红色诗词实践报告

红色诗词实践报告汇集5篇。

在日常生活和工作中，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编为大家收集的红色社会实践报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

红色诗词实践报告 篇1

前言

在中国共产党建党102周年之际，我跟父母商议进行一次缅怀革命先烈的红色之旅，一方面锻炼自己独生生活的能力，另一方面也是以自己的方式表达对党的支持与热爱，得到他们的大力支持。于是在20XX年8月1日前往山东省临沂市沂蒙山根据地景区游览。

实践方法：

亲身探访

实践对象：

革命老红军

实践的问题：

老红军对当地的影响

一 、实践的原因

(一) 锻炼自己独立生活的能力。

作为一个独生子女，自小就生活在父母无微不至的关怀中，心无牵挂，手不劳作，衣来伸手，饭来张口.很少有机会自己独立生活，就连现在身在青岛上学，也是月月回家。

(二) 缅怀革命先烈，强化爱国意识。

人人都说90后的孩子是毁了的一代人，我认为这很片面，我们并不是不爱党不爱国，只是我们生活在一个信息高度流通发达的时代，接受了方方满面或是好的或许是不好的东西，但我们骨子里是充满激情与斗志的，我们决不允许别人看不起或辱骂中国，一点都不行。就像父母跟孩子一样，我们可以埋怨父母这不好那不好，但别人却不行，别人说我们的父母不好我们会疯。这就是我们这一代人:总是用最激烈的方式表达自己的意愿。

(三) 了解在社会主义社会下新农村建设的成就，以及发展农村经济的新方式，农业经济的转型了解红军在当地的经历，关于红军的一些民间传说，红军是怎么样打土豪，分田地帮助穷苦人民翻身当家作主的。

二 、实践内容

此次我共去了夏蔚、双山、王庄、大战地、云头峪五大景区。景区内东、西方文化底蕴深厚，历史遗迹众多：中共山东分局旧址、八路军山东纵队指挥部旧址、大众日报创刊地及孟良崮战役陈毅指挥所旧址、百年天主教堂、圣母山圣母堂、沂蒙红嫂园、民俗支前村、沂蒙山纪念馆及根据地广

场等景点融教育、爱国、休闲、参与于一体。令您体悟战争的残忍，珍惜和平，爱好和平。同时感触异国情调，欧洲风情。景区不仅可开展“红色之旅”，自然、人文景观也非常丰富，环境优美、空气清新、崮崖众多、农业观光资源丰富，是人们理想的旅游之地。

三 、收获与感想

这次往沂蒙山之行，给我留下了深刻印象就是学习再学习革命先烈的那种英勇无畏舍家为国的崇高精神，在思想上树立为人民服务的宗旨。在生活上上不断鞭策自己勤于思考、勤于学习、树立为广大人民服务的精神，为社会主义建设服务的精神。

革命烈士们为了解放广大劳苦大众，建立新中国，毫不吝啬地现出了自己的生命。他们可歌可泣的事迹在人们口中代代相传，教育着在和平年代成长起来的我们要忆苦思甜，居安思危。我们今天的好日子，是用红岩勇士们的生命为代价换来的，我们今后的好日子，更需要红岩精神作信念支柱。

缅怀先烈，抚今思昔，为了中华民族的解放事业，为了共产主义的崇高理想，有无数无产阶级革命家，无数革命先烈，无数仁人志士抛头颅、洒热血，上下求索，不怕牺牲，勇往直前。英雄儿女中王成那“为了胜利，请向我开炮！”的豪迈呐喊；在军阀铡刀前毫无惧色的刘胡兰；在中国救死扶伤的白求恩；为了不被敌人发现甘愿被火焚身的邱少云等等。正是有了他们的崇高，正是有了他们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。战争的`年代造就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、成栋梁的机会。一直以来，先烈们无私奉献，勇往直前的精神在我们身边不断涌现。“永远跟党走，青春献祖国”口号已然响起，行动就在眼前，让我们以先进的思想、理论武装自己，端正人生态度，为自己的学习，生活，工作奠定扎实的基础，确定正确的方向，秉承先烈们的精神，将它们发扬光大，继续传承下去！

五天的旅行，说短不短，说长不长，可足够我受用一生。沂蒙人民热情淳朴，忠诚老实，尽管生活上有很多不方便的地方，但在这片沐浴在革命精神的土地上，困难仿佛都变成了大家伙儿前进的动力：越是困难越是艰苦就越要往前走。我想这也是当年老前辈们的信念吧，正是因为有这样的信念支撑，才能呈现出现在这般繁华的不断前进的中国。

红色诗词实践报告 篇2

实践目的

以传承“红色基因”为实践活动的首要目标，深入推进“传承百年薪火，赓续红色血脉”的活动主题，2022年6月18日至7月6日，郑州大学商学院携手国际学院与新闻学院等学院组建的“薪火青年队”跨越多个省份进行了“三下乡”社会实践活动。作为新时代的大学生，在这个假期，实践团队在河南、江西，广东、云南等革命遗址与纪念馆参观学习，充分了解了历史上的二七罢工、秋收起义、百色起义、荆紫关突围、深圳解放等事件，感悟党史，学习革命精神，传承革命基因。这一路的实践，队员感悟良多，不仅学习了勇于斗争、甘于奉献、不断进取的革命精神，也锻炼了自身的独立、思考能力，并在团队合作中收获了互助与信任，彰显了属于郑大学子的实践风采。

实践活动背景

红色基因是一种革命精神的传承。“红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。“红色基因”鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。一代代爱国英雄和仁人志士用鲜血和生命，为当代青年铺就了一条条通往现实中国梦的道路。这是一种巨大的精神力量，托起了中华民族的脊梁。

中国的红色江山来之不易，是无数的革命先辈带着坚如磐石的理想信念用鲜血和生命换来的，而红色基因的理想信念，令一代代革命战士浴血奋斗，令一批批党员干部夜以继日、接续奋斗。今天，广大青年依旧要脚踏实地、把“四史”学深悟透，要始终牢记红色政权从哪而来，始终谨记党的宗旨为谁服务，始终铭记革命前辈为何流血，要激活红色基因，将理想信念作为照亮前行的灯、把准航向的舵、砥砺奋进的魂。这个假期，实践团队积极参与实践活动，在各地走访，学习革命精神，发扬革命传统，赓续红色血脉。

实践活动内容

秋收起义广场、安源路矿工人运动旧址

20xx年7月2日至3日，薪火青年队队员彭xx于江西省萍乡市开展实践活动。1921年，毛泽东同志两次来到安源视察工人的生活状态。1922年1月，在李三立同志的带领下，安源路矿工人开始了在工人夜校的学习。队员彭xx在实践活动的第一日来到了工人补习夜校旧址。队员回忆称，站在此地，她仿佛能够看到百年前，工人们穿着工服，带着满身疲惫却仍然努力学习的背影，能够看到一种努力上进、谋求改变的坚定决心。

1922年5月，工人俱乐部成立。1923年2月，工人消费合作社成立，这是中国共产党领导下成立的第一个工人消费合作社。队员彭xx途径了消费合作社与工人俱乐部旧址，于建筑旧址外感受其外观后，由于时间关系未能细细探访，而是来到安源路矿工人纪念馆了解相关信息。纪念馆包括了工人运动准备，开展以及后续等几个部分的全过程，队员经过细致的参观后，对于安源路矿工人运动有了更为详尽的体悟。

萍乡，亦是秋收起义的策源地。1927年春夏，轰轰烈烈的第一次国内革命战争在血雨腥风中遭到失败。九月初，毛泽东再次来到安源这块他曾与刘少奇，李立三领导震惊中外的安源路矿工人运动的热土，在张家湾主持召开了著名的秋收起义暴动军事会议。九月九日的这场霹雳暴动，是以安源工人武装为主体的工农革命军为主要革命力量。工人运动的开展，工人阶级力量的壮大为秋收起义提供了力量与一定的基础。实践活动的第二日，队员彭xx来到了萍乡地标性的秋收起义广场，瞻仰了庄严的秋收起义纪念碑，并且参观了位于纪念碑下的秋收起义纪念馆。此后前往了秋收起义烈士陵园，真诚致敬英烈，体悟精神。

淅川县荆紫关革命纪念馆

20xx年7月6日，“三下乡”暑期社会实践团队薪火青年队成员孟xx前往河南淅川县边陲重镇荆紫关革命纪念馆探寻革命先辈们的足迹，感悟我党领导下的人民军队和淅川地下党组织的英勇事迹。1935年6月，由军长程子华、副军长徐海东率领的红二十五军奇袭荆紫关，荆紫关位于河南省淅川县西南边陲，依山傍水，地势险要，水陆畅通，经济文化比较发达，历来为兵家必争之地，是鄂豫陕3省交界处的战略重镇，而此次取得了第二次反“围剿”的第一个重大胜利，为最终粉碎敌人对鄂豫陕根据地的“围剿”立下了首功，致使蒋介石限令“三个月消灭红25军”的计划破产。

实践小组成员孟俊良称，进入明清古街北段，能够看到一栋古朴的明清建筑，拱门上用毛笔写着“荆紫关镇革命纪念馆”几个大字，穿过拱门进入内室，是一条长廊，两边是各种展室，里面陈列着战士们曾经的用品，而在前厅的墙壁上展现的是红二十五军的发展历程以及他们夺下荆紫关重镇的经过。队伍成员孟俊良跟随展厅工作人员的脚步来到中堂，摆在正中央位置的是一个巨大的地形立体地图，内容是荆紫关重镇的主要建筑和地形。据工作人员介绍，这个立体地图是当年红二十五军夺下荆紫关重镇后为布防而制作的，在当年起了很大的作用。穿过中堂进入后厅，映入眼帘的是一个大会议桌，桌子周围有中原部队突围时李先念、王震、郑位三等人的泥塑像，这是革命先烈们研究战术的情景，置身其中，能够深切的感受到那种严肃的氛围和将军们叱咤风云的豪迈，印证着当时战斗的场景。工作人员说自己作为荆紫关镇人民能够向别人讲起荆紫关镇的革命历程是一种荣幸，他希望越来越多的人可以来参观红色景点，感受先辈们打江山的不易，赓续他们的红色血脉。

深圳烈士陵园

20xx年7月5日，薪火青年队成员谭xx到达深圳烈士陵园，步入陵园，放眼望去，除了郁郁葱葱的柏树，就是静静矗立的纪念碑，无比肃穆。烈士陵园的左侧石坛上醒目的写着“胸怀千秋伟业，恰似百年风华”。石坛上方陈列着五座雕像，分别展示着“乘胜追击”、“宁死不屈”、“九龙海战”、“决战到底”、“海关卫士”，雕像下方的具体事迹再现了先烈们为革命英勇斗争的壮烈场景。1946年至1950年解放战争时期，深圳人民在三门岛、万山群岛、伶仃岛等著名战争中，给当地国民党反动派以歼灭性打击，为配合解放全中国，建立了不可磨灭的历史功绩。在长期的革命斗争和社会主义建设过程中，无数优秀儿女为了祖国和人民，驰骋沙场，血洒南疆，视死如归，慷慨就义，无私无畏地贡献出自己的生命。为更好地褒扬和纪念深圳和港九地区在各个历史时期牺牲的革命先烈，开展光荣传统和爱国主义教育，革命烈士纪念碑由此建立。

实践小组成员谭xx回忆称：往纪念碑的方向走去，纪念碑前是两排浮雕，浮雕下方的地下革命烈士纪念馆陈列着当时的战斗武器以及泛黄的图片和文件。无声地述说着在当时如此艰苦的条件下，革命先烈们有着怎样的顽强信念和毅力，展示着东江纵队的成立与由来以及具体的历史功绩。越过浮雕，就能更加清晰地看到烈士纪念碑，柏树一层一层地环绕着它，柏树周围又铺满葱葱郁郁的雏菊。纪念碑位于陵园正中央，碑身四面镌刻着“革命烈士永垂不朽”八个大字，这是由当年东江纵队司令员曾生书写，纪念碑碑座有四面浮雕，反映抗日战争，解放战争的壮烈场面和我党营救沦陷在香港的爱国人士的斗争场面。

越过纪念碑，走到陵园的东面便可以看到曾生同志的墓碑，上面有对曾生同志的详细介绍，他1936年加入中国共产党，是比较早的一批党员，抗战时担任东江纵队司令员，为华南抗战做出了重大贡献，建国后在广东军区任职，直至病逝，曾生同志为中国革命和党的`事业奋斗终身，是优秀的一名共产党员，将曾生同志的墓碑建在陵园具有重大的教育和激励意义。

富宁县烈士陵园

富宁县有着光荣的革命斗争历史，是云南省创立时间最早、坚持斗争时间最长、影响范围最广的红色革命根据地之一，在第二次国内革命战争时期、解放战争时期、清匪反霸时期、对越还击作战时期都有较大贡献。

20xx年7月4日，“三下乡”暑期实践团队薪火青年队成员冉xx前往云南富宁县烈士陵园拜访参观。该陵园位于群山之中，只有一条山间公路穿过，队伍成员爬越山坡之后到达富宁县烈士陵园门口。通过电话联系，守陵人爷爷赶来，并对成员的拜访感到欣喜。在守陵爷爷的带领之下，队员踏进了这座静谧的烈士陵园：层叠的石阶之上耸立着“人民英雄永垂不朽”的石碑，肃穆庄严，常青树环绕中心圆台。沿着左石阶走，便是烈士纪念馆，守陵爷爷带领队员进行纪念馆参观，讲解发生在这片土地上的历史事迹和英雄事迹。1929年12月11日，邓小平、张云逸领导百色起义，建立中国工农红军第七军和右江苏维埃政府，开辟右江革命根据地。富宁革命先驱李杏锦和刘家华受革命形势影响，前往参加红七军。1931年11月开始派人到富宁发展新据点、建立红军游击队、赤卫队与强大的滇桂军阀进行艰苦卓绝的斗争。抗战胜利后，国民党发动内战，红军游击队、赤卫队的领导及无辜群众不断惨遭杀害。在极其严峻的形势下，何尚刚等领导人发动富宁地区各民族群众，重建民兵游击队，在云南省工委、滇桂黔边区党委、中国人民解放军边纵部队的领导和指挥下，配合兄弟部队开展游击战争，最后解放了富宁。

守陵爷爷讲述曾经的越支线作战时，神情十分激动，他说，他也曾是一名军人，但入伍较晚，没有参与到重大战场中，所以他一直对那些在战场上冲锋陷阵的英雄们感到由衷的敬佩。现在时代发展大变化，爷爷十分羡慕后辈们能拥有现在的教育，这是曾经难以获得的。或许正是带着这种对先人的羡慕，对后辈的期许，爷爷退伍后便当起守陵人，守着这片充满正义的红色土地，期待着越来越多的人到来学习，期待着祖国的大业越来越好的发展。

实践感悟

本次实践，不管是团队还是个人，都有很大收获。

1、锻炼提高自身能力。

在此次实践活动中，队伍里每个成员都去了当地的红色景点，由于队伍里的成员来自全国各地，所以在实践过程中大多都是一个人完成的。大家的独立能力得到了提高。此外，实践过程中大多天气炎热，大家都坚持完成，体现了顽强的毅力。

2、学会团队协作。

薪火青年队由九名队员组成，队员一起携手为前期的准备开动脑筋，一起去二七纪念堂，一起为一切事情出谋划策，一起被英烈们的故事震撼感动……太多的一起将我们这九名来自不同地方，不同专业的青年紧密地联系起来，从陌生到渐渐熟悉，再到把自己放心交给队友，在经历了整个过程后，我们这支队伍成长成了一支饱含着信任与扶持，有着坚定友谊的，活力无限的团队，在我们放心地将事务交给彼此的时候，我们都深深感受到了团队力量的重要性。只要团队一起同心协力，没有什么解决不了，没有什么不能完成。

3、培养适应社会的能力。

实践团队放弃了一部分的假期时间，在各个地方调研走访，切身体会到了劳动的艰辛。我们的四名队员在二七纪念堂寻求采访一直被拒绝却始终没有放弃，有队员在参观时遭逢大雨……队员们都明白磨炼才能够让人真正成长，这次活动让他们懂得从不同角度看待解决问题，学会珍惜父母给我们带来的优越生活、珍惜老师毫无保留的谆谆教导，得到了锻炼，增长了才干，让队员们真正的深入社会，了解社会，懂得了从现在开始要好好锻炼，今后离开了学校，方能够更加从容的面对社会的雨雪风霜。

实践总结

这次实践活动，实践队员虽分处于多地，但始终秉持着共同的目标，来到纪念碑下，在高大庄严的碑前感受历史荣光；参观纪念馆，了解那一个个年代所发生的种种事件；瞻仰烈士陵园，怀着崇敬的心境致敬英烈；来到留存的革命旧址，仿佛走进了那个年代，窥见历史的样貌。

九名队员是幸运的，因为得到了这个难得机会，使队员们的精神和意志得以历练，在经历这个夏天社会实践活动洗礼后，实践队员能够有更坚定的意志和向上的品格，能够以一个更加成熟且深刻的视角去看待事件、处理问题，能够永葆赤子之心与向上热情，彰显属于郑大学子的风采。

实践团队学习党史，开展本次实践的意义就在此了。当接力棒交到当代青年的手上，当青年肩上也担上了时代的使命，他们也定能有如此信仰，如此拼搏；向时代向国家交上优秀的答卷。

红色诗词实践报告 篇3

时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝。不知不觉在大学已度过了一学期的时光，迎来了我上大学的第一个寒假。大学生活正式步入了正轨，我意识到自己应该充分利用假期，来锻炼自己。把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力。在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。

它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会发展要求，培养全面发展型人才的需要，是加强集体主义，爱国主义，社会主义教育，升华思想的有效途径。

实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零，理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。同时，从中所学的东西自然就不一样了。要学会在实践中学习，在学习中实践。“没有实践，就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。于是，我决定今年寒假利用假期时间跟随“晨曦计划”的其他志愿者们一起做一项有意义的社会实践活动。

实践内容：

少年强，则国强。少年进步，则国进步。少年是祖国的希望，在城市化加快的今天，留守儿童成为社会关注的话题，留守儿童的健康成长关系到社会的发展与进步。为此，我们展开了为期10天的寒假回访工作，为乡村的孩子贡献出自己的一份力，让他们在求知的路上勇敢的面对重重的困难。

实践经历：

在为期10天左右的回访工作中，印象最深的是孩子们一张张稚嫩的笑脸，他们对知识的渴望，对大千世界的向往。感动了我们一行人。回访地点大多在深山中，交通很是不便，再加上我们对地形不是很熟，光找路就花费了大量的时间，好在村里的人们都很热情，在他们的引导下，我们完成了一家又一家的回访工作。

从刚开始的制定计划，到商量买孩子所需要的学习用品，再到制定具体行动路线一直到回访结束，这短短的十天是我度过最充实的日子。回访对象分布在县城内的4个乡镇，在每个乡镇又分布在各个村子，林散的分布为我们的工作带来很大的困难，不是这家孩子不在就是家里没人，在这期间，我们曾经失望过，沮丧过，甚至想要放弃。可是一想起孩子求知的脸庞，似乎所有的问题都不再是问题，所有的困难都不再是困难。下过雪的山路有些滑，走在上面胆战心惊，我们似乎可以体会到小孩子念书时路途的艰辛。当我们好不容易把买到的东西交到孩子的手中时，他们兴奋的表情以及家长会心的微笑，这些是最珍贵的。一家一家的回访，一户一户的调查，经过十天的努力，我们成功的完成了回访工作。在这十天的实践中，收获颇多。

红色诗词实践报告 篇4

这是进入大学后的第一个寒假，我迎来了人生第一份工作——做家教。

作为一名师范专业的学生，做家教不仅可以为自己日后积累经验，而且可以巩固自己所学的知识。

对于教人而言，我还是生手，没有经验，不过这并不影响我的信心，毕竟面对的只是一个初二的学生，而我已经上了大学，教她问题不大，关键是要把她教好，要让她在寒假的这次学习中有所收获，而不仅仅是消磨时间，我认为这是这份工作的最终目的。

第一天，面对着那个学生，刚开始我还是有些紧张。不过提前做了准备：事先了解了她在哪方面薄弱，有哪些不会的题，然后制定了半个月的的计划（当然有时也有临时改变）。开讲后，就针对她不懂的地方，按照计划进行着，讲着讲着，紧张感也就没有了。做家教的第一天觉得收获还不小，毕竟是针对了她最不懂的地方。

当天回家后，我把一天的课程回顾了一遍，总的感觉还是可以的。归纳一下，有几点需要注意：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点的考点要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该耐心点，慢慢地给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样的，切记不可烦躁，对她要温和。

三、在习题布置和讲解上，我得备课，一定要针对性的选择一些典型的题让学生做。不能出现做了很多题，但很多都不是重点的情况，总之就是不能让浪费时间的情况出现。针对她基础弱，得先强化了基础，才能去提高层次。

四、最后就是要和学生处理好关系，现在的很多学生对老师都有抵触心理，她正处在抵触较严重的阶段，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通，使她不排斥我。

接下来的为期半个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我很开心，毕竟这是我第一次赚钱。

在这一次的实践中，我对家教行业有了更多切身的认识：

一、现在社会，补课似乎是一种风气。每个家长都希望自己的孩子比自己强，都希望自己的孩子成龙成风、出人头地。怀着这样的心理，每个家长对自己孩子的`学习都非常重视。特别是大中城市的家长，孩子的学习成绩差或成绩下降，就忙着为孩子请家教，想急忙把孩子的成绩提上去，导致形成了补课的风气。有的家长看到别人家的孩子补课，就担心自己的孩子不补课会落后，于是明明自己的孩子成绩不是很差，也让孩子补课，这种动机当然是好，但是要具体问题具体分析，不可盲从。这导致有的孩子补课不仅没有学到更多有用的东西，甚至成绩还不如从前。所以要看自己孩子的实际情况而定。

二、家长往往认为家教是教孩子学习的，与学习无关的事情，家教是不应该做的。如果家教与孩子进行一些娱乐活动、谈一些课外话题等，有的家长对老师就“刮目相看”，认为这个家教是不合格的，耽误孩子学习时间，误导孩子。其实，家教和学校的老师一样，只是讲课的地点不同罢了，也需要和孩子进行沟通和交流。因为这样，可以融洽师生关系，增进师生友谊，使学生在老师面前可以畅所欲言。

三、当家教的过程，其实就是人与人交流的过程。在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿地把钱给你，把孩子放心地交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断地发现问题，不断地改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不是局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，搞的好，父母听到孩子说你补的好，以后就会继续用你给孩子补课，这样你就多了份固定的工作。

四、责任心是很重要的一个问题。家长本着自己的钱赚的不容易，当然在挑选家教的时候会比较严格，不过只要学生真心想去当这个家教，综合各方面，家长应该是会选择有责任心的学生，而不是那种看上去吊儿郎当的。

五、用心和学生沟通，做他们的朋友。我们都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事亦是如此。

经过这一次的寒假实践，我不仅进一步了解了社会，在实践中增长了知识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性，而且获得了一些社会经验，最重要的是在实践中也找到了自身的价值。

我们早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。作为一个大学生有别于中学生就在于大学更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。

因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会在实践中学习，在学习中实践。实践有助于当代大学生学习知识并拓展知识面，是锻炼和提高能力的有效途径；同时实践也是大学生接触社会，了解社会的途径，实践可以扩大大学生与社会的接触面，丰富个人在社会竞争中的经验，以便在毕业后能真正地走入社会，适应国内外的经济形势的变化，在生活和工作中很好地处理各方面的问题；实践更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。

我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值，我们来到大学的目的就是学到先进的科学文化知识更好的服务社会，所以我们更应该尽早地了解社会的需求来提升自我各方面的文化知识和素质，便于我们走向社会时更准确地找到自己的位置为社会服务。

为了我们今后更好更快地投入到社会当中去，为了我们早日实现我们的人生价值，为了能够更顺利的工作用自己的所长服务于社会，让我们积极投入到社会实践中去吧！

红色诗词实践报告 篇5

一.实践介绍

本次社会实践活动开展地点主要以王右木纪念馆、黄继光纪念馆、黄继光故居、刘伯坚纪念馆、刘伯坚故居为主，开展红色宣讲活动。既是实践团，更是宣讲队，团队奔赴四川省内6所红色革命纪念馆，累计行程超800公里，服务覆盖人数达500余人，线上线下红色宣讲（含校内学生）总计超300人次。

挖掘红色故事，传承红色基因。团队来到了绵阳武都镇参观王右木纪念馆和王右木故居，听取讲解员关于王右木生平的精彩讲解，走过王右木英烈走过的一草一木，真真切切的感受到王右木英烈的伟大之处，并根据所学形成制作一套宣讲视频进行爱国主义专题教育。

为惜普照余晖，英雄红如烈火。四川王右木研究中心主任张教授为我们讲解王右木的英雄事迹，砥砺实践队成员于心于行深刻领悟先辈的精神伟力，通过学习英雄往事，我们了解到王右木在四川传播马克思主义所做出的英勇斗争。

二.实践成果

丰富传播载体，寻觅红色记忆。实践团的调研过程，既是自我学习的过程，也是宣讲交流的过程。期间，团队成员利用王右木纪念馆的研讨会议室，录制了一段主题为“振聋发聩——播火者”的线上宣讲视频。团队成员各司其职，深刻演绎“行走的课堂”，以言简意赅、通俗易懂的方式讲述革命先辈的故事，为后期返校进行红色宣讲做足素材准备，同时也在教学相长之中加深了团队成员自身对革命精神的理解。

重走红色足迹，深入交流回忆。实践队来到了四川省中江县黄继光纪念馆，这是为纪念中国人民志愿军“特级英雄”黄继光烈士而建立，是百个全国爱国主义教育基地和百个中小学爱国主义教育示范基地。

铭记历史，致敬英雄。纪念馆讲解员为实践队深入讲解了黄继光的英雄事迹，极大激发了我们对黄继光精神文化内涵的热情，我们也立志通过宣讲的绵薄之力扩大川内高校学生增强对家乡英雄人物的认识，提升高校学生挖掘并宣扬省内红色资源的积极性与主动性。

黄继光故居位于四川省中江县继光镇继光村境内的黄家湾，进入继光镇，沿着英雄街、继广路一路东行，走过崎岖蜿蜒的山路，尽头便是黄继光故居。在这里，巨大的铜像映入眼帘，我们走进黄继光故居，他曾经的生活起居仿佛重现眼前，心中万千感慨。

鲜活的红色历史、曲折的革命道路、生动的英雄故事，犹如一面鲜红的旗帜，黄继光“不怕困难、敢于胜利”的精神，必将世代传承。

三.实践总结

深耕红色课堂，感悟精神伟力。为缅怀革命先辈，实践团队进行了主题为“深耕红色课堂、感悟精神伟力”的线下宣讲，同步直播并录制视频，不仅吸引了馆内其他游客围观，还动员了当地村民一起交流学习，起到了良好的宣传效果与教育意义。

缅怀英雄事迹，领悟忠肝义胆。在巴中市平昌县龙岗镇，我们在见到了刘伯坚烈士的孙子孙媳，在老人的亲历亲言中我们不由得感慨先辈的伟大，在故居，屋内陈设如旧，老人日常起居其中，给我们讲述着其爷爷当年的英雄事迹。

热血沃土，少年壮志。在刘伯坚烈士纪念馆，讲解员从几大维度逐次为我们讲解了英雄的事迹，团队成员也广泛收集相关历史资料，征集创作了一批相关的`历史场景绘画，丰富了宣讲内容。

从远涉重洋、追寻真理，到点石成金、尽职苏区，从宁都起义、铁流后卫，到留守赣南、凛然就义，纪念馆分单元逐次为我们讲解了刘伯坚的一生，也为我们后续的红色宣讲给予了极大的启发。

四.创新之处

在此次社会实践活动中，我们团队形成了一套访、学、研、宣四位一体的实践宣讲模式，在学习的过程中形成宣讲素材，在宣讲过程中巩固学习成果，在自身得到充分学习的基础上进行宣讲备稿，在广泛调研的基础上进行宣讲动员，形成一支专门立志于红色文化宣讲的实践团队。

此外，实践团队打破了传统调研问卷的固有模式，通过走访、交流、学习、问卷、面谈、录制、宣讲等多个维度，根据不同地点不同场景运用不同的宣讲模式，并将宣讲成果录制成视频，可供线上宣讲与后期宣传使用，并搭载多个新媒体平台，多方位对实践过程进行宣传报道，增强了活动效果，扩大了影响范围。