自我学风评价

自我学风评价4篇。

经济发展带来了社会进步，合同是工作中必不可少的一部分。合同的目的是以产生、变更或终止债权债务关系。如何撰写正确的合同协议呢？小编经过整理，为你编辑了自我学风评价4篇，欢迎你的品鉴！

自我学风评价(篇1)

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的灵魂和气质，也是一个班的立班之本。优良的学风能够保证和促进学生高质量地圆满地完成学业，并且还能够使学生养成许多良好地终身受益的习惯。能够说优良的学风是造就人才的前提和基础学风关系着学校的发展和人才培养，是激励学生奋发向上，努力成才的无形而强大的精神力量。建设良好的学风，进取营造优良的班风，是我们班一向努力的目标和方向。自学院开展优良学风建设活动以来，我们班更加重视班级学风建设，进取完成了学院布置的任务，并有针对性地开展了一系列相关的活动，取得了必须成效。现评价如下：

一、强化考勤制度。我班在本学期开学伊始便强调严查考勤制度，每一天由学习委员负责查看班级成员出勤率并实行实到签名制，最终由任课教师签字确认，经过以上方案，我班同学出勤率明显提高，同学认识到了时间的紧迫性，学会了合理安排课余时间，且在实行了四周之后同学们上课主动性增强，不再被动依靠点名强制上课，迟到旷课人数明显减少。

二、注重学习质量。由于大二课程较之大一而言在难度和深度上都有必须的提高，针对新学期课程多、难、杂的特点，我班召开了多次班会强调提高上课质量的问题，要求并提议大家上课必须认真听讲，紧跟教师思路，有疑必问，下课及时完成作业，并且在考试前几周安排团体上自习，加强同学间的学习交流和探讨，并采取一帮一的对策为成绩差的学生补课。经过以上努力，在由于转专业缺少几元学习大将而使我班平均成绩差的情景下我班成绩明显好转，挂科同学人数也比去年减少许多。

三、重视素质拓展。每鼓励和支持同学参与学科竞赛、科技创新和社会实践以及各种丰富多彩的学术科技活动和文化、体育、艺术比赛等文体活动。每年学校及北京市开展许多科目竞赛，且对象主要针对大二学生，我班在抓好专业课的基础上，进取鼓励学习有余力的同学参加校内及北京市学科竞赛，并且取得了必须的成绩，我班李小龙、卢立峰、李莎等同学在校内及北京市数学竞赛、物理竞赛方面取得了一些名次，为促进班级学习风气起到了模范带头作用。

四、及时了解班级成员学习动态。我班班委定期组织本班同学开展主题班会和主题团日教育活动，主题围绕着创立“优良学风班”的标准，就近阶段的学习、生活情景，身心状况，等方面展开调查讨论，提出存在问题并评价解决办法。师生之间构成良好互动，鼓励同学主动和授课教师沟通交流，促进专业知识学习。学习委员经常调查同学的学习状况，将这些状况供给给授课教师，加强了师生间的交流。

五、加强组织纪律与行为规范。良好的纪律是学习的前提，要求班级学生遵守校纪校规，礼貌做事，礼貌做人，礼貌参加学院重大活动等，密切注意班级学生的寝室礼貌、卫生、安全状况，学生在公寓中配合学校公寓管理等情景，为构建良好的学习环境打下了基础。

当然，虽然我们班总的来说，班级学风算是很好的，但仍存在一些问题。如个别同学对学习重视不够，加上大二学期联网后由于自控力不强易受网络游戏的影响，从基础课到专业课学习方法的改善和过渡等，这都是需要解决的问题，这就需要我们班委以及全班同学的共同努力，才能使班里的每位同学能在每学年里到达自我的目标，实现自我的梦想。

自我学风评价(篇2)

学习是每个人一生的追求和责任，而学风则是学习过程中最重要的品质之一。一个良好的学风能够帮助更好地学习、探索和成长。为了更好地评估自己的学风，我将在下面详细、具体且生动地进行自我评价。

我认为一个良好的学风应该包括自我管理和时间管理能力。在过去的学习过程中，我意识到自己在这两个方面有很大的进步。我制定了合理的学习计划，并且能够按计划进行学习任务。当有多个任务同时出现时，我会根据优先级和紧急度进行合理的时间分配，以确保每个任务都能得到适当的关注和完成。

良好的学风还需要有良好的学习习惯和方法。我始终坚持每天早起、早睡，保持良好的作息时间。我也学会了制定学习目标，并制定具体的计划来实现这些目标。同时，我也经常反思和总结自己的学习方法，不断调整和改进。例如，我善于利用各种学习资源，如图书馆、网络、学习手册等，并善于运用这些资源扩大自己的知识面。

一个好的学风还需要积极主动地参与学习和与他人交流。我善于在课堂上提问和思考，通过积极互动和讨论，加深自己对知识的理解和掌握。我也非常愿意帮助他人，善于与同学们分享我的学习心得和资料。这种积极参与和交流的精神不仅提高了我的学习效果，也促进了我与他人的合作和交流能力的提升。

我对待学习态度认真和积极。我始终以积极的心态对待学习中的挑战和困难，并愿意付出额外的努力来克服这些问题。我相信努力和坚持是成功的关键，所以我从不轻易放弃。无论遇到什么困难，我都会坚持下去，直到解决问题。

良好的学风还需要持续的自我反思和评估。我会定期回顾我的学习过程，找出自己的不足之处，并制定相应的改进计划。我也善于接受他人的建议和批评，并从中学习和成长。

通过这次自我评价，我意识到了自己学风的不足之处，也明确了自己需要努力改进的方向。未来，我将更加努力地培养自己的学习能力和学习习惯，提高自己的学风素质。我将继续保持积极的学习态度和热爱学习的心态，不断挑战自我，追求卓越。相信通过不断的努力和坚持，我一定能够取得更大的进步和成就。

自我学风评价(篇3)

学风是每个学生在学习中表现出来的态度、方法和习惯，直接反映了一个学生的学习状况和成绩。作为一个学生，我深知学风的重要性，因此经过一段时间的反思和总结，我对自己的学风进行了评价。

我认为我的学风积极向上。我始终保持对学习的热情和兴趣，对每一门学科都充满好奇心。我也深知兴趣是可以培养的，因此在遇到对自己不那么感兴趣的学科时，我会尽量寻找其中的意义和乐趣，为自己营造良好的学习氛围。我还积极参加各种课外活动和学习讲座，不断拓宽自己的知识面，增强学习的动力。

我对自己的学习方法进行了反思，并做出了相应的调整。我清楚地意识到，高效的学习方法可以帮助我更好地掌握知识，并提高学习效率。因此，我学会了合理规划学习时间，将时间合理地分配给各门学科和课外活动。我善于制定学习计划，根据学科的难易程度和考试时间，设置合理的学习目标和安排，以达到最佳效果。同时，我也注重培养自己的读书习惯，经常利用课余时间阅读各类书籍，通过多元的阅读拓宽自己的思维能力和学习广度。M.JHT868.COm

我的学风还体现在我良好的学习习惯上。我有规律地完成作业并按时提交，不拖延和偷懒。我注重备课和预习，充分利用课前时间了解学习内容，保持与老师的良好互动，积极参与课堂。我还会利用课后时间复习巩固，做好笔记和总结，以帮助自己更好地掌握知识。

同时，我也深知自我调节和管理的重要性。在学习过程中，我会要求自己合理安排休息时间，保持心情舒畅，保持良好的心理状态。遇到困难和挫折时，我会学会积极面对，及时寻求帮助和解决问题的办法。

在学风评价中，我也发现了一些需要改进的地方。比如，我曾经在学习中存在过焦虑和压力过大的问题，导致学习效率下降。在面对这个问题时，我学会了寻求帮助，与老师和同学进行交流，并接受心理辅导，以调整自己的心态和视角。

小编认为，我对自己进行了全面的学风评价，尽管我有许多积极向上的特点，但也有一些需要改进的地方。通过评价，我更加深入地了解了自己的优点和不足之处，并为之后的学习之路提供了参考和指导。我将继续努力，保持良好的学风，不断提高自己的学习能力和综合素质，以实现更好的自我价值。

自我学风评价(篇4)

翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途；遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。

作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯能够说是十分重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：仅有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。

首先我们要明确我们学风建设的对象是，大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就能够建设起来的，我们必须让大家一齐参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标，正如“如果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自我都不明白自我是在干什么，那还有谁能够明白呢然而，我们此刻的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新本事，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自我的梦想，目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、梦想、规划。如果我们都按着上头的步骤做好自我的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，教师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊”。你会充满豪情地回答教师：“我想当医生、当工程师、当教师……”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自我的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最终也就没有了目标了，一片茫然。于是就：和尚撞钟——得过且过了。

有良好的学习氛围，那么能够说这个团体是一个优秀的团体。它必将给所有的团体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的团体，我想可能性是比较小的。然而，一个团体中有几个学风纯正的成员是应当能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个团体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的本事，那就是不服输的精神。当身边的人比自我强的时候，我们就会思考，既然他（她）都能够做出如此好的成绩，那我呢我们会不断地反问自我，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行！于是我们开始努力，奋斗。我想在一个团体中都能有这种良好的上进心，那么这个团体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最终取得梦想的成绩。

学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，实践在深化，新情景新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是基础，“好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习本事、学习成效的重要标尺。要做合格的和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，可是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新本事不强的问题。这个问题，仅有经过密切联系实际、增强学习本事、提高学习成效、丰富实践经验，才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用，学习的成果最终要经过实践来检验。作为领导干部，要弘扬理论联系实际的优良学风，始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。

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学业自我评价

如今大家的法制观念越来越强，合同也频繁的出现在了大家的工作和生活中。合同的当事人必须具备法人资格。你知道合同的主要内容是什么吗？为满足你的需求，小编特地编辑了“学业自我评价”，希望你更多关注本网站更新。

学业自我评价(篇1)

。学校自我评价对促进学校发展的作用已经在北京等地的实践中得以印证。所以，从实践中归纳和概括出学校自我评价的作用，分析其产生的外部环境条件和内部机制，对把握评价设计和实施的目的和条件，让更多学校进一步有效运用学校自我评价，充分促进学校发展，将起到积极的影响。

一、相关概念分析

(一)"作用"的概念

"作用"是指事物在一定外界环境与条件下，与它事物发生联系，对它事物产生的影响与效果。 全面理解"作用"，需要掌握以下要点：一，事物的作用是外显的，通过一事物对它事物产生的影响与效果显示出来;二，一事物之所以能对它事物产生作用，是与它的功能结构分不开的，事物的结构决定它的功能，事物的功能决定它的作用，一事物功能的发挥，就产生作用;三，一提到作用，就离不开产生影响和效果的对象。事物的作用，按其发生的相互关系可分为作用与反作用，按其产生影响与效果的方向可分为正作用与副作用，按其影响的程度可分为直接作用与间接作用等。本文只讨论积极的、正面的影响与效果，即正作用。

(二)"教育评价作用"的概念

在"作用"概念基础上，把施加影响的事物确定为教育评价，就可以理解"教育评价作用"，

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《学业成就自我评价初一》()。"教育评价作用"是指教育评价活动对评价对象产生的'影响和效用。[②]所以，教育评价作用是通过评价活动与评价结果实现的，它产生于被评价对象，而且它的产生需要一定的外部环境与条件。目前，《教育评价辞典》(1998)已经概括出教育评价的作用大致可分为三种：保证教育目标的实现;使教育系统的运动处于令人满意的状态;调动各方面的积极性。[③]

"教育评价作用"与"教育评价功能"既有联系，又有区别。"教育评价功能"指教育评价本身所具有的、可以对教育对象产生影响或变化的功效与能力。[④]教育评价功能由教育评价系统内在机制决定，是一种潜在的功效与能力;教育评价作用是教育评价潜在功效与能力的实现，是教育评价功能的外现形式。所以，教育评价的功能和作用本质上都是由评价的结构决定的。教育评价功能问题涉及教育评价的指导思想、人们的教育观念与教育思想等，对功能的研究更多是从理论上进行分析;而对作用的研究，则要关注功能发挥的条件、目的、效果，更多是从实践层面进行归纳和概括。教育评价的功能分导向功能、改进功能、指挥功能、教育功能、预测功能、鉴定功能、交流功能、激励功能和管理功能等，这些功能的发挥就产生了诊断作用、标准作用、反馈作用和改进作用等。

学业自我评价(篇2)

1年的高中生活似弹指一挥间，从刚跨入高中时的失落和迷茫，到现在即将毕业升学的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于高中三年的学习积累和技能的培养。 我自认为无愧于高中三年，刚入学时，我曾为身为高中生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，高中生的前途也会有光明、辉煌的一天。 通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。高中生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己

的综合水平能力。 这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

学业自我评价(篇3)

1、因此，保持高质量的自我评价是非常重要的，可以帮助个人充满自信和动力地投入学习和成长。

2、勤工俭学的意义是将帮助大学生顺利完成学业，及时而又满意地就业或更好地创新创业。好处：可以增加学生的收入，减轻家长的经济负担、可以提高每一个人的身体素质。

3、学业水平是记录学生所学的各门科目的成绩，比如说语文，数学，英语，政治，物理化学等的考试成绩，然后进行自我评价，自我评价是自己对自己进行客观实际的评价，比如分析自己的优缺点，阐述自己的优点时，把自己的专长写出来，同时说明自己如何改正自己的缺点，还写一些自己的兴趣爱好。

4、在写自我评价时，可以从自己的学习态度、学习方法、学习成果等方面进行描述和分析，强调自己的优点和不足，并提出改进和进步的方向和计划。

5、自我反思和改进：思考自己是否能够进行自我反思，找出学习中的弱点和问题，并采取积极的改进措施。评估自己是否有意识地寻求反馈和建议，以提升学习能力和成绩。

6、学生自我评价应该客观、真实地反映自己在学习上的表现和成长，同时要具备一定的自我反思和总结能力。

7、按照实际情况来填写，学业情况主要是记录你过往学习的一些情况，比如你取得的成绩之类。

8、在家尊老爱幼，常常做家务，是父母的好孩子，邻居的好榜样。三年中我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高。当然我有一些的不足，次要是成果不够突出，有时候做事只凭一进冲动，我信任今后只需克服这些问题，我就能做的更好。

9、本人学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。

10、对于学业表现的自我评价，您可以考虑以下方面进行思考和总结：

11、我是一个充满激情和创意的人，善于与人沟通，能够灵活应对各种挑战。

12、个人感想与差距分析，这部分也是必不可少的，这部分内容重点分析一下理想与差距较大的工作是怎样造成的，该如何缩短这部分差距。

13、学习态度：你可以评价自己的学习态度是否认真，是否积极主动，是否有耐心。

14、我具备严谨的学习态度和强烈的责任感，对待学业认真负责。

15、在入学自我评价上，可以注意突出自己的长处和优势，同时也要承认自己的不足和需要改进的地方，保持积极进取的态度。

16、在学习方面，我一直保持着较为优异的成绩，能够灵活运用所学知识应对各种考试和应用场景。同时，我也积极参与学校的各类活动，具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够与不同背景的人进行良好的沟通交流。

17、学习成绩：你可以从考试成绩、平时作业、课堂表现等方面来评价自己的学业表现。

18、一是以后的学习中难免会遇到一些困难，可你千万不能被吓倒，平静的面对，冷静的分析将会帮你度过难关;二是继续加强与老师和同学们的交流，共同进步!

19、我具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够积极参与社交活动。

20、勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。

21、但我不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系；学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求；今后的学习中，还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，方可到达理想的彼岸！

22、因为入学前的自我评价通常会影响到个人的学习状态和表现，如果自我评价过低可能会导致缺乏自信和动力，影响学习效果。

23、学习内容概要，在写作的过程中应当注意回顾一下学习内容概要，以明确现阶段所完成的任务。

24、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

25、以下是一些高质量的入学自我评价短句：

26、学业水平可以这样写，首先对学业水平的主要内容进行概述，其次对学业水平进行综合分析，最后概括总结得出学业水平的总体结论

27、我有良好的团队合作精神和领导能力，并且始终保持着积极乐观的态度。

28、可以从几个方面来入手：比如有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。

29、学业水平是这样填:小学、初中、高中、初中中专、高中中专、大专、本科和研究生等。学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历。根据教育法等法律法规和国家有关规定，学历教育包括小学、初中、高中、专科教育、本科教育、研究生教育等形式。所以欢迎大家进来了解了解。

30、我的工作是卫生整洁，每一次的工作我都要求自己认真负责，打扫干净卫生，摆好每一张桌子和椅子。

学业自我评价(篇4)

31、您好，我很自信，具备良好的学习能力和沟通能力，独立思考、自主学习、善于合作，对实验室生活持乐观态度，准备付出努力，不断进步。

32、二、我能在道德品质上做到不打人，不说脏话，使自己在班上感到骄傲，恭敬老师和团结同学。在学习中积极与同学合作，做实验时，积极探索问题。法律知识深，使自己成为社会上的实用之人，爱好运动和劳动，使自己身体和心理都健康。

33、一般第一部分为自我评价部分，中间一部分为写给他人的评价，最后一部分为家长寄语。

34、作为一个拥有数百年历史的新生代，我告别了中学时期的辛酸和痛苦，并继续上大学寻找另一个广阔的天空。在这里，我努力完成中学的多年学习，并在人生一章中写下最光辉的一页。欢迎充满信心和微笑的灿烂明天。

35、也只有这样才能更好的完成工作任务，真正达到维护课室环境秩序的目的，方便同学们。

36、我会给自己打70分

37、一般就是指你个人的受教育程度，比如说你还在读书的话，你可以写本科在读专科再读，

38、学习经历：填写参加过的学术活动、获得的荣誉、参加的比赛、实习经历等相关经历，可使用时间轴或列表形式展示。

39、我相信，只要持之以恒，在人生路上就能越走越稳健，越走越精彩。

40、在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。

41、具体如下：

42、无论面对什么困难，我总是能够保持积极心态，寻找解决问题的方法。

43、然后你学的这科的成绩是怎样的，然后你都取得了哪些成绩，再学一情况，这一栏主要就是说把你学习的状况表达清楚，你掌握了什么东西？你有什么样的本事写清楚就可以了，然后一定不要落下一些关键的东西

44、学习成绩：回顾过去一段时间的学习成绩，包括课堂测验、考试和作业等，评估自己在不同学科的表现。思考自己在哪些科目上取得了好成绩，以及可能存在哪些需要改进的地方。

45、入学自我评价高质量短句：作为一名合格的高中学生来说，个人觉得入学以来自己还是比较高质量自律的，首先每天把自己一天的计划在心里有个安排，任何事情都是这样的。

46、先简单评价近阶段的学习，再分析最近遇到的问题和取得的成绩，最后展望未来。

47、同时，我敢于迎接挑战，不断超越自我。

48、我不断挑战自我，克服困难，在取得成绩的同时，也不断反思自己，不断提高自己的能力和素质。

49、自入学以来，自己努力学，严于律己，独立思考，尊敬老师团结同学。在课堂认真听讲，不耻下问，学不会誓不罢休。

50、我在学习中注重实践，能够将理论知识与实际应用相结合。

51、本人性格直爽、乐观、自信的我，为人坦城、做事认真、接受与理解力强，爱好唱歌、听音乐、爬山、看书、写日记等。对于自己要做的事情一定会尽心尽力尽职尽责将其做到最好，不管在任何环境下都能用最短的时间去适应。善于沟通，有良好的沟通能力，曾在上海做过房产，有过良好的业绩，独立性强，热爱销售行业。

52、踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的楷模，锲而不舍、一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。老师只想给你提两点要求：

53、我具备创新思维和解决问题的能力，能够应对各种挑战。

54、综合素质评价一般包括道德品质、学业水平、交流与合作、运动与健康、审美与表现、社会实践等六个方面。

55、改进行动计划部分；这里应当注意，要写下一步该如何改进方案，对于后面的学习有什么计划、准备等，以更好的完成学习工作。

56、时间就像梅州的一个空白，它正在转瞬即逝。毕业快到了。回顾我的三年学习和生活，我有生动的回忆。

57、我不断学习和进步，时刻保持着开放的心态，愿意接受新的挑战和尝试。我相信自己能够在未来的职业生涯中取得更大的成就。

58、同时，我也意识到在课堂上要更加积极参与，多与老师和同学交流，提高自己的学习效果和表现。

59、课外活动：填写参加过的社团、志愿者活动、学习交流等相关经历，可使用时间轴或列表形式展示。

60、学科特长：你可以评价自己在某些学科上的特长和优势。

学业自我评价(篇5)

91、我在接下来的时间里，会多参加一些课外活动，如实习和科研项目，以拓展自己的知识面和技能，同时也会定时制定学习计划和目标，不断提升自己的学习成果和表现。

92、作为一名即将步入大学校园的新生，我自认为具备着积极向上、勤奋好学、自信开朗的个性特质。

93、因为虽然我在某些科目的成绩较好，但我也有一些科目的学习还需要加强，需要更努力地去学习。

94、我热爱体育运动和艺术文化，积极参与各种课外活动，全面发展自己的兴趣爱好。

95、我叫王祎，今年十二了，是周口市七一路二小的一名六年级的小学生。

96、本人在校喜爱祖国，盲目恪守中同学守则，关怀喜爱集体，敬重师长，团结同学，性格开朗，乐于助人，我学习勤奋，乐观向上，乐于熬炼身体，自动参与班级学校组织的各种课内外活动。

97、综合素质：你可以评价自己的综合素质，包括语言表达、思维能力、人际交往等方面。

98、我有强烈的责任心和使命感，希望能够为社会做出贡献，成为一名有用之才。

99、学业情况这一栏需要协助你学的科目是什么？

100、我有较强的自学能力和独立思考能力，能够在学习中不断探索和进步。

101、能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。

102、我是一个积极上进，也有良好的团队精神和人际协调沟通能力，细致耐心，热情敬业，守时高效，勇于挑战高压力工作环境，适应能力强，善于学习，能不断充实和完善自己的知识结构体系，无论是实在观念还是素质观念，我坚信自己是一个合格的工作者!本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。

103、首先，自我评价需要客观、真实，不能过于自夸或自卑。接下来，你可以从以下几个方面进行自我评价：

104、同时，要注意语言简洁明了、表述清晰，突出重点和亮点，让评价更具有说服力和可信度。

105、有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，能够承受务必的压力。每一天坚持锻炼，正确应对挫折坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法和务必的运动技能。热爱运动，身体健康，心态用心向上。

106、如果你已经毕业的话，那么你可以写上全日制本科，全日制本科毕业，当然，国家其他的一些承认的学历，比如说自考本科，函授本科都可以写在这个学业情况一栏

107、我相信勤奋才能进步，因此一直努力显著成效。未来，我希望自己依旧坚定我的信念，继续努力前行。

108、我具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同学和老师友好相处。

109、我是一个老人，一生命运坎坷，为工作任劳任怨，一心扑在工作上，把全身心的精为用在工作上，在工作中取得了一定的成绩，但婚姻失败，临近退休，却遭到婚姻的叛变。但我坚强，不被叛变者打倒，敢于面对。

110、本人热情务实；待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；适应能力强，具备良好的组织协调能力；善于不断学习及总结，吸收能力强；有思想、思维敏捷，不墨守成规，有极强的创新意识；本着认认真真做人，踏踏实实工作的原则去生活；拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好；有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

111、无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，就应再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。就应振奋精神，争取迎头赶上。

112、学习兴趣和动力：思考自己对学习的兴趣和动力。评估自己是否对所学的内容感兴趣，是否有积极的学习动机和目标，以及是否能够持续保持学习的激情和投入度。

113、在爸爸妈妈的眼中我是个活泼、诚实的好孩子，在同学眼中我是个有爱心、阳光灿烂的人。

114、我注重实践能力的培养，能够灵活运用所学知识解决实际问题。同时，我也具备良好的团队合作精神，能够与他人协作完成共同的任务。在未来学习工作的过程中，我将继续强化自身的能力并不断学习进步。

115、回答如下，我很自信自己是一个勤奋好学、积极进取的人，具备良好的学习能力和沟通能力。

116、本人性格直爽，是一个实在老实的人，不喜欢坑蒙拐骗坏别人的事，喜欢帮助别人，喜欢乐于助人，大家有什么困难本人愿意积极相助

117、我有较强的语言表达能力和写作能力，能够清晰准确地表达自己的想法和观点

118、在工作中不断总结经验，提高工作效率，并努力做到按时上岗、不缺勤、不早退、不敷衍了事，不马马虎虎，勤恳认真，我想这是对我最基本的要求。

119、关于这个问题，1.我自信、积极、勤奋，有着良好的学习能力和创新思维。

120、因为我认真遵守学校的规章制度，积极参加各项活动。在学习上，我会坚持不懈地去努力，拼尽我的全力去迎接百分百的挑战。

学业自我评价(篇6)

1、本人团结同学，尊敬师长，乐于助人。能与父母师长进行良好的勾通。积极参加各项集体活动。有一定的组织能力和自学能力。尊纪守法，诚实守信。

2、在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

3、总之，我会不断努力提高自己，做一个积极向上的学生。

4、在学习过程中，我会定期反思自己的学习状态和学习方式，找到不足之处并及时调整。

5、缺点：理论学习需要进一步深化。

6、中学生学业水平的自我评语:

7、本人性格开朗，在校期间能自觉遵守学校及班级纪律，热爱运动，并积极参与学校组织的各项活动；与同学和睦相处，尊敬师长。

8、当然，自我评价也需要客观、真实地反映自己的情况，不能过于自我陶醉或过于严苛。

9、我认为自己表现得比较出色。我拥有积极向上的态度和勤奋的学习习惯，善于沟通和合作，能够与同学们和谐相处。同时，我也在积极锻炼自己的语言表达和思维能力，不断寻求自我提高和发展。

10、我是一个学习认真，上进心强，关心班集体，与人为善的学生，我是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。

11、在学习方面，我会认真听讲，做好笔记，遇到问题会及时请教老师或同学，积极参加课外活动和比赛，不断提高自己的综合素质。

12、希望能成为有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

13、我善于团队合作，能够与同学和老师良好沟通，尊重他人，也能够独立思考解决问题。

14、四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里,我始终坚持"天道酬勤"的原则,一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。

15、本人认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。

16、我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题。

17、在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天!.

18、一年来，我能严格要求自己。思想上积极要求进步，严格遵守学校纪律，珍惜集体荣誉，乐于助人，关怀同学，与同学友爱相处;学习上刻苦钻研，勤奋努力，与同学们一起讨论解决学习问题;工作中，做好老师的小帮手，与其他班级干部治理好班级，并努力完成老师交给的各项任务;生活中，乐观向上，积极进取。

19、在生活方面，我注重锻炼身体和培养兴趣爱好，但还需要更好地处理人际关系和提高自己的情商。

20、因此，我会不断努力克服这些问题，并且保持对学习的热情和追求。

21、同时，也会寻找各种学习资源，拓宽知识面，提升自身素质。

22、但我不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系；学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求；今后的学习中，还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，方可到达理想的彼岸！

23、在生活方面，我注重健康，爱好广泛，喜欢阅读、旅游、运动等，能够保持身心的健康和平衡。

24、学生自我评价50字

25、哈喽，你好，我很高兴来回答你的这个问题。学生自我鉴定50个字左右。学生自我鉴定为本人积极要求进步。思想品质端正。是一个热爱生活，热爱生命的人。积极参加学校的各项活动。学习认真，刻苦。并且乐意助人。是一个全面发展的好学生。今后一定会再接再厉，努力更上一层楼。

26、我是一个积极向上的学生，具有较强的责任心和团队合作精神。我乐于接受新的挑战和知识，不断努力提高自己的能力。同时，我也有自己的独立思考和判断能力，在学习和生活中有自己的理解和见解。我相信自己能够在未来的学习和成长中取得更大的成就。

27、缺点：工作经验较少还需要进一步锻炼。

28、学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。

29、通过自我评价，学生可以更好地规划自己的学习和生活，不断提升自己的能力和素质，实现自我价值。

30、总之，我会用最好的状态去迎接未来的挑战和机会。

中学自我评价

我们经常会用到自我鉴定，它是对自己整体情况进行全面系统的分析、评价和研究等。自我鉴定有助于增强自信心，发掘潜在的发展机会。为了满足您的需求，我们特意为您编写了一篇题为“中学自我评价”的文章，供您阅读和参考。

中学自我评价 篇1

作为长沙市这所优秀学校的学生，我能自觉遵守学校的各项规章制度，认真履行学生守则的各项要求，在思想上和行动上积极向团组织靠拢。自从上初中以来，在我身上，从未发生过旷课、迟到、早退的事，即使碰到生病，我也会努力坚持。通过政治课的学习，我懂得了真善美，学会了做人的道理，对待传授我们知识的老师，我尊敬有加，心存感激;对待同学，我真诚友爱;对待学习、生活，我乐观向上。

我有强烈的班级荣誉感，我热爱我所在的.班级，对于班上组织的各种课内外活动，我都会积极参加，并且希望尽自己的能力，为班上争得荣誉。记得在去年的学校运动会上，我报名参加了多项竞赛，尽管没有为班级取得名次，但我并不遗憾，我尽了自己最大的努力，而且我会不断坚持。

我是一名学生，我的学习目标明确，学习态度端正，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，珍惜时间。初中三个学期以来，我每次的期中、期未考试成绩都能保持在班上的前10名，并多次获得学习标兵、英语单科王等荣誉。在我所在的学习小组中，我喜欢和小组同学积极讨论各种学习问题，作为小组长，我有较强的工作责任心和一定的组织能力以及团队合作精神，经常利用课余时间帮助小组同学共同学习，共同进步。

我还是一个兴趣广泛的学生，在老师、父母的培养和熏陶下，我特别喜欢阅读、音乐和体育运动。从小学以来，我读过的长篇小说已经有几十部，我的吉他弹唱也让我有了几个“粉丝”，我每周一直在坚持羽毛球和篮球训练。为了锻炼自己更多的能力和开阔自己的视野，学习之余，我会利用寒暑假的时间，积极走出校门，让自己近距离地接触真实的社会，感受人生的悲欢离合，品尝生活的酸甜苦辣。

在父母和亲友的眼里，我还是个懂事的孩子，我尊敬长辈，爱护幼小，有时也在学习之余帮爸妈做些家务。

当然我也发现了自己有许多的不足，学习还不够刻苦，成绩也不够拔尖，做事不够耐心，容易情绪化。但我会努力加以克服，相信自己能做得更好，相信经过努力，我会逐渐成为一个对社会对国家有用的人才。

中学自我评价 篇2

中学生军训自我评价

军训是每个中学生都会经历的一段重要时期。对于我来说，这次军训是一次非常有意义且难忘的经历。通过这次军训，我不仅锻炼了自己的身体素质，提升了自我保护能力，更重要的是培养了坚强的意志和团队精神。

我要感谢军训期间我的教官。他们一直在军训期间严格要求我们，指导我们正确的站姿、行进姿势和军事礼仪等。在这段时间里，我学会了如何将精神与肢体完全契合，如何用正确的姿势来表达我们的决心和态度。教官们不仅教会了我如何行军，还教会了我如何在艰苦的环境下坚持不懈。每当我们感到疲惫或者无法坚持下去时，教官们总是在一旁帮助和鼓励我们，使我认识到只有通过自己的努力和坚持才能获得进步。

通过这次军训，我锻炼了自己的身体素质。每天早晨的晨练让我感到既充实又疲惫，但是我却能感受到自己的体力在不断提升。尤其是在体能训练中，如跑步、俯卧撑、仰卧起坐等，我坚持每天完成，逐渐提高了自己的身体素质。虽然有时候还是会感到疲惫和无力，但是我知道这是锻炼的过程，只有通过不断地挑战自己，才能达到更高的目标。

除了身体素质的提升，我在这次军训中也明白了个人的意志力和团队精神的重要性。在军训过程中，我们经常会遇到困难和挫折。有一次，在高温下进行长时间的行进训练，我感到很疲劳和难受，想要放弃。但当我看到身边的同学们都在坚持着，我不禁感到羞愧并重新振作起来。这时，我意识到只有与其他同学团结一致，互相支持，我们才能面对困难和挑战。在团队中，我学会了互相帮助，与同学们分享和合作，因为团队的力量是无穷的。

在这次军训中，教官们还经常布置一些任务让我们完成，这不仅考验了我们的团队协作能力，还培养了我们的灵活应变能力。有一次，我们要在短时间内完成一道穿越障碍物的任务。面对一些陌生的设备和极限的时间，我们必须要高效地合作以完成任务。经过几次尝试和总结，我们逐渐找到了最佳的协作方式，成功地解决了问题。这让我意识到在团队中，合理的分工和有效的沟通非常重要，只有相互配合，团队才能更好地完成任务。

通过这次军训，我不仅提升了自己的身体素质，还培养了自己的意志力和团队精神。我明白了只有通过坚持不懈的努力，才能获得进步，只有与他人相互支持互相配合，才能战胜困难和挑战。这次军训是我人生中一次非常宝贵的经历，将对我的未来产生深远的影响。我将以军训期间学到的精神和能力，继续努力学习和成长，迎接未来的挑战。

中学自我评价 篇3

中学教育联盟自评报告范文

为进一步扩大优质教育资源，提升教育品质，落实市县教育局关于建立学校发展共同体的文件精神， 西苑中学共同牵手，组建了以纸坊中学为核心学校的“城关中学教育联盟”,本着“优势互补、互相协作、共同提高”的原则，实现“共享、共建、共赢”的目标。现将教育联盟成立以来的活动情况汇报如下：

一、科学规划，明确责任

（一）健全组织机构，明确职责

统筹协调联盟内的重大事务的组织和协调安排。统筹安排优秀教师资源；南苑中学校长丁建成、西苑中学校长张华奎为副主任，是联盟的第二责任人,参与教育联盟内部重大问题的商讨,管理调度本校相关工作；三处中学的副校长、教导主任为委员，是分管工作的直接责任人,具体组织实施联盟校相关活动。纸坊中学为核心校，负责召集联盟成员制定联盟中长期发展规划、年度工作计划以及实施方案，组织开展相关教育教学与管理活动，研究解决联盟中遇到的困难与问题，有效开展各项工作，确保联盟健康发展。副校长、中层领导及教师代表出席会议。

教学质量评价、活动育人课程、育人为本基本制度建设、学生综合素质评价等方面进行交流借鉴，及时调整推进策略。

（二）制定实施方案，落实保障措施

1、制定联盟发展规划及实施方案

三所学校将通过教育联盟方式推进教育优质均衡发展，共同实现学校和谐管理共同发展、教师专业成长幸福工作、学生快乐学习健康成长的发展目标以及教师善教、学生乐学、家长满意、社会认可的发展愿景。根据联盟三年发展规划，联盟管理委员会根据各校实际，共同制定了城关中学教育联盟实施方案和年度工作计划。

2、制定共同体章程并签订互助协议。

核心学校纸坊中学和成员学校之间签定联盟协议及章程，经教管办审定并遵照章程、协议实施办学活动。联盟校自觉执行协议，遵守章程，建立长效机制，确保联盟活动按制度良好长期运作。

二、制度引领，统一管理

（一）实行核心校校长负责制。

纸坊中学张校长为城关中学教育联盟的第一责任人，负责组织校长联席会议、统筹协调联盟内的重大事务的组织和协调安排、统筹安排优秀教师资源。

（二）定期召开联席会议、议事会议，协商重大问题

本着“合作互助、求同存异”的原则统一管理，建立校长联席会议制度，组织调度城关中学教育联盟的重要事务；制定议事会议制度，定期研究解决联盟建设和管理的相关问题，促进先进学校文化、管理理念和机制的创新、融合和落实，相互借鉴、相互交流，不断促进教育联盟成员学校共同提高管理水平。规定三处初中校长、副校长及中层干部每季度至少参加议事会一次。

（三）共享管理制度，实现文化共融

城关中学教育联盟本着求同存异的原则，互相学习，互相借鉴。核心校纸坊中学以教育论坛的形式，推出较为科学完善的《学生全员全面评价机制》，西苑中学则为纸坊中学、南苑中学全体教师举办科技创新培训班，明确了科技创新的思路；南苑中学的德育网络构建，则以研讨的形式，为纸坊中学和西苑中学提供了更开阔的德育工作新思路。通过开展教育联盟体育节、艺术节等文体活动丰富校园文化。同时在师德考核、教师业绩考核、教育教学、班级管理等方面，实现联盟内统一规范，统一管理，便于联盟学校的共同发展提高。

三、优势互补，共同进步

（一）建立人才交流机制。出台优惠政策，激励核心校与成员校的教师、干部定期交流,本学年安排教师进行了交流。

（二）为增进师生间的互动与交流，城关中学教育联盟开展了“教师结对”“学生结对”“家庭结对”活动，实现“师生、家长手拉手”，以此实现多维互动、全面推进，不断扩大社会影响面的目的。

四、研训结合，教学一体

为实现教育联盟各学校教育教学一体化，各成员学校统一安排教学计划，共享设施和网络资源，并以活动为载体，搭建了师生共同发展的平台。

（一）课题引领活动

由纸坊中学主持、西苑中学参与的国家级课题《石门坊地理人文的实践与研究》，目前已进入结题阶段，为做好课题的后期研究工作，组织学生到石门坊进行考察、导游体验、环境保护、写作活动等，在我县第十六届红叶节征文中纸坊中学有2名获得优秀奖，西苑中学3名学生分获二三等奖及优秀奖。促进了教师和学生的成长。

（二）定期培训活动

利用暑假开学前的集中学习时间，组织三处学校的所有教师进行教育培训，纸坊中学校长做了《学生全员全面评价机制》的经验介绍，西苑中学校长做了《科技创新引领学生全面发展》的'报告，南苑中学校长谈了《构建德育网络》的新做法，300多人接受培训，人均达24学时。

（三）教研促进活动

为提高教育联盟教师的教科研水平，拉动成员校间教师的均衡发展，实现“教研带动”策略，组织特色教师送课活动，纸坊中学的宋海霞老师、西苑中学的邓吉凤老师、南苑中学的刘成艳老师分别为兄弟学校送课数学、英语三科教师分别在南苑中学、纸坊中学、西苑中学举行集体备课，同时语文、生物、物理等学科在纸坊中学进行《创新作业展评》；利用潍坊市数字平台，组织全体教师进行《教材教法研讨》。

（四）统一安排，资源共享

统一安排联盟校的教学计划，共享多媒体教室、校本课程等设施设备和资源、建立了城关中学教育联盟博客、公共邮箱，联盟各校教师共享教学设计、课件等网络资源等。

（五）节日文化互动活动

为加强教育联盟成员校间的文化交流，我们充分挖掘节日资源，老人节敬老演出活动等。同时组织冬季运动会、书法绘画展览、科技创新大赛等，增进了友谊，交流了情感。

五、全员评价，促进成长

（一）捆绑式评价，促进教师专业成长

以纸坊中学推行的学生全员全面评价机制为依托，对教育联盟的教师实行捆绑式评价，即受导学生的成绩即为教师的教育成绩，极大地调动了教师教育教学的积极性，促进了教师专业成长。

（二）全面评价，促进学生个性发展

本着评价即教育的原则，制定学生日常行为考核细则，从公民素养、道德品质、学习能力、交流与合作、实践与创新、运动与健康等方面对学生进行全面量化，教师、学生及家长都参与评价，保证了教育的全面性和科学性。

目前，联盟学校有市教学能手、优质课、县教学能手、学科带头人、特色教师、骨干教师计60多人。科技创新大赛稳居全市第一。

学生个性发展体现在礼仪及科技创新上，通过开展“文明之星评选”、学生全面评价等活动，学生个性良性发展、科技创新、学生征文评选等有多名学生在县级以上比赛中获奖。

六、共同发展，硕果累累

（一）教育教学质量稳步提升，办学特色更加明显

教育联盟自建立以来，优势互补，资源共享，出现了互助共赢的局面，严格规范办学行为，学校一体化发展日益平衡。纸坊中学的教育教学质量保持领先；成员学校教育教学质量逐年提高，中考升学率比去年提高了4个百分点。

在共同发展的基础上，各校自主发展，个性发展，形成各自的办学特色。纸坊中学的全面评价、西苑中学的科技创新、南苑中学的德育网络，都已成为各自学校的特色品牌。

（二）学校满意度不断提高，研究成果多次推介

联盟学校在办学水平、教育教学质量等方面得到社会、学生家长的认可，满意度不断提高。在本学期学生、家长满意度调查中，三处中学均在98%以上，较上学期提升了2个百分点。

（三）表彰奖励

西苑中学的多项科技创新成果荣获获省市级成果奖，西苑中学、南苑中学的科技创新课题国家级二等奖、论文有多人获省市一二等奖。

通过联盟教师间的交流互动，对加强校际优势互补，激活学校的内部管理机制，充分开发、利用、共享结对学校的教育资源，积极推进课程改革，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平，促进教育均衡发展等都起到了不可估量的作用。

中学自我评价 篇4

为适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。根据《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准》，结合我校实际，从学校设置与校舍、运动场地及室外设施、教育教学装备3项一级指标和14项二级指标分别进行了认真细致的自查评估。现将我校自查评估情况报告如下：

一、学校概况

南冶中学始建于1950年，地处汶河南岸，是一所文化底蕴深厚，人文环境优雅，教育设施一流的市级规范化学校。学校占地63.42亩，总建筑面积13160平方米。学校现有在校学生1615人，26个教学班，每个教室内都配备了价值1万多元的“班班通”设备，并开通了网络，教师、学生可随时分享远程教学资源，学校拥有教职工101人，一线教师学历达标率100%，学校师资力量雄厚，现有市级学科带头人两名，市级教学能手5人，区级教学能手20余人。XX年至今学校评选出了校内名师近20人。学校办学及办公条件良好，多次被评为市级先进单位。学校现有教学办公楼2座，高标准学生餐厅1座，并拥有400m环形跑道的标准操场。学校配有微机室、物理、化学、生物仪器及实验室、图书室，配备先进的多媒体教室3个，阶梯教室一个，正在开工建设的综合实验楼一座，高标准的学生公寓将要投入使用。

我校全面贯彻党的教育方针，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。始终坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导。学校遵循“以人为本、以德立校、以法治校、特色兴校”的办学理念，将做有责任心的人，作为师生言行的标杆，逐步形成了“敬业、爱生、务实、高效”的教风和“砺志、笃学、博闻、慎思”的学风。

学校不断更新教育理念，强化教研教改，XX年8月被中国教育学会中学语文专业委员会指定为“十一五”重点科研课题《创新写作教学研究与实验》实验学校，并先后承担了《全国英语“四位一体”教学实验研究》、《尝试理论研究》、《心理健康教育教学实验与研究》等国家级实验课题，且取得了显著的研究成效。XX年9月，学校数学教研组被评为“莱芜市实验教学规范化学校”，XX年被评为“山东省心理健康教育先进单位”，同年被评为“莱芜市教学工作先进单位”。自XX年至XX年连续三年被评为莱城区“教学工作先进单位”，XX年分别被评为“莱芜市工会工作先进单位”、“行风建设先进单位”和“办学水平优秀单位”。XX年至XX年连续四年被评为莱城区“教学工作先进学校”，XX年被评为莱城区教学实绩突出单位，XX年被评为莱芜市教育教学、教学工作先进单位。

二、自评过程

学校成立了由张玉勇校长任组长的自评小组。小组成立后，首先制定出了自评计划，反复召开小组成员会议，认真学习了《评估方案》及相关的规定，宣传自评的目的、内容和方法，动员全体同志积极参与到自评工作中去。其次，小组成员进行了明确的分工，责任到人，分头工作。通过查、谈、问、访等渠道来收集有关信息，围绕学校工作重点和各项教育教学活动，对照评估标准，准确得分，并由专人填写自评得分表。第三，学校在基本完成各种信息的收集、整理、归类、填表后，召开了职工代表大会，校长向大会做自评工作汇报，各位代表在认真听取汇报后，对学校自评工作进行了审查和修改，形成了以下自评报告。

三、自评情况

a1：学校设置与校舍

（1）学校总体规划设计因地制宜，布局合理，校园绿化、美化良好，充分发挥环境的育人作用。学校校园有围墙及坚固大门，并有警卫室，高标准的体育运动场地在校园内，为学生健康安全的体育活动提供了保障。环境优美的校园，不存在脏乱差情况，各种线路架设较规范、整齐、安全。校舍建筑设计规范，两座教学楼分别于XX年和XX年进行了加固，没有发生过安全事故。学校26个教学班规范、整洁并配有 “班班通”设备，上课方便实用。

（2）特种教室种类齐全，设施配套。学校有物理、化学实实验室，生物实验室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、图书室、心理咨询室、卫生室、微机室等，各特种教室使用率高，符合标准要求。

（3）高标准的学生公寓已经竣工，近期将要投入使用。内部设施（水电暖）齐全，布局合理，卫生整洁，地面、厕所均为瓷砖铺设。学生公寓有专门的管理机构——宿舍管理处，有六名专职教师和两名校领导值班，确保学生住宿安全。

（4）学生标准化餐厅能容纳近千名学生用餐，干净卫生，学生洗刷用水方便，餐厅内设小卖部，方便了学生的日常学习和生活。

a2：运动场地及室外设施

学校拥有400m环形跑道的标准操场，内设标准足球场，除此之外，学校还建有标准篮球场三个，乒乓球台十个，各种体育设施齐全。各场地布局合理，无杂物，学校使用率较高。单杠、双杠、肋木等室外体育器械配备齐全，安放牢固，场地平整，为师生日常健身提供了保证。各种运动器材、设施利用率高，眼保健操，阳光体育活动正常开展，体育运动会每年一次，活动规范，效果好。

a3：教育教学装备

（1）学校各种实验室的专用设备和仪器达到了教育部《中小学理科实验装备规范》和《山东省中小学实验室建设与配备标准》中的一类标准。实验教学仪器的配备是按教育部教基字（）16号文件中规定的标准进行配备的，学校并根据实际情况进行了相关的选配。

（2）音乐和美术器材学校按照教育部现行配备目录中的一类标准进行了配备，完全可以适合当前教学要求。体育器材，学校根据教育部现行配备目录中的必配标准和一类选配标准进行了配备，完全符合相关规定要求。音乐、舞蹈、美术室内设施达到了《山东省中小学实验室建设与配备标准》的要求。

（3）学校现有图书总量计70000余本，达到生均40本的要求。报刊110种，超过相关规定要求。自XX年至今，又新添图书7000余册，年均增添新书占藏书标准的2%以上。图书室有相关借阅制度，管理规范，借阅记录齐全，能够满足教师学生的使用要求。

（4）学校平时注重教育信息化装备的有效利用，同时利用学校网站进行最大限度的教学研究活动。学校有学生用机120余台，教师每人一机，都能够连接互联网。学校校园网使用正常，能够与市、区教育局及其他学校实现资源共享。物理、化学、生物实验室配有多媒体终端设备，师生使用规范正常。

（5）卫生保健室设施与设备齐全，全部按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备，各种设施、药品按要求摆放，整齐有序。学校配有一名专职校医，给师生带来了便利。

（6）学校设施设备管理规范，保管良好，维护及时，账物相符。固定资产账目规范，记录详实，各种功能室制度健全，设备利用率高。

总之，通过自评，南冶中学各项条件已经达到标准化建设的要求，但还有许多有待完善的地方。学校将在今后的发展中，乘素质教育的东风，努力探索新形势下的教育规律，在发展迅猛的教育领域，使不断前进中的南冶中学，百尺竿头更进一步。

中学自我评价 篇5

教师个人自评报告书

本人在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

一、职业道德方面热爱教育事业;热爱教师工作;关爱学生。

遵纪守法，诚恳守信;具有健康的心态，乐于奉献;教书育人。二、专业水平方面

1、学历达到所任学科本科学历。

汉字规范;能制作简单教具和课件;会用电脑，能利用网络等现代信息技术获取教学资源进行学习和研究;有完成本学科知识教学、信息技术教育、实验教学等所需要的专业技能。

3、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。

学年学生成绩考查高于校内平均水平。

二、专业发展

1、我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

开发和利用，注重广泛联系社会生活，开发和利用课外资源;转变教学观，改变学生的学习方式，形成师生互动的课堂教学氛围;树立新的学生观，尊重学生的人格和差异，因材施教，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展。

行为具有反省的意识，积极、主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通;能通过学生课堂学习活动、作业及知识考查情况，反思自己的教育观念、教学行为，每周听课两节，联系教学实际，主动进行教学方式的改革。

教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

5、参与开发并实施一门校本课程，主持本校主题研究或为研究活动提供课例;承担或参与市级教育规划课题，有阶段性成果。

三、课堂教学

外学习资源设计教学方案，并做好充分的教学预设;对教学重点的突破方式要设计详细，尤其是学生活动方式，教学资源的展示要有充分预设，对所用例题、习题要精选。

合理地利用现代教育技术手段;能继承简便、实用的传统教学手段。

学生自主学习，自主发展的要求，教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现;努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生兴趣，学生积极思考，大胆探究。

质疑、探究、合作、交流的机会;课堂气氛活跃。

5、能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，做到放得开，收得拢。

调控教学活动;发现问题，及时修正。能采用多样化的、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生创新与实践。

与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。我经常利用休息日积极辅导学生参加各项比赛。通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的能力有了很大的提升。

四、努力方向

段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的.变化。作为有责任感的小学教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的小学教师事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

自我评价小学生自我评价(通用八篇)

我们因为个人需要会用到自我鉴定，自我鉴定，可以说是个人总结，是我们自己的自我评价和自我分析。在写鉴定时，要真实反应出自己的内在，强调自己的长处时，不能表现出自负自大、思想不成熟的感觉，需要学习关于“自我评价小学生自我评价”的知识这篇文章能够帮到你，请将这篇文章添加到你的书签夹中以便随时查看。

自我评价小学生自我评价 篇1

在这个学期中，我认为我自己乐于助人，做值日生也专挑辛苦的事做。有一次，我在二楼办公室门口旁拾到一只白鞋，我便差不多跑了整栋楼也找不到这鞋的主人，最后，直到一老师问我有没有看见一只白鞋，我就拿了鞋子给那老师，她直夸我乖。至于缺点，我就认为我今年的成绩小幅下跌，本来我上年成绩达到90%，今年跌到89%，让人十分之伤心啊！

我在班上的职位是执勤队和行长，当行长每天都要为别人付出。我希望我能升级到班长，哪怕是一天，甚至一小时，或者是一分钟。

自我评价小学生自我评价 篇2

我是一个全面发真的好学生，自从三年级当时中队委，一直是班里的优秀干部。在老师眼里，我是一个热情，开朗，学习成绩良好的学生。能够团结同学、对人友善、尊敬老师。我还得过许多奖项，如：

春蕾杯”三等奖 生物摄影一等奖 叶贴画一等奖

西城区学生科技节生物摄影竞赛中荣获二等奖

荣获20xx年西城区中小学生阳光体育三好杯足球比赛小学组第一名

在20xx年西城区学生科技节“小学生k*bot创意构建大赛”第三名

英语口语等级考试三级 (优秀)

在“叶圣陶杯”第三届全国小学生听说读写大赛中用获二等奖 在20xx~20xx学年度，德、智、体诸方面成绩显著，被评为三好学生

我在同学心目中，是一个讲卫生、待人宽厚、内秀、聪慧、活泼、幽默。并且，在同学当中有一定威信，这样使我有更加严格要求自己。

小时候，盼望着快点长大,升初中，升高中，升大学.现在呢，准备就能升到盼望已久的中学了，可是不舍得离开朝夕相处的同学，不舍得离开都充满了欢乐的笑声的校园，不舍，真的好不舍可是，谁又会想离开呢?谁都不想，可这是事实，我们都要学会：回忆过去，憧憬未来!

我要升到理想的中学了，离我的理想又迈进了一步，今后我还要生入理想的高中和大学，我的理想是——能在国外读大学毕业后再回中国开一家网络和软件为主最大的网络公司。我要为我远大的理想而努力!

自我评价小学生自我评价 篇3

这个学期就要结束了，在这个学期里，我能够遵守中·小学生守则和日常行为规范。尊敬老师，文明有礼，按时完成作业，在课堂上大胆发言比以前进步了。能积极参加体育锻炼。爱护公物。在家里帮父母做家务。

在学习方面，我的自觉性还不够，需要家长提醒，各科的成绩不太理想，尤其是作文方面。同学之间的关系有待改善。

今后，我一定要发扬优点，改正缺点。上课专心听课，积极思考，大胆提问，同学之间要友好相处，多看课外书，争取期末考试能取得好成绩，做一个德，智，体全面发展的好学生。

自我评价小学生自我评价 篇4

我是一个年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退；按时完成作业，经常帮助同学；上课认真听讲；学习认真，虚心；积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体活动。一个学期以来，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢数学。当然，我知道自己存在许多不足，如学习上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。今后我会继续发扬自己的优点。，认识到自己的缺点并加于改正，争取在未来取得更大的进步！

我思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；热爱学习，总是很快完成作业。我酷爱篮球运动，充满了活力。但我不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，方可到达理想的彼岸！

我稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，要继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

我是一个乐于助人、喜欢看天文书的人，我的爱好是运动，我还是个运动健将呢。在这学期中，我参加了集体舞比赛，获得了优秀组织奖和团体金奖。工作上也很好，基本上作业也不欠交了。上课也好多了，比如说：课堂上发言多了、作业质量好了、上课不开小差了等等。下课的时候，我会跟几个要好的同学玩。

不过，我也有一些缺点和不足的地方，早上的时候比较晚来学校，值日也做不好。睡觉还总是迟到，最严重的是偶尔也会开小差。

从今以后，我要更加努力，争取改正缺点，从而继续发扬优点。做一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生的！

自我评价小学生自我评价 篇5

啊！转眼间三年级的学习生活结束了，很快就要期末考试了。在此，我写个自我评价，对这个学期的学习作个总结。

在学习方面，我会认真完成老师布置的作业，严谨对待各课测验，从不作弊。语文课，刁老师说我上课专心了，比以前积极举手发言。课余时间，我能阅读大量有益的课外书籍。但有时上课，我还会走神，不能做到全神贯注听课。妈妈说，生活习惯和学习习惯会直接影响到一个人的品格和成绩。所以，在生活中，我正在努力改正丢三落四，做事没条理的坏习惯。

接下来的时间，我会全力冲刺，在每个考试课目中找出自已的薄弱环节，系统地进行复习，合理安排好时间，做好劳逸结合，以最佳状态在期末考试中取得好成绩。

这学期我在各方面表现特别好，上课听讲认真，能积极回答问题，我对老师非常尊重，对同学很关心，大家都喜欢我。

我觉得本学期我收获最大的是我读书读得特别多，学到了很多知识。我觉得这学期收获特别大！

我在学校很活泼，爱打乒乓球，积极参加文体活动。我非常尊敬老师，每次上学、放学我一见到老师就会主动向老师问好，如果见到我校外来的'客人时不时也会向客人问好。我在课堂上认真听讲，积极思考，举手发言，老师布置的作业我会认真完成，在家里我积极做练习题。每到课余我会喜欢看别人打乒乓球。我还参加兴趣比赛，钢琴演奏会得了最佳进步奖，小记者故事大赛拿了奖杯，预防碘缺乏病知识网上有奖问活动得了优秀奖。

我不足的地方也有很多。例如课余爱追逐，上课有时候会不听课有时测验成绩不理想。

我决心下学年一定改掉这些缺点，争取更大的进步，奋起直追，名列前茅。

自我评价小学生自我评价 篇6

1.

紧张了一个学期的校园生活结束了，在这一年里我从一名幼儿园的好孩子成长为一名一年级的小学生，在这一年里我学到了很多也懂得了很多。

首先在校我认真做到了和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，坚持坐好每节课，课上认真听讲，课下按时完成作业等好习惯。其次在家我懂得尊老爱幼，关心父母，经常帮爸爸妈妈做家务，还主动收拾自己的小屋。最后就是我的业余爱好也增加了许多：看书、轮滑、钢琴、舞蹈、书法练习等等。

同时也认识到自己的不足，学习不是很勤奋，做什么事只有三分钟热情，上课小动作多，举手发言不积极等。

希望通过自己的努力，发挥优点，改正不足，在校当好老师的小帮手，同学的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友们的好榜样。

2.

本学年，我担任了一(2)班的语文教学工作以及班主任工作。一学年下来，没什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。确实，深刻地剖析这一学期自己的所为和班级的实情，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。

鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的

姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们新的课桌椅。但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，下的力不够导致学生的习惯没有很好的养成。

自我评价小学生自我评价 篇7

在这个学期里，我在德智体各方面都能够发展的较好，能遵守学校的规章制度，做到不迟到、不早退，上课认真听讲，积极举手发言。还担任了学校的执勤队员，我都认真地去做好。现总结如下：

在这个学期我的成绩变好了，语文测验是最好，第一次就90多分，数学就差了，第一次就80几。英语成绩也有所进步，听写差不多全部都A。其他科我的成绩还算好。

在执勤的时候都能很认真地去做好，有同学没戴红领巾，我都会即时叫住他，叫他带上。

能够团结互爱，互相帮助。有一次，我在操场摔倒了幸好古华芳把我扶起来。我还经常帮助没有电脑的同学打作文。

这个学期我虽然取得了一点点成绩，但是还是不够的。在下学期我一定要更加努力地学习，争取取得更好的成绩。

自我评价小学生自我评价 篇8

一个学期又要结束了，对自己进行一个全面客观地评价，既有利于今后更好地学习进步，也有利于身心健康成长。这学期取得的进步：上课能积极思考，踊跃发言，树立了自信心;愿意参加集体活动，有荣誉感;休息日不怕辛苦，积极参加校外比赛，有了很强的责任感。 今年，我的基础知识掌握不好，我会加倍努力，一直往前冲的。一个学期又要结束了，对自己进行一个全面客观地评价，既有利于今后更好地学习进步，也有利于身心健康成长。 这一学期内，我觉得自己的副科学的不好上课也不注意听讲，认为听不听无所谓。

我认为本学期的表现良好，虽然不是非常突出，但我有了积极回答和提问的信心和勇气。记得三年级时老师向我们提问，虽然我会，但也不敢举手回答，害怕答错。所以，经常默默不语，可现在我有了信心和勇气，我坚信我会在五年级更上一层楼，在体育方面我虽然身体弱，但如果让我跑我会拼了命也要跑下来。只要是老师给我任务，我一定想方设法地搞好。 在课间里，我玩得非常愉快，和同学们一起跳皮筋、踢键子，和同学们相处比较好，各谁都能玩。现在我最入迷的就是跳皮筋，我发现跳皮筋的乐趣非常多，在家里，我总妈妈和爸爸给我当"柱子"，帮我撑皮，我来跳，跳得我满头大汗的时候，我还是想跳。

自我评价和学校评价9篇

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自我评价和学校评价 篇1

回顾自己走过的两年大学生活历程，我收获了很多。在此总结前程是为了让自己更清楚的了解自己，更是为了让自己看清将来要走的路。

两年的大学生活有欢声笑语，有悲伤痛苦，有成功失败。回首之时那些都历历在目，仿佛就发生在此刻。在短暂的两年里，无论是在学习，思想还是在生活，认识方面，我都有了很大的提高。

在思想上

我积极向上，经常对自己进行总结，寻找自己的优缺点。刚进入大学，我以为就进入了一个自由、无拘束的田地，没有人会那么紧地管我，然而我要求自己必须有自我约束能力，学习还是要自主的完成。在大学生活中，大一时我参加了院里组织的党校培训，对中国共产党及其思想和组织结构有了一些了解。与此同时我看了有关马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观方面的书籍，这些学习使我充分的认识到中国共产党是一个优秀的组织。我时刻用党员的身份要求自己，积极向党组织靠拢，争取成为其中的一份子。大二时我如愿以偿的成为了预备党员，我更是严格要求自己不做有损组织的事情，要为组织尽自己的微薄之力。通过认真的学习和严格的自我要求，我找到了自己的方向，树立了正确的人生观念。

在工作上

我从不懈怠，对待工作认真负责。在任职期间，没有因自身原因而迟到早退的，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次配合各项工作，尽量把自己的工作做到。每一项具有挑战的事情到来时，我从不退缩，我觉得对自己既是压力也是动力。这有利于自己超越自己，锻炼自己的能力，弥补自己的不足之处。由于工作上的关系，我还结识了一些益友，这也算是我工作的一大收获吧！

不足之处就是人际交往能力较差，我不太善于言辞，也不太过多的注重人际之间的一些交往。我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。

通过两年的大学生活，学到了很多知识。无论是思想，学习，工作，生活上都让我有了飞跃的进步。总之，大学两年的生活虽包含着泪水，但也包含着收获，对我以后的生活起着至关重要的作用。通过总结也更是让我看到自己的不足之处，这有助于我在大三的改进，争取使自己变的更加优秀。

自我评价和学校评价 篇2

20__年____学校创办至今不到半年时间，从创办初期至今，我校在教育局有关业务主管领导的关怀和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守国家的各项教育法律法规，认真贯彻落实党和国家的各项政策措施，以人为本，实事求是，以构建和谐社会为切入点，不断创新教育管理机制，切实加强教育教学研究，继续深化教学体制改革，持续加强学校安全卫生管理工作，进取推进学生素质教育，努力提升品牌社会效益。

一、与时俱进，健全和完善品牌特色教学体系

根据教育培训市场各项需求的发展变化，为确保学校的办学生命力，我们一向努力地探索和创立自身的办学特色，并力求赢得社会的认可和家长、学生的好评。现我们已初步建立具有我校特色的出国考试备考品牌效益，并在迎合社会办学需求的过程中逐步完善特色教学体系。

二、诚信办学，坚持及巩固在外语培训市场中的优势地位

我校外语培训人数逐渐增多、规模增大，满意度高。无论是少儿，还是青少年、成年，我校外语培训继续呈发展壮大趋势，异常是在出国考试类外语培训上，我们更是严谨教学，并取得了可信的办学成绩，获得了社会各界和广大学生、家长们良好的口啤，确保学校在外语培训市场中的优势地位。

三、完善制度，建立健全学校办学及日常工作管理制度

一切以学生利益为中心是我校一贯的办学宗旨。健全的办学制度，是确保学校教学质量和规范管理的必要手段。我们建立了一整套的岗位职责和管理制度，并根据学校的发展变化，不断完善和调整充实。学校教学、行政均有严格且可操作性的管理制度，为学校的有序管理和科学管理奠定了扎实的基础。

四、改革创新，规范与完善教师教育教学行为准则

教师资源是学校发展的重要资源，优秀的教师更是学校发展的不竭动力。我校一向相当重视对教师的培训及教师教学行为的评估工作。20__年年末细化出台了《定制性教学反馈表（教学工作和行为规范）》。该细则对教师的教学行为界定、教学行为准则、课前准备、备课、讲课、补课、作业及批改、考试、教学回访、教研活动等日常教学行为等都作了细化规定，明确了教师的教学行为，对于提高教师个人素质起到了进取的作用。

五、硬件建设，改善与美化学校教育教学设施及学校环境卫生

我校为提高教学质量，努力创造现代化教学，学校陆续配备及升级电脑及互动白板，更换了复印机、扫描仪、摄像机、数码相机、录音机、无线话筒等现代教学设施。

同时，在各个教室布置了花卉盆景，努力营造绿化、整洁卫生的环境氛围，并实施了严格的安全卫生职责制，使美化学校、创造优越环境落到了实处。

六、顺应潮流，探索与建立学校发展的新思路、新模式

在激烈的教育培训市场竞争中如何立于不败之地，一向是本校重视和研究的问题。异常在目前，我国己将培训教育排位第二（仅次于学前教育），并确定为新的、重要的增长点，是充满无限生机和活力的教育形式。这给我们的工作予以激励和推动，我们必须与时俱进，在这种大环境下寻求自身的潜能发挥，把教育培训市场做强做大。为此，几年来我们一向在作这方面的探索和努力，在坚持原有教育培训优势的基础上，近阶段我们己确定了二个新的突破点：

一是抓源头生源的培训。众所所知，越来越多的孩子选择出国留学，这是我们潜在和现实的源头生源。为此，我们要用战略眼光，集中精力抓好出国留学英语教育培训，并构成系统且有特色的克莱德体系。

二是进取开发企业团培市场。随着社会经济的不断发展，必须培训新的知识和技能，以经过人的提升来推动企业的发展壮大。对此学校己作了初步尝试，并成立了相应机构，在此基础上20__年我们应当大力实施，把企业团培做大、做强。

自成立以来我校虽作了一些努力，但也存有许多不足，离上级主管部门对我们的要求尚存有很大距离。主要表此刻：

1、在如何解放思想，改革创新上，还缺乏应有的胆识和切实可靠的措施。

2、在加强教学质量管理，提高学校经济和社会效益上，还没有得到完全落实，未取得梦想的效果。

3、在加强师资队伍建设，开展教育教学工作研究方面，目前还处于改革与完善阶段阶段，与预期的目标之间还存在必须的差距。可是我们也满怀信心，锐意进取，将在评价原有教育教学管理工作经验的基础上，不断改革创新、解放思想、实事求是，更加努力地推出贴合社会需求的教育培训项目，更好地服务于学生、服务于社会。

自我评价和学校评价 篇3

性格活泼开朗、态度乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。为人勤恳，工作细心,有上进心。

在专业课方面本人接受了全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养

在学校里受到良好的学校教育，让我用科学的理论知识和熟练的专业技能干好每一件事

坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，很好的完成了各项任务。

有责任心,强烈的责任心令我对工作有认真的态度,坚持完成做好工作每一项

我期望：有一个合适的平台，用我的所有热情和智慧全力去开拓、耕耘。

自我评价和学校评价 篇4

思想方面，坚持四项基本原则，执行教育方针、政策，自觉遵守国家的法律法规，认真学习并努力实践科学发展观。工作中，服从领导，团结同事，关爱学生，乐于奉献。在教学实践中，狠抓素质教育，坚持教书育人、为人师表。

业务方面，本人一向工作在教学第一线，具有丰富的教育教学实践经验和很强的教育教学本事。在反复的初一至初三、高一至高三的英语教学实践中，逐渐构成了自我独特的教育教学风格，熟练掌握了现代化教学手段和教学方法，能因材施教，寓教于乐，在实施素质教育、提高教育教学质量方面取得了显著成绩。作为英语组组长，在主持本组课题研究、组织本组教研活动方面有较突出的成果。工作的同时，我坚持参加继续教育学习和提高学历的学习，经过这些“充电”，我具备了系统扎实的基础理论和专业知识，成为学校教学、教研、教改的骨干。

对照中学高级教师条件，本人认为完全贴合并能完全履行中学高级教师职责。

自我评价和学校评价 篇5

一学年的学校工作又落下帷幕。在这一学年中学校既定的工作思路与工作重点，在__区教育局领导下，紧紧依靠全体教职工，进取进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业，学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化学校建设，做好布局调整工作，紧抓新课程改革实验，带动学校教育科研再上新台阶，全面提高学校办学水平，为创省示范性美术学校而努力奋斗”为工作中心，以“面向全体，全面提高”为办学思想，进一步强化了学校内部管理体制改革，使学校构成良好的校风、教风和学风。在过去的一年中，我们结合学校的实际，坚持以现代化为主题，以改革创新为动力，以提高教育教学质量为根本，构建现代化相适应的学校美术教育教学体系，为创一流美术学校打下了扎实基础。

一、深抓学校安全工作，共建平安和谐学校

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用周前会、晨间谈话、红领巾广播站、宣传窗等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，经过签订安全工作职责书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，进取采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、取暖炉等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。深化开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救本事，进取开展中小学安全教育周、安全教育日活动。严格执行学校突发公共安全事件报告制度，做好预防和处置工作，进一步完善教师值班制度和学校安全联防制度，深入开展学校及周边治安综合治理，确保我校安全稳定。

二、注重德育渗透，深化素质教育改革

一年来，我们始终把学生的全面发展，面向全体学生，使学生主动生动发展，作为学校教育工作进一步推进的着力点，这也是我们扎实推进素质教育基本表现。我们的德育工作根据学校的德育工作计划，充分发挥少先队在教育、培养学生骨干、构成良好的班风与校风方面的作用。利用学校的各种媒体对学生进潜移默化的教育，克服了因学校扩大而带来的一些学生不良的生活与学习习惯。充分利用《德育基地读本》和《法制教育读本》对学生进行教育，使法制教育制度化、规范化，加强了学校、家庭、社会的联系，初步构成了合力。

为了进一步发展学生的个性，一年来我们在抓课堂教学的同时，大力支持各种活动，学校组织进行了学校文化艺术节，全体学生进取参加教育局举行的各种文艺比赛，在活动中学生充分展示体育、美术和文艺素质，也发现我们的学生蕴含着无穷的潜力，发现了一批特长生，我们同时寓德育在各项活动之中。

三、加强教师队伍建设，全面提高教师素质

我校一贯重视教师的业务进修，尽管学校办学经费十分紧张，但我们还是给予参加进修学历合格的教师鼓励。学校派优秀教师外出学习经过组织中青年教师进行课题研究及现代化美术教育技术培训等有效手段，加速中青年教师的成长，使全校绝大部分教师能上市级美术公开课。我们不仅仅重视教师的业务成长，更重视我们的教师师德建设。强化师德建设我们以全面提高教师素质为目的，使全体教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，建设一支充满生机和活力，与现代化教育和城市化建设相适应的教师队伍。

四、加强美术教育科研，全面提高教师的美术教育科研本事

一年来，我们较为重视教科研工作，坚持科研兴校的思想，经过教育科研为先导，在今年下学期，学校教科室认真组织我们全体教师进行了教研的校本全员培训，指导全体教师进行教研的全过程演练，以点带面，提高教研效果。督促我们的教师参加美术教育科研，初见成效。这年中，学校大力支持全校教师参加美术教育科研培训，支持我们的教师开展美术课程改革研究。也安排了一部分教师外出进修培训。

五、强化教育管理，全面提升教育质量

在强化教育科研，加大校本教研和培训力度，扎实推进新课改的实施，立足课堂抓质量的同时。搞好学校内部教育教学评估工作，深入课堂听课，听人人课。人人听课活动。迎接省评估检查和省督导检查。对教师的教学工作，经过听课、教学研讨，合理布置安排正确评定教师的成绩、名次、等级，做到公开、公正、透明。对在校教师，进行教学成绩考核，各项工作记分，合理调整教师公正岗位，做到能者上，庸者下。无功即是过的用人机制和工作导向，构成“有为有位，末位淘汰制”。

六、加大投资力度，改善办学条件

强化学校建设，做好布局调整。一年来，我校克服了资金不足的影响，完成了办公室、多媒体教室的改造，在暑假期间对全校的桌椅板凳进行维修，为学生营造了良好的学习环境。_月份学校加大办学力度，在原先的基础上又扩了200平方米，对学生所学专业进行了扩充。增设了四个国画班。

七、进取参加各种美术展览、比赛，并取得了优秀的成绩

在今年参加全国比赛共7次，我校多次获得学校组织金奖。其中我校王懿林、陈建、周塘芳、邓亚芳等教师多次获得辅导教师金奖。我校学生共有120人次获嘉奖。_月组织参加了两次中国美术学院社会美术水平考级，参考人员共计300人，都取得了优异的成绩。

总之，一年来，我校各项工得到上级领导的肯定和表扬，学校稳步发展，呈良好上升态势。但我们也还有很多的不足，我们的路还很长，我们会进一步加快教育改革的步伐，创立良好的教育环境，提升办学水平，为创立品牌名校而不懈努力。

自我评价和学校评价 篇6

作为一位小学校长，我深感责任重大，因此定期对自己进行自我评价是必不可少的。以下是我对自己的详细评价，希望能够提供我在过去一年中的优点和不足之处，并为未来做出改进。

我深知作为校长的角色，我承担着为学校提供良好教育环境，确保学生健康成长的责任。在过去一年里，我专注于学校的整体发展，确保教学质量的提升。我注重招聘优秀的教师，定期举办教研活动，鼓励教师积极参与进修和培训，以提高他们的教学水平。同时，我也重视家校合作，定期组织家长会议和家访活动，加强与家长的沟通，促进良好的家校互动。我还致力于提升学校的硬件设施，确保学校为学生提供舒适而安全的学习环境。在教学质量和学校硬件条件方面，我感到自己做出了积极的贡献。

在领导能力方面，我一直以身作则，树立良好的榜样。我始终保持积极向上的心态，对待学校中的挑战和问题。我鼓励和支持教师们的创新思维，给予他们更多的自主权，激发他们的工作热情。我注重团队合作，鼓励教师们互相学习和交流经验。我相信只有一个有凝聚力和团结力的教师团队，才能够给学生带来更优质的教育。在领导能力方面，我相信我取得了一些成绩。

我也意识到自己存在一些不足之处。在沟通能力方面，我需要更加真诚地倾听教师和家长的意见和建议，增加他们的参与感。有时候，我可能过于专注于学校的整体发展，而忽略了个别教师和学生的需求。我也需要更好地展现我的判断力和决策能力，遇到困难和挑战时能够快速做出明智的决策，带领团队迈过障碍。我还需要进一步完善学校的教学评估机制，确保更加科学和全面的评价。这些都是我在未来需要不断努力提升的方面。

在未来，我将努力改进自己的不足之处。我会更加关注个体学生和教师的需求，与团队成员更好地沟通合作。我会积极提升自己的决策能力和判断力，确保在遇到问题时能够迅速作出正确的决策。我还将关注学校的教学评估，不断完善机制，确保评估结果准确反映学校的实际情况。

作为一位小学校长，我承担着巨大的责任，也面临着很大的挑战。我会继续努力，不断提升自己的教育管理和领导能力，为学校的发展做出更大的贡献。我相信，通过持续地自我反思和改进，我能够成为一位更好的校长，为学生们创造更美好的教育环境。

自我评价和学校评价 篇7

在大学四年的时间里，我先后学习了法理学、中国法制史、宪法、行政法和行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法和国际经济法等。，掌握了法律的基本理论和知识，理解和掌握了国家的主要法律法规，理解和掌握了法律规则面前的法律精神和价值，并应用了法律理论和方法。

在校期间，我严格要求自己，努力学好专业知识。通过紧张的学习和生活，我已经熟悉并掌握了基本法学理论、基本法和部门法的相关知识。除了学习，我还积极参加法律实践，丰富了我的理论知识，增加了我的社会经验。在过去的四年里，我感到欣慰的是，我连续四个学年获得奖学金，并成功通过了大学英语四、六级考试。我把这些作为向上的动力，争取更高的目标。

此外，我还积极阅读相关书籍和资料，拓展知识面；经常提问，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，和谐相处；抓紧时间学习一些其他专业领域的知识。知识总是有用的。知识永无止境，探索永无止境，人类发展永无止境。我还有很多知识要学。

我们学校是一所理工类学校。在培养人文素质的过程中，也渗透着理工科的优良作风。在我的身上，你会看到工科学生的扎实，理科学生的冷静。全面发展自己，成为文理工科的好学生是我的要求。

作为一名来自农村的大学生，我继承了中国农民勤劳、坚韧、无畏的精神。带着这种精神，我边工作边学习，直到顺利完成学业。在今后的工作中，我会继续发扬这种精神，热爱我的工作，充分发挥我最大的潜力！

我不能把自己比作千里马，所以我相信你一定是伯乐。选择你的最大值。希望给我一个选择的机会，让公司和你都满意！

自我评价和学校评价 篇8

光阴如梭，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。

此外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握Windows、Office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

三年的校生活只是我人生路上的一小段，通过系统化、理论化的学习；我学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。

自我评价和学校评价 篇9

导语：

xxx中间小学始办于xxxx年，自06年11月搬家至此（原中学）掉队行了集体改选，xxx年12月建立为山东省典范化黉舍。黉舍占地近60亩，校舍总面积xxx 平方。现有31个传授班，在校门生xxxx余人，教职工xxx人。

近几年来，我校坚定“书香之本，文明之根，生命之韵，阳光之心”的办学理念，以“让农村的孩子接纳当代化教诲”为目标，从传授办理、讲堂传授改革、考核评价等角度入手，帮助必要的硬件 构筑，自动落实传授的中间 职位处所，连续强化传授进程办理，向办理要效益，靠办理促成长，教诲传授办理渐渐走向轨制 化、典范化和科学化，如今黉舍已成长成一所校园布局公道、环境粗鲁、办法进步、师资精良、办理典范的农村小学，被评为xxx市传授进步黉舍、xxx市进步教研室、xxx市少先队工作红旗单位、xxx市卫生工作进步黉舍等。

为连续促成黉舍内涵成长，我校当真根据《xxx市小学传授树范黉舍评估标准》改进办学前提，落实课程方案，履行本质教诲，周全进步黉舍办学水温和传授质量，自动争创市级传授树范黉舍。现将比较《xxx市小学传授树范黉舍评估标准》自查自评报告请教以下。

1、  办学思维 

本项共B级指标3个，权重为70分，我校自评得分67，C级指标7个都已达标。

1、面向全部门生20分，自评得分19分。我校周全贯彻教诲目标，严厉履行国度课程方案，开齐课程，开足课时，特别自动探讨开好综合实践活动、处所课程及校本课程，增进门生周全成长。以小组互助传授探讨及书包工作探讨为抓手，进步小组互助进修效果，有效地落实因材施教，对门生分类要求、分层促成，存眷每个门生的必要，增进每个门生的成长。在落实好艺术、体育、科学等课程的根本上，每学年度展开四个主题节活动，珍视培养门生的乐趣喜好，富裕成长门生的本性特长富裕变动门生进修的自动性、自动性。富裕变动门生进修的自动性、自动性，珍视培养门生的乐趣喜好，富裕成长门生的本性特长，自03年以来一贯坚定摸索落实活动课、走班课、特点课等课程，如跳舞、跆拳道、体操、歌颂、美术、乒乓球、电子琴、书法、小作家、小记者等。

2、展开 传授立异30分，自评得分29分。我校展开了书包工程、讲堂全日制开放、主题节、校内名师培养等名项传授立异工作，履行了名师聘用及青年教师根本功大赛为主体的教师培养机制，进行了以集体备课及讲堂传授开放为主体的传授进程改革，进行了以书包工程及小组互助进修为主体的门生本质进步立异，构成了黉舍立异成长的精良机制。传授办法到达省级典范化标准，传授仪器配置、电化传授配置等均根据1类标准配备，特别是电教配置，如今每个班级配有电脑、收集、展台等，兑现了当代化教诲配置的班班通。 黉舍现有藏书量为     册，生均     册。报刊种类到达100余种。音像资料、谋划机软件的数量和种类根本满足传授必要。黉舍还被评为xxx市优秀藏书楼、xxx市卫生进步黉舍等，是全区硬件办法最好的黉舍之一。

3、建立传授特点20分，自评得分19分。  建立传授特点，打造黉舍名片。我校自01年展开门生功课进程探讨，渐渐构成了“书包整整齐洁，文具整整齐齐，册本平淡整整，功课工机灵整”的门生书包工程特点，同时构成了“自立成长、互助探讨”教师专业成长机制，构成了较为巩固的、明显的传授特点，包办了区级现场会、在区现场会上做典范介绍，相干课题探讨及材料前后数十项获省市区嘉奖，有效地鞭策了教师的专业成长。获得上级带领的富裕必定，在全区内起到较好的树范效用和辐射发举动用。

 2、传授办理

本项共B级指标4个，权重为140分，自评得分133分，C级指标11个都已达标。

1、办理者本质20分，自评得分19分。黉舍带领班子职责明了，凝集力、奇迹心强，具有较高的表面水温和交易程度。黉舍由校长亲身分担传授教研工作，有7位区级传授骨干及妙手，有5人兼任区兼职教研员。内部加强学科中间组构筑及年级学科组、备课组构筑，构成了较为巩固的传授探讨及办理机制，《传授老例》获得很好的贯彻落实，传授工作高效有序运行。黉舍订定了成长筹划和校长任期目标，发起了本身的办学理念，并订定和美满了符合本质教诲要求的各项规章轨制，汇编《走向名校的办理》。

2、办理机制35分，自评得分33分。搞好教研教改工作是进步传授程度，改革传授履行，进步传授成绩的紧张保险，如何指导和增进教师自发珍视并自动投入传授探讨、传授改革当中，是我们的紧张工作目标。在这方面，我们一是加强教研教改工作的构造带领，致力于教研活动的轨制化构筑，落实目标，保险时候；特别珍视和赞成教师参加 各级各种传授钻研和交易培训 等活动，“进修报告请教”轨制 的订定和履行，加快了信息资本共享和经验交换传播。黉舍 传授办理机构健康，配置公道 ，传授办理轨制健康，内容符合本质教诲要求 ；凸起传授工作的中间职位处所 ；后勤保险办法得力 ；《传授老例》获得很好的贯彻落实，传授工作高效有序运行 ；教研工作构造健康，活动轨制化，时候有保险 ；黉舍赞成教师外出参加教研活动和进修、 培训、进修，并有效进行进程办理 。 教师熟知《传授老例》，很好地把握课标、讲义、门生和教改要求 。

3、教研教改40分，自评得分37分。 教师教改意识强，传授理念新。 全部教师都有很强的教诲科研意识，并自动参加教诲科研活动，黉舍的教科研氛围浓厚。教研工作构造健康，每周有巩固的时候构造传授探讨活动，活动轨制化，时候有保险。自动构造外出参加教研活动和进修、 培训、进修，健康培训档案，有效展开二级培训。几年来，市级 课题2个 ，区级课题  个，校级课题有序展开。 教师教研结果充裕、代价高：2008年以来，教师在省级以上刊物公告论文    多篇，论文获奖     多人次。 

4、教师步队构筑45分，自评得分44分。黉舍现有在编教师78名， 中专以上合格学历100%，扫数符合国度法则学历。黉舍加强教师师德工作，教师爱岗敬业，严厉服从《教师职业操行典范》。自动构造名师聘用及青年教师根本功大赛，构成了有效的名师成长机制，加强了青年教师的培训成长，履行科学、完好的教师培训培养的筹划、办法，传授交易档案完好，办理典范。严厉考核，我们对教师的师德、出勤、传授进程和传授成绩进行周全考核。全部教师教书育人，为人师表，恭敬、倾慕和相信每一名门生，做孩子们的良师良朋。我校各年级中均有在本地有必定感化的骨干教师，此中有1人参加骨干教师省级培训，区级骨干教师、传授妙手、兼职教研员    名 。近两年来，教师负担的县级以上果然树范课、比赛一二等奖课等达    多节。

3、传授进程

本项共B级指标5个，权重为150分，黉舍自评得分142分，C级指标10个都已达标。

1、备课10分，自评得分9分。黉舍珍视集体备课，并且集体备课轨制化，重实效，落实好。以教师专业成长手册利用为抓手，典范教师的传授进程。集体备课组每周巩固构造教研，活动轨制化,加强并优化教案编写、打印及利用进程，构成了教案达标责任轨制。教师备课当真富裕，珍视实效，不搞式样化。教师能精确处理教与学的干系,用当代教诲理念教导传授实践 ； 按要求安排功课，并自动进行功课改革， 批改、反馈、带领当真及时，耐烦细致，针对性强 。改进了传授质量进程分析保险系统体例，珍视传授进程的质量办理，成绩评定履行等级制。建立了教师成长性评价系统及学生成长性评价系统，富裕增进教师、门生自动成长。以四大主题节日活动为载体，有效构造课外科技、艺体活动及课外涉猎、课外练笔、辩论会、演讲会、联欢会、

2、讲堂传授70分，自评得分65分。讲堂传授是全部传授进程的核心关键和关键关键。我校强化讲堂传授探讨，落实讲堂传授办理，提拔学平生常进修效果。自动构造展开讲堂全日制开放方法，构造进修实践市讲堂计谋，展开讲堂传授达标活动，讲堂传授优秀率达40%以上，精良率达80%以上，合格率达100%。订定和美满了讲堂传授评价新标准、新机制，经过议定展开“达标课”、“讲堂传授比赛”、“果然树范课”等活动，增进了教师讲堂传授程度的进步，自客岁来负担区级果然课及区以上一二等奖课  人次。