大学班主任工作总结
大学班主任工作总结（精选5篇）。
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大学班主任工作总结(篇1)
大学班主任工作总结（二）
大学校长的工作总结（2）
不知不觉,这项工作已经有半年了。在过去的六个月里,从一开始,我就没有完全理解辅导员的工作,我渐渐熟悉了它并走上了正确的轨道。我在10年级园艺专业担任110名同学的辅导员。在工作中,我严格要求自己,做一名教师,成为学生学习的典范,积极参与学生生活,加强与学生的沟通,了解学生的生活模式,掌握学习和心理动力。我从以下几个方面开始这个学期的工作：
一,思想政治教育
学生的思想动态与学生的安全,学院的发展和学校的稳定有关。这是学生工作的重中之重。在这方面,班级委员会是第一步,他们必须有一个坚定的政治立场,正确的工作态度,而不是顺应潮流。在紧急情况下,我们可以掌握整体情况。利用课堂时间与同学交谈,聊天,教育和培养遵守法律,尊重教师,团结互助,自尊,自立,自立,自立的优良品质。同时,教育每个人为自己的大学生活制定计划,确定自己未来的目标,迈出大学的每一步,并取得成功。及时了解学生的思想动态,引导个别学生,接触他们的疑虑,告诉每个人有集体荣誉感,并将职业视为一个大家庭。
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二,班级管理
一个优秀的团队离不开优秀的班干群,班干班是班级管理的有力助手。在新的军事训练中,我开始整理班上表现出色,能力出色的同学,让有选举权的学生和我交谈,做好早期的准备工作。军事训练结束后,立即举行阶级选举以竞争演讲,同学们投票参考。学院全面决定成立28个班级委员会。在此之后,为了使班级委员会能够理解他们的工作职责并更好地工作,班级委员会将每两周举行一次定期的班级委员会会议。班级委员会将报告他们最近的工作,并开展下一步的工作。与班级沟通,讨论问题并一起讨论解决方案。
同时,课堂会议不时举行,学生接受学习风格,考试方式,人员管理,财务管理,锻炼,感恩等方面的教育。学生可以遵守学校的各种规定和公共秩序,注意自己财产的安全,最近出现在课堂上。一些不良现象受到批评和教育,先进的因素似乎鼓励和鼓励每个人积极参与各种学校活动,并利用各种平台来锻炼自己的能力。
在学生的军事训练期间,学生的档案将尽快建立,每个学生将尽快得到一般的了解。同时,学生的家庭信息将得到完善,有问题的学生将及时与家长联系。为了更方便与学生联系,飞信集团和QQ群已经建立,他们积极渗透到学生宿舍,与学生聊天,让学生表达自己的想法,然后引导主要环节逐一。学生心中的困惑。
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指导学生开展各种课堂活动。课程的第一次出去对课后课程的发展非常重要。出于这个原因,我从旅游地点,活动计划等方面提前安排了三个班级的班级工作。计划方向。在未来的课堂活动中,还将及时提供方向指导,以确保每项活动都能得到有效开展。
第三,缺乏工作和问题
作为新任命的辅导员,学生管理中仍存在许多缺点,例如有时在事件规划中过于繁琐,缺乏学生心理理解的经验,这对于班上的一些不活跃的成员来说仍然是棘手的。在未来的工作将进一步完善,同时,有必要加强自己的个人学习,使他们和班级一起共同成长。
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大学班主任工作总结(篇2)
大学毕业班班主任工作总结
大学毕业班班主任工作总结
大学毕业班班主任工作总结范文一：
毕业班学生工作是高校学生工作的重点，在竞争压力和就业压力日益增大的今天，这个问题更加突出。毕业班学生在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他年级学生明显不同的特征。作为毕业班班主任，指导学生顺利毕业，协助其他教师作好班主任工作，是毕业班班主任的重要职责。
一、继续加强学生思想稳定工作
连续6年以95%的一次就业率居淮海工学院的班级学生就业率前列。
1.充分认识就业形式。了解相关政策动态
坚持就业工作在毕业班工作中重中之重的突出地位，增强紧迫感和危机感。201X年以来.全国大学毕业就业人数逐年递增。201X年，我国普通高校毕业生数量212万，201X年我国普通高校毕业生数量突破23 万人。201X年30 8万人.201X年413万，201X年495万，就业形势日益严峻。因此，及时了解就业形势与就业压力，加强学生的就业指导工作，是毕业班班主任工作的最急迫的任务。同时，班主任还应该及时了解动态信息，一方面，减轻学生的思想压力，另一方面，又要鼓动学生及时出击，寻找各种渠道，增强紧迫感。
充分收集就业信息，拓宽就业渠道
今天的学生就业渠道表现为通过人才市场、通过关系、通过网络等途径。教研室和班主任根据教师掌握的资料。统计了相关行业对口单位，其目的是通过建立对口单位数据库，通过近年来的测量学会会议通讯录、GIS年会通讯录、数字江苏论坛、GPS年会通讯录等文件.网上对口单位的搜索等，将与地理信息数据采集与处理专业相关的单位、联系人、联系地址、电话等录入计算机，并打印出来发给学生。同时，一些与专业相关的网站，鼓励学生积极登录，查阅资料。主动联系，让学生根据自己的情况和特点进行有针对性地选择联系结业单位。对于后一届的毕业生.则把前面几届毕业班学生信息反馈给他们，以获得更多的就业机会。
3.调查学生的就业志愿
这方面工作主要分两个方面。 3，201X等毕业班中，大部分学生制作了统一的书封面，既推销了自己，又增强了专业和学校的宣传力度，起到了良好的效果。
5.召开模拟招聘会
为了增加学生的就业技巧，让我们的学生能够更好地适应就业气氛，也让校外单位了解学校毕业生情况.在 等问题。针对这些问题。本人通过班主任工作.认为班主任应该站在学生
的角度，除了主题班会以外，还要深入学生，找个人聊天，来解决他们的实际问题。关键的一条是让他们放下这种心理：
反正我也要毕业了，学校对我们有特殊政策 。其实，毕业生不是特殊人群，如果说特殊的话，也在于自己的责任比别的年纪的学生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方。放下毕业班学生的架子，是作好毕业班学生工作的前提。
另外，对于毕业班学生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以轻心，否则。学生一旦形成某些惰性，就不容易改变。应积极引导学生关注政治、关注社会、关注学习，关注生活，如果整个班级处于一个积极向上的班风，就会减少一些不必要的麻烦。班主任还应做好毕业班党员干部的思想政治工作。让他们在学生中树立形象。做好表率。充当班主任老师的左右手，也会取得良好的效果。
部分高校教师认为。毕业生找工作是学生自己的事情，是专职辅导员教师的职责，与普通教师、班主任工作关系不大。其实，班主任在这方面的工作是很重要的，在对学生思想状况的了解、学生就业的意愿、每个学生的自身特点、就业信息的掌握和对就业的把握要比学生强，应该对学生进行积极指导。在教研室和班主任共同努力下，地理信息数据采集与处理专业X 在大学从发展知识和能力的功能向提供服务和交往功能的延伸中，作为大学机构培养的最高层次的研究生，人格的培养也应具有其道德特殊性。这一特殊性表现在：
一方面，以坚实的理论基础构筑知识结构，利用科学技术作为经济增长和社会财富的引擎，成为创新型国家建设的重要人力基础;另一方面，也是更为重要的，以历史的社会责任涵养完善人格，为人类解决精神世界的问题服务。
大学毕业班班主任工作总结范文二：
在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：
1、理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友
班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要 小瞧 这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。
作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立 教育、管理、服务 三者有机结合，做到对学生要以 耐心、爱心、知心、细心、虑心 。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、201X~201X学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。
2、动员学生做好毕业前的准备工作 我们班今年已经进入大
四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四 工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开招聘会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。并教育学生转变旧的就业观念，要善于自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。
4、动员毕业生做好两手准备-考研和就业
我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备，这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：
如何选择导师;考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学生建立和上一届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。
5、与代课老师沟通，掌握学生的学习情况
我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提醒他们注意自己具体情况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违纪事件。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展。
6、定期走访宿舍，了解学生具体情况
学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想交流，正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现，及时掌握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。
回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处，在今后的工作中，还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。
大学毕业班班主任工作总结范文三：
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工
作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点 基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切! 一、班级学生情况
我们信息科学学院201X年招收本科生新生近20xxx，这些学生在 行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些 牵一发而动全身 的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的 工作指南 可以概括为 以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点 形成大一班主任工作系统，而其灵魂是 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯 ，其执行策略是 防微杜渐，铸造良好的生活习惯 。
1.大一班主任工作的灵魂 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
大一班主任工作的策略 防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养
防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打
游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议：
志存高远; 科技精神和人文关怀; 协作能力; 思维能力; 科学方法; 信息能力; 外语能力; 表达能力; 关注社会、关注国际科技发展 体育锻炼，健康体魄; 董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。
大卫.休谟有句名言 习惯是人类生活的伟大向导 ，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。
看了大学毕业班班主任工作总结
附送：
大学毕业生9月思想汇报范文示例
大学毕业生9月思想汇报范文示例
尊敬的党组织：
金秋九月，九月是一个收获的季节，而我时常问自己，在这个秋天我得到了什么又失去了什么?在这个夏天，我们带着对未来的向往与彷徨离开了学校开始了我们的社会大学。刚出学校时投了几家公司自己的简历，他们看了都觉得挺不错，可知道自己没有毕业或没有经验后都说要考虑，或觉得文凭太低。也有公司愿意录用我，可不是自己满意的工作就是要到外地，而这两年我还没有打算在外地发展都就此无疾而终了。不是自己对工作的要求高，而是我认为 做起，前面一段时间自己都是在看凭证了解公司业务等。后面慢慢熟悉后主要有一个姐姐带我。我很感激她，她教会了我很多也不会因为我不懂做或错了就说我笨或怪我。公司的姐姐们都很好也挺照顾我的，我很开心，因为人际关系也是很重要的。在公司我学到了在学校学不到的知识，我知道学校学的和社会实践是有一定区别的。在公司我学会了如何开增值税发票，认证发票，整理账务做账等，也学会使用打印机，扫描仪和传真等。在工作中我偶尔也会犯一些错，我知道这都是自己的粗心大意造成的，而我也在努力改掉这个坏毛病。我懂得做我们财务这一行最忌粗心这一点的。在这段时间我真正领悟到知识、文凭对我们的重要性。很多时候都怪自己在学校学的不够多现在不够用，而我也有计划回学校读函授大专或去电大学习，正所谓活的老学到老，没人会觉得自己的知识太多了。
在工作的同时我也不忘通过书籍，电视电脑等来了解学习党知识，时刻关心国家时事，坚持跟着党的方针走，坚持维护国家。党和人民的利益。我们知道在伦敦奥运会我们中国得了38枚金牌，27枚银牌和23枚铜牌这是我们中国的骄傲。奥运会带给我们的有骄傲有感动有泪水也有不公。如林丹加冕时的骄傲。刘翔单脚跳到终点时的感动，还有陈一冰金牌的动作只拿了银牌的委屈，可我们中国是个有骨气有气度的国家不予他们计较。我爱我们的国家，爱我们的中国共产党爱我们的人民。我知道自己还有很多不足之处，我努力的用党的纪律来鞭策自己，用党员的要求来严格要求自己，积极向党组织靠拢，时刻保持积极向上思想，努力提高自身能力等。
以上就是我近期的思想汇报，有不对的地方请党组织批评指导。 此致!
敬礼！! 汇报人： xxx 大学毕业生9月思想汇报
大学班主任工作总结(篇3)
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三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
1．大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以 -
及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天
新上任班主任工作总结大班
大学 新生 班主任工作总结
大班班主任上学期班级工作总结
大三上学期班主任工作总结
大班班主任上学期特色工作总结
大学班主任工作总结(篇4)
大一班主任工作计划
本学期，是幼儿在园的最后一学期了，是幼小衔接的关键阶段，所以本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，帮助幼儿养成良好的学习适应，让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期，我们将遵循幼儿园“让入园孩子欢乐、健康、进展“的宗旨开展各项工作，现制定工作打算如下：
一、班级事情分析：
本班幼儿升入大班后，习惯外界环境及反抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵便性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能延续跳100个以上。日子自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在大班组体育活动“过障碍”竞赛中获得第一名；“拍乒乓球”赛第二名。
进入大班后，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的进展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以制造性地表演。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询咨询老师一些别认识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组“寸草当报三春晖” 演说竞赛中获一等奖。
经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分
幼儿表现出强烈的认知兴趣，好咨询、好学、喜欢操作、乐于探究，尝试自己解决咨询题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。在大班组智力活动“拼图竞赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果。
本班幼儿的自控力有了增强，能故意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，整个活动进行比较有秩序。
从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维尽管仍是具体的，但是在认知能力上明显地浮现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的故意注意、故意经历、故意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分思考孩子的进展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要幸免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。【第 一范文§整理该文章，版权归原作者、原出处所有。】
本班幼儿进展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，所以，对
体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，别善交往的幼儿，新学期中将赋予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的预备工作与孩子的行为教育咨询题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的咨询题，使每个幼儿都在原有的基础上得到别同程度的进展。
二、培养目标：
健康：
1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动，动作灵便；
2、日子、卫生适应良好，有整理、收拾自己物品的适应；
3、有一定的自我爱护和安全的意识，知道一些幸免惊险和意外损害的办法，能主动遵守必要的规则
4、能独立地、制造性地运用各种器械锻炼躯体，有良好的整理适应
语言：
1、大胆、自然地与人交谈，说话有礼貌，表情慷慨
2、能集中注意力地聆听别人说话，理解说话内容
3、能环绕一具主题进行说述，语言连贯，学用优美的词句
4、喜欢观赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和说述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧
科学：
1、能积极、主
动、较长时刻地参加科学活动，有好奇心和求知欲
2、能主动运用各种感官探索咨询题，找求答案
3、能用适当的方式表达交流探究的过程和结果
4、在日子和游戏中感觉事物的数量关系，体验数学的重要和有味
5、保护动植物，关怀身边环境和自然资源，能大胆地向身边人群宣传环保知识
社会：
1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常日子中的社会行为规则，有规则意识
3、有责任感，能努力做好力所能及的事，别怕困难
4、热爱和恭敬身边的人，有爱集体、爱眼力爱祖国的情感
艺术：
1、对环境、日子和艺术中的美，爱慕并有进一步的感觉力
2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动
三、日常教学工作：
1、做好幼小衔接的预备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，别断提高幼儿的学习能力，有打算地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，将读、写、算渗透在幼儿的一日日子中。坚持每周认5个字。
2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。
4、重视幼儿健
康体质的培养和教给幼儿习惯各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面仔细对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充脚的户外活动时刻。
5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日日子中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯通于一日活动之中。经过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的制造性、技巧性。
6、在社会性方面：培养幼儿自我整理的日子适应，会正确使用礼貌用语：请、感谢、对别起等，并会向客人、长辈咨询好，别乱动别人的东西，初步知道得应互相关怀和帮助的道理，能与小朋友友好相处，情愿帮助他人，在游戏和日常日子中能初步做到亲爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。
四、教科研工作：
★课题——《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》
3—6岁是幼儿语言进展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。结合课题——《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》，开展阅读识字活动，促进幼儿在入小学前就具备初步的阅读能力，为入小学系统学习奠定基础。经过上学期的实践，孩子有了一定的进展。本学期打算从以下几方面开展的：
（1）挑选合适的教材，安排合适的时刻。
我们挑选了中国优生优育协会监督制作的《幼儿听读游戏识字》一书，作为我们的教材之一。此教材图文并貌，优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢。在每周别增加幼儿学习负担和别减少
幼儿游戏活动的前提下，安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。
（2）制造一具良好的阅读环境。
语言区中提供大量的习惯5—6岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、扫瞄、操作。
鼓舞幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集风光前介绍自己的书或说一具故事，如此大大提高了幼儿阅读的积极性，并且也锻炼了其胆识，激发了阅读的兴趣，体验成功的欢乐。
为幼儿创设感知积存和主动探究汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓舞幼儿在空余时刻去看看、认认、读读。
（3）开展有序的阅读活动，组织有味的的识字游戏。
有序的阅读活动，要紧是指晨读活动。有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜欢读、仔细读。首先，学习传书、收书，养成良好的适应，减少别必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：观赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求（观赏：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音；听读：手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声；朗读：双手拿书身坐正，声音响亮有感情。）再次，按书上划分的单元逐一进行观赏、听读、朗读活动。
并且组织有味的识字游戏，幸免单一、重复的认读字卡的现象，经过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有味的游戏等。将《幼儿听读游戏识字》书上的生字宝宝放在形象、生动、有味的活动中让幼儿认读。如此，别仅使
幼儿学得轻松自然，没有任何压力，而且所学的汉字在活动中反复浮现，强化了汉字经历，使幼儿记得牢。如：给字宝宝照相、什么字别见了等等。
上学期本班幼儿能积极、主动地参加幼儿阅读、识字活动，基本掌握正确的阅读办法，有良好的阅读常规。每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时，家长反馈特别好。有的家长说孩子的一般话特别标准，还很有感情的朗诵；有的家长说孩子特喜欢咨询一些自己别认识的字（电视、广告牌、报纸等），变得十分好学。在大班最后一学期很好开展此活动，将其渗透与日常教育教学的每一具活动、每一具环节中
★区域活动——学习性区域活动的开展
本学期在上学期区域活动的基础上，依照大班幼儿的年龄特点，结合本班幼小衔接工作，仍把重点放在学习性区域的开展上。在区域活动中满脚幼儿操作探究的愿望，激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿良好的学习适应。发挥幼儿的主体性，使教师的指导性、幼儿的自选及教师的指定得到了融合。改变了以往集体活动中别能面向全体及幼儿片面挑选活动内容的弊端，区域活动为幼儿创
设一具能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的环境，使得孩子的学习既有愉快的过程又有中意的结果。具体活动开展事情如下：
（1）创设与教育教学相匹配的、便于幼儿活动、又感兴趣的学习性区域。依照主题的更换、季节的别同、幼儿的兴趣等，经常更换调整区域的内容。每次主题活动前，会发动幼儿和家长收集相应的玩具、材料、资料，一部分放在区域活动中、一部分教学活动用，在集体活动中别能完成，或集体活动的延伸，就放在区域活动中完成。所以，我们的区域保证每周都有新意。
（2）保证幼儿区域活动的时刻。在没有特殊原因下，保证每周二自己班内的区域活动、每周四大班开放性区域活动以外，平时酌情安排。四月份开始实行全园开放性区域活动。所以，在二月、三月加强对幼儿区域活动的常规的培养，为未来的活动的开展做好铺垫。
（3）在活动开展过程中，教师指导、参与、观看、记录幼儿的活动，激发幼儿探究、学习的兴趣，鼓舞幼儿大胆制造。由于班额较多，本学期仍采取我们两位
教师采取分组指导、参与、观看、记录幼儿的活动，如：一半幼儿参加区域活动，一半幼儿参加集体活动。如此就解决了拥挤乱哄哄的现象，同时教师能够深入指导个别幼儿，更好地促进其进展，并且使活动能更顺利的开展。努力做到在内容上进行变动，设置的内容及材料应有层次，多样化，适合3-6岁幼儿操作。在形式上，与小、中、大各班教师探讨，做到形式灵便。
★生动有味的英语游戏活动的开展
★预成活动与生成活动的开展
本学期将生成活动作为教科研工作的一具重点，在上学期的实施过程中，我们差不多积存了一定的经验，如今打算安排2个生成活动，以老师预成大主题，幼儿生成小活动的形式开展。
五、卫生保健工作：
卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它，我们三位老师将全力配合，分工别分家，仔细完成卫生工作，依照卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一具安全、舒适、整洁的日子环境。
除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我爱护意识，尽量幸免事故的发生。在日子适应上培养幼儿良好进餐适应、用眼适应、午睡适应、个人卫生适应等。并依照大班的特点，培养
幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，并且配合保健大夫做好体检及预防各种传染病工作。
六、家长工作方面：
在上学年家长工作的基础上，本学期我们将依照幼儿的实际事情有针对性的做好家长工作，并且对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的事情与表现，发觉咨询题及时解决，共同帮助孩子进步。
并且，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时刻，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。
关于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对别同的孩子采取别同的教育方式。
其次是经过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
七、班级人员的配合：
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二十周年同学会邀请书
当我想你的时候……
二十年，二十年了!弹指一挥间!今年——2010年，我们离城关中学毕业差不多整整二十年了。 一别二十载,荏苒别惑年！曾经的同窗好友,你在哪里？
过得还好吗?一具个有些忘却,而又曾经熟悉的名字.不管你日子在本市,或身处异乡;不管事业辉煌,依然临时失意;不管身居要职,依然一介布衣;也别论你多么闲暇,或何等繁忙.你终究可不能不记得同桌的他(她),还有睡在你上铺的兄弟...可不能不记得名中,不记得这个年代.那儿有驿动的青年的麻烦;放纵的青春的激情,追逐过浪漫的恋情,蕴藏过暗恋的甜蜜.也许你把这一切都冰封雪藏,悄悄期待着重逢的春光.和你一样,多少次梦里相聚,多少次心驰神往.\"再过二十年,我们再相会\",为了我们曾经的约定,来吧,友爱的同学,让这熟悉的歌声所寄予的热情与希翼变成现实;让我们放飞心中的希翼,共同期待人一辈子的第二次握手,让我们走到一起,重温那些一起走过的生活,纵情享受老同学相聚的温馨.请你参加城关中学八九届一、二班同学会,去听听久违的声音,看看曾经熟悉的天确实笑脸.二十年的岁月，同学们一路走来，风雨无阻，收获了许多的成绩，也饱受了无尽的沧桑。大伙儿一起互相诉说会面的兴奋，倾诉二十年的记忆；学生紧握着恩师的手，衷心未动分毫祝愿老师安康；恩师端详着学生的脸，欣喜我们的成长；也有交流互相寻找联系之艰苦，辗转赴约之路线……
你会来吗?几十双一如当年热切而期盼的双眼,几十颗一如当年火热的心在等待......,如此难得的欢聚,会因您的缺席而黯然失色,更会令我们黯然神伤.指望你早作安排,如期赴约,并尽快赋予回复.当我想你的时候，我的心在颤抖； 当我想你的时候，你可曾听说……
大学班主任工作总结(篇5)
作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践能力。运动会期间，鼓励学生积极参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。
同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的"态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！
