变形金刚读后感

变形金刚读后感集合。

看完一部经典作品以后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。那要怎么写好观后感呢？以下是小编精心整理的钢铁侠观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

变形金刚读后感 篇1

电影《钢铁侠3》是一部很好看的电影，吸引力很多的观众去观看，这是一部来自美国的电影，

《钢铁侠3》很大片很火爆，还不失幽默。可以说没让人失望，3D效果更是令人赞叹不已，在每一个打斗场面都是那么的震撼，亮点是42代战衣，美式的圣斗士圣衣。而且战衣可以无人远程操作了。

剧情是发生在《复联》之后，妮妮看到神和外星人的强大力量。妮妮就得了战后忧虑症了。不停的工作，造了N代战衣。

然后就出现了满大人，其实满大人设定是骗局，BOSS另有其人。

小辣椒最后大逆天，一人干掉了BOSS，很红很暴力。

最后的四十多台战衣大混战，是我看的最过瘾的，妮妮各种的换战衣，看的人眼花缭乱。真是很震撼的一部电影，值得推荐的一部电影。

变形金刚读后感 篇2

抗美援朝战争是新中国成立一年后被迫进行的一场全局性、大规模、反侵略自卫战争。

1950年10月25日，中国人民志愿军打响了抗美援朝战争的第一场战役。这出其不意的当头一棒，把敌人打得晕头转向。从此，我志愿军与朝鲜人民军一起进行了为期两年零九个月的浴血奋战，从中朝边境鸭绿江开战，连打三次战役，把以美国为首的联合国军赶回了三七线，攻占汉城，将战线向南最远推进了五百公里，最终在朝鲜中部三八线实现了停战，达到了抗美援朝、保家卫国的战争目的。

电影《金刚川》，但其实电影所选择的故事，是金城战役中的一个小切片，所以这部电影其实是以一个小视角，来展现宏大的精神，电影里并没有出现像电影《大决战》系列里那样的百万人冲锋的恢弘场面。志愿军战士不惧牺牲，才守护了那座关键的长木桥。用牺牲精神筑成我们最坚固的长桥。

给了我很大的收获，工作中也要拥有这种精神，不要害怕困难，迎难直上，克服阻碍，把每一项工作做到更加细致。

变形金刚读后感 篇3

说句实话，这套朗读手册，一开学的时候就按陈老师的要求买回来了，可我一直认为，这些都是给孩子们用的，我只管多买书，多有空陪他们读就可以。就是因为这样的观点，导致这本书我一直没有认真的看。这几天在网上看着班级的博客，看着一个个家长积极热情地发表一篇篇的读后感，我在想是什么让各位家长能认真静下来写读后，是为了完全任务，还是这本书有什么神奇之处呢。怀着这复杂的心情，我也拿起了这本书认真看了起来…………。

当我拿到《朗读手册》这本书的时候，在好奇心的驱动下读了起来，然后就很快喜欢上了这本书。这本畅销百万的书，不是教孩子“如何”阅读，而是教孩子“渴望”阅读。诚如一句教育格言所说：“我们教孩子去热爱和渴望，远比我们教孩子去做重要得多。”它更多强调的是阅读的动机，也就是我们所说的阅读兴趣。人们常说，兴趣是最好的老师。《朗读手册》就是这样一本培养孩子对读书的渴望，使他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导宝典。

我发现这本书和其他的书有着很大的不同，粗看感觉这是一个教人去怎么读书，如何提高朗读技巧、提高阅读分数的书，而实际上它是以生动的事例引人入胜，用最通俗的语言知道我们怎样带领孩子阅读；以确切的数据佐证事实，让我们知道这些做法为什么对孩子的阅读有帮助，如何提高他们的阅读兴趣，如何让孩子们能坚持读正确的书，不同的阶段读什么书。

《朗读手册》里面不是简单的告诉我们应该如何去读书，它写了很多小故事都是发生在实际生活当中的，通过这些实例告诉我们读书的好处。我记得其中有一个故事是这样的：一个只上过小学三年级的住在贫穷、治安很差、教学水平落后的社区的单亲妈妈因为限制了两个学习很糟糕的儿子看电视的时间，而且想办法填补孩子因为不能看电视而空出来的时间，让他们每周读两本书，并向她汇报书的内容。长此以往，她培养出了世界上最知名的小儿脑部外科医生。一个从小患有唐氏综合症的女孩却在入学年龄的时候智商高达111分，一个被医生判定将终身智力高度残障的男孩，最后却从常春藤联盟的优秀大学毕业，一个父亲早丧母亲离异、从未上过学的、跟着年老的亲人生活的孩子最后成了大学教授……这些奇迹竟然都是因为持续的朗读的'力量！

自从读了《朗读手册》后，我明白了，其实孩子是很喜欢父母给孩子读故事的，甚至喜欢经常的听同一个故事，而且家长给孩子读书时，孩子所会做出的反应。现在我给孩子再讲故事的时候，我就开始注意观察他的表现。我觉得读书的确有用处。书中还介绍了孩子在不同年龄段对家长读书给孩子听的不同的反应，及家长该如何正确的做的方法，这使我有学到了一门教育自己小孩的有效方法。

看完整本书，受益匪浅：首先，让我知道阅读能带给孩子很多好处。汉代刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。高尔基也说：“一个人想聪明，得多念书。”书中是这样概括阅读的好处：一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式：你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。其次，我们应让孩子看各种各样的书。高尔基说：“正派的书固然好，坏的魔道书也好，要把所有的书都念过，才能找到好书……”一些孩子们爱看的动漫故事，我们也要拿来读一读，找到他们入迷的原因，才能帮孩子们找到真正的好书。并且不能以我们家长的好恶来引导他们，一定要让他们以兴趣去多读书。【JHT868.com 合同范本网】

最后，让我了解长期的阅读不但能开阔孩子们的视野，还能培养学生形成良好的学习习惯。而且朗读什么时候也不晚，不能因为我们现在才看到这本书，反正已经晚了，就不搞这复杂；不能因为现在工作忙，就任由孩子自己去读书，不能光知道买书，不管孩子是否能正确的读，这些行为都是不可取的。从现在开始，我们就应该认真每天把朗读做到实处，让这个成为他们今后一生的习惯。而且读得越多，知道得越多；知道得越多，就越聪明。作为一名孩子的家长，我觉得要永远做一个真正的读者，做一个孩子阅读的引领者，通过自己的阅读实践来引领孩子的阅读。希望一本本好书吸引着孩子们一页一页读下去。让这些爱啃书的毛毛虫，吃饱长大后就变成美丽的蝴蝶，自由地展示自己那一对美丽的翅膀！

变形金刚读后感 篇4

我们常常说人人生而平等，所谓的人类社会，并没有所谓的三六九等之分，血统没有高贵与低贱之分！我们都是这自然界的一个小小的组成部分，在大自然给予的这一切上生存发展！北上广深，越来越成为年轻人的聚集之地，多少人在这里生根发芽，也有多少人在这里跌倒又爬起，多少人失败之后面临绝望，面对妻离子散！这个世界真的不是太过于平等的，有人付出百分之一的努力却得到百分之百的收获，有人付出百分之百却得不到百分之一的收获！

北京折叠是一篇具有奇幻色彩的短篇小说，小说中将帝都整个城市分为第一空间，第二空间，第三空间，分别代表人类社会的上流，中产和底层三个阶级，文中的老刀是一个身活在第三阶层的垃圾清理工为了让自己的养女可以接受教育，冒险在第二空间和第一空间中穿梭，第一空间五百万人口，生存时间是从清晨六点到第二天清晨六点，第二空间生活着两千五百万人口，生存时间是从次日清晨六点到夜晚十点，第三空间生活着五千万人，生存时间是从十点到清晨六点，在空间休眠时刻大地可以翻转，在三个空间里穿梭，故事里让我感触颇深的一个片段，老刀去找彭蠡时看到路边吃早餐的青年，肚子虽然饥饿，可是想起一餐就要一百多元，一个月就是三千，攒一年就够自己的养女两个月的开销，想起自己每月一万块的薪水，他已经很久没有吃这一顿早餐了。

为了让自己的养女上幼儿园接受好的教育，他接受了去第二空间，第一空间送信的任务，在第二空间里，他见到了研究生秦天，准备毕业去申请联合国新青年项目，如果入选就有去第一空间工作的机会，秦天托付他给自己心仪的女孩送一封信，虽然老刀知道，有被发现抓住的风险，可为了20万块，他答应了！在第一空间，他见到了那个让秦天魂牵梦萦的女孩，只不过她并不像秦天说的一样是单身，她是一位为了消遣时间，只做半天工，在一家银行做总裁助理的阔太太，不为工资，只为了打发无聊的时间！在第一空间他也遇到了帮助他的好心人老葛，从第三空间奋斗到第一空间，体会到老刀的不容易，帮老刀走出困境！

我们不能否认有的人一出生就含着金钥匙，有的人奋斗一生在北京也买不起一套像样的房子，我们不能把与生俱来的所得与他人比较，因为这个世界本来就不是公平的！这个世界上百分九十的人占据了百分之十的财富，而百分之十的人确占据了百分之九十的财富，这个世界的动向完全掌握在少数人的手中，某些心灵鸡汤中常常说，机会就在眼前，要善于发现，其实这个世界真的有奇迹，可创造奇迹的人都闻名世界了！永远不要相信某些“读书无用论”，的观点，常常有人拿比尔盖茨来作比较，说他早早辍学，才有了今天的.成就，但是也许你不知道，他辍的是哈弗大学，他的母亲是IBM的高级主管，如果你没有这样的条件，你不光会贫穷三十年，你将会贫穷一辈子！不要老想着上天会眷顾你，上帝并没有那么多只眼睛去发现你！

记得以前有位老师曾经说过一句话“高考是唯一一个不看脸，不看腿的考试，读书真的可以改变一个人的命运”，多少寒门的孩子，只有通过这条路出人头地，所谓的多子多福不过就是反映了，一群贫苦的人，希望自己的孩子出人头地，只要有一个成功，他们的命运将会改变！

永远不要放弃学习！北京折叠中，老刀在第一空间中听到用人工智能来取代第三空间中的垃圾处理工，在我们感慨时代技术进步的同时，我们不得不否认，越来越多的没有技术，没有文化的人面临失业，他们悄悄的被这个时代抛弃了！人工智能的熟练化，机器成本的下降，以及机器的精准无误，越来越多的人工技术将会变毫无长处，只有面临下岗。记得以前看过某收费站采用全自动化机器收费，其中的某位女收费员向自己的领导哭诉不要让她们下岗，因为除了收费她们什么也不会！这里面里她只学会了收费！都说人丑就要多读书，虽然这句话多了更多的自黑，但是读更多的书，学更多的知识，绝对是有用的！

最后请允许我以一个旁外人的身份，谈论一下教育，小说中，老刀所做的一切不过是为了让自己的养女上最好的幼儿园，每天排队去报名，不仅如此，前面的名额已经买断，只有公后面的几个名额，为了养女，他愿意付出一切，只因为让养女去一个能教音乐和跳舞的幼儿园，如今越来越多的人说，高考状元都不是小城市出来的，确实小城市的孩子接受的教育跟大城市的孩子是没法比较的！有人说过，在山东过本科的孩子都不是普通人，六七十万考生，造就了山东孩子的一个特点“能考”，大学里曾有个老师开玩笑的说道，山东的孩子出了省动不动就考第一名！分数线的差距，让我们想上一个好大学难上加难！没有天使的光环，我们必须努力让自己发光！

以文章的一句话做结，晨光熹微中，一座城市折叠自身，向地面收拢。高楼像最卑微的仆人，弯下腰，让自己低声下气切断身体，头碰着脚，紧紧贴在一起，然后再次断裂弯腰，将头顶手臂扭曲弯折，插入空隙。

变形金刚读后感 篇5

记亿中以前听过看过的志愿军故事，是一档电视节目中的，一些战士，接到命令，必须在某时前到达某地，狙击敌人，而当时离某地很远，且没有交通工具，他们几乎没有停下过脚步，好多次有人提出休息一会，都被否了，很多士兵是睡着了往前继续走着，有的走着走着就摔倒了，就再也没起来，就在这样极限赶路的情况下，到达目的地，还没等大家整顿，就发现敌人来了，正是因为没有休息，才争取到了这宝贵的比敌人早到了几分钟，从而占据优势，成功阻止敌人，为大部队赢的了时间，如果是敌人先到达，后果不堪设想。回到本片，从敌方口中说出，“不可能就是他们的武器！”美国士兵都还盼着回家过圣诞节呢，难道我们就不想回家过年吗？可正如歌里唱的，你不当兵，我不当兵，谁来保卫祖国，谁来保卫家？就算敌人再强大，就算敌人的飞机大炮再充足，就算我们什么都缺，但我们最不缺的就是必胜的信念，和保家卫国的决心！

本来历史不是很好的我，现在迫切的要重新拿起历史书，重新学习一下历史知识。看的时候我也是感慨良多，很多战士们和我年龄相仿，甚至还比我小上几岁。他们在这个年龄，在为国家而战，把上战场和拿奖章当做至高无上的荣誉；而我在物质生活丰富的今天，不愁吃不愁穿，每天就是日常的课程学习，日复一日，感觉有些荒诞度日了，让我反省了自己。电影的拍摄效果也很棒，虽然是2D但是效果比3D的好太多了，仿佛让人有身临其境之感。就像是就在战场中，跟着一起揪心，心疼，紧张。最后，演员张译扮演的角色壮烈牺牲时，我也情不自禁的落下了眼泪。主人公的方言也很有特色，本来以为都会是普通话，方言真是加分很多，很有还原的感觉。此电影也很具有教育意义，现在的繁荣昌盛离不开革命先烈们的努力。在国家有难时，我们所有人都应该站出来，为国家而战，随时准备为国家抛头颅，洒热血。值得一提的是，今天还见到了主创团队，真是开心！

变形金刚读后感 篇6

观点一、我儿子爱看漫画，这样好还是不好？

记得自己还是孩子的时候，也和我现在的学生一般，酷爱漫画，什么《圣斗士》、《魔神英雄》、《变形金刚》等等，一直是我们这群男孩子所钟爱的漫画。时至今日，我依然会去翻看。可是一旦我进入课堂，我却对漫画有了几分畏惧，不是为自己而是为我的学生。看到他们手上拿着本本漫画，不悦就会写在脸上，一再鼓励他们看好的文学作品，急了，甚至会禁止带漫画来学校。但是，我内心非常清楚，正如书中所言，有太多的孩子喜欢漫画。书中也强调了童年时期爱看漫画的人，长大以后往往会变成阅读能力较强的读者，并且引用了大量的数据和事例进行证明。其实书中所说的很多和我内心的想法是不谋而合的.。看来我以后真不必把漫画看得如洪水猛兽一般了。只要引导孩子恰当选择，合理安排，漫画一样可以给他们带来好处。

观点二、老师看了多少书？

是啊，老师看了多少书？有时候，真应该好好地扪心自问一下。讲坛上的我几乎天天对学生唠叨多看书的好处，可是我自己呢？平时总是觉得工作繁忙，心情浮躁，很少有拿起书本的时候，想来真的是颇为惭愧的。身为“传道、授业、解惑”之人，如果真的远离书本或者看的书不够，对于自己的专业成长而言，都是毫无裨益的。为师者，应该终生学习，终生与书为伴。

观点三、童话故事对孩子有什么意义？

我一直是非常提倡让孩子们阅读童话，因为，我相信这才是最适合他们的书。因为正如书中所言，很多童话故事可以带领孩子认识这个世界，并给予孩子信心、勇气，及对未来的希望。即便是故事中有一些比较残酷的情节，那又何妨？这正体现了世界的真实性，世界本就有可怕的一面。既然童话能用它独有的特色和魅力引领孩子们认识世界，我们为什么不支持孩子们多看童话呢？况且，这其中又实在有太多太多的优秀的文学作品。

观点四、总是以白马王子为主角的童话，会不会有点过时了？

有那么多以白马王子为主角的童话存在，我想应该是和这些童话源于民间故事有很大关系吧。但是，即便如此，我依然觉得这些童话是非常经典的。毕竟它们告诉了我们什么是真善美，什么是假恶丑。其实要避免上述这个问题，教师和家长还是要起一定作用的。我们可以尽所能地推荐孩子看一些别的题材的童话。让孩子吸收接纳不同的童话内容，可以促使孩子更加全面地了解这个世界。

观点五、如果我给孩子的时间都很少，怎么还会有时间和孩子讨论呢？

说的讨论这个话题，真有些一言难尽。阅读之后，交流感受，碰撞思想，激射火花，最需要的就是讨论。可是课堂教学时间有限，有那么多的事要做，有那么多的课还没上，有那么多的练习一直还来不及做。种种的那么多导致了学生在校讨论时间其实非常有限。最多的讨论形式就是课堂发言。比较正规的专题讨论那是非常难得的。如何调整上课、作业和思考讨论的关系，还需要不断实践和反思。

变形金刚读后感 篇7

最近怎么大片都是续集啊！今天又去看了《钢铁侠2》，自己最简单的评价只有一句话：高科技堆出的产物。可能这句话有些贬义，但却是事实。

首先，影片中向人们展现的科学技术，的确很强悍，简直是大快人心。但是，缺点也更加明显，如果影片能再长1个小时，那么情节就不至于跳得那么快，当然这样的话成本也会高出不少。不过这部影片真的是情景跨度太大了，尤其是最后打boss时，一下就解决了，简直不过瘾。

而本片的故事内容也很老套，对我来说，令我感触最深的（有点重复，仅强调这完全是个人观点），就是当钢铁侠看到他父亲留给他的录像后，一下子恍然大悟，重新振作起来。这的确很老套，以前也觉得很无聊，但现在却发现，这个老套的东西却很吸引人，尤其是对于我来说。父母对孩子的影响是最大的，因为是父母带我们走出第一步，也是最重要的一步，学前教育。这里教育包括很多，并不是现在学校死板的教育。因此，父母给孩子的影响是相当大的（额，扯远了，一时激动）。总而言之，《钢铁侠2》中这是唯一以情节打动我的地方。

说了这么多，还是回到它的亮点上来，那就是科技。的确，影片中把三维图象这一技术运用得淋漓尽致，这也是我最感兴趣的科技之一。其实看完《钢铁侠2》才终于发现：未来的电影绝对比以前的电影要好的多。没办法，技术优势摆在那儿的，的确，这个系列实在是太成功了，激光才出现不久，就想出了光剑这一东西。但是，100年后呢，当科技相当发达之后，人们再看这些电影，恐怕也没有几个能理解这一系列影片在当时的意义吧！

最后再总结一句，《钢铁侠2》真的是一场视觉的享受。

变形金刚读后感 篇8

今天我和哥哥在电脑旁边看《钢铁侠》。

故事是这样的：有一个发明家叫帕克，他发明了一个机器盔甲，给他取名叫“钢铁侠”还有一个发明家艾伦，是因为自己发明的东西毁了一个大厦，所以被坐牢了，不过他偷藏了一个发明，在大牢里修了一年终于修好了他把那个机器按到自己的后背，瞬间，抽出了两个电鞭子，之后他用这个机器逃出了牢房，他发誓一定要把他的仇人把帕克亲手杀掉他，一天帕克去参加赛车比赛，艾伦知道了这件事就埋伏在赛车场里，比赛开始了，帕克准备跑到了第一名，突然艾伦来了他要把所有的赛车都给炸翻，车都被炸翻了，就剩帕克的那一辆了，“召唤钢铁侠”，帕克变成了钢铁侠，打了几个回合，帕克发现了他的弱点，他飞到了艾伦的后面读后感 ，用“能源大炮”攻击他的背后，轰！一声艾伦被炸飞天了，回到实验室，艾伦把那个小机器也变成了钢铁侠，到了晚上，约翰警官告诉帕克，艾伦在停车场搞破坏，帕克到了现场，发现了艾伦，变身钢铁侠，打了半天，之后发现艾伦的钢铁侠比自己厉害，他竟然了发明了这东西，艾伦发怒了，“十万伏特”把帕克给电昏了，艾伦正准备杀掉帕克，这时约翰开了他驾驶着机枪侠来了，挡住了艾伦的攻击，最后帕克和艾伦齐心协力，把艾伦给打败了，艾伦又被拘捕，不知道他是不是还会来报仇，反正这次是帕克和约翰赢了。

这部片子真有意思，我长大也要当钢铁侠。

变形金刚读后感 篇9

第一次在国外看电影，居然还是《钢铁侠3》，钢铁侠一直是我最喜欢的妇联成员，说这句话的时候我想起了小洛基，但转念一想那小混蛋不算妇联的我就又嘻嘻嘻了。 《钢铁侠3》果然很大片很火爆，还不失幽默。可以说没让人失望。

《钢铁侠3》中，托尼·斯塔克将遭遇到一个感觉是能力无限的强敌的挑战。这个人毁坏了托尼的生活，而托尼只有依靠着自己精良的高科技的装备（特别是那42套钢铁盔甲）才能去寻找究竟是谁才是幕后的元凶。在寻找的过程中，托尼非常依赖自己的钢铁盔甲。当他最终找到强敌， 并且准备展开反戈一击的时候，托尼顿时发现了自己一直以来都面对着一个巨大的问题：到底是战甲成就了他，还是他造就了这套战甲!感觉托尼一直是一个非常幸运的高富帅，从《钢铁侠1》到《钢铁侠3》，所有的危险每次都让我捏把汗最后都能被他给化解。

《钢铁侠3》里多了好多讨喜的角色。帮助托尼的小男孩，直播车里的铁杆粉丝，还有假的满大人。托尼一开始到处都是被动挨打，后期成功地反败为胜。要说最让人惊讶的，还是最后小辣椒的美人救英雄。我一早就觉得她没死，猜测是某一台机甲救了她，没想到却是她自己的独特体质。是我想太多吧，总觉得最后两人拥抱的时候敌人会出来偷袭，弄死小辣椒，结果证明发现是我多心了。 电影同时也给我们展现了超级英雄脆弱的一面。托尼也普通人一样会失眠，也会担心失去自己看重的东西，甚至会时不时地迸发焦虑症缩成一团。他也许可以面对镜头强硬，但是当他眼睁睁地看着自己的别墅和机体在直升机的炮火下被轰成烂泥的时候，我想他再也没有办法伪装坚强了吧。我喜欢一个小细节，当他驾驶着车子跟小男孩通话，小男孩告诉他钢铁装甲不能充电的时候，他手颤抖着把车停在路边。他已近崩溃了。当钢铁盔甲也没法依靠的时候，他可以依赖什么？小男孩跟他说，你可以造些东西让自己平静。他沉默了一下，然后把车开到超市买了各种器械，然后就有了孤军嵌入‘AIM’的那一出。好样地托尼。

托尼最后终于摘掉了心口的能源，小辣椒也恢复了正常。他明白了即使没有了别墅，没有了机体，他还是自己，还是钢铁侠。跟我一起观影的基友没看过前两部，这次看到末尾拿机体当烟火放的镜头，不断感叹‘这得烧掉多少钱啊’。确实是有钱人才搞得起的浪漫呢。百分之七十的同场观众非常有默契的留到了最后彩蛋部分，但是这次我没太懂。去看心理医生?这会是下一部的伏笔吗？不过总之，看到‘Tony Stark will return’让我放了一百个心。

这部电影烧钱真的令人发指，四十二套钢铁盔甲！相比前两部瞬间档次提升数倍，还是美式的圣斗士圣衣， 而且颜色各异，形态各异，可以无人远程操作。我想我那么喜欢钢铁侠的还有一个原因一定是因为他们足够不高兴。 最后的四十多台战衣大混战，很过瘾，妮妮各种的换战衣。

最后要感谢好莱坞的编剧们又为我们奉献了一个精彩的剧本。就情节，故事来说，我认为这的确是Marvel英雄系列中最好的一部。虽然派拉蒙苦心将复仇者联盟中的每个人都打造了成了独立故事，但迄今为止，美国队长的故事基本是一部乏味二战片，雷神在地球上呆了两天就悔过自新，绿巨人也就是练练瑜伽而已，钢铁侠的前两部，第一部一直在升级，第二部我看完真的有种被骗的感觉。《钢铁侠3》比前两部剧情更复杂，但处理地不疾不徐，节奏挺好。闪回了几次，基本上就只有13年前和13年后两个时间点，不沉闷， 也不至于时间线跳来跳去让人晕。《钢铁侠3》还是令人有点儿激动。非常值得一看，我喜欢这个漫长的故事，希望还能下部再见。

变形金刚读后感 篇10

如果《钢铁侠3》作为小罗伯特唐尼版钢铁侠的收官作品可谓圆满。不同于诺兰将现实沉重的阴暗面带入漫画，这位超级英雄中的高富帅玩的就是炫酷。资深技术宅托尼斯塔克先生不仅在自家地库里敲打出了令人发指的42身“钢铁战衣”甚至在紧张到令人窒息的危机关头玩起了体感游戏，安坐游艇完成“空中连连看”轻松拯救空军一号全体机组成员。到了最终决战愣是把“独闯龙潭”这种英雄拯救世界的万能好戏扔在了脑后，拖家带口42块钢坨满天飞舞，看到这时我就琢磨倘若再这么发展下去以后《高达》还不得全换斯塔克公司的产品。

于是究竟谁才是钢铁侠这个托尼斯塔克余生中将面对无数次的问题又一次被摆在了眼前。然后我们看到在《钢铁侠3》中托尼斯塔克大部分时间都以肉身上阵，并且反派人物们也在拼尽老命地告诉观众“钢铁战衣”是多么脆弱。同样一件衣服，好基友穿上是跳梁小丑般的钢铁爱国者，到了反派手里直接当运输工具用，不通电时十几岁的孩子都能弄坏它，唯独在托尼斯塔克手里所向披靡。如果蝙蝠侠的灵魂是惩恶扬善勇于自我牺牲的武士道精神，钢铁侠的灵魂就是托尼斯塔克无尽的创造力。就像武侠小说中的慧根，慧根高者剑法日益精进，无慧根者砍柴剁肉。在本片的尾声托尼斯塔克终于领悟到了最高境界，无剑胜有剑，人剑合一。

但是在影片的中段开始，一个在前两部中几乎可有可无的角色——Jarvis却展现出了极其的作用，估计绝大部分观众也是到这时才发现在三部钢铁侠中托尼斯塔克的几乎所有举动都与Jarvis有着密不可分的联系。如果将钢铁战衣比做大侠手中的剑，那么Jarvis就是大侠的双手，它要是离线估计大侠只能改练无影腿了。

另外本片最有意思的桥段应该算是影片前半段一直神神秘秘的大胡子分子到了最后竟然是个龙套，狠狠地讽刺了一把美国的反恐战争。一切竟然只不过是他人另有所图的自导自演，再加上基连博士手法娴熟的转播技巧，顺带羞辱了一番互联网时代新型媒体捕风捉影弄虚作假的作风。

再说点影片不尽人意的地方，首先女植物学家这个角色一直让我觉得匪夷所思，一会儿是热衷学术的科学家，一转脸又变成了精于算计的女魔头，再一转又莫名其妙以死相逼最终得偿所愿，这个角色如此之混乱以致于我在她死后好一段时间里都怀疑会不会她也注射了什么神奇药物再一转脸又开始活蹦乱跳。

另一个最大的槽点就是关于中国特供版所加的这三分钟。王学圻在片中显得与整部影片格格不入，一幅老官僚的姿态热切的关心着钢铁侠的身体状态实在是太让人跳戏了，还有那句“他救了那么多人，我不关心他谁关心他”简直雷得我外焦里嫩。还有总共没两句词的范爷刚一出场时又是与《泰囧》同样的长发飘飘，但是猛然发现没了神曲的映衬气场真是弱了不少。

钢铁侠通过小罗伯特唐尼在三部电影中的塑造，成为了改编成电影的超级英雄中最有血有肉的一位，然而在《钢铁侠3》中却隐约可以看出这个角色已经被挖掘到了极致，玩世不恭的本性注定他不能像蝙蝠侠那样一次次义正言辞地拷问自己的内心。焦虑症的段落半认真半嘻笑怒骂看得我着实揪心，我害怕若是他若精神崩溃那么当他重新站起来时之前的玩世不恭也将成为一个面具，那么那个真性情的超级英雄形象将毁于一旦。从昨天在家温习钢铁侠前两部到看完IMAX首映场，再到花了两个多小时码下这篇琐碎的小文，只是想以此纪念一下以后可能再也看不到的小罗伯特唐尼版钢铁侠正传电影。

变形金刚读后感 篇11

寒假读书，我选了一本《朗读手册》。封面左下角上有一段不起眼的话却牢牢地吸引住我，“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”我以为是指导阅读技巧的，我们这两年正在搞阅读教研，认为他是一本有关阅读技巧的书。看了几页才明白：这是一本指导家长、老师们如何培养孩子阅读兴趣的好书。我是家长，又是教师，我的责任重大。我期望孩子们能健康快乐的生活，我也希望他们拥有丰富的精神生活。让他们爱上阅读，是我的希望。

工作中经常发现，很多父母总以为给孩子吃好的、穿好的那就是爱孩子。可对于孩子学习上，却不舍的做出牺牲，这就是我们孩子的悲哀。而《朗读手册》却恰恰交给我们方法，教我们如何激起孩子兴趣？如何引导孩子？如何大声为孩子阅读。下学期，我想在家长会上建议：爱孩子的父母都看看这本书。

这本书和其他的书有一个最大的不同之处：每一张解释有关阅读中的一方面的各种问题，则是对这些问题的回答。这本书没有高深的理论，他用最通俗的语言知道我们怎样带领孩子阅读。他有很多的研究数据，让我们知道这些做法为什么对孩子的阅读有帮助。看完整本书，收获很多：

收获一：看书与阅读的效果不同。长看电视的孩子会影响学习、影响情感的发展、影响孩子的注意力……

1、电视打断了人们的注意力。

2、电视没法让孩子与成人互动。没法提问、与家长对话。

3、没有困难，造成孩子观念上的误解。

使用简单句或不完整句式，使用的词语很少。

孩子们都喜爱看电视。看电视占去孩子太多的时间，才是引起问题的主要原因。当他们看电视时，就不能和父母一同说话、整理自己的玩具、也没有时间游戏或画画。而这些活动能够帮助孩子转变成具有判断和思考能力的成人。父母应该对看电视定下规矩。最好是抽出时间和孩子一起看书。怎样让孩子们离开电视呢？只有书的內容非常有趣，孩子们才会舍弃电视，把时间用来阅读。孩子和大人一样，都喜欢那些可以吸引他们一页一页看下去的小说。所以要选择一些孩子爱看的书。在书中有很多好熟的介绍，及各年龄段适合的书。

收获二：每天为孩子读书。

书中说：研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在初二时才会达到相同的程度，在此之前，通常听力比阅读能力强。所以为孩子读书是有必要的，尤其是年龄小的孩子，识字量不多。所以，大声地给孩子们朗读，要成为我经常做的事，让孩子在书的浸润下，爱学习，爱读书。

收获三：规定孩子读书，让“规定”变得美好而吸引人，使它成为一种乐趣——这时阅读便发生作用了。

我觉得这里的“规定”一词用得比较人性化。作者认为让孩子阅读也可以像我们规定孩子每天早睡早起一样，时间长了，习惯了，孩子就会乐坚持下来。当然，这个规定的最初制订也需要讲究一定的`技巧，书中作者举了不少让规定变得美好而吸引人的方法。这里，我对“大人一定要做好榜样”颇有感触。在日常的教学中，经常会有家长跟我说自己的孩子不愿看书，家长苦口婆心强迫孩子看，结果往往令人失望。我给家长的建议是，请家长先陪着孩子一起看书，可以同看一本，看完后一起讨论书中的问题。因为爸爸妈妈和自己读一样的书，孩子们会觉得有意思。在随后与家长的交流中，我知道，家长和孩子一起看书的效果非常好。可见，大人的榜样作用是无穷的！

收获四：让孩子看各种各样的书。

提到漫画，我们总感觉很困惑，总认为多看这些书会害了孩子，因为孩子们是那么的着迷。但一项研究表明，各年级里几乎所有的优等生看的漫画书比成绩差的学生多。书中说，年龄小的孩子应多读漫画书，因为只有他理解了，才会感兴趣，感兴趣才会去更多地阅读，才能提高阅读能力，进而慢慢地提高阅读的兴趣。试想，当你对一本书读来读去，一头雾水的时候，你还有兴趣读下去吗？所以，放心地让孩子们看吧，让他们看各种各样的书。高尔基说：“一个人想聪明，得多念书，正派的书固然好，坏的魔道书也好，念的越多越好，要把所有的书都念过，才能找到好书……”一些孩子们爱看的动漫故事，我们也要拿来读一读，找到他们入迷的原因，才能帮孩子们找到真正的好书，指导阅读才能居高临下，游刃有余。

收获五：父母的角色对孩子的阅读习惯有巨大影响。老师的影响虽不如父母那样大，但也应该作为学生阅读的楷模。

作为一名教师，我觉得要永远做一个真正的读者，做一个学生阅读的引领者，通过自己的阅读实践来引领学生的阅读。

变形金刚读后感 篇12

《北京折叠》个人感觉，比较温和，甚至有些悲观。主角老刀只是为了挣钱，让女儿上一个好一些的幼儿园。

从第三空间，往返于第一二空间送信，而送的这封信，也不是什么衣带诏，只是帮助一个第二空间的少年，追求一个第一空间已经订婚却隐瞒少年的姑娘。顺便，帮助第一空间的成功者，带了药给瘫痪在床的双亲……

老刀生活在第三空间，做垃圾处理，在第一空间得知，机器可能代替垃圾处理工，但是当权者为了第三空间的就业问题，否定了垃圾分类机器的提案。

老刀有惊无险的回到第三空间，从此继续上班，担忧着有一天自己会被机器取代。老刀无力承担反抗者的角色，作者似乎也无意去触碰这一点。从格局上，似乎不够宏大。但作者大概只是希望聚焦于小人物，最无能为力的'，也最自私的反抗。有一点宿命论的味道。似乎小人物在大格局上无力改变历史。个人觉得，这个中篇，构思精当，但写得略草。没有挖掘更深的意义。如果支撑一个长篇，会更有空间。毕竟，阶级这个问题，真的很值得探讨啊。整个世界，整个人类文明，都存在着阶级，统治，控制和歧视。

这一点上，《北京折叠》换成《纽约折叠》《东京折叠》，从意义上讲，都是一样的。哪个民族没有歧视?哪个民族没犯过错误?

希望人们和科幻作者的格局一样，没事儿别老狭隘民族主义，多思考思考整个人类文明的发展。穷也好，达也好，谁也阻挡不了一颗兼济天下的心嘛。

变形金刚读后感 篇13

金刚川是一条江，水深六米，水流湍急，江上有一座桥，一座坚不可摧的桥。

金刚川是抗美援朝的最后一战，而这条江也成了一道难以跨越的障碍。炸桥、建桥、炸桥，这个过程中，无数的血肉之躯前赴后继染红了江水。战争是残酷的，惨烈的，牺牲两个字贯穿整部电影。

一根手卷烟，一支哨子传递着战友之间的相互牵挂，那是争相赴死，铁骨柔情：弥留之际的话语：“不要管我，快修桥！”听得我揪心难过。男女间互生情愫，对讲机中一句：“前线见”却是阴阳两隔永不相见。那五枚信号弹，一堆堆熊熊燃起的烈火是炮兵为了保护大部队顺利过江，吸引敌机主动暴露自己的英雄壮举，那是他们与敌人共死的战书。

炮兵排长张飞是影片中最出彩的角色。一条腿，一只胳膊炸没了，他用燃烧的火焰来止血，用木棍支撑着残缺的身体艰难地穿过玉米地走到了战友牺牲的炮位上。压弹、瞄准，调整开火，一个人完成了原本五个人才能完成的动作。这是多么顽强的钢铁意志啊！炮兵排长在生命的最后一刻把嚣张的敌机打了作文下来。他让我们懂得了什么是铁血硬汉，什么是英勇无畏，什么是视死如归，什么是真正的英雄。

敌军的“丧门神”反复炸桥，志愿军反复修桥，时间就是胜利，工兵连在一次次的疯狂滥炸后争分夺秒完成任务，为了保证大部队安全过江，最后工兵连的战士们用自己的身体架起一座四层的血肉之桥。

镜头之下，战士们脚踩着水底的木桩，水漫过脖子，当人踩过时，他们沉到水底，当人走过，他们才能浮上水面呼气，这个过程，有多少战士沉入水底再也没有生还，可他们像一座座坚不可摧的钢铁基石托举着上层的战友，托举着桥面。这是一座美军无法摧毁的人桥，是朝鲜战场上无数英灵铸成的灵魂之桥，更是保家卫国民族不朽的精神之桥。这座桥，粉碎了敌人的阴谋，将他们赶出了朝鲜，换来了朝鲜人们的安宁和平。

“烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听”。当主题曲响起，电影院里鸦雀无声。脸上，泪水夺眶而出；心中，惊雷炸响。所有的语言换成热血澎湃，斗志激昂。我在心中不停地呐喊：山河无恙，英雄不朽，吾辈当自强，中华更辉煌！