幼儿培训的心得

幼儿培训的心得9篇。

心得体会是对自我思维能力的检验和升华，心得体会需要有计划的去写嘛？感谢阅读合同范本网小编为你整理的“幼儿培训的心得”，这会给你提供更多的启示和建议！

幼儿培训的心得 篇1

国家教育督导委员会办公室内设在教育部，和教育部督导局合署办公，x教育督导室主任由教委主任担任，充分说明了我国现阶段教育督导的地位普遍不高，督学的政治和经济待遇较低，权利较小，责任很大，为了更好的完成现阶段督导工作任务，督学要确定好自己的角色，要让我们的工作得到政府、学校、家长和学生的认可，必须要了解他们的需要，只有我们的工作成为了他们的需要，能为他们提供帮助，才能得到他们的认可。国家要发展，教育必先行，我国地方教育的发展主要依靠地方政府，靠上级教育部门或教育督导部门督政来推进，县级教育督导室相对地位比较尴尬，能够履职的只有督学职能，而督学工作一定要和政府的需要，学校、家长和学生的信任结合起来。如何做好县级督学，一要树立有为才有位的思想，二要立一身正气、两袖清风、敢说敢干、勇于担当的思想和作风，三要作学校和家长、学生，政府和学校、家长、学生的桥梁和纽带。

幼儿培训的心得 篇2

8月21日至22日，我作为一名幼儿园新教师得到了岗前培训的机会。非常感谢教育局给我们提供了这一珍贵的学习机会，两天的培训虽然短暂，但使我受益匪浅，感受颇多。给我指明了前进的方向，让我更清楚的明白了如何做一名幼儿喜欢、家长信任的好教师。同时更加坚定了我奉献于幼儿教育事业的信心和决心。一场场精彩的讲座使我进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标。反思了以往那些不成熟的观念，很多鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教学观念进一步得到更新。

首先，蒋局长在培训开班典礼上对我们寄予了殷切的希望，希望我们时刻牢记学习——活到老学到老，并用亲身经历给我们讲解了在教学中遇到的种种困难，我们不但要克服困难，还要充满爱心，要严于律己、宽以待人。更重要的强调守时守纪，安全教育至高无上(车、电、水、火)等，我决不让领导失望，定会做一名合格的幼儿教师。

其次，是杨玲书记主讲的《幼儿教师的礼仪素养》，主要讲了礼仪的概念，教师礼仪在教学中起到言传身教的作用，你的一言一行、一举一动将会直接影响到孩子的思想和行为。所以我们必须要懂得语言沟通礼仪(说普通话、礼貌用语、谈吐文雅、亲切真情);着装搭配礼仪(六不准、五忌、三色原则);仪容仪表礼仪(头发、手部、面部、妆容);仪态举止礼仪(微笑、坐姿、站姿、蹲姿等)。这些礼仪不但能让我们端庄大方，塑造个人形象;更能给孩子们一个好的榜样。我会将杨书记讲的礼仪和品格变成孩子的好习惯!

再次是杨芳园长主讲的《指南背景下的幼儿一日火动的组织与实施》，主要讲了《指南》的颁布意义和内容以及一日活动的含义。从来园到离园的接待，其中每一个活动和细节，我们都要认真、细心、耐心地去对待，树立“一日活动皆课程”的理念。只要我们树立了这个理念，一日活动会过得有形有色、丰富多彩!

接下来是蒋洪梅园长讲了幼儿园班级管理工作，班级的人员结构、组织结构、物质要素、班级的任务和班级管理环节，各自有明确的职责，互相要有联系制度。从认真研究上学期的工作总结，到认真学习研究园务工作计划、共同讨论、确定主要内容都作出了详细的讲解，只要我们班级的教师同心协力，班级管理将不存在问题，它将像一棵幼苗一样茁壮成长，走向成熟。

最后，迎接的是陈静园长主讲的《教师职业道德规范》，讲座让我懂得了教师的心态很重要，心态决定行动，行动决定结果，结果决定人生。师德为先，教师的高尚师德无所谓身材、体型、容貌。只要我们忠于职守、关爱孩子、为人师表、自尊自律就能成为孩子心中、家长心中的好教师。师爱是幼儿教师职业道德的灵魂;师心是幼儿教师职业道德的根基;师格是幼儿教师职业道德的核心。通过这次学习，我会更加珍惜以后的每一次学习机会，它会让我不断成长、不断进步、不断成熟、不断完善。

我骄傲、我自豪我将成为一名幼儿教师，道德的引领者，思想的启迪者，心灵的呵护者!

幼儿培训的心得 篇3

幼儿教师培训学习心得

今年X月，我荣幸地参加了县里举办的第一届幼儿教师“骨干教师培训班”。为期十天的培训转眼即逝，但总的感觉收获颇丰。这次的培训学习方式新颖，内容丰富，通过理论讲座，观摩名师，优质课展示等对幼儿教育教学方面的内容进行了系统的培训。通过这次培训，我进一步明确了新的时代背景下幼儿教师素质的内涵以及应该具备哪些教育教学能力，幼儿教师如何专业化发展。

一、树立终身学习的理念

当今时代，科技发展日新月异，不学习就会落后。对于教师这个职业来说，学习就是“给自己的加油站，给自己的发动机”。作为一名幼儿教师，更要树立终身学习的理念。我们不仅要学专业知识，还要广泛涉猎其它的知识，多关心社会、关心时事，做一个博学多才的人。只有博学多才的教师才能培养出有博学多才的学生。只有博学多才的教师才能适应时代的要求。

二、潜心钻研，提高反思能力

要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要丰富自己的内涵，还要提高反思能力。新纲要提出：幼儿园课程的重心从关注儿童的一般发展转向关注儿童的学习过程，而幼儿的学习是从游戏和生活中的实践中产生的。作为一名幼儿教师，我们怎样才能把幼教工作做得更好？我认为，首先，要潜心钻研，提高反思能力。“反思——研究——再反思——再研究”，循环往复，实践与理论相结合，这将是成为优秀幼儿教师的捷径。

三、教师要拥有健康的心理

随着社会的不断发展，对教师心理健康提出了更高的要求。教师是“人类灵魂的工程师”，教师要有健康的心理和良好的人格品质才能培养出健康的学生。幼儿教师要学会宽容、选择、忍耐、沟通、互敬互爱，与同事建立良好的关系。

四、教师要尊重每一个孩子

孩子是祖国的希望，是未来的接班人。他们需要得到我们的关爱，得到我们的尊重。教师与孩子、教师与家长、教师与教师之间的沟通至关重要。心灵的沟通是爱的教育的开始。教育需要公平，教育需要爱心。

五、在教育中学会寻找幸福

作为一名幼儿教师，如果不幸福，怎么能让自己的快乐感染到孩子？让自己的快乐感染到家长？让自己的快乐感染到同事？让快乐像阳光一样温暖，像阳光一样灿烂，像阳光一样美丽。

总之，通过培训，我平添了许多自信，更多一分的从容。我会在今后的工作中坚持学习，以开放的心态接受新的挑战，努力地提高自己，完善自己，让自己真正走进孩子和家长的心中。我深知要成为一名好教师路漫漫其修远兮，需要我不断总结、努力和拼搏！

幼儿培训的心得 篇4

通过这几天的培训，幼儿园教育是一项复杂而又细致的工作。特别是卫生保健工作。作为一名年轻教师，我不仅要在不断地学习中完善自己工作中的不足，还要在许多新老师面前做到示范“表率”作用！这次短暂的培训使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会

收获一、领域上的专业知识技巧

曾经受到过各种培训有计算机、教育教学、生活礼仪等多种培训，当然也包括幼儿园卫生保健工作，可是通过这一次的培训让我又碰撞出新的火花。幼儿园的保教工作，“保教保教”“保”在前，“教”在后，肯定是要保育工作做得到位，教师的教育教学工作才能顺利开展。保育员除了在幼儿健康教育中发挥着极其重要的作用，在课程具体实施中也起到了辅助作用。

以前总是觉得把班级卫生搞好就可以了，知道流程知道工作要点就可以了，可是通过这次的学习让我重新认识了“幼儿园卫生保健”工作。卫生保健工作不仅仅是搞好卫生还包括幼儿的个人卫生，心理健康、遇到危险应如何应对、还有就是作为保育员应该如何配合班级教师的工作等等……作为年轻教师我还担当着班主任的角色，我常常会想如何即干好自己的工作，又对新教师有示范指导的意图。今后要在保育工作中，深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，

有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步 收获二、心灵上的收获与享受

做个“好妈妈”使孩子感受真情呵护！这一次带班是我角色转变后第一次带班，以前我想做好孩子们的“大姐姐”现在我想做好孩子们的“好妈妈”不论是教育还是保育工做，我想我要学会“爱孩子”爱每一个孩子！做好班级工作的协调者，这样说不是我的资历有多高，我想在班级工作中，做好家长与教师，教师与教师、教师与领导、教师与孩子之间的协调工作！

在工作之中享受快乐！家长的认可，同事的鼓励！孩子的笑声！ 收获三、要做终身学习型教师

只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

幼儿培训的心得 篇5

在教师专业标准里明确提出教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅指专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的新形势。

这几天，既忙碌又充实，既疲惫又紧张。但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步掌握了幼儿教师专业标准的精神，知道怎样进行园本课程、增强了解决问题的能力;学会观察幼儿，通过设计实操的小组研讨活动来了解不同园所游戏开展情况;强化了我们的专业意识，阐明了我们专业发展的途径与方法。

看着自己记录的听课笔记，翻着自己随手记下的的批注，心中感到十分的高兴和充实。我深深地知道外在的知识要内化为自己的能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使我豁然开朗。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。

通过这次培训我对园本教研有了更深的认识，对教师专业发展有了全新的理解。曾几何时我在忙碌中逐渐放弃了自己对专业的刻苦钻研;在忙碌中开始麻木倦怠;在忙碌中给自己找借口。这次骨干教师培训就是为我及时点亮前进方向的灯塔，专家的精彩介绍，又一次点燃我专业学习热情，激发了我在专业发展之路中的追求。应该感谢所有的授课老师，是他们针对一线教师的需求用心良苦，精心设计的课程，让我对自己有了全新的认识，对幼儿教育有了全新的认识。作为骨干教师，不仅要踏实认真地埋头苦干，同时要勤于笔耕、及时反思，提升自己的理论知识和教学层次。

研究对一线教师而言就是意味着学习，有了不断的学习，教师就有了不断获得新知、不断更新观念，从而不断地促进其专业的发展的可能。事实表明，优秀的'幼儿教师都是在教育教学的同时积极地开展着教育教学的研究，使自己从经验型逐渐成长为研究型、专家型教师。在以后的工作中我要继续大胆实践敢于创新、从注重研究的形式到关注研究内涵。作为一名幼儿教师，任重道远，我愿用心铸辉煌！

精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪和发展，对个别调皮的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子，只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。

让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长经验。老师们真的很用心，把我们平时的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探索和发现自然的植物角也特别丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。幼儿园的分享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位老师的汇报课后，发现孩子们都很喜欢这套绘本，而且很感兴趣，也乐意用语言表达自己在图画中捕捉到的信息，孩子们对故事的内容记忆也比较深刻。老师引导的也很恰当，采用了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本内容的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一起翻到。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，老师简单描述故事的主要内容。现在才知道正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的阅读模式，帮助幼儿成功阅读、有效阅读，从阅读中体验快乐，获得经验。

这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前许多的不足，也让我感受到作为一名幼儿教师的不易，要想作为一名优秀的幼儿教师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教一定会很美好，我们的孩子一定会很快乐，我们的家长一定会很放心，我们的老师一定会很幸福。

幼儿培训的心得 篇6

非常感谢幼儿园能够请来宋奇老师给我们上这样一堂课，我也是开课前才通过网络查询了宋老师的资料，知道这样一位有思想有生活的老师能来讲课，我很期待，宋奇老师的脱稿、聊天式的培训，让我深深的融入其中。

对于小朋友的培养，我一直的理念就是起码要让孩子懂得什么是爱，怎样去玩，懂得礼貌，热爱生活，但是现在才知道，当我把这些最基础的概念传达给小朋友的时候，我有很多地方做的并不好。宋老师把家长分为几个不同的类型，我想我在相当长的一段时间内都是天然型的父母，觉得我就是你的妈妈，我说的你就要听，我告诉你的都是对的；每天对着小朋友都在重复的说：“快点起床。。。

快点洗漱。。。快点吃饭”等等没有意义的话；当自己的小朋友和小伙伴一起玩耍时为了体现我们的“大方”，强迫他把玩具分享给其他小伙伴，不顾他的反抗。听了宋老师的课，我觉得很多地方都是可以改进的，我希望通过学习进入到学习型父母，通过努力达到专业性甚至教练型父母，当孩子有问题时，我可以耐心给他解答他的各种“为什么”，遇到事情时不再问“为什么做不好”，而是问“怎样才能做好”。

在宋老师聊天式的培训过程中，不仅仅对于怎样当好父母，当怎样的父母有比较多的分享，还对夫妻相处的方式有一些涉及，我想，每个孩子都需要一个温馨的家庭，当一个妈妈不仅仅要照顾好孩子，更要的关心自己的配偶，让家庭的每一位成员都能在家庭中感受到温暖和爱，当我埋头在每天固定的生活时可能很容易就忽略了很多事，但是通过宋老师的课我在不断的告诉自己，在这样一个家庭中我的位置如此重要，即使不能在职场拼搏，维系一个温暖的家庭也是个人价值的一种体现。

虽然当父母不能提前考试，但是希望在孩子成长的过程中通过我们的不断学习，带动孩子不断进步，争取在导师型家长的毕业班我们都能得到好成绩。

小二班家长

幼儿培训的心得 篇7

通过这次的师德学习，我受益匪浅，我对师德的内涵有了一定摸索，对教育教学又有了一个新境域。我也更进一步知道到老师的胸怀，应当比大海还要宽广，应当能够容纳孩子的缺点和毛病。宽容是深藏爱心的体谅，是一种智慧和气力，宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造生命的美丽。

“师德”第一必须是良“师”，要做好良师就需要扎实的专业文化知识和较强业务能力。没有这些作为老师的先决条件，你就已经不是一个称职老师，何来谈“德”?师德是要专业水平支持的，而且教要得法，更是说明了没有良好的专业水平支持是提不高师德的。所以我们当务之急是提高自身专业文化素养，要不断修炼我们的专业。我们幼儿老师的专业包含了技能技能能力，这些是我们的基本功，我们的基本功一定要扎实，一定要不断学习练习，俗语说的：“要给孩子一碗水，我们要有一桶水”才行，而且还要源源不断补充水，最好是自来水。我们的业务能力还有“写、教”，这个“写”包括了写教案、写反思、写笔记、写案例、写论文。写这些需要一定专业科学文化知识、一定文学素养、一定视察力和逻辑思维能力，这些能力需要我们不断学习进修、练习才能到达，我们在平时要多看书，看杂书，多记笔记，广泛各方面的爱好，以次来到达我们素养的提高。

要“沉”在备课中 “浸”在教学中，是我们每位老师都应当学习的，备课不是完成任务，而是为完成高质量课堂教学而做准备的，要吃透教材、了解本班孩子的能力，来设计教学活动。“浸”在教学中，教学也不是为了完成任务、走过场，就象演员演戏一样要投入全身心的感情，融入其中。

“德”要良好的修养、是平和的心情、是宽广的眼界、是高贵的品质。范跑跑有较好的专业知识，但他缺少了良好的“德”，故他不是合格的教师，遭到了万人唾弃。所以“师”和“德”是相相互成的。抗震救灾的许多先进事例让我们感动流泪，他们无私的精神感染了许多人，大爱无言，我要向他们学习，学习他们为了人民群众的利益和国家的利益无私的精神。总之，教师只有不断提高自我的思想修养、文化修养和师德素养。才能真正肩负起教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素养。我愿奉献给幼儿片片爱心，换来桃李芳香，春色满园!

幼儿教育培训心得体会有幸参加了为期二十天的学前教育短时间培训，让我受益匪浅。教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一位教师容易，但是要当一位好幼儿教师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。 这次的国培参训一段，让我对教育的价值又有了更深入的知道，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一位合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，保护幼儿集体的荣誉。

通过学习，我们清楚了执教能力建设包蕴着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，精深的技术，还需要对孩子全身心酷爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素养;明确在教育进程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、行动和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是发掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护着!

通过学习我深深地感觉到教师必须具有较高的业务素养。要实行创新教育理念，创新型教师必须具有以下几种业务素养：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的'整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的感情。教师声情并茂的朗诵，热情充满的称赞以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交换，使教者亦乐、学者亦乐。

通过此次学习，使我知道了，我们一线教师要抛开以往传统的师道威严的糟粕，以一个合作者的身份，本着以幼儿为本的思想，酷爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的个性特点，采取有效的教育措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、游戏中的各种教育活动，让幼儿在玩中学，玩中去探索，从而增进其自身真正的发展。坚决杜绝学前教育小学化，坚决杜绝把孩子培养成机械化的小机器人，要鼓励孩子的个性思维，争取把每位孩子都培养成一个活泼开朗的，有自己个性的特点的小玩童，

总的来说，我非常感谢校方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，处处为老师着想，最后感谢各位专家讲师的杰出的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢! 终止了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐渐的把我所学的知识和同事之间交换，并循序渐进的运用到我的课堂之上，期望会有不一样的收获。期望看到的你也给我祝愿吧!

幼儿培训的心得 篇8

我们于20xx年10月15日、16日参加了幼儿教师培训，领导精心为我们安排设计了培训内容，涉及到幼儿园工作的方方面面。理论与实例相结合，生动的讲解使我们领悟到了许多。在马局长的讲话中，我认识到了幼儿教育的重要性，培养孩子的爱心、动手能力、良好的品行，启发孩子的智力，培养孩子良好的学习习惯，这对孩子的一生都是极具影响的，真的成为国家储备人才的奠基工作。这让我觉得，作为一名幼儿教师是神圣的，光荣的，意义深远的。通过学前部张春霞老师的讲座，使我受益颇多。孩子的教育是以游戏为基本活动，在游戏中承载了诸多的知识与技能。张老师介绍了游戏种类，重点讲解了结构游戏的种类和指导。并且对幼儿园的环境教育做了深刻的讲话。不管是游戏还是教学环境，都不是简单的玩与装饰，只要是与幼儿相关的东西，处处都彰显着对幼儿的教育。真正做到润物细无声。家园共育，形成有效家园教育合力的讲话，让我清楚的认识到，教育绝不是幼儿园单方面的工作。幼儿园的教育工作，是为了让幼儿培养良好的习惯，并逐渐了解社会与自然，而家庭生活则是幼儿园教育工作的延长与巩固。通过张老师的讲座，让我明白，幼儿的教育工作，任重而道远。

接下来，方老师分享的经验即幼儿园一日常规，也让我们了解到，做好幼儿园工作应该做到的细节。最后一节讲座，老师在现场教授我们一些基本的操作技能，并欣赏了孩子们的作品，让我赞叹不已。第二天观摩的几节课，更让我明白，要想做一个优秀的幼儿老师，不仅要对每一节课进行精心的设计，还要多才多艺，并用自己的爱去教育每一个孩子。

以上，是我对本次培训的一些体会，希望还有这样的学习机会，不断地使自己提高，学习能让人进步，工作能让人自信，相信在不断地学习和工作经验当中使我更加有信心、有能力为祖国的幼儿教育事业贡献自己的力量。

幼儿培训的心得 篇9

通过今天的培训让我意识到幼儿园环境创设的重要性不容置疑，现针对幼儿园环境创设谈谈自己的想法与认识：

首先，提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。在环境创设中，只有充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。因此，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。

其次，根据美的规律创设环境，让幼儿得到美的熏陶。美的环境创设，不但能培养幼儿感受美、观察美、表现美、创造美的能力，还直接关系到幼儿认知和情感等方面的发展。因此，幼儿园为幼儿提供一个富于美感的环境，让幼儿感到自己是生活在一个清新美丽的世界中，这对于幼儿形成乐观、自信、勇敢的个性品质，形成对集体的热爱和依恋感，促进其社会性发展都是大有益处的。由于幼儿能力有限，作品效果不一定很美，这就需要老师充分发挥聪明才智，对幼儿的作品进行巧妙的构图、精巧的设计。最后，发动幼儿寻找材料，注意使用材料及制作装饰手段上的多样化。在引导幼儿进行环境创设时，使用材料和装饰手段的多样化十分重要。这样不仅能使各种材料得到综合利用，还可以使环境的内容更为充实丰富，新意层出。

把生活中的一切可以利用的东西都利用起来，鼓励幼儿积极参与，允许他们改变预设的环境，给幼儿自发生成的空间，用环境去引导他们，使幼儿在不知不觉中感受到其中的氛围，让幼儿园的装饰性环境达到儿童作用、教育宣传、生活用品的美化功能。