德育活动总结

德育活动总结(模板六篇)。

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德育活动总结(篇1)

学校是育人的阵地，是塑造学生心灵的大环境。我校根据学校自身的实际情况，以培养学生健全人格、良好的行为习惯、健康的心理素质为目标，全面开展德育工作。

我校在充分发挥课堂教育主渠道作用的基础上，始终将学生的思想道德建设贯穿于学校教育教学活动的全过程，结合中学生的身心特征和个性特点以及本校、本地实际，创造性地开展德育主题教育活动。通过组织开展学雷锋、道德宣传、法制安全教育、传统教育、爱国主义教育等活动，不断提高小学生的思想道德素质，增强学生的法纪意识。利用法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等，开展爱国主义教育活动，引导小学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

《小学生守则》让学生铭记规则，用规则来警示自己、约束自己、要求自己，最后完善自己。

净化、美化、教育化的原则，加大对校园育人环境的布置，让墙壁说话、让草坪育人，努力营造团结、祥和、奋进的氛围，使学生在优美的环境中受到美的熏陶，智的启迪，潜移默化的影响。

家庭、社会三结合研究活动，构建了三结合德育工作网络，形成了立体教育模式，增强了家校联系。教师在研究中不仅提高了理论水平，更为重要的是改进了工作方法，方法更加科学合理，教育效果尤为突出，学生的行为习惯得到了明显改变。总之，德育课题的研究有效地促进了学校德育工作水平的提高。

学会生活，形成自我保护意识，我校特聘法制副校长，定期为学生进行交通安全知识讲座，教育学生遵守交通规则；为了提高学生欣赏美、鉴别美、创造美的能力，每学期，学校都要举办一次校园艺术节。艺术节是学校文化的浓缩，是师生展示风采的平台，他昭示着一种朝气蓬勃，奋发进取的精神风貌，学生在活动中得到锻炼，审美能力得到提高。

为了提高学生的法制观念，预防制止学生犯罪，我校以宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》为主要内容。通过图片展、黑板报、讲座、观看录像、专题班队会、校报等方式加强普法教育，并充分挖掘身边教育资源和设施，使学生明辨是非，知法、懂法、守法、用法。

5、以心理教育转化人。我们充分认识到心理健康教育的重要性，形成了德育处牵头，少先队协助，班级为核心，心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系，相互配合，效果显著。针对学生实际，对优生和学习困难生及有不健康心理行为的学生进行了心理测评，专门成立了心理咨询室。班主任和辅导员对某些个案进行跟踪辅导，并记录学生转变情况。

三、学校德育工作发生了显著变化：

调查研究、探索实践的主动性大大增强。

基本礼仪文明行为的培养，强调德育工作的低重心思想和实践性，促进学校德育工作从思想观念、教育内容和方式方法等方面从以往的高、大、空向具体、实践、低重心的转变。

小处着手，树立“不求人人成才，但求个个成人”的教育思想，德育工作实效性明显增强，并逐渐达到序列化、科学化、规范化。

德育活动总结(篇2)

本学期以来，我校政教处在学校党支部的正确领导下，在老师们的关心和帮助下，制定了德育活动的计划与内容，按照学校工作的总体要求，从班级的自身特点出发，以团结为动力，认真落实县教育局的工作要求，积极举行多次大型德育集体活动，以培养学生良好的思想道德素质。

在此将本学期我校德育活动的情况作以下汇报和总结：

一、9月10日，用最真诚的祝福为老师庆祝教师节

老师是人类灵魂的工程师，无论是在学习上，还是在做人上，都能给我们最有价值的教导。为了感谢老师们在过去一年里的教导，各班同学在校园里为老师分举行了一次教师节庆祝活动。包括给老师写感恩信，写关于老师教育自己的作文，办教师节黑板报，为老师做一件小事等。活动中，游戏环节里，学生和老师的相互配合，相互交流把活动带到高潮。这次活动的举行更有利地拉近了同学跟老师之间的距离，双方的关系更加亲密。

二、10月30日，“爱我绿林，共建新家园” 友谊篮球赛

为构建一个和谐、友爱的校园，九年级两个班班进行了一次小型的友谊篮球赛。同学们的表现都非常积极，配合得很好，场上同学激烈比赛，场下的同学就在旁打气加油，气氛融洽。这场篮球赛，把两班同学由陌生带到了熟悉，突出了本次活动主题--友谊。

三、11月20日，文明生活健康成长

为引导同学走上文明、健康的道路，各班在室内举行了一次有关文明、健康知识活动。主题内容由所有班干部一起讨论，最后达到共识。本次活动在积极向上，娱乐大家之余，还让同学们对文明和健康有了更多的了解，同时行动起来，做个标准的文明中学生。

四、12月3日，感恩母亲感恩社会

一首让人感动的《感恩的`心》把活动拉开了序幕，大家怀着感恩的心观看了老师为我们提供的英文片《粉红狍》，片子多偏与社会，也具有娱乐性，但最后，老师的一个感人故事，让每个人对相隔数里的家有了想念，想起母亲的唠叨，想起父亲严厉的嘱咐。学会感恩，学会做人，带着感恩的心走到任何地方。

五、3月12日 植树节 环保小卫士表彰

学校开展植树节“我为家乡添一片绿”宣传及废旧电池回收总结表彰，动员每位学生回家栽两棵树，并表彰了杨涛、陈可淼。提高了全校学生的环保意识。

六、防火演习 珍爱生命教育活动

为在全体同学中普及消防知识，强化消防安全意识，增强同学们在突发事件中的应急能力，各班级在一周内分别举行了防震、防火演习和珍爱生命教育活动，全校同学踊跃参与了此次活动。受到了安全教育。

德育活动总结(篇3)

剪纸德育实践活动是一项富有特色和魅力的课外活动，旨在通过剪纸艺术的学习和实践，培养学生的创造力、耐心和团队合作精神，提升学生的审美素养和文化修养。在这次活动中，我们深感剪纸艺术的独特魅力，也体验到了创作的快乐与成就感。

首先，通过剪纸德育实践活动，我们学会了欣赏和理解剪纸艺术的内涵。在活动中，我们参观了一位剪纸大师的工作室，亲身感受到了剪纸艺术的独特魅力。大师详细讲解了剪纸的历史渊源、技巧和创作灵感来源，在欣赏剪纸作品的同时，我们也懂得了剪纸背后的文化内涵。这为我们进一步学习和创作剪纸作品提供了深厚的基础和动力。

其次，剪纸德育实践活动培养了我们的创造力和创造能力。剪纸是一门注重想象与创造的艺术，通过将剪纸刀在纸张上的灵巧舞动，能够创造出各种美丽的图案和形象。在活动中，我们学会了基本的剪纸技巧，并进行了一系列的创作实践。通过选择纸张、构思创意、剪出图案，我们逐渐培养出了独立思考和创造的能力。每个人都展示出了独特的风格和个性，创作出了令人惊艳的作品。

此外，剪纸德育实践活动也锻炼了我们的耐心和细心。剪纸需要耗费大量的精力和时间，需要我们对细节进行严格的把控和处理。在活动中，我们体验到了剪纸的繁琐和复杂，但也感受到了耐心和坚持所带来的成就感。通过一次次的修正和完善，我们的作品逐渐展现出了精雕细刻的美感，让我们更加珍惜每一次努力和付出。

最后，剪纸德育实践活动促进了我们之间的合作和交流。在活动过程中，每个人都有机会展示自己的创意和才华，而同学们之间的互动和交流也成为活动的亮点之一。我们互相学习和借鉴，共同解决问题和面对挑战，形成了一个紧密团结的小组。通过共同努力，我们不仅完成了一幅幅出色的剪纸作品，更建立了深厚的友谊和信任。

总而言之，剪纸德育实践活动是一次富有收获和意义的体验。通过剪纸艺术的学习和实践，我们不仅提升了审美素养和文化修养，还培养了创造力、耐心和团队合作精神。这次活动让我们更加了解了剪纸的独特魅力，也为我们的人生增添了绚丽的一笔。我们相信，剪纸德育实践活动将继续成为培养学生全面素质的重要途径，带领更多学生探索剪纸艺术的无限魅力。

德育活动总结(篇4)

德育工程投票活动总结

一、活动背景

为了进一步加强学生的道德素质教育，促进学生的思想品德和行为习惯的良好发展，我校于近期组织了一次德育工程投票活动。此次活动的目的是通过学生的积极参与和投票表决，选拔出德育工程师推动德育工程进一步发展。

二、活动过程

为了保证活动的公平、公正和公开，活动的具体流程如下：

1. 活动的初步筹备

学校成立了由老师和学生代表组成的筹备小组，负责活动的细节策划，包括德育工程师的选取条件和候选人的提名。

2. 提名候选人

在学校的广泛征求意见的基础上，筹备小组提出了五名符合条件的候选人，候选人的资料和事迹在学校内进行宣传，以便让大家更好地了解每位候选人。

3. 候选人宣讲会

为了让同学们更加深入地了解候选人的优势和特点，筹备小组组织了一次候选人宣讲会。每位候选人都有机会进行自我介绍，并表达她们对推进德育工程的想法和计划。

4. 投票

投票环节是整个活动的关键，也是决定德育工程师候选人的重要环节。学校利用现代化的投票系统，确保投票过程的准确、公正和安全。

三、活动效果

通过此次德育工程投票活动，我们达到了以下效果：

1. 加深了学生对德育工程的认识

此次活动将德育工程师的选取过程公开化，并进行了大规模的宣传和宣讲。这不仅让学生们更加了解了什么是德育工程，还加深了他们对德育工程师的认识。

2. 提高了学生的参与度和荣誉感

通过投票的方式，让学生们有机会参与到德育工程的决策中来。这不仅提高了学生们的参与度，还给他们带来了一种荣誉感，感受到自己的话语权和选择权的重要性。

3. 选拔出了优秀的德育工程师

通过投票，我们最终选拔出了一位优秀的德育工程师。她具备较高的道德素养和教育能力，将能够推动整个德育工程的发展，为学校培养更多优秀的学生。

4. 推动了德育工程的长期发展

此次活动不仅仅是一次投票活动，更是为德育工程的长期发展奠定了基础。活动的开展让学校和学生们认识到德育工程对学校发展的重要性，激发了大家对于德育工作的热情和积极性。

此次德育工程投票活动是一次成功的尝试。通过全校师生的共同努力，我们成功选拔出了一位优秀的德育工程师，为学校的德育事业注入了新的活力。我们也相信，通过这样的活动，学校的德育工作将会更上一个台阶，为培养更多品德高尚的学生成为有道德修养的公民做出更大贡献。

德育活动总结(篇5)

莎车市第六小学暑期德育实践的计划与总结

指导思想：

为了落实中共**颁发的“公民道德建设实施纲要”的精神，紧密联系**六部委发起的在全国少年儿童中实施开展《中国小公民道德建设计划》实践活动的号召。倡导家庭、学校、社会支持儿童从小事做起，从身边事做起，引导儿童自主开展丰富多彩的道德实践活动，全面培养儿童的道德观念和社会责任感，逐渐养成良好的道德行为习惯。广泛开展“低碳生活，从我做起” “洁净家园，从我做起”“爱护校园，从我做起”等形式多样的、健康有益的活动。

暑假是学生学习、锻炼和提高自己的好机会。莎车第六小学利用这一有利时机，为不同年级学生布置了一份特殊的暑假“作业”———开展暑期道德实践活动。

活动主题：

1、做一个快乐的“和谐小使者”：自已动手参与和谐社区、家庭美化,把楼道、小院的卫生打扫干净；整理你的书房、卧室、衣柜和书包。利用返校的机会，少先队号召各中队依次对文化路两侧人行道、护栏进行清扫、擦洗。

2、做一个快乐的“小画家”：在中国共产党建党90周年之际，画一画自己在红***、红色电视剧中所熟悉、敬佩的革命先辈、优秀人物或他们当中发生的故事。利用返校机会，邀请优秀共产党员和学生一起开班会。

3、做一个快乐的“小读者”：在中国共产党建党90周年之际，通过阅读红色书籍、红色故事让好书伴学生成长，收集至少三篇红色故事，给他人讲一讲书中有趣的故事。

4、做一个快乐的“小歌唱家”：在中国共产党建党90周年之际，收听红色歌曲，学唱红色歌曲，收集至少三首红色歌曲、歌词，给家人唱一唱。

5、做一个快乐的“小安全员”：按照《2011年学生暑期安全稳定工作责任书》的有关要求加强安全自护过一个安全祥和的假期。每个学生通过调查家庭房间的布局特点，绘制防火防灾的紧急逃生路线图。

时间：2011年7-9月

具体工作：

为响应莎车少工委对各校在暑期开展德育实践活动的要求和安排，我校认真进行了计划、安排和部署，以培养少年儿童热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法，孝敬父母、团结友善、互帮互助的良好品质为目的，具体开展了以下具有实效性和教育性，丰富多彩的教育活动。

1、2011年6月30日布置了假期德育作业，开展“在中国共产党建党90周年之际，画一画自己在红***、红色电视剧中所熟悉、敬佩的革命先辈、优秀人物等活动。组织少年儿童围绕“看红***、电视剧”这一主题，低年级同学把自己认为最值得尊敬的革命人物用画笔表现出来，高年级的同学则是采用写观后感或者征文的形式来表现，绘画作品和征文都将在开学时进行展出。

2、假期利用返校的契机，邀请自治区优秀党员称号获得者、莎车六小校长韩建芝同志与同学们一起看书，一起讲革命先辈们的故事，并且还教育同学们，书是人类进步的阶梯，要多读书，读好书才能有所成就。

三。莎车六少先队利用返校的机会，号召各中队轮流对文化路两侧人行道、护栏进行清扫、擦洗。

4、做一个快乐的“小歌唱家”：在中国共产党建党90周年之际，收听红色歌曲，学唱红色歌曲，收集至少三首红色歌曲、歌词，给家人唱一唱。另外，办一份以“党是太阳我是花”为主题简报。

52011年8月1日，所有少数民族学生在斋月期间接受思想教育。

6参观爱国主义教育基地。2011年7月中旬动员学生利用暑期去木卡姆故乡园和文化传承中心参观，****和浮雕，了解莎车县的经济文化和历史。

7、认真贯彻落实县少工委提出的实践体验教育活动，积极开展学科技、用科技，培养少年儿童反对迷信崇尚科学的理念，争做文明小主人，假期利用所学的科学知识把废旧物再利用，做成各种精美的小手工，在开学时进行展示和表彰。

8、以环境教育为特色，假期返校时开展卫生习惯、保护环境和劳动观念的宣传教育，主要以培养少年儿童爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序；孝顺父母，以关爱亲人、勤俭节约、热爱劳动为主题，号召学生争做文明的小卫士、小帮手。

9、假期为培养学生勤俭节约的好习惯，倡导学生在家养成把垃圾分类，废品**再利用，做低碳生活的先行者的好习惯，再用自己的实际行动影响家长，提倡使用绿色物品，自觉抵制一次性筷子和一次性塑料饭盒。

10、开展“手拉手”活动、红领巾互帮互助献爱心等活动，做好身边的希望工程。积极倡导在本中队内开展“手拉手互帮互助”活动，组织学习上好的与差的队员、家庭富裕的与贫困有困难或特殊家庭的队员、健康与有疾病的队员之间的交友活动。

112011年8月，我去了莎车县敬老院。

莎车六小德育处、少队部

2011年9月

莎车市第六小学2011年暑期开展德育实践活动

计划及总结

莎车六小少队部

2011.9

德育活动总结(篇6)

体育德育活动总结

体育德育活动是学校教育中非常重要的一部分，通过体育活动的进行可以培养学生团结协作、勇于拼搏、坚持不懈的精神，同时也可以培养学生的品格和道德素养。在过去的一个学期里，我们学校开展了一系列的体育德育活动，取得了一定的成果。下面我将具体细致地总结一下这些活动。

我们学校开展了一次趣味运动会。这次运动会不仅包括了传统的田径项目，还增加了许多有趣的小游戏。在比赛中，同学们互相鼓励、合理竞争，展现出了团结友爱的精神。这次运动会还注重了对学生进行道德教育。在比赛前，老师们对每位同学进行了宣讲，强调比赛的正确态度和行为规范。在整个比赛过程中，同学们都表现出了良好的文明、和谐的竞技风貌。

我们学校开展了一次班级对抗赛。这次对抗赛是按照班级进行的，每个班级派出代表队参赛。在比赛中，同学们不仅需要展现出自己的个人才华，还需要和队友进行默契配合。比赛结束后，班级名次的排名不仅是根据比赛成绩，也包含了班级整体协作和团结的评价。这次对抗赛增强了班级之间的凝聚力，也提高了同学们自信心和团队合作能力。

另外，我们学校还组织了一次志愿者活动。在这次活动中，同学们需要自愿报名参加，来为社区的老人们提供服务。有的同学担任陪伴老人聊天的角色，有的同学负责为老人做日常生活中的一些事务，还有的同学帮老人打扫卫生。通过这次志愿者活动，同学们深刻体会到了关爱他人的重要性，也体验到了付出和奉献的快乐。这次活动对同学们的品格塑造起到了积极的作用。

我们学校还开展了一次足球友谊赛。这次比赛是学校与附近学校进行的，比赛形式是友谊赛。在比赛中，同学们不仅展现了自己的足球技巧，还学会了尊重对手，赛出友谊的原则。在比赛结束后，学校还组织了一次闭幕式，邀请了所有参赛队伍进行表彰。这次活动不仅锻炼了同学们的身体素质，也培养了他们的竞争意识和团队精神。

我们学校还开展了一次篮球赛。这次篮球赛是由学校的各个年级组成队伍进行的，比赛形式是单淘汰制。在比赛中，同学们积极配合、拼尽全力，不仅展现了自己的篮球技巧，还锻炼了团队合作和沟通能力。在比赛前后，学校还组织了一些篮球技术讲座和心理辅导，使同学们综合素质得到全面提升。

通过以上的一系列体育德育活动，我们学校在学生的品德和道德教育方面取得了一定的成果。同学们在体育活动中不仅锻炼了身体，还培养了积极向上的精神风貌和优秀的团队合作精神。体育德育活动的开展不仅促进了学生的身心健康发展，也培养了他们的品格和道德素养。希望在未来的学校生活中，我们能继续锻炼自己，为实现自己的目标做出更大的努力。