中国梦教师梦演讲稿

中国梦教师梦演讲稿精品。

您知道如何写出让人眼前一亮的主题演讲稿吗？当我们特别希望演讲能取得好效果时，写演讲稿可以让演讲者更加深入思考和研究相关的知识和方法，演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据，这篇“中国梦教师梦演讲稿”经过我的精心设计希望能够给您带来惊喜，一边享受阅读一边也别忘了分享这篇文章给身边的朋友！

中国梦教师梦演讲稿【篇1】

年过七旬的母亲，一生把梦想留在村小。工作二十多年的我，也把梦想植根于农村小学。

母亲天之聪慧，勤奋好学。虽然那些年吃饭都成问题，可母亲还是以优异的成绩毕业于当时享有盛誉的红光二中。中学毕业后，母亲成了同录村的第一个民办教师。

当时的学校条件极差，一间简陋破旧的房子便是教室，一扇旧门漆上黑漆便成了黑板，桌椅板凳全是学生自己带来的。学校里只有她一个人，母亲既当校长又当任课教师。全校40多名学生都在一个教室上课，她是教完了一年级再教二年级，教完了二年级再教三年级……学校没有粉笔，没有扫帚，母亲就自己做。她还常常把家里卖鸡蛋的钱，拿来买白纸，为学生做本子用。

当民办教师的日子里，母亲的生活是艰辛的，更是艰难的。因为爸爸在外地工作，常常不在家，妈妈既要照料我们兄妹四人，还要为他几十名学生上课。晚上，她还要给扫盲班的村民们上课。然而，即便如此，母亲仍说自己是在享受党和人民给她的福。

母亲的课堂，永远都能吸引学生们的眼睛。她的学生不仅成绩优秀，而且多才多艺。为此，母亲年年评为学校的优秀教师。1989年9月，还被xx市人民政府评为“优秀教师”。我清楚地记得，那年我和母亲教同一个年级，母亲教二（1）班，我教二（2）班，白发苍苍的母亲，每天很早就去学校辅导学生，在课堂上依然是那么激情昂扬。那一年，母亲所带的班级在全片评比中荣得第一名。

1997年，母亲离开了视教育为生命的三尺讲台，可母亲的梦一直留在村小。

每当周末我回去看望她时，她说得最多的话就是“这世界还有什么比父母爱自己孩子的？一定要好好教学，千万不能误了人家孩子的前途”。她最牵挂不下的，还是我的学生，我的教学成绩。在工作上，她不容许我有丝毫的马虎，常常告诫我要认真工作。茶余饭后，还时不时给我上一课。

在妈妈的鞭策和鼓励下，我也没有辜负妈妈的期望。于1998年，被xx市人民政府评为“优秀教师”。之后，尽管有很多次到县城学校工作的机会，但是我还是坚持在农村小学任教至今。

如今，我任教的牟礼小学早在十年前就修建了教学楼、综合楼、宿舍楼等。校园里四季如春、繁花似锦。学校里有了电子备课室，电脑室、阅览室、图书室、实验室……还有了外教老师。校园生活更是幸福而多彩。我的教学论文，学生的作文、书画等在全国多家报刊上发表。

最令孩子们感到幸福的，是近年来国家减免了小学生所有的费用，还每天为他们提供了免费的鸡蛋和牛奶。

把梦想植根在农村小学，我成了“xx市优秀教师”、“xx市优秀共产党员”、“xx市优秀教师”、“xx市骨干教师”……

女承母业。母亲的梦想一直留在村小，我也会把梦想植根在农村小学。因为我坚信，祖国乡村教育的明天，一定会越来越好……

中国梦教师梦演讲稿【篇2】

大家好！我叫檀娜，来自姜各庄中心小学，今天我演讲的题目是《中国梦·美丽教师梦》

梦想，是我们共同的精神财富。梦想，是一盏照亮前进道路的明灯。每一个人都有属于自己的梦，并且都在为梦想去努力，每一个群体都有属于他们的梦，那是一种追求和憧憬。在我心中也有一个指引我前进的梦------美丽教师梦 回头看看，我们儿时都写过同一篇作文，主题很熟悉，就是《我的梦想》。小时候，当我看着老师在讲台上奋笔疾书，听着粉笔划过黑板的声音，我就梦想着长大后做一位人民教师。但随着年龄的增长我又有了许多其他的梦想。在人生路上左顾右盼磕磕绊绊，我们长大了，无意中，我实现了儿时的梦想。这才发现最初的梦想才是最真实的，也是最可靠的。

20xx年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬，带着对事业的追求和对生活的向往踏入教师这个行列。当我站在三尺讲台上面对着着一张张稚嫩的脸庞，又一个梦想在我的内心滋生——做一个美丽教师。“美丽”是我们人生的追求，那么教师追求的美丽是什么呢？美丽教师张丽莉奋不顾身救学生；美丽教师孙影在现实金钱与利益的诱惑面前，她依然坚守在大山深处，固守着自己的精神家园与梦想；美丽教师任影用坚守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在田野上茁壮成长；美丽教师庄巧珍三尺讲台，成了她战胜病魔的力量源泉；孩子的笑脸，就是驱散她心里阴影的阳光........一个个美丽教师用生命浇灌出了一朵朵美丽教师之花，这一朵朵花开在我们每个教师的心中，为我的梦想指引着方向。

在我的梦想之旅中，我追求着美丽的课堂，追求着美丽的育人艺术。美丽不是作秀之美，而是踏踏实实的教书育人，让这些孩子一个个成为对社会有用的人。如今的我既作为一名家长，也作为一名人民教师，深知自己肩上所承担的责任。我认真备好每一堂课，用心批阅每一份作业，细心处理好每一次孩子之间的争执，做好每一件看起来毫不起眼的小事······因为我深深地知道，我的职责不但是让孩子们取得好的学习成绩，更重要的是让他们学会做事做人，我希望他们懂得诚实守信；希望他们懂得付出，懂得感恩；希望他们懂得团结协作，懂得在传统中创新······太多太多的期望，让我感到了肩上的责任；太多美丽的梦想，让我拥有了不断前行的力量！。 我要干好我的工作，要在这个校园扎根，要一直努力下去，与时俱进，当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海，使孩子们心中都开出美丽的梦想之花。

这，就是我的中国梦，一位人民教师美丽的梦！

谢谢大家！

中国梦教师梦演讲稿【篇3】

篇二亲爱的朋友们

走过“雄关漫道真如铁”的昨天

跨越“人间正道是沧桑”的今天

向着“长风破浪会有时”的明天

中国梦获得了前所未有的广阔空间

我们坚信

只要十三亿中国人、众志成城

富强民主文明和谐美丽的中国

就在我们每个华夏儿女的脚下

朋友们，让我们张开热情的双臂

拥抱这一天的到来吧!

有梦才会成功

盛开的花朵承载着我们最初的梦想。灿烂的阳光反射出五颜六色的色彩。就是我们

梦中盛开的花朵散发出淡淡的芬芳，那是色彩的芬芳。生活因为梦想而多姿多彩。

至高无上的牡丹，

代表了高尚的权威;

粉红无暇的杜鹃，

代表了纯洁;

国色天香的玫瑰，

代表着美；我们充满活力，激情无限，但在坚强的内心深处，也有一种光明

的梦。教师是一个神圣而光荣的职业。有人把他比作园丁，用汗水浇灌我们；有人把他比作老人

教师是一支蜡烛，照亮别人，燃烧自己。有人把老师比作粉笔，使他的头发变白

当心中梦想的种子发芽，结出美丽、甜美、美味的果实时，你应该做一名老师。

起初我想当一名神圣的教师，

是老师的权威，

那时候小，

看到了老师在讲台上走走停停，

自由自在的讲课，同学们都怕老师，所以爱打打闹闹的同学们一看到老师，便立刻停手，教

老师沉默了，老师管理了许多学生。学生们尊重并倾听老师的话。所以，从那时起，我

我想成为一名有权利的教师。就这样，一朵牡丹在我心中慢慢地生长。

当我更成熟的时候，正是老师的缺乏时间吸引了我。

老师在课堂上，讲的绘声绘色，有滋有

魏毫无保留地把我们的知识传授给了我们。让我们长大一点。写作文时，老师给我们技巧

法传授给我们，让我们水平进步，您并不烦躁，而是日复一日，年复一年的该我们讲解。我

们见见成长。

所以，我从那时起，

当老师的梦想已经在我心中扎根，

我当老师的决心又增强了，

因为当老师师纯洁的，可以为祖国培养人才，使祖国更加强大。所以，我心中有杜鹃花

中成长。

当我接近成熟的时候，当老师的愿望会更强烈，因为当老师会变得更美，

不是外表，而是心灵的没。因为当老师会让你变得善良。有一次，我们班的一个同学

摔倒了，老师看倒了，赶紧过去，同学浮了起来，甚至问是否受伤，都无所谓。

所以，当一个老师的决心确定下来的时候，

长出了粗壮的枝干。

因为当老师能让你的心变美，

让自己成为圣洁，让玫瑰在我的心中发芽。当一名老师，会有权利、会圣

洁会让你更美丽。 当您是一名老师时，您会感到非常自豪。有了梦想，你会一步一步地前进，

它将引领你走向成功之路，走向梦想并为之奋斗！

盛开的花朵承载着我们最初的梦想。灿烂的阳光反射出五颜六色的色彩。那就是

我们梦中盛开的花朵散发出淡淡的芬芳，那是色彩的芬芳。生活因为梦想而多姿多彩。

我相信只要有一个梦想，我心中的花朵就会绽放出无颜六色的花朵。

篇三人要会做梦。优秀的教师应该永远伴随着他们的梦想。当生命中没有梦想时，生命的意义就结束了，教育就没有意义了。”

各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话。是啊，人生本来就如梦。当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”。

“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。

“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。“教师人生”需要感动。感动你自己，感动学生，感动父母，感动社会，感动中国，感动未来。

当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。

此刻，我站在这里，站在“做学生喜爱、家长满意教师”的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱、家长满意的教师!我的耳旁萦绕着一串串的问号(?

)，你是一位学生喜爱的教师吗?你是一位家长满意的教师吗?前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。

我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了。为师者应以什么样的形象出现在学生面前?冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是“谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来”;著名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意的含情的微笑”，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢、对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。

正是有了这份真诚的笑容，学生们先“亲其师”而后自然会“信其道”。

我，一个选择“教师人生”的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么?不应该在家长的口碑中树立点什么?感谢这次机会，让我重新认识了一下自己，我的题目是：

享受教育，我的教育之梦。希望通过对自我和“眼中的我”认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道。

做一个有习惯的教师

有人说习惯决定生活，也有人说习惯决定成败。教师习惯是教师个人的教育生活方式，师在教育情景中形成的一种相对固定、一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。

当这种行为延伸到各种新的教育情境和各种教育环节时，就成了一种习惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。

教师的习惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯“错误”的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”;在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站;当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变;面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯。

有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生;有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与**;有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展**、体验、交往、实践等学习活动;有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师的好习惯。

老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯、哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光!

做微一名微笑的老师，其面部肌肉会有轻微的运动，称为微笑，这是一种积极的心理状态和一种简单的精神力量。微笑是关注，使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定;微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励，表达着我们可以共同努力;微笑是关心，似乎在对人说“你好吗”;微笑是宽容，好像在对人说“没关系”。微笑是轻微的皱眉，温和的微笑。

微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚;轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻。微笑不是一种技术，而是一种心情。微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻。

善于微笑的女人是可怜的，善于微笑的男人是可爱的。

作为一名教师，微笑具有无穷的教育魅力。面对学生微笑，教师可以为学生提供一个轻松的人际环境，让学生感受到教师的理解、关怀、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋药，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。

教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取。老师的微笑和严厉一样重要，但和他们相比，微笑更平和、温柔、更和蔼可亲、更可爱。严谨的老师敬畏学生，微笑的老师爱学生，而善于在严谨中渗透理解的老师不时地微笑爱学生。

教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑。

做一个有信念的教师

教育是需要信念的活动，因为教育的对象是人。教师信念是教育情景中应坚持的基本教育理念、教育思想和教育理想。人们通常所说的“转变教师的教育观念”，实质是指去除或消解教师误以为真的教育思想和观念，去信奉并坚守正确的教育理想与信念。

按照时下流行的说法，就是“以人为本的科学发展观”。具体来说，教师的信念首先是以学生为本的观念，它包括尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，尊重学生的发展潜能;其次是全面发展的发展观，它包括关注学生的终身发展的愿望和能力，信任每个学生的发展可能;再次是教育本质观，它涉及对教育自身的理解和认识，即关于“教育究竟是什么”的看法。从教育的本质来看，教育就是解放儿童的个性，培养儿童的生命价值。

这些信念是教师信念的内核。当然，教师的信念可以分为几个层次。新课程强调的体验观、建构观和生成观都是其核心的具体化。对每一位老师来说，他的信念可能非常具体、生动、生动；它可能是一句话、一个命题。

在《教师的思想》一书中袁继庆老师提及的“站在讲台上，我就是语文”，也就是一位语文教师的信念。

教师，教师的核心竞争力是什么？也许这是老师的信念。

做一个有思想的教师

做一个有思想的老师有多难？有人说，教育的理想和梦想是天使，而教育的现实和困境是魔鬼。这是真的。应试教育、功利主义、分数崇拜、知识授受主义的混血儿手持魔棒，折磨着教师的意志，讥讽着教师的良知，压抑着教师的创造。

魔鬼当道，天使避难了!我想，在极易出现“教师职业倦怠”、浮躁不安且教育功利主义盛行、呈现出“教育悲情时代”的今天，做一个有思想的教师是多么地难能可贵!因为，做个有思想的教师，需要心中有梦想，胸中怀信念，需要坚守教育的良知与底线，需要与现实和困境抗争。

中国梦教师梦演讲稿【篇4】

伟大的中国梦

孔子之所以被后人称为大贤至圣，缘于他是一位“知其不可为而为之”的逐梦者。

春秋战国时期，礼崩乐坏，道德失范，战争肆虐，世上无路可走。孔子却怀着悲天悯人的仁爱之心，为恢复“礼治”而四方奔走。为实现自己的主张，他周游列国，开馆授徒，陷于困厄而不屈，遭遇讥讽而不坠，坐尽冷板凳而不悔。

楚狂受到**的讽刺，张沮桀淹没嘲讽，墨家高人的排斥，都没有使他动摇。“君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。

”他就是这样，明知世道艰难，不可能实现自己的抱负，仍要四处游说，试图力挽逛澜于既倒。虽在当时累累如丧家之狗，却如日月，照耀历史。

春秋战国时期，一个以天下为己任，敢于担当的梦想，不仅是他的，也是我的。“知其不可为而为之”的逐梦精神，激励着我为理想而奋斗不懈，即使失败又有何悲，又有何悔？在前进的失败中，同样可以走向光明！

中国梦本该如此，成，有扬鞭策马，登高临远的超然脱俗。

莫言，80年代30几岁就已志得意满，他的作品《红高粱》被改编成同名电影，获得包括柏林电影节金熊奖在内的无数奖项。然而，他并没有因此而飘泊，相反，他用更大的耐心去挖掘身边的人物，记录身边的故事。一年年的积累，他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部长篇**，并在2012年一举问鼎诺贝尔文学奖。

获奖后，他谦卑地说我只是个讲故事的人。

成功了而不是忘乎所以，成功了而不是傲视天下，那是莫言做到的，那也是我的梦想。登上高峰以后，不是春风得意马蹄轻，而是谦虚而踏实；不是止步不前，而是扬鞭策马，一路长驱，永无止境。

中国梦本该如此，宠辱不惊，熟视岁月如流，有雪底苍松的不屈，有僻地兰草的淡泊，只为青山不放松。中国梦，不以物喜，不以己悲，携长风，浩荡而去，昂首挺胸风沙渡！

中国是一个伟大而古老的国度，里面流传着许多英雄儿女的历史，数以亿计的炎黄子孙则世世代代守护着这个和平的国度，并在这里安居乐业。正如一首歌所说，如果把中国母亲比作龙，那么中国人就是龙的后代。巍峨的泰山和辽阔的长江深深地印在中国人民的心中。

中国梦教师梦演讲稿【篇5】

教师节演讲稿:立德树人,同心共筑中国梦

尊敬的各位领导、各位同志：

你们好！

首先祝各位老师节日快乐，201x年9月10日是我国第29个教师节，今天我演讲的主题是立德树人，同心共筑中国梦！

中国梦，是中华民族伟大复兴的梦想，是历代中华儿女不断追求的梦想，实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦，任重而道远，需要我们坚定共产党核心领导地位，需要13亿华夏儿女众志成城，需要我们坚韧不拔的精神来推动中国梦的实现。

梁启超先生在中国水深火热之时说：“少年强则国强，少年富则国富”，于是中国觉醒了，一路走来有血有泪，曾今，我们站在角落里偷偷羡慕美国人的“美国梦”，今天，我们终于可以站在这里扬眉吐气的谈，我的梦，中国梦！

呀呀学语时，父母会问，你长大了干什么。步入学堂，老师会问你的梦想是什么，那时的回答，有些遥远，也有些虚无，现在，我是一名志愿者，我的梦想就是：穷尽我所有的努力和智慧，帮助孩子们健康快乐的成长。

和在座的各位一样，我们用同样的方式，努力的实现着同一个梦想，用爱心带来温暖，用智慧传递希望，并竭尽全力，培育花朵，当我告别“秦巴天府，悠悠汉水”来到这“洛河之畔，仓颉故里”我的梦想就已经起航！

志存高远而当脚踏实地。在这个依山傍水的村庄，我将奉献我全部的爱给那一群天真可爱的孩子们，从点滴做起，从山村里的学前教育做起，从义务支教的微小行动做起，立前路之明灯，燃燎原之星火。

为造福山乡学子，为振兴山村教育，为中原复兴，为民族崛起，为十三亿中国人共同的梦想，放飞我心中的爱！

也许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光，但我会努力，我也相信，我和我的同伴们会用信心点亮火把，照亮前行的路。最后，化身为晶莹剔透的水滴，将太阳的光辉映射到每一个孩子们身上，让他们在爱的雨露和阳光中，信心满满的走向未来。

师者，医人之灵魂，师者得才而教之，得良才而造之，得贤才而育之，则翘首可望黎明之曙光，仓颉造字于泱泱中原，是无穷尽的智慧，然则有智慧足矣！老师们，我们是华夏智慧的子民，我们踏祖辈的汗水和沧桑，顶着最耀眼的光环，负着历史最沉重的使命一步步前行!

老师们，我们是智慧的使者，大爱千秋，师者无痕，在我们的每一个看不见脚印里，都有沉甸甸的责任，但是责任之外有一种东西叫乐趣，我们将用毕生的汗水和辛勤铸就一个精彩的人生。

你有梦想，我有梦想，我们的梦想，中国的梦想，让我们努力在梦想的道路上奔跑！

您有一个梦想，我有一个梦想，我们的梦想，民族的梦想，让我们的生活在追求辉煌的辉煌！

中国梦教师梦演讲稿【篇6】

如果生活是一艘船，那么梦想就是生活中的帆。小的时候，父母会问，你长大了干什么？步入学堂，老师会问，你的梦想是什么？

那时的回答，有些遥远，也有一些虚无，但自己的内心似曾想过做名医生，能救死护伤；做名军人，能保家卫国；也曾天马行空的想做名考古学家，能**古代文化的奥秘。

大学毕业后的第二年，通过招考，我如愿的踏上了三尺讲台。初为人师的我，怀揣着满腔青春的热情和梦想，全身心地投入到海岛学校的教学工作中。海岛学校的夜空是寂静的，空荡荡的校园形单影只，我便在昏暗的灯光陪伴下，与教育先辈促膝长谈。

听魏书生老师讲述班级管理中精彩有趣的案例；品味苏霍姆林斯基的教学理念；在叶圣陶先生的引领下，探索教育的真谛……

每周将近二十节的课，并没有让我丝毫倦意；课后，又跟孩子们聚在一起，开展各种有趣的活动，一起畅谈人生和理想。记得我们常常谈起的话题是"你长大了干什么？"每当这时候，孩子们的情绪总是高涨的，孩子们的脸总是涨红，孩子们的眼睛犹如天上闪烁的星星一样明亮。

看到这一切，我想我的梦想就是想为孩子们实现自己梦想，做一盏他们前进方向的指航灯，一块前进路上的铺路石。

当然，我的梦也曾动摇过，疑惑过。2007年，由于父母年龄大了，体弱多病，需要人照顾，于是，我来到了湛江市第三十三小学。我接手了一个特殊的班。

这个班是从四年级开始就从其他两个班的学生中分流出来的，人数不多，只有36人，但班主任个个学期都在换。这是个特意挑出来的班，学生都自暴自弃，很沮丧，不爱学习。我也曾问他们，你们的梦想是什么？

当时他们的脸上一片茫然。因为他们觉得自己是一群被人抛弃的孩子，没有希望，也没有什么理想可言。后来经过我的开导和鼓励，他们纷纷在作文纸上用歪歪扭扭的字写出了自己的理想。

开始的时候，我很用心地教他们，但他们的基础太差了，很多东西都听不懂，而且他们的自制力也比较差，常常是课没有上到一半就开始玩闹起来，所以没上到一半的课我又和他们讲起了纪律来了。天天如此，节节课如此，看到他们这样不争气，我有些失落，我感觉我累了，我开始怀疑自己是否适合做教师。我也开始变得很怕进这个班；在上课的时候，总希望时间能快点过，但时间却偏偏变的特别的长。

那年十月份，天气微凉，我带着一颗疲倦的心上广州参加了研究生考试。看了外面的变化以及和同行交流了之后，考完第一天试的晚上，我就想我是不是应该离开或许不做老师了呢？然而，在第二天下午考试前，我接到了班里的一个女学生的**：

"老师，听蔡公娣老师说你上广州考试了，考得怎样？快点回来啊，我们都想你。"放下**，我不禁想起了我当初为什么要做一名教师，是啊，我不能离开，他们需要我，我要做他们前进的一盏指航灯，一块前进路上的铺路石。

于是，我打消了之前的念头，考完试后就坐车回来了……

中国梦教师梦演讲稿【篇7】

教师关于中国梦的演讲稿篇1

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家好!

今天我的演讲题目是“我的中国梦”。

多少年来，从来没有一个词汇像“中国梦”这样令我们魂牵梦绕，心潮起伏;从来没有一个声音像“实现中华民族的伟大复兴”这样令我们热血沸腾，心潮澎湃。

沐浴在二十一世纪的阳光里，我们回忆过往，没有任何一个时期比我们更加接近中华民族伟大复兴这个“中国梦”。从过去的封建落后，到今天的世界第二经济大国;从过去的民不聊生，到今天的小康社会;从过去的愚昧落后，到今天的神舟上天蛟龙下海;从过去的东亚病夫，到今天在奥运赛场上升起的一面面五星红旗。古老的中国开始焕发出新时代的精神，觉醒的东方雄狮发出令世界颤抖的怒吼。鸦片战争以来170多年的“中国梦”，在今天比以往任何时候都更加清晰可见。

“中国梦”不是虚无缥缈的海市琼楼，而是真梁实柱撑起的恢弘大厦。而在这些顶梁柱中，我们的教育事业是不可或缺的一根。作为青年教师的我们比同代人肩负了更大的责任，因为我们的梦想是“中国梦”最具未来影响力的一部分。当责任的重担压在肩头，我们应该怎样规划我们的“中国梦”呢?

习在参观《复兴之路》时强调，“实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想!是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。”

习的话像阳光一样照亮了我们的心灵指引了前进的道路——

让我们从今天开始，做一个有梦想的人。远离空虚庸俗，用时代的最强音去唤醒自我，坚定理想的信念，让梦想的种子在时代的沃土上生根发芽。

让我们从今天开始，做一个有能力的人。用我们勤劳的汗水去浇灌那梦想的幼苗，在黑板与粉笔之间书写青春的篇章，在墨水与书籍之间铸就人生的辉煌，让梦想的花朵在讲台上绽放。

让我们从今天开始，做一个有责任心的人。从课堂小事开始做起，多一点关爱，少一点批评;多一点包容，少一点偏见;多一点耐心，少一点牢骚;多一点专注，少一点虚荣。勇敢地肩负起时代的责任，让梦想的枝叶在灿烂的阳光下茁壮成长。

让我们从今天开始，做一个有创新精神的人。用自己年轻的智慧去克服重重难题，用科学的方法去培育各种性格的花蕾，用不断地创新去收获梦想的果实。

梦想在前方，挑战的道路在我们脚下。为了个人价值梦，为了教育事业梦，为了民族复兴梦，为了我们的“中国梦”，让我们融入到国家和民族的伟大事业当中去，坚定地、执着地、勇敢地去追逐我们新时代青年教师的“中国梦”!

教师关于中国梦的演讲稿篇2

国富民强是每个中国人的梦想，可是对个体而言，每个人的中国梦却又不尽相同。

梦想是现实的延续，有梦一个人才有奋斗的目标，前进的动力。因为有梦，一代枭雄曹操对天吟唱“老冀伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”因为有梦，贝多芬用心灵感受音乐的神奇魅力，因为有梦，诗仙李白高声吟诵“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。梦想的力量激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性弱点，走向优秀和杰出。

梦想伴随着我们每一个人。梦想是美丽的，他是心底最真诚的呼唤，所以美梦成真也成为了我们长久以来的信仰。

XX年，我正式成为了安徽理工大学医学院的一名学生。我无比激动，但也深感责任重大。我为成为一名医学生而骄傲，但我深知中国的医疗水平和西方发达国家还相差甚远，这样的差距给了我们压力，也给了我们动力。所以从踏入校园的那个时刻起，我便告诉自己：想做一名合格的医学生，我们不仅要扶危济困，治病救人，还应致力于提升我国医疗水平，让中国医疗技术跻身于世界民族之林。当代的大学生可能会对“为中华之崛起而读书”这样的话嗤之以鼻，这不怪他们。社会的竞争日趋激烈，大学生的就业形势越来越严峻，在如此状况下，每个大学生不得不小心翼翼，谨慎务实。一个大学生对记者的采访这样回答：“能在自己所心仪的城市里，有一幢房，一辆车，一个好家庭，我就很幸福了。”这句话道出了很多大学生的心声。梦想为我们插上了翅膀，但现实像一块石头，压得我们无法起飞。但我坚信：每个人的心中都有梦，无论现实怎样，梦想都不会破灭。想想曾经的我们慷慨激昂，指点江山，现在，我们为何要让现实阻挡我们前进的脚步?纵使前方的路荆棘丛生，但只要心中有梦，困难又算得了什么?想想抗击非典时那些奋战在工作第一线的白衣天使，不正是那颗怀揣梦想的心使他们坚持，使他们克服重重困难，战胜非典的吗?他们把磨难留给自己，把幸福留给我们，共和国的旗帜，正因为有了他们的热血和忠心而更加鲜艳。

中国的发展是一部充满血泪和辛酸的史诗。曾经的我们俯视众生，以天朝自居，但到了近代，我们被迫打开国门，侵略者在我们的土地上烧杀抢掠，无恶不作。国家积贫积弱，人民饱受欺凌。那时候每一个中国人都想自己的祖国强大，祖国强大了，我们才能过上幸福的生活。国家、国家，先有国后有家。让祖国强大，让中国人民站起来，这是上一辈人的梦想。经过艰苦卓绝的奋斗，上一辈人的梦想已经实现了。作为上一辈人的梦想的见证者，我倍感荣幸，也深感责任重大，他们把更大的梦想交给了我们，时至今日，我们要将中国这中国梦延续下去。

少年智则国智，少年强则国强。虽然今天的我们不需要经厉战火的洗礼，但是我们有责任弘扬中华民族自强不息的民族精神，为祖国的一切奉献自己的所学。

上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞心。一个会梦想的大脑。祖国需要千千万万个有梦想的的学子去共同建设，每一个梦都是对未来中国最美好的祝愿，每一个梦都是未来中国可能实现的理想，相信在每一位华夏儿女的共同努力下，中国梦，总有一天会成为现实。

教师关于中国梦的演讲稿篇3

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!我是来自平原四中的老师。今天我演讲的题目是——做最棒的自己，做最好的教师。

在十二届全国人大一次会议闭幕式上以中国梦为主题讲到：“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”。为此，梦想再次被人们提上了“议程”，在13亿中国人的心中引发了强烈的共鸣。中国梦拨动了大家的心弦，道出了大家共同的心声。作为一名刚刚走上讲台的青年教师，我也禁不住扪心自问，我现在的梦想究竟是什么?回顾自己过去一年的经历，我终于得出了答案，那就是做最棒的自己，做最好的教师!

做最棒的自己。这是我经常重复的一句话。这是说给学生听的，也是说给我自己的。

弹指一挥间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢声笑语中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念，那就是：做最棒的自己，做最好的教师!

我所说的“最好的教师”，不是与我所敬仰的魏书生、陶行知等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，是我永远都无法企及的;我所说的“最好的老师”，也不敢与雅安大地震中临危不乱、安顿好所有学生最后一个走出教室的高玉华老师;当大货车驶向学生，义无返顾地用自己的臂膀和身躯救下学生的张丽莉老师相比——他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我，只是沧海一粟。只是怀着一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，仅此而已。

但我要和一个人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比备课是不是更认真?上课是不是更精彩?读的书是不是更多?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更诚恳?帮助学困生”是不是更细心?教育反思是不是更深刻?听到各种不理解”时是不是更冷静?……我坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚持不懈，我便能不断地向“最好的教师的境界靠近。

一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课，听课的老师入了迷。课后，他们向讲课老师请教，您花了多少时间来备课?那位历史老师说：对这节课，我准备了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，这节课的直接准备，只用了大约十五分钟。这就是最好的教师的真境界!

我是一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望;虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我觉得作为教师，生活在学生中，就是幸福，就是最好!

做最棒的自己，做最好的教师——这，就是我一个年轻教师的梦想。为了实现这个梦想，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。在以后的工作中，我要以成为最好的老师作为奋斗目标，严格要求自己，不断提高自己，将一腔热诚投入到工作中去，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自己在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值。

同志们，时代在召唤，未来在召唤。作为新时代的青年教师，我们不敢有丝毫的懈怠，我们要继续奋斗、努力开拓。在这个美丽幸福的国度里，绽放自己最美丽的光芒。

我的演讲到此完毕，谢谢大家!