妈妈爱心活动总结

妈妈爱心活动总结4篇。

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妈妈爱心活动总结(篇1)

篇一：母亲节感恩爱心活动总结

在母亲节即将来临之际，xx中学开展了主题为 “五月浓情情献母亲”系列感恩活动。活动如下：

一是大力宣传母亲节信息。以“温馨***感悟母亲节”作为周一国旗下讲话；利用广播、板报等阵地，大力宣传“关心母亲理解母亲赞颂母亲感恩母亲”的新风尚。

二是召开“我说母亲我赞母亲”的主题班会。班会上，介绍了母亲节的由来，表扬了这位平凡而伟大的母亲。同时，鼓励学生学会感恩，做一个感恩的人。

三是相继开展了“感恩母亲四个一活动”：献上一份自己精心制作的礼物；送上一句自己最想对母亲说的话；唱上一曲母亲最爱听的歌；做好一件自己力所能及的家务事。

通过以上活动，弘扬了中华民族传统美德，营造了“感恩母亲，歌颂母爱”的良好氛围，促进了学生与父母之间的沟通，让学生学会了宽容、理解，体验了感恩，感悟到爱的真谛，从中受到教育。

篇二：母亲节感恩爱心活动总结

1、 听妈妈的生日故事，体会“十月生孩子，一天生孩子”的艰辛。

二、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈。

感恩：一、为妈妈做一张节日贺卡：由学生自己动手，通过绘画、**剪贴等形式制作一张体现母子亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

2，主题小组会议：以“感恩母亲”为主题举行主题小组会议。

三、定制自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！

跟妈妈说：妈妈！您放心！

这些事情再也不用您为我操心了！也许，这是这个母亲节给妈妈最好的礼物！最让妈妈感到欣慰的事情！

四、设计感谢妈妈的5种方式：

对你的母亲说一句真诚的问候或祝福；为母亲捶一捶背；为母亲洗一洗脚；帮妈妈做一些力所能及的家务活；送给母亲一个深情的拥抱……）

5、 给妈妈写一首诗和一篇文章，表达我对母亲的爱。

报恩：在母亲节里，根据各自制定的母亲节行动方案，开展感恩行动，将温馨的话语、美丽的鲜花、体贴的行动等献给最伟大的母亲。

在学生的日记中，我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的，他们用自己喜欢的方式表达对母亲的爱，做家务、送贺卡、送礼物，等等。这次活动也让孩子们了解了自己的母亲，理解的自己的母亲，增进了母子的亲情，更重要的是本次活动让学生学会了主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养了孩子们感恩的心。

篇三：母亲节感恩爱心活动总结

今年5月13日是母亲节，我们学校借此机会在学生中开展了一次＂报恩父母，奋发图强＂的系列教育活动，得到了同学们的热烈响应，收到了良好的教育效果，下面是我们的活动总结：

一、字里行间表真情。开展给母亲写信活动，教育学生缅怀父母的恩情，感谢父母的辛勤劳动，表达成长的意愿。评出24封情真意切的信件。

二、亲手制作献祝福。在美术老师的指导下，学生们亲自制作贺卡，融入深情。在活动中，教育学生懂得感恩。

三、亲情档案藏心底。要求每个孩子都要制作家庭档案，了解家庭的生日、爱好、特殊日子等，把对家庭的爱转化为具体行动。孩子们在活动中才发现，自己的生日等重要的日子和自己的饮食习惯、喜好等，父母很了解，可自己却不了解自己的父母，在对比中深化孩子的爱心、孝心、感恩心。

四、自立计划促成长。每个孩子都有自己的自立计划，从学习、生活等方面为自己设定目标，迈出坚实的成长步伐。评出优秀自立计划24份。

五、化为行动共和谐。要求孩子做一些对母亲或社区有意义的事情，并记录他们的经历和感受。在做的过程中，孩子们体会到了父母和社区保洁员的辛勤劳动，从而促进了家庭和谐和社会和谐。

共评出24个爱心小天使。

这次活动不仅营造了孩子们共同＂感恩母亲，体验亲情，传承美德＂的良好氛围，而且让学生体会到了父母的艰辛，增强了爱家、爱父母、爱生活的感情。

篇四：母亲节感恩爱心活动总结

母亲节是西方纪念母亲的节日，起源于1900年，一位名为安娜贾维斯的女性说服了当地的教会，于他母亲逝世两周年当天庆祝母亲节，而那一天刚好是五月的第二个星期日。所以五月的第二个星期天是母亲节。母亲是世界上最慈爱的女性，母亲的呼唤是世界上最美的声音，母亲给予我们的太多太多，可我们又拿什么来回报母亲？

尽管在中国没有类似的庆祝活动，但母亲的抚育感却是一养的。我们经常忽视对母亲的感激，就让我们在母亲节来临之际，多想一想母亲为家庭所付出的一切，怀着感恩的心表达出我们对母亲的爱与赞美。为让学生体贴为人父母者的苦心及母亲怀胎十月的辛劳，故举办行“感恩的季节”—母亲节活动，愿藉此活动能让学生懂得乌鸦反哺的精神，进而能在生活中身体力行。

学校少先队大队部做出以下安排，向母亲节献礼！

1我给母亲做了一张节日贺卡，作为家庭亲情的记录和永久的记忆。

活动要求：

① 由学生本人，通过绘画、刮擦等形式制作反映母子（女）家庭的节日贺卡

②感情流露真实感人

③中、高年级组各评选出六张优秀作品。

2、倡议同学们9月13日这一天在家为母亲做一件事。例如：捶背、洗一服、谈心，然后学生们互相交流，谈论彼此的感受。

（如果你妈妈不在，给她一个**做为母亲节礼物送给你亲爱的母亲。)3。为你妈妈表演一个节目

一首歌，一首诗朗诵给妈妈一个意想不到的惊喜。

4、一至四年级举行一次“我是鸡妈妈”活动。

第一步：5月9日—11日，每名同学带一只生鸡蛋到校（将生鸡蛋装在塑料袋里），放在桌箱里，精心呵护。每天放学前，由中队长统计谁的鸡蛋没碎，并引导学生找出碎的原因，体会妈妈关爱自己所付出的辛苦，并用一句话写出自己的心情。

第二步：三天后，即5月11日，最后一次统计没碎鸡蛋的数量，并引导学生将这只鸡蛋带回家，在空鸡蛋壳做画（要与母亲节有关）。

第三步：5月11日（周五）班队会，各中队以“感谢母亲”为主题，召开队会，评选出“母亲节——最有爱心的天使”“母亲节——创意小能手”各5名。并将学生的“鸡蛋壳”作品在教室中展评。

5、各年级举行一次“老鹰捉小鸡”游戏。

课间，各中队动员学生玩“老鹰捉小鸡”的游戏。这是一种较古老的游戏（一人扮老母鸡带着一群小鸡，后边的人拉着前边人的后衣襟，站成一，一人扮老鹰在对面站，跑来跑去抓鸡妈妈身后的小鸡。鸡妈妈张开双手，左拦右挡，保护自己的“孩子们”），但是，它却可让孩子们在游戏中体验妈妈对自己浓浓的爱护之情。

妈妈爱心活动总结(篇2)

2014年9月，我积极按照学校布置的要求，与班上的单亲家庭儿童张家庆结对帮扶，光荣地成为了一名爱心妈妈。张家庆格性格内向，经常不能按时完成作业。但他很懂事，很听话。他有强烈的集体荣誉感，热爱工作。他在学校从不与同学发生冲突。他也穿很简单的衣服。

他的父母在广东东莞工作。他和他小两岁的妹妹由爷爷奶奶照顾。

自从做了一个慈母，我就一直关注着徐莞。在今年年的“中秋节”，我为张家庆买了月饼作为节日礼物。平时上课的时候，我也会密切关注他。我经常在课堂上让他回答问题，以增强他的自信心。

他的家庭作业，我都认真检查，然后重点督促，培养他良好的学习习惯，他有不会做的习题，我利用课余时间跟他讲解，使他的学习成绩有了较大的提高。“国庆节”的时候，我给他发了祝福的短信。10点多天就冷了，所以我给他买了条新棉裤。

他从以前的50多分提高到80多分，这让我很欣慰。此外，我还通过**及时与父母交流信息，增进了解，让远在他乡的父母安心。我还向他的爷爷奶奶宣传现代家教知识，传授科学的育人方法，范文写作帮助他们力所能及地解决在学习、生活上遇到的暂时困难。

作为一名爱心妈妈，我只是尽了自己的微薄之力，给了力所能及的帮助。这样的行动我将继续下去，并且想不断地努力，真正当好留守儿童的情感沟通员、行为监护员、思想品德辅导员、健康成长指导员，做一名优秀的爱心妈妈。

篇二：爱心妈妈活动小结

“巾帼党员雨露行动”活动小结

2009年以来，我们积极响应区委组织部和妇联“巾帼雨露行动”，有序组织开展各项活动，取得了一定成绩，现将我小组活动情况小结如下：

一、有效沟通探访孤孩。严格按照 “雨露行动”的计划，及早安排，积极筹划。我小组确定的帮扶对象是区社会福利院的孤儿江健，我们通过与福利院工作人员及时沟通，了解其基本情况，并根据其特点安排参观科技馆、购买书籍等相关主题活动。

二、精心安排相关活动。10月，我们带江健游览南京科技馆，参观了知识海洋展厅、创造天地展厅、儿童科技乐园展厅、地球万象展厅、智慧主人展厅、宇(来自 :爱心妈妈活动总结)宙探秘展厅等六大展厅，让他在玩乐中增长见识、开阔视野。

十二月，恰巧是个寒冷的冬天。我们买了羽绒服、棉鞋和棉袜给孤儿们保暖。为了掌握更多的知识，新华书店为其购买图书、光盘，帮助他们通过自学

活跃思维能力，提高动手能力。

三、传递关爱拉近距离。此次参加的爱心活动，是我们向孩子们传递心意的重要方式，通过这样的形式，让服务对象感受到母爱关怀，引导其健康成长。我们带江健到户外活动，在活动中拉近与其的距离，了解其思想情况、学习情况及生活情况，鼓励其积极面对现实困难，增强其学习和生活的信心，把母亲般的关爱传递给他。

“巾帼党员雨露行动”的活动也许辛苦，也许繁琐，但在开展活动的过程中我们从中收获的温馨和幸福却是巨大的，它一次次掀起关爱的波纹，给我们的心中增添了一道道美丽的彩虹。下一步，我们将以“巾帼党员雨露行动”为开端，继续做好帮扶工作，为让帮扶孩童健康快乐成长做出自己的努力。

王惠红、张艳杰、刘萍、王蓉蓉

篇三：爱心妈妈活动汇报材料

让爱充满阳光

汀泗中学吴新珍

我是一名从教将近二十年的普通教师，也是一位母亲，在这二十年里，用慈爱母亲的心，把生命中的能量化为一缕缕阳光，温暖着每个学生，看着一批批的学生长大成才，心里总有说不出的自豪和欣慰。

教师的天职是教书育人，我和十个人相处融洽

4、 五岁的学生，这个年龄段也是他们的素质和人格逐渐形成的开始，教师的素质和人格对他们有着直接的影响。他们生在各不相同的家庭环境里，列夫·托尔斯泰说：“幸福的家庭是相似的，最全面的范文参考写作**不幸的家庭各有各的不幸。

”幸福家庭出身的学生要关心，不幸家庭出身的学生更应关心。即使教学任务重，家庭里繁锁的事再多，但是我总能主动、积极、热情地深入到学生中去，倾听他们的声音，了解他们的学习和生活中的困难，**他们的内心世界，排除他们苦恼，对他们在思想上给予导师般的指引，生活上给予慈母般的关怀，学习上给予困难的关爱。

刚参加工作不久的时候，我班有一位学生，他是一个品学兼优的学生，他的老家是四川人，随父母一起来我们湖北，落户在一个村庄，当时种田收入很低，而且要交很多费用，由于父母年纪又大，也没有什么手艺，只能依靠种田维持一家四口人的生活。生活艰难，即使在这样的环境他仍能刻苦学习，随着冬天的临近，发现他少了一些往日的欢笑，看到他总蜷缩在自己的位子，衣服穿得很单薄，看到他的样子我心里不是滋味，在丈夫的支持下，我就把家里的保暖衣和棉衣送给他。在我的带动下，同学们也向他伸出了温暖的双手。

让他在寒冷的冬天有很多温暖的心来温暖和着顾他。

每个星期五下午上完课学校就放假，陆陆续续的大多数同学都离校了，离家较远的同学就得乘车回家。那天，我晚回家一步，刚走出校门口看到一个学生孤伶伶，很不自在地站在门口，我就上前打听情况，原来是晚了没能赶上回家的车，看到他眼里噙着眼泪，我连忙安慰他。那时，他给了他母亲一张和平支票。那天晚上，我把学生带回家。他叫刘逸鸣，很害羞。

家里离校有二十多公里，吃过晚饭闲聊时，才隐约知道他母亲忍受不了家里的贫穷，离家出走，而且还组织了新的家庭，父亲又外出打工，他在家里只能与多病的奶奶相依为命。第二天，我发现他不愿意吃苹果和零食。 他说他会带他们回家给奶奶吃饭听他的话

我心里发酸，只好随即把家里剩下的苹果都给他带回家，送他上车自到得知他平安到家，我悬着的心才算放下来了。

我班上有个女生叫吴丹，早在她上五年级时母亲去世了，真是祸不单行，不到两年的时间里她父亲因出车祸，撒手离去，别下他们姐弟四人，大姐在打工，二姐在读高中，小弟还在读小学，她在读初一，初二时分在我班，从以前的老师那里我了解到她以前是的刻苦学习，热心帮助他人的好学生。由于家庭的变故，使她产生了颓废的情绪，我及时找她谈话，多次安慰她、鼓舞她，带她回家给她补习落下的功课，把她从痛苦的深渊中拉回来，并动员其他老师帮助她。在大家的共同努力下，她的学习成绩大幅度提高。

后来，她如愿考上重点高中。无巧不成书，她的小弟今年又在我班，由于过早失去父母亲，他的学习基础较差，学习习惯也不好，做作业字迹潦草，而且每次都不能及时交作业。针对他的情况，我及时为他制订了学习计划，规定了学习任务，并亲自督促他完成所有的家庭作业。

通过半年的努力学习，他的坏习惯得到了很大改观，学习也有了很大的进步。我希望他一路走好。

在咸安区首次招募爱心妈妈活动中，我号召我校全体女教师报名参加“爱心妈妈”的队伍。并且付诸于行动，能打毛衣的就打毛衣，思想汇报专题不会打的老师就买衣服和水果送给那些结对的留守儿童。有一位赤壁籍的同学叫宁航，在我们学校读初三，不幸生病住院，我们得知他爷爷正为医疗费没着落而着急，在校团委的带头下，全体女教师都纷纷解囊相济，一天的时间全体师生就筹集了四千多元的捐款，送到他爷爷的手中，爷爷激动不已。

聊天是一种交流思想，交流情感的好形式，它是很大的随意性，易于形成融洽和谐的气氛。在这种气氛中，学生就能推心置腹，畅所欲言，就会把自己的所见、所闻、所想、所感毫无拘束的聊出来。在我的业余时间，我经常去学生和他们聊天。每次，话题都是回家，回家的感觉，童年带来的快乐。

例如在河里捉螃蟹，捡蜗牛，在山上砸鸡蛋等。有一次一个学生聊到童年的趣事，说自己与几个小伙去偷桃子吃，结果被主人发现，好在及时溜走，提起这些童真的乐趣，同学们个个都有说不完的话。有一个学生性格孤僻。通过和我交谈，我发现他学习的热情不够高，因为他年轻时父母离异，失去了父爱和母爱。

我耐心的疏导他的心结，引导他成长，塑造自尊、自信、自立的个性，鼓励他确立一个可实现的目标，用自己的努力去改变现状，赢得父爱和母爱。

多年来，看到许多孩子不但改掉了之前的不良习惯，变得懂事了，还很爱学习，看到孩子们的进步，我感到由衷的欣慰。我知道，首先，我是个母亲。我愿意把我母亲的爱献给每一个孩子。第二，我是一个传授知识和全方位的教师

教育引导他们，学生的家长很放心的把孩子交到我这里，我要尽老师的职责，好好的关心和爱护这些学生，我是个平凡的教师没有什么惊天动地的举措，也没有较大的经济资助，只有一颗慈母的心，去温暖着他们，关心他们，用行动去感动他们，用精神去鼓舞他们，使他们在温暖的阳光里成长成才。我愿用希望的钥匙打开一把心锁，用无限的爱感染一批学生，用爱铸就世界的财富。

妈妈爱心活动总结(篇3)

西村二小西校区

为切实加强农村住校生思想教育和管理，帮助和服务我校学生健康成长，进一步营造关心、重视学生健康成长的浓厚氛围，结合我校实际情况，认真开展了爱心妈妈的工作，现就开展情况作以下总结：

一、组织领导健全

为了加强爱心妈妈工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，以学校为主要阵地成立了爱心妈妈活动小组（下设学科教学组、生活指导组、安全管理组、后勤保障组），确定了一名校长、德育主任、少先队总辅导员和十八名班主任老师负责具体工作，并制定了爱心妈妈的管理、活动等制度，确保爱心妈妈活动顺利开展。

二、帮扶疏导全面

在学校领导的支持下，多次组织爱心妈妈们对学生在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质等方面进行帮扶。

1学校要求班主任要把爱心妈妈工作作为重点，推动这项工作的落实，取得实效。班主任每周至少对需要帮扶的孩子通过谈心、游戏、书信等方式增进对孩子的关爱，与孩子共同成长，每一个办公室也成为帮扶孩子的心灵驿站。

在教师中倡导了“温馨”教育、“赏识”教育，让需要帮扶的孩子感受学校、班级温馨的“家”的氛围。

2.建立了结对帮扶制度。一是学校教师与需要帮助的儿童结成对子，加强个别指导，实施全程跟踪教育。

二是组织同龄优秀学生与帮扶孩子结对子，开展生活、学习互动互帮活动，帮扶效果较显著，学生与老师的关系更加紧密。

四、学生档案健全

准确地掌握了各种需要帮扶的孩子的实际情况，把工作做到了实处，通过各班班主任对学生情况进行摸底调查，清楚学生的姓名、性别、年龄、性格特点、兴趣、爱好和特长；清楚帮扶需要学生的病史情况；清楚需要帮扶学生父母的务工地点和****；知道需要帮助学生的临时监护人的姓名、地址和姓名。通过摸底调查，整理和建立了需要帮扶的学生档案，做到了档案管理工作的“七有”，即有常规制度，有工作计划，有活动，有记录，有总结，有档案，有专人负责。

三、特色活动多样

（1） 组织开展有益身心健康的活动。如学校开展美术、**、体育兴趣小组活动来丰富学生的业余生活，平时以业余文体活动为主，让孩子们自主学习、娱乐，如打篮球、打乒乓球、踢足球、读书、画画、学唱歌等。组织收看一些教育专题片，如《开学第一课》、《让生命充满爱》，并组织学生写观后感。

同时设立了爱心妈妈信箱、专用**，鼓励学生定期给爱心妈妈写信、打**，汇报自己的学习、生活和思想状况，加强师生情感联系与沟通。

（二）组织和开展了“**家长”活动。学校通过协调倡议为学校所有需要帮扶的学生都找到了“**家长”，各“**家长”也认真当好“五员”，即道德教育辅导员、情感交流咨询员、健康成长指导员、日常行为监护员、生活起居管理员。学校也经常组织开展德育教育以及其它一些传统教育活动，邀请德育教师给孩子们上德育课，教育他们在校要认真学习，在家要尊敬长辈，不辜负社会对他们的关爱，将来成长为国家的栋梁。

（三）成立了家长委员会。针对需要帮扶的学生监护人年龄大、文化低、管教差等问题，学校把“爱心妈妈之家”作为家长学校一项内容，开展家教知识的宣传和辅导。向需要帮扶的学生的**监护人和学生家长宣传现代家庭教育观念和科学家教知识，宣传监护人或**监护人的法律责任，帮助、指导他们提高依法保护未成年人合法权益和正确实施家庭教育的意识和能力，掌握家教的科学知识和技巧，从而全方位担当起监护人的责任。

总之，学校领导及全体老师高度重视此次活动，它关乎学生的身心健康问题，通过此次活动，爱心妈妈对学生的各项帮扶措施也更加成熟，为今后关爱学生的健康成长工作更加顺利铺平了道路。

妈妈爱心活动总结(篇4)

近年来，全球各地的人们越来越关注慈善活动。其中，关注儿童教育和发布爱心的活动越来越受到人们的关注。在中国，爱心妈妈活动是一项具有影响力的慈善活动。该活动的目的是为山区儿童提供教育和生活的帮助，使这些孩子们能够得到更多的关爱和教育。下面，我们来一起了解一下这项活动的详细内容。

首先，让我们来了解爱心妈妈活动的成立背景和目的。在中国的许多贫困山区，孩子们的教育和生活条件非常艰苦。这些孩子们缺乏足够的帮助和关注，需要更多人的关注和援助。因此，一些有爱心的人们自发组织起来，成立了爱心妈妈活动。他们希望能够通过这个平台，向这些孩子们伸出援助之手，为他们带来更多的温暖和关爱。

接下来，我们来了解爱心妈妈活动的具体内容。该活动的主要形式为人们与贫困山区学校或儿童家庭进行联系，通过捐款和物资支持，为这些地区的儿童提供基本生活和教育设施。此外，还有一些志愿者会前往山区学校进行义教活动，为这些孩子们提供必要的课程辅导和帮助。此外，爱心妈妈活动还组织了一些关于保护儿童权益和提高人们对贫困山区问题的认识的公益活动，以提高公众对这个问题的关注和支持。

最后，我们来了解一下爱心妈妈活动的效果和影响。该活动通过自发组织和广泛宣传，为贫困山区儿童带来了更多的关注和援助。通过物资支持和义教活动，爱心妈妈活动帮助了数以千计的山区儿童得到了基本的教育和生活保障。此外，该活动也提高了公众对贫困山区问题的关注和支持，让更多人降低对儿童教育和生活条件的无知和忽略。

总之，爱心妈妈活动通过自发组织和广泛宣传，为贫困山区的儿童提供了多方面的支持和帮助。该活动带来的影响不仅仅是为儿童提供了必要的生活和教育保障，更多的是提高了公众对儿童教育和生活条件问题的关注和支持，为缓解全球的贫困问题提供了有价值的实践案例。我们应该对那些热心的人们表示感谢，希望他们能够继续为更多的人们带来温暖和帮助。