足球日记

足球日记(范文11篇)。

充实的一天结束了，让我们总结一下，写11篇日记吧，记录今天的所思所想。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的踢足球日记11篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

足球日记 篇1

教学目标：

1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传接球的练习，使多数学生能掌握足球传接球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重点：

脚内侧（脚弓）传球和停球的.动作方法。

教学难点：

传停球的力度和准确性。

教学过程：

一、开始部分：

1、体委整队、师生问好、报告人数。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备不部分：

1、绕足球场慢跑。

2、转向准备活动。

三、传接球练习：

（一）1、教师师范练习方法：一传一停，两人一组，面对着传球

2、教学重点：脚内侧传球和停球的动作方法。

3、教学难点：传停球的力度和准确性。

4、教学口诀：脚尖向上翘大腿往外翻踢球踢中部传球方向正

（二）传球接力游戏：

1、游戏方法：分两组进行，两组相对而站，中间隔一定距离。然后进行传球游戏。

2、游戏规则：传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方。

四、结束部分：指出本次课堂中的优缺点。

足球日记 篇2

今天早晨，妈妈早早的就把我从床上叫了起来，因为今天我们要和市实验小学进行足球比赛。

我们很快的就到了市实验小学，我们到那里时，其他人还没有来。我们就真的碰面的早餐店吃了早餐。吃过饭以后，大家差不多都来齐了，我也赶紧跑过去集合。到了那里，我们先进行了传球，过了一会儿，就开始比赛了。上半场时，杨老师一直没有让我上，我就坐在场边观察着我们的对手，看他们的实力怎样。看着看着，我就发现10号是他们的主力。

下半场时，老师终于叫我上场啦！不过让我担心的是，今天，我们的门将穆松涛没有来。我害怕老师又让我当门将。不过我害怕的还是来啦。我又是门将。因为我从来没有当过门将，所以我根本不会守，就在那短短的时间内，就让对方的10号球员进了三球。害得我们输了比赛。

我在这里对其他参加比赛的足球队员说声对不起，我把你们辛辛苦苦得到的分，全部丢完啦。这场激烈的球赛真是有人高兴，有人难过。

足球日记 篇3

活动目标：

1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。

2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。

3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。

活动准备：

1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。

2、讲述图片四幅。

重点难点：

仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。

指导要点：

引导学生仔细观察动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。

活动过程：

1、导入激趣。

教师：今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。

2、观察讲述引导学生观察图片，发挥想象。

（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让学生自由说一说。

教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去……

（2）重点观察图二提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢？

袋鼠又会怎么说的呢？

你从哪里看出来的？（重点引导学生观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发学生通过描述小动物间的对话来丰富情节）过渡语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，揭开谜底）噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢？

（3）出示图片三提问：大象在做什么？它为什么要这样做？

（4）出示图片四提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的'心情是怎样的？你从哪里看出来？

3、自由讲述。

请学生看图自由讲述，教师帮助学生学会按照一定的顺序观察图片并讲述。

（1）这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看？（引导学生明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。）

（2）请学生与旁边的同伴互相交流，看图讲述故事。（教师注意倾听学生讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助学生想象小动物的对话和心理活动，丰富情节）

4、集体讲述。

（1）引导学生集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。

（2）提问：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？（引导学生按顺序用完整的句子进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等）

（3）教师完整讲述故事，加深学生对故事的理解。

5、讨论。

（1）小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的？你喜欢袋鼠吗？为什么？

（2）足球为什么能浮上来？（引发学生的经验进行讲述）

评价要素：

是否学会用完整语句讲述图片内容。

活动建议：

1、将讲述图片投放在区域中，让学生继续讲述。

2、鼓励学生尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。

足球日记 篇4

今天晚上，我去踢足球比赛了。比赛开始，他们队先发球，我们的队员猛抢球，抢到球了一脚传给我，我又传给他，他又传给我，然后，对方的人都挤在球门那里，这时我一个脚功球，这个球刚好从对方的球员的两脚中间穿进球门，我就进了一球，我很高兴。接着，比赛又开始了，这次是他们发球，我方两个人上去抢球，我们又抢到球了，往前带球，我传给我对的人，我对的人又传给我，这时，有个人防守我，然后我突然变向，这个球又进了，我们队的人高兴地跳起来了。接着比赛又开始了，对方发球，他们用变向法过了我，然后，我方队员防守失败，他们进了一个球。比赛继续，这次我发，我传球给我们队员，我的队员又传给我，我2次变向过了对方2个人，我大脚射进了球，突然，石教练吹哨，比赛结束了。

我回到家，我和爸爸都很高兴，我告诉妈妈今天我比赛进了3个球，妈妈也很高兴。妈妈说我很棒！我觉得这次比赛很顺利，我下次还要用这种步法来踢球。

足球日记 篇5

今天我和妈妈约好去足球场踢足球。到了足球场我跟妈妈说：“我来宣布了一下规则。第一足球是用脚踢得，千万不可以用手触碰。第二不能将球踢出边界。第三不能踢得太高，因为我够不到。妈妈说：“没问题”。我说：“那来吧，让你感受一下我的超凡球技”！妈妈用挑衅的语气说到：“来呀，我可不会让你哟”。

第一回合开始，妈妈迫不及待的率先踢出一球，眼看着足球火速朝我右边飞来。我立刻做出反应，迅速跑向右边两手一伸，稳稳的接住了第一球。

接下来该我发球咯！我对妈妈说了一句。紧接着我使出全力射出一球，那球也火速地飞向妈妈的脚下，也被妈妈轻易拦截了下来。

第二回合妈妈又射出一球，我再次毫无压力地将其拦截，然后我对妈妈说：“还是你来射门吧，我喜欢守门”妈妈说：“行呀，小子，看球！”然后第二球，第三球，一球接一球地朝我射过来，我都轻松拦截下来。妈妈踢得气喘吁吁，摆了下手说道：“歇会，歇会，太累了。”我哈哈大笑起来：“妈妈你也太弱了吧，才这么会就累了，我都还没热身呢。”妈妈一脸的不甘，短暂休息片刻后又和我“战斗”了起来。就这样，你一球，我一球的，不经意间“战斗”了一下午。

我和妈妈都累得满头大汗。妈妈说：“我们今天就到这把，改天再继续。”我说：“好的，下次我来射门你来守。”“行呀”妈妈呵呵一笑道。

足球日记 篇6

我课余啊爱干的事就是踢足球。

刚上一年级的`时候我就喜欢是了足球，虽然当时我对这个圆球根本不了解。但是觉得那么多人跟着一个球跑过来跑过去的很好玩，于是我加入了足球班。没想到刚开始五个基本动作我就被第三个动作难住了，因为第三个动作是要求左右两只脚交递把球摇来摇去……而我不是动作不协调就是球老从两脚间蹦出。但我是一个不服输的孩子，我反复志练习这个动作，终于把第三个动作练好了。踢球是很好趣的，有一次教练让我们踢比赛，我是前锋，中锋把球传给我，我独自一人面对对方的守门员和一个后卫。我是射门还是过人?我迅速地进行分析，射门有两个人防守，进球率只有30%，如果过人后射门进球率可以增加两倍，我按过人射门的方法过了后卫，猛的一提脚，足球带着风声向对方的球门冲去，过球了，我们兴奋的呼喊着，心中别提有多高兴。

直到现在，我仍然在踢足球，我学会了传球，停球……。足球让我的课余生活更精彩!

足球日记 篇7

我喜欢运动，跑步、跳远、高尔夫、跆拳道，我都很喜欢。不知从什么时候起，我喜欢上了踢足球。

后来，我加入了学校的足球队。老师教给我们一些踢足球的一些技巧，告诉我们怎么用脚的内侧运球，怎么射门。一天下来，我练得非常认真，也累得直喘气。

过了一段时间，老师把我们分成两个组，让我们打对手赛。这是我第一次参加比赛，虽然不是正规的，但是我还是很紧张，一场下来，我们队输了，我觉得很泄气，觉得自己踢不了球拖累了球队。老师找到我说：“溢鹏，别泄气，球场上失败是很正常的事，只有坚持不懈的人才能成功。”我听了老师的话，又有信心了。

从此，我练得更认真了。每天文体活动的时候，学校足球场上都会有我活跃的身影，我的球技也进步了不少。

后来，我们又参加了好几次比赛，比赛有时输，有时赢，我也不再像第一次那么看中输赢了，我知道输赢并不重要，关键是在足球场上我们锻炼了身体，也磨练了意志。

足球日记 篇8

说起踢足球，我从小学就开始了，那时只是一个超超超大配角，踢的不好，踢比赛的时候也没有愿意理我。所以很失落，但转念一想，这毕竟是现实嘛。

转而到了初中，我发现我并没有什么足球天赋，但是做个守门员还是可以的，所以在没人愿意做守门员的情况下，我挺身而出，当了三年门将。

时间飞逝，我来到了高中哦。我继续踢我的`足球，我的球技还是没什么大长进，但是我就是不放弃。终于迎来了历史性的时刻，原来我们班的队长学文去了，我呢，由于组织一些足球队的活动，所以顺藤摸瓜的成为了我们班的足球队长。对于一个初任队长的人来说，日子并不好过，因为在初中的时候我过的是与世隔绝的生活，所以在组织和协调上我很陌生。经过一次次次的失败和一次次次次的总结，我还有学了点东西。

转眼间，我来到了大学，我又开始踢足球了，以后会怎样呢？我期待着。

足球日记 篇9

今天吃完午饭，我就和杜晨踢球。我们踢了个快没气的篮球，踢得满头大汗，不过很开心。踢着踢着来了一伙大哥哥大姐姐他们也来踢球了，我们分成两组，一直踢到他们要进教室才结束。看他 们都走了，我也就回教室写作业了。

足球日记 篇10

放寒假了，我和哥哥每天去小区的广场踢足球，哥哥他一个踢我们12个：当然是3。4年级的小屁孩，哈哈、我哥哥厉害吧。

我们每天踢球都很激烈。这不，又激烈起来了。

今天，我们还是像往常一样有13个人。哥哥一个踢我们12个：我们有3个前锋、4个中锋、4个后卫，一个守门员，我因技术太差，只当了个守门员，呜呜呜，真可怜啊。哥哥分配好了后，就开始踢球了。

一开始，哥哥就把他们给耍了，眼见球来了，我脸不红、心不慌，沉着面对，只见球一射，哈，球被我抓住了。同伴们都对我竖起了大手指、哈哈、我厉害吧。后来，同学们见我技术越来越好，就说让我当前锋。于是，我的“压力”就更大了。果然，“压力”一大就没好事，我败给了哥哥，球被哥哥抢走了，我不甘心，抖了抖身心继续上阵，就这样，我们踢越来越好。

我们一直踢到了9点才依依不舍的'回家了。啊，踢足球真是好呀！它不但可以帮助我们锻炼健康，还可以提高我们的踢球技术。

啊！我好爱踢足球啊！

足球日记 篇11

昨天下午，我和妈妈一起去体育馆参观爸爸公司组织的足球比赛。

“嘟嘟嘟——”“滴滴答答！”随着球队的上场，观众台上一阵喇叭声响。我得知，身穿白色球衣的`是爸爸的分公司，穿红色球服的是总公司。我也拿着一个小喇叭，鼓着腮帮为爸爸公司助威。

比赛开始啦！只见球场上的球员紧紧盯着球场上的足球，丝毫不敢怠慢，只怕犹豫一下就会耽误射门；守门员站在球门正中，把身子变成“大”字型，生怕让对方把球踢进球门。

“嘿！”啊呀！不好！对方猛地朝着我们的球门射了过去，眼看着就要进门了。守门员使劲朝着球一扑，呼，化险为夷，球没有进。

爸爸公司的人也不敢怠慢，使劲朝着对方球门发出狠狠的一击！球像箭一样飞向守门员，守门员一时没有接住，球进啦！

最后，我们以一比一的成绩打平了这场比赛，球赛可真激烈啊！