大国崛起读后感
大国崛起读后感8篇。
大国崛起读后感 篇1
英国，一直都是我最喜欢的国家。不仅仅是因为它的经济蓬勃，很适合旅游，最主要的它有很悠久的历史文化，那种骨子里的贵族气息深深吸引了我。让我对这个神秘的的国家加倍憧憬。
今天，先生组织我们看了《大国崛起》英国这个篇章。看了之后真的对我的感想很大，我对这个国家越来越感兴趣了。身为一个大西洋上小小的岛国，他是有怎么样的勇气匹敌那时海上霸国西班牙。真的很信服伊丽莎白一世的威严。她作为一个弱智纤纤的女流之辈，她为了她的国家为了她的子民终身未嫁。把自己的一身都献给了这个国家。正是因为她的这种一心为民的态度，这个国家，这群人民没有让她失望。英国迅速就在欧洲崛起。以前西葡，荷兰统领海上霸权的'时代逐渐消灭，随之而来的是一个新兴的海上强国——英国。
一谈起英国我们就可以想到两个称谓，一个是“日不落帝国”一个是“天下工厂”这两个称谓实在可以归纳综合英国最伟大的成就。首先来说第一个。
英国在打败西班牙之后，英国逐渐最先垄断海上商业。特别是在伊丽莎白一世女王的统领下，生长本国经济，举行资本积累成为了振兴英国的头等大事。这个使命纵然女王死了，查理一世即位也是没有疏弃的。所以在英国生长初期，对殖民地的扩张和侵略从来没有断过，甚至应该过殖民地遍布全球。对于应该过国民来说这是一件值得自满的事情，以至于有了“日不落帝国”这样的称呼。
天下工厂更是不用说了，工业革命带给全天下的影响都是深远的。这个国家在中国还在封建锁国的时刻已经最先最先谱写新的历史篇章，机械最先取代手工，这在那时的清王朝是无法想像的。工业革命的枪声首先在纺织业打响了。珍妮纺纱机的泛起，极大的削减劳动生产力。最有历史性意义的自然是瓦特蒸汽机的发现。瓦特这位发现家，肯定让全天下的人民铭记在心。就是这位通俗的工人让我们最先走向新时代。随后各个国家都最先追随英国睁开工业革命，转眼全天下都最先朝工业化转变。
大国崛起读后感 篇2
大国崛起之日本崛起观后感在我的印象里，管理学就是用来管理班级、企业、国家的一门学科。从来没有想过一个国家甚至一个民族的崛起和发展离不开管理。
日本是一个面积只有27平方公里的小国，但同时也是世界第二大经济体。日本的繁荣必须使人们重视管理的重要性。
1853年的日本跻身于世界强国之列，然而它经过了200多年的闭关锁国只透过长崎这一通商口岸与外界联系，最终被美国的佩里用武力打开了大门。但出人意料的是日本国民并没有对此深恶痛绝，反而以欢迎的态度迎接佩里的登陆并虚心学***的先进技术。他们的这种求学精神让我吃惊但又觉得合情合理，如果当年的中国也有如此意识又何愁不强大呢。
可见日本的崛起不是没有道理的。
1871年，日本高层组织了一个以岩仓为首的使节团从横滨出发前往欧克里，沿途考察了12个国家，学***先进技术、文化等，为本国的发展带给模版。始闻岩仓使节团，我不禁想到了当年的郑和下西洋。那时候，郑和一路西行，带着许多金银珠宝和丝绸。
他向沿海国家宣传我国做为东道国的繁荣和实力，但没有学习和借鉴东道国的文化和先进技术。中国领先日本远航，却没有他们的远大意识，反而在“固若金汤”的城墙内做着**上国的美梦。我不禁感叹，然后我觉得一个好的管理理念对一个国家的崛起起着不可或缺的作用。
在历史的见证下，我们明白人才对于国家的崛起是非常重要的。在日本明治维新时期，有许多人才，如涩谷
一、大久保利通等。他们为推动日本的发展做出了不容忽视的作用，虽然在任职期间做出过错误决策，但他们的贡献不可忽视。
作为第一次世界大战的战败国，日本遭受了毁灭性的打击。战后最初几年，日本国民要靠各国的资助才能维持温饱。然而，经过20多年的发展，日本实现了经济发展，国内生产总值不断上升。
如今，日本已经成为世界上最大的国家之一，其经济也超过了英、法等老牌国家，仅次于美国。我认为日本起飞最重要的是加强软实力。日本是一个面积只有27平方公里的岛国，人口少，军事防御相对薄弱，但科技十分发达，许多高科技产品居世界前列。
日本十分重视教育，仅1910年95%以上男子，90%女子经受教育。
经过百年的改革，日本文化大多与歌舞伎、浮世绘等其它国家结合在一起，但作为日本和服的代表，日本和服依然保留下来，成为日本的一道亮丽风景。然而，有着5000多年历史的中国，只有少数人穿旗袍。
作为一个中国人，我不太喜欢日本，但我必须承认日本是一个强大的国家。日本科技发达，人才一流，民族素质高，创新精神强。最有影响力的是日本强烈的民族意识和先进的企业管理模式。
任何一个国家的崛起，都是为国内人民带来幸福、为国外世界带来和平与安全的可嘉之举。而管理就是实现这一目标的不二法门。
大国崛起之日本崛起观后感纵览历史上几个大国崛起的经历，它们无一不是从发展经济开始，一步步向着工业化、现代化的国家致富的方向前进。在这种情况下，无论是早起西班牙和葡萄牙的重商主义，还是后期的资本主义和社会主义，国际**交流都发挥了非常重要的作用。但是，说到国际事务，我认为它不仅涉及商业，而且涉及政治活动。
两者都有自己的影响，在日本崛起的过程中也是如此。
日本的发展总是充满疑虑。它同亚洲一样，同一人口大国，同一民族，极其相似的传统文化。为什么中日两国在这一天还相距甚远。作为一名外事专业的学生，我曾经看到一位日本著名政治学者这样总结：世界霸权的轮替，从与之合作的英国到美国，也从与之合作的美国到日本。
历史上，凡对抗者衰亡，合作者才能发展。这一理论很有争议，但回顾二战结束后的历史，美国见证了一个经济体从镇压日本到支持日本的腾飞。这个奇迹的产生，能够说很大一部分是国际政治―世界的主要力量格局互相角力的结果，但果真如此吗？
《大国崛起》给了我其它不能忽视的答案。
日本的崛起之路从明治时代开始。向西方学***壮自我的理论便突破了中国古代闭关锁国的腐朽思想。学什么？
学的是经济制度和先进的生产力。正所谓“经济基础决定上层建筑”。生产要素的周转，人民生活水平的提高，教育的普及，社会的富足，几个决定性的力量如先驱的马车带动日本走上大国之路。
我想，这因该是一个很好的良性循环，一个国家发展的稳定路线。《**战争》中早期的大国那种以掠夺和“倒买倒卖”为主的重商主义的**方式能给予一个国家一段时期的繁荣，但终无法长久地持续其鼎盛。
其后日本经历的军国主义时代，在我看来，和这种重商主义有着许多相似之处。掠夺甚至压迫加之以武力的威胁，无异于世界的强盗。战争给日本带来的财富远远多于它所消耗的，这种快速的“致富方式”即便是对日本有利，也严重侵害了他国的利益，甚至，严重破坏了公平与人道。
二战的惨败给日本上了一课，也再一次强调了战争的危害，无论对被侵略者还是侵略者。这种极端的国家发展模式说明了公平与互利对国家经济等各方面发展的重要性，因为这是持续长久发展的因素。世界上是没有免费的午餐的。
日本经济腾飞的几十年，片中没有进一步详细地展开，没有深厚的历史知识，我也不敢说美国的扶持在这其中起了多大的帮忙。与其从外部找原因，不如从内部进行思考。因为外部的世界是充满不确定因素的，只有内部的本质才能持续不变。
明治时期留下的“底子”，有一点能够很明确的说，就是知识教育的普及以及培养出来的那种求学好学的精神，对于日本的发展是功不可没的。因而，日本能走在科学技术的前段，在整个产业链条中位居顶端，在国际**中处于优势，这也保证了日本这个资源缺乏的小岛之国能持续的发展。
我以前看到过一篇采访，是在中国的gdp总量超过日本后，一位记者对日本经贸部部长的采访。他说道：“日本发展经济，不是为了在数据上取胜于其他国家，而是为了让日本国民生活得更好。
”我不禁哑然。为了人民能生活得更好。
中国经济的崛起、gdp的增长、**总量的不断突破，的确是国家发展进步的表现，我当然为之高兴、自豪。然而，这增长之下，我们的产业结构，我们的**比重，乃至我们自然环境、我们的生活质量，真的有同样比例的增长么？这发展之下的“痛”岂是几个数字所能说明的。
我们在国际**上有数量的优势，却没有质量的优势，这种现实务必是我们警惕和注意的。中国作为后起之国，还拖着13亿的庞大人口，我们还有很多路要走。真正的大国，就应是拜托了经济、**的束缚，从容地追求更高层面的发展。
大国崛起读后感 篇3
导言：世界上还有很多大国值得我们学习。了解西方列强崛起的历史，一方面可以让我们警醒，另一方面可以看到差距。《大国崛起》，正是从这两个方面为我们提供了生动的历史资料，它对我们具有深刻的教育意义。
历史大国崛起观后感央视二台播出的大型电视记录片《大国崛起》，给我留下了很深刻的印象。这是**电视台制作的第一部以世界强国和跨国历史为主题的大型电视纪录片。它以历史为主题，从全球视角讲述了过去500年来9个世界大国的兴衰。整部纪录片通过展示大国引领世界文明的光辉历程和大国动荡的历史图景，揭示了大国崛起道路上改革发展的基本规律。
让我不仅领略世界经济史和文明发展史的魅力，也对建邺的崛起有自己的看法：
**《大国崛起》，让我揪心。在我们读过的书中，常说伟大的中国有五千年的悠久历史，而地球又大了许多年，我们读陶醉于此。看了这部电影，与15世纪以来中国走过的道路相比，我们如梦般醒来，不无遗憾！
说有遗憾，因为在人类地理大发现的时代，我们的祖先曾经有过领先世界的辉煌，有过崛起的机遇。早在1405年，郑和的船队就远航至东南亚和印度洋沿岸，比葡萄牙人早了近一个世纪。只是当年的郑和带领着大船队，只是去宣扬我泱泱大国的实力的，宣扬过后，就回来了，啥事都没干。
而西班牙和葡萄牙这些小国却是带领着坚船利炮，掠夺着各地的财富回去把他们的国家建设成“大国”。人类进步的机会是有限的。谁能抓住他们谁就能抓住第一次机会。葡萄牙、西班牙、荷兰、法国、德国、英国这些小弹头国家之所以被称为“大国”，是因为它们在人类历史发展的关键时期抓住了机遇。
历史像一面镜子照映这我们的今天。时至今日，国家在崛起，地区在发展。如何使建邺走在科学发展、和谐发展、快速良好发展的南京前列，关键是要抓住新一轮区域调整的关键机遇期。
要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。作为一种正常的思维状态，解放思想最根本的途径是解决思维方式问题，即从主观主义和形而上学中解放思想。
我们要随着客观实际变化的不断发展，使自己的思想认识发生变化，敢于实践和探索，打破力量和主观偏见的桎梏，研究新情况，解决新问题。
要解放思想，我认为一是不能害怕解放。不能有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕上级责怪。在工作中有时会有很好的建议、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想说，不敢说。
二是不能乱解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道从**着手，更不知道应该怎么办，主要是平时学***，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面。
解放思想不是空洞的口号。我认为，只有不断学习，善于思考，勇于实践，勇于变革，才能形成思想和行动的统一。
台阶达不到的地方，视觉可以到达；视觉达不到的地方，思想可以到达。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，我们的建邺一定能够得到持续、快速发展，社会一定会更稳定、更和谐。
中国改革开放走过30年，取得了举大成就。但随着改革的深入，深层次矛盾暴露出来。改革开放后，由于种种原因，社会成员在地位和财富分配上趋于两极，导致社会不和谐。
现在，我国的改革发展已经进入关键时期，这个时期同时也是“经济容易失调、社会容易失序、心理容易失衡、社会伦理需要调整重建”的关键时期。在这个时期，城乡之间、区域之间、产业之间以及占有资源不同的人群之间的收入差距还会拉大，而随着收入提高及差距拉大，各种利益关系日益复杂，如果处理不当，就容易引发社会不稳定。然而，新制度的完善和定型需要一个漫长的过程。如果新旧体制机制衔接不及时、不到位，就可能出现社会失序和行为失范。
有鉴于此，党提出了构建社会主义和谐社会的主张。这是党**克服单纯市场机制局限性的一种新观点，是一种经济活力与社会和谐兼得的新思路，是“以人为本”与“以经济建设为中心”相统一的发展观，这一发展观旨在改善参差不齐、自相矛盾的发展现状，其主旨是不求最佳，但求和谐，营造一个社会各个阶层都能各尽所能，各得其所，社会各阶层互惠互利，各自的利益都能得以基本满足，各阶层间的利益关系能够不断得到协调的社会。
新的区域划分调整后，建邺新城区的建设正在如火如荼进行，在新城建设中，必然会牵扯的各个阶层的利益，各种经济社会问题就会逐渐产生和凸显出来，不仅影响许多社会成员个人的生存状况、引发比较激烈的冲突、破坏社会秩序，而且也会阻碍经济本身的进一步发展。
因此，我们不仅要重视经济建设，更要重视各种社会问题。不能只讲效率而忽视了公平，这样只会使社会问题有积压、增多的趋势，甚至以牺牲一个阶层(群体)的利益去满足另一个阶层(群体)的利益，形成了诸多社会不稳定因素，使社会运行不顺畅，社会各阶层不和谐。这就要从以下几个方面做好：
一是人际关系和谐。不能为了出政绩，打着为人民谋利益的旗号，干着劳民伤财的事;不能争于求成，要处理好“当前”和“长远”的关系;不能为了个人的既得利益，用自己的“政治优势”极力维护少数群体的利益，以便从中得到些“好处”，而不惜放弃群众利益;遇到群众不理解、不支持甚至反对的事情时，不能总是叫委屈，说群众素质低，不识大局，更不能称群众是“刁民”，把群众推向党和**的对立面。而应该站在群众的立场上，实施“换位”思考，切实为群众着想，不断探索解决这些问题的新方法、新思路。
只有这样，才能得到群众的理解、信任和支持，提高构建和谐社会的能力。二是“当前”和“长远”和谐。我们不能为了当前和具体的眼前利益而忽视未来的发展。
例如，为了增加gdp，一些地方**在发达国家承接了污染排放严重的行业。在这个过程中，可以说**和企业都获得了立竿见影的利益，但都污染了环境，也就是破坏了长远的发展。也不能片面强调长远利益而不注意关心解决当前人民群众切身利益问题，对人民的疾苦不闻不问，对严重侵害人民利益的腐败现象和其他丑恶现象视而不见，甚至包庇纵容。
通过学习，可以开阔视野，发现不足。所以我们应该学习，学习，发现和解决问题。别的不说，就从《大国崛起》中的几个细节我们就可以学到很多：
1、哥伦布在远航探寻新大陆过程中，数月未找到陆地的影子，船员哗变要求返航，哥伦布说再坚持三天，结果在第三天他们发现了美洲大陆。这个细节告诉我们，在勇于创新、勇于实践的同时，也需要坚持，甚至要有勇气和勇气去容忍和承受失败。
前面的道路不会平坦，充满困难和挑战。成功的前夜往往是最困难的时刻，这需要我们坚持不懈。还有一种情况，我们即使努力了，可能也不会获得成功，但是我们为了理想付出了努力，我们不会有愧疚。2、一艘荷兰商船被困北冰洋，8人死亡，但他们未取船上装载的一份货物，脱险后把货物如数送交客户，尽管在货物中有他们急需的食物与药品，荷兰人就是靠着这种诚信扩大了市场。
这一细节虽然有些极端，但也告诉我们：一个人为人处事要将诚信，要有自己的底线，大家的眼睛是雪亮的，你如何对待别人，别人也会投之以桃、报之以李。同样，一个**也要诚信，只要我们**真正为老百姓的利益着想，老百姓才会拥护**。
通过学习，提高人员素质，增长才能和水平，不断激发创新精神，探索建邺发展的新机制、新方法、新路子，建邺的崛起和腾飞指日可待。
读书使人明智，五百年来大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。 “以史为镜，可知兴替矣”，这是一千三百多年前，李世民和魏征一段对话中的摘录。先人早已告知我们，要学会从历史中去吸取教训，避免走错路、弯路。
只要我们抓住机遇、解放思想、创新理念、不断学习，实实在在做好每一项工作，建邺腾飞之路必将稳步向。
历史大国崛起观后感《大国崛起》这部记录片讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国九个曾经在世界历史舞台上拥有辉煌经历的风云大国的兴衰，为讨论国家发展问题提供了可资借鉴的历史资源和文明资源，这部**不光让我知道了很多的历史知识，也告诉我怎样从历史故事中去思考和分析一些有意义的问题。在每个国家崛起的故事中都有一个深刻的道理值得我们思考和学习。
西班牙、葡萄牙这两个小国让欧洲人开始认识世界，他们凭借海样迅速成为了世界强国，开始在世界疯狂的掠夺财富，当时世界金银总产量中有83%被西班牙占有。要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心才能使我们拥有更多的财富，当时中国的郑和下西洋要比哥伦布等还要早几十年，而大明王朝仅仅是为了向世界宣扬天威，因而走上了闭关自守的道路。荷兰这个国家好像除了商业利润对政治毫无兴趣，他们注重资本和商业超过一切，他们成立了世界上最早的联合股份公司-东印度公司，垄断了当时全球**的一半，凭借一系列现代金融和商业制度的创立，成为17世界的强国。
无穷无尽的资本力量可以创造奇迹。英国的崛起说明了国家的兴盛需要科技与文化的支持，法国和德国的崛起和失利则告诉我们一个国家不能仅仅依靠武力成为强国。作为亚洲唯一跻身列强的国家，作为亚洲唯一发达的资本主义国家，日本的崛起和其它国家是不同的，它不像西班牙的勇猛冒险，不像英国式的工业革命，而是靠的学***革。
俄罗斯的改革和日本类似，用欧洲的先进技术实现了自己富国强兵的目的。美国的崛起则告诉我们要寻求适合自己的发展道路。
自古以来中国都是历史上的大国，而在最近的几百年被其它国家所赶超，中国要想重新回到大国强国的位置还有很长的路要走。回顾五百年来各个世界大国发展的历程，有很多值得中国学***鉴的地方，具体分析如下。
第一要发展文化教育事业。我们接受基础教育和高等教育的人口比例明显低于发达国家，是个不争的事实。无论是西方大国的崛起，还是德国、日本在战败后的迅速复原，都得益于教育基础的雄厚。
日本不但派出大批留学生到国外学习，天皇也亲自到欧洲发达国家考察。日本最终与欧洲列强一道成为强国。日本的百年维新让自己成为世界经济第三强国，日本的强国经验最值得中国借鉴。
而我们在这方面的差距很大，一是教育的普及率低，二是教育的效果不好。国家领导人应该注重对青少年的教育，应该多多建设免费的小学与中学，要让所有的人都接受良好的教育，这样国家才能培养大量的人才，才能实现成为强国的梦想。
第二是提倡创新精神。荷兰通过技术的领先优势发展**，从而得到资源及低技术水平的产品。而技术领先的实质就是创新精神。
英国的工业革命中的技术改革，美国的汽车产业发展中的创新精神都值得我们学习。现在的中国缺乏的就是创新精神。我们到现在还没有诺贝尔奖得主，我们周围用的有点技术含量的东西，几乎都不是我们的原创发明。
只有通过创新，我们才能创造和发明更多更强的技术，才能加快科技进步和发展。
第三体制改革。日本改变国体为天皇掌权的君主立宪制，其强国经验最值得中国借鉴。俄罗斯的改革和日本类似，用欧洲的先进技术实现了自己富国强兵的目的，俄罗斯废除农奴制后，为自己的工业化和对外扩张提供了充足的劳力和兵员。
研究中国的历史就会发现，有比较开明体制的朝代往往也是较为富强的朝代。中国必须改革束缚经济发展的落后的经济体制和社会体制，为市场经济的前进铺平道路，
第四提倡民主。法治和民主这个事情可以是完全同步的，他们之间存在着联系，可以看成一件事，也可以看成两件事，我们要平衡法制和民主的关系。法治也是一种文化。
和谐社会，必须建立在法治文化的基础之上。和谐社会，就是法治社会;和谐世界，就是法治世界。世界需要法治，建立和谐世界更需要法治。
任何国家的崛起和发展，都不能再通过武力扩张和超越国际法的途径去实现。同时一个国家要开始民主化进程必须有一些相应的社会制度条件相配套。
第五我们要完善各种法律制度。比如专利制度，它是英国和美国崛起的一个重要因素，英国于1623年制定的“垄断法”是世界上第一部具有现代法雏形的专利法，到18世纪中叶发明及专利成为工业革命的重要内容。美国则是在宣布独立后不久就建立了专利制度—1787年所制定的合众国宪法中明确规定了版权和专利权。
美国以国家法律的形式保护发明创造，激发了人们从事发明的动力。中国要想富强必须完善法制。
世界上其它大国有许多值得我们学***思的地方，了解西方列强崛起的历史，一方面能使我们警觉，另一方面也让我们看到了差距。《大国崛起》，正是从这两个方面为我们提供了生动的历史资料，它对我们具有深刻的教育意义。我们要吸取他们的经验和教训，使得我们的道路走得更顺一点。
我们应该思考一些国家为什么发展得好，有的国家为什么崛起后又衰落了。21世纪我们要加快中国成为世界大国的步伐，同时建立永久和平、共同繁荣的和谐世界，也是人类共同努力的方向。
历史大国崛起观后感日本，一个只有弹丸之地、曾经蒙昧落后的小国，为何可以将幅员辽阔、物产丰富、的中国欺压半个世纪之久呢?这不得不引起我们的反思。看了大国崛起之后，我多少明白了其中的一些道理：
因为每个日本人身上都有体现属于他们本民族的东西，那就是日本这个民族的“灵魂”—民族精神。以下几点是非常值得我们去学习的：(一)不断学习，不断尝试，不断创新;(二)继承优良的文化传统，宏扬民族精神;(三)注重教育，培养人才;(四)追求至善、精益求精。
(一)不断学习，不断尝试，不断创新。日本重视科技教育、善于学***，注重对人才的培养。日本人强烈的学***是值得我们学习的。
比如说，在美国将军佩里用武力迫使日本打开自己国门期间的一天夜里，两个日本青年偷偷地爬上了美国黑船，用手比划着告诉佩理将军：他们想要随船到美国去，看看美国究竟为什么强大。这样做在当时的日本按律是要杀头的。
他们的举动让佩理非常惊讶，佩理在日记中写道：“这两个日本人的求学精神令我感动，如果日本人都像他们一样，日本一定会变得和美国一样强大。”
这两个渴望了解世界的青年人虽然最终还是被送下了船。但随着国门的打开，越来越多的日本人关注起外面的世界。14年后，一个名叫涩泽荣一的年轻人获得了一次前往欧洲的机会，在1827年参加了法国巴黎万国博览会，并在周边各国都访问参观，颇受启发，带回给国家全新的思想，并在之后为日本的发展做出了重要贡献。
日本从建国以来就是一个善于学***族，从唐朝开始，日本就开始到中国来学***，医学，佛学，茶道等等，吸收了中国的大量文化成果，从而走上了以中国为师，仿效中国发展的道路。在1853年，当时美国海军将军佩理强迫日本开港通商，他对前来交涉的日本使者说，你们最好不要抵抗，因为一旦开战，结局只有一个，那就是美国必胜。尽管当时日本国内对选择开国还是开战有过争论，但最后还是做了很实际的考虑，他们以欢迎的态度接受了佩理的要求。
因为日本意识到闭关锁国只能导致国家日益衰落，只有敞开国门，吸收西方先进的科学技术，才能走上强国之路。而今，日本已然一个世界强国，但它的学***新的精神却从未停止过，它的国民支柱企业三菱公司，丰田公司，松下公司等，都是从美国等西方国家学***的管理理念，然后再不断地尝试和创新，现在都成为享誉世界的跨国公司。
(二)继承优良的文化传统，宏扬民族精神。日本人具有武士道精神，有很强的民族凝聚力。他们敢于拼搏，勇于创新，善于坚持，乐于学习。
日本在发展时都有很有领导能力和号召力的人物。在明治维新时期，大久保利通和木户孝允对国家的经济、政治、教育、军事等方面进行革新，成为推进改革的骨干，对日本的发展有带领作用。涩泽荣一放弃政治上的**改而从商，成为19世纪80年代最著名的企业家，对日本经济的发展有着重大的贡献。
记录片中有这样一段解说词“西服流行的时候，和服被当作最华丽的礼服，酒吧多起来的时候，茶室依然是人们的精神净地，西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎在走向极致，当油画开始绚丽夺目时，日本的浮世绘也成为世界绘画的一大流派。”邱吉尔说过：我宁愿失去一个伦敦也不愿失去一个莎士比亚。
可见，一个民族的文化就是一个民族的精神支柱，就是主宰一个民族的指挥棒，是一个民族的象征!日本在打开国门以后，曾经一度照搬西方模式，甚至让国民与西方人士通婚来改良自己民族的血统，但由于社会矛盾的爆发让他们意识到民族文化不能丢弃，他们就把他们的优良传统文化载入宪法，让它流传下来，成为国民精神的支柱。
(三)注重教育，培养人才。日本的教育注重素质。他们的教育课程由学科、道德和特别活动(包括班级活动、学生会活动、小组活动及学校集会)三部分构成。在初中的教学科目
中有必修棵和选修棵两种。日本将教育的发展方向定为：让孩子拥有“生存能力”和“轻松宽裕”。
其主旨是培养年轻一代适应社会的能力，并强调了教育必须满足社会需求。在此，教育的重点要从以往的传授知识转移到培养能力上去。在日本，一个只有十岁小男孩能滔滔不绝地说出地球上主要自然资源分布的比例数据、汽车尾气的基本成分以及有害气体的化学成分。
他在列出人类破坏自然环境的种种劣行之后，力图寻找各种环保措施，而中国的小孩却没有这样的能力。实行九年义务教育，日本达到了100%的小学教育和100%的初中教育;大学毛入学率为40、3%，受过大学教育的人数占总人口的比例高达48%，识字率近100%。
(四)追求至善、精益求精。吉田茂是日本战后最负盛名的首相，他说日本民族具有一种止于至善的专业精神。除非不做，做什么就要做到最好，深深植根于日本民族之血液，此乃日本历经明治维新和战后经济奇迹，得以雄踞世界第二经济强国之主因。
德鲁克对日
俗话说，事物总有两面性，明治维新就是个很好的例子。明治维新给日本带来了迅速的飞跃，使日本在明治维新百年之际，日本仍是世界经济强国之一。但是经济发展带来的军国主义的膨胀却给世界人民带来了不小的灾难。
所以国家的政治，经济，军事的发展要以人为本，这样才能真正做到国富民强并且还能造福子孙后代。俗话说，事物总有两面性，明治维新就是个很好的例子。
从日本反观中。，在中国的古代，有许多世界辉煌的文化及科技产品，综合国力在当时的世界上也是数一数二的，我们自认为是**大国，接受着世界各国的朝拜，当然日本也不例外。在中国的眼里，他是个不起眼的邻居。
可是后来，日本能迅速认识到幕府体制的僵化，并且能大力推进改革，转变政体为君主立宪制。当我们的统治者还在紫禁城做着**上国的美梦，不屑于西方的高新科技时，甚至我们的慈禧太后还认为火车是会发出巨声的怪物，竟用马来拉动火车;而日本则大力引进西方科技和人才。当我们的统治者还会用大笔军费来建设自己豪华的行宫时;日本则在大力发展他们的军事。
当我们的人民沉迷于鸦片，整日无所事事时;日本的人民则在努力的吸取知识?这一系列的行为大概和两国不同的文化***关，中国自古以来在世界上有举足轻重的地位，**是对自己的定义，我们有世界最先进的思想文化和经济科技水平，我们是强国，虽然在末期曾有不少人提出向西方学习，但是因为统治阶级的无能软弱，最后无疾而终。而日本，是个善于学***族。
过去，看到强大的中国，便向中国学习，以中国为师，后来看到了西方列强的强大，便舍弃了中国，转向西方列强，以西方为师。这种善于学***力，使他们得到了迅速的崛起。
当今世界，大国的崛起靠的是科技水平，经济发展水平等，所以我们要吸取过去100多年屈辱的经验。要做到大胆的创新，善于学习，努力进取，尤其是我们这一发展的新一代，更要努力完善自身，以便日后为国家的发展作出自己的贡献。但是在发展中还要铭记：
要和平的求发展。
对于日本我们要学***先进的地方，学***优秀的地方，可是我们还要尊重我们国家的客观实际，学以至用啊，落实了才是真的啊。日本人能做出来的我们中国人一样能成功，而且做的更好。民族的复兴等待着。
大国崛起读后感 篇4
大国崛起观后感英国篇
从欧亚大陆西部终端，跨过一道海峡有一个岛国，国名叫“大不列颠及北爱尔兰联合王国”，我们通常称作“英国”。它是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪，它是世界发展的领头羊。自豪的英国人曾以“日不落帝国”来形容自己的国家，因为在19世纪末，它的殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲所有大陆板块，总面积达930万平方公里，统治着世界上三亿多的人口。究竟是什么原因，让这个原本在海洋中安详飘荡的小岛，孕育了超凡的能量，改变了自己，也影响了世界呢？
近代英国的兴起始于伊丽莎白统治时期，这位女王的远见卓识和开明宽容是英国繁荣兴盛的重要原因。在伊丽莎白一世治国生涯里，这位善于协调各种关系的女王没有滥用自己权力和威望，她终身节俭，不轻易战争。她严守《大宪章》，不跨越王权，不随意加税，给人民以宽松的环境发展经济；她有着长远的目光，鼓励发展航海业，是英国最终取代西班牙、荷兰成为海上霸主的重要原因；正是因为她的宽容，才造就了莎士比亚这位文坛巨匠和无数优秀的戏剧作品；她为了维持权利的平衡和英国的独立，终身未嫁；当王权与议会发生矛盾的时候，她总是会根据情况做出必要的让步。在她一生中，王权的扩张始终控制在议会能够忍受的范围之内。这二者之间的平衡和秩序给英国带来了一个相对稳定和宽松的社会环境。
科技是第一生产力。从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门。“我们被放在这有如戏院的世界上，每个事件的起源和
缘由却完全隐瞒不让我们知道，我们既没有足够的智慧预见未来，也没有能力防止那些使我们不断受伤害的不幸事件发生。我们被悬挂在永恒的疑惧之中„„”，英国著名的哲学家休谟说。它真切地描述了当时的人们看待世界的被动心态。三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单之极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。直到牛顿出现，人类才终于结束了这种状态。牛顿通过自己的伟大著作宣告了科学时代的来临，他告诉世人：自然界存在着规律，而且规律是能够被认识的。牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。
殖民扩张和海外市场的成熟，使各种商品的需求量越来越大，以手工工场为支撑的生产能力变得捉襟见肘。当瓦特最终以万能蒸汽机解决了最核心的动力问题后，英国工业化开始以惊人的速度全面展开（工业革命）。为保障科技发展，英国准备好了将聪明才智纳入实用轨道的各种机制。这些机制，如同一张巨大而细密的网，将世界上最优秀的人才和技术都搜罗到了英国。其中，专利保护就是重要的一种措施。为了鼓励发明创造，英国颁布了世界上最早的《专利法》。
变革并不仅仅停留在技术层面，一种能大大提高效率的新的生产组织形式出现了。从18世纪末开始，英国的各个行业相继实行了工厂化，短短几十年的时间，古老的生产方式、生活方式、思维方式都在发生变化。整个英国仿佛形成了一个被源源不断的力量推动着高速运转的链条。力量来源于一份文稿，这份文稿可以看作是一台特殊的
发动机，一台思想的发动机，它将为人类财富的增长提供源源不断的动力。正是它使得工业化不再停留于发明机器和制造产品的阶段，而真正对社会发展产生了革命性的意义。文稿出版于1776年，叫做《国富论》，作者是亚当·斯密。
亚当·斯密认为：每个人在经济生活中，通常并不会考虑他对社会利益起了多少促进作用，他盘算的是他自己的好处，但是在这种情况下，每个人追求个人利益的努力，会被一只看不见的手牵着，去实现一种他原本无意要实现的目的，最终会促进社会利益。如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门，那么，亚当·斯密则是挥动一只看不见的手，为工业革命的推进缔造了一个新的经济秩序。
比技术革新影响更深刻的，是经济社会运行规则的变化。亚当·斯密所说的“看不见的手”，后来被瓦特和博尔顿所代表的新兴阶层推崇到了神圣的地位，他们是从亚当·斯密的理论中获得最大利益的人。当他们在西方各国的议会中占有多数席位时，亚当·斯密的理论开始对这些国家的政策产生深刻的影响，由此形成了自由主义经济模式。斯密的理论是在资本主义发展以前发表的，它起了一个促进资本主义发展的作用，使英国成为第一个世界强国、世界霸权国家，也使全世界的资本主义得到发展。
一个帝国的崛起，要以科学技术、统治者决策、文化氛围等为基础，缺一不可。成为一个帝国绝非易事，但如有前瞻的思想、有正确方向的“指挥棒”、有良好发展的条件，帝国也非幻想，指日可待。
大国崛起读后感 篇5
大国崛起观后感
大国崛起并非偶然
影片《大国崛起》之英国、美国篇，对这两个大国的兴盛作了一个扼要的、生动的介绍。从历史上看，不管是英国、美国这种在某一时期成为世界一极的超级帝国，还是西班牙、葡萄牙、法国、德国、日本、**这种在一定时期的世界上称霸一方的大国，他们大国的形成都不是偶然，而是历史发展的必然。
那么，英国和美国在世界崛起中有什么共同点呢？
英国——曾经的“世界工厂”、“日不落帝国”。英国工业革命的第一枪始于纺织业，瓦特蒸汽机的发明极大地促进了劳动生产率的发展。瓦特把当时的人们带到了一个新时代。机器开始取代手工生产，大大扩大了生产规模，大大提高了生产效率。
随后各个国家都开始追随英国开展工业革命，转眼全世界都开始朝工业化转变。
利用自身首屈一指的工业优势，英国开始积极推行自由**政策，逐步建立起了自由主义的经济体系。它率先采用取消**限制的办法来扩大国外市场，也就是用取消别国产品输入英国的限制，来换取别国取消对英国产品的限制。自由**成为英国的国策。
“英国制造”从此在更大的世界市场里长驱直入。
为了实施自由**政策，英国用武力迫使一个又一个国家打开了大门，迅速扩张成为一个“日不落的帝国”。英国在打败当时的海上霸主西班牙后，英国逐渐开始垄断海上**，特别是在伊丽莎白一世女王的统治下，发展本国经济、进行资本积累成为了振兴英国的头等大事。因此，在英国发展初期，殖民地的扩张和入侵从未停止过。在鼎盛时期，英国殖民地遍布世界各地。
在这个帝国中，以英国为核心的商圈逐渐形成。后来，英法七年战争的胜利确立了英国的世界地位。
然而，海外共产主义者和殖民地的扩张反过来极大地推动了英国工业化的进程。而后的“宪章运动”也推动了英国的制度一大进步。在这样一个政治局势稳定、致的信赖、团结一致的国家，可以看出英国的崛起并非偶然。
美国——仅有200多年历史的后起之秀。
19世纪下半叶，美国经济在几乎不干预经济的情况下开始高速发展，并逐渐开始超越英国。美国前一章论述了洛克非勒石油公司等长期存在的信托垄断问题，阐述了资本主义自由竞争后期发展起来的垄断企业所带来的社会矛盾。垄断问题不在于垄断财富本身的积累，而在于它影响到人们在自由竞争中享有平等机会的权利。
第一次世界大战爆发于1914年。来自世界各地的订单极大地促进了美国经济的发展。自由市场垄断经济发展期间，不少先进人士如贝塔尔等人，勇于现身揭露社会黑暗内幕，对此西奥多·罗斯福也提出了“**监管经济”的设想。
1929年美国爆发资本主义经济危机，1933年富兰克林·罗斯福开始实施“新政”——**干预经济，提出**保障公民享有“免于匮乏的自由”，开展了适应社会发展的市场经济新模式。新政期间，美国还建历了老年人和失业人员的社会保障制度。整个美国就像是中国共产党推动的社会革命。
在此期间，美国的科学技术也在不断进步。福特式生产大大提高了生产率水平。爱迪生发明了电灯，这在此开启了第二次工业革命。后来，计算机技术的发展开创了现代科学技术的新时代。
第二次世界大战期间，世界各国**和钢铁订单源源不断，使美国的工业生产比以往任何时候都更加活跃，加快了美国成为世界超级大国的步伐。在世界范围内，两次世界大战不仅严重损害了新兴大国德国和日本，而且使传统大国英国和法国失去了对世界格局的控制。当时的世界，除了美国和苏联，已经不再是其他工业化国家的景象。
战后，美国占世界工业总产值的一半以上，在世界各地建立了以美元为中心的国际金融体系。同时，还向世界50个国家和地区派兵。
第二次世界大战成为美国历史新的转折点。美国以其独特的综合实力，摆脱了第一次世界大战后试图安排世界秩序的尴尬，但失败了，开始以自己的方式主宰国际秩序，最终在20世纪末成为超级大国。
那么对于当代的中国，是否已经做好了大国崛起的准备了呢？在我个人看来，中国还有很长的路要走。原因一下有几点：
一是科技创新发展不足，当代中国人更倾向于“中国制造”而非“中国创造”，盗版现象亦是惯象。对此，笔者认为当代大学生应培养自我创新能力，提高创新意识。
二是思想文化观念。当今社会许多人都有老套的观念或全盘西化的观念。他们对传统文化和西方文化缺乏一定的了解，民族素质较低。对此，笔者认为当代大学生应树立正确的文化思想观念和素质道德价值观，有接受传统文化和外来文化的思想，提高自我修养。
三是军事震慑力，当今中国面临着各种领土领海纠纷问题，其中除美国等外力干扰外，并不能否认本国在军事力量上仍有不足。虽然我国已研制出原子弹，但在军事训练能力方面仍有待提高。所以在我看来，当代大学生应该积极锻炼，即使不参军，也要保持良好的体质，同时要培养自我适应能力和应急能力。
大国崛起读后感 篇6
导语：美国的崛起在我眼中是一个奇迹，从百余名五月花号上的英国人，到世界上政治、经济、科技、军事等各方面的最大强国。和美国的科技发展迅速离不开。
看大国崛起观后感今天老师给我们看了电视片《大国崛起》的一部分，下课后，我感觉意味悠长，于是就把剩下的部分也看完了。
《大国崛起》对九个大国的兴衰史作了一个扼要的、生动的介绍。本来西方大国还应该包括加拿大、澳大利亚、意大利和奥地利等，可能这些国家的历史还不够典型;而像荷兰那样的小国，却被列入大国行列，显然影片对大国的定义，并没有以国土和人口的大小或多少来衡量。
《大国崛起》是中国**电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视记录片。本文介绍了15世纪以来世界强国崛起的历史及其繁荣的原因。在过去的500年里，中国所谓的繁荣一直延续到康熙时代，包括明初郑和浩船队的航行。
但这只不过是古老的“中华龙”惯性繁华的回光返照。14世纪初以来的300年间，欧洲文化的复兴打破了中世纪的宗教。从1500年开始，欧洲列强一个接一个地崛起，引领欧洲成为世界上最顶尖的新时代。
看大国崛起观后感经过**《大国崛起》，我对世界历史有了一个新的了解，对日本有了一个新的看法，对荷兰知道的更加具体。日本，一个永远都在向强国学***家，一个令人痛恨又佩服的国家。它只尊重强者和邻居。你必须摆脱弱者。
日本明治维新始于1868年。1871年，盐昌使馆厨房向欧美学习。这与当时的清朝很类似。然而，在短短20年的时间里，他们发展到可以让朝鲜向王位低头的地步。
在二战后的废墟中，他们只用了18年就成为世界第二大经济体，这真是令人钦佩。可他们在战争时残酷对待中国又使人痛恨。荷兰仍然如此富有，不仅因为他们有赚钱的想法，还因为他们的辛勤工作。
当西班牙宣称荷兰是它不可分割的神圣领土的时候，荷兰人认同了;当西班牙把荷兰当作了自己的一个省的时候，荷兰人也没有异议;当西班牙派来了总督的时候，荷兰人也接受了，可是当西班牙皇帝把手伸向了荷兰人的钱袋的时候，荷兰人起义了。叛逆的荷兰马上有了一个国家，但他们对政治权利不感兴趣，所以他们把自己的国家交给英国女王管理。这在中国是多么奇怪啊。而荷兰人对金钱和利润的追求更是令人匪夷所思，当时很多欧洲人来中国做生意，都很头疼要向中国皇帝三拜九叩，只有荷兰人“欣然下跪”，他们说道：
“我们只是不想为了所谓的尊严，丧失巨大的商业利益。”这是多么的直接啊!
在目睹大国崛起之后，葡萄牙和西班牙成为世界上第一代大国。但是，这两个依靠掠夺迅速崛起、却在战争中挥霍财富，而没有发展工商业的帝国很快盛极而衰，世界舞场上第一场大戏落幕。
“小国大业”，“大国崛起”，荷兰这个面积只有两个半北京的地方，如何撑起“大国”二字。荷兰的崛起，是通过进一步将地理大发现的潜力进步一步发掘。
英国的《大宪章》为人类的文明又推进了一步，英国通过光荣革命，逐步建立起君主立宪制，完成了现代社会的转型，走向了工业革命。当亚当·勒密以《国富论》指出了自由竞争的市场规律后，英国人开始在本国强大工业能力的支撑下，推行自由**，拓展全国市场。
路易十四普及了法国启蒙教育。拿破仑用武力方式将法国带向了欧洲巅峰。然而武力不能维持这一切。在后来戴高乐带领下，恢复了往日光辉。
德国总理勃兰特在勃兰跪下。他是个好首相。在第二次世界大战中被杀害的250万犹太人中，没有一人被他杀害，但他跪下。什么是大国?
敢于负责任的，能给国内人民带来幸福，也给国际社会的和平与发展带来福祉的国家，才能堪称大国。
森田说，索尼的执着和成功凝聚了日本的精神！
彼得一世和凯瑟琳都是勤奋好学的人。使**出现了大批像列夫·托尔斯泰一样的知识分子。正是在他们的思想中，他们逐渐创造了自己的文明。
列宁，是一个很成功很成功的人。我非常钦佩他。他保护人民，吸引了哈默和福特等外国投资者。苏联经济逐渐复苏。在斯大林五年计划的推动下，苏联成为一个强大的苏联大国。
美国的崛起在我眼中是一个奇迹，从“五月花”号上的100多名英国人，到世界上政治、经济、科技、军事等各方面的最大强国。和美国的科技发展迅速离不开。
看来，这些国家的崛起都有几个共同点。他们有向国外扩张的历史，曾经称霸世界，经历过推翻封建帝制或殖民统治的资产阶级革命。他们在教育、工业、科技等方面取得了突出成绩。
再看看中国，要如何做才能成为一个大国。我想，中国能不能称霸世界，这不重要。能不能成为工业、科技强国，这不重要。
中国是世界四大文明古国之一，自他诞生以来，就是一个奇迹。我想一定有一只看不见的手在推动中国。
大国崛起读后感 篇7
《大国崛起》这部纪录片以历史的眼光和全球的视野，将500年来9个世界性大国兴衰更替的历史故事娓娓道来，将它们从小国成长成世界大国的辉煌过程一一再现。我们可以从政治、经济、文化等多个角度，分析大国的兴衰成败、得失，既可以了解一个世界大国的发展，也可以深刻思考中国未来的发展方向。
一个国家，要有敢拼敢闯的勇气。纵使前路漫漫、迷雾茫茫使人看不清方向，纵使前路满是泥泞、荆棘遍布阻挡了前行的道路，一个国家都应该勇往直前，拿出遇神杀神、遇佛杀佛的勇气，将双手化为利剑，披荆斩棘，为明天劈出一条坦途。在我看来，葡萄牙和西班牙就是这样的国家。
葡萄牙与西班牙原本只是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家，而他们却让原本割裂的世界联系在一起，也是他们所引起的地理大发现拉开了不同文明间相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。
除了自身的地缘优势、国内政局相对稳定等因素外，最重要的是他们的斗志。他们面对浩瀚的大海不是毫无意义的叹息，而是选择面对大海，走向大海。一次航行通常需要几个月甚至几年的时间。他们不仅要克服物质资源的匮乏，还要抵御疾病的侵袭、亲人的思念、海上的漂泊和对未知的恐惧。
航海不仅要克服心理和生理上的障碍，还要为航海付出生命的代价，即使作为船长的麦哲伦也不例外。一次航行，就是对未知的一种探索，就是与命运做搏击，只有拥有敢拼敢闯的勇气的国家才有可能到达胜利的终点。
一个国家，要尊重科学。当前国家竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，要提高一个国家的综合实力，在大力发展经济的同时，还需要坚持科教兴国和人才强国战略，坚持自主创新，建设创新型国家，而英国无疑是很好的做到了这一点。英国人对人才的尊重最能体现在牛顿身上。英国上流社会的人们普遍认为上帝创造了世界，牛顿发现了上帝创造世界的方式。
牛顿死后，他被埋葬在威斯敏斯特大教堂，那里不仅是一个宗教圣地，也是英国王室的一个地方。自11世纪威廉国王获胜以来，除爱德华五世和爱德华八世外，所有英国国王都在这里加冕。王室的结婚、葬礼等仪式也在这里举行。
威斯敏斯特大教堂不仅是20多位英国国王的墓地，也是丘吉尔、牛顿、达尔文、狄更斯、勃朗宁等著名政治家、科学家、军事家和作家的墓地。牛顿葬礼那天，成千上万的人涌上街头为他送行。棺材由两位公爵、三位伯爵和一位**抬着，这些都显示了人们对牛顿的尊敬。参加葬礼的伏尔泰感慨到：
“走进威斯敏斯特大教堂，人们所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家感谢那些为国增光的最伟大人物建立的纪念碑，这便是英国人民对于才能的尊重。”
除了牛顿，瓦特的成功离不开英国对人才的尊重。《大国崛起》中有这样一段话：“英国也许会让一个不成功的商人离开，却不会让一个将会带来无限商机的发明家走出自己的视野。
因为它已经准备好将情报投入各种机制的实际轨道，这些机制就像一个庞大而详细的网络，把世界上最好的人才和技术带到英国。”当年瓦特开始研发高效的蒸汽机时，历经无数次失败，许多投资都打了水漂，投资人也因此破产，不巧瓦特的妻子又去世了。倒霉到极点的瓦特在悲观、贫困、苦闷和失望之余，打算离开英国这片伤心地，偷渡到**去，在冰天雪地中了此残生。
而在此时，博尔顿听说瓦特长期研制新型蒸汽机的事情，便极力挽留瓦特继续干下去，博尔顿给瓦特提供试验车间和厂房，并拍着胸口保证，将来蒸汽机所带来的收入的一半归发明人瓦特所有他甚至让出了自己的老房子给瓦特一家居住。正是这种对天赋的尊重使瓦特成功地发明了蒸汽机。
一个国家，要虚心求教、不断学习。在中国人眼里，日本一直是一个小国家，子弹小，人民穷。然而，它们也是一个非常好学的国家。当大陆仍然孤立时，它们以中国为老师，学习文学、医学、茶艺等。当荷兰成为世界强国后，兰花学在长崎兴起，日本学者纷纷用荷兰语研究欧洲现代天文地理医学等新兴学科。
佩里来的时候，虽然日本人对是开国还是开战存在争议，但他们最终还是以欢迎的态度欢迎了佩里。在佩里展示的工业产品中，日本人也感受到了自己的不足。一天晚上，两名日本青年爬上船，用手划着船告诉佩里，他们想去美国看看美国为什么如此强大。在当时的日本，他们是被依法杀害的。他们的行为让佩里感到惊讶，他在日记中写道：
我被这两个日本人的学习精神所感动。如果日本人和他们一样，那么日本就会和美国一样强大。此后，日本不断派人考察外国的工业发展和经济制度，不断派出留学生学习中国共产党的政治制度和科学技术，逐步成为世界大国。
一个民族、一个国家，要有自强不息的精神，敢于艰苦奋斗、勇与追求；要保持对科学和人才的尊重，用科学带动国家的发展；要学习、不断学习，只有学习才能使人民进步。以铜为鉴，可以端正衣裳；以民为鉴，可以看到得失；以历史为鉴，可以知道兴衰。《大国崛起》就是最好的一面历史之镜，让中国人看到了其他国家的崛起，看到了自己的落后。
它像灯塔，照亮了我们前行的路，让我们有了正确的航向；像助推器，让我们有前进的动力，不断为中国复兴之梦而努力；像警世钟，让我们不会因一点点成就就骄傲自满，而会不断前进，取得进步。
大国崛起读后感 篇8
看完这部电影，我觉得德国是一个复杂的国家，就像一个有多重性格的人。它受到古典音乐的影响和古典哲学的洗礼。它是第二次工业革命的发源地，但也是两次世界大战的根源。一个曾经两次给世界带来毁灭性战争的国家，为什么能站稳脚跟？
以下是从文化、教育、技术三个方面对德国崛起的总结：
一。屈辱的历史造就了一种具有强烈民族意识的文化
文化作为一种精神力量，在人们认识世界、改造世界的过程中，可以转化为物质力量，对社会发展和个人成长产生深远影响。从人类社会的产生、发展和终极的角度来看，经济在基础上起着决定性的作用，而文化则是经济和政治的反应，是经济和政治的反应。马克思主义认为，历史唯心主义者在解释社会发展规律时，总是试图从精神或意识入手，认为满足人们吃喝生活等物质需要的经济活动是庸俗的、毫无价值的。
但这些经济活动本神世人类生活的必要和最基本的。如果离开基本的物质生活，抽象地谈论人类的精神世界，那只能是一种空洞而不切实际的理论。马克思在研究社会发展规律时，关注的是人类最基本的物质生产劳动，它不同于动物本能的活动，也不同于意识后和意识内的劳动。因为从人类社会的产生和发展来看，人们要想生存，首先必须从事经济活动，解决自己的物质需求，如吃喝住穿等，而具有严格意义的政治文化活动是社会发展到一定程度的产物舞台。
马克思多次指出，物质生活的生产方式制约着社会生活、政治生活和精神生活的全过程。决定人的存在的不是人的意识，相反，决定人的意识的是人的社会存在。因此,从人类社会的发展来看,经济始终是最终的决定性力量,而文化在人类社会发展的终极意义上,只是经济的反映,对经济具有反作用,尽管这种反作用有时比较巨大,但它自身的存在和发展却最终要由经济来决定。
1648年，欧洲各国签署《威斯特伐利亚和约》，德意志被**为314个邦国；1806年，法兰西帝国抢走了和平女神；拿破仑的军队悍然入侵时，普鲁士和奥地利遭遇惨败，普鲁士还被迫割让了一半的国土，支付1.5亿法郎战争赔款；德意志人经常成为环伺在周围的欧洲列强的雇佣军，在自己的土地上自相残杀……这一个个屈辱的历史拷问着德意志人的心灵。在片中讲到“德意志诗人席勒的一声感叹：
‘德意志？它在哪里？我找不到那块地方。
’ 席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。德意志在哪里？”。
在文化发展中这些“敏感”的诗人们、哲学家们、音乐家们…用自己的方式写下了统一和强大国家的愿望。
2。重视教育是赶超先进国家的利剑
教育发展的基础在于生产力和经济的发展，教育将对生产力和社会经济起作用，成为促进生产力和社会经济发展的强大力量。教育的这一伟大作用是通过两种途径实现的。首先，通过教育，我们可以为社会生产力的发展奠定人才基础。生产力和经济的发展需要高素质的劳动者，需要提高社会全体成员的思想、智力和制度水平。
普及教育（包括初等、中等教育）之所以受到一切发达国家的重视，原因就在于它能带动奠定发展社会生产力所需要的牢固基础。生产力和经济的发展也需要大量的专业人才，这些人才是由专业教育和高等教育提供的。教育在提供专业人才方面的作用可以说是无与伦比的。
生产力和经济发展的主要障碍是人才短缺，这是教育不发达的结果。愈是经济高度发达的国家，愈清醒地看到人才的意义，因而把教育提高到社会发展的头等地位。“教育先行”成为发达国家竞相采取的决策。
联合国教科文组织的报告指出：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这正在人类历史上大概还是第一次。”其次，通过教育，科学转化为现实的生产力，加速社会生产力和经济的发展。
科学要成为生产力，必须经过几个环节，而教育是贯穿这些环节的中介。通过教育，科学首先转化为知识形式的生产力。可以说，科学作为社会生产力是通过教育来实现的。
教育在将科学转化为社会生产力方面将发挥越来越重要的作用。
战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇就曾经说过：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”在19世纪的德国学生们上学几乎是免费的，主要是以实物的形式来支付，不上学却要受到处罚。
而这在当今世界的很多国家都还没有实现。德国比世界上其他国家早几百年看到教育的力量，并利用它赶上发达国家。全民教育为德国培养了高素质的公民。大学给德国带来了创造和发明。智力已成为国家最重要的资源。
有了这一资源，19世纪的德国领导了第二次工业革命，站在世界科技发展的前列。教育的功能需要时间来实现，的过人在实现的过程中需要耐心和坚强的意志。他们做到了。经过近70年的艰苦追求，一个新的统一的德意志民族国家应运而生。
三。科技的力量——第二次工业革命保证了崛起的物质条件
正如马克思“把科学看成是历史的有力的杠杆”，科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，它是在人类实践基础上产生的，又反过来影响着人类社会。历史一次又一次证明，谁走在科学技术的前列，谁就能领导世界。英国用第一次工业革命的成果——蒸汽机、煤炭、钢铁、纺织机械等，称霸世界，号称“日不落帝国”。
德国认识到，第二次工业革命在物质上保证了德国崛起的条件。
片中讲到，“电气时代的一批重要发明在德国诞生。1851年至1900年，德国在重大科技创新和发明创造方面取得202项成果，超过英法两国总和，居世界第二位。时至今日，德国仍然是世界上最重要的技术强国之一。
”科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。从本质上体现着科学、技术和生产的内在结构的根本变化；它反映了从科学向技术和生产转化的周期大大缩短，以至可以把科学技术看做直接生产力；科学技术的进步推动着整个社会精神文明的发展。“在1871年统一后的四十多年时间里，德国经济出现了跨越式的发展。
德国的煤炭和钢铁产量跃居欧洲第一；化工产品总产量跃居世界首位；到1910年，德国的工业总量超越了所有欧洲国家。”工业革命对社会的改造作用，常常超过了政治革命，只是在形式上不似政治革命那样出现强烈的冲击波和引起局势的大动荡。第二次工业革命后，人们不得不仰慕迅速崛起的德国。
当然，一个民族的崛起，影响的因素远远不止这些。在一开头将德国比喻为一个人，这里我觉得它又像一只打不死的小强，两次世界大战的失败都没能摧毁它，还发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。它崛起的历史留给我们的不只是一次震撼，还有深深的思考，在那样的绝境中它依然能柳暗花明又一村，我们的人生又何尝不可在绝望中绽放出美丽呢？
