柳树读后感
最新柳树读后感。
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柳树读后感 篇1
《小柳树和小枣树》主要讲了一个老公公在院子里种了两棵树：小柳树和小枣树。春天到了，小柳树发芽了，小枣树干枯枯的，小柳树很骄傲。秋天到了，枣子树结果了，老公公把枣子摘了下来，送给小朋友吃，小朋友一边吃一边说；“‘枣子真甜’。”而小柳树光秃秃的，它觉得很惭愧。
这篇故事告诉我们不能骄傲自大，在平常生活和学习上我们一定不能骄傲自大，要做个谦虚的人。记得有一次，我们班和9班来了一场拔河比赛，三局两胜。前2局我们7班输了，可我们没有气馁，我们吸取了前2次的教训，是因为布阵没有布好，第三次比赛很快就开始了，我们沈老师精心挑选了10位身强力壮的男生，并让男生在两边站好，力气集中分布，再看9班同学，一个个满面笑容，似乎认为第三次比赛我们必输无疑。比赛很快开始了，瞧！我们班的男生一个个摩拳擦掌，全部都用出吃奶的力气，使劲将绳子往自己身边拉。只见常鑫脸色涨得通红，而蔡庆运呢也拉得满头大汗，曾强拉着拉着裤子都险些掉下来，可他舍不得去提一下，生怕输了这场比赛。再看看9班男生，一个个心不在焉，完全不把我们班放在眼里，刚开始9班也许力量上占优势，所以略占优势，可是我们7班天生有不服输的精神，渐渐地，绳子在向我们班靠近，我班的啦啦队毫不示弱，大声喊道：“7班加油，7班加油！”最后，我们班终于胜利了，而9班就像泄了气的皮球一样垂头丧气。所以你看‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’只有我们不骄傲，才会有进步呀！
还有一次，期末考试的时候，杨老师让张朝勃和马悠悠比赛，看谁的英语成绩高，马悠悠很骄傲，自以为自己很轻松的就可以超过张朝勃，可是，到了最后嘛，马悠悠输了，因为马悠悠很骄傲自大，只考了95分，而张朝勃考了95.5分，比马悠悠高了0.5分，马悠悠觉得自己考得不好，就伤心地哭了。全班的同学都一起哈哈大笑，杨老师也一起笑了，我觉得马悠悠真难为情啊。
所以，我们以后千万不能骄傲哦！
柳树读后感 篇2
柳树风声读后感
《柳树风声》是一本让人沉浸于自然美的书籍。作者用细腻的笔触描绘了柳树在风中摇曳的美丽形态，让读者仿佛置身于大自然的怀抱之中。通过读《柳树风声》，我深刻地感受到了自然的神奇和深远的艺术力量。
书中的柳树是作者观察了多年之后的心灵之树，它无声无息地承载着大自然的力量。柳树在风中摇摆，发出独特的“沙沙”声，这种声音在我心中产生了一种安详的感觉，仿佛能够舒缓我的内心。读到这里，我仿佛感受到了大自然的存在，感受到了它随风起舞的韵律。
柳树的多变形态是作者笔下最吸引我的地方。它们枝条柔软，随风摇摆，显得十分灵动。即使是炎热的夏天，柳树也能给人一丝凉爽。而在秋天，它们的叶子变成了金黄色，阳光下闪烁着美丽的光芒。同时，柳树的枝条也能够生根发芽，形成新的柳条，这一幕让人不禁为自然界的生命力所折服。柳树的生命力是如此顽强，让我感叹大自然的神奇与美丽。
柳树风声在书中象征着自然界的声音和情感的表达。柳树风声的“沙沙”声中蕴含着对于生命的歌颂和期望。柳树风声与大自然其他的声音相融合，创造了一种独特的和谐。而我在读到这些声音的同时，也不禁想要在自然界中找到自己的声音，通过与大自然的对话来表达自己的情感。
读完《柳树风声》，我更加意识到了自然对于我们的重要性。大自然给我们提供了无穷无尽的资源和美好的生活环境，我们应该学会欣赏大自然的美丽。我们每个人都应该像作者一样，用心去观察大自然，感受它的美丽，与它对话。只有这样，我们才能够真正理解自然的奥秘，感受到自然的力量。
通过阅读《柳树风声》，我深入了解到了柳树的神奇与美丽，也锤炼了自己对大自然的观察力和表达能力。在这本书中，我看到了柳树的根深蒂固、顽强的生命力，看到了大自然无尽的美丽和无尽的力量。通过与大自然的对话，我们可以更好地理解自己，更好地与他人相连。读完《柳树风声》，我对大自然的热爱更加深厚了。我会时常去山间野地，去感受柳树在风中轻轻摇曳的声音，去感受大自然的美丽，去感受生命的力量。
柳树读后感 篇3
《两棵柳树读后感》
《两棵柳树》这本书是由中国作家丁玲所著，是一部描写了中国旧社会人民苦难生活的小说。读完这本书，我内心油然而生的是对人民的深深敬佩和对社会的思考。
这本小说以两棵柳树为象征，讲述了两个截然不同命运的女性，一个是红柳，一个是绿柳。红柳是一个由贫苦家庭出生的女孩，她自幼就没有受到父母的关怀和疼爱，在社会的冷漠中长大。她经历了童年时代的痛苦和无助，担负起照顾病弱母亲和妹妹的重担。红柳对生活充满了希望和乐观，她努力工作，希望通过教育来改变自己的命运。命运对她来说似乎永远都是那么残酷。她拼尽全力去读书，却被迫中途辍学去工作，继续赚取生活费用。贫穷和社会的不公使她感到无尽的压力和绝望，最终导致她选择了放弃，嫁给了一个有钱的人。
相比之下，绿柳来自一个富裕家庭，她没有经历过红柳那样的艰难童年，一切宛如天堂般美好。她却心灵空虚，对人生失去了方向。她缺乏对真善美的追求，陷入了物质欲望的泥淖。就像一棵人工种植的柳树，绿柳表面上看起来茂盛，但却缺乏了柳树的真正灵魂。她毫无目标，迷茫地度过了她的一生。
通过对红柳和绿柳两个角色的描写，作者丁玲反映了旧社会的封建压迫和社会不公现象。红柳是广大劳动人民的代表，她们像柳树一样默默承受着生活的苦难，对美好生活的向往却被不公平的社会制度残忍地否定。绿柳则代表了统治阶级对于物质财富的追求，她们虽然生活富裕，但却失去了对于真正的幸福的追求，心灵的空虚更是无法弥补。
这本小说也警示人们，不要追求过分的物质财富，而忽略了自己的内心和精神需求。我们应该追求更高的幸福感和内心的满足，在追求物质的同时，不要忘记对于真正感到有价值的事物的追求，这才是人生的真正意义。
通过阅读《两棵柳树》，我领略到了作家对社会现象和人性的深刻洞察。这本书以其真实而深刻的描写，引起了我对于社会问题的思考和对人性的思索。我真切地感受到了作家对于社会现象的触动和对人民生活的关注。同时，也让我更加珍惜现在的生活，更加理解人民的艰辛处境，以及我们应该如何努力改善社会不公和贫困现象。
读完《两棵柳树》，我的思绪激荡，我希望通过自己的努力，影响身边的人，去改善社会不公和减少贫困现象。我希望能够成为一棵坚实的柳树，承受起改变社会的责任。我相信，只要每个人都为社会的进步和人类的幸福贡献自己的力量，那么这个世界一定会变得更加美好。
柳树读后感 篇4
这个假期，我读了《柳树间的风》这本书。这是一个有趣的童话故事。阅读时，会让人不自觉地感觉自己置身于一幅美丽的自然画卷中。（799918.Com 好句摘抄网）
走进这本书，你会逐一认识住在水上的聪明浪漫的河鼠，住在地下憨厚善良的鼹鼠，住在原始森林足智多谋慈祥和蔼的獾，追求时尚挥霍成性的癞**，他们都是动物但是又有着各自性恪的人物，通过一连串的小故事，他们形象不仅被刻画的栩栩如生，还让你不由的爱上他们。
其中有一段让我体会了什么叫互相帮助，这段是这样写的：鼹鼠一个人在野树林里感到饥饿寒冷，可怕恐惧的时候，河鼠找到了它，最终河鼠凭着它的智慧，走出了雪地，在朋友遇到困难的时候要互相帮助。读完这本书，我想我应该像老鼠鼹鼠一样学习，因为他们克服了困难，走出了困境。
人在生活中会遇到很多困难，所以每个人都应该互相帮助。在世界的帮助下，会有美丽。
我最喜欢看《柳树间的风》这本书了!
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
柳树读后感 篇5
《柳树风声》读后感
《柳树风声》是一本让人陶醉于自然之美的小说。它细腻地描绘了柳树在风声中呼吸的感觉，以及柳树与自然间的交流和情感。
这本小说带给我一种宁静的感受，它让我感觉自己身处于一片纯净的大自然之中。柳树是作者小说中的主角，通过柳树的视角和感受，我们可以看到柳树对风声的独特感悟和体验。每当微风吹过柳树的时候，柳树会感到一丝凉意，同时也能感受到风所携带的信息。风声对柳树来说并不只是单纯的噪音，而是一种与他们亲密接触的语言。无论是微风还是狂风，都带给柳树不同的情感和启示。柳树与风之间的交流，让我感受到了自然界不同生物之间的特殊联系和交流方式。
柳树在这本小说中也有自己的人性化特征。它有着自己的思考和情感。当柳树感到风声温柔时，它们会感到舒适和平静，这时它们会自发地回应着风声，并以自己的方式表达对风的感激之情。当柳树感到风声强烈时，它们会随风起舞，尽情地展示自己的生命力。
这本小说还描绘了柳树与自然环境的关系。柳树依靠土壤中的养分生长，还需要阳光、雨水和空气时刻滋养。柳树与大地紧密相连，感受到大地的温度和震颤。同时，柳树与其他生物也有着一种相互依存和感应的关系。它们可以通过风声交流，也可以通过根系和树皮等部位互相发送信息。
通过阅读《柳树风声》，我对自然界的美和丰富性有了更加深刻的理解和体会。我认识到柳树不仅是大自然中的一部分，而且它们也有自己的世界和情感。它们与大自然、与风的交流，给了我一种共鸣和启示。
这本小说让我明白了人类与自然环境之间的紧密联系。自然界的每一个物种都扮演着重要的角色，而我们人类应该更加尊重和保护大自然，与之和谐共存。我们应该像柳树一样，用心去倾听大自然的声音，与大自然亲密接触，从中获得启示和教益。
《柳树风声》这本小说让我感受到了自然界的美丽和力量，也让我反思了自身与自然之间的关系。通过柳树的视角和感受，我更加深入地感受到了大自然的美丽和独特，也加深了我对自然环境保护的重要性的认识。
总的来说，《柳树风声》这本小说给了我很多的思考和触动。通过柳树与风的交流，我获得了一种深深的宁静和与自然和谐共处的感觉。这本小说的作者通过柳树的视角，将读者带入自然界的美妙世界，通过细腻的描写和生动的语言，让我们感受到了大自然的美和力量。这本小说不仅是一部关于风与柳树的故事，更是一次自然之旅，让我明白了保护自然与尊重生命的重要性。
柳树读后感 篇6
《风中的柳树》是英国人米歇尔·皮埃西根据肯尼恩·格雷厄姆的童话《杨柳风》改编的，是我的第一本漫画书这本书讲了癞蛤蟆獾托普等几个小动物的生活
春天，小老鼠托普认识了许多新的朋友：耗子小獭……他们一起去野餐玩游戏但是，托普最好的朋友癞蛤蟆竟然开始非常非常迷恋带有帆和舵的小船，时常落水后来他又爱上了小艇和可以住人的小船
这回，癞蛤蟆又迷上了驾着马车环球旅行在闯下了一次次大祸后，一次后然的发现让癞蛤蟆了解了汽车并盗窃汽车他一旦碰上了汽车就会不顾托普耗子和獾的阻拦，拉着一车人超高速行驶，威胁到了别人的生命，被判处二十年徒刑!
这个人与动物之间发生的事情十分有趣在故事中，托普的善良耗子的神奇獾的好客水獭的热情以及癞蛤蟆的好奇心都令我十分敬佩不过当我看到故事的后半部分时，又把对癞蛤蟆的敬佩转成了讨厌和气氛为了他的疯狂，朋友们费尽周折帮助他劝告他，但他仍不知悔改不过这也体现出朋友们的优点：正是在癞蛤蟆最困难时，大家全然不顾个人安危，全力帮助他这是多么感人呀!
读完这个故事，我明白了：朋友之间要互帮互助，有福同享有难同当!
柳树读后感 篇7
2015年正值中国人民p>
抗日战争暨世界反法
西斯战争胜利七十周年之际。我校组织全校师生在家收看了**电视台大型公益节目《开学第一课》，收看感想如下：
本届节目主题“英雄不朽”。共分为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”四个篇章，汇集了各个年龄段的嘉宾，上至九十多岁的抗战老兵和老艺术家，下至十几岁的少年儿童，通过一个个英雄故事，共同来缅怀这段历史。
《开学第一课》在晚会的第一篇章重点呈现国歌的故事，邀请93岁的老艺术家秦怡老师登台讲述。秦怡老师不仅会用语言重现国歌中描写的真实战斗，还将透露自己与国歌之间的“特殊缘分”。晚会现场共邀请了三十五位亲身经历了抗日战争的老人作为贵宾出席。
他们当年以士兵、艺术家、儿童团员等各种身份走过那段岁月，而今最年轻的85岁，最年长的已有98岁。
晚会还原了王二小真实面貌，“王二小”是家喻户晓的少年英雄形象，人们通过歌曲和故事传颂着他的英勇事迹。《开学第一课》寻访并邀请到“王二小”的小伙伴史林山老人，在现场为大家还原这个英雄少年的真实面貌，更细致入微地重现“王二小”选择英勇牺牲背后的情感脉络。
通过这次晚会，我加深了对全国人民抗日战争记忆的感触。作为一名教师，我珍惜今天的幸福生活，我将肩负起为国家培养人才的责任
慰英灵。中国后继有人！中国会傲立于世界的东方！（供稿王明生）
“起来，不愿做奴
隶的人们，把我们的血
肉筑成我们新的长城……
冒着敌人的炮火，前进、
前进……”气势磅礴的
旋律，鼓舞人心的歌词，谱写了中华民族最美的乐章。我们高唱国歌，勿忘国耻，创造未来！
《开学第一课——英雄不朽》讲述了许许多多抗日英雄的悲壮事迹。每一个形象都是那样地鲜活，每一个画面又是那么地清晰。仿佛时光倒退回了70多年前，我亲眼目睹了战场上发生的一切——炮火连天，横尸满地，战士们怀着满腔热血高声呐喊“冲啊”……一个民族，忘记自己的血泪史，是没有希望的。
爱国、勇敢、团结、自力更生的民族精神，应该永远屹立在中国人民心中。
1937年7月7日，在北平西南卢沟桥附近，日本侵略者军队以军事演习的名义，突然向当地中国驻军第29军发动进攻。第二十九军事长奋起反抗，揭开了中国人民抗日的序幕。至此，中国结束了对日本侵略者步步退让的被动状态，开始了有组织的全面抗战。
在东北抗日战场的血泊里，有这样一位女游击员，名叫赵一曼，临死前，这样写给她的儿子：“母亲对于你没有尽到教育的责任，深感遗憾。我即将为抗战牺牲。
宁儿，快去地下安慰你妈。快点长大。记住，你的母亲是为国牺牲的！”母爱本是无私而伟大的，可是在国家利益的面前却显得那么地无力。
左权将领又何尝不是抛家弃子，视死如归地湮没在了枪声中，却再也听不到女儿的哭声，抱不到女儿的臂膀。看着左太北奶奶看着父亲的雕像，默默地哭泣，我的心也在抽搐。试问，我们是否应该珍惜今天来之不易的幸福和平生活？
是不是该感恩每一个与家人和睦团聚的幸福瞬间？
“牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子不知道哪儿去了……”这首歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了很多年，里面的抗日战争以英雄王二小与我们很多同龄的孩子一样，每天期盼与小伙伴们一同玩耍，却不料在那个稚嫩的童年勇敢地牺牲在了敌人的刀枪下，勇敢地担起了儿童团成员的责任和使命。只要这种勇气不灭，就一定会迎来一个温暖的春天，这不仅是在战场上，也是在我们的生活中。
一寸山川，一寸江河，一寸西风，如果没有血战的士兵，那么我们的国家将不复存在，我们的民族将不复存在，人民的自由和尊严将不复存在，我们今天享受的一切也将不复存在。
同心协力、并肩作战、自强不息、克敌制胜。为了一个共同的目标——民族解放而拼搏。如今，中国在世界民族之林站起来了。
作为新一代人民教师，我们有责任和义务为国家培养栋梁而努力奋斗，为中国更大的力量贡献我们的一生！（供稿吴斯婷）
今天，我在家学习电视直播的第一课。今年开学第一课的主题是《英雄不朽》，共有四小节，分别是爱国、勇敢、团结、自强。
第一小节，爱国。通过对这一部分的研究，我明白爱国主义就是建设和保卫国家。只有建设富强的国家，我们才能过上幸福的生活。
所以，从现在起我们就要好好学习，长大后用自己学到的知识建设我们的祖国，保卫我们的国家。
第二小节，勇敢。勇敢就是面对困难，勇于担当。那些牺牲的烈士们，为什么在面对生死抉择的时候，他们会义无反顾的为国就义？
因为勇敢，因为他们都有一颗无畏的心。因此，我们要向他们学习，做一个面对困难、勇往直前、勇于担当的好青年。
第三小节，团结。中国之所以能够在抗日战争中打败日本侵略者，是因为它不能不提到外国盟国的帮助。向美国的飞虎队等等。
团结就是力量。面对强敌，要学会团结一切可以团结的力量，战胜敌人，取得胜利。作为我们的小学生，我们应该更加注重学生的团结，只有这样才能建设一个有凝聚力的班级。
第四小节，自强。自古以来，中华民族就是一个自强不息的民族。父母教导我要自信、自立、自强。
因为只有自强不息，我们才能成长；只有自强不息，别人才不会瞧不起我们；只有自强不息，我们才能使祖国更加繁荣富强。
通过第一课的学习，我明白了现在的幸福生活来之不易。为了国家的繁荣昌盛和幸福生活的延续，从今天起，我们要努力学习，做到自信、独立、独立
自强、勇敢的中国好少年！（供稿王语曼）
今天晚上，我们全家一起**了cctv1节目2015大型公益节目《开学
第一课》。
看完《开学第一课》，我深深地体会到了我们今
天的幸福和平生活来之不易。我们现在处在和平时
这场战争对我们的中小学生来说既陌生又遥远。但是我们可以从电视中了解
知道当时那场战争的残酷。当我听说英勇抗日的王二苗被日本鬼子杀死时，我跌倒了
泪了。小英雄雨来，小兵张嘎，还有许许多多的少年儿童团的先烈，他们都有为
国家舍生忘死的精神。他们是我学习的榜样。
经过八年的抗日战争，我们失去了许多同胞的生命，我们的家园被毁，但是我们获得了整个国家
人民抵抗外来侵略的信心和力量。战争是残酷的，我们这代人不能忘记
它，我们需要和平，我们需要维护和平，所以我们需要纪念这场战争。
勿忘国耻、少年强则国强！读好书将来会为国家贡献自己的力量，也是我们的责任
容辞的责任。
我骄傲，我是中国人。我会努力学习，时刻准备报效祖国。（供稿王佳明）
今日，我看了“开学
第一课之英雄不朽”，
深有感受。我们先人的坚强意志经受了
敌人的严刑拷打，为了理想，不出卖自己的信仰，
他为全国的解放事业献出了宝贵的生命。
第一课讲的是左权、赵一曼、王二小和
70多年前那些老英雄的许多不朽故事。
最让我印象深刻的是赵一曼，她在战争中被俘，在敌人的
在刑讯逼供过程中，宁死不屈，为中华民族未来的幸福树立榜样。赵一曼不仅是个
爱国的女游击队员也是爱儿子的好母亲。她临死前不忘给儿子留下一封信，写着：“记得为母亲、为国家争光！”
勇敢，就是抗日英雄们坚强不屈、不怕困难的勇气。正如我们的王二小，临危不惧，勇敢地去面对敌人的威逼利诱，尽管牺牲在了敌人的刀枪下，但是永远的活在了人们的心中。他的故事给我们小学生做了一个好榜样，树立了好新风！
团结就是力量，正是因为拥有团结在一起的心，才让我们赢得了像噩梦一样的战争的胜利。
虽然现在祖国发展了，强大了，可是日本人依然是野心勃勃，想把东海油田和钓鱼岛据为己有，还想修改教科书掩盖历史错误，并且每年都参拜供奉着战犯的靖国神社。对于这一切，我们都要高度警惕，并且牢记那段痛苦的历史。但牢记历史并不是要牢记仇恨。
我们要好好学习，天天向上;勿忘国耻，振兴中华，以后决不让这样的事情再发生。我们要发奋图强，争取把我们的祖国变得更加强大!（供稿王宏琳）
看了《开学第一课之英雄不朽》我仿佛回到了过去的战场上。是抗日英雄用生命换来我们现在的幸福生活。抗日纪念70周年，用这次机会向英雄们致敬！
“打到日本帝国主义！中国共产党万岁！”这句话就是每个抗日战士的呐喊。
那几年的征战，是我们中国人，不可忘却的惨痛的历史。有多少爱国的人，为了民族解放失去了生命；有多少个死在日本人手里。无辜的人倒在了南京的土地上；又有多少像王二小一样的重复的孩子，为了保护乡亲而丧命于敌人的刺刀下。
或许，是我和王二小的年龄相仿，我对他的故事记忆深刻。那时，日本鬼子来到王二小的村庄扫荡，但却昏头昏脑的迷失了方向。这时，见到了王二小，就让他带路。
王二小是个小英雄，当然不会屈服于敌人。最终，王二小冒着生命危险，将日本鬼子八路军的埋伏圈。突然枪声响起，鬼子这时才知道上当了，怒火之下把王二小捅死在枪尖上了。
村庄安全了，王二小却牺牲了。观众们听到这段故事时，眼眶湿润了，我想人们是在用眼泪来祭奠对二小的崇敬和怀念之情吧！
炮火连天的岁月已去，我们该珍惜这来之不易的和平。铭记历史，好好学习，为中华之崛起而努力！
（供稿王美霖）
今天，我看了《开学第一课》，里面的故事特别感人，给我触动很大！它共分四节课：爱国、勇敢、团结、自强。
93岁的老艺术家秦怡老师登台讲述国歌中描写的真实战斗，还透露自己与国歌之间的“特殊缘分”。国歌是词曲家聂耳与田汉写的，国歌里有一句话：把我们的血肉筑成我们新的长城，这句歌词是个真实的故事。
一次，日本军队发现了长城的一个缺口便攻了过去，中国人民用自己的身躯堵住了那个缺口。听了这个故事我不禁为我是炎黄子孙而骄傲、自豪。“爱国”，在战争年代里，是为祖国和同胞奉献自己的一切，今天，把祖国当做自己的家一样去爱护它，建设它，就是爱国。
我们中国人正是靠在战场上对敌人的时候，齐心协力、并肩作战，才能取得巨大胜利。团结就是力量。爱国、勇敢、团结、自强，这些在抗战中的闪光点是英雄们留给我们最宝贵的财富，现在我们享受着和平安宁的生活，都是他们用鲜血和生命换来的，我们敬仰英雄，更不要忘记使命。
同学们，开学了，就让我们一起为建设富强的新中国而努力奋斗吧！（供稿侯欣宇）
由于今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，9月的《开学第一课》节目就是以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”4个篇章，通过一个个英雄故事的真实讲述，让老师和孩子们共同回顾历史。《开学第一课》围绕“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”的精神指导，选取青少年的独特视角，向孩子们讲述一个个英雄故事。节目中选取了与抗战时期少年儿童有关的故事，增加孩子的心理情感的贴近性，彰显中华民族不屈不挠的抗战精神。
柳树读后感 篇8
《鲁宾逊漂流记》这是一本告诉我们学会生存、学会坚强的书，也是让我们学会面对困难的书。
这本书主要讲一位名叫鲁滨逊的人在荒岛上28年的历险生活。他在一次航海中，被大风卷上了岸。他在与世隔绝的情况下，一直与生活环境抗争，并等待时机逃离绝境。鲁滨逊渐渐开始了在岛上的新生活。他把破船上所有可以搬的东西全部搬到岛上，考生下的东西生活。后来他又在岛上种大麦和水稻，并捕捉驯养山羊作为肉食来源，又养了一只鹦鹉作伴。他还做了家具摆在住的山洞里。若干年后，他就下了一个俘虏，取名星期五。又过了好几年，鲁滨逊在荒岛附近发现了一艘英国船，他和星期五终于离开了荒岛。
读了《鲁宾逊漂流记》这本书，让我明白了许多道理，并且让我想到了《青海高原一株柳》这篇课文。
青海高原上的那一株柳树在身处逆境时表现出那么强大生命力。它在一年好雨水中萌发了，但是持续以来的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一棵柳树保存了生命。自古以来人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁，这株柳树就造就了一个不可思议的奇迹。它没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，最终战胜了困难。
《鲁宾逊漂流记》这本书让我领悟到了学会生存，学会坚强的道理。
柳树读后感 篇9
《柳树间的风》（thewindofthewillows），中文译名有《柳林风声》、《风中的柳树》、《柳林风》、《林间风》等，是英国作家肯尼思·格雷厄姆为自己天生盲了一只眼、另一只眼也有严重斜视的儿子“小耗子”讲述的一个传奇。这部具有英伦田园色彩的甜美童话，刻画了四个主人公——忠诚恭顺的鼹鼠，聪明大度的河鼠，老成持重的獾，放浪不羁的癞**，他们就像穿西装、打领结、手持雨伞的英国绅士一样，带领读者经历了季节的流转和自然的变化，领略了友谊、宽容、善良、家带给心灵的温情和慰藉，蕴含着隽永的人生况味，让孩子流连忘返，让大人百读不厌。
>故事从一个阳光明媚的春日开始，勤劳大扫除的鼹鼠抵制不住春天万物苏醒、生机勃发的召唤，离开了地下黑暗逼仄的家，热情投入崭新、新奇、有趣的新天地。在一条河岸边，鼹鼠遇到善解人意、深深陶醉于曼妙河流的河鼠，并受到它无比热情的酒食款待，鼹鼠开始享受风光旖旎、水波潋滟的新生活。后来我知道我有了自己的庄园、汽车、船屋、马厩、宴会厅他大方、好客、时髦、奢侈、自满、自负、奢侈。他一看到新事物就发疯。
在一个寒冷的冬日，鼹鼠几经周折又认识了德高望重的獾先生。四位性格迥异的动物，在柳林河流和>四季交替构成的时空背景中自由快乐地生活，相互之间建立了真挚深厚的友情。最传奇的是蟾蜍。他对每件事都只有五分钟的热情。他玩过游艇和马车，马车和汽车。
如果不是三个好朋友尽力照顾和劝阻，恐怕他们会被骗去财物，但他们还是不想后悔。有一天，癞**趁三位朋友不注意溜出去，偷偷开了别人的新汽车，结果以偷车、超速驾驶、对警察无礼的罪名被关进又暗又臭的地牢里。幸运的是，她遇到了狱卒的女儿。她很喜欢小动物，也很同情这位少爷的遭遇，把它伪装成洗衣妇，委婉地帮助它越狱。
重获自由的癞**经历了跳火车，被扔河里等险情后好不容易回到家乡，没想到自己的庄园已经被一群黄鼠狼和鼬鼠霸占。在机智勇敢的鼹鼠、聪明细心的河鼠、稳重老练的獾的鼎力相助下，成功收复庄园，并洗心革面，浪子回头，逐渐改掉了自高自大、自吹自擂、自以为是等毛病。最后，四个朋友在柳林河流之间继续生活，闲适惬意，闻名遐迩。
整部**英式散文般悠闲、淡定，又不乏一丝丝忧郁、一点点诙谐、还有一些些扣人心弦的叙述风格，时而像春天柳林间穿过的清风，温馨优雅；时而像正午河岸边吹过的微风，湿润芳香；时而像苏格兰上空刮过的季风，狂野多变。同时，你可以欣赏泰晤士河两岸的美景，欣赏英国的四季，聆听柳林中的鸟儿，感受万物无尽的生命，思考友谊和家庭对自己成长的巨大力量。
如果朋友之间没有无微不至的关怀，如果狱卒的女儿没有慈悲和善良的爱，恐怕蟾蜍**只能在狱中不公正地生死存亡，失去了生活的快乐体验，更不用说正义战胜**的由衷喜悦了。面对冥顽不化、陋习难改的癞**少爷，三位忠诚的朋友——鼹鼠、河鼠和獾始终没有放弃帮助、改变、改造它的决心，它们用一颗比大海还要宽广的心胸，包容它的每一次过错，每一次失误，每一次疯狂，耐心等待它渐渐醒悟，慢慢成长。就像等待一株植物的健康生长，什么时候发芽，什么时候开花，什么时候结果，都有它的自然时令和规律，既不能揠苗助长，也不能越俎代庖，更不能横加干涉，只能春风化雨般、潜移默化地去感染它。
因为“每个人的成长都有一个程序，他在某个年龄特征段该领悟什么样的问题，其实是固定的，你没办法强求，过份人为地加以干涉只会毁了他。”（意大利教育家蒙台梭利）。因此，如果生命是成长的过程，那么成长就是等待的过程。我们不应该粗心或焦虑。
**含蓄地告诉所有的老师和家长：对孩子的教育，是一种“慢”的艺术，“慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性。”（郭元祥《教育是慢的艺术》）就如寒来暑往，静听花开一般，耐心等待青涩果子的成熟甘甜。
世界很大，每一个>小伙伴都可以一显身手，大展宏图，但是无论行走得多么遥远，生活得多么富足，或者闯荡得多么潦倒，“家”的召唤永远潜藏在内心深处的某个角落，遇到恰当的时机，随时随地都会喷薄爆发。例如，鼹鼠在春天的吸引下，离开地底下的家，搬到河岸和河鼠一起愉快生活，但在一个黑夜里，当他经过原野时，他突然感觉到了“家”的甜蜜呼唤。“它确实是简陋，而且窄小，陈设可怜，然而这个家到底是他的，是他为自己建造起来的，做完一天的工作后他曾经是那么高兴的回去。
显然，这个家跟他在一起也曾经是那么快活，它正在想念他，要他回去，也通过他的鼻子告诉他这个意思，悲伤地，责怪地，不过不带怨恨或者愤怒；只是提醒他它在那里。要他回去。”河鼠一心只眷恋着自己河岸的家，哪个地方都比不上自己的家舒服，每一次回到家都心满意足。
獾说：“到户外去漫游和住一阵是不错的，可是最后要回到地底下来——那才是我的关于家的观念！”他喜欢固守自己的家园，把家收拾得精致干净，>温暖舒适，即使在寒冷的雪夜，也让贸然闯入者或偶然拜访者温馨得不愿离开。
**庄园，同样是一个“私人产业，不许停靠”。在经历了种种的冒险探索之后，疲惫的他们更加渴望家的温暖，更加热爱家的味道。物同此心，人同此情。
那些离家出走的孩子、那些漂泊异乡的大人、那些远在海外的游子，你们怎么舍得离开？或者，只有时空的距离才能让人真正感受到家的温暖？
匈牙利诗人裴多菲有首着名的诗歌：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”，就《柳树间的风》而言，我倒觉得不如改成：“成长诚可贵，等待价更高，若为友情故，家园不可抛”更为确切，你觉得呢？
柳树读后感 篇10
《两棵柳树》是一篇感人至深的短篇小说，讲述了两棵柳树的成长与变化，以及它们对人生的启示。这个故事发生在一个小村庄里，那里有一棵年轻而茂盛的柳树和一棵老态龙钟的柳树。
第一章：茂盛的年轻柳树
年轻的柳树高大茂盛，枝繁叶茂，各种野花在它的树荫下开放。它那灵巧的枝条就像是在给世界展示自己的个性一般，吸引了很多的赞美和夸奖。不管是春风还是夏雨，它总能贡献自己的一份力量。每天，孩子们都会聚集在它的树下玩耍，享受它带给他们的清凉与欢乐。
随着时间的推移，年轻的柳树越来越感觉到自己的生命力在逐渐减弱。枝繁叶茂之下，根部却越来越虚弱。它开始变得脆弱易折，生存的压力也越来越大。
第二章：老态龙钟的柳树
那棵老态龙钟的柳树就立在年轻柳树的旁边。它的枝条不再灵活如蛇一般，也没有年轻柳树那般的光彩照人。它干瘪的身躯像是风雨中历经沧桑的老人，过去的荣光没了踪影。
即便如此，它仍然昂首挺立，并始终坚持自己的责任。每当孩子们玩耍时，它总是默默地守护在一旁，为他们遮风挡雨。无论是炎热的夏日还是寒冷的冬天，它总是默默地承担起生存的压力。
第三章：悟见人生的真谛
在一次雷雨过后，年轻的柳树被风雨摧残，几乎要倒在地上。它感到十分绝望，觉得自己再也无法坚持下去了。老柳树却伸出了自己的枝条，稳住了它的身体。老柳树对年轻柳树说：“孩子，别放弃希望。风雨可以暂时击倒我们，但不能摧毁我们的意志。我们要学会如何与风雨相处。”
年轻的柳树听了老柳树的话，顿时明白了许多。它开始学会了坚强、学会了自省，并保持着积极的生活态度。虽然它的枝繁叶茂没有过去那么旺盛，但它变得更加坚韧和有力量。
第四章：成长与收获
通过风雨的洗礼，年轻的柳树渐渐长大，并沉淀下一份内心的成熟。它既学会了坚持，也学会了宽容。当孩子们玩耍时，它不再表现出以前的积极活泼，而是静静地倾听他们的诉说。
而老柳树，在长时间的风雨中，已经开始枯萎并慢慢变成了一片废墟。在它的身躯上，仍旧蔓延着青草和野花，生机勃勃。
第五章：人生的寓意
通过观察这两棵柳树的变化，我深深地感受到了人生的意义。年轻的柳树教会了我怎样坚持不懈，有勇气去面对困难的时刻。而老柳树教会了我怎样接受不完美的自己，用无私奉献去关心他人。
通过这两棵柳树的成长与收获，我明白了生活中的风风雨雨，压力和苦难都是成长的必经之路。只有经历了风雨的洗礼，我们才能在生活的舞台上盛开如花，并发现人生的真谛。
《两棵柳树》是一篇生动而感人的小故事，它展示了两棵柳树的成长与变化，并通过柳树的经历告诉我们，生活中的风风雨雨是不可避免的，但我们需要学会坚持、学会接受，以及通过风雨的洗礼来成长和收获。这个故事深深触动了我，让我意识到人生中的困难和挫折是可以克服的，只要我们保持积极乐观的态度，勇往直前，我们就能找到属于自己的光明与希望。
柳树读后感 篇11
《柳树沟的春天》，一看这书名就给人一种暖暖的感觉。看看这本书的作者曹旭东，1984年出生，也是80后的一员，他能写出这样一本书，非常感人。
从接到书，边看边批，不到三天的功夫，就已经看完了。虽然这是一本书，但我从这本书中学到了很多信息。这本书中描述的人和事使我无法把我在现实生活中看到的东西联系起来。文学最初起源于生活，但作为一门艺术，它比现实生活要简洁得多。
**中的主人公安宇轩是一个80后，这个尴尬时代的年轻人的缩影，他生长在农村，吃过苦，努力过。他年轻有为，想扎扎实实干一番事。对工作认真，负责。
他的性格主要体现在对蓝潇的爱和对曹大鹏的兄弟情谊上，这说明他可以为爱而生，也可以为爱而死，这也是本文能够打动人的地方。其次，正如赵小婷所说文中诸多入木三分的描述能带读者进入身临其境般的境遇里。的确，叙事语言在**中起着重要的作用，它能使**的情节自然连贯、紧密、完整。
可见，作者对语言使用的把握还很到位。
人类学家曾有断言人的生存半径不过就在三十公里的范围里，地理的狭窄和对各色潮流的迟钝决定了人的写作去向，只能从内心出发。**中所体现出来的写作取向，地域性，这和他所生活的地里狭窄，生活范围不无关系。意识流的内心独白，大量的诗歌应用，使这种自我意识更加突出，提升了卡夫卡的品位**。
作者在他为这本书写的《序》里面也提到，有好多人建议他先沉淀一下再写，因他答应过读者 ，为了不失信于读者，加之当时曹大鹏之死对作者的打击之大，使他内心难以承受。作为一个敏感的诗人，我真的不写也不吐。在一百多天后，便完成了长篇**《柳树沟的春天》。
由此看来，作者的情之切，责任性之强，可谓事出紧急，难以周全也是情理之中。
下面就我个人对这部**，谈谈我自己的看法。总的来说，**的时间跨度太小，这使的情节太快。**的主人公安宇轩从毕业到参加工作这几年时间所发生的事，即故事的情节，太过曲折，这种曲折，让人产生一种不真实感。
谁都知道，人的一生，大多数人的生活都是呈常态的，更何况在极短的时间里，尤其是在这个和平昌盛的年代，很多年轻人都难以理解到那种艰难困苦，若能把时间跨度大一些，从速从缓，缓中跌宕起伏，或许能合常情常理，使的艺术生活化，便于读者接受。再比如，安宇轩昏倒后，一直处于昏迷状态。他还进行了紧急救援。出院后，由于无法休养，他开始在村里解决纠纷。这个情节很像是上个年代里面的事，比如说孔繁森那个年代吧，这样的人比较多的。
但现在这个年代，这样玩命奉公的很少了。此外，李征换肾后不可能在这么短的时间内出现在调解大厅。这两件事的时间段都是现在过去两周了。
我们应该延长时间段，扩大空间度，让艺术还原生活的真实。
其次，人物塑造上不够完整。蓝潇是安宇轩深爱的女人，可以为她而死。由此可见蓝潇应该是**中仅次于主人公的人物，理应在她出场时，重彩一笔，突出这个人物鲜明的形象，值得主人公为之去爱。
但作者勾勒出的人物缺乏一种润泽的美。
再者，结尾以小团圆的形式收束。这看似完美而完整，但事实上，这一结局大大削弱了作者关注的主人公形象。他对蓝潇的感情是真诚的。他不可能在这么短的时间内接受另一个女人的爱。他说生活使两个人彼此亲近，互相照顾。
若果这样结尾，主人公身上那点可贵的品质就有点前茅后盾，太俗气了。让结果以一种缺憾美出现，也未必不可呀。
这些都是我个人的看法，但最重要的是要尊重作者的原意。只能说一千个读者，一千个哈姆雷特。
也许是专业的。我画错了一些字，需要改正。如果作者再版的话，会有帮助的，而且赠送这本书也不是什么损失。谢谢您。
