惊沙观后感
惊沙观后感精选10篇。
惊沙观后感 篇1
今天，我看了一部电影，名叫《董存瑞》。它主要讲的是：16岁的董存瑞不想当见习八路了，想要参军。王政委和连长都说他年龄小了点，不可以参军，董存瑞一点也不死心，就跟他们蘑菇。后来，王政委在一次战斗中牺牲了。连长最后没办法了，终于答应让他参军了。
当八路军准备攻打隆化，解放热河。军队又造了许多碉堡，来做掩护。想打这场仗，爆破队长很重要。到底给谁呢？领导们思考了半天，决定给董存瑞。由火力队来掩护爆破队，让爆破队去炸碉堡。其他的碉堡都被炸了，就剩下最后一个了，这是一座小桥，也是最难炸的一个。眼看上去了几批人都没有成功，董存瑞说：“我来”。他左闪右躲来到桥底下，怎么也没找到能放炸药包的地方，炸药架又用完了。怎么办呢？眼看着同志们一批一批的倒下，总攻时间就要到了。这时候董存瑞用自已的身体做支架，举起了炸药包喊道：“为了新中国，前进！”
难炸的碉堡终于炸掉了，战役最后胜利了，而董存瑞却永远地离开我们！
看了这部电影之后，我被董存瑞的爱国主义精神和为了新中国而放弃自已生命的高贵品质深深地打动了。同时我也非常生气。我弄不懂为什么要打内战，难道你不是中国人吗？难道有了就不能有共产党吗？难道国共两党不能和平相处吗？
我们应该珍惜现在的生活，因为这是革命先辈们用鲜血和生命换来的，我们长大了以后，也要回报祖国！
惊沙观后感 篇2
造原子弹不仅需要不辞辛苦地付出脑力、体力，而且还要绝对地保密。其中有一位博士——陆光达，可以说是这项雄伟工程的顶梁之柱，只因一次意外遇见了一位旅美华侨同学，差点就被辞去。由此可见，这项工程的意义是何其重大，可以和中国的生死存亡相提并论。
当凝聚着中国人民血汗的原子弹被数十名战士推着缓缓前进时，我的心就像一根绷紧的弦，七上八下、汹涌澎湃。那些工作者就更不用提了，有好几位戴眼镜的领导为了看清这一幕，都把眼镜取下来擦了又擦。终于，一声惊天动地的巨响——中国第一颗原子弹爆炸实验成功了。雷鸣般的掌声，经久不息——科学家们、战士们那股高兴劲儿真是没词儿能形容得出。笑声伴着默默滚下的泪水，那么真切、那么感人，我也无声地落泪了…一这场电影对我的震撼很大，他们在那样艰苦的`环境下，能有舍生忘死的奋斗精神，敢于同一切困难作斗争的意志，是何等难得、何等珍贵，这是我们中国人的骄傲！我们应该发扬这种精神，磨炼这种意志，接过他们手中的接力棒，以此为鉴，不断充实自己、完善自己。这样，才算是一个真正的中国人，真正的炎黄子孙、龙的传人
惊沙观后感 篇3
今日我和妈妈一齐看了一部电影——《横空出世》，妈妈说这部片子是讲述的新中国建立之后我国的科学家研究核武器的事情，一开始我有点看不明白，妈妈在一旁边给我讲解，慢慢的我也看出点门道了。
片子当中说了珍珠港事件和日本广岛事件，妈妈还告诉我核武器战争给人们造成的后果，很可怕，很多人都变成了畸形。中国人为了自强不息，下定决心自我研发自我的原子弹。我看到了那么多的解放军士兵在条件恶劣的情景下，不怕困难和挫折，在戈壁滩上工作，真的是太艰苦了，还有那些科学家，邓稼先、钱学森等，呕心沥血的'工作，最终研制出我国的第一颗原子弹，这个消息让全世界都为我们而震惊，中国人们扬眉吐气了。
看这部片子让我很感动，我平时学习一点都不努力，很多时候都想偷懒，想多玩，妈妈和教师其实都跟我谈了好多次了，我还是有时候管不住自我，妈妈说如果这在以后，我是不能做好工作的，以后也不能成为对社会有用的人。这片子对我挺多的刺激，我以后可不能被人瞧不起！我应当学习片子中的人物，能够认真的做点事情，将来能做一个对国家和社会有用的人。
惊沙观后感 篇4
“轰—”当一大朵蘑菇云在戈壁滩上空绽放，全中国沸腾了！人民欢呼雀跃，尽情挥洒激动的泪水。
10月16日，中国第一颗原子弹在罗布泊爆炸成功。自1955年以来，中国咬紧牙关，不惜国力秘密研究原子武器。按陈毅元帅的话说：“我们就是砸锅卖铁，也要造出原子弹！”。中国跨过核门槛，从此不再屈从别人的“船坚炮利”，一个多世纪以来的被压抑的民族自尊，也随之释放。
“我们中国人也能研制出原子弹！”高喊坚定的口号，大批优秀人才来到新疆的戈壁滩又称“死亡之海”，进行艰苦卓绝的研究。他们将自己的生命都奉献给祖国伟大的事业中，执著，不屈地奋斗。然而，一个个难以想象的困难相继而来，苏联专家撤走，科技手段落后，物质极度匮乏，三年自然灾害……但这些默默无闻的`科学家和战士们凭着顽强的精神，度过了一个又一个难关，终于建成了原子弹发射塔，爆发出举世震惊的东方巨响。中国人终于“挺這了腰板子”，可以自豪地向全世界证明，中国人也能行。
我们这个古老的民族，经历了多少荣辱兴衰，为什么能够一次次地奋起；为什么能够历久弥新？为什么能够至今还傲然地生活在这片土地上？是因为我们有一种民族精神，那就是吃苦耐劳、不畏艰险，那就是严谨求实、团结合作。正是这些原因，是中华民族能够屹立在世界民族之林。
我们的幸福生活都是先辈们为我们创下的，今天的生活是多么的来之不易。所以我们决不能坐享其成，而应该为中华之崛起而拼搏，奋斗。祖国未来的重担，将由我们承担。我们要沿着先辈的光辉足迹，继续在神州大地上谱写壮丽的诗篇！
惊沙观后感 篇5
要上《邓稼先》，慎重商议后，我们决定和学生一起观看《横空出世》，也许直观的画面更能够让他们受到震撼。
对我已经是第三次看《横空出世》了，但依然是一进入电影便不能释怀心中的感动。
感动于他们的信念，感动于他们的执著，感动于他们的进取，感动于他们的乐观。没有计算机，算盘可以打出精确的数据；没有粮食，喝咸水，吞风沙，菜叶可以充饥；没有苏联专家的帮助，坚定的信念和执着的'毅力可以在荒凉的戈壁滩上爆出惊雷。他们对祖国的挚爱，惊天地泣鬼神。
无法忘记陆光达面对今后将永远隐姓埋名的生活时，毫不犹豫地说出的“我愿以身许国！”无法忘记陆光达在风雨中和妻子相遇的惊喜，志同道合的夫妻无法享受平凡的幸福，奉献后成功的喜悦却是什么也不能比。无法忘记陆光达和基地司令互相交换的礼物，一双布鞋饱含了对战士的体贴无微不至，一本诗集展现了艰苦的环境中精神生活却还富足。
寂寞的隔壁滩上雄壮的歌声响起，“姑娘好象花儿一样，小伙儿心胸多宽广……这就是美丽的祖国”，寂寞的戈壁滩上中国的脊梁挺起，寂寞的戈壁滩上中国男儿在续写着碎首黄尘，燕然勒功的历史！
我看到了很多同学眼中的泪花，和我一样的感动，和我一样的心潮澎湃。
惊沙观后感 篇6
孔子不仅是个教育家，他还是个思想家，他还是儒家的创始人。
这本书里面讲了孔子从没落孤苦到从事教育成为一代名师的边程。
这本书里我最喜欢的一个故是“在挫折中磨练”这里面讲了孔子非常有志气，孔子幼时家境不好，穷困的生活对他的磨练。这是他之后经得起各种困难的原因之一。
孔子刻苦学习逐渐成了好学的.人，读到这里我想起了我们班的一位同学江静娅，她和孔了一样是一个好学的人，也是我们班的班长，在学校也经常帮助我们，比如说：有一次，我们班有人作业不会做，她都会细的帮助我们。向孔子这种不怕吃苦，坚持不懈的学习，这种精神值得我们学习。
在我们生活中也会遇到困难、挫折，我们不能轻言放弃，要坚持不懈努力让自己做好每一件事。
这本书还有好多孔子的一些故事，看了这本书让我学到很多。我们都要学习孔子的坚持不懈和不畏惧困难的精神。
惊沙观后感 篇7
岁月冲蚀了容颜，风霜吞噬了青春，活力不再，记忆已退，然而真爱犹存，一本厚重的笔记仍能唤起心弦的涟漪……
这部影片的片头部分就给人一种宁静而沉默的气氛，悠扬的音乐，安静而阴沉的红色的画面奠定了这不片子的感情基调，这注定是一个令人心痛的故事。
这部片子的感情故事还是很老的桥段，富家女爱上穷小子，父母百般阻拦，最终还是有情人终成眷属。片子开始是一位老人给另一位老人念一个笔记本上记录的故事，在故事中我们看到了诺亚和艾丽两个年轻人的相遇、相爱、分别再相聚。故事外也渐渐明朗两个老人原先就是诺亚和艾丽。而在我看来这个片子的动人之处就在于这白头到老的感情。老艾丽患了老年痴呆症，不记得过去，不认识子孙，不认识爱人。老诺亚相信感情能产生奇迹，每一天为艾丽念他们的感情经历，呼唤艾丽的记忆。当看到艾丽记起诺亚的时候，我为之感动了。这时是为他们的感情奇迹开心。当看到他们刚刚相拥，艾丽却又陷入遗忘，把诺亚当作陌生人推开，医护人员强行按住艾丽为她注射镇静剂，这时诺亚那种爱人经受痛苦，而自我却什么都做不了的眼神真是打动了我，让我也跟着心疼。时间、岁月最是无情，他不会因为任何人、任何事而停止流逝。今日的明眸鲜妍，也许明天只剩一坯黄土；今日的知己伙伴，也许明天就成了陌生路人。
喧嚣的海边小城，疯狂的活力盛夏，年少的清纯轻狂，他们爱的自由，爱的奔放，爱的义无反顾。青春不解世故，家庭的阻挠，战火的纷飞，7年的离分，也不能瓦解心灵深处的爱。温莎农庄，他的诺言，她的阁楼，却没有她的气息。重逢，尴尬，无言，遗憾，矛盾，挣扎。钢琴依旧，青春已逝，无法回头。泛舟湖上，如注的暴雨，宣泄了多年的愤恨，冲刷了郁积的误解，燃起了灰烬的爱恋。婚姻的承诺，真情的回归，艰难的抉择，激烈的争吵。尘封的信件，心如刀绞，泪流满面，决绝的等待，撼人心魄。韶华泯灭，痴呆老妪，相伴左右的是他，和记载着青春的笔记。念着他们的故事，唤醒片刻的温存。老套的感情故事，平凡而又真实，执子之手，与子偕老，简单的幸福，一生一世，不离不弃……
生命，每个人活得都不一样。什么样的人才幸运到能够拥有一份坚贞不渝的感情。
都说五百年的回眸一笑才换来今生的擦肩而过。相恋、牵手、结婚走过这个过程的人我见过许多，可是什么才是真正的幸福，要怎样去寻找。恋恋笔记本里男女主角是有多幸运，他们爱得那么狂野洒脱无所顾忌，可是现实中真的有这样的爱么真的说不明白，也许这就是小说的魅力，他把人生最完美的东西展现给我们，而我们只能为之感动，惊叹的同时遗憾自我没有那么一段惊为天人的感情故事。
看影片的同时我在想是不是我今生注定孤星逐日，注定要用几世的时间去寻找那个誓说和我永世相爱的人，也许人贵在相信吧。有时真的不懂现实为什么那么不浪漫，生命为什么那么没有活力，为什么完美的故事只发生在童话里面。我们为什么一边要被童话感动的泪流满面，一边用残酷的现实泯灭生活的完美。小的时候不觉得爸爸是爱妈妈的，只可是是遵守自然法则一样的结合，可是此刻我觉得不是也许他们已经相爱了。我的世界里只是喜欢看完美的感人的电影，却真的不明白怎样去理解现实。有时候实际很现实的，因为我看到太多不好的东西，我的眼睛已经疲倦了。我总是向往生活的完美，并渴望得到，可是生活是复杂的，往往不能让人称心如意。可是人又耐不住生活的寂寞，承担不了生活的压力，习惯不了别人异样的眼光，于是人们的生活世俗化了，尊守住了法则就守不住自我的心。人一旦世俗化机会顺其自然，忘记最初的想法，于是生活中没了艺术感。
能相守到老的人有两种可能，一是爱的最火热的人，一是遵守自然法则的人，可是不管怎样样，生活还得继续，不管怎样结局变的完美，也是一种好事。
两个人在一齐很容易，可是坚守却很难。而正是男女主人公对感情的坚韧和执着感动了自我。美丽的公主（王子）得到了美丽的感情，可是很少有以后的描述。期望他们也会像男女主人公一样彼此永远守护着对方到老。越是平凡的东西越是珍贵。在伟大高尚的感情面前感觉自我的文字太无力了，那就把这个的故事留下来，期望每个人都拥有美丽而圣洁的感情，好好呵护它，用心经营它，当某个人忘记了以往的完美时，另一方也要有耐心的唤醒对方内心深处的记忆，因为爱是彼此的付出和扶持。
惊沙观后感 篇8
今天，我和爸妈看了一些亲子电影，故事情节十分感人，具有教育意义。
在这么多电影中，我尤其钟爱《背起爸爸上学》这一部电影。故事内容是：在一个山村里，有一户贫困的家庭，母亲很早就过世了，只剩下父亲和儿女三口人。因为家境太贫穷了，父亲无力供儿女都上学，逼于无奈，父亲只能供儿子上学。但是女儿很懂事，并不责怪父亲。儿子也很争气，非常努力学习，最终考上了大学，但是父亲却病垮了，父亲为了让儿子能顺利读大学，曾多次寻死，但都被儿子阻止了。最后，儿子以坚强的毅力背起爸爸上学……
看完这部电影，我和爸妈都感动的哭了。我还收获了许多。我想，我生活在这么一个安逸的环境中是有多么幸福啊！但我却不珍惜、不知足，还抱怨生活的不好。比起电影中的儿子，我真的很惭愧。电影中的儿子虽然生活很贫困，但是并不放弃，而是充满希望，容易满足，最终考上了理想的大学。
我要从现在起，珍惜现在的一切，更加努力学习，改正自己爱慕虚荣的坏毛病，学习电影中儿子的坚强意志，遇到困难不放弃，勇于挑战困难。我相信，只要我坚持不懈地走下去，彩虹一定会出现……
惊沙观后感 篇9
昨天上午我看了那篇最近在网上沸沸扬扬的帖子：当国难降临时为何他总是逃避--杨振宁。同样很凑巧，昨天下午电影频道播放了关于以邓稼先为原型的讲述归国科学家隐姓埋名研制原子弹的故事影片《横空出世》，在我观看影片的时候我不由的想到了杨振宁和那篇帖子。
我清晰的记得影片里的`一段对话：
“我们从中学就是同学，随后一同到美国留学，一起学习量子物理，差别是我回到了祖国的怀抱，而他留在了美国，他今年刚刚获得诺贝尔奖提名。”
“要是你不回国，也有可能!”
“我说过，我愿意一辈子隐姓埋名。”
这段话我很震撼，因为他的确到死都没有人知道是邓稼先在带领着中国的科学家进行原子弹的研制，并且他本人也因为长期的核物理研究受到辐射而身患癌症，最终全身大出血而死，享年52岁。
如果所述的一切都是事实，那么我非常赞同网友的那篇帖子的观点。但是我也看到很多人不同意甚至非常反对作者的观点，于是就引发了我的另外一个思考，我们在共享怎样的价值评判规则?
在任何一个社会里，对于一件事情的是非评判应该是有一套成型的默认的价值标准，这样的标准会使我们在诸如对杨振宁之流的评判上能够在最大范围内得到认同，如果对一件事情的评判出现五十对五十的对立，那么只有两种可能，要么事件本身是新事物，要么我们的价值体系存在问题。
在杨振宁的问题上，我觉得问题属于后者。
惊沙观后感 篇10
这是至今为止看过的最好的法语电影《放牛班的春天》，以前看过的法语电影多数以浪漫爱情为主题，但这一部不同，是以音乐和师生间的动人情怀为主题的。听到莫朗奇的歌声时，我就忍不住挥动双手指挥，有一股强烈的愿望想学法语歌曲，怪不得那么多人说法语是最美丽的语言。
最近看上了戏剧大赛才有冲动想马上看一下这一部电影。
“我从他的眼睛看到了很多东西，骄傲，被宽恕后的开心，第一次学会的感激。”莫朗儿的声音真的称得上是天籁。他在课室里独自练习的时候不仅震撼了老师，我相信肯定也震撼了所有的观众。虽然戏剧大赛那个人拿了法语歌唱大赛的一等奖，但是我当时也没觉得他唱得有多动听，但是电影里面的小男孩似乎可以唱到人们的心坎里，触动心中的那条弦。一开始离开的那位老师说叫马修小心他，因为他有着天使的面孔以及魔鬼的内心。帅气俊朗的外表下面总是隐藏着一颗常人不易察觉的敏感的心。他的感情是细腻的，热爱着音乐的他在合唱队里表现得漠不关心，深爱着母亲的他在亲人面前表现得冷漠安静。马修在一步步融化他内心外面的冰壳，最后终于在他脸上看到了动人的微笑。
不得不说马修老师真的是一个十分值得人尊敬的老师，从他惩罚学生的方法就可以看出他是一个温柔的人。让恶作剧的学生停止他们的行为不是用体罚或者禁闭，而是让他们见证恶作剧带来的后果，让他们为自己的后果负责，产生的内疚感会令认识到自己的错误。马修会尝试从学生的角度看问题，不会轻易生气，把学生的恶作剧和嘲笑一笑置之，还会善于发掘学生的闪光点。学生们也渐渐地接受这位老师。
派皮诺是一个让人怜又让人爱的孩子，每个星期六等着爸爸来接他，可惜他早已经是个孤儿，相比起其他孩子，他更羞涩胆怯，但是有着一颗执着的心。每次合唱合练的时候老师把他抱在讲台上，他也特别收到老师的关爱，最后终于幸福地跟着马修老师离开。
其实，池塘指底的学生也不算是屡教不改的坏学生吧，他们在马修老师的课上还是挺安静的，按照老师的指示来作，只是很偶尔的时候才有一两个学生不听话。马修老师很幸运地是，遇到了一群热爱音乐的孩子，而他也是因为想施展自己音乐才华的老师，他既可以实现了自己的价值，同时也提起了学生的兴趣，令他们从良。他们在最后表演的时候，我被他们深深感动到了，放牛班也有春天！老师就应该善于发掘学生的天赋，而不只是一味揪着他们的错误来惩罚。
