幼儿秋天教案

幼儿秋天教案。

幼儿秋天教案 篇1

午餐后，孩子们悠闲的坐在草地上一边享受着午后的太阳，一边饶有兴趣的听着我讲故事。突然，一声“高老师，Sunny在捡树叶。”把孩子们的目光都吸引过去了，我还没开口，就看到孩子们已经围了上去，有几个甚至抵挡不住诱惑也捡起了树叶。“我们一起去捡树叶吧！”我的一声令下，引来了孩子们的欢呼，他们飞快的跑开了。

“高老师，我捡到两片树叶。”

“Peter，数一数，你捡到几片树叶？”

“Bobo，你在哪里捡到树叶的？”

“高老师，我的树叶像扇子，可以扇风的。”

“Coco，那你的树叶像什么？”

“Chris，你捡的树叶一样吗？”……

孩子们沉浸在捡树叶的兴奋中，开心的告诉着我他们的每一个发现，也在不知不觉中回答着我的问题。

思考：

小班的孩子似乎特别喜欢捡东西，他们对于掉在地上的东西特别感兴趣。所以，在今天的活动中，当我发现孩子们对“捡树叶”发生兴趣时，就立即给予了支持，既充分的满足了他们的需要，又有意识的去引导孩子们看一看、摸一摸、比一比、想一想等等，让他们用不同的感官去感知。因为当孩子的愿望得到满足后，他会表现很积极，所以他们很乐意的去发现、去探索。

小班孩子他们的认知和技能水平相对比较低；对周围事物的感知也比较弱；生活经验少；他们的表达、表现能力也比较差；他们还不大会去观察……在小班孩子中会有生成、探索吗？这个问题曾一度困扰着我，然而“兴趣是最好的老师”，在今天的活动中，我充分的感受到了这一点。只要你谨记这句话，在日常生活中耐心、细致的观察，必然会找到孩子的兴趣点，只要你及时把握住孩子的兴趣点，给他们提供合适的发展环境和空间，必然会引起孩子探索的愿望。

幼儿秋天教案 篇2

《秋天的雨》活动说课稿欢迎大家参考借鉴

一、活动背景

在活动室的一角，几个孩子正在窗外的雨中谈论阳阳。他们说一旦下雨，他们就不能出去玩了。太无聊了

红红说秋天下了雨菊花会开很美丽的明明说秋天能吃到很香的糖炒栗子……孩子们你一言我一语地发表着自己的意见我发现幼儿对于秋天的感受只局限于视觉除秋天的水果、秋天的花给幼儿较深印象对秋天的认识还较狭窄、片面的他们不能体会到秋天的雨中万物会发生着各种变化同时更不能感受雨景中的美

为此我精心设计、制作了多**课件利用多**把散文《秋天的雨》生动、形象地展现出来让幼儿在身临其境、轻松愉快的情景中主动参与活动获取知识同时又受到美的熏陶

二、过程实录

(一)活动目标：

1从不同的角度感受秋天的美丽，知道秋天是一个充满喜悦的收获季节

2能够仔细聆听并理解诗中的拟人

3.理解并掌握词汇五彩缤纷、温柔等

(二)活动准备：

自制多**课件

(三)活动过程：

1.下雨：成千上万的线掉入水中，看不见

2.完整欣赏散文诗《秋天的雨》

1)教师演示课件幼儿欣赏一遍完整地感受整首散文诗

2)幼儿自由讨论、讲述(重点引导幼儿简单讲述散文诗的内容)

3)提问引导幼儿大胆地说出自己的感受教师可适时用散文中的语句予以引导

①师：诗里说了些什么?幼a：秋天的门开了……幼b：小树叶慢慢离开了树妈妈幼c：秋天的雨滴答滴答唱起了歌它给小朋友带来了**

小丁：各种颜色的菊花，金黄色的农田，橙色的水果

②师：你听了这首散文诗有什么感觉?幼a：我听了这首诗觉得很美、很好听

小b：我觉得我好象闻到了梨子的香味。我觉得菠萝是甜的，而且是诽谤

三。孩子们再次欣赏它，学会用散文诗中的句子来讲述

师：这次请小朋友一边听一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里等会儿告诉大家(评：幼儿积极、踊跃、大胆地发表了自己的意见而且在不知不觉中就运用了散文诗中的语言)

4.结合五个画面分段欣赏

1)欣赏第一画面：着重引导幼儿注意倾听、感受

2)提问理解清洁、温柔师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门?

年轻的a：因为秋雨，花开了。b： 雨后，我们的城市变得非常干净

师：秋天的雨下过后自然界就有了很多的变化就好象一把钥匙轻轻地把门打开看到了许多东西(评：由于幼儿对于温柔这个词不理解因此感受不到诗中所表现的秋天的雨如何温柔这时教师采用灵活方法反复**、定格**帮助幼儿进一步来感受及理解秋天的雨的温柔)

3)欣赏第二画面：在动态画面中感受色彩的美

4)提问重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化

老师：为什么秋雨里有一盆五颜六色的颜料

雨下到个地方个地方就变颜色幼b：秋天的雨落到田野上田野变得金黄;落到枫树上枫叶就变成红色;落到菊花上美丽的菊花都开了……所以它有各种各样的颜色幼c：因为秋天的雨落到银杏树上、枫树上、田野上它们都变成各种颜色所以是五彩缤纷的师：

因为秋天到了各种植物都有了变化银杏叶变黄了水稻成熟变得金黄各种颜色的菊花都开了……所以秋天是五彩缤纷、是四季中最美的

5)欣赏第三画面：进一步倾听感知语言的美

6)提问引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么

老师：为什么秋天的雨水有很好的气味？ 气味来自吗？

幼a：因为秋天水果都成熟了好闻的气味是从水果中发出的香味

幼b：糖炒栗子、烤山芋都很香我在很远都能闻到所以秋天的雨有非常好闻的气味

师：秋天来了水果成熟了都发出很多好闻的香味而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味

7)讲一讲秋天来了有些什么变化

8)欣赏第四画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法

老师：为什么秋雨有金色的喇叭？小动物和树木如何过冬？

幼a：天冷了小动物们开始穿上厚厚的、亮亮的衣裳忙着准备一些食物准备过冬了幼b：要给小树刷上一些白的东西……幼c：

大风吹过来有点冷小树叶钻到泥土里会温暖一些还有小草可以盖在树叶上当被子温暖一点

师：……为了减少水分的蒸发落叶树的树叶纷纷飘下来工人叔叔也开始为小树过冬作好准备冬眠的小动物忙着储藏食物……

幼儿秋天教案 篇3

中班科学秋天的水果教案反思主要包含了活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性，通过多种感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征，喜欢吃水果，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看秋天的水果教案吧。活动目标：

1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。

2、通过多种感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征，喜欢吃水果。

3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养探索自然的兴趣。

活动重点：

有关水果特征的知识并不是最重要，重要的是让幼儿知道怎样才能获得这些知识，所以本活动的重点是培养幼儿主动运用感官感知水果的各种特征。活动应立足于授渔，而不是授鱼。

活动准备：

布袋一个，苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。

视频,刀一把,切开的水果块若干,牙签。

幼儿每人自带水果一个。

活动过程：

一、猜一猜，激发活动兴趣。

二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。

1、幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。

2、围绕问题交流发现：

三、了解水果的基本特征

1、幼儿讨论，水果的里面是些什么？

2、出示记录表，提出操作要求：把你找到的果皮、果肉、果核放到记录表中。

3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？

4、除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？

四、尝一尝，进一步感知水果的特征。

五、通过讨论，知道多吃水果身体好

活动反思：

秋天，一个充满诗意的季节！水果成熟了，有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蕴藏着许多知识和秘密，在《秋天的水果》学习过程中，通过“说一说，看一看，玩一玩，尝一尝”从而获得许多关于水果的知识。

在此次活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。

幼儿秋天教案 篇4

活动目标：

1.体会小树叶和大叔妈妈的情感。

2.学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。

活动准备：录音、人手一片树叶。

活动过程：

1.熟悉歌曲旋律

1）幼儿听音乐自由舞蹈。

2）幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作。

3）师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟悉歌词。

4）随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。

2.学习歌曲

1）讨论两段歌曲的处理，第一段轻柔，第二段快而有力。

2）幼儿完整学唱

（五）活动五：丰收的秋天

活动目标：

1.了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。

2.初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。

3.在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。

活动准备：水果、粮食作物、儿歌等。

活动过程：

1.丰收了秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们认识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌《秋姑娘的礼物》，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。

2.快乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。

1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。

2、音乐：行走-节奏乐"打猎"；队形变化-墨西哥圆舞曲"草帽舞"；器械操-加伏特舞曲"地毯上的游戏；互动游戏-幼儿整合课程"火车过山洞；放松运动-歌曲"亲亲美人鱼"；活动结束-快乐拍拍手"拉特斯基进行曲"活动过程：

一、练习行走，变换队形。

1、幼儿站成四路纵队随音乐"打猎"进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

2、音乐"草帽舞"变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

二、器械操：旋转魔棒1、幼儿随音乐"打猎"还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

2、幼儿随音乐"地毯上的游戏做旋转魔棒操。

三、互动游戏：

1、幼儿随音乐"火车过山洞"用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩"钻山洞"游戏。

2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。

3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩"跳格子"游戏。

4、幼儿随音乐"打猎"还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行"我拍拍，你追追"游戏。

四、幼儿随音乐"亲亲美人鱼"做形体放松舞蹈。

五、集体互动：拉特斯基进行曲。

1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

2、幼儿互动变换位子。

3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

五、活动结束：幼儿随音乐"打猎"进行接龙行走退场。

幼儿秋天教案 篇5

爸爸妈妈们，来学习一些可以跟宝宝一起做的秋天的游戏吧，让他长大后，看到秋天，就能想起你们一起游戏的温暖画面……

【大树和树叶】

适合3-4岁的孩子

玩法：爸爸扮演大树，宝宝和妈妈扮演树叶，爸爸发出口令："大风来了，大风来了。"妈妈和宝宝就将手臂上举用力摇动，并围着爸爸快速走动。当爸爸说："小风来了，小风来了。"妈妈和宝宝就将手臂上举轻轻摇动，在爸爸周围轻缓地走动。

益处：帮助宝宝学会扮演角色;知道快慢、轻重的概念;锻炼宝宝的反应能力。

【摸摸看】

适合2-4岁

准备：秋天收获的水果若干，不透明的薄口袋一只

玩法：爸爸妈妈先拿几样水果如苹果、梨、柿子等来让宝宝观察，将它们的特征讲给宝宝听，同时让宝宝认真触摸各种水果的外形，最后爸爸妈妈将水果全部装进不透明的口袋里，让宝宝在不用眼睛看的情况下，按你的要求一样样地"摸"出来。

益处：培养孩子的认知能力、观察能力及触觉能力。

【小菜农】

适合3-6岁

准备：秋季常见的蔬菜若干、小筐2个

玩法：设定起点和终点，两点之间设置障碍，将蔬菜放在终点;妈妈当裁判，爸爸同宝宝分别拎筐，比赛跨越障碍摘蔬菜。

益处：教宝宝认知秋天收获的蔬菜;同时训练宝宝跑动中身体的协调性。

【树叶画】

适合3-6岁

准备：准备一本书用来收集落叶，胶水和白纸用来制作树叶画。

玩法：带宝宝到小区花园或者公园散步时，收集不同形状的落叶，告诉宝宝这些都是什么树的叶子。回到家里可以用不同颜色和形状的叶子在纸上拼贴出不同的画，也可以给叶子染颜色后印在白纸上，能够印出清晰的叶脉纹路，直接就是一幅作品。

益处：教宝宝认识树叶和树木，同时锻炼宝宝对颜色搭配和构图的审美。

【豆豆拼图】

适合3-6岁

准备：各种不同的豆子(最好是秋天收获的)、胶水、纸

玩法：先让宝宝认识这些豆子，然后用豆子在纸上贴出各种图案，年龄小的宝宝可让妈妈划出简单的轮廓后在贴豆豆

益处：训练宝宝的专心度和小肌肉群的运动，同时培养宝宝的审美能力。

注意：勿让宝宝将豆子放入口中。

【愉快的秋游】

适合1-4岁

准备：全家人到公园秋游一次，同时要引导宝宝注意观察周围环境。

玩法：秋游回来后让宝宝讲一讲看到了什么、听到了什么，秋天和其他季节有什么不同的地方。

益处：锻炼宝宝的记忆能力和语言表达能力。

幼儿秋天教案 篇6

主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。

环境创设：

1、 活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

2、 “丰收的水果”的墙饰。

3、 “秋天落叶”的墙饰。

预设目标：

1、 感受秋天的季节特征。

2、 认识水果的名称及特征。

3、 了解树叶的变化，认识菊花。

4、 练习听信号走和跑的能力。

知识网：

健康——练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。

语言——能随大家一起有节奏地说儿歌社会——了解秋天的季节特征、和代表花卉

科学——手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形

艺术——1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。

幼儿秋天教案 篇7

1、音乐活动：小树叶。

教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。

2、欣赏《秋天的树林》，感知秋天的色彩。

（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树林》画面。

（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？

（3）画面上有什么？树林是什么颜色的？

3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？

（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）

（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？

4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。

（1）你看见的秋天树林是什么颜色？

（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树林。

6、作品展示。 活动前收集各种关于秋天的树林图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树林。