言》。

四.评估和结果显示

1.要求学生在每节课前签名。下课后，记下自觉打扫卫生的同学的名字。学期中期末，表扬表现积极的同学(给科学家发名片，发好消息)。

2.结合学校科学奥林匹克，组织“六小”竞赛(如小发明、小制作、小论文、小调查、小创意、小科幻、小绘画)，建立严格的检查、评估和奖励制度，提高科技活动的实际效果。在最后阶段，社区可以为全校师生展示成果。成果展示的形式有:科学创新作品的制作、实验技能的展示，以及“科学早知”科普手抄报竞赛，表彰优秀学生。

具体实施内容

每周内容评估机制的责任单位和责任人

第二周成立兴趣小组，确定导师和社团活动，制定招生简章，召开科研教研组预备会

第三周

第四周，社区启动教育、校园垃圾、实地调查、节能“金点子”评比、户外学习小组，张娟

第五周国庆节

交流调查报告第六周，蔡云，“环保校园”工程设计科技创意办公室

第七周校园电能浪费调查户外代表团张娟

第八周，组织“消除校园用电浪费的金点子”，写校园提案

第九周，采集植物，捕捉昆虫标本。来自生态养殖园的户外代表团陈在园内举行

第十周制作动植物标本生态繁育园陈趣味实验室蔡云

第十一周，自制二氧化碳灭火器筛选出优秀的自制灭火器，参加学校消防安全教育的消防演示趣味实验室蔡云，

在第十二周，制作一个有趣的生态瓶，“一个有趣的科学探究”，并研究和评价蔡云生态养殖园陈的有趣实验室

第13周寻找淀粉的痕迹实验有趣的实验室蔡云

第14周帮助校园植物冬季校园天文台孙乐平户外代表团张娟

第十五周，探究为什么流水不容易结冰。来自校园天文台的户外代表团孙乐平参观了张娟

第16周筷子和米饭趣味实验室蔡云

第17周阅读科学知识“科学早知道”科普手抄报竞赛科学教研室

第十八周总结社区活动，表彰获奖科研教学小组

方案策划书(篇3)

它体现了理工科学生旺生的朝气和竞争的热情。在这个充满活力和光明的时代，财富只有在有挑战的时候才会出现。这个有趣的运动会给每个学生展示自己的机会。

在学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养与展示、为美好的大学生活留下灿烂的一笔财富。

承办单位：机电工程系团总支

1、活动名称——齐心协力

(1)参赛人员：参赛宿舍选四名代表

比赛规则：以宿舍为单位参赛，宿舍内选出四名代表代表各自宿舍参赛，组成一组，四人并排，依次将腿用布条绑住，形成四人五足，进行比赛，比赛距离为50米，若选手跌倒，在原地调整，继续比赛，计时算比赛名次。

(3)裁判员：共3人，发令1人，终点1人

(4)道具：哨子一个，布条10条

(5)活动地点：校田径场地

(6)负责部门：

2、活动名称—— 跳大绳

(1)参赛人员：参赛宿舍6人

(2)裁判员：共7人，发令1人，6个人计时与记录。(分三组)

(3)比赛规则：参赛宿舍选出4人跳绳，2人摇绳，待选手准备好裁判示意后，跳绳者开始跳绳， 四人同时跳过记一次，跳绳时间为2分钟，听到结束哨音后裁判停止计数,比赛结束。以条绳次数为成绩选出获奖队伍。

比赛成绩相同则进入下轮比赛。

(4)道具：跳绳1条，哨子1只，计时表1只。

(5)活动地点：学校田径场地足球场

(6)负责部门 ：

3 、活动名称——定点投篮

(1)参赛人员：参赛者宿舍成员

(2)裁判员：2名

(3)道具 ：篮球20个

(4)比赛规则： 每组宿舍选出4名同学投篮，2名同学捡球;

比赛时间2分钟，裁判示意后4名参赛者先后在罚球线出进行一次投篮并以此循

球员的脚必须在罚球线外侧，否则无效；

如果选手在比赛结束后击中篮筐的次数相同，则进入下一轮比赛；

(5)活动地点： 灯光篮球场

4、活动名称——背靠背心连心

(1)参赛者：男女宿舍分别选3人为一队，每队6人;

(2)比赛地点;学校田径场地

(3)裁判员： 4人

(4)比赛规则：由6名队员参赛，每两人背靠背夹住一个气球横向滑步前进，途中绕过折返点，

由下两名学生返回起点接力，当最后两名到达终点时，停止计时；

行进中气球不得落地、**，如有气球落地、**情况出现需从气球**、落地点准备好再前进，以防途中因气球落地、**造成比赛时间的浪费，可允许一名同学跟在参赛选手身后(距离为1米); 途中手臂不得碰球，若出现用手臂碰球，均视为犯规，每次犯规加时2秒，以时间计名次选出优秀选手。 根据比赛成绩排名次。

(5)道具：气球50个，秒表2只

一等奖洗涤液+证书二等奖洗发水+证书三等奖笔记本+证书集体奖面镜

奖品说明：每项活动选出四个小组

一、二、三等奖、集体奖(除集体奖项外每支队伍6人

均分发奖品、集体奖则颁发一面面镜)

1、赛前宣传

5月18、19、20、21

(1)制作海报进行宣传

(2)制作两个条幅，悬挂于篮球场

2、报名

(1)参赛者可到机电工程系学生会(1号实验楼107)报名(报名时间19:00-21:00)

(2)参赛者在宣传现场(校区灯光篮球场南门)报名

(3)报名以宿舍为一队(不足六人的需补齐队员)，需标明楼号宿舍号及舍长**号码

(4)报名时间截止到5月24日晚

3、比赛分组

5月25日，登记在册的宿舍将按顺序分组编号。每个宿舍是一个团队，分为1队、2队等，

分组后，保留**并通知宿舍。

4、准备器材

5月25日，我们准备了体育器材，并从体育教研室借用了所需的体育器材。如果教研室没有体育器材，我们就出去买了，发现有两个负的

责人负责管理器材。

5、运动会开始

6比赛结束时，全体工作人员合影留念

7、赛后整理

比赛结束后，工作人员留下整理器材，打扫卫生，将所需器具整理好确认无误后送回。

(1)参赛队员应严格遵守比赛规则，本着友谊第一比赛第二为原则;

(2)遵从裁判员的判决，不可与裁判员争执;

(3)对于不遵守比赛规则的队伍，裁判员有权取消其比赛资格;

(4)报名后，到了比赛时间无故缺席的队伍，裁判员将视为弃权，取消比赛资格;

(5)裁判员应本着公平公正的原则参与评判 ;

(6)如遇不可抗拒因素(如下雨)，比赛时间会稍作改动，另行通知;

(7)各工作负责人员加强沟通交流，人员分工明确，责任落实到个人。

方案策划书(篇4)

（一）实行“网格化”社会管理工作是社区工作人员进一步深化细化社区管理工作的延伸载体。按照“属地管理”、“谁片区、谁负责”的原则，将职责进一步完善和细化，分解到人，全面构建横向到边、纵向到底，一层对一层负责的工作格局。社区工作人员要充分认识到实行“网格化”社会综合管理工作的重要性，进取主动参与，切实发挥能动作用，切实做好辖区内的社会管理工作。

（二）相互交流，取长补短。实行“网格化”社会管理是新时期做好社区综合管理工作的新思路、新方法，在“网格化”社会管理工作过程中，每一个工作人员之间，各网格包户工作人员之间要加强沟通，密切联系，加强相互交流合作，相互学习切磋，不断完善“网格化”社会管理的具体操作步骤、方法，提高工作成效。

（三）认真总结，逐步提高。实行“网格化”社会管理工作是社区在新形势下推出的社会管理工作新举措，需要努力探索，不断改善，逐步完善，全体社区工作人员要以此为契机，进取参与，认真探讨，总结好的做法和经验，使之构成社会管理工作有效的工作模式，使社区管理工作真正做到小事不出社区，大事不出街道，矛盾不上交，为经济技术开发区（xx区）的跨越式发展和长治久安发挥作用。

方案策划书(篇5)

1、执行主任负责制：行政主任为服务中心的法定代表人，书院社区卫生服务中心工作管理方案﹙社区部﹚带领中心工作人员遵守国家法律、法规、执行党的路线，方针和政策，落实党的各项政策，保证政令畅通，圆满完成上级交给的各项任务。

2、社区服务站必须服从中心管理，遵守中心的各项规章制度和决定。

3、为了强化社区卫生服务站的管理，完善服务功能，加大对社区卫生服务站的管理力度，经研究决定由副主任陈力同志分管社区卫生服务工作，下设办公室，由刘文辉同志任主任，书院社区卫生服务中心工作管理方案﹙社区部﹚具体负责指导社区卫生各项工作。社区卫生服务站负责人由中心主任提名，中心办公会讨论通过后，该负责人将主持该社区卫生服务站的全面工作。

4、社区卫生服务站必须服从中心的直接领导，抓好本站的二级管理：书院社区卫生服务中心工作管理方案﹙社区部﹚加强医德医风教育，树立行业新风并做到文明行医：遵守医疗技术操作规程，履行医务人员的工作职责；不得夸大或隐瞒病情，做到依法行医；加强业务知识技能的学习培训，不断提高医疗质量，保障病人的身心健康；加强医疗服务理念教育，突出以人为本的宗旨，改善服务态度。圆满完成中心交给的公共卫生任务及医疗业务指标。

方案策划书(篇6)

根据网格化管理工作人员配备及划分，明确各级人员工作职责及任务。

（一）书记职责：

社区书记负责各职能职责，制定维稳工作网格化实施管理方案，并组织实施，向社区分管组长及包户干部传达街道相关文件，向分管组长安排相关具体实施方法，召开研判分析会，听取各包户工作开展情景，了解存在的困难和问题，并对下一步工作进行部署和安排。

（二）网格组长职责：

网格组长为网格管理第一职责人，负责落实社区书记工作安排，协助书记开展各项工作，依据维稳工作网格化实施管理方案，科学合理安排。分别对各包户片区进行管理，对包户干部反馈的问题及辖区情景及时解决，解决不了，及时上报社区书记研究解决。

（三）民警职责：

（1）收集掌握信息。社区民警要建立一本社情民意手册，记录辖区当中的社情、民情和警情。经过各种渠道主动搜集各类涉及稳定、治安等方面的动态信息，为领导机关决策供给第一手资料。

（2）加强人口管理。社区民警要建立一套完善的工作台帐，其中包括常住人口登记手册、暂住人口登记手册、重点人口登记手册、出租房屋登记手册全部纳入管理视线，异常是加强暂住流动及重点人口的管控，对暂住人口实行集中清、普遍建、分类管，做到底数清、情景明，对辖区内的违法犯罪嫌疑人能及时发现、有效控制。

（3）组织治安防控。带领社区巡逻队加强巡逻，树立超前防范的意识，针对社区当中治安复杂部位和区域，挖掘社区防范资源，将社区各方面力量有效组织起来，开展群防群治工作，预防和减少各类案件的发生，确保辖区治安秩序良好。

（4）抓好阵地控制。对社区内公共复杂场所与地段、特种行业、企事业单位和要害部位及居民，实行属地治安管理，协助辖区内的大型单位搞好保卫工作，预防、减少违法犯罪和治安灾害事故的发生。

（四）包户干部职责：

（1）负责组织楼栋长和居民小组长队伍开展好群防群治工作，做好安全防范和社会治安工作；

（2）负责网格内的出租房屋和流动人口管理服务工作；

（3）负责组织网格居民开展爱国卫生运动，做好环境卫生的整治工作；

（4）负责落实医疗卫生、劳动保障、文化体育教育、弱势群体救助、双拥工作等各项服务工作；

（5）负责网格内各类矛盾纠纷的排查调处工作；

（6）负责收集各类敌情、社情、舆情信息，并及时上报，定期研判；

（7）负责网格内小型加工厂、经营场所的安全生产检查工作，消除辖区内火灾隐患。

方案策划书(篇7)

1.以到寝室、教室、包干区捡垃圾和主题讲座的方式来增强学生社会责任感，培养学生自觉性，提高学生的综合素质。

2通过劳动，我们可以体会到劳动最光荣的真理，为我们的毕业生将来为社会服务打下良好的基础。

3.增强团的凝聚力。作为优秀共青团成员，要在各项活动中发挥带头作用，引导大家更加贴近团组织，做一名优秀的共青团成员。

由于寝室、教室、包干区是我们日常生活的地点，是我们的家，活动既可以锻炼身体，又可以放松心情，生活中这个家的同学数量众多，**量过大，平时有的同学不注意就随手乱扔垃圾，让我们的家变了样，我们要以行动证明我们的家园必须好好爱惜、保护。

五一是劳动者节日，劳动最高荣，让高职学生参加此活动来提高个人素质，增强社会责任感，增强保护环境的意识，增强团的凝聚力。

1.教室、寝室大扫除， 包干区捡垃圾。

2.在教室举行以“劳动最光荣”为主题的班会。

_____年5月

技师汽修1104班全体同学们

教室308、包干区、寝室

1首先，了解学生对这项活动的看法。

2.召开班委会，并指定负责人。

3.打扫工具准备。

4.人员的通知到位。