英语教师演讲稿

英语教师演讲稿九篇。

您了解写好主题演讲稿的重要因素吗？拥有梦想不够还需为之努力只有奋斗才能使梦想成为现实，为了能够全力以赴演讲比赛。上台前我们一定要准备好一份演讲稿，合同范本网的编辑专门为你推荐一份值得阅读的文章题目叫“英语教师演讲稿”，感谢您的光顾希望这篇文章能够让您更加了解这个世界！

英语教师演讲稿 篇1

good morning , ladies and gentmen

it is great honour to speak here . i value this chance of sharing teaching

experience with distinguished teachers very much. to be honest i felt rather nervous. i can

still remember when i made my first speech in college. i ev en couldn't control my breath .

. because i really didn't know what to say at that time . well- today, being an english teacher for some years in zhongxin, i have a strong

sense of responsibility, which always fills me with strength and confidence.

after being an english teacher,

i think, to be a good english teacher, you should

know your major well. your personality is as important as your knowledge.

a good english teacher must be enthusiastic. you must love your students

and respect them. in addition, you must also respect yourself and take pride

in your work. a good english teacher should be kind, encouraging, and

helpful and you should motivate your students to seek knowledge.

i'll tell you a true story, last year, a boy named liulei came to ourclass,

he looked so quiet, no age children's lively and cheerful, he didn't dare to

answer the question loudly, when i asked him to do the dialogue in front, he

even had a big cry . and he didn't dare to see anyone ,whose voice low like

a whisper, i am well aware that he lacked of confidence and necessary

encouragement . so, then i give the opportunity to him for each

class , and i encouraged him to say: jake you have been done better than last

time, and i also make the clas**ates to applaud him, i also told his mother

to encourage him when seeing his progress, day by day , i am surprised to

find the child really progressed, now he can put up hands to answer a question

activly ,what's more， he can take part in the game, performance has been greatly

improved. his mother was pleased to tell me her child progressed . every time，

after school he always chatter without stopping told her that what he learned

in zhongxin , and the performance is greatly improved, as his teacher was really

excited for his progress, i realized the unprecedented ：

[n'presidntid)achievement! this sense of achievement is no substitute.

in bible,it says： love is patient; love is kind;

. it does not insist on its own way;

it bears all things, hopes all things, endures all things. love never

ends.

i hope these words always stay in my heart and use love to ac***pany them

grow up,use love to bring them bright sunshine, use love to improve my life

value,that is what i want to do.

if there is another chance for me to choose my occupation, i won’t choose anything except being an english teacher.

i enjoy my job, and i love my life.that's all .thank you for listening!

上午好女士们先生们

我非常荣幸站在这里，我珍惜这次和这么多优秀老师一起分享教学经验的机会，说实话我还是有点紧张，我记得我的第一次演讲还是在大学的时候，我甚至无法控制我的呼吸，因为那时我不知道说些什么.

今天，作为中信多年的老师，我有很强的责任感，这让我充满了力量和信心。

从成为一名英语教师后，我认为，想作为一名好的教师，你必须有非常好的专业知识，你的人格和你的知识一样重要，一名好的英语教师必须非常热情，你必须爱你的学生和尊重他们，同时你也必须尊重你自己，并且以你的工作为自豪。

一名好的老师他必须善良，勇敢，并且乐于帮助孩子，你要让你的孩子有一份内驱力，让他们主动去学习，而不是被动去学。

我给大家讲个真实的故事，去年我们班来了一个男孩，他的名字叫-刘磊，他看上去是那样的沉默寡言，没有同龄孩子的活泼与开朗，在上课的时候不敢大声的回答问题， 当我让他到前面做对话的时候他甚至都大哭了一场，连看大家一眼都不敢，声音低的就像在说耳语一样，我深知这是他对自己没有信心并且缺乏必要的鼓励所造成的。所以，后来我每次上课都给他表现的机会，并且每次我都鼓励他说：jake 你这次比上次有进步， 同时我也让全班的同学一起为他鼓掌，我也告诉他的妈妈在家也多鼓励孩子，只要看到他的进步就表扬他，一天一天的过去了，我惊喜的发现孩子真的进步了，现在他能主动举手回答问题，主动的参与游戏，成绩也有了很大的提高。

他妈妈很高兴的告诉我他的孩子有进步了，每次从中信放学后总是喋喋不休的跟她说他学到了什么，并且成绩也是大幅度提高，我作为他的老师真的为他的进步而兴奋，我体会到了空前的成就感！这种成就感是任何东西都代替不了的。

圣经里有这样一段话：爱是恒久忍耐，又有恩慈；凡事忍耐，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息。

我愿让这段话成为我的座右铭，用爱陪伴孩子们成长，用爱带给学生灿烂的生命阳光，用爱提升自己的生命价值，这就是我所追求的

如果给我一个选择职业的机会，我会选择当一名英语老师。我喜欢我的工作，我爱我的生活。谢谢各位的聆听！

英语教师演讲稿 篇2

各位领导、各位同事，大家好！

我今天的演讲题目是“随世而教，立育所染”。

首先，我想问你一个问题：你上学时还记得那些事吗。对于您来说，回忆那些绿色的岁月，最难忘的是什么？是和蔼有才的语文老师，还是让你恨的牙根发痒的班主任或数学老师，是亲爱的哥们死党，还是曾经针锋相对的室友？

我知道每个人的答案都不一样，但你发现了吗？当我们回忆起那些美好的校园时光时，很少有人会说，我永远不会忘记的是二元方程或现在的连续时间。那么这说明了什么呢？

我想这说明了我们的教育成果走到最后不是某一些特定范围内的知识，而是我们的思维不同了，我们的人生之路在昏暗时也有了更多的灯塔和萤火虫。

那么我们该怎么做呢?怎么样让我们的教育能呈现更多的成果呢？作为一名努力奋斗的初中英语教师，我想通过我的英语教学谈谈我的经验和体会。

刚接触新生，他们的表现，可以说让我很震惊。原来上学可以是这样的，这对老师很不礼貌。你可以张开嘴发誓。你可以找到各种理由不去上学而回家。可以说，在我看来，他们不是学生，而是一群还在接受教育的孩子。

《墨子》书中有文“染于苍则苍,染于黄则黄。”意思是说一块白色的丝布，把它放到青色的染缸中，白丝就变成了青色；把它放在黄色的染缸里，它会再次变成黄色的丝绸。我认为他们今天的状态和他们所拥有的有很大关系。

这个染缸跟家庭有关，跟后来的生长环境有关，因此我的第一步不是让学生学多少英语，而是建立一个学英语的意识。让他们自己成为染缸，染回去。

我经常告诉他们英语的用途。例如，他们都喜欢扮演国王的荣耀。我告诉他们每一个神奇的**设备和处理过程都是由**英文字母组成的。他们喜欢玩手机。我告诉他们每部手机的硬件和软件都是用英语写的。

他们说我是中国人，不学abc。我说你问是否所有的中国人都在学abc。如果你没有，你就不是中国人。他们还说我不出国干嘛学英语，我说傻孩子，外国人都会说英语，你要是出国别的不会只会英语，你出国能干啥，不出国才用英语呢。在这些质疑，问答和讲解下，孩子们渐渐地觉着学英语确实是有点用的。

之后我便又抓住初中孩子表现欲望强烈的特点，在班级建立英语俱乐部，每隔两周就准备一个英语歌曲小**或话剧小台本，让孩子们分组练习，练习一周，就带着孩子们去各个班级的自习课去表演，让孩子们体会英语的乐趣和成就感。印象深刻的是孩子们有一次去初三表演了歌曲youraisemeup，初三学生掌声很热烈，下课后甚至两个初三学生还跑到班级里对孩子们说，“哎，你们刚才唱的真棒，没听懂，不过就是棒，洋气。”能得到初三学生的认可，初一的小学弟小学妹们真是开心坏了。

家庭和学校在教育上应该是目标一致，不能隔离的，每周末我都利用家长群，在学校布置英语单词语音作业，我会给孩子批阅读的好坏对错，一方面可以练习学生在公共场合开口说英语，另一方面，家长也会通过群里的英语语音建立学英语的意识，督促孩子学英语，这个方法没有什么难度，难得是坚持，现在过周末学生都会主动问语音作业。微信是随世而生的神奇的交流工具，我们要利用一切能利用的，随世而教，紧跟时代。

教育一直是社会关注和国家关注的永恒话题。教育是我们有目的地培养人的一种社会活动，是我们传承文化、生产和社会生活经验的一种方式。“世之质文，随教而变，”天下文风的朴实或华美，是随教化而改变的。

一个人的品德和品格随着他的环境和教育而改变。家庭教育是我们生活的开始，社会教育是我们实践的基础，学校教育是我们成长的基础。因此，我们必须坚持先进教育的理念，引领教育事业的发展。

携手共进，与世界同教，建立教育染。

英语教师演讲稿 篇3

各位家长:

下午好!

今天我想说的第一件事是英语的重要性。英语的重要性我想我不用说，各位在座的家长也应该知道吧！英语是一门国际语言，将来将成为一门全球性语言。

在未来的社会竞争中，你可能不会说英语。无论您现在参加什么考试，都离不开英语。中考、高考、考研、出国都需要英语。

我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。其次，

3、 四年级是英语学习的初级和基础阶段。培养孩子良好的学习习惯是最重要的。这些良好的学习习惯将使他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时，激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好英语的自信。

这些都需要我们老师和家长的共同努力和合作。

在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。三年级的学生都从同一行开始。 经过一个学期的学习，学生之间的差距已经扩大。一些好学生学习兴趣浓厚，学习精力旺盛，课堂思维活跃，讲话积极，课后及时巩固，形成了良性循环的良好势头。

他们的学习习惯很好。他们可以在听、说、读、写方面齐头并进。我为他们高兴。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“我听不懂。

”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

怎样帮助孩子学好英语呢？我们的老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在这里，我们只是真诚地呼吁我们的家长与学校、老师合作，共同努力帮助孩子学好英语。

一句时髦的话：我们应该和孩子们一起成长。

作为一名英语老师，我想我是为这三个班的孩子们奉献的。我早上来，晚上走，专心于这三个班的英语教学。三个班的好几套作业，《同步练》，《一课一练》，《活动手册》，作业本，练习本等等我都认真的进行批改。

有的时候还要带回家改。但结果并不那么令人满意。经过分析，我发现主要的问题在于孩子们的学习方法和习惯。

我发现成绩好的孩子有很好的学习习惯和方法。

好的听课习惯。课堂是教学的重要组成部分。掌握40分钟比课后补4小时更有用。在课堂上，我们应该注意和跟随老师。

这样不会漏掉任何一个知识点，才会学得全面。我发现有的同学在课堂上始终能保持注意力的集中，有的则是只能集中一段时间，还有一小部分是几乎没有多少时间是集中注意力的，手在下面动不停，老师点名的时候好一些，一转脸又不知道在干什么了。上课不听怎么可能学好英语呢？

学习英语主要是练习句子。要说英语，你必须会说。我们有很多时间让孩子们在课堂上阅读和表演。因此，在英语课堂上积极地说英语显得尤为重要。

我问那些不喜欢说话的孩子为什么不举手。他们说他们害怕犯错。我都是跟他们说：“即使错了也没关系，这样可以让老师发现你的问题在**并及时纠正。

”作为家长也应该这样去鼓励他们，要他们抓住每次发言的机会。

家庭作业是课堂教学的补充和巩固。作业的质量直接关系到知识的牢固程度。良好的家庭作业习惯包括按时完成家庭作业和按时交作业。根据老师的要求认真、正确地完成作业。虽然只有几点，但做起来并不那么容易。

特别他们还是孩子，孩子总有不自觉和管不住自己的时候，所以家长应该在这方面多下点工夫。对于家庭作业习惯较好的学生，家长只需在他做完家庭作业后进行检查。但对于一个习惯比较差的孩子，作为家长，你可能要花更多的时间和他一起写作。

我们也能理解家长工作的繁忙，但是对于你们来说最重要的是孩子的教育问题，孩子的成材才是你们作为家长真正的成功！

这学期，我希望我们的老师和家长能合作，共同努力。让孩子养成良好的学习习惯，提高英语成绩。我希望家长能做的就是检查孩子的英语作业是否完成，完成的质量。

我们每天不做很多英语作业。我们通常在半小时内完成。有些孩子仍然不能完成它。家长们说中国的数学作业太多了。我想问中国的数学作业是不是要写英语作业？

英语还是要学的。所以家长可以帮孩子想办法，可以适当改变做作业的顺序，可以先做英语！

这是孩子熟练背诵文本和单词的一项基本技能。 他们可以积累一些日常用语，并在使用它们时脱口而出。但在朗诵过程中，要注意方法，不能急于求成，要注意分散与集中相结合。在检查过程中，我们发现有一部分学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。

所以，我们在背诵过程中要注意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。

在具体的实施过程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有英语作业，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。这时，你应该及时联系我，让孩子知道：

作弊不是办法，会受到相应的惩罚。

我们回家安排抄单词，目的不是为了抄，而是为了提醒学生记住这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他作业越积越多，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该读的读、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。

父母的好榜样起着很大的作用。儿童一般没有明确的学习目的。此时，家长的学习态度会对孩子产生很大影响。

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！

作为老师我会经常和家长沟通，以“家校联谊卡”为主，在这里我也可以把我的**告诉大家，家长有什么问题可以及时和我们联系！当然哪些出现问题，有退步的我也会和家长及时联系！

在这里还是希望家长能按照老师的要求每天检查孩子的作业完成情况，包括笔头的和口头的，有时间的最好签个字，让我知道你在关心你孩子的英语学习情况。在学校里，我会尽我所能去关注和关心每一个学生。

我教三年级五年级三个班83位学生的英语，工作量相对较大，工作中难免会出现一些不足，希望家长能及时的指出同时也能给予我一点理解和支持，让我们共同为孩子的发展和提高努力！

英语教师演讲稿 篇4

《新目标英语》词汇量大，其中七年级上册有词汇700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个，九年级全册约500个，合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我们又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。那么我们该采取什么方式来教学单词?

实践证明，传统教学中，__讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。尤其在当前中、小学英语脱节，词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培养学生自学的能力。我认为我们应做好下列几点：

1、重师范。

在教单词时，要求教师自己示范到位，发音清晰，讲解发音要点。同时培养学生认真听，专心看，积极模仿的好习惯。听清后再跟说。确定学生大都听清，模仿正确后，再出示单词卡片，以免分散学生的注意力。对直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。顺利完成音——形——义的逐步过度。

2、重情景。

单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。

3、重迁移。

在教学中我们应提倡“新旧贯通”或叫“相互迁移”。其实这也是一个很好的学习方法。如：pen——pencil———pencil—box，day——today——monday——tuesday——yesterday，all———tall———ball——small等等。

4、重趣味。

英国著名语言家c。e埃克斯利说：“教英语的最好的方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。”我们在单词教学中不能一味让学生死记硬背，而应尝试运用多种形式巧记。如采用儿歌、猜谜语、简笔画等形式。

5、重运用。

学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。在英语教学中创设一定的语言情景，使学生宛如置于一种真实的语言环境中，就能使学生自然而然使用所学习词汇来表达他们的思想感情，从而达到学以至用的效果。如：七年级上册unit3的教学，我们可以让学生带全家照来学校，让学生相互介绍自己的家人，让学生在运用中掌握单词与句型。

反思二、任务设计

《新目标英语》倡导以任务为基础的教学，也就是引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。任务的设计也就是要给学生提供明确、真实的语言信息，使学生在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。那么我们在教学中又应如何设计任务?

1、任务要真实。既要从学生的认知水平和生活实际出发，又要与社会生活紧密相连。如教授八年级上册unit5时，我们可以设计这样的任务：某同学生日要举行一个晚会，邀请各位同学参加，你是接受还是拒绝，用英语又如何表示?班级要召开新年晚会，你如何邀请科任老师?

2、任务要可完成。如果设计的任务不可完成，将在很大程度上妨碍学生主体水平的发挥。

3、任务要由简到繁，由易到难，层层深入，构建由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环，使教学阶梯式地层层递进。如教授八年级上unit4时，我们可先设计一个这样的任务：

eA局部第一课时，教学内容是新授单词”study，kitchen，livingroom，bathroom，bedroom”。以和Let’sdo。

本课是词汇教学课，而所学内容又是同学日常生活中所非常熟悉的事物。因此，从同学已有的知识经验动身，我先进行一个chant，”I have a pencil，I have a ruler……”先拼读这些简单的单词。这个环节，不只通过chant活跃课堂气氛，而且通过拼读这些简单的单词，让每一位同学都有成绩感觉，激起他们的学习兴趣。从拼读book，ybook?自然而然地引出书房，在不知不觉中把同学引入新知识的学习中。同时，在操练新单词时，我利用”say something to study……“来激发同学对所学新单词说一些话，防止了单调的为学单词而学单词。这样，既有利于同学口语的表达，也在他们已学的句型中巩固新单词，让新单词在句子中闪光，这时同学各种精彩的词句也就会出现了。

整节课，我觉得自身不是地道地作为一个老师在教给同学这些单词，同时也是投入到同学当中，和他们一起学习。教师投入了，同学自然而然就被带进来了。因此，课堂气氛很好，同学学得有劲，老师也教得有劲，课堂效率就高了。

在教学过程中，在一些用言语无法表达清楚的时候，我用一些适度夸张的动作来协助同学理解，既活跃气氛，协助他们理解，同时，这些也是一些示范。在单词教学时，就渗透Let’sdo的教学，让他们说跟做结合起来，做到眼到，口到，心到。因此，一节课下来，同学精神丰满，声音响亮，掌握的情况也还可以。

通过本节课，也发现了自身在很多方面，也还有缺乏之处，如Let’sdo的时候，我是没有让同学完整地听一遍，就直接让他们做了。应该进行完整教学，让他们先完整地听一遍，一方面加强他们的听力能力，另一方面也培养同学学会倾听。在操练Let’sdo的时候，应该先进行小组合作训练，让同学先在四人小组中先一个人说指令，再叫起来示范。再则，应该把Let’sdo的操练落实到每一位同学，同学之间互相操练，这不只能给每个同学动手、动口的机会，而且还便于教师进行个别指导。

作为一个年轻的老师，还有很多地方值得我去学习去研究。我们要学会反思，做一名反思型的教师。

英语教师演讲稿 篇5

三年级家长会演讲稿一

非常感谢各位家长对我的英语教学和孩子的英语学习的配合！

首先英语学习和语数学科不一样，每周的课时量只有2节，比体育课都少，但学生逐渐学习了词句时这样的2节课远远不能满足学生达到掌握、巩固和运用，而英语哪天不读不背就会忘，时间越长忘得越多，孩子积累下来的问题就会越来越多。语数遗留了问题，回家还能通过多读多练习多思考补救回来，但是英语课上学习效果打了折扣，回家想在补起来只会是困难重重或者有的孩子就像读天书。

其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，课上能用来巩固新学的知识的时间非常的有限。也不可能让所有学生都达到相同的程度。

况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

孩子三年级因所学内容有限，只进行上下学期的期末测验，但是升入四年级以后，将会每学期和语数一同进行全区性的期中、期末考试，到了六年级下学期期中将会进行为升学做准备的全区摸底调考。考试题型可以千变万化，但是考查的基础知识是不会变的。单词、词组、句型这些基础的东西掌握了，孩子解决任何问题都能得心应手。

请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在学校肯定是抓得很紧。只要孩子用心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，效果就出来了。但是关键是孩子一周7天只有2天有英语课，其余的几天有没有充分利用起来，就极其重要了。

这就需要在听，说，读，写这些方面好好地下下功夫。

听，放暑假时布置自己准备和书相配套的磁带，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，我每次布置作业要求听磁带并跟读，可是有多少学生真正地做到了呢？听录音机跟读，所读的知识已经学过了，学生要尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

学英语要培养语感，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松了。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这样才能慢慢形成语感。如果你的孩子还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然，就会把读英语当作每天必做的一件事。

最后，还有个别孩子偶尔会钻空子，知道老师不可能每天盯着他们，不能按时按量完成作业，更别说按照要求背单词，上课集中注意力认真听讲。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。

以下是我们希望家长能够配合的具体措施：

1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。

2、（从开学就要求学生将每次的英语家庭作业抄在英语作业本上，）请各位家长每次课后检查孩子的回家听/ 读/ 背/ 书写作业是否按照要求认真、高效完成并按对应内容签字，确保第二天能按时上交，同时也无形中增加了学生对英语学习的重视程度，使学生从三年级就养成一个良好的英语学习态度和习惯。

三年级家长会演讲稿二

亲爱的家长：

您好！孩子在您的呵护中慢慢长大了，一转眼他们就进入了3年级，除了自己的母语，他们要开始学习一种全新的语言——英语。而我有幸成了引领他们进入这个新世界的人，那我先介绍一下我自己吧，呵呵，我是陈颖老师，但是我更喜欢孩子们叫我cindy，因为面对纯真可爱的孩子，我不仅想做他们的带路人，更加愿意做他们的好朋友。

从今天开始，您就是我工作的伙伴了，我在学校负责播种，您在家里负责浇水，希望我们能好好合作，把孩子的教育做得很棒！让我们一起加油，好吗？

接下来是您该怎样浇水的说明书：

1、三年级以口语为主培养学生的兴趣，没有牵涉到写的内容，所以我布置的回家作业是每天复习当天学习的内容，跟读磁带三十分钟并预习明天的新课。故要做好复习、预习工作。

2、引导孩子做好听读工作。听要求每天不管有没有英语课，都要保证30分钟。读要求让孩子用手指着、眼睛看着大声地朗读课文。

跟读磁带只是一种手段，最后要求孩子脱离磁带，看着书本就能把课文读出来。

3、要求能背诵每个单元a，b部分各1个对话，共2个对话，指认a，b部分2组单词（指认就是把书翻到最后的单词表这页，用手把中文遮起来，让孩子看着单词把英文念出来并说出中文意思）。

4、英语课安排在每星期

一、二、四，请您提醒孩子理好英语书，别忘带东西。在这三天里我都会布置作业，请检查孩子的家校联系本并监督孩子认真完成当天的作业,并在联系本上签字。

说明书写了这么多，都是对您提出的要求，呵呵，对于您将要付出的汗水与精力，我在这里先谢谢喽！还有您的孩子如果已经学过英语，请您给我**告知孩子学的教材和程度，以便我开展教学工作。我的**是138********，沟通**欢迎您的拨打哦！

三年级家长会演讲稿三

孩子在您的呵护中慢慢长大了，一转眼他们就进入了三年级，除了自己的母语，他们要学习一种全新的语言——英语。呵呵，我是陈老师，但是我更喜欢孩子们叫我angel，因为面对纯真可爱的孩子，我不仅想做他们的带路人，更加愿意做他们的好朋友。从孩子入学的第一天起，您就是我们工作的伙伴了，我们在学校负责播种，您在家里负责浇水，希望我们能好好合作，把孩子的教育做得很棒！

让我们一起加油，好吗？

由于孩子已有了两年的英语学习基础，所以三年级刚开始的时候他们会觉得很简单。现在就经常有学生课前对我说，课文都会背了，太简单了。部分学生已经出现了倦怠情绪，可他们忽视了三年级的英语学习要求和一二年级是不一样的。

一二年级英语要求听说认，而三年级要求听说读写背。说和读的区别在于，“说”只要求孩子能看图说话，而“读”要求孩子能认读单词和句子，还能书写部分单词和句子。因为有了一年级字母认读的基础，所以现在我提出了会拼读单词，听写单词；而听磁带指读句子，是要求孩子能看英文认读句子，养成良好读英文的习惯，而不是以前看图会说的要求。

如一二年级孩子看到书包**会说bag，而三年级孩子看bag单词能认读并且知道是书包的意思。再如一二年级孩子会口头询问别人的名字，而三年级孩子能认读what’s your name?这样的句子。

一二年级孩子会背但不一定会读，三年级孩子一定要在熟读的基础上背诵。

我现在布置家庭作业，基本是口头作业，笔头作业已在课堂上完成。“听”要求每天不管有没有英语课，都要保证30分钟跟读磁带并预习明天的新课，故要做好复习、预习工作。“读”要求让孩子用手指着、眼睛看着大声地朗读课文。

跟读磁带只是一种手段，最后要求孩子脱离磁带，看着书本就能把课文读出来。家长可以适当地进行辅导和帮助，如果你不会英语，最好在你的亲朋好友或左邻右舍中请一位懂英语的人，适当辅导你的孩子学习英语，弥补你对孩子英语教育方面的不足。只有孩子回家按照作业本上的要求一项项认真去完成，才是真正意义上的做作业。

如果你们只看孩子作业本上是否抄作业，而不顾孩子是否按老师要求去完成就签字，这是不负责任的。因为长此以往，孩子就会偷懒，毕竟口头上的作业是隐性的。所以，督促孩子认真完成作业，按照要求完成听读说的作业，直至孩子养成良好的作业习惯。

我们的孩子小学阶段英语的学习只靠学校里每个星期的两节课是远远不够的，更多的还需要课外的巩固和复习，而每个孩子的自律性是不同的，所以需要家长和我们老师共同的监督与帮助。在生活中适当地抽出时间陪伴一下您的孩子，尽量使用学过的英语与之交流，可以让孩子当您的英语老师，教您唱英文歌曲和歌谣，说简单英语口语。千万别说您忙得没时间，其实我们与其为孩子攒钱，倒不如为他们铺平学习的道路。

您说呢？

写了这么多，都是对您提出的期望，呵呵，对于您将要付出的汗水与精力，我在这里先谢谢喽！我们共同的心愿是孩子**成才，让我们共同关注孩子的进步成长。希望在我们共同的努力下，使您的孩子在英语学习方面取得更大的进步。

本周语文主要是结束了11单元，开始了12单元的学习，同时“期末能力测查”也在逐步地进行着，希望家长们认真督促孩子认真准备这次检测，学校争取在这月结束前完成对所有同学的测试。本周小报主要是围绕“通讯”这个主题单元来办，我们人类的通讯从结绳记事，贝壳记事……到今天的手机，互联网，经历的很大的变化，请孩子们选择其中自己感兴趣的方面来办。

本周数学主要进行了7单元年、月、日的学习，包括让学生记住大、小月；会判断平年、闰年；认识24时计时法，能够对普通计时法和24时计时法进行相互的转换。这三个内容也是本期能力测试考察内容。希望家长在生活中根据实际情况对学生这部分知识进行巩固。

本周英语课学习了p38—41。继续谈计划，会用“i’m going to…”表达自己将准备做什么，区别疑问词“what、where”，会向对方询问“将要做什么和将要去哪儿”。本周**孩子们学习了歌曲《钟声叮叮铛》《美丽的黄昏》并了解了二声部合唱，聆听了**《阿细跳月》本周体育进行了立定跳远的测试，通过测试，发现大多数学生的下肢力量还是不错，但少数学生还需要加强练习。

教育小语：人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

英语教师演讲稿 篇6

我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。

我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。在工商局、税务局等部门的手续上，我们可能会迷路。缺乏特定市场开发的经验和相关知识，缺乏从专业角度整合资源和实施管理的能力；

5、就业机会和问题分析

图1-3大学生喜欢的手工艺品分布

6。你买手工艺品的目的是什么？

300元以下9.18%

世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。

综上所述，diy手工艺品市场致所以受到认可和欢迎，就在于此。我们认为：这个市场的消费需求能力巨大，发展潜力巨大，我们的创业项目有成功的前提。

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。根据珠子的质地，可分为玻璃、骨头、角质、陶瓷、水晶、仿金、木料等多种类型，形状各异：

珍珠型、圆柱型、动物形、多边形、图腾形象等，都很美。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。

创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。

教师英语演讲稿

my ****** teaching life

付贤围子街道宋庄小学

good morning ,teachers and students. my name is fuxian from songzhuang primary school. the name of my speech is > .

it is my greatest honor to be here today. i would like to share my english learning and teaching experience with you .

i studied english educashion at my college. i chose this major just because its tuition was not high at that time. then half a year before my graduation i came to shandong to be an english teacher.

far away from my hometown. then i have lived here for 7 years and taught for 7 years too. i love teaching.

i love talking to my students.

how do i enjoy myself with my students? i don’t think i can express how i love my students in a few s. i just know, they are the future of china; they are infinity in my hand.

what could i do with them? to wait, to be patient, to expect and to love. from them, every teacher must see their future, teaching and guiding them responsibly.

and then, as teachers, not only do we need to be friendly to them, but also all the time we have to be ready for helping them. once two girls in my class went out for wandering from home without telling anyone else including their patents. in fact, they just wanted to escape from the family, which was full of quarreling.

it’s not hard to imagine how worried their parents were! but they had no way to municate with them, nor find them. as class teacher, there was no time.

i decided quickly to help the holpless parents. and i tried to contact with their clas**ates to make sure what they had talked about the going before. then i spent the whole night in looking for them with their parents in the city.

after a long time searching, we found the girls . when they saw me, their class teacher, they cried loudly and sadly. everything was ok after they told me their plaints to parents.

at that time, i knew, sometimes, the teacher was the very bridge between parents and their children. how important, how great to be a teacher is!

to me, my students are just like the wild flowers. can we see a world or heaven in them? the answer is definitely yes.

if you want to enjoy yourself while teaching, respect and love your students as their friends; work hard with full responsibility.

so, what is responsibility? from my point of view, responsibility is accepting what you are facing -- and not plaining your students. responsibility is holding your students' hands and reminding them to watch both ways before crossing their road.

when there is something difficult in front of students, responsibility is helping them over them. when your students are in a trouble, responsibility is being there on time to help and guide them -- even if that means you will miss your favorite things.

because i love my students, then i enjoy myself with full responsibility.that is why i together with you,try our best to be an excellent english teacher today!

thank you very much for your attention!

第二篇：教师的英语演讲稿

这是一篇好的教师英语演讲稿，请分享给大家参考。

what makes a good teacher?

i'm a big fan of teachers. i'm here to praise teachers.

hello,everybody!

i'm a big fan of teachers.

i'm here to praise teachers.

what makes a good teacher?

three qualities create excellence.

three traits make a teacher great.

good teachers have knowledge.

good teachers have mitment.

good teachers have patience and love.

first,academic knowledge is most important.

good teachers are info experts.

good teachers are masters in their field.

great teachers are great students.

they are aggressive learners.

they outwork even the best students.

besides,they are skilled instructors.

they know how to teach.

they know how to pass on knowledge.

second,good teachers are mitted.

they are dedicated to their career.

they are enthusiastic about teaching.

英语教师演讲稿 篇7

编号：_____

学校教师

____年___月___日

（本文内容仅供参考，可自行修改）

尊敬的各位家长：

下午好!今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同**一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。

一、首先说说这次期中考试的情况，我带的三年级三个班、四年级一个班的英语。这次考试，没有复习，三年级的考题不算太难，应考人数151人，实考151人，优秀率70.86%，及格率为100%，平均分为91.

52。四年级优良率46%，平均分87.86分。一个学生不及格。

从这次考试中，我们会发现哪些学生平时学习比较扎实，哪些学生不够扎实。

接下来通过考试谈谈英语的学习，英语教材是相互衔接的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累;同样地，如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。因为现在的小学英语，如果家长仔细看，会发现小学英语的词汇和语法是难以想象的。所以，只要我们现在打好基础，就不会导致英语学习更加困难和糟糕。

这次三年级成绩低的学生重点就是单词不过关，虽然卷面中没有考到书写单词，但是一些单词需要认读，不仅要会认还有会读，如听力的听音选图，笔试的选词填空，大部分学生做的不错，三年级的单词量大，对于比较懒的一些学生记单词就是一个难点。这学期，我总是安排学生在课前预习单词。有些学生几乎在课前就记住了单词的拼写。在课堂上教单词时，重点是教学生背单词的方法。下课后，家长负责再次听写巩固单词。

在新授课前，会抽时间统一听写已学单词。就这样反反复复巩固练习，有的学生还是不能掌握。对于这样的学生，孩子不够自觉，没有养成良好的学习英语的习惯，这就需要我们做家长的在平时多督促孩子、检查孩子，帮助孩子将每天学习的单词记会。

(单词不过关的孩子，不点名提出，下来后和家长个别谈)

学生们在三年级时就从同一条线上开始了。经过半年多的学习，学生之间的差距扩大了。一些好学生学习兴趣浓厚，学习精力旺盛，课堂思维活跃，讲话积极，课后及时巩固，形成了良性循环的良好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰(如：

各班举出好学生进行表扬)。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，而一些学生听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。

(作业完不成的下来个别谈)

其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

如何帮助孩子学好英语？当然，我们的老师是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在这里，我们只是真诚地呼吁我们的家长与学校、老师合作，共同努力帮助孩子学好英语。

用一句时髦的话来说：我们应该和孩子一起成长，所以注重培养良好的学习习惯是帮助孩子进步的好方法。

给家长的一些建议：

一、让孩子多听录音

在儿童英语教学中，第一步是加强听力和口语训练，然后是阅读和写作能力。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。听力分占了有三十分，有学生一道题错，十分就扣了。

2、 让你的孩子大声说英语。家长每天应留出2个

20分。

编号：______

感谢您的浏览！!

仅供参考

学校教师

____年___月___日

（本文内容仅供参考，可自行修改）

英语教师演讲稿 篇8

1、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

Teacher, although parting for a long time, and your image seems to be a brilliant bright spot, has been flashing in my heart.

2、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

Every corner of the heart, every inch of your soul, is full of respect for you.

3、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

Thank you for illuminating the journey of my life with your own light.

4、您的亲切眼神，如片片云朵，飘在我心灵的晴空上。您的娓娓教导，似潺潺清泉，流在我生命的河床里。

Your kind eyes, such as clouds, float in the clear sky of my heart. Your gentle teaching is like a murmur of spring flowing into the riverbed of my life.

5、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变，老师，祝您万事如意！

Thousands of words of gratitude to you can not be expressed, to your blessings will not change for a million years, teacher, I wish you all the best!

英语教师演讲稿 篇9

尊敬的各位领导：

你们好！

我叫吕清华，现任教务科干事。我竞选的岗位是理科系。

我毕业于东北师范大学地理系，并获得理学学士学位。同年7月到安广师范学校任教。在从事地理教学的同时，致力于教学研究。论文《指导――训练型地理课堂教学模式初探》获松原市优秀教育科研成果奖。《地理教学与学生思维品质的训练》获东北地区教育情报优秀科研成果奖，除此之外，我结合自己的教学实践撰写了数十篇教研论文，多次获省、市级优秀论文奖。其中有5篇论文发表在省级刊物上。

我曾参加了省中师地理中心组软件展评会。《地球上的水循环》获奖；同年设计的星空仪获省科技成果一等奖。

由于工作需要我到教务科任干事，协助科长主抓理科教学管理及教师工作考核。20xx年学校成立艺术高考班后，我还任高考班地理课，同时协助科长进行高考班教学管理工作。在教学管理实践中，使我逐渐成熟，积累了一定的管理经验。如果我能够受骋上岗，我决心从以下几方面开展工作。

一、更新教师教育观念，提高教师创新能力。

目前理科系教师中，还有一些教师停留在传统的教学思想上。只注意知识的传授，不注重能力的培养。比如说数学课中定理的讲授，有些教师把知识直接交给学生，然后学生去运用。如果换一种方式，通过让学生看一些辅助性材料，引导、启发学生发现问题，由学生总结得出结论，再去应用。效果会大不一样。这样做不但开发了学生智力，而且培养了学生探讨问题能力。久而久之，学生逐渐养成创造性思维习惯，主动去发现问题，掌握学习方法。在课堂教学中，教师应十分注重教育观念的更新。

二、在抓常规教学管理的同时，把教学研究当做教研组考评主要依据。

三、在加强教师专业学习同时，鼓励教师学术研究。

每学年，要求高讲在省级刊物上发表两篇教研论文，讲师发表一篇，助讲在市级刊物上发表一篇。并把有价值的论文编入理科论文集，形成良好的学术氛围，从而提高教师研究水平。逐渐向学者型、专家型教师转化。

四、加强现代化教学手段运用，组织教师研究网上教学。

构建适应专科教学等多种教学模式，尽快实现信息在教师、学生、媒体之间的`多种双向传输，逐步实现网上教学。

五、提高学历层次，鼓励教师继续学习。

理科系专任及兼课教师共有35人，从年龄结构来看，35岁以下18人，35――40岁12人，40岁以上5人。从学历结构来看，研究生1人，本科学历32人，专科2人。从我校理科教师现状分析看，理科系教师中中青年教师占85%以上。都有继续学习的能力。但研究生不足0.03%。所以大力提倡教师提高学历层次势在必行。

在开展以上工作的同时，提高教师思想道德素质对于理科系教师来说更为重要。因此要配合校党委领导开展政治学习，增强教师责任感、使命感。激励教师把精力用在教学上、教研上。

最后，衷心感谢各位领导给予我展示自我的机会。

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