第二课堂活动应急预案

第二课堂活动应急预案九篇。

第二课堂活动应急预案 篇1

学生在校期间的安全是学校工作的重中之重。随着阳光一小时在我校开展，课间活动也成为我校开展学生锻炼活动的主要形式。如何有效提高组织者、参与者的安全意识，健全安全防护制度，最大程度地降低学生运动伤害的发生，是每个学校关注的热点问题。

一、学生安全意识及自我防护能力的培养

现象：学生在课间活动过程中，因缺乏基本的安全意识和运动常识，采取不正确的活动方式或错误地使用场地、器材，导致自己受伤或伤及他人。

分析：安全意识的培养是从心理层面去保证活动的正常进行，自我防护、救治技能的培养是从行动层面去避免或降低运动损伤的程度。对学生进行安全教育，进行自我防护、自救技能的培训，有助于提高学生的安全意识和认知水平；有助于增强学生的自身免疫力；有助于预防和制止伤害事故的发生；有助于把伤害事故的损失降到最低。学生安全意识和自我救护能力培养及时、到位，能有效提高学校大课间活动的安全系数。

对策：

第一，把安全教育作为学校维护学生安全工作的重要组成部分，让它贯穿于活动的整个过程；

第二，把安全教育和自我救护技能培养纳入教育教学内容，在教学中培养学生的安全意识和自我救护能力，促使学生养成安全活动的习惯，防患于未然；

第三，学校根据体育运动伤害事故的特点及致因，结合学生的生理和心理结构对教师和学生进行安全教育；

第四，加强学校组织纪律教育。

二、项目设置中的安全防范

现象：大部分学校在课间活动过程中，开设的项目较多，但因为场地、器材限制，学生活动人数众多，各活动项目产生干扰、冲突，进而出现伤害现象。

分析：出现上述运动伤害现象，与学校课间活动开设的项目直接相关。目前，我校存在场地差、学生多，人均活动面积远远不达标的问题。合理设置运动项目，确保学生安全运动，是活动顺利开展的前提。活动项目的选择，应充分考虑以下几个因素：首先，注重项目的健身价值，突出运动项目的健身功能；其次，增加活动项目的趣味性，吸引学生积极参与；再次，考虑场地、器材的限制及项目的可操作性；最后，尽量避免开设具有较大安全隐患的项目。

对策：

第一，多选择一些集体性、对抗性小且易于组织的项目。诸如，广播操、武术操、有氧健身操等项目。

第二，多开设一些占地少且具有一定趣味性的健身类项目。诸如，各种花样跳绳、小球类项目和球类游戏、田径类的走跑结合等。

第三，开设球类项目活动时，应适当降低活动的对抗性，多选择一些基本技术练习和有限制的比赛。如，篮球的运球、投篮，以及各类基本技术的综合运用练习；排球的垫球、传球，以及基本技术的综合运用等。

第四，尽量避免开展一些对抗性强、运动强度较大的项目。如：篮球、足球等的对抗比赛，快速跑等。

三、组织过程中的安全防范

现象：学生在前往活动场区过程中，因为时限，往往出现楼道拥堵；学生在活动过程中某些运动区域人数过多；，因场地限制，项目之间存在干扰；诸如此类，造成课间学生安全活动隐患。

分析：合理的'大课间活动方案，应包含科学的组织方式。地少人多是目前活动组织的一大难题。针对上述现象，联系我校实际，组织课间活动时，首先应充分分析我校的场地器材资源，在此基础上设置合适的活动项目和方法，同时确定场地的人数容量；其次，制定合理的进场路线，尽量避免学生入场时出现拥堵现象；再次，尽量避免学生在活动中相互干扰或碰撞，造成不必要的伤害事故。另外，作为学校层面的群体活动，其组织管理必须集各部门之合力。各部门分工明确、通力合作，才能保障活动的有序开展。因此，学校体育工作领导小组要充分发挥其领导、协调作用，组织好全校性的大型体育活动。

对策：

第一，制订科学、合理的活动方案；

第二，组织过程要简单有序、可操作性强、安全系数高；

第三，对班主任、体育教师作安全知识和技能的培训；

第四，充分发挥学校各部门的作用，形成合力提高课间活动的实效；

第五，责任到人，到岗到位，确保活动的有序进行，同时，充分发挥学生会的协管作用；

第六，体育教师在指导学生运动过程中也应积极参与到活动中，以便时刻监控学生的活动过程。

四、场地、器材的安全防范

现象：学生在运动过程中因场地不够平整或有异物导致绊倒、滑到；因篮球架、框松动导致学生活动时摔伤；因器材检查、更换不及时导致器材破损伤人等。

分析：场地是学校体育活动进行的必要条件，合理布局与利用场地显得尤为重要。学校开展大课间活动时应特别注意场地的平整度，及时清除小石块，防止绊脚引起不必要的伤害事故的发生。其次，器材的放置要考究。活动过程中器材放置要不影响活动，要减少标志物的摆放，要防止球类器材随意滚动伤人。另外，器材的检查要及时。学校运动场区固定设施的牢固程度，如足球门，篮球架、篮球框，排球网架，室外体操健身器材等，同时，应及时更换损耗程度较大的小型运动器械，如羽毛球拍，各类球具等。

对策：

第一，活动进行前要清除场地瓦砾、注意网通拖地钢丝及有碍运动的网线，防滑措施要到位（下雨天室外就停开，进行室内活动，室内换鞋或擦干水，地面不要有积水，做到因地制宜）；

第二，场地安排的人数适宜，按年级教室位置和活动内容确定相对固定活动场地；

第三，检查和维修固定器材，教育学生爱护运动器材，保洁运动场地，及时送还器材；

第四，器材的摆放要合理，不影响学生展开活动；

第五，思想高度重视、以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合。

五、学校安全防范制度的建设

现象：活动时间集中，学生人数多，场地紧张；各种器材（包括学生自制器材和学校旧器材）的利用；以“搞运动”形式开展活动；活动运动量统一性较强，很难做到因人而宜；出现伤害现象，处理不能做到及时、到位。

分析：参加活动的学生自身健康水平是否适合某项运动和运动负荷；由于场地和运动器材紧张，学校的破、旧场地和自制器材是否影响运动安全；学校的大课间活动组织形式有没有安全隐患；出现伤害事故如何及时、有效处理。从学校制度层面建立、健全相关制度，利用制度规范活动的过程，降低学生安全运动的影响因素，合理规避伤害事故的责任，能有效降低学生运动伤害的发生。

对策：

第一，学校组织学生购买安全保险；

第二，建立和完善学生健康体检制度；

第三，制订学校课间活动方案，不断优化组织过程；

第四，制订学校场地器材管理（包括检查、维修）制度；

第五，制订学校阳光一小时活动安全紧急预案；

第六，全体参与管理和辅导的领导和教师签订安全责任状。

第二课堂活动应急预案 篇2

【活动目标】

1、知道可以借助废旧报纸进行再利用，了解用报纸剪纸条的具体方法。

2、能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法，如，直线剪、弯曲剪、螺旋剪等。(活动重点)

3、积极参与活动，体验游戏活动的快乐。(活动难点)

【活动准备】报纸、剪刀、图片、望远镜

【活动过程】

一、问题导入，引出活动主题。

(1)听《卖报歌》音乐进教室

(2)老师出示一张报纸，并向幼儿提问：这是什么?家里谁喜欢看报纸?为什么有那么多的人喜欢看报纸?这张报纸是×月×日，是昨天的报纸，那过期的报纸有什么用呢?

二、动手操作，初步探索报纸玩法。

(1)教师借助大屏幕出示望远镜的图片，并向提问：这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?引发幼儿动手探索。

(2)提问：你能用同一张报纸把望远镜做的.比刚才长吗?请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。

(1)幼儿第一次剪纸条。

师：“现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗?”把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

(2)幼儿第二次剪纸条。

师：我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢?把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。

(3)幼儿第三次剪纸条。

师：刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢?鼓励幼儿把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上。

总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。

四、成果展示，教师总结结束。

(1)请幼儿展示今天用报纸制作出的不同面条，教师鼓励、肯定幼儿的动手能力及想象力。

(2)教师带领幼儿整理玩教具、收拾桌子。

【活动延伸】

请幼儿回到家里和爸爸妈妈一起思考，过期的报纸除了可以剪纸条、做面条，还可以用它们来做什么呢?下次课的时候再一起交流讨论。

第二课堂活动应急预案 篇3

一、活动意义

第二课堂是课堂教学的延伸，也是全面提高素质教育的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野、丰富知识、增长智慧、激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动时间

20xx年9月——20xx年7月

三、活动对象

全校学生

四、活动地点

校内+校外

五、活动目标

1、引导学生了解市场，了解产品进入市场的方法和渠道，学习市场调查和推销产品的一般方法。

2、让学生学会与社会工作人员打交道，提高交际能力。

3、培养学生在市场调查和推销产品的过程中应对各种挫折和困难的勇气。

六、活动要求

1、第二课堂要在已有的基础上常抓常新，根据学生实际情况开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。

2、为确保第二课堂活动的开展，必须做到“五定”、“四性”、“五有”。

“五定”为时间、地点、人员、辅导老师、活动内容必须确定。

“四性”是指活动内容必须是科学性、知识性、趣味性和实效性。

“五有”是指各个活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

七、活动形式

1、教师指导：教师指导学生学习有关市场经济的`知识，指导学生对相关资料的收集，并且对如何做好该专题的调研开一个指导讲座。

2、小组活动：上课和讨论都是以小组形式进行，由组长分配工作，组员编写问卷并撰写调查报告，准备汇报的相关资料。

第二课堂活动应急预案 篇4

为丰富我校学生的课余生活，拓宽知识视野，激发学生的兴趣爱好与潜能，营造积极向上、多元发展的校园文化氛围，通过一系列精心设计的第二课堂活动，促进学生全面发展，让每一位学生在快乐中成长，在探索中进步，特制定以下方案。

一、活动目标

1.激发兴趣：通过多样化的活动形式，激发学生对不同领域的兴趣与好奇心。

2.培养能力：提升学生的动手能力、团队协作能力、创新思维能力和解决问题的能力。

3.拓展知识：在轻松愉快的氛围中，拓宽学生的知识面，增强学习的趣味性和实效性。

4.陶冶情操：通过艺术、体育等活动，培养学生的审美情趣和积极向上的生活态度。

二、活动内容与形式

1.科技创新小组

活动内容：机器人编程、3D打印设计、科学实验等。

形式：每周二下午，由专业老师指导，学生分组进行项目研究与创作。

2.文学阅读与写作社

活动内容：经典诵读、名著分享、创意写作等。

形式：每周四下午，通过读书会、写作工作坊等形式，提升学生的阅读兴趣和写作能力。

3.艺术创想工坊

活动内容：绘画、手工制作、陶艺体验等。

形式：利用周五下午时间，邀请艺术家或校内老师授课，让学生在动手实践中感受艺术的魅力。

4.体育健身俱乐部

活动内容：篮球、足球、羽毛球、跳绳等团队及个人运动项目。

形式：每日放学后开放，学生可根据兴趣选择参加，增强体质，培养团队精神。

5.传统文化体验营

活动内容：书法、国画、围棋、茶艺等传统文化项目。

形式：每月举办一次，邀请校外专家或校内教师授课，让学生近距离感受中华文化的博大精深。

三、活动安排与保障

1.时间安排：确保每项活动均有固定的时间与地点，避免与其他课程冲突。

2.师资配备：聘请校内外专业教师及志愿者担任指导，确保活动质量。

3.物资准备：根据活动需要，提前准备好所需的.器材、材料，确保活动顺利进行。

4.安全管理：加强活动过程中的安全管理，制定应急预案，确保学生人身安全。

5.成果展示：定期举办成果展示会或比赛，为学生提供展示自我、交流学习的平台。

通过本方案的实施，我们期待每一位学生都能在第二课堂活动中找到自己的兴趣所在，收获知识，增长技能，更重要的是，学会合作、学会创新、学会坚持。未来，我们将继续优化活动内容与形式，为学生提供更加丰富多彩、富有成效的第二课堂体验，助力学生全面发展，成就美好未来。

第二课堂活动应急预案 篇5

为了丰富同学们的课余生活，拓宽知识视野，增强实践能力与团队合作精神，同时促进个性发展，通过一系列丰富多彩、寓教于乐的活动，为同学们打造一个充满探索与乐趣的第二课堂平台，我们精心策划并特制定以下方案。

一、活动目标

1.激发兴趣：激发学生对各学科及课外知识的兴趣，培养自主学习的好习惯。

2.提升能力：通过实践活动，提升学生的动手能力、创新思维能力和团队协作能力。

3.拓展视野：引导学生走出课堂，接触社会，了解不同领域的知识与文化，拓宽视野。

4.培养品德：在活动中融入品德教育，培养学生的责任感、同情心和社会责任感。

二、活动内容设计

1.科技创新小组

活动形式：组织学生进行科技小发明、机器人编程、3D打印等项目制作。

目的：激发学生的创新思维，提升科技应用能力。

2.文学艺术创作社

活动内容：诗词创作、散文写作、绘画、书法、戏剧表演等。

目的.：培养学生的审美情趣和艺术表现力，丰富校园文化生活。

3.体育竞技俱乐部

项目：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等球类运动及田径项目。

目标：增强学生体质，培养公平竞争意识和团队协作精神。

4.社会实践与志愿服务

活动安排：参观科技馆、博物馆，参与社区服务、环保宣传等。

意义：让学生走出校园，了解社会，增强社会责任感和实践能力。

5.外语角与文化交流

活动方式：定期举办外语角，邀请外籍教师或留学生参与，进行语言交流和文化分享。

目的：提高学生的外语口语能力，增进对不同文化的理解和尊重。

三、活动实施步骤

1.宣传动员：通过校园广播、海报、班会等形式，向学生介绍第二课堂活动的目的、内容和意义，激发学生参与热情。

2.报名组织：学生根据自己的兴趣爱好选择参加的活动项目，并进行报名登记。

3.师资与物资准备：根据活动需求，配备专业教师或邀请嘉宾进行指导，同时准备好所需的物资和场地。

4.活动开展：按照计划定期开展各项活动，确保活动有序进行，注重学生的参与度和体验感。

5.成果展示与反馈：活动结束后，组织成果展示会，让学生展示自己的学习成果，同时收集学生、教师和家长的反馈意见，以便不断改进和优化活动方案。

四、预期效果

通过本方案的实施，我们期望能够让学生在轻松愉快的氛围中增长知识、提升能力、拓展视野，同时培养良好的品德和社会责任感，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

第二课堂活动应急预案 篇6

在全面推进素质教育的大背景下，为了丰富学生的课余生活，拓宽学生视野，增强学生的实践能力与创新精神，同时促进学生个性发展与社会适应能力的提升，我们精心策划并特制定以下第二课堂活动方案。

一、活动目标

1.激发兴趣：通过多样化的活动形式，激发学生对学习、艺术、体育、科技等领域的兴趣与热情。

2.培养能力：提升学生的动手能力、团队协作能力、创新思维能力和解决问题的能力。

3.拓宽视野：引导学生走出课堂，接触社会，了解不同领域的知识与文化，拓宽视野，增长见识。

4.促进交流：促进学生之间的交流与沟通，增进友谊，形成良好的校园文化氛围。

二、活动内容与形式

1.科技创新小组：组织编程、机器人制作、3D打印等科技实践活动，邀请专业人士进行指导，鼓励学生参与科技竞赛，培养创新思维。

2.文化艺术社团：开设绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术课程，举办才艺展示会，为学生提供展示艺术才华的舞台，陶冶情操。

3.体育竞技俱乐部：成立篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育俱乐部，定期组织训练和比赛，增强学生体质，培养团队精神。

4.社会实践与志愿服务：组织学生参与社区服务、环保行动、文化探访等社会实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。

5.读书会与知识讲座：定期举办读书分享会，邀请专家学者进行知识讲座，拓宽学生知识面，培养阅读习惯和批判性思维。

三、活动安排

1.报名阶段：每学期初，通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道发布活动信息，学生根据个人兴趣自愿报名。

2.分组与培训：根据报名情况，将学生分入相应的小组或社团，并安排专业教师进行基础培训，确保活动顺利进行。

3.定期活动：每周固定时间开展活动，确保学生有足够的时间参与和深入学习。

4.成果展示：每学期末，组织成果展示会或比赛，展示学生的学习成果，评选优秀个人和团队，并给予表彰奖励。

5.反馈与调整：活动结束后，通过问卷调查、座谈会等方式收集学生、教师和家长的反馈意见，不断优化活动内容和形式。

四、保障措施

1.师资保障：聘请校内外专业教师、艺术家、运动员等担任指导老师，确保活动质量。

2.场地与物资：充分利用学校现有资源，同时积极争取社会支持，为活动提供必要的场地和物资保障。

3.安全管理：制定详细的.安全预案，加强活动过程中的安全管理，确保学生人身安全。

4.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生参与第二课堂活动的情况，形成家校共育的良好局面。

第二课堂活动应急预案 篇7

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科课程的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高审美能力、激发学习兴趣，满足当地人民对优质教育迫切需要的重要举措。按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则，结合我校实际，制定本实施方案。

一、建立和建全第二课堂领导机构，加强组织和制度建设

为加强对第二课堂活动的组织领导，成立以校长为组长，并要求每学期都要制订出本学期第二课堂活动开展的整体计划和各项目计划，并定期检查、落实。

二、第二课堂活动开展的指导思想和实施原则

(一)指导思想

1、在发展全体师生个性和特长的基础上，促进学校特色的形成，为办出有特色的、让人民满意的教育作出贡献。在多元化活动中提高学生自主而广泛的学习能力，让学生主动、快乐地学会学习。

(二)活动须遵循的原则

1、解放思想和积极引导相结合的原则。要求要充分发挥全体师生的智慧，解放思想，实现四个“更”：开设更多受学生欢迎和喜爱的活动项目;创造更多方法提高每项活动的.质量;形成本校更鲜明的活动特色;取得更高的活动实效。同时加强引导，引导学生在活动中做到“五多”：多动脑筋、多思考、多想象、多动口、多动手。注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

2、自立选择和科学指导相结合的原则。根据多元智力理论，承认每个学生都有不同的个性爱好和强项，尊重学生的选择，让学生自主参加自已喜欢的强项，发展自己的特长。教师必须充分发挥自身专业知识，加强指导，以科学的方法培育新苗。认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生。

3、趣味性和实效性相结合的原则。兴趣是最好的老师，趣味性是第二课堂活动最突出的优势。第二课堂活动就是要让学生感兴趣，必须使第二课堂的每次活动都兴趣盎然，每个学生都乐而忘返。但并不能为兴趣而兴趣，必须让学生在充满乐趣的活动中学到知识和技能，实现自我超越。

4、全员参与和责任到人的原则。要求每一位学生都必须参加一项以上活动，每一位教师都必须承担一项以上活动。活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证效果，争取在镇上的比赛获得较好成绩在活动中，负责各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名考勤制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。

第二课堂活动应急预案 篇8

教材分析:

本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。

教学目标:

1.认识“移、谋”等10个生字，会写“容、易”等8个生字。

2.正确、流利地朗读谚语，初步体会谚语的含义。

3.培养学生积累谚语的兴趣。

教学重点:

认字写字。

教学难点:

对5条谚语的理解是本课的难点。

课前准备:

1.课件。

2.实验用的一把筷子。

3.学生收集谚语。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、实验质疑，导入课题

1.折一根筷子。

师：小朋友们，我们先来做个实验吧！在咱们班里,谁的力气比较小?(抽生折一根筷子)

2.折一把筷子。

师：在咱们班里,谁的力气最大?（抽生折一把筷子）

师：小朋友，看了这个实验，你发现了什么？

3.学生自由谈感受。

4.板书课题。

二、初读课文，学习生字

1.请小朋友先自由的读一读这些谚语，如果有不认识的字，先作上记号，再请教大桃子，或者问问你的同桌。

2.开火车读生字，检测学生识字情况

（1）出示生字词（带拼音读，生领读、抢读）

（2）识记生字

熟字加偏旁：移、谋、折、柴、搓、独

形近字：焰-稻绳-蝇

归类识字：挑、跳、桃

三、朗读谚语，初步体会

1.生字宝宝又回到了谚语里，谁来把你喜欢的谚语读给大家听听？指名读。

2.齐读谚语。

3.体会谚语含义。

4.学生自由谈体会，教师补充交流。

师：团结合作的力量真大！小朋友们的读书声多洪亮啊。通过刚才的朗读，相信小朋友们对这几句谚语已经有了自己的理解，那么请选择你最喜欢的谚语，向你的同桌说说你的理解和体会好吗?

5.指导朗读背诵

（1）学生带着自己的体会自由读谚语。

（2）抽生读。

（3）师生合作读。

师：小朋友们真会学习，不但说出了自己的想法，还把自己的体会读出来了，老师也想和你们合作读一读谚语好吗？那老师读谚语的前半句，你们读谚语的后半句吧！

（4）指导背诵（生自由背诵后，抽背，学生都能背诵。）

四、拓展延伸

这五条谚语说明人多团结力量就大，教育我们要团结合作。像这样的谚语还很多？小朋友们，还知道有哪些谚语吗？

五、指导书写

1.观察发现。

师：真是“人多计谋广，柴多火焰高”啊！小朋友们的'识字方法真是又多又好，相信小朋友们也有办法写好这些生字，请大家认真观察书中田字格里的生字，看看你能发现什么？（教师重点强调：“根”的“木”字旁变捺为点；“满”字是左右结构；“挑”字的笔顺。）

2.范写“满”字。

3.学生描红、写字。教师随时提醒学生写字的姿势。

4.请两名学生展出作业，集体更正后，学生及时修改。

六、作业

1.书写生字，背诵课文。

2.把收集的关于团结的谚语摘抄下来。

第二课堂活动应急预案 篇9

一、活动场地安全：

1、根据活动主题，精心挑选活动场地，每次活动前都必须派工作人员踩点，与场地提供方详细了解场地基本情况、活动设施使用近状和安全系数；

2、根据场地情况，提供规划好停车地点、组织开展活动地点、就餐地点等；

3、若在室内进行的活动，还需对场地的消防通道，消防设施等方面情况详细了解，做好紧急疏散应急预案；

4、两天一晚或以上活动，还需对住宿环境、夜间活动场地安全进行详细考查论证，并做好停电、停水等应急处理办法。

二、交通运输安全：

1、由正规合法运输公司提供豪华空调大巴接送活动参加人员，做到不超载、不超速行、不违章行驶；

2、活动前详细了解前往活动场地的交通路面情况，并符合车辆安全通行条件；

3、做好活动行车线路图，注明相关人员联系电话，并调整好停车地点。

三、饮食卫生安全：

1、由正规合法公司提供活动饮用水，保证水质卫生，饮水安全；

2、由正规合法公司提供活动用餐，保证饮食卫生，不提供冷餐、不熟食品。

四、活动组织安全：

1、每车配备1—2名有极强安全意识和丰富组织经验的活动老师，每人一份活动安全联系表，让组织各方知道每个环节所需的联系电话；确保活动正常开展；

2、人员交接过程中，活动老师做到对本队人员身体情况清楚，人数准确；

3、行车过程中，活动老师组织人员有序乘车，做好人员晕车照顾准备；

4、活动过程中，活动老师每到一处活动场地前和离开时都要清点人数，并时时注意活动开展过程中的`每个安全环节；

5、培养参加活动的人员在活动过程中基本的安全意识、自护自救常识。

五、其他安全保障：

1、活动配备随队医护人员，做好活动过程中出现的突发情况的应急医护准备；

2、为每一位参加活动的人员提供10万元活动意外保险，5000元医疗附加险。