烽火观后感

烽火观后感。

希望这份“烽火观后感”能够对您有所帮助，感谢你的阅读希望这篇文章能够使你快乐并分享给你的亲人。当观看完一部作品后，观后感会收到个人因素的影响。文字是与他人沟通交流的重要手段之一，观后感要适当的总结全文，升华感点。

烽火观后感【篇1】

在下雨天里读文章是最惬意的，而我就读了《卢沟桥烽火》这篇文章。

本文主要叙述1937年7月7日，日军企图入侵被我军顽强抵抗的顽平市，最终保住了卢沟桥。它揭示了日本侵略者的险恶意图和卑鄙行径，歌颂了我军抗击侵略者的不屈不挠精神。

卢沟桥见证了历史上残酷血腥的一幕。同时，也见证了中国人民为国家和自由不惜抛头颅、洒热血的英勇行为。同样，历史也不会忘记，我们每一个中国后裔，都应该为国家的强盛而努力。对于那些侵略中国领土、欺凌中国人民的人，我们必须不惜一切代价把他们赶出中国。那些为祖国统一而牺牲的人必须被铭记。

“落后就要挨打”只有让我们海内外的中国同胞们团结一致，努力建设祖国，让祖国繁荣昌盛，成为世界强国。

想到这里，让我不由地想到了2012年2月21日发生的“日本名古屋市市长河村隆否认南京大**”的事，河村隆竟然敢否认“南京大**”。要不是日本人祖国那时就不会失去30万人；要不是日本人南京那时也不会变成血城；要不是日本人那是被杀害的人都有了几代子孙了······据说河村隆的父亲是个军人，也曾参加过“南京大**”我想他们一家的心都是黑的了吧，犯下的过错不知道悔改，还不向南京人民表示歉意，历史是真实的，不是说没就没的，他这么说分明就是想赖账。南京决定暂停与他们的友好交往，这无疑是正确的。

河村隆的说法又一次伤害了南京人民的心。虽然中国是礼仪之邦，但我们不能与不利于中国的人合作，否则我们会帮助**。

我们一定要努力建设祖国，使之成为世界强国！

无锡市南长街小学

六（1）班

朱远韧（辅导老师：朱玉静）

烽火观后感【篇2】

今天，我找的一本叫《中华上下五千年》书，觉得挺有意思的，就细心翻看了起来。书里有一篇叫《烽火戏诸侯》，我觉得这个故事很有趣，同时又给了我很多启发。

周宣王到了晚年，开始沉迷于酒色，懒于治理朝政，他还滥杀无辜，粗**涉诸侯的内部事务，大失人心，最终死在仇人的手里。

宣王死后，他的儿子即位，名叫周幽王。周幽王更是无道的昏君，花天酒地。褒国国君前来劝说，周幽王不听竟然把褒君关了起来，为了救褒君，褒国人为救褒君，选了一个美如天仙的人，教他官延礼仪，唱歌跳舞，琴棋书画，还给她取个名字叫褒 。

周幽王看到褒 ，顿时心花怒放，把褒君给放了。幽王为讨她欢心，送许多奇珍异宝给她，但褒丝毫没笑。幽王说：

“谁让王妃娘娘笑一笑，赏**万两。”于是有人出了个主意：“烽火台是一个信号，我们点燃烽火，让诸侯来，上当了。

王妃娘娘看了之后更定会笑的。周幽王这做了，王妃娘娘明白后很好笑。周幽王很高兴。

但有一次，敌人真的来了，幽王点燃了烽火，但所有的国王都有最后的经验，所以一个也没有来。这样，城很快就破了。

这告诉我们要诚实，不要欺骗。如果我们作弊，下次就不会有人相信了。那你就后悔太晚了。

烽火观后感【篇3】

一本有墨香的中文书摆在我面前。我好奇地捡起它看了看。哦，一篇文章多么生动美丽啊！特别是《卢沟桥烽火》使我深深地对日军的卑鄙而唾弃。《卢沟桥烽火》主要写“七七事变”的发生地是卢沟桥。

1937年7月7日，日本侵略者向中国共产党发起了挑战，驻扎在宛平的中国共产党进行了反击。因此抗日战争从此开始。正是因为这样，整个中国才开始了全面的抗日战争。

读后，我深深感动了。中国守军即种不畏强故，奋勇的精神所感染了。我想是什么精神支撑着中国共产党。

最后，我认为革命精神和对和平的追求支持了中国的驻军！让他们无视自己，保护中国的驻军。如文中的“日军恼羞成怒，首先向中国守军开**来。

”嗒嗒嗒……”密集的机关***倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但是，由于守桥的人多兵力大，我们只好暂时撤退到大桥东端的宛平县。

这句话说，日军首先进攻中国守军，中国守军立即反击，但敌人不得不撤退到宛平县。从这句话中，我认识到了日军鲁莽侵略的本质。我也感受到了中国驻军的爱国主义精神，他们勇敢顽强，不怕外敌，奋起反抗，保卫祖国领土。

我合上书沉思，不禁思绪万千。

烽火观后感【篇4】

“卢沟桥事变”大家都清楚，是抗日战争时的一场战役。这个寒假，我读了这篇文章后，才明白，当时，中国的军队誓死护卫中国土地的那种精神是多么可贵，多么值得人们称赞。当队员们手持大刀，手持手榴弹砍掉小魔鬼的头时，我们能深切感受到他们的勇敢和顽强。

“卢沟桥事变”标志着中华民族抗日战争的开始。从此，中国人民团结起来反对日本侵略者。日本侵略者野蛮侵占我国领土的滔天罪行，我们是不会忘记的。

震惊世界的“南京大**”更是我们心中不可磨灭的一道深深的疤痕。

我们的祖国有光荣的历史，也有屈辱的过去，正是我们的祖国在许多方面落后于其他国家，才会受到日本帝国主义的侵略和蹂躏。但现在不同了。我们的祖国就像一条在世界东方飞翔的巨龙，经济快速发展，人民生活不断改善。祖国的变化引起了无数外国人的关注。

但无论我们今天的生活多么优越，我们永远不会忘记我们的国耻和日本帝国主义在我国犯下的罪行。

让我们这些少年儿童，永远铭记祖国的沧桑，发奋为建设更加美丽的祖国而好好学习，天天向上。

学校：岱岳区满庄镇东牛小学

班级：六年级一班

作者：黄妍妍

指导教师：王燕

题目：读《假如给我三天光明》有感

学校：岱岳区满庄镇东牛小学

班级：六年级一班

作者：孙海燕

指导教师：王燕

烽火观后感【篇5】

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受(一两个词语)做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感或《xxx》读后感.

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④注意不要写成流水账!

写作方法

(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。概括本文的'主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。

在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。

写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本的观点服务。

(4)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"的前面。

烽火观后感【篇6】

《烽火少年观后感》是一部以抗战时期为背景的革命题材电视剧，讲述了年少时代的主人公在战火中成长，并坚定了自己的信仰和责任感。这部剧让我深受触动，让我对历史与生活有了更深刻的理解和思考。

剧中的主人公是一个普通的少年，但他身处在战乱的年代，艰难的环境下锻炼出了坚强和勇敢的品质。在敌人的追杀和红军的保护下，他逐渐认识到自己的责任和义务，并开始为国家的解放事业做出贡献。他和其他少年一起参与烽火连的训练和战斗，亲身经历了战争的残酷和牺牲的代价。而我在观看剧中的这些场景时，仿佛身临其境，随着主角一起体验了那段历史。

这部剧的魅力在于它真实还原了那个年代的生活和历史背景。剧组精心打造的服装、道具和场景都让人有一种穿越时光的感觉。无论是城市的繁华还是农村的贫困，都让人深切感受到当时人们的生活困境和对解放的渴望。通过这些细节，观众能够更好地了解历史，并从中汲取勇气和力量。

而剧中的人物形象也给人留下了深刻的印象。主人公是一个乐观、正直的年轻人，他不仅有着顽强的意志和坚韧的品质，还表现出对国家和人民的深深热爱。他无私奉献自己的力量，为了解放事业勇往直前。而他身边的其他角色也各具特点，有勇敢的战士、聪明的谋士、无私的志愿者等等。每个角色都以自己的方式为国家的解放事业贡献着力量，这让我对他们的品格和勇气产生了极大的敬佩。

剧情的紧凑和扣人心弦也让我着迷。剧中的故事情节跌宕起伏，时而紧张刺激，时而温馨动人。每一次战斗都让人捏着一把汗，每一次烽火连的进步都让人为之欢呼。而剧中的反面角色也给了我警示，他们的险恶用心和狭隘利益让人不寒而栗。通过观看这些情节，我不仅感受到了剧中人物的坚持和努力，也看到了那个年代的无奈和困境。

与剧情相辅相成的是优秀的演员表演。剧中的演员们通过精湛的演技，让角色更加立体饱满，让人们更有代入感。主演们无论是在表情还是在动作上都尽职尽责地诠释了自己的角色，让人真切地感受到他们的喜怒哀乐。他们的演技让我不禁为之动容，也让我对他们的专业能力表示由衷的敬佩。

小编认为，《烽火少年观后感》这部电视剧给我留下了深刻的印象和启示。它让我重新认识到我们现在所享受的和平和安宁，也让我明白那段历史的重要性和珍贵性。这部剧让我更加坚定了对国家和人民的责任感，也让我明白了团结、勇气和努力的重要性。我相信，只要我们每个人都能像剧中的主人公一样，勇敢地去追求自己的理想，并为之付出努力，我们必将实现我们的梦想，并让国家繁荣昌盛。通过观看这部剧，《烽火少年观后感》让我成长了许多。

烽火观后感【篇7】

今天，太阳公公终于露面了！天空终于晴朗了！而我的心情也跟着今天的天气开开心心、快快乐乐地。今天，汪老师带领我们学习了第五课《卢沟桥烽火》，同时也再一次领略了当年中国军队和日本抗战的场面。我们也看的是胆战心惊。

卢沟桥烽火又称"七七事变"。而卢沟桥就位于天安门西南而得名，是北京地区现存最古老的一座多孔联供大石桥。卢沟桥全长266.5米，宽7.5米，十个桥墩，十一孔，整个桥身都是石桥结构，为华北最长的古代石桥。桥地东头是宛平县城。1937年七月七日在这里爆发的"卢沟桥事变"点燃了抗日战争的熊熊烈火。现在宛平县城已成为一处具有重大历史意义的纪念地。

这篇课文记叙了1937年7月7日"卢沟桥事变"的经过，揭露了日本侵略者蓄谋已久，野蛮侵占我国领土罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。这篇课文中的一些词语说明了日寇的侵略是蓄谋已久，精心策划的，还有一些词语表现出了我们中国广大军民英勇无畏，保家卫国的抗争精神。而就是从这次的"卢沟桥事变"之后，我国的军队就和日本鬼子拉开了一场伟大的抗争序幕。

学习了这篇课文之后，我深有感触，日本军队的计谋和计策都是蓄谋已久的，早就做好了和我们打仗的准备了，而我们中国人也不是软弱的，中国军队也早就做好了保家卫国、奋勇抗争、宁死不屈的心理准备了。

烽火观后感【篇8】

七四班赵华凌

央央华夏，盛开着不同的民族之花。不同的地区都有着自己“艰难”的过程。它们一步步翻山越岭，越过草原，跨过铁路桥梁，越过雪山，最后取得胜利。

从济渎星火到今天的最后一个人，我们克服了许多困难，赢得了胜利！《玉川烽火》中的人物，使我们向他们学习，引以为戒。他们战斗的过程使人感悟透彻。

是什么使他们竟为了民族，为了和平，为了人民而奉献出自己全部呢？

使他们能够保护祖国的信仰、人民的和平和祖国的尊严！

“决不放过一个坏人，也决不冤枉一个好人”是我党公安政法的一项基本原则。

不错的。党公安是大公无私。实事求是，公事公办，绝不会使人受冤，必会追查到底，求个真相大白，求个水落石出。

中国共产党之所以能够成立，是因为党愿意为人民做贡献，让人民过上好日子。只有人民跟党走，为国家做贡献，为人民谋利益。

《玉川烽火》的景象再次呈现在我们的脑海里，快速流动，像放电影一样，温故知新。

在大战期间，共产党兵力不足，武器落后。虽被人嘲笑，但仍然不屈、不挠、不畏，勇往直前，所向披靡。让曾经瞧不起我们的人对我们刮目相看。

纵观千百年来，我国的传统精神从没变过。甚至变得更好，更团结。我们也学到了一个道理：富强、文明、和谐，成为具有民族精神的社会。