半日活动总结

半日活动总结锦集八篇。

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半日活动总结(篇1)

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，11月30日周五上午，我们进行了中班家长半日开放活动。

一、家长参与情况

中班有29名幼儿，有25位家长前来参加活动， 4位家长由于上班没时间，所以没来参加此次活动。

二、幼儿总体表现情况

本次开放日活动从早上7：30入园晨间活动开始，一直到10：40户外游戏活动结束（由于下雨没有进行早操活动）。家长观看了孩子晨间活动、语言活动《想飞的小象》，音乐活动《小娃娃跌倒了》，游戏活动。

在音乐活动《小娃娃跌倒了》，教师运用新颖的教具娃娃配上生动形象的语言、把歌曲编成了一则小故事的形式、组织幼儿学习演唱歌曲，并充分调动幼儿积极性，通过歌曲与故事相结合让幼儿创编动作进行表演；在教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。语言活动-----《想飞的小象》、教师为了让孩子们通过故事绘图更直观的学习、老师自己动手制作了ppt课件，生动有趣的ppt课件绘图，吸引着在座的每一位孩子，孩子们聚精会上的听着老师的的讲述、盯着ppt图片目不转睛的认真地看着；当老师的问题一提出，孩子们就迫不及待举起小手要回答老师的问题，孩子们回答的问题让家长们听了即高兴又好笑。教室里不时传来阵阵的朗朗笑声。

由于天下着雨、无法做早操，孩子们只能在室内做游戏。在游戏活动中家长都很配合，气氛也很活跃，孩子在开心地游戏着，看着孩子们欢愉的游戏，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。

三、开放日反馈情况

此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家庭和幼儿园之间的沟通交流。

在此次活动中，孩子的参与性较好，大部分幼儿表现积极活跃，能主动举手大胆地回答问题，但也有个别幼儿由于胆子较小、怕难为情、不敢举手回答问题。教师应在今后的教学工作中，鼓励幼儿积极大胆的投入活动。

半日活动总结(篇2)

近日，在我们的幼儿园里举行了一次小班半日开放活动。这次活动的目的是让家长们更加了解孩子在幼儿园的学习情况，并与孩子共同参与一些有趣的活动，促进亲子关系的发展。活动共持续了一上午，孩子们和家长们度过了一段愉快、丰富的时光。

活动从早上九点开始，孩子们在老师的引领下迎接家长们的到来。每个孩子都出示了自己绘制的欢迎牌，用笑脸和拥抱表达了他们的喜悦之情。家长们看到自己孩子的精心准备，都纷纷赞叹不已，觉得这次活动非常有意义。

活动的第一项是孩子们进行的展示活动。他们根据自己在幼儿园学到的知识，准备了许多展示板，如自然科学、生活常识、艺术创作等。孩子们利用图片、手工制作品、模型等方式，生动形象地展示了他们对不同主题的理解。家长们通过参观展示板，充分了解了自己孩子在幼儿园的学习情况，对孩子的进步感到非常开心。

接下来是家长和孩子们一起进行的亲子互动游戏。活动策划了一系列寓教于乐的游戏，让家长和孩子们以轻松、愉快的方式共同参与进来。首先是情景游戏，孩子们将自己在幼儿园里扮演的角色介绍给家长，让家长亲身体验一下他们的日常活动。接着是趣味竞赛，家长和孩子们分成小组，进行扔球、跑步等游戏。这些游戏不仅锻炼了孩子们的身体素质，还增进了亲子之间的情感交流。

除了游戏，孩子们还为家长准备了一场精彩的文艺表演。他们学习了儿歌、舞蹈等节目，表演得非常投入。家长们不仅一边欣赏孩子们的表演，还积极参与其中，与孩子们共同跳舞唱歌。整个表演过程中，幼儿园洋溢着一片欢笑声和掌声。

最后，活动在家长和孩子们相互携手合影的热烈氛围中圆满结束。家长们拍下了这些美好的瞬间，留作珍藏。孩子们也纷纷表达了对家长的爱意和感激之情。这次小班半日开放活动不仅拉近了家长与孩子们之间的距离，也增强了家园之间的沟通和合作。

通过这次活动，我们明确了幼儿园与家庭的合作互动的重要性。家长们对孩子在幼儿园的表现有了更加直观的了解，可以更好地配合学校的教学计划，促进孩子的全面发展。同时，孩子们也感受到了家长的关注和支持，增强了自信心和归属感。

在未来，我们将继续举办这样的开放活动，为家长和孩子们提供更多亲子互动的机会。通过不断的交流和合作，我们相信孩子们将会在家庭和幼儿园的共同呵护下茁壮成长，展现出更多的潜能和才华。

半日活动总结(篇3)

近日，在我们幼儿园中班进行了一次精彩的半日活动。在这次活动中，孩子们充分展示了他们的创造力和想象力，同时也锻炼了他们的合作能力和沟通能力。

活动开始前，老师布置了一个主题：植物的种子。孩子们被分成了小组，每个小组都有一个种子的命名，他们要为这个种子进行各种设计和创作。在活动开始之前，孩子们先进行了一个讨论环节，他们分享了关于植物和种子的知识，并提出了自己的想法和建议。

孩子们开始了实际的创作过程。每个小组都有自己的工作区域，他们可以自由地选择自己喜欢的材料和工具进行创作。有的孩子选择了画画，他们用各种颜色的颜料和画笔绘制出了一个个生动的植物形象；有的孩子选择了手工制作，他们用纸板、剪刀、胶水等工具制作出了一个个立体的种子；还有的孩子选择了音乐舞蹈，他们编排了一支关于种子成长的舞蹈。

在创作过程中，孩子们积极合作，共同解决问题。有的小组遇到了困难，他们互相帮助，一起找到了解决方法。有的小组发现了一个新的创意，他们分享给了其他小组，得到了大家的认可和支持。这种合作精神和互相帮助的氛围让整个活动更加有趣和有意义。

当孩子们完成了自己的作品，他们将自己的创作展示给了全班同学和老师。每个小组都详细介绍了自己的设计理念和创作过程，其他同学和老师纷纷给予了他们的赞扬和鼓励。孩子们看到自己的作品得到了认可，他们感到非常自豪和满足。

通过这次活动，孩子们不仅展示了他们的创造力，还学到了许多关于植物和种子的知识。他们了解了种子的生长过程和植物的生命周期，也学会了如何通过创作来表达自己的想法和情感。同时，这次活动也锻炼了孩子们的观察力、想象力和动手能力。

小编认为，这次中班半日活动非常成功。孩子们展示了自己的才艺，也收获了新的知识和技能。通过合作和交流，他们培养了合作精神和团队意识。这次活动不仅丰富了孩子们的课外生活，还培养了他们的创造力和想象力，为他们以后的成长奠定了良好的基础。我们相信，孩子们会在这样的活动中不断成长和进步，展示出更多的才华和潜能。

半日活动总结(篇4)

近日，本幼儿园为了加强家园合作，提高家长对幼儿园工作的了解和信任，特举办了一次小班半日开放活动。本次活动以“快乐学习，共建家园”为主题，通过开放幼儿园教室和园内各项活动给家长们展示了孩子们在幼儿园的日常生活，得到了家长们的一致好评。

活动当天，家长们踊跃参与，早早地就来到幼儿园。他们通过参观教室、与老师们互动、观摩课堂等方式，全面了解了孩子的学习和生活环境。活动开始时，家长们在一楼大厅集合，校长首先对家长们表示热烈欢迎，并简要介绍了活动的安排。随后，家长们分组进入各个小班教室，与孩子们、老师们一起参与各种活动。

在年级组长的带领下，家长们通过观摩课堂的形式，进入了孩子们的学习环境。他们通过观察孩子们的学习方法和习惯，了解到了幼儿园中的教育理念和教学方法。同时，也让家长们更加了解了孩子的兴趣和特长，为孩子今后的教育发展与评估提供了有益参考。

除了课堂观摩，活动的亮点之一是开放了幼儿园的多个活动室，家长们可以和孩子一起体验诸如音乐教室、绘画室、手工室等不同的活动。在音乐教室中，孩子们与家长们一起唱歌、跳舞，在欢快的音乐中展现出自己的才艺。绘画室里，家长们和孩子们一起描绘美丽的画作，亲手制作了一幅幅精美的作品。手工室中，大家共同制作了一些简单的手工艺品，家长们感受到了孩子们的动手能力和想象力的提升。

同时，幼儿园还专门设置了一个“健康餐厅”，让家长们亲自给孩子们准备早餐。家长们可以根据孩子的喜好和需求，选择食材并亲自动手制作可口的早餐。这个环节不仅增进了家长与孩子的关系，还提供了一个更贴近实际生活的学习机会，让家长们在亲近孩子的同时，也学习到了一些健康饮食的知识和技巧。

整个活动过程中，家长们都表现出了极高的积极性和热情。他们与孩子们互动密切，参与度非常高。通过这次活动，家长们对于幼儿园的教育理念产生了更加深刻的认识，对于老师的辛勤工作也更加信任与尊重。同时，孩子们也感受到了家长的陪伴和支持，更加自信和乐观地面对学习和生活。

本次小班半日开放活动既增进了家幼园之间的交流与合作，又让家长对孩子在幼儿园的学习和生活有了深入的了解。通过观摩课堂、参与各种活动，家长们不仅对学校的教学方法和理念有了直观的认识，还与孩子一起创建了美好的回忆。相信这样的活动将会促进家幼园之间更密切的合作，并为孩子们的成长和发展提供更好的支持。

半日活动总结(篇5)

4月15日我园将举办半日活动观摩，为了本次活动顺利展开，我们班的三位老师都做了充分的准备工作，从早上来园、早操、晨间体育锻炼、学习活动等各个环节中每一个细小环节上都做了梳理，在课堂活动的选材上，设计上，各个环节的要点上，我们沈老师又做了整理，同时利用中午休息时间为每一位幼儿制作教具，从思想上认真对待这次活动的进行。

在早操、晨间活动时几乎没有家长参与孩子的户外锻炼。可是孩子们看到自己的爸爸妈妈都在活动现场玩得可欢了，以致于晨间锻炼结束了有的宝贝吵着还要玩游戏，我们只能答应他等会儿再玩。

在学习活动中，沈老师有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，表扬幼儿的发言。给每个孩子提供了发言、表现的机会，并在整个教学活动中充分调动了幼儿的积极性。特别是操作活动中，那场面可热闹了，我们的家长也出场了，人手一套的操作材料，家长特积极，就怕自己的宝贝落后了，都抢着帮宝贝操作。可见我们的家长都希望自己的宝贝有出色的表现。

家长会开始了，我先让大家把上课时的表现讨论了一下，大家都笑了，相信大家的心境都是一样的，只是心照不宣罢了。家长会上我最主要的讲了两点，第一点：安全平台上的安全作业，现在的孩子安全意识还很薄弱，对于学校来说安全肯定是首位，所以我们幼儿园专门开设时间上安全课，为提高孩子们的自我安全保护意识，当然单方面靠学校和老师还是不行的，需要家长帮助孩子在家中巩固这方面的知识。所以每当我们授课结束安全平台就会自动将作业布置给大家，需要家长和孩子一起在网上完成。可是以前每次布置的安全作业，要说到好几遍才完成，为了这个事我们班上的老师都伤透脑筋了。可是通过这次的半日活动，家长完成作业的速度就不一样了，第一天布置就有70％的家长带着孩子一起完成了相关的安全作业，还有部分家长因为网络的原因登陆不上，（确实是这种情况，我也试了一试）我就让他们第二天完成，第二天检查时发现只有一个小朋友没有完成，这个结果让我感动和震惊。第二点：就是我们班的《亲子阅读日记》，从开学到现在，我发现《亲子阅读日记》的完成情况和质量都没有去年做的好了，只有几个家长能一如既往的完成，还有发现每次布置作业的时候就有家长在微信群里造成负面影响，这对于我们以后开展工作是很不利的，通过这次机会我就把出现的问题扔给了家长。我让他们回忆老师上课时的情景，“你的孩子在短短的二十分钟的活动中老师让他回答了几次问题，你的孩子表现怎么样。相信你们都应该看到，短短的二十分钟的活动老师关注到每个孩子，你在家每天也用二十分钟，你的孩子会有什么样的变化，你们可以回家试试”。通过这次的交流，情况明显好转，每周五布置的《亲子阅读日记》除了个别外，都能准时上交了，爸妈都做的很用心，内容也精进了不少，最重要的就是辣妈们完成作业的速度也有提升，回家就和宝贝一起完成，体现亲子的视频在微信里都传遍了，有的辣妈看见有人完成了又快又好，就在问这问吗了，自己也想赶上，现在我们的微信群可热闹了。

通过这次半日活动，我们看到了家长的积极配合以及他们对我们的支持与信任，相信有你们做我们坚强的后盾，我们会更加努力。希望在我们家园配合和不断沟通中促进孩子健康地成长。为了孩子的明天，让我们携手共同努力吧！

半日活动总结(篇6)

为了响应吉林市丰满区教育局的号召，为了促进教师进一步深化教学改革，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。搭建幼儿园与幼儿园之间，相互交流的平台。如何看待幼儿的发展?怎样才能有效地促进幼儿的发展?我园于教与学、师幼互动、发展评价等一系列理论和实践问题展开了探索。给了我一次提高、学习的机会。下面，对这次半日活动做一下简单总结。

一、全园精心准备，教师热情接待。

良好的活动应该是融目标、内容、环境、材料、方法等活动的基本要素合理组合的，幼儿全身心投入的过程。一个合理整合的活动应该是各种活动要素有机结合的活动。如何才能使各种活动要素有机结合，实现真正的活动整合，重要的途径之一就是对活动的开发和创新。

在开展半日观摩活动前一个月，我园就组织教师进行学习。了解当今最前沿的幼儿教育信息，吸取先进的教育经验和策略。然后，担任教学观摩活动的三位老师精心选材，认真备课，反复说课，反复试讲，热情地与同事交流探讨，不断地优化自己的教学设计。各班的老师都精心选择晨间活动内容。

二、晨间活动

《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动的过程。

晨间活动是幼儿来到幼儿园的第一个活动，设计丰富多彩的晨间活动可以愉悦幼儿身心，让他一天都有好心情。每个班的老师都至少设计了串珠、看图书，还有的带着幼儿捏胶泥、搭积木、做手工|等，孩子们玩得可开心了。家长们也乐在其中。

三、课堂教学紧贴幼儿兴趣和生活。

教育内容要从儿童生活经验出发，关注儿童的兴趣，引导幼儿积极主动地参与活动，提供选择与创造的条件。因此教育应该给孩子提供一个有利于其身心发展、适合其兴趣、认知水平，可供他们自由选择的宽松的环境。

观摩活动主要展示了三堂教学活动：大班多元智能数学活动——"热身运动、精细工作、大运动、等活动，满足孩子自我展现的机会。这三堂课受到了家长们的一致好评。

四、环境创设又出新招。

幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。

幼儿园大环境、家园联系栏、主题活动墙饰全园更换，令小朋友和家长都耳目一新。幼儿园大环境以"金秋"为主题背景，秋日公园，枫树园，林间小动物，丰收的喜悦，飘落的枫叶，真是美极了。"家园联系栏"内容越来越丰富，板块设计各有特色，与家长互动越来越多。这期开学以来，教师们就非常重视主题墙饰的布置，与教学内容相匹配，力争做好幼儿的"说话墙"。"同庆中秋""祖国的生日"等主题墙饰在幼儿园各班展示，教师、幼儿、家长都参与到了主题活动墙面装饰中来，实现了家园共育。

此次半日观摩活动，收获颇多，在展现东方智能幼儿学苑教育教学和保育服务的同时，东方智能幼儿学苑的教育教学、早操、环经创设等各方面工作都有所突破、有所创新。得到家长认同的同时也为全区幼儿教师提供了交流学习机会，更促进了我园教师的专业成长。

半日活动总结(篇7)

开学至今有快3个月了，为了让家长们更多地了解幼儿在园的情绪、进餐、午睡、游戏、生活自理能力，学习等情况，也为了让家长对幼儿园工作有更深入地了解、更好地进行家园合作、取得家园教育的一致性，我们大(4)班的老师和家长聚在一起，召开了开学以来的第一次家园半日观摩活动。家长会应有41位家长参加，实际有37位。四位家长因孩子生病提前请假。可见，我们班的家长对这次活动非常重视！

家长会上，首先向家长们介绍了班里的情况，主要包括班级调整安排和孩子们能力水平在班上的分布情况；还介绍了幼儿园的进展情况，让家长对幼儿园逐步放心。其次，要求家长配合的事情，然后与家长一起**了幼儿安全，需要加强幼儿的自我保护能力。

首先，我们让家长了解了大(4)班的整体情况——班级优势和薄弱环节，在谈到孩子进餐问题时，很多家长都产生了共鸣，都认为这是一个需要大家共同**的问题。我们向家长介绍了园中老师所采取的激励措施，如：进餐习惯好的、吃饭不浪费不撒饭的幼儿，老师请他们当值日生、奖励红花等，让家长从中得到一点启示，在家也可以采用类似的方法，而不是无条件地接受孩子们的要求。

我们也让家长知道孩子们在这学期想要达到什么目标。只有他们心中有了尺度，他们的教育才能做好。

其次,在培养班上孩子生活自理能力方面是重点要做的工作，我们让家长了解了孩子们生活方面的一些情况，如，进餐习惯有所改善，午睡能安静、孩子们在老师的提醒下会正确洗手了……但也有一些方面，需要家长和老师共同配合来帮助孩子的，如：良好生活卫生习惯学习习惯的培养等等，让家长了解一些形象的儿歌，帮助幼儿理解、练习。要求祖辈家长们放手给予孩子们更多的机会，来逐渐提高孩子们的能力，不要担心孩子不会，而剥夺了他们自己尝试的权利。

对于各个孩子来园这一阶段中的点滴进步，老师都让家长有所了解，以增强家长的信心，让他们觉得孩子在园中比在家里更能展示自己锻练自己.

通过这次家长会，我们教师与家长们达成共识，共同配合做好各项工作，会后，许多家长表达了这样的心声：通过家长会学到了不少有效的教育方法，家长们纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念。学习先进的家庭教育方法。

积极配合学校教育好孩子。家长会增进了学校与家庭、教师与家长之间的了解，增进了双方的沟通与信任，达到了预期目的。相信家长会结束后，班上的教育教学工作会更加顺利，家校之间的沟通也会更加和谐。

半日活动总结(篇8)

七年级（1）班

从当前的国际形势来看，在金融风暴的全球影响下，我们更要发扬雷锋精神，帮助他国就是帮助自己，只有我们所有国家都团结起来，才能抵挡住这强烈的经济冲击，实现全球的共同富裕，真正做到可持续的科学发展观。

雷锋精神也是一种民族文化。从认识雷锋同志的事迹体现出的一种先进的人格魅力的那一刻起我们就知道了雷锋精神的含义：热爱祖国，热爱社会主义，热爱党，坚定共产主义信仰，树立全心全意为人民服务的思想，发展人与人之间团结友爱互助。

短短几十个字就已经把雷锋精神表现的淋漓尽致。现在，我们国家要发展新型社会，走科学发展观的路线，更需要有雷锋同志的精神。

这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的徐国伟同学，徐信建同学等，都是乐于助人的榜样。正是他们的存在，使我们的生活充满了美，使我们更好地感受到美。但美不仅需要感受，更需要我们每个人去创造。

我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。通过这一活动，使学生进一步理解了学雷锋不仅局限于做好事，也要与时俱进，不断赋予新的形式、新的内容，更要对照雷锋精神，不断地改造自己的人生观、世界观，坚定正确的政治立场，全心全意为人民服务，努力学习。

就让我们将雷锋精神继续弘扬，一代一代传承下去，同时高举科学发展观的伟大旗帜，将两者统一有效的相结合来全面实践科学发展观，积极传唱雷锋精神这首美妙的歌曲。

虽然这次活动时间不长，但同学们对雷锋及其精神仍有较深入的了解，班会取的了预期效果。希望今后，同学们能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子。

深深埋在了各自心中。总是用实际行动来培育它，让它生根发芽。