我假期活动总结

2024我假期活动总结。

您是否还在努力寻找优质文章呢？我们向您推荐了一篇名为“我假期活动总结”的文章，现在需要您亲自撰写一篇范文了。我们迫不及待地想要看看其他人是如何写作的。职场范文能够帮助我们更好地解决工作中的问题，并让我们与他人分享我们的才华、智慧和热爱！

我假期活动总结 篇1

今年“端午节”假期，在市委市政府的高度重视和正确领导下，在各相关职能部门的全力支持下，全市旅游市场秩序良好，没有发生一起旅游安全责任事故，无投诉，无上访等现象，实现了“安全、质量、秩序、效益”四统一的目标。

一、基本情况

今年5月28-30日三天端午节假期，全市共接待游客10.19万人次，实现旅游收入3724.74万元。

全市纳入统计的四个景区共接待游客10608人次，门票收入6.7855万元人民币。其中故里景区接待游客9435人次（含佛手山），佛手山门票收入0.517万元；华蓥山石林景区接待游客694人次，门票收入4.8万元；华蓥山洞中天河景区接待游客387人次，门票收入1.25万元；神龙山巴人石头城接待游客92人次，门票收入0.218万元。

全市旅游饭店客房出租率平均为46%；乡村旅游较为冷淡，牌坊新村农家乐餐饮住宿预定较少，各区市县农家乐的生意也不景气；茶房等休闲场所生意较为火爆。

二、主要特点

（一）旅游市场较为冷清，但开始出现回升势头

在“端午节”期间,全市旅游市场较为冷清，游客人数比“五一”小长假明显减少，下降了近五成。出现这种“冷清”现象，主要受四方面影响：一是汶川大地震影响。汶川大地震后，国家旅游局向全国发出了近期不要到四川旅游的警告，四川抗震救灾指挥部也发出了四川暂不接待旅游团队的通知，使游客到四川旅游受到巨大心理影响；作为我市重要客源市场的成都、西安、武汉、贵州等城市，要么忙于抗震救灾，要么交通等受阻，直接影响游客到xx旅游。二是今年端午恰逢高考，中考和期末考试也临近，很多家庭忙于迎考就自然放弃出行。三是天气原因。端午期间我市多为中到大雨，周边的重庆、南充、达州、遂宁等地很多打算来参观的旅客因天气不佳放弃了出游。四是历史的惯性。我市每年5月中旬至6月中旬为旺季中的淡季，今年端午节期间的旅游市场也较为符合历年情况。同时，在现场调查中也发现，比较汶川大地震后的空前冷清，xx的旅游市场也开始呈现复苏势头，游客来我市旅游的信心也将逐渐增强，新的旅游高潮即将来临。

（二）游客出游以自助游为主，川渝两地客人占九成

端午期间，游客出游我市方式以亲朋结伴自助游为主，客源主要来自重庆、成都、南充、达州、遂宁等周边客源市场，约占游客总数的90％左右。中远程客人较少，也有来自贵州、广东、山东等地的自驾游客人。旅游团队较“五一”和清明节明显减少，更低于以往同期水平。其原因是地震影响和旅行社门票返点收入降低。

（三）旅游产业不成熟，旅游个人消费水平低

我市旅游业起步晚，旅游产业不成熟，没有完善的吃、住、行、游、购、娱产业链；旅游产品也较为单一，以观光旅游为主，一日游游客比例大，基本上为门票经济。邓小平故里免费开放后，没有形成提高游客消费水平的产业支撑，影响旅游经济总量及其对第三产业的带动，没有形成人流带动物流、资金流、信息流的良性互动。

三、对策建议

（一）强化旅游宣传促销，恢复旅游市场

当前工作的重点，就是要强化宣传，尽快克服地震对我市旅游消积影响，让市场知晓xx旅游安全可靠。一是要坚持政府主导，增加财政投入，加强旅游形象宣传，奖励营销大户。要尽快消除邓小平故里免费开放后出现的“旅游宣传无用论”等错误认识，让广大干部群众明白，邓小平故里免费开放后，不仅每年3000万左右的门票由中央财政直接补贴，还能因免费后形成的xx旅游低门槛，吸引更多的游客到xx来，从而扩大非门票经营收入，带动交通、住宿、餐饮、娱乐、购物等相关产业发展。要采取媒体宣传、户外广告、奖励营销等多种措施，扩大xx旅游知名度，拓展旅游客源市场。二是组织旅游宣传小分队，奔赴成都、重庆、贵阳、武汉、深圳等重要客源市场开展旅游推介活动，签署企业间的旅游合作协议。

（二）铸造旅游精品，丰富旅游产品

没有产品就没有旅游，没有品牌就没有市场，没有特色就没有生命力。为此，一是做精做强邓小平故里和华蓥山两大精品，将邓小平故里和华蓥山联合打造为国家aaaaa级景区，使“小平故里行·华蓥山上游”成为全国乃至世界知名品牌。二是完善和培育新的旅游产品，推动神龙山巴人石头城和华蓥山洞中天河开展国家a级景区创建活动，加快华蓥山宝鼎、华蓥山御临河、大洪湖生态休闲城等重要景区建设步伐，尽快形成新的旅游亮点。三是推进以华邻公路沿线为重点的乡村休闲度假旅游开发，汶川大地震使银厂沟、青城山等休闲度假旅游地遭受全面及部分损毁，短期内难以恢复，成都、重庆、南充、达州等地的客人已纷纷表现出今年到华蓥山休闲避暑的意向，这对我们来说是机遇，也是挑战，更是振兴四川旅游的责任和义务。

（三）采取有效措施，培育和完善旅游产业链

要采取切实有效的措施，培育和完善旅游产业链。一是按中国最佳旅游城市标准，完善城市旅游功能，使之成为旅游的重要卖点和载体。二是要制定优惠政策，吸引社会各界来我市投资旅游购物和旅游娱乐等薄弱项目开发。三是加强交通等旅游基础设施建设，增强可进入性，构建旅游精品环线。四是加强旅游环境综合整治，提高旅游管理和服务水平，树立xx旅游目的地良好形象

我假期活动总结 篇2

假期来临。暑假对我们来说是充实、快乐和美丽的。我们可以在这个假期里充实自己的知识，放松一下自己。除了放松，组织一次活动，不仅放松，而且更快乐。

我们几个人来到小区里，这次活动是**，我们搞了一个**主题，“**蝉的飞行运动”我们之所以选蝉，是因为蝉的体积大，比较好观察一些，而且，蝉不像蜻蜓是益虫，也不像蜻蜓易受伤，虽然不怎么好抓，不过我们都已解决。

我们昆虫的运动属于物理学。我们不擅长物理。我们可以通过假期增加知识。

先抓3-4只蝉，在小区的不同高度的楼道里，分别试放，观察其飞行，起初我们有一些不妥的地方，屡屡失败，后来我们有一个办法，虽然不能说是最好的，但有很大的帮助。

真是不**不知道，一**吓一跳，昆虫运动我们也看过，可以用脑子想像一下景象，可是真实的是和想像的不一样，有一些是想像不出来的，亲眼所见，那个画面就像电影一样在脑海里，我们完成了任务，同时也收获了不少，这种快乐是无法形容的。

这次**活动的成功，与每一个人的努力是分不开的，天热，心里的烦躁，还有前几次的失败……我们烦过，闹过，也想过要放弃，但如果放弃，那么以前种种努力也就都付之东流了，我们也不甘心，不过最后总算成功了，大家也露出了笑脸。

这个活动的目的是让我们在假期里有更多的时间。我们也训练自己不要半途而废。坚持到底就是胜利

高一二班杨琳琳

我假期活动总结 篇3

缤纷假期活动总结

假期到来时，每个人都期待着度过一个充满活力和乐趣的假期。在今年的假期中，学校为学生们精心准备了一系列生动有趣的缤纷假期活动。这些活动包括户外探险、艺术创作、运动竞技等，为学生们提供了一个展示自己、尽情娱乐和锻炼身体的机会。

最受欢迎的活动之一是户外探险。学校组织了一个名为“大自然的探索”的活动，带领学生们深入到大自然中去。这个活动包括了远足、露营和野外求生等内容。学生们用背包装上食品、睡袋和帐篷，踏上了征程。他们穿过密林、攀爬山峰，感受到了大自然的力量和美丽。同时，在野外求生环节，学生们学会了如何搭建简易的庇护所和净化水源，这些技能将在他们以后的生活中非常有用。

艺术创作也是一个备受欢迎的活动。在这个节目中，学生们可以展示自己的才华和创造力。有学生表演了精彩的歌曲、舞蹈和音乐演奏，给大家带来了无尽的欢乐。还有绘画和手工艺制作，在这里，学生们展示了令人惊叹的艺术天赋。他们的作品充满了创意和想象力，令人赞叹不已。这个活动不仅让学生们感受到了艺术的魅力，也锻炼了他们的自信心和表达能力。

运动竞技活动也是一个不可或缺的部分。学校举办了一场名为“体育狂欢”的比赛，各班级都派出了最强壮的同学参赛。这个活动包括了足球、篮球、排球和田径等多个项目。学生们用他们的汗水和努力展示了团队精神和运动技巧。观众们为他们的表现欢呼雀跃，为他们的勇气和毅力感到骄傲。

小编认为，今年的缤纷假期活动给学生们带来了一个充实而有趣的假期。无论是户外探险、艺术创作还是运动竞技，这些活动都为学生们提供了一个展示自己、锻炼身体和培养团队合作精神的机会。学生们不仅收获了知识和技能，也建立了深厚的友谊和美好的回忆。下一次的假期，期待能有更多这样精彩的活动，让再次度过一个难忘的假期。

（注：本文仅供参考，具体写作内容需根据实际情况进行调整。）

我假期活动总结 篇4

这个假期，我度过了快乐，有意义和满足感。爸爸妈妈也主动的教育我做好以下的几件事：

我要关心国家大事，每天坚持收看新闻，不参加非法活动，积极参加各种户外活动，认真完成假期作业，做到不落写，不少写。

孝顺父母，礼貌待人，尊重他人；为父母做力所能及的事，积极参与家务，体会父母的辛苦和劳累；出门前要主动征得家长同意，时刻注意自身安全，避免不必要的麻烦。

也要严格的遵守交通法规，注意防火防盗，不聚众打架、也不要围观：加强自我保护的意识，防止上当受骗、受侵害。不去野冰场、未开放的冰场滑冰，积极参加体育锻炼，不暴饮暴食，作息有序，养成良好的饮食与卫生习惯，不吃腐烂变质的食物。

最后，要积极参加各种活动，走进社区，开展社区活动。我去社区开展了为社区居民送“福”字的活动，给居民们带来了新春祝福，为孤寡老人带来了一片温暖；我还为社区居委会打扫卫生，除夕夜燃放的鞭炮和炮弹清理干净。我还去了敬老院位老人们表演。

我还看了一部电影，丰富了寒假活动。

我还坚持每天读半个小时的书，我都读了：《钢铁是怎样炼成的》、

《爱的教育》、《明朝那些事》``````等等。并写了一些评论，因为这些书很有教育意义。

我假期活动总结 篇5

假期亲子朗读活动总结

2022年暑假，我们学校举办了一场别开生面的亲子活动——假期亲子朗读活动。这场活动的目的是鼓励家长和孩子共同享受阅读的乐趣，促进亲子间的交流与互动。通过阅读，我们相信孩子们的思维能力和语言表达能力都会得到很大提升。活动得到了热烈的反响，参与的家庭络绎不绝。

为了使活动更加生动有趣，我们在活动前悉心准备了一系列的环节。首先，我们请来了专业的朗读老师，她们用温柔动听的声音为孩子们朗读经典童话故事，激发起孩子们对阅读的兴趣。孩子们聚精会神地听着，被故事中的情节所吸引。同时，老师们还耐心解答孩子们的问题，引导他们思考故事里的道德和人文内涵。这样的互动，使得朗读不再是单一的一方讲述，而是形成了家庭间的共同阅读，增添了亲子间的情感。

除了朗读故事，我们还设置了亲子互动环节。家长和孩子们一起分组参与了一场有趣的竞赛，通过答题、拼图和创作等形式，将学习的知识活学活用。这不仅增加了孩子们的参与感，也让家长更好地了解孩子的学习进展。家长与孩子在一起，相互鼓励着、帮助着，共同迈向成功。这种亲子互动的方式，让孩子们感受到了家庭的温暖和支持，也增强了家庭的凝聚力。

除了教室内的活动，我们还组织了户外亲子阅读的活动。我们带领家庭到公园和图书馆，一边阅读一边观察大自然的奇妙之处。在阳光下，孩子们们快乐地奔跑、游玩，欣赏着美丽的图书馆和花园。这种与大自然亲密接触的方式，让孩子们感受到读书的乐趣并且更加懂得珍惜自然资源。

在假期亲子朗读活动中，我们还安排了专门的书展，让家庭们逛展、选书。参与家庭在书展上可以找到适合不同年龄段孩子的图书，让孩子们在翻阅中感受书的魅力。同时，我们还请了作家到场，和孩子们零距离接触，进行读书分享和签售。这些亲子活动让孩子们对书籍充满了期待和向往，提高了他们的阅读积极性。

整个假期亲子朗读活动举办得非常成功。孩子们在这个过程中，不仅充分展示了自己的才能，还锻炼了自己的表达能力和思维能力。家长们则更好地了解到了孩子们的阅读和学习需求，并受益于活动中的互动和交流。这场活动不仅强化了亲子关系，也激发了孩子们对阅读的兴趣和热爱。

在未来，我们将继续推动这样的亲子活动，进一步提升孩子们的阅读能力和学习兴趣。同时，也将倡导更多家庭在日常生活中培养良好的阅读习惯。相信通过这样的努力，孩子们的未来将更加光明。

我假期活动总结 篇6

感受身边处处是教育—将日常生活中的养成教育融入其中。

在亲子活动中，有这样一种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即使能够看到孩子的手，也是在家长的手牵引下。这种现象令我们担忧：孩子的手哪去了?孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行……诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了，以至于出现了孩子任性、胆小和一些不良的行为习惯。针对上述状况，我们调整了亲子活动的资料和指导策略，将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中，并指导家长在日常生活中如何赏识本身的孩子，如何给孩子带给获得成功和自信的机会。

在亲子活动中，我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈：“您为什么不让萧萧本身动手做?”“我怕他做不好。再说，孩子那么小，他也做不了呀?”听了萧萧妈妈的话，我开始反思我们亲子活动资料是否合理与全面，孩子自我认知、自理潜力的培养同样是我们亲子活动不可忽视的资料。所以我们调整了周末亲子班的活动时光，由原先1小时延长到2小时;活动资料增加了生活潜力和自理潜力的培养。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我们透过这些活动指导家长解放孩子的小手，并透过这些活动让家长发现本身孩子的潜力，相信孩子，赏识孩子。引导家长尽可能的多给孩子锻炼的机会，并能够逐步认识到身边处处是教育。

感受身边处处是教育—立足本园实际，开展大带小的主题活动。

在一次户外活动的分散活动过程中，发生了这样一个场面：吕莹琨、苏少鹏等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么，我走过去一看，原先，吕莹琨小朋友拿了一块糖给了这个小男孩，然后，又要带着他去玩滑梯。这时，小男孩的妈妈说：“俊俊，妈妈跟你一齐玩儿吧。”只见俊俊抬头看着妈妈，好象要说什么。“您的孩子平时和谁在一齐呀?”我问妈妈。“平时一般我带他，很少和其他人在一齐玩儿。我带他来亲子班就是想让他开朗起来，他此刻见生人就怕。”听完俊俊妈妈的话，我连忙对她说：“俊俊看上去好象比较内向、胆小，您就应多让他接触更多的小伙伴，多与他人交往，此刻不是很好的机会吗?”“你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧，注意别碰着他。”这时，我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯。在我的看护下，他们玩了两次滑梯。看到了俊俊的表现，俊俊的妈妈也笑了。这件事引发了我们对家长参加亲子班的目的进行访谈、筛选。在与家长的访谈中，76%家长期望本身的孩子多与伙伴交往。我园中一班的孩子们每一天都会成为亲子班孩子追宠的“伙伴”。这一现象，启发了我们在亲子活动中进行“大带小”活动方式的尝试。一方面，能够让家长在自然状态下，更多的观察、了解本身的孩子与他人交往的状况;另

一方面，也能够是家长认识到，孩子的交往伙伴是多元的，“同龄”伙伴是必要的，“大龄”伙伴也是必不可少的。