需求分析报告

需求分析报告精选七篇。

常言道，百闻不如一见，在年终或者年底时，我们经常都会撰写报告。报告的标准格式怎么写？我们向大家提供了“需求分析报告”，请您仔细品味本页内容感受其中的情感！

需求分析报告 篇1

筛选依据：优先筛选大用户量的高频问题，打造基础体验，首先解决三类人群都共有的问题，其次是选择现在没有很好解决方案的问题，最后是选择实现起来不那么困难的问题。

选出5个需求：

1.比价展示优化：

比价是几乎所有用户在进行购买的时候都要经过的一步，影响的用户量非常大，而且问题目前都没有合适的解决方案。

2.打折活动整合、提醒：

参与活动也几乎是所有类型的用户都有可能涉及的，影响用户量大，除了多花时间目前没有更好的解决方案。

3.食物保质期、味道、大小信息优化：

食品类属于大部分用户有可能在淘宝上购买的品类，成交额很大，影响用户较多。这四个问题中又以保质期、味道、大小的偏差最为显著，造成了许多中差评，一定程度影响了店家运营。

4.服饰与美妆用品推荐优化：

服饰与美妆是随着消费升级而不断崛起的品类，成交额上仍有较大增长空间，也更应该抢占市场增加堡垒。从用户上来说会影响到女性用户和一些男性用户，影响面较大。

淘宝服饰现有按店铺推荐、按风格进行推荐的模式，但缺少攻略类的内容。淘宝美妆现有化妆品库与美妆教程，但教程为简单feed流模式，分类简略，内容老旧，有很大优化空间。

5.电子设备横向评测：

电子设备客单价高，购买用户也多样，目前的问题主要出在商品性能的信息展示上，需要进行的变动并不多。

需求分析报告 篇2

服装需求分析

一、前言

由于现代人生活节奏的加快和工作、学习的压力增加，使人们业余时间追求一种放松、悠闲的心境，反映在服饰观念上，便是越来越漠视习俗，不愿受潮流的约束，而追求一种舒适、自然的新型外包装。因此，休闲服饰便以不可阻挡之势侵入正规服饰的世袭领地，行业规模不断扩大，服装涵盖也越来越丰富。休闲服装成为热点商品和服装的主流趋势，休闲服装市场空间和发展潜力非常巨大的。

而当今的大学生乐于创新、易于接受新事物，他们往往追随或引领时尚潮流，同时他们也成为了引领潮流的主力军。按照马斯洛的需要理论，衣、食、住、行是人最低层次的要求，人们把“衣”放在首位，可见衣服对于我们的重要性。而如今，衣服不再仅仅是用于遮羞避寒，更多的是一种身份和个性的自我价值的体现。在精英教育模式下的大学校园，相当一部分人执着地追求这种从最低层次到最高层次的满足感。

二、概述

（一）调查目的

1、了解消费者的购买习惯

2、了解休闲服装市场的竞争现状

3、了解顾客的需求

4、了解消费者对休闲服装的满意度

（二）调查对象

1、各所高校的学生

商贸城、商业街、及高校生活区里各服饰店。

（三）调查方法及基本情况

1、采用街头访问法对过往行人进行问卷调查

关林市场、小商品市场、学校附近商业街四个地区，所以我们主要针对这个四个地区的竞争品牌及这个四个地方的销售情况进行调查。

关林市场、小商品市场、学校附近商业街四个地区品牌经营情况及休闲服饰品牌的种类进行调查。

4、小组访谈

三、调研结果分析

1、休闲服饰的市场状况分析

最近购买休闲服饰的人很多，在我们抽样调查中就有67%的人最近购买了休闲服饰。目前休闲服饰普及率越来越高，所以我们的目标市场也越来越大，相信未来的目标顾客也会越来越多，市场占有率也会随之增加，休闲服饰市场也就越来越广阔。

2、消费者购买行为分析

（1）购买休闲服饰的原因

根据调查我们得到因生活需求购买服装的比例最大，占了58％，从这里可以看出大学生的消费日趋于理性化，不再是以前的盲目消费。其他购买服装的原因及比例如下：一时冲动12％，追求潮流15％ ，赠送礼品12％ ，其他3％。

（2）消费者购买服装的主要时机分析

在的调查中，占最大部分的人是在换季的时候去购买服饰，因为这个时候正是人们需求最大的时候，要根据不同的季节来购买不同的服饰以达到保暖或美观的功效。其次的是在新款上市的时候，占了追求时尚，他们都希望自己能引领潮流，成为别人羡慕的对象，满足自己的虚荣心。再者，打折也是吸引消费者的一种很好的方式，因为在众多人中，理性消费的也是占有一大部分的，这些人不会盲目的消费而在打折、减价的时候去购买，这样同样能满足他们的需求。

（3）消费者选择休闲服饰的原因分析

消费者选择自己喜欢的休闲服饰品牌的原因上也大致相同，分别是款式、舒适度、面料、价格等等。其中款式占24％ ，舒适度占22％，面料占21％，价格占14％，品牌效应 占10％，时尚潮流占9％。

（4）购买服装的频率分析

消费者购买服饰没有一个固定的时间，不过大多数是一个月购买一次，每两周就购买的只占了一小部分，毕竟大学生的消费水平还是有限的，不能经常购买。一季度一次也占了很大一部分有32％，这样更符合大学生的消费水平。其他情况的占14％。

（5）购买的信息来源分析

在购买服饰的时候，消费者的信息来源主要是通过亲友的介绍或者是以前使用过的经验，通过现场人员的介绍而达成交易的也有很大一部分，但是通过媒介广告宣传或者是网络资料却还不是很多，因为现在的网络虽然很发达，但是可信度还不是很高，一些非法份子会利用网络来谋取利益，所以大部分的人还不信任网上购物，使用的.也只是一小部分的人，他们敢于尝试新的事物。而且一些网络资料也太多太复杂以至于消费者不会相信这些内容更不会去购买，只有少部分的人会在一些正规的网站上购买。

3、消费者的需求分析

（1）对服饰的要求

从调查中可知，款式是消费者在购买时最注重的占31％，消费者都很在意款式的选择，款式越新越好。其次是对面料及品质的要求，占21%，现在的消费者越来越注重自己的利益，所以在价格和服务上也是要求很高。同时流行时尚也是不可缺少的一部分。

（2）喜欢休闲服饰的设计风格

重视个性的、合适的服装才是消费者首选的标准。对于各种流行潮流，人们不再像以往那样的盲从和追捧，相比较而言，消费者的服装消费正在呈现出个性化，尤其在年轻的新生代中，他们更善于接受新事物，也乐于大胆尝试。所以他们最喜欢的还是能够凸显他们个性的服饰，占了38%。而时尚动感服饰也是大部消费者的最爱，因为该类服饰能充分体现了他们的个性与时尚。所以也占了很大的比例，有28%。再者，就是清新自然类服饰了，现在的白领阶级工作非常忙碌，所以很渴望在休息时间能够去野外放松放松，所以清新自然类服饰自然就成为他们的首选了。

四、结论及建议

（一）结论

1、休闲服饰将“以人为本”的理念深深植入人心，表达放松心情的休闲服饰逐渐占据了服装市场，并稳居了大众喜爱的服饰排名的前列。

有奖促销时进行购买，进而体现了现代消费者的理性。在众多休闲服饰类型中，最受消费者喜爱的还是牛仔系列服饰，该类服饰适合各种不同人群，所以占了一大部分，同时运动在市场上的风行带动了服饰的流行元素，塑造了炙手可热的运动休闲风尚，而运动休闲服饰也越来越多的被消费者所接受，成为了酷爱运动族的最爱。

3、在消费者选择购买时最注重的还是款式和面料，所以这给了生产厂家一个很好的提醒，在生产产品时不仅要注重款式，更要注重产品质量，不能因为要谋取更多的利益而忽视消费者的真正需求。

舒适合体的服装才是消费者首选的标准，他们最在意的还是能够凸显自己的个性，同时又能够达到舒适，价格也要合理。生产商就要不断地满足消费者的需求以达到互利。

样式，以及搭配都越来越体现休闲化。式样也不再严谨，搭配更趋于自由。休闲服装正引领着服装行业发展的潮流。

（二）建议和要求

“时尚”等性格的服装，风格各异的服装能获得很大一部分消费者的亲赖。

面料还有很重要的一点就是销售人员的服务质量，所以商店应该打造一流的品牌服务，提高品牌竞争力，增强消费者的忠实度，吸引更多的消费者。

3、面对竞争日益激烈的服装市场，企业间的竞争已演变为品牌的竞争，要树立牢固的品牌优势，既要在宣传上下功夫还要不断完善服装质量，更要设计出适合不同个性年轻人需求的服装。

需求分析报告 篇3

1.绝大多数职工订有劳动合同。在被调查的500名职工中，478名职工与企业签订了劳动合同，占比95.6%。劳务派遣工和临时用工的比例分别是2.8%、1%，项目外包工占0.4%。

2.加班加点较多，希望改善加班待遇。81.6%的受调查人员有过加班加点经历,61%的人偶尔加班，91.2%能领到加班工资，只有8.2%的人既领不到加班工资，也无调休。65.2%的职工认为适当加班可以接受，但是休息权必须得到保障。加班能按法律规定标准领到加班工资的占41.8%；“能领到，但达不到法律规定标准”和“领不到、加班以后调休”的比例差不多，都在24%左右。在改善加班待遇方面，提高加班费用、加强调休灵活性、缩短加班时间的职工分别为41.4%，38%和14%。

3.对工资的满意度不高。受调查人员中对自己目前工资收入水平的满意度“一般”的比例最高,占了62.8%,“不满意”的占28.8%,和20.6%,“很满意”的只有8.4%。

4.用人单位基本都能履行社会保险缴费义务。调查显示，85%的单位依法缴纳了社会保险，没有缴纳的只有4.6%。但有10.4%表示存在漏缴现象。

5.培训需求较高，希望提升岗位技能。对进一步提升自身能力的需求程度“很高”和“比较高”的占78.6%，希望有所提高的方面依次是岗位技能、职业资质、学历、业务爱好（分别占40%、32.2%、13.8%、13.6%和4%）等。认为最需要培训提高的知识技能，“目前从事岗位所需”的占多数，高达62.8％。以下分别是外语（28%）、学历提升（26.4%）、法律（20.8%）、财会与统计（20.6%）、心理学（15.8%）等。过去一年里参加各类培训、业务进修和业余学习的时长一周以下的为25.4%，1周至一个月占34.2%，其他各种时长占比较少，但是没有参加过的也达到了24.6%。在“最关注培训哪个方面”，“内容符合个人需要”的最多，高达45.8%，“时间适合个人作息”和“形式灵活多样”的位于其后，分别占20.4%和12.6%，选择“价格能够承受”、“培训机构资质”、“地点方便”、“是否名师授课”等相对较少。

6.健康关注度高，免费体检基本有保证。在对健康的关注度方面，“很高”、“比较高”的合起来占72%，“一般”的为25%。“定期体检”的关注度高达79.8%，“经常运动”和“旅游度假”紧随其后，均约为55%。“搜集健康养生资讯”的也有24.4%。在单位提供免费职工体检的次数上，一年一次的最多占36%，其次是“两年一次”，占24.8%。“有，但不固定”、“一年两次及以上”、“三到五年一次”的依次为13.2%、6.8%和3.2%，但是“从来没有”的也达到16%。

7.职工疗休养活动愿望高，实际享受范围尚有提升空间、98%的员工希望单位提供职工疗休养活动，“一年一次”、“一年两次及以上”的占48.6%和28.6%；而单位实际开展频率是“一年一次”28.4%，接下去分别是“有,但不固定”（12.6%）、“一年两次及以上”（7.4%）、“两年一次”（5%）、“三到五年一次”（3.8%），“从来没有”的高达42.8%。

需求分析报告 篇4

3.1功能分析

3.1.1对功能的分析

1：学生的需求

(1) 在第一时间查询自己所有的成绩（自己的平均成绩,总成绩）

(2) 查询某一科成绩,该科平均成绩，最高成绩，最低成绩

(3) 打印和下载自己的成绩

2：老师的需求

(1) 查询某一学生的所有成绩（平均成绩,总成绩）

(2) 查询某一学生某一科成绩,该科平均成绩，最高成绩，最低成绩 (3) 查询某一班级的成绩

(4) 对某一科成绩进行统计（及格人数，及格率，不及格人数，不及格率，优秀人数，优秀率，某一分数段的人数）

(5) 录入成绩和修改更新成绩（自己所教授的那一科成绩)

(6) 打印统计出的结果

3:管理员的需求

(1) 查询某一学生的所有成绩（平均成绩,总成绩）

(2) 查询某一学生某一科成绩,该科平均成绩，最高成绩，最低成绩

(3) 查询某一班级的成绩

(4) 对某一科成绩进行统计（及格人数，及格率，不及格人数，不及格率，优秀人数，优秀率，某一分数段的人数）

(5) 录入成绩和修改成绩

(6) 打印统计出的结果

(7) 用户管理

(8) 数据库管理

3.1.2对功能的要求

1．功能划分和描述

学籍管理、成绩管理、奖惩管理、奖学金管理、困贷管理其下的查询、编辑、插入、删除模块均实现其相应管理的具体功能。

2．进一步功能描述

模块名称：学籍管理

输入数据流：学籍控制信息

输出数据流：学籍返回信息

简要描述：主要负责学生学号、姓名、性别、出生年月、身份证号码、党团关系、系别、专业、级别、学制方面的信息管理。

块名称：成绩管理

输入数据流：成绩控制信息 输出数据流：成绩返回信息

3.1.3系统功能层次模块图

3.2性能分析 3.2.1 精度

为了查询完整，尽量让所有相应域包含查询关键字的记录都能查到。由于通常有文件的记录很多，所以本系统采用两种查询：直接查询和模糊查询。

3.2.2 容错要求

为了保障系统能正常运行，尽量使得服务器数据库的数据合法化，以及前台能有效操作和浏览系统。

3.2.3灵活性

1）当执行查询时，查询完后提供返回按钮可继续查找；

2）用户处于一定时间的“不操作”，服务器可以不再相应对数据库的请求，

除非再次登录；

3.3安全性分析

1）数据库连接采用JDBC方法进行连接，从而提高数据库的可操作性和安全性；

2）对于某些页面进行强制用户登陆后方能进行操作；

3.4故障处理要求

软硬件故障：

1）用户使用电脑系统有问题，或者浏览器有问题；

2）数据库建立有问题；

3）内存太小会影响运行速度；

4）对于各类突发事件要注意避免；

3.5其他专门要求

保密性：数据库要做好保密，避免数据的丢失或者盗取；

间接性：用户的操作界面必须要做到简单明了，不能有太复杂的设置或者操

作。

可更新性：对于系统可以根据用户需要进行更新，维护等操作，扩展其功能，

并使系统稳定。

需求分析报告 篇5

1.认为有必要建立工会组织，对工会职能有不同认识。认为本单位“十分必要”和“有必要”建立工会组织的占76.4%，60.2%的职工认同工会是“员工自愿参加,维护自身合法权益的组织”，14.8%认为是“帮助员工解决各种困难的组织”，12.8%的人认为是“组织员工开展劳动竞赛、文体活动的组织”。

2.对工会工作内容和成效评价较多，但不太了解工会经费审计情况。认为最应当重视的是三项工会工作分别是：帮困关爱（55.6%）、职工素质工程（43.2%）、群众性文化活动（30%）；目前最富有成效的三项是：帮困关爱（48.6%）、技能竞赛（34.8%）、群众性文化活动（32.6%）；工会工作品牌中最受职工欢迎的三项是:职工医疗互助保障（53.2%）、送温暖（49.8%）、“甬工惠”微信（41.2%）。但是了解单位工会经费审计情况的只有22.4%。

3.对工会更好开展活动的意见和建议。加大厂务公开透明度，保障职工群众的知情权和参政议政的权利；进一步关心职工群众的生产生活，做好困难职工的帮扶工作，开展一些职工喜闻乐见的活动，丰富业余生活。加大工会工作的宣传力度；加强职业技能培训；深化工资集体协商；普惠服务面更广，持续更久；与时俱进推动工会改革。

需求分析报告 篇6

本节知识点 软件需求的定义 需求的层次 导致需求缺陷的原因

其实在软件开发过程中遇到的许多问题都是由于收集编写协商修改软件需求过程中的失误带来的诸如信息收集不全功能不明确交流不充分文档不完善需求发生变化等可以这样说软件项目中百分之四十至百分之六十的问题都是在需求分析阶段埋下的“祸根”

ieee软件工程标准词汇表将需求定义为

1用户解决问题或达到目标所需的条件或能力

2系统或系统部件要满足合同标准规范或其它正式规定文档所需具有的条件或能力

3一种反映上面1或2所描述的条件或能力的文档说明

软件需求包括四个不同的层次即业务需求用户需求和功能需求另外还有非功能需求

软件需求各组成部分之间的关系如下图所示

用户需求

描述了用户使用产品必须要完成的任务可以在用例模型或方案脚本中予以说明

功能需求

是从各个角度对系统的约束和限制反映了应用对软件系统质量和特性的额外要求

用户需求不断增加

需求模棱两可

规格说明过于简单

忽略了用户分类

本节知识点 需求工程的内容 需求获取 需求分析 编写需求文档 需求验证

通常需求工程由一些过程组成可分为需求开发和需求管理两部分

绘制系统关联图

这种关联图用于定义系统与系统外部实体间的界限和接口的简单模型

创建用户接口原型

确定需求的优先级别

a 引言

概要叙述软件需求规格说明便于读者理解文档如何编写以及如何阅读和解释

描述编写文档时所采用的标准或排版约定包括正文风格提示区或重要符号

a3 预期的读者和阅读建议

提供了对指定的软件及其目的的简短描述包括利益和目标 a5 参考文献

利用本节来确定可以保证新产品与外部组件正确连接的需求 c1 用户界面

c2 硬件接口

正确性 完整性 可验证性 无二义性 可修改性 可跟踪性 一致性

审查需求文档

以需求为依据编写测试用例

编写用户手册

需求验证包括需求评审和需求测试两个部分需求评审又包括正式的和非正式的两种形式

本节知识点 分析模型--实体关系图数据流图状态转换图 数据字典 结构化分析过程

两个数据对象之间有以下三种关联er在数据对象之间的连线上用数字或字母表示

数据建模的其他图形工具层次方框图

df有四种元素其基本符号如下图所示

name=baidusnap1放弃cpu的使用

数据组合有三种方式

顺序以确定的次序连接多个数据项

选择从多个数据项中选取一个

对每一个关系确定其关联类型

重复步骤2到步骤4直到定义了所有关系

定义每个实体的属性

形式化并复审实体关系图 重复步骤1到7直到数据建模完成

实例分析 学生成绩管理系统 实体学生课程成绩 实体属性定义

学生学号姓名性别出生日期入学年月

课程课程编号课程名称课程学分课程描述

成绩学号课程编号分数考核日期

显然学生课程和成绩都是系统的实体并且可以初步定义它们的属性

因此系统的实体是学生课程和成绩

实体关系图

实例分析 学生成绩管理系统 第0层df图

1教务人员维护学生信息和课程信息并登录学生的选课成绩 2学生查询自己的成绩单

对于学生成绩管理系统而言整个系统就是一个加工学生成绩管理

第1层df图

第2层df图

为了继续进行分解我们分析第1层df中的加工查询学生成绩

数据字典

以下列出“学生成绩管理系统”的部分数据字典条目

需求分析报告 篇7

题 目：软件工程课设管理系统 ——需求分析报告 学生姓名：王星

学 号：1176807448 专 业：计算机4班 指导教师：赵宇红

文档名称： 需求分析报告 项目名称： 软件工程课设管理系统 项目负责人：王星

编写： 完成日期： 2014.6.19 审核：

开发单位：

王星 薛浩楠

软件工程课设管理系统小组

目录

需求分析报告

一．引言

随着计算机的普及，人们对计算机的认识及需求有了明显的增加。计算机对于大量信息的管理的优势更是显而易见。有了这个软件工程课程设计管理系统，学生与老师的工作任务就可能会事半功倍。1.编写目的：

软硬件设施：个人计算机，java，acess数据库，windows 97/xp操作系统 决定开发软件工程课程设计管理系统，估价成本不高于1000元，二周交付使用。3.名词定义：

实体：客观世界中存在的且可互相区别的事物。联系：客观事物中的彼此之间的关系。属性：实体或者联系所具有的性质。4.参考资料：

软件工程基础 汤淮 西安交通大学出版社

软件工程------技术，方法与环境 王立福，张世琨，朱冰 编著 北京大学出版社

软件开发技术 倪秉营 电子科技大学出版社 软件工程 张权范 清华大学出版社

二、任务概述

该软件工程课程设计管理系统软件目前已有比较完善的管理与使用功能。研制软件工程课程设计管理系统软件是为了满足软件工程教师与学生方便对课程的各种管理与操作。1．目标：(1)开发意图：

a.为了软件工程课程管理系统更完善；

b.为了软件工程课程管理更方便；

c.为了减轻软件工程管理工作人员的工作负担;d.为了加强学院的正规化管理;(2)应用目标：

通过本系统软件，能帮助课程设计教师利用计算机，快速方便的对课程进行管理，上传资料，填写进度报告，查找的所需操作。(3)产品描述：

本产品是一种工作在windows系统平台的软件，它是以acess数据库。(4)产品功能： 2.系统功能划分：

使用该系统有三个角色教师，学生，客户。教师可以查看学生选课情况，可以查看学生设计报告，填写学生项目进度情况，给出分数，修改密码，上传课程设计题目，学习资料。学生可以查看选课情况和成绩，选课。客户只可以浏览选课信息。

2．系统可分为5个模块：

（1）基本信息：教师和学生的信息包括教师号，学生号，教师开设的课程设计的题目，学生选的课程设计题目，项目进度和分数。（2）选课：显示教师开设的课程设计题目，实现学生选课。

（3）查询：学生查询可选题，自己选题情况，自己课程设计成绩。教师查询学生选题情况，学生设计报告。

（4）修改：教师填写项目进度情况和给出分数，学生填写同组的其他同学的姓名，学号，班级，小组长，修改结果存入相应数据库等。

（5）密码：教师和学生可以修改自己的登陆密码，结果保存用户信息数据库。3.安全性：

设立三种级别的用户：student,teacher,guest，对每种类型的用户设置不同的权限。

三、具体需求分析

1．系统流程图：

图3.1系统流程图

2.数据流图：

图3.2数据流图

3.数据字典：

数据流描述：

数据来源：用户登陆处理

数据去向：客户界面

说明：普通用户不输入用户名和密码直接以客户身份登陆

数据流名：登陆

数据来源：验证信息处理正确

数据来源：教师界面的输入选题和资料窗口 数据去向：上传处理

说明：学生填写所选课题的设计报告上传。