读者节方案
读者节方案(必备14篇)。
读者节方案(篇1)
学校“朗读者”活动方案
“总有一种声音让你感受冷暖，总有一种文字让你心潮奔涌，总有一种感动让你热泪盈眶……”，从本学期开始，为了进一步挖掘我校“古诗文诵读”特色，推动阅读课样式多元化，促进党建工作开展，我校将启动“朗读者”活动，通过微信公众号、校园广播将经典古诗文，经典名篇、学生佳作等传递到家长、学生的耳中。
一、活动时间
微信公众号、校园广播
二、参与人员
部分教师、学生
三、活动口号
一个人，一段文，带你遇见大千世界，领略万种情怀
四、活动准备
小学部制定活动方案；
小学部安排相关教师、学生提前做好准备工作；
相关教师、学生进行录制；
小学部安排在微信公号号推送、学校广播播放。
五、活动内容
“古诗文诵读”内容
中华文化，源远流长；经典诗文，咏留心间。本学期小学部结合我校“古诗文诵读”特色，开展每周一首古诗分享活动，师生共诵一首古诗，从而将我校古诗文诵读特色做深做精，真正实现“诵千古美文，做谦谦君子”的“古诗文诵读”目标。
美文共赏
古今中外，名篇佳作不胜枚举；垂髻之年，舞文弄墨小荷初绽。本学期，我们备好书香美景，用孩子们最动听的声音，为大家讲最美的书籍、文字，让我们一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。
党建
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”共产党员是先锋，是模范，为加强自我学习，提高个人修养，同时引领群众进步，推动整体发展。本学期小学党总支开展共产党员朗诵党建文件活动及歌颂党的相关，发挥共产党员骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围的群众共同实现党的纲领和路线。
读者节方案(篇2)
“小小朗读者”朗读风采展示活动方案
1、 时间：2017年12月23日至12月31日
三、朗读内容：
读者应根据老师的要求选择阅读内容，做到发音正确、流畅、清晰、响亮、富有情感。
1课堂：单元知识盘点，名句，课文亮点，古诗词。
2.课外：故事精彩片段。
3.朗读开场白：
（1）大家好！我是，阅读的内容是节选），希望我的阅读能给你带来快乐！
（2）各位同学，我是 ，我给大家带来的是希望你能喜欢。
……四、朗读时长：30秒——60秒
五、朗读场景要求：
1室内：干净，光线充足，无噪音。
2室外：风景优美，光线充足，噪音小。
3.仪表：穿着整洁，仪态端庄，动作自然。
六、朗读姿势：
站立、坐、慢步
七、录制要求：
1工具：手机或专业工具。
2.横屏录制。
3.音质画质：高清
八、**传送：传在班级**群里或单独传给老师或带上录制工具到学校拷贝给老师。
附：朗读内容选择表
读者节方案(篇3)
各村（居）委会，各有关单位： 为全面贯彻落实党的十九大精神，倡导“多读书、读好书、读书好”，营造“书香青龙，全民阅读”的良好氛围，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用。经街道办事处研究，决定举办“书香青龙，全民阅读”朗读者读书活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题：“书香青龙全民阅读”
2、 承办单位：青龙街文化旅游综合服务中心青龙街团委
三、活动时间、地点活动定于2018年4月23日（星期一）下午14:00，在青龙街道“乡愁书院”举行。
4、 参加人员：青龙街道办事处、中心（站、站）、村（居）委会及有关单位工作人员
五、朗读内容可围绕“十九大精神”、“中国梦”、“我的书屋，我的梦”为朗读内容自选题材，选择同这个词语有关的文章或是自行创作的作品，朗读的内容要求积极向上、倡导文明礼仪、启迪发展思路、触碰思想灵魂、具有深远教育意义，可以朗读诗歌、散文、电影台词、**节选等，每人朗读时间控制在5分钟。
6，1.普通话流利，发音标准，语调准确；朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；情感真挚生动，肢体语言运用得当；它具有很强的感染力，能引起观众的共鸣； 2．衣着整齐，自然大方。
七、奖项设置本次活动分别取一等奖1名（奖金300元），二等奖2名（奖金200元），三等奖3名（奖金100元），若干名鼓励奖（奖金30元）。现场特邀3名评委现场打分、颁奖。
8、 报名方式参赛者自愿报名，企业事业单位和村（居）委会为报名单位。报名时需参赛文章、稿件（要求a4纸打印一份）由报送单位进行审核盖章并同背景**（自行准备）于2018年4月16日下午16:00前报到青龙街道团工委（主楼401办公室）汇总。
优秀的课件，不够，知识共享，共创未来！！！
读者节方案(篇4)
读者协会优秀活动策划案
一、活动名称：
文明读者宣传周
二、活动背景：
无论是万物复苏、阳光和煦的春天，还是五谷丰登、天高云淡的秋日；无论是宁静的早晨，还是灯火通明的夜晚。每年，每一天，每一刻，看到越来越多的读者走进图书馆，文明使用图书馆，令人欣慰。当我们的思想沉浸在阅读的乐趣中，当我们的心灵穿越时空，真诚地与哲人交谈时，这里就是我们共同的精神家园。
但是我们也看到在图书馆中仍然存在一些不文明的行为，如：抢占座位、高声喧哗、污损图书、乱扔垃圾、浪费水电资源等等，这些在一定程度上有损我们精神家园的健康发展。
为了使读者规范自己的行为，做低碳生活、文明读者的倡导者、宣传者、践行者，共同营造一个文明和谐、绿色低碳、宁静雅致的学习环境。我们特向全校的读者开展“文明读者宣传周”活动。
一、活动主题
文明读者从你我做起
二、活动时间
2011年12月12日-2011年12月18日
三、举办单位
主办：图书馆
承办：大学生读者协会
四、活动内容及安排
（一）“文明读者宣传周”活动启动仪式
（1） 时间：2011年12月12日上午；
（2） 地点：图书馆或综合楼门口305个读者培训室；
（3） 邀请嘉宾：学院领导、分管图书馆工作的图书馆领导；
（4） 参加人员：读者协会会员、读者；
（5）仪式内容及安排；
（二）发起面向全校读者的倡议书《倡导文明阅读创建低碳环境——致全校读者倡议书》
（1）倡议书撰写，馆领导审查。11月21日至11月30日；
（2）建议海报已制作并张贴在12月11日的图书馆，北门和学生食堂中。
（三）“文明读者从你我做起”签名活动
（1）制作一个“文明读者从你我做起”条幅；
（2）分别于12月12日在开幕式现场、12月13日在图书馆门口、12月13日在食堂、12月15日教学主楼搞签名活动；
（3） 签名横幅张贴在图书馆门口。
（四）读者文规范宣传活动
（1） 《读者文明行为规范》的编写，读者文明行为口号的撰写，图书馆领导的评议。11月21日至11月30日；
（2）读者文明行为规范宣传牌制作，12月11日张贴于图书馆二楼大厅、电梯内；
（3）制作文明行为标语宣传牌。12月12日开始让“图书馆志愿者”举着宣传牌在图书馆内、校园内宣传。
（五）《爱上图书馆》系列短剧**
（1） 时间：12月14日19:00
12月17日19：00
（2） 地点：综合楼305图书馆读者培训室
（3）**内容：清华大学图书馆制作的校园系列短剧《爱上图书馆》。
五、活动预期：
本次活动旨在提高大学生的道德意识，提高他们的综合素质。我们相信，通过这一系列活动，学生们一定能够规范自己的行为，成为一名优秀文明的读书人。让我扩大社团在学校的影响力，更好地为学校师生服务。
同时，通过这次活动，让我们协会参与宣传活动的会员的表达能力、组织能力得到一定程度的提高。为我们协会今后工作的顺利开展打下坚实的基础。
大学生读者协会
2011/11/24
读者节方案(篇5)
LEO朗读者公益活动方案
一、活动概述
总有一些文字，会影响生命的成长；总有一段声音，会在生命中留下抹不去的痕迹。
2018年5月，在那场惨烈的大地震发生后的第十年，LEO再次走进震区，走进LEO希望小学，为震区孩子的健康成长，奉献绵薄之力。
LEO朗读者公益活动，通过启动资金购买，并号召员工以及社会公众进行图书募捐，为两所LEO希望小学建立一个图书室（或者在每个教室建立图书角）。同时，为每个学校捐赠一个朗读亭，提供专业化朗读及录音条件，记录师生朗读的声音，并通过网络进行传播，传递天大天晴公益之声。
二、活动执行
（一）前期沟通——4月中旬
与学校联系，确认学校需求，沟通捐助意向。
（二）图书募捐期——4月下旬-5月上旬
1.联系书店或网络书店，购买图书；
2.通过微信公众号、H5、募捐海报，宣传图书捐赠活动，号召员工、社会公众进行图书捐赠；
3.书柜购买洽谈；
4.媒体宣传扩大活动影响；
5.联系朗读亭购买安装事宜。
（三）图书捐赠仪式——5月12日（暂定）
1.领导致辞；
2.图书交接；
3.公司领导、学校师生代表试用朗读亭；
（四）后续宣传
1.媒体报道；
2.企业自媒体传播；
3.通过朗读亭录制师生的朗读，并在微信公众号上开设专栏，传递师生声音。
三、媒体邀请
行业、地方（建议网络，相对好发）
四、活动预算
（一）捐赠预算20万元（10万元*2） 1.图书：10万元（根据其他预算进行调节）
2.书架：3万元（预估价，具体根据学校需求确定数量） 3.朗读亭：7万元（万元*2） （二）媒体宣传预算 1.媒体邀请费用 n*5000 （车马费1000/人、机票2000/人、住宿1000/人、餐费1000/人） 2、宣传费用
（1）为确保活动稿件有效发布，需要主流媒体预留一定软文版面。
（2）发稿公司发稿
朗读者活动方案
朗读者活动方案
朗诵活动策划方案
朗读活动方案
学校朗读者活动方案（共6篇）
读者节方案(篇6)
贵州装备制造职业学院
一、背景
为丰富师生的课余文化生活，在学院素质拓展月开展举行之际，在全院范围内进一步营造全民阅读氛围，让阅读走进生活，让阅读成为习惯。图书信息中心将举行“最美读者”摄影大赛。
2、活动主题
主题：最美读者
3、活动对象
全体师生
4、活动时间
2017年10月20日-2017年11月1日
五、活动内容
学院第九届素质拓展月活动期间，图书信息向全院师生征集“最美读者”摄影**，邀您一起发现“阅读之美”，分享学院师生阅读时的动人场景。如果您在学校生活中捕捉到了您的同学、老师、朋友或您自己阅读的最美瞬间，请把作品发送给我们，风格不限、形式不限、角度不限，但您记录的地点一定是我院校园里的读书场景，可以是在图书馆里，也可以是在教室里，或者是在学校的操场上，让我们一起来发现学院师生们认真阅读的最美姿态，发现校园之美，让这一份静美持续传递下去。
（一）作品要求：
1、围绕“最美读者”为主题，拍摄学校师生在校园里读书的姿态；
2拍摄地点必须在贵州装备制造职业学院校园内；
三。作品必须是投稿人的原创作品，参赛作品应当对自己的责任负责。第三人的知识产权、著作权、肖像权、名誉权等法律问题，由参加人自行解决；
4作品以黑色、白色和彩色不受限制。应为电子版，并以jpg格式提交；参赛者仅可对作品的尺寸做适当调整，不得使用美图软件较大幅度改变原始作品，不得做合成、添加及大幅度改变色彩等技术处理。
5每位作者提交的作品不超过5篇，合影按一张计算，每组不超过4张；
6主办单位有权在学校**上发表和编辑所有参赛作品，并在学校的宣传推广活动中免费使用；
（二）评奖办法
1我中心将邀请相关专家组成评审委员会，本着公平、公正、公开的原则进行评选；
2、奖项设置为特等奖1名、一等奖2名，二等奖3名，优秀奖若干名；
三。获奖作品将进行筛选装裱展出，
六、其他
1、联系人：
2、作品征集邮箱
三。邮件标题格式为：工作名称+班级+作者姓名。
图书信息中心
2017年10月9日
读者节方案(篇7)
士康学校《朗读者》活动方案朗读者活动方案
士康学校《校园朗读者》活动方案
一、活动目的:
为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗读训练与指导,激发学生朗读的兴趣,养成良好的朗读习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的诵读能力,经研究决定开展小学生朗读比赛.
二、活动主题:阳光、书香、成长
三、比赛要求:
1、选手朗读所选内容,限时三分钟到五分钟,欢迎脱稿.
2、评委老师从朗读内容、语言表达和仪容仪表等多方面综合评分.
3、各班可在朗读的形式上有所创新,比如两人组合等形式.可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果. 4、朗读要求:语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力.
四、参赛对象:全校学生.
五、比赛时间
1、宣传发动时间:阅读教师负责在班级里播放《朗诵者》的视频,每个班级需保证两个课时,让大家感受朗读的魅力.
2、初赛:在班级进行海选,全体同学参加,每个班级挑选选手4名,参加复赛（广播形式,全体老师投票.一二三每班投2名学生,四五六每班投1名学生）.初赛时间是十一月初（班级进行）,复赛十一月13日——17日.
3、决赛:全体老师、全体同学参加,决赛时间12月1日下午.
六、比赛地点 : 小操场
七、比赛内容: 优秀的文学作品,采用自己推荐、语文老师推荐的形式,更欢迎同学们的原创作品. 八、比赛评委:全体语文老师.
__分方法:去掉一个最高分和一个最低分,求平均分.脱稿,原创有加分.背景音乐自选,背景音乐和朗诵内容完美结合,也适当加分.评分标准（满分10分）:
1、内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意.（3分）
2、语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫.（3分）
3、仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵.（2分）
4、台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣.（2分）
十、奖励方法:本次比赛按低高两段按分值高低评出一等奖 1名；二等奖2名；三等奖3名.颁发奖状奖品,以资鼓励！
二零一七年十一月
附复赛投票表（一二三四年级每班2名,五六年级每班1名）
姓名
内容
姓名
内容
侯渝闵
《有的人》
朱清
《我的花园》
徐娇
《有的人》
王一曼
《一碗馄饨》
郜云菲
《有的人》
周涌庆
《会摇尾巴的狼》
闫金鹏
《有的人》
雍诗语
《平分生命》
祝云
《生活》
马欣玥
《小牛站起来了》
汤汉宇
《你是我生命中最美的相遇》
姚金燕
《牵牛花》
孙雨洁
《一只鸟》
阚欣妍
《写给云》
胡恩情
《学会感恩》
高柯
《大自然的语言》
谈功成
《军犬复仇》
吴宇航
《我们的祖国》
李欣茹
《鸡和种子》
方锦程
《的立交桥》
郑良通
《难忘的施恩》
熊芙蓉
《妈妈睡了》
李梓萌
《嘴巴馋不得》
上官菲
《玲玲的画》
林晓诺
《落花生》
牛晓玉
《老鼠读书》
黄方媛
《梅花魂》
程佰毅
《书》
陶宏杰
《剥豆》
李梦琪
《秋天的来信》
刘倩
《窃读记》
龚语桐
《牵牛花》
各班进入决赛名单:101:李梦琪、龚语桐；201:上官菲、熊芙蓉；
301:姚金燕、高 柯；401:王一曼、朱 清
501:李欣茹、李梓萌；502:黄方媛、陶宏杰
601:闫金鹏 602:汤汉宇、祝 云
附决赛评分表
评分标准
姓名
紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意（3分）
普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫（3分）
精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵（2分）
能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣（2分）
总分
决赛获奖名单:一等奖:汤汉宇、熊芙蓉
二等奖:高柯、姚金燕、李欣茹、朱清、祝云
三等奖:李梦琪、上官菲、龚语桐、李梓萌、黄方媛、王一曼、陶宏杰、闫金鹏
内容仅供参考
读者节方案(篇8)
春光杯》朗读者大赛
一、活动意义：
时逢春日阳光明媚，为了进一步将“读书月活动”推向高潮，我们小学部特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀家长们一起共享，为你们讲最美的书籍，用孩子们最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。这个周末，让我们带着书去旅行吧！
2、 时间：本周日上午和下午
三、活动程序：
本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。
初赛环节：周日上午的国学课时间，以班级为单位进行初赛筛选，每个班级选拔出两位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛。
第二轮：每班选出两名优秀朗诵者，周日下午以校务部广播的形式进行示范阅读。
四、活动要求
初步要求：从本学期自己阅读的书籍中，选择自己喜欢朗读的部分；
复赛者要求：
每个班有两名学生仍然选择他们喜欢朗读的内容，朗读时间不超过5分钟。并且特别要求，此次的朗读内容要说明朗读给谁听。（例如，大声朗读给父亲、母亲、老师、同学等。）
复赛以抽签的方式定朗读顺序。
五、活动评审
评委是系领导和各年级语文教师。
此次活动评出一等奖六人；二等奖八人；三等奖八人；优秀奖六人。
六、活动总结并颁奖
读者节方案(篇9)
“我是朗读者”朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为了活跃班级文化，展现当代中学生的风采，丰富中学生文化生活，培养其对经典文学的学习兴趣，提高中学生的普通话水平，为当代中学生树立正确的价值观、人生观，特举办“我是朗读者”朗诵比赛。
二、参赛对象
共十一个参赛小组，具体情况如下：
主持人是侯云潘，评委是李甜、吴喜喜、路永伟
各组的评委点评简要内容如下：
三、朗诵主题
书香校园
四、比赛时间及地点
2017年11月17日比赛时间
比赛地点：高一（2）班教室内
五、参赛要求
1作品选自任何流派，有自己的背景**，内容积极，具有时代气息，体现了当代中学生的风采。
2、朗诵时间3—5分钟。
六、赛制及流程
按照出场顺序，两两进行battle，每轮比拼结束后评委进行简要点评。
七、评分办法及标准
评分办法：
比赛采用评委现场阅读打分的方式。平均分为参赛组的最终得分。
评分标准：
1内容：紧扣主题，表达准确，内容丰富生动，积极真诚。
2说话速度：普通话标准，说话清晰，声音宏亮，正确把握背诵的节奏，富有感染力，朗诵抑扬顿挫。
三。态度：精神饱满，姿态得体大方，感情饱满真挚，表情自然，能通过表情的变化体现朗诵的内涵。
4台风：能正确把握背诵的内容，有声有情。朗诵充满魅力和表现力，能引起观众和评委的共鸣。
八、比赛结果
根据比分评出第十一组为一等奖，第六组和第八组为二等奖，第四组和第七组、第十组为三等奖。
读者节方案(篇10)
大学生读者协会系列活动之一
——参观牡丹江市图书馆“小雪花借阅中心”
活动方案
为了打造并发挥我校大学生读者协会的示范和引领作用，建立和完善图书馆与大学生读者互动的长效机制，开展富有特色、形式多样的系列活动，为全面提高读者素质，推进学风建设奠定基础。计划在3月底（下周）组织大学生协会的代表参观市政图书馆。具体方案如下：
一、活动负责及组织人员
1、总负责人：刘远新馆长
2具体组织者：姜超主任、李婴川主任。
2、 参加人员：大学生读者协会理事会成员及分会代表40余人。
三、参观及学习内容：参观市图书馆小雪花借阅中心、牡丹江籍艺术家精品坊、牡丹江文化长廊、牡丹江文化大讲堂等特色服务部门；对少儿活动大礼包进行特别关注和专项调研；对我校大学生读者如何体验市图书馆资源共享进行研讨。
四、活动拟定时间：3月末（下周）。
五、相关工作安排：
1与市图书馆沟通，确定参观时间（刘远新馆长）；
2活动计划的策划与撰写（副馆长佟冬明）；
3、活动前后会议的组织与安排，如活动前的预备会议与活动后的总结会议的通知与安排，活动时间的通知、组织和集合（姜超主任）；
4、大学生读者协会参观活动人员的任务布置，一是要了解“小雪花借阅中心”与幼教有哪些关系？二是要了解“少儿阅读大礼包”与幼教有什么联系？三是从读者的角度来理解图书馆如何更好地为读者服务。
四个市级图书馆（刘远新、佟冬明）；
5、活动期间的组织与安全问题，即学校大客车的送接事宜、上下车的安全、参观过程的安全（姜超主任、李婴川主任）；
6向大学生读者协会成员请假（刘远新主任、姜超主任）；
7活动期间的记录，如笔录、摄影、摄像等（姜超主任及大学生读者协会有关部门）；
8撰写事后沟通（佟冬明，读者协会及相关部门副主任）。
图书馆2015年3月18日
读者节方案(篇11)
为庆祝建国XX周年，贯彻落实党的十九大精神，大力弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，更好的营造我县浓郁的阅读氛围，促进社会阅读风尚的形成，提升全民文化素养，推进学习型社会建设，在第XX个世界读书日到来之际，襄汾县图书馆开展“4.23世界读书日”系列活动。通过同城阅读、经典诵读、扫码看书等形式为广大读者朋友搭建读书交流平台，共享美好生活，积极推动我县全民阅读的深入开展。具体方案如下：
一、活动主题
“读经典学新知链接美好生活”
二、活动时间
20XX年4月20日至4月23日
三、活动地点
襄汾县图书馆、丁陶文化广场
四、主办单位：
襄汾县文化和旅游局
承办单位：襄汾县图书馆
五、活动内容
（一）朗读倡议书
根据中国图书馆学会和国家图书馆发起的《服务全民阅读共创美好生活——中国图书馆界4.23全民阅读活动倡议书》活动安排。4月20日由馆长带领馆员诵读《倡议书》、号召全民积极参与阅读活动，引领阅读新风尚，感受读书的魅力。
（二）同城共读万卷共知
根据学会专家推荐书目，走进学校、广场、公园等场所，开展同城共读一本书活动。依托《唐诗三百首》《古文观止》《史记》等中华传统典籍开展知识竞答活动，通过竞答，获得新知。
（三）《我是朗读者》
通过诵读经典诗篇、阅读美文分享活动帮助大家了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，在吟诵中继承和发扬中华精典文化的精髓，使得中华文明薪火相传，生生不息。
（四）码上看书马上有礼
组织大家了解数字阅读一体机的功能及使用方法，通过扫码读书即送礼品的形式推广数字阅读，打通全民阅读最后一公里。
五、活动宣传
通过微信公众号、微信朋友圈、图书馆读者交流群、条幅等方式将本次活动向全民宣传。营造活动氛围，宣传活动内容，吸引公众参与，扩大活动影响力。活动开展期间，邀请媒体参与，利用媒体平台报道宣传。
六、联系方式
略
读者节方案(篇12)
近年来，由于社交媒体的兴起和互联网的普及，人们的阅读习惯已经发生了巨大的变化。尽管如此，阅读仍然是一种重要的娱乐方式和知识获取渠道。为了提倡阅读，吸引更多的人融入阅读的乐趣，并培养优秀的读者群体，我们决定举办一场别开生面的读者节。
读者节将在一个宽敞的展览馆内举行，展览馆的设计充满创意，彰显了阅读的主题。入口处将设立一个巨大的书的形象，使人们一进入就能感受到与书有关的氛围。展览馆里将有不同的展区，每个区域都有不同的主题和活动，以满足不同年龄段和不同阅读兴趣的人们。
第一个展区是儿童阅读区。这个区域将设置成一个梦幻的童话世界，有一座巨大的故事书屋供孩子们进入。书屋里摆满了世界各国的经典童话书籍，孩子们可以自由选择他们感兴趣的故事，或者组队进行一次奇幻的寻宝之旅。此外，还将设置丰富多样的儿童读物展示区，让孩子们尽情享受阅读的乐趣。
第二个展区是青少年阅读区。这个区域将打造成一个现代的图书馆，里面配备了先进的电子阅读设备和互动媒体装置。参观者可以通过触摸屏幕浏览各类图书、杂志和报纸，也可以参与青少年读书交流活动和写作比赛。此外，还将设置一个讲座区域，邀请知名作家和学者来进行与青少年相关的主题演讲，激发他们对阅读和创作的热情。
第三个展区是成人阅读区。这个区域的设计将注重舒适和温馨的环境，摆放了大量的沙发和舒适的座椅，供人们尽情地阅读。此外，还有一个咖啡厅区域，供参观者休息和品味阅读。同时，还将设置一个签售区域，邀请多位畅销书作家现场签售，给读者们提供近距离接触作家和亲自拥有签名书的机会。
除了以上的展区外，我们还将在读者节期间举办一系列的文化活动。比如，每天都将有读书分享会，读者可以带着自己喜欢的书籍和其他读者交流，分享阅读心得。此外，还将有名人读书推荐活动，邀请公众人物和知名读者向大众推荐自己喜欢的书籍，并分享自己的阅读体验。在读者节的最后一天，我们将举办一场盛大的闭幕音乐会，邀请著名音乐人和乐队现场演奏，为读者们带来一场音乐盛宴。
为了吸引更多人参与，我们还准备了一些奖项和福利。在展览馆的各个角落，设置了小游戏和抽奖区域，读者可以参与游戏和抽奖，赢得各种礼品和图书。此外，我们还将推出一张特别的读者卡，读者通过持卡可以享受免费借阅、折扣购书和其他特权。
通过这场别开生面的读者节，我们希望能够传递阅读的魅力，让更多的人意识到阅读的重要性，并享受阅读带来的乐趣和启迪。阅读是一种独特而珍贵的经验，它不仅能开拓我们的视野，增加我们的知识，还能给我们带来悦己和放松的时刻。让我们一起参与读者节，共同倡导阅读，共享阅读的快乐！
读者节方案(篇13)
xx中学2017年读书节
“朗读者”活动方案
一、活动目的
为进一步推进我校校园文化建设，构建温馨和谐的校园文化环境，营造浓郁书香氛围，打造书香校园，让书香飘满校园，书香伴我成长，学校决定在全校开展“朗读者”活动，以形式多样的阅读活动推进校园文化建设，建设书香校园。
二、活动主题书香溢校园美文伴我行
3、 活动时间为10月下旬至11月中旬
四、活动对象：高
一、高二全体学生
五、参赛要求和流程
第一阶段：初赛阶段（10下旬至11月上旬）
1.参赛选手要有一定的朗读能力，可**《朗读者》节目，学习名家朗读技巧。
2参赛者选择他们最喜欢的美国文章或精彩片段大声朗读。内容健康正面。时长 3分钟左右。（请以“大家好，我是***班***，我给大家朗读的是节选）”开篇）
三。10月底，每各班的班长将汇总学员名单。11月初，学生会干部到各班领取名单。
4.初赛时间待定。
第二阶段：最后阶段（11月中旬）
1进入期末考试，用a4纸打印5份阅读作品（包括作品名称、读者姓名、班级和阅读内容）。如有配乐，请将配乐（***格式）用u盘拷贝好（比赛前一天学生会干部将组织决赛选手抽签决定出场顺序并收集配乐u盘）。
2. 决赛时间待定。
三。决赛结束后，将颁发奖品并拍照留念。
7、 一等奖2名，二等奖3-4名，三等奖5-6名，优秀奖若干名。
八、评分细则
评分从“朗读内容、语言表达、形象风度、配乐”四部分对朗读选手进行评分。满分为10分。评委打分后，去掉最高分和最低分，汇总后取平均分。
1.朗读内容：3分。要求阅读内容主题健康，文体积极，贴近学生生活体验。
2.语言表达：4分。要求声音要洪亮清晰，讲话要规范，语速要适当，声音和情感的表达要富有感染力。
3.形象风度：2分。要求干净整洁（可选配衣服）、端庄大方、自然得体。
4.配乐：1分。有配乐即给0.5分，配乐恰当和谐可得满分。
校团委2017年10月23日
“朗读者”活动报名表
班级 注：若报名人数超出四人，请把报名信息补充在**下方。
读者节方案(篇14)
4月23日是世界读书日，为了激发广大读者的学习热情，充分发挥图书馆文献资源的作用，加强校园文化建设，培养学生的阅读习惯，让越来越多的学生走进图书馆、利用图书馆，我馆将开展“优秀读者”评选活动。评选办法如下：
一、评选时间：
××年4月2日——4月20日
二、评选标准：
1.评选范围：全校学生。
2.参评基本条件
(1)热爱图书馆，积极文明利用图书馆，热爱阅读。
(2)到馆次数或利用馆藏文献的频率较高，(以系统统计记录为准)。
(3)积极参与图书馆组织的各类读者活动。
(4)无书刊逾期和丢失书刊现象。
3.参评方式
通过读者自荐与图书馆各部室推荐相结合的方式，参与评价。
（1）读者自荐，凡符合参评基本条件并有意参评的读者均可自荐报名，填写个人基本情况和自荐理由，将自荐表交图书馆工作人员。
“朔州师范高等专科学校图书馆优秀读者”评审表可在各阅览室工作台领取。
(2)我馆各部室根据本部室读者概况、读者利用图书馆的频次、质量，筛选符合参评基本条件的读者并经读者本人同意后报送图书馆办公室参评名单及相关资料。
自荐书和推荐读者的提交截止日期为xx年4月20日。
4.评选方式
(1)初评：馆各部室负责对有效日期内自荐和推荐的参评读者材料核实，将符合基本条件者统一报图书馆办公室。
(2)复评：馆办公室及部门负责人对报送材料检查核实，可采取**调查和实地调查，统计确定复评名单;
(3)终评：馆领导及部门负责人核实复评名单，再按评选标准对终评名单中的参选读者采取打分制，分值由高到低排列，确定优秀读者名单。
三、表彰时间：
××年4月23日
