生命教育教案

生命教育教案推荐。

教案课件是我们老师的部分工作，而现在又到了写课件的时候了。 良好的教案和课件是课堂教学成功的重要基石，应该从什么角度去写教案课件呢？我们为您准备了一些有关“生命教育教案”的内容，如果你想长期关注我分享的内容别忘记把它收藏起来！

生命教育教案(篇1)

主持人女：诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜！下面请听倩倩同学带来的诗朗诵《热爱生命》：

当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命。

当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：热爱生命。

当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的脚步仍然告诉我：热爱生命。

当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依然像阳光一样洒出：热爱生命。

当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生，把生命的力量吸尽到软弱，我感到自己的身体像秋叶般飘零，不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊：热爱生命。

也许我的未来是沉浸在百年寒冰下的雪莲，永远是属于观赏而不可及的美好，也许我的生命是九九曲回的羊肠，永远在荆棘之间匍匐，请相信，我依然会执着的去为——生命喝彩，生活高歌！

也许我的爱情是冬夏的冰火，永远在痛苦中灼烧，在热烈中消亡，我依然会为爱情的美好而赞美，不信，请看我的诗歌，那里面依然有为爱情的歌唱：热爱生命。

也许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也许生命的尽头仍是孤独寂寞，我仍会为曾经的追求和热烈的生命历程而举杯！

朋友们，热爱生活吧，也许他赐予我们的总是比想象的少得多，也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头，我们依然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美好，人生的不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚定的：

热爱生命，相信自己！

生命教育教案(篇2)

班长：同学们，从今天起我们快乐的暑假生活就开始了，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，而安全是我们永恒的话题，“安全来自长期警惕事故源于瞬间麻痹”，平日里我们学习了许多安全知识，希望同学们在生活和游玩时严格的遵守，避免发生危险，酿成事故。为保证大家安全、健康、快乐地度过暑假，今天我们的班会主题为：珍爱生命，健康快乐度暑假。

主持人男：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵，人的生命只有一次。

主持人女：生命也是脆弱的，失去了不会再有。

主持人男：生命的一次性和独立性告诉我们生命是至高无上的！我们首先必须要珍惜自己的生命！另一方面，应该珍惜别人的生命！

主持人女：让我们一起珍爱生命，从点滴做起。

主持人合：初四（4）班，《珍爱生命，健康快乐度暑假》主题班会现在开始！

生命教育教案(篇3)

教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

(二)教学过程：

1、导入：列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

(三)应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师及时反映或报警。

(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

(四)学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

(五)教师小结

校园安全：

1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。

2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。

3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。

4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告教师，发现不安全的表现及时报告教师，教师及时教育并弥补管理上的漏洞。

校外安全：

1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。

2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。

3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。

4、放学有学生坐公交车，在公交站牌的地方孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，公交车到站不能拥挤。

5、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。

6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。

饮食安全：

1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。

2、不乱吃小零食和地摊上的食物。

3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。

4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。

总而言之，安全无小事，安全这根弦不能松，有安全意识，才会有安全的防范措施，才能防患于未然。

生命教育教案(篇4)

生命安全教育教案

教学内容：生命只有一次

1 教学目标：

1、了解年轻女画家琼西的故事，认识到有了希望和梦想，生命就有希望；

2、正确认识生命，珍爱生命。以积极乐观的心态对待困难和挫折。

3、诵读“平安歌谣”，从而敬畏生命。

3、完成“平安演练”，加深对生命的认识。

4、阅读小故事“折翅蝴蝶”，感悟生命。 教学重难点：

1、正确认识生命，珍爱生命。以积极乐观的心态对待困难和挫折。

2、学会处理生活中的事情。 教学准备：

设置情境；收集小故事。 教学时间：1课时 教学过程：

一、阅读《致同学们》 说一说：我们要学习哪些知识？

“编者大朋友”的希望是什么？

二、阅读“平安故事”

（一）、思考：

1、掌握故事主要内容。

2、说一说：读了故事，你知道了什么？

（二）、交流

三、学习“平安指南”

（一）、思考：

1、你怎样认识生命？

2、用什么态度对待生命？

（二）、全班交流

四、诵读“平安歌谣”

生命最宝贵，人人须敬畏。花有重开日，人生无轮回。

五、“平安演练”

1、写一首诗歌《生命之歌》

2、诵读自己创作的诗歌。

3、说一说：我们应该怎样珍爱生命。

六、阅读小故事《折翅蝴蝶》，说说自己的体会。

七、拓展延伸

以身边的事情为例，说说怎么做。

八、教师总结。

教学内容：谁说女子不如男

2 教学目标：

1、阅读“平安故事”，了解内容，并能说说自己的看法。

2、学习“平安指南”，了解伟大女性的功绩，做自尊自信、自强自爱的好女子。

3、诵读“平安歌谣”，增强自豪感。

4、完成“平安演练”，学会处理生活中的事情。 教学重难点：

1、教育学生正确认识自己的性别，做自尊自信、自强自爱的好女子。

2、学会处理生活中的不愉快。 教学准备：

赵一曼的故事、刘洋照片。

教学时间：1课时 教学过程：

一、阅读“平安故事”

（一）、思考：

1、会讲故事

2、你想到了些什么？

（二）、交流

想到的：认识到一个道理，女孩子并不比男孩子差，男女都一样。

二、学习“平安指南”

（一）、思考：

1、我们认识了那些伟大女性?

2、你有什么感想？

（二）、集体交流

1、历史名人：花木兰、秋瑾、刘胡兰、宋庆龄、张海迪、瓦莲金娜.捷列什科娃„„

2、老师讲故事：一代名将赵一曼

3、谈感想：（女性同样伟大，要做一个自强自信、自尊自爱的好女子。）

三、诵读“平安歌谣”

谁说女子不如男，女中豪杰千千万。

能文能武赛须眉，巾帼个个不平凡

四、开展“平安演练”

1、演一演：你是小乔，你怎么劝小云？

2、讲一讲：你还知道哪些杰出女性的故事？

五、阅读《木兰的故事》

1、读故事

2、听戏曲选段。

六、拓展延伸

办一期手抄报

教学内容：

3、冲动的代价

3 教学目标：

1、学习“平安故事”，知道冲动的危害。

2、学习“平安指南”，学习各种控制情绪的方法。

3、明确冲动的危险，学会控制自己的情绪。

4、结合生活中的具体事例说说处理事情的方法。 教学重难点：

1、学习各种控制情绪的方法。

2、正确运用方法处理生活中的事情。 教学准备： 教学时间：1课时 教学过程：

一、学习“平安故事”

（一）、读故事，想一想：

1、读故事，了解大意。

2、说一说：这件事情为什么会发展到这么严重？你从中明白了什么？

（二）、交流

1、指名讲故事。

2、说一说为什么：

这两个同学互不相让，不冷静，最后造成了严重后果。道理：遇事要忍让，要能原谅别人无心的过失，有了错误要及时承认。

二、学习“平安指南”

（一）、自学“平安指南”，思考：

1、有哪些控制情绪的方法？

2、遇到不同的事情，你会选择正确的方法控制情绪吗？

（二）、交流：

1、控制情绪的方法：数秒法、暗示法、幽默法；大哭一场，找人倾诉，发泄愤怒„„

2、举例说说选择什么样的方法。

3、阅读“化解冲突的智慧”，你觉得苏格拉底用的是什么办法？

（幽默法）

三、拓展练习

1、阅读“平安歌谣”：发生冲突不要恼，冷静镇定十几秒。动手不如动动脑，幽默面对方法好。你知道了什么？

2、模拟演一演：怎样化解矛盾。

3、练习一下：数秒法、暗示法

4、说一说：面对这些情况，你会怎么做、怎么说？

四、教师总结。

要学会冷静，学会忍让，牢记一句话：冲动是魔鬼。

教学内容：

4、快乐度过青春期

4 教学目标：

1、学习“平安故事”，知道青春期是人生中最美好的一段时光。

2、学习“平安指南”，知道青春期身体发育的基本规律。

3、正确认识青春期，以平常心态对待人参的发育。

4、养成健康的心态，塑造健全的人格，做美丽女孩、帅气男孩。 教学重难点：

1、正确对待青春期，掌握基本的护理方法。

2、以良好心态度过青春期，塑造自己健全的人格。 教学准备： 教学时间：1课时 教学过程：

一、学习“平安故事”

（一）、思考：

1、了解故事内容。

2、你听说过“青春期”吗？你怎样看待青春期？

（二）、交流

说说自己对青春期的认识。

（青春期时人生中最美妙的一段时光，是人们由幼儿少年迈向成人的一个关键时期。）

二、学习“平安指南”

（一）、自读指南，思考：

1、什么是“青春期”？

2、青春期怎样做好保健？

（二）交流：

1、青春期：是少年向青年过度的时期，是生长发育过程中一个非常重要的阶段，是性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。

2、青春期保健：

女生：经期、乳房发育

男生：青春痘、喉结、遗精

三、拓展延伸

1、诵读“平安歌谣”：身体发育很正常，不烦恼来不慌张。合理饮食常锻炼，男生女生都一样。 你知道了什么？

2、平安演练：

A、要保持正确的坐立行走的姿势，做美丽女孩、帅气男孩。

B、说一说：他们做的对吗？为什么？

C、你认为自己是个怎样的孩子？

D、阅读“平安广角”，说说青春期怎样自我调节。

四、教师总结

青春期如此美丽、帅气，我羡慕你们！希望大家做美丽女孩、帅气男孩！

生命教育教案(篇5)

生命安全教育教案

吃出健康来

教学目标：1。了解一些主要食物中含有的营养成分，并知道有些食物中也含有不利于身体健康的物质。

2．学会根据食物的营养、自己的身体实际需要适时适量地选择健食物

3．改掉偏食的毛病，少吃或不吃“垃圾食品”。

教学重点：对各类食物的营养成分及功效的了解。

教学难点：让学生尝试给自己安排一次一日三餐，并把健康饮食在家中推广。

教学准备：1。指导学生对自己的一日三餐做一次调查。多媒体课件。

教学过程：

一．谈话引入

1我们从小到大，品尝过许许多多的美食，在这么多的食物中，你最爱吃什么？ 为什么呢？

2畅所欲言，进入美食大家谈”

指名3人交流，了解孩子们对食物的喜好。 3根据交流，媒体出示：各种食物图片。

4总结：是呀，民以食为天，吃是根本。

每种食物，各有各的滋味，酸甜苦辣咸，每个人的喜好也不尽相同。 二．归类总结

1过渡：这么多的食物，我们的营养学家把它们分成5大类。

2首先来看谷类，媒体出示：谷类

师：哪些食物属于这一类，请大家来说说。

（预设：米饭、面条、玉米、红薯、芋头、馒头、面包、饼干等）

教根据实际情况进行补充、总结：是的，像这样用小麦、高粱、玉米等制成的食品可称为谷类。

3．其次是蔬菜、水果类，媒体出示：蔬菜、水果类

师：哪些食物属于这一类，请大家来说一说。 （预设：青菜、芹菜、菠菜、白菜、卷心菜、西兰花、胡萝卜、毛豆；苹果、香蕉、西瓜、草莓、梨、桃子、橘子、橙子、樱桃、柚子、芒果、火龙果等）

教师随后进行分类：是的，这些颜色丰富、清爽可口的植物性质的食物，我们称为蔬菜、水果类。

4．接下来是鱼肉禽蛋类，媒体出示：鱼肉禽蛋类

师：哪些食物属于这一类，请大家来说一说

（预设：鲫鱼、鳊鱼、多宝鱼、鳜鱼、鲈鱼、黄鱼、虾；猪肉、牛肉、羊肉；鸡肉、鸭肉、鹅肉；鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）

教师随后进行补充、总结：这些和动物性相关的食品，我们往往可称为鱼肉禽蛋类。

5还有豆、奶类，媒体出示：豆、奶类

师：哪些食物属于这一类，请大家来说一说

（预设：豆浆、绿豆羹、赤豆汤；牛奶、酸奶、奶酪等）

教师随后进行补充、总结：像这些和豆类、奶类相关，营养丰富，又可烹饪成点心的食品我们成为豆、奶类。 6最后是油脂类，媒体出示：油脂类

师：哪些食物属于这一类，请大家说一说

（预设：食用油、橄榄油、菜油、大豆油、葵花油、花生油、奶油、黄油、猪油等）

教师进行总结：这些动物或植物身上提取的油脂我们统称为油脂类。

三．食物介绍

1师：这五大类的食物到底有哪些营养呢？让我们来听一听，他们的代表是怎 么说的。

2五大类食物代表（由5名学生带着相应头饰扮演）分别作自我介绍，交流各 自含有的营养。

1谷类：大家好！我是谷类。我富含大量碳水化合物，能为我们的身体提供

能量，使我们学习、活动时精力充沛。

2蔬果类：嗨！我是蔬果类。我富含大量维生素和纤维素。维生素能提高人

体免疫力，使我们不易生病。纤维素能帮助我们的肠道蠕动，更好地消化吸收物。3鱼肉禽蛋类：你们好！我是鱼肉禽蛋类。我含有丰富的蛋白质，有助于小

朋友长肌肉，使你们的身体更结实！

4豆、奶类：小朋友们好！我是豆、奶类。我富含钙质，有助于大家的骨骼

成长，帮助你们长高哦！

5油脂类：哎，还有我！我是油脂类。我有着丰富的脂肪，可以保存能量，

使我们能抵御寒冷，保持体力，还能促进大脑发育，让大家变得更聪明呢！ 6.师：小朋友，你们听到了什么？它们分别对我们人体有什么好处？先在自己 的小组里交流下吧！指名交流。

、四．游戏探究

1．这么多的食物，对人体都有好处，我们每天该怎么安排自己的饮食呢？哪些 要多吃点？哪些该少吃点？接下来，我们一起做个小游戏，好吗？（好）瞧， 我们的食物宝宝迷路了。请小朋友们在组长的带领下，根据提示，帮助我们 食物宝宝找到自己的家吧！

2．小组游戏

食物宝宝迷路了，帮它们找到自己的家。

（每一小组面前有相关图示：膳食宝塔及相关膳食宝塔每一层的提示说明， 而每一层都有错位的食物宝宝，

小朋友们根据每一层具体的提示说明为它们找到自己的家。 3.选择一个小组，展示成果。

师：

老师选择了一组纪律最好、质量最高的小组进行展示。我们一起来看看他们 有没有为食物宝宝找到自己的家。

4小结：瞧，对于这

5.大类食物，我们人体所需要的量是不同的。谷类提供大

量能量，所以我们需要多食用一些；果蔬类保证我们少生病，我们也要多吃 点；鱼肉禽蛋类能帮助我们长肌肉，也要吃一些；蛋奶类帮助我们长高也要 适当补充；油脂类为我们保存能量，但是吃得太多会？怎么样呢？（发胖， 身体不适）所以，吃一点儿就行啦！ 五．小品辨析

1辨析：我们有些小朋友平时的饮食习惯各有不同，其中也不乏错误的地方， 让我们一起来看看，他们的饮食是否合理、健康？ 1早晨，妈妈为小胖墩准备了各种美食，他吃得狼吞虎咽 小品

2中午，红红在学校用餐时只吃蔬菜不吃肉类 .2学生辨析，交流不合理的地方。

3师总结：是的，你们说的真全面！饮食习惯对我们的健康很重要，平时，我 们用餐时不能挑食，

六．反思小节

师：秋游在即，丽丽的妈妈为她准备了很多好吃的。我们来看一下。 1观看录像，交流。总结：这些都是垃圾食品。

2指名学生读一读某个话梅包装袋上得配料说明，

了解垃圾食品：营养成分少、添加剂多（或者含有有害成分）、且没有特殊保健功效的食品。长期食用垃圾食品有可能损害身体健康。 3媒体出示：十大垃圾食品

指油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物。 4重点介绍四类食品：油炸类、烧烤类、碳酸饮料类、话梅蜜饯类

5小节：为了我们的身体，为了我们的健康，应该尽量少吃、不吃垃圾食品。

七．总结拓展

1总结：各种食物有各种营养，它们与我们的身体都有着密切的关系。我们要 根据自己的需要科学、合理地选择食物， 使我们——出示课题：吃出健康来。

2布置作业：通过这节课的学习，相信小朋友知道怎样的饮食才是有利于健康 的。秋游在即，请同学们为自己设计一份秋游的午餐购物单，要求：既健康又方 便携带。你们行吗？（行）这节课就上到这儿，下课！

第二课：性别之谜

教学目标：1.了解男女生特有的兴趣爱好，尊重异性。

2.懂得合理分工与合作的重要性。

教学重难点：理解合理分工与合作的重要性，能尊重异性。 预计课时：3课时 教学过程：

一、

谈话导入，揭示课题 性别之谜

二、

新授 1.

生命小问号

是什么决定着生物的性别呢？ 2.

生命小秘密 性别的秘密藏在细胞里。

细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。 （1）

什么是染色体 （2）

读一读

正常人的细胞染色体数目是23对，其中22对时常染色体，男女没有差别。 第23对时性染色体，男女不一样；男性的两条性染色体是x和y，女性的两条性染色体是x和x。

（3）

卵细胞与含有x染色体的精子相遇，受精后形成的受精卵就会发育成女孩。

（4）

卵细胞与含有y染色体的精子相遇，受精后形成的受精卵就会发育成男孩。 想一想：

生男孩和生女孩的概率各是多少？ 3.

生命小智慧

染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。 生物界中有一些生物的性别决定方式和人不同。

我国特产的“活化石”——扬子鳄，性别决定受温度影响很大。 有些动物的雌雄还会相互转化。 三 小结：

同学之间应该互相尊重，特别是异性之间。

第三课：活着真好

教学目标：1.让学生感悟友情的重要性

2.让学生知道朋友之间多一份理解、尊重。

3.了解给别人带来爱和希望也是幸福的 教学重难点：1.朋友之间多一份理解、尊重。

2.给别人带来爱和希望也是幸福的 预计课时：3课时 教学过程：

一、

谈话导入，揭示课题

活着真好

二、

新授

1、生命的坚强：

看教材案例，如果你是小乐，你会怎么做？ 议一议：

是什么力量让小乐做出这样惊人的举动？ 生命如此的珍贵，怎样才能让它更精彩呢？

（做最好的自己，让个性自由地张扬，让能力充分地发挥！）

2、生命的体验：

生命十分美好。活着才有希望！活着才能实现梦想！ 说一说：

（1）一处你喜欢的风景。 （2）一个与朋友交往的故事。 （3）一个家庭生活的幸福的瞬间。 （4）一次战胜困难的成功体验。

3、生命的感动：

生命只有一次。让我们一起来留下自己的独特印记吧！ （你有什么特别的感受？）

4、生命的账单：

每个人的生命背后都有一本厚厚的生命账单。 记一记：

在你的生命账单里，有哪些内容？（书上6页）

三、

小结：

总之，我们学了这课，要明白朋友之间要多多理解、尊重。要珍爱生命，活着才有意义。

生命教育教案(篇6)

第一课：了解生命的起源与发展

教学目标：

1. 了解什么是生命，掌握生命起源的基本概念。

2. 了解植物和动物的分类。

3. 了解生命的发展过程。

教学过程：

一、导入

教师提问：你们知道什么是生命吗？生命有哪些特征？

学生回答：生命是指有机体的存在状态，具有生长、繁殖、代谢和适应环境的能力。

二、观察实践

教师带领学生观察植物和动物的图片，并问学生它们有什么相同点和不同点。

三、讲解新知

教师以故事的形式讲述生命起源的过程。讲解生命起源的概念和重要性，引导学生了解细胞和基因的作用。

四、植物和动物的分类

教师向学生介绍植物和动物的分类，例如植物有种子植物和非种子植物，动物有脊椎动物和无脊椎动物。教师使用图片和实物进行示范。

五、生命的发展过程

教师引导学生思考生命的发展过程，并向学生介绍人类的生命周期，从出生、幼年、成年到老年的过程。

六、小结

教师与学生一起总结本节课的内容，重点强调生命的起源和发展过程。

第二课：珍爱生命，保护生命

教学目标：

1. 培养学生尊重生命、珍爱生命的意识。

2. 培养学生保护生物多样性的意识。

3. 培养学生爱护自己和他人的生命的意识。

教学过程：

一、导入

教师带领学生观察周围的生命存在，引发学生对生命的关注和思考。

二、讨论

教师与学生一起讨论如何保护生物多样性，引导学生认识到保护动植物的重要性。

三、展示实例

教师向学生展示一些保护动植物的实例，例如野生动物保护区的建设和植树活动等。并引导学生思考自己可以怎么保护生物多样性。

四、关爱自己和他人的生命

教师引导学生认识到珍爱自己和他人的生命的重要性，并通过讲述身边的安全故事或事例，培养学生安全意识。

五、小结

教师与学生一起总结本节课的内容，并鼓励学生在日常生活中关注生命，保护生命。

第三课：寻找微小的生命

教学目标：

1. 掌握使用显微镜观察微小生物的方法和步骤。

2. 了解常见的微生物。

3. 培养学生对微生物的兴趣和保护微生物的意识。

教学过程：

一、导入

教师带领学生观察水中的一滴水，引发学生对微生物的好奇。

二、讲解新知

教师向学生介绍显微镜的结构和使用方法，示范如何使用显微镜观察微生物。

三、观察实践

教师组织学生分组进行显微镜观察实验，引导学生观察水样中的微生物，并记录自己的观察结果。

四、了解常见的微生物

教师向学生介绍常见的微生物，例如细菌和酵母菌，并讲解它们的特点和作用。

五、保护微生物

教师引导学生认识到微生物在自然界中的重要作用，并提醒学生在日常生活中要爱护微生物，保护生物的多样性。

六、小结

教师与学生一起总结本节课的内容，并鼓励学生继续对微生物进行观察和了解。

生命教育教案(篇7)

(一)导语引入

(甲)：同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。

(乙)：今天，就让我们在“珍爱生命、安全第一”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。

(二)生活中我们该怎么做

主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻注意安全。

下面请说说自己应如何遵守交通规则。

遵守交通规则，力争做到：(各组代表发言)

①放学路上守路队纪律，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，每一路队推选一名文明劝导员。

②没满12岁，不在路上骑自行车。

③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。

④乘车时不把头和手伸出车窗外。

⑤不乱扔石头。

⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。

(三)诗歌朗诵《安全》

(四)看录像，看后进行“安全问题我解决”环节。

主持人甲：生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面就考考大家，请同学们举手回答：

1.请你说说怎样从地震中逃生?

2.请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解?

3.当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做?

4.集体出外活动时，该注意哪些问题?

5.夏天游泳该注意哪些问题?

6.你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做?

7.要是两个同学突然相撞，一个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办?

(同学们积极举手回答问题)

(五)课件出示，全班朗诵。

同学们，听我谈，安全事故要防范。

在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。

生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。

上学校，走路边，切莫逗留路中穿。

过马路，左右看，无车快过莫乱窜。

做清洁，抹窗户，不要站立在高处。

做游戏，要当心，盘脚斗鸡易伤身。

在山坡，在学校，高岩险处莫乱跳。

莫爬树，莫攀岩，一不小心跌下来。

人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你。

莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。

对别人，莫扔石，万一击伤真难治。

河水边，莫留恋，无人保护不安全。

学游泳，有纪律，单人切莫下水去。

爆炸物，不安全，切记时刻有危险。

破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。

安全例，不胜举，消除隐患我和你。

同学们，要牢记，注意安全是第一。

(六)班主任讲话。

同学们，今天我们在这儿举行了一个非常有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

生命教育教案(篇8)

导语：生命教育是培养学生全面发展的重要一环，从小培养学生的生命观、价值观和责任感，是教育的关键所在。本教案旨在通过丰富多彩的活动和案例，让四年级学生深入了解生命的奥秘，树立正确的生命观念和价值观，培养学生的责任感和关爱他人的意识。

一、教学目标

1.认识生命的奥秘，了解生命的基本特征；

2.培养学生正确的生命观念和价值观；

3.培养学生的团队合作和沟通能力；

4.激发学生保护生命、关爱他人和自我保护的意识。

二、教学准备

1.幻灯片、图片、实物等教学辅助工具；

2.小组活动所需的材料和道具；

3.多媒体设备。

三、教学过程

1.导入（10分钟）

通过播放有关生命的视频和图片，引发学生对生命的思考和好奇心。引导学生分组讨论，分享自己对生命的看法和体验。

2.理论学习（15分钟）

通过幻灯片和图文资料，向学生介绍生命的定义、特征和演化过程。解释生命的重要性和多样性。学生听讲同时，团队合作完成相关练习，加深对生命的理解。

3.活动探究（25分钟）

3.1 观察生命体（10分钟）

学生分组进行实地观察，到学校附近的植物园或动物园，观察植物和动物的生命状况，记录所见所闻并拍摄照片。回到教室，学生对观察到的生命体进行分组报告，并分享自己的感受和体会。

3.2 生命的创造（15分钟）

通过小组活动，给学生分发不同的材料（纸、布、线等），让他们合作创作一个自己的生命体，并给生命体命名。学生在完成作品后，依次进行展示，让其他同学猜测出该生命体的特征和生活习性。

4.案例讨论（20分钟）

通过讲述一些真实的案例，引发学生对生命的思考。例如：讲述一个因为饥饿而死去的小鸟，引导学生思考什么是珍惜生命，如何保护生命。学生依次表达自己的观点，并与同学讨论，达成共识。

5.生命保护行动（20分钟）

让学生分成小组，提供一些生命保护场景（如救助流落街头的小狗、保护濒临灭绝的珍稀动物等），让小组讨论并给出应对方案。每个小组将自己的方案展示给全班，共同评价和讨论是否合理。

6.总结归纳（10分钟）

带领学生回顾本节课的内容，引导学生总结并归纳生命教育的要义和重要性。鼓励学生思考如何在日常生活中积极保护生命，关爱他人。

四、课后作业

1.请学生写一篇800字以上的作文，表达自己对生命的独特理解和对保护生命的决心。

2.学生将自己的作品贴在班级展示板上，并与班级其他同学共同分享。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生对生命有了更深的认识，学会了正确的生命观和价值观。通过小组合作和案例讨论，培养了学生的团队意识和创造力。课堂活动生动有趣，激发了学生的学习兴趣。但是，在教学设计中可以更加注重培养学生的实践能力和社会责任感，让生命教育更贴近学生的生活。

生命教育教案(篇9)

一、导入新课

二、生字词。作者简介

三、整体感知，理清线索。

1、听读课文，理清文章的写作思路和篇章结构。

在学生发言的基础上，可作如下提示：

[电脑多媒体]

第一部分：（“我不敢说……像什么”）揭示话题。

第二部分：（“生命像……不敢信来生”）描写一江春水的全部生命历程。

第三部分：（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。

第四部分：（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的本质。

2、细读课文，把握内容大意。

思考：作者把生命的过程比喻成什么？

“一江春水，一棵小树”引导到“一江春水东流，一棵小树成长”再到“一江春水东流汇入海，一颗小树成长叶归根”。

四、研读课文，感悟生命。

1、探读“一江春水”部分的内容。

（1）自由朗读“生命像一江春水”部分，提醒朗读时感情的变化。

（2）作者认为生命像东流的一江春水，那么，在流动的过程中，他遭遇了什么？

又喻示了人的生命历程的哪些境遇？

（3）那朗读时哪个“有时候”应读得激昂些，哪个读得舒缓些？

(4) 那么，在人生命的不同的境遇中，作者的态度又是怎样？

（5）“行程的终结”预示着生命的终结，此时你认为“春水”心态是怎样的？

2、研读“小树”部分的内容。

（1）、齐读“一棵小树”部分的内容，

思考：生命像一棵小树、在生长的过程中，它历经了哪些阶段？

四季（春、夏、秋、冬）

（2）作者按什么顺序写了“一棵树”？成长顺序

（3）、结合小树的生长过程，谈谈小树在每一个阶段的是如何度过的？

（4）、通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？

（5）、面对死亡，小树作何反应？

(6)其实我们生命也有四季，结合小树四季特点，谈谈我们生命的四季各有怎样的特点？并谈谈你的启示。

五、品析佳句、再悟生命。

师：下面让我们齐读最后一部分。读什么呢？读你自己喜欢的内容，这段文字有很深刻的启发教育意义，请同学们找出感受最深刻的语句，反复品读、揣摩，谈谈你对生命的认识和感悟然后告诉老师你记住了什么，你获得了什么。

学生交流所感所悟

六、仿句练习，体验生命。

结合我们自己的生活体验，说一说“生命还像什么…”

生命像一轮月亮，有时圆有时缺，圆圆缺缺构成了他的一生。

生命像大海，有时惊涛骇浪，有时风平浪静，潮起潮落正如人生。

生命像一颗流星，划破长空，绽放光彩。

七、教师小结：

生命本来很抽象，可是经过我们大家一说，就很形象了。其实，生命是珍贵而短暂的，在我们的人生四季中，快乐与痛苦相生相伴，成功和失败交替存在，我们只有以积极进取，勇往直前的态度，才能飞的更高。

五、布置作业

1、背诵你喜欢的语句。

生命教育教案(篇10)

五年级生命教育教案

生命是宝贵的，每个人都应该珍惜和保护生命。作为五年级的学生，正在进入一个关于生命的重要阶段。通过生命教育，可以学习到如何照顾自己的身体健康，如何尊重和爱护他人的生命，以及如何与大自然和谐共处。

一、探索生命的奥秘

生命是个奇妙的谜团，让一起来揭开它的面纱。在这个单元，将学习生命的起源和基本特征，了解细胞和生物的组织结构，并通过实验和观察，发现生命的奥秘。将进行以下实验：

1.观察生物的不同特征：通过观察不同的生物，比如植物、昆虫和动物，可以发现它们的共同和不同之处。

2.观察细胞的组成：将使用显微镜观察植物细胞和动物细胞的形态和结构，了解细胞的重要性。

3.实验观察发芽的过程：通过种植豆子和观察其发芽的过程，可以了解植物的生命循环。

通过这些实验，将更好地理解生命的奇妙之处，并学会珍惜生命。

二、关注健康

生命的健康是幸福的基石，应该学会如何保持身体的健康。在这个单元，将学习健康的饮食和运动习惯，并掌握常见疾病的预防与应对措施。

1.饮食健康：将了解膳食均衡的重要性，学习如何选择健康食品，如何合理搭配饮食以满足身体的营养需求。

2.运动习惯：将学习不同种类的运动对身体的益处，并了解适度运动的原则。

3.疾病的预防与应对：将探讨常见的疾病如感冒、流感等的预防方法，并学习一些简单的急救技能，如如何处理轻度创伤或突发疾病。

通过这个单元，将掌握保持健康的方法，提高自己的身体素质，以及学会帮助他人保持健康。

三、培养生命关怀

生命教育也包括关怀他人和尊重生命的教育。在这个单元中，将学习如何与他人友善相处，如何倾听和理解他人的需要，并了解动物和环境的权益。

1.友善相处：将学习友善与他人相处的重要性，如何克服争吵和冲突，并尊重他人的权益。

2.倾听和理解：将学习如何倾听他人的需求和情感，并提供帮助和安慰。

3.尊重动物和环境：将了解不同动物和环境的重要性，学习保护动物和环境的方法，如节约用水和垃圾分类等。

通过这个单元，将培养关怀他人、尊重生命的品质，并学会为保护动物和环境做出贡献。

通过生命教育，将获得珍贵的知识和价值观，这将对今后的成长和发展产生重要影响。希望能够珍惜生命，关心他人，和谐共处，让的生命更加美好！

生命教育教案(篇11)

主持人合：

有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全，有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全。主持人男：

有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线，拨动它流水线的欢歌唱不停，拨动它劳动的硕果更甘甜。

主持人女：

有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线，拨动它四季欢唱着丰收歌，拨动它生命的歌声更甘甜。

主持人合：啊这一根弦啊这一根弦，连着你连着我连着他，啊有一根弦，啊有一根弦

最后，我们一起宣誓：珍爱生命，健康快乐度暑假（出示大屏幕，师生齐声朗读！）

现在我提议，全班同学一起高唱《祝你平安》，让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会！（全班放声高唱《祝你平安》）

（音乐声中）主持人宣布：初四（x）班《珍爱生命，健康快乐度暑假》主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与。

生命教育教案(篇12)

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与幼儿的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

今年夏天你们有没有去游泳呀？游泳危险不危险呢？今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳中学关于防溺水安全教育教案国际中小学。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了？我们应该怎么做？

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救！