不吼不叫读后感

不吼不叫读后感(精华十四篇)。

你是否不知道怎么表达对作品的读后感？读完作者们的作品后，心中有种难以言喻的感动。读后感是对书籍内容进行深思熟虑和理解后得出的结论。根据您的要求，我为您准备了以下相关信息：“不吼不叫读后感”。

不吼不叫读后感 篇1

当今社会，家庭教育已经成为人们非常关注的热门话题，尤其是孩子的教育问题。在涉及男孩的教育问题时，常常需要家长更多的耐心与智慧，更加细致的关注与维护。这也是书籍《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》所探讨和解答的问题。

回首自己的童年，总会有一些明智的教育，也会有一些不利于成长的个人经历，尤其是在性别角色的定位、自我意识、自尊心等方面。因此，本书作者葛珂从自身真实的亲子教育经验出发，为家长们提供了一系列有效的教育方法、技巧和实用工具，帮助他们更好地养育他们的孩子。

首先，本书强调家长不要通过吼叫、恐吓等方式来进行教育，更要打造一个健康和睦的家庭环境。在男孩成长过程中，他们的锐气和个性尤为突出，所以家长需要学会寻找到他们的优点，发掘他们潜在的可能性，并引导他们成为更加独立和有自我意识的人。教育不能是一味的强迫和打压，要建立在理解和尊重的基础上，鼓励他们去尝试，去犯错，积极创造更多的学习机会。

其次，本书着重强调父母的家长式教育，要给予男孩足够的关爱和关注，让他们充分感受到父母对于他们的支持和爱护。家长应该给予孩子适度的自主空间，鼓励他们去主动探索世界，发掘自己潜在的能力和兴趣点。在给予孩子自主权的同时，家长也需要对孩子进行细致的引导和监护，及时给予他们帮助和指导，避免孩子偏差的行为和思想。

此外，本书强调男孩的教育不仅是父母的责任，也是社会的责任。身为父母，家长们应该对男孩的教育问题高度重视，在教育方面注重细节和质量，建立一个和谐、健康、有爱的家庭环境，努力培养出更有素质、有能力的优秀男孩。同时，社会也应当给予男孩更多关注和尊重，减少对他们造成偏见和歧视，为他们的成长和发展提供更加多元化的选择。

总之，《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》是一本充满温情和智慧的家教读物。它不仅仅针对男孩的教育问题，对于女孩和其他的家庭教育也是有所启发的。通过这个书籍，我们可以了解到家庭教育的重要性和无限潜力，更好地了解人性的积极和消极两面性，借鉴优秀的教育经验，开拓孩子的思维和人生道路。只有以爱为前提，我们才能将培养优秀的人类未来作为己任，为人类的未来发展作出贡献。

不吼不叫读后感 篇2

我，是最爱孩子的人，我，却又是伤害孩子最深的人！

回想起他小时候的可爱模样，回看一张张照片，那时的森森是那么可爱那么聪明，他就是我的独一无二的比生命还重要的珍宝！我是孩子心里最爱他最温柔的妈妈！

自从孩子上小学后，我们的关系越来越糟糕，妈妈的脾气越来越暴躁，孩子也越来越暴躁叛逆，一切都从作业开始。最近看了《不吼不叫》这本书，内心无比惭愧后悔。

我为什么要跟孩子较劲老是跟他大喊大叫？我为什么不能耐心一点，我为什么会老是对他要指责而不是商量？因为我的不耐心打击了他多少次，伤害了他多少次！我很后悔。

从今天起，我一定要努力学习书本的方法，学会好好跟孩子沟通，尊重孩子，注意给他留面子；给他足够的安全感，让他相信妈妈一直爱着他;努力发现孩子的闪光点，学会如何鼓励孩子，不再打击他，让他知道自己是一个有用的人，让孩子自信起来；以身作则好好引导孩子，改掉坏习惯，做一个和善的人;我要用耐心和关爱去感化孩子，让他不再茫然无措；我要学会包容孩子，接受他的缺点，和他一起跟困难作战。

孩子需要引导，父母的影响至关重要，父母必须得有耐心，哪怕有再大的困难，责任和义务都得扛起来。m.jhT868.com

面朝大海，春暖花开！我相信我的宝贝会越来越棒！

不吼不叫读后感 篇3

世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母，教出好孩子，首先要改变我们的教育思维，而掌握不吼不叫的教育智慧，正是改变一切的开始。

父母在与孩子发生矛盾时，轻则责骂，重则抬手就打，这也是极其错误的。孩子是需要教育，不经过长期的科学的教育，孩子不能成人，也不能成才。但我们必须坚持在尊重孩子人格尊严的基础上教育孩子。教育只有在尊重人格、尊重个性的前提下进行，才可能培养出真正的“人”来。对孩子的尊重，会使孩子更加自尊，有了自尊，才可能自强。现实中，那些破罐破摔的孩子，首先就是因为失去了自尊，为什么失去自尊，因为他们得不到应有的尊重。

记得有一次我和孩子之间发生的矛盾，让我印象非常深刻。一个周二的晚上，孩子有一项背诵课文的家庭作业。这项作业需要家长监督并检查，孩子背了七八遍都没能顺利地完成，还在那嬉皮笑脸。当时我就控制不住发火批评她了，结果孩子理直气壮地反驳我，说你觉得容易你来背下试试。见她是这种态度，我顿时火冒三丈，顺手拿起书拍在她身上。

孩子哭着说：“我没有你这种坏妈妈”。当时我的心好痛，没想到孩子这样来说我。我突然后悔朝孩子发火，面对孩子满是泪痕的脸，我好心疼。我主动给孩子道歉后，孩子主动说她会用心来完成背诵，不应该惹妈妈生气，最后出乎意料的是孩子很快完成了作业。在通过和孩子交流的过程中，我发现其实孩子需要的是更多的肯定和鼓励，一味的批评和数落会适得其反，甚至会让孩子产生一番心理，最后得不偿失。

父母认为孩子不听管教，孩子觉得父母很唠叨，这样无止境的家庭角力经常在生活中上演，那么会造成什么样的影响呢？

其实，很多父母喜欢唠叨孩子，本意是对孩子的成长进行督促，但这也是一种变相的施压，利用孩子的弱点和父母的权威对孩子施加无形的压力，往往收效甚微，甚至适得其反，使孩子产生厌烦情绪。如果父母总是喋喋不休地数落孩子的缺点，反反复复地教训孩子，他们会将此视为不信任，甚至产生逆反心理。如果孩子一直生活在这种唠叨的环境里，长大后也很难形成良好的个性。所以，唠叨不但不能达到目的，还会给孩子带来伤害。

不吼不叫读后感 篇4

坚持早起第三天，去年年底又坚持了一段时间，后来又断了。最近加入V妈抱团早起，受V妈影响，在双11定了樊登读书会，365一年买一送一，超划算。办了会员，花了钱，一定要让自己充实起来，为了能够坚持每天听一本书，早起是必须的，不然下了班只有围绕了孩子转了。

今早5：40起床，洗漱十分钟后，开始一边拉伸一边带着耳机听书，这本书《不吼不叫》大概讲了50分钟。早上刚听完书，叫女儿起床的时候，我又忍不住发脾气大吼大叫了，很自责很内疚，但是书里老师说改变永远不晚，观察自己的想法，关照自己的情绪，然后追踪到行为的根源，是减少吼叫的关键过程。记录自己的情绪是看见情绪最好的办法。

今早被尊重。当我们了解到吼叫的不良后果或许就会想着改变，吼叫会代代遗传，会迁怒于人。

我们常说每个人都是独一无二的个体，这是因为人与人的气质是不同的，表现在节律性、接近或者回避性、适应性、敏感度、反应强度、情绪本质、注意力分散度、坚持度。作为家长，我们是家中定基调的人，当我们熟悉孩子和我们自己的气质，就会明白什么状况会刺激到他们，也将认识到自己和孩子的力量所在。在心中接纳家庭成员各自的不同，你的脾气就会越来越少，都是育儿即育己，做个合格的父母不容易，一辈子也许就一次。书中提到减少吼叫的日常策略：

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2、自我同情，正视现实，接纳自己，对自己充满善意；

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5、提前制定计划；

6、使用定时器；

7、规划家庭会议；

8、运用表格和日历；

9、放低声音；

利用幽默、惊讶和创意；

试试数数；

再来一次；

用道歉修复过往。

有句话说的好：没有熊孩子，只有熊大人。无论在克服吼叫的路上，有多么困难，都要记得我们是大的，他们是小的，我们比他们更强更有控制力，为了他们，我们得保持平静和清醒。世界的和平始于家庭，而吼叫只能带来战争。因为慈悲和爱，所以温柔。

今晚回去先向小妞致歉和解：淇淇，今早妈妈看到你在床上哭哭啼啼，不肯穿衣，当时我很着急因为出门晚了妈妈上班会迟到，而且来不及买早餐我会饿肚子，所以我一着急就对她大声吼叫，对此我感到很抱歉，我知道你当时一定很难过。我不应该冲你发火，以后我会努力控制自己的脾气，在早起上学这件事上妈妈需要你的帮助，你愿意配合我吗？我猜她一定会乐意帮我，首先再次强调一遍前一晚整理第二天好要穿的衣服要拿的玩具，然后9点半之前一定要上床睡觉，还有早上叫醒她需要有什么信号提醒她，比如以前都是我一播放她喜欢的故事，她就马上起床了，好的习惯应该坚持下去。办法总比困难多，只要想改变，总会有办法。

不吼不叫读后感 篇5

生活中不吼基本上是不可能的，每天面对的生活上的小事，争吵不休，不是你吼我就是我吼你，性格再好的也被影响着；管教小孩，更是这样曾经，为了小孩子顽皮，我很生气，制止了好几次小孩子没听，那我开始要打小孩了，一直在那边吼，很大声的叫着，小孩就是不听，然后就更生气了，硬拉着小孩过来要他认错，小孩子哭着不愿意，我大声吼了好久，小孩子才屈服来认错但是整天面对小孩各方面的事，还是会耐不住性子，经常性的吼他，大声的叫，比如早上去上学的时候，早上起来很慢，要叫很多遍才起来，刷个牙也是慢慢的，吃个早餐更是慢吞吞的，一早上都在吼着，大声的叫着，又累，又没效果，经常想着要是不吼的话，更不会听

这学期刚好读了这本书，相信慢慢的会好一点的，确实应该要去改变下方式，与孩子好好的正确的沟通沟通，从自身的原因找出问题，好好分析分析，同时站在孩子的立场也要去多考虑考虑

尤其是我们都知道孩子在不同的成长阶段，有不同的敏感期。但是这并不能成为她发脾气、尖叫、威胁和羞辱孩子的借口。孩子并不能从被羞辱、恐吓和被拒绝中获得任何好处。如果是一个像牵线木偶一样的孩子，我们反而更惶恐。然而，回顾我们自己的成长经历，我们谁也不愿意在年幼的时候面对一个总是吼叫的父母。父母的吼叫如果能起到作用，那也只是孩子出于恐惧而做出的妥协，而不是合作。不论是为了孩子的成长，还是为了自己的平静与安宁，我们都需要好好学会不吼不叫。如果你正为克制不住的吼叫而苦恼，不妨一起从自问开始，尝试改变，慢慢掌握平静的技巧。

不吼不叫读后感 篇6

这个学期，孩子整整5岁了，进入了幼儿园中班。

最近发现孩子做错了事对家长撒谎，自己做错了事不但不承认错误，反而推卸责任，这使家长很恼火。有一次，他搬了一把小凳子一个人在厨房间拿瓢盆在玩水，厨房间地上洒了一地的水，我问他，这地上的水是你洒的吗？他说不是的，是爷爷洒的水，这样的回答我非常生气，当时就冲着他大吼了一声，他还一直在说不是他洒的水，后来类似的事我又对他大吼大叫了几次。相信有些家长也可能会严厉责骂孩子，当孩子做出类似不符合社会规则的行为时，如果家长一味地追究“为什么这样做”的话，只会让孩子想着找借口推卸责任，同时给孩子留下的是挨骂的记忆和难以磨灭的恐惧感，到头来对问题的解决根本无济于事。

可随着孩子的长大，对社会认识的加深，家长应注重培养孩子的情商，为了让孩子更好地认识社会规则，首先，家长要跟孩子说明他的行为为什么不对，意味着什么，使孩子反省自己的行为，这对培养孩子的社会规则和生活态度方面都有极为重要的意义。其次，家长也应该认识到由于受好奇心理的驱使，在孩子的成长过程中，孩子的这种心理和表现都很正常，家长面对这些事情时没有必要大惊小怪。再次，面对孩子不符合社会规则的行为，家长要明确地告诉孩子你的心情，而家长伤心的样子往往会给孩子带来很大的触动。另外，家长要引导孩子反省，一旦发生类似地事情，就要对自己的行为负责。

这样的规则实际上说起来简单，可做起来比较难，当家长要对孩子大吼时，建议家长们先在心里默数10秒钟，这样对孩子大吼的几率就会降至最低。后来我买了一套来自英国的儿童情商培养图画书，在生活中引导孩子，其中有一本规则的书就是《诚实》，书中的画面类似他洒了一地的水时是这样写的：当你解决自己造成的麻烦时，你就是一个诚实的人。孩子看到这画面感触很深，这样的坏习惯现在几乎都改变了。

不吼不叫读后感 篇7

我在看书，宝宝只认识书名中的“不”字，我帮他点读书名《不吼不叫》听了书名，他便默默去一边玩了。我回过神来问，“宝贝，上次我吼你是什么时候，还记得吗？”宝宝摇摇头，“但是你确实吼过我，所以我让你看这本书，我希望你更温柔。”我又想到，好像宝宝最近也不像之前那样像“鞭炮”一样，随便一点不顺心就炸了。我把这个发现跟宝贝一起分享时，他给了我一个抱抱。

一看到“吼”字，不用宝宝提醒，我就能回想起我“吼”的情形，其实我一向很鄙视对孩子“吼”，自己“吼”完了，真是又惭愧，又懊悔，还有种对自己恨铁不成钢的诅咒。也想不通， 为什么我一向崇拜那些能跟孩子很耐心讲解父母，自己却总是做不到，为什么我刚开始跟孩子耐心讲，他没有反应，非要逼我发脾气呢？

《不吼不叫》这本书，分三个部分：理解吼叫、减少吼叫的日常策略和特殊情况。

第一部分的内容实际在帮助父母内省，用客观的角度帮父母发现，我为什么吼，和为什么是我在吼，深究其因，还是在于你了解孩子不够。通过案例，作者分析和引导，映照到我身上，确实很有感受，之前我就知道，我的孩子属于慢热型的内向性格，因为知道这种性格的局限，所以我非常期望，他可以更多地积极主动起来。我吼他的最终原因都与此分不开。

最近我没有吼，并没有说明我进步了，而是因为其他事情分了神，只要他安静我便祈福，反而对他有些许歉疚，对他格外宽容。转而他却在某些方面分外卖力，帮我做家务，生病了也能拿出一两种行动表示对我照顾，这让我融化了很多对他的担心。可是他不够外向这是我内心的坎，一旦他有被内向局限的表现，我就会不顾一些地冲出去，被这个坎绊个踉跄，然后恼羞成怒，不“吼”不“叫”难道要哭吗？

我清楚记得，孩子在我吼的时候眼巴巴，或对我怒目而视，或战战兢兢含泪叫着我的眼神，真的很让人心痛，我通常会忍不住对他道歉。在管教的4C法则里，我非常看重的是沟通和连接而在选择和结果这两方面注重不够，我觉得我也掉进万事都有选择的陷阱里。归于结果，我几乎没有制定什么家庭规则，万幸的是我们算是善于回顾结果，让孩子记得要为自己的行为负责。

我从没想过，气质在亲子相处时的作用，但是作者罗娜·雷纳她详细而坚定地告诉了我,对气质的思考会带给我们看待行为的独特角度，我应该很少去从孩子的行为来分析他的需求，除非那些带来惊喜结果的行为，而孩子总是在用行为表达自己。做父母的，没有回应，没有理解，自己把自己逼到了“吼”的角落。

“吼”真的有办法控制!停止吼叫的，果真办法做到!就算自己做到了体察孩子的需求，又能避免，自己有情绪时，却被倒霉孩子不小心给惹毛的情况发生吗？建立自我同情，您可以的!作者一再肯定的用案例回复了我的质疑。

我被对气质会带来什么影响的分析深深折服的。通读了4C法则找到了实际生活中可以借鉴的方法。

作者并没有空头口号，她是作为母亲，亲身实践琢磨，作为父母教育的研究者，她思索，发现，大胆尝试，探索后，分享了这本惊喜发现《不吼不叫：如何孩子与父母合作》。如果你能耐心读懂作者管教的4C法：沟通、选择、结果、连接。将会放弃吼叫，重建与孩子的亲密和平关系。

管教的4C法则里，每个法则里的案例，你便明白该怎么讲他借用到自己的生活中，将会掌握更多有效控制自己的使用方法，但我觉得，也千万别太过于苛求自己瞬间倒戈成温和派，这不太现实，自己更加有挫折感，又会积攒吼的因素。你会因为尝试作者介绍的其中的一两个方法得到成效后，便会自觉返回书中找下一个办法。让自己也变成主动探索发现的上进父母，孩子一定会受到感染的。我一直相信孩子每一次说妈妈，我爱你，都是他真实的表达，我也愿意理解大吼大叫的父母并不情愿自己那样，所以我们可以试着改变，感谢罗娜·雷纳!

不吼不叫读后感 篇8

吼叫对于很多家庭并不陌生，孩子不听话、调皮、做错事，都会发生一场吼叫大战。一直以来，自认为自己是个脾气尚好的母亲，但当孩子慢慢长大，步入小学生活后，吼叫自然而然地变成了家庭便饭，写作业的时候、起床的时候、玩游戏的时候，吼叫无处不在，慢慢地孩子对这种吼叫产生了免疫力，变得没有反应了，这反而更是在挑战我的耐心，非要逼我大发雷霆不可。就这样我们产生了很大的隔阂，而每次的吼叫之后，我又会很心痛，也很懊悔，后悔为什么自己总是做不到心平气和地与孩子交流呢！

在读了罗娜 雷纳写的《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》这本书不久，从中我找到了许多共鸣。本书分为：理解吼叫、减少吼叫的日常策略和特殊情况三个部分。书中写道：吼叫达到的效果是让孩子们知道你对他们或者他们的行为非常生气。吼叫往往达不到正面教育的目的，而只是通过威胁或者恐吓阻止某种行为，只是表达了你的负面情绪。是的，我发现我的孩子也是对我的这种教育方式非常地反感和抵触，甚至会有些小反抗，并且会在心理和言语上表现出攻击性。这使我清楚的明白：吼叫决不是解决问题的最佳方法，相反，它们会引起新的问题，浪费更多时间，并将亲子关系带入危险而不安的境地，从而不得不花费更多的时间去修复与弥补，然而原来的问题却依旧存在。带着这个问题，我从书中找到了解决问题的秘诀：1、在和孩子之间发生冲突时，退出争吵场景，想象自己是旁观者，就能够更多地理解孩子的感受。2、排除各种对自己情绪的影响，温和从容地面对孩子，用更加单纯的心情去解决与孩子间的问题。3、用对待朋友的宽容去帮助自己减少内心对完美的追求，我们不完美，也不能要求孩子在所有的领域都出色。4、给孩子更多的自主权和决定权，和他们一起寻找解决问题的方法，教会他们面对问题不能逃避。

慢慢的，我试着改变自己，停止吼叫，克制自己不发火并以温和的方式来与她沟通，让自己变得更有耐心。一个星期过去了，她感受到了我的改变，逐渐开始主动和我亲近，心平气和的交流，还和我说：妈妈，我发现这一个星期你对我很温柔，我觉得你又爱我了。突然间，我才真正了解到：别看孩子以前什么都不说，其实她内心也是在关注我。只是在以前，我没有足够的了解孩子，没有站在孩子的角度来看问题，没有管理好自己的的情绪，也没有用正确的方式来表达对她爱。孩子大了，她们有自己的想法，我们做父母的要尊重孩子想法，要做到更深入地了解孩子。

通过阅读这本书，使我感受到：孩子的成长和父母的成长是相辅相成的，不论是为了孩子的快乐成长，还是为了自己的平静与安宁，我们都需要好好学会不吼不叫。

不吼不叫读后感 篇9

虽然有些苍促的看完《不吼不叫》这本书，但还是感受很深。书中分三部分去讲述，由第一部分理解吼叫，到第二部分怎样减少吼叫的日常策略，再举例对于一些特殊情况的方法。这本书我想对于现在的家长们，都是很值得学习的。

而我也从书本的练习中，更多的了解到自己的孩子，知道孩子属于哪种气质类的。我的儿子很聪明，但也很敏感，做事有些小磨增，而我却急性子，为此，很多时候看到儿子慢吞吞样子，我变得越来越没有耐性，不知不觉就成了狮子吼妈妈，想起曾经对孩子吼叫的一幕幕，想起孩子低着头，或委屈的表情，心里真得不是滋味。书中分析为什么你在吼叫，也让我从另一个层面有更加直白的理解，因为吼叫只是在气势上压倒孩子，并没有真正的让孩子信服。弟子规曰：势服人，心不然，理服人，方无言妈妈总是对孩子吼叫的话，不但教育不好孩子，反而会引起孩子的逆反心理，更会影响自己在孩子心中的威信。妈妈学会控制情绪和行为，同时也会潜移默化的教会孩子控制情绪和行为。

从书本中，我感悟最深的是处理冲突的方法，细细体味书中不吼不叫的A-B-C -D-E法则：当再次出现冲突的时候，我们需要做的是让自己先平静下来，只有自己感觉好了，才能做得好。书中的第一步自问（A）,问自己的感觉和想法，再去觉察自己的呼吸(B)，因此需要优先处理自己的情绪，在去处理问题。处理问题时我们要分析，这究竟是孩子的原因，还是自己的原因。无论是孩子还是自己，都需要做一个连接，与自己连接就是让自己平静下来，这也是书中所讲到的第三步，平静自我(C)。第四步是确定孩子的需要（D）,我们很容易以大人的眼光和标准去要求孩子，在这里，换步想一想孩子的个性和年纪，对他是不是抱有合理的期待？最后用同理心（（E）,将自己置身孩子的处镜，感受他的情绪和想法，倾听孩子想诉说什么。

书本中4C的管教法也很有意思，如果你也想和自己的孩子有更好的沟通，教育孩子不吼不叫，那么，请快快请教《不吼不叫》-如何平静地让孩子与父母合作这本书吧，相信，在此书中，你也会有不一样的收获。

不吼不叫读后感 篇10

油田六小沈惠平

2013年2月16日

这个寒假我看了《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》这本书后，受益匪浅。为什么选这本书看呢？我工作很忙，没有更多的时间去思考如何教育我4岁的儿子以及如何教育他。我感到不知所措。

另外，书名实在是刺激眼球，于是，选择了这本书。

首先，要声明的是书还没有看完，就我看过的部分谈些感想吧！

本书从如何走进孩子的内心，怎样培养男孩的独立性、责任感、情商、财商、沟通能力，如何帮助孩子平稳度过青春期等11个方面，结合生动而真实的案例，全面总结了“妈妈不吼不叫教育男孩”的100个妙招。这100条建议是有效的，应该由母亲在男孩的家庭教育中实施。不吼不叫的教育智慧与方法会给每一位妈妈一种全新的思路，一份惊喜……做妈妈的一旦懂得了“不吼不叫”的教育精髓妈妈一旦把这些方法付诸行动，就能轻松地让男孩健康、快乐地成长，从而成为一个睿智、有德、进取、负责、有用的人。

这本书对我帮助很大。因为我对教育孩子有更深入的思考。有时候你控制不了自己的情绪，所以你应该时刻看着它，提醒自己，如果你的孩子不这样做，你应该先从自己身上找出原因，用言行来教他们，从我做起。

遗憾的是，如今越来越多的父母觉得，跟孩子说话是一件非常困难的事情。不管他们如何表达自己，孩子们总是一只耳朵进一只耳朵出。有时候，自己想跟孩子讲一件事情的时候，孩子却无动于衷；甚至我们还没开口，孩子就已经嫌父母烦了。

作为孩子的第一任老师也是终身的教育者，每一位父母都无法回避这个问题，但是否能做一个“不吼不叫”的妈妈是需要学习的。这本书告诉我们：一个不哭不吼的母亲怎么能走进一个男孩的心里

作为一个母亲，不管我们多么爱我们的孩子，没有良好的教育，我们不能让他们接受我们的爱。每个人都渴望被理解，渴望被爱，男孩也不例外。事实上，只有一个好母亲才能让男孩向我们敞开心扉，让我们了解男孩心中神秘而丰富的内心世界。

透过男孩这面“镜子”反思自己，养成良好的习惯，时刻规范自己的言行举止。

父母的言行对孩子的影响力。我们应该明白，在男孩小时候他会以各种方式模仿他最崇拜的偶像，那就是我们，我们的言行举止体现在生活的每一瞬间，他都看在眼里，记在心上。他会情不自禁地模仿他所看到的，所听到的。

因此，我们应该时时刻刻规范自己的言行，用自己的言行潜移默化地影响他。我们教育男孩要做到的事情，我们自己首先要做到。我们要把“吼叫教育”转变成“榜样教育”多读一些教育类书籍，提升素养。

最后，我想说的是，我们不应该期望男孩子们听话，而应该学会控制情绪，用温柔的方式和男孩子们交流。这样我们就可以做一个“不吼不叫”的好妈妈了。

不吼不叫读后感 篇11

在当前这个浮躁的时代，父母们自身难以静下心来观察世界，理解世界，在对待孩子的教育过程中，也难免使用“大吼大叫”的方式，这使得的一些家庭的教育变得简单而粗暴，而取得的效果收效甚微，甚至适得其反。在这种情况下，如果我们能读到《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》这本书，则会有一种相见恨晚的感觉。

说实话，对于已经形成习惯的家长来说，要做到“不吼不叫”是相当困难的，对此，作者也是充分的估计的。因此作者专门用了三章节的内容专门来研究“吼叫”的原因问题。首先是要了解自己。做家长的，如果意识到应该减少吼叫，意识到可以做点什么来扭转自己这种下意识的反映，就在改变的道路上迈出了第一步。根据心理学家默娜舒尔的研究，如果父母的管教方式是呵斥和命令，孩子就很容易在心理和言辞上表现出攻击性。

但是同时，书中也正面告诉家长们，要理解促发吼叫的日常因素。毕竟，吼叫不是洪水猛兽，也不是妖魔鬼怪，而是一种正常的情绪。比如自己的情绪因相关事情变得负面，如父母缺乏睡眠、作息不规律等等。当然还有更进一步的深层次因素，比如家长自己从小受到的教育影响、自己的成长环境、遗传因素、身体健康状况问题，等等。

搞清楚了起因的状况，接下来，就是作者开出“药方”的时刻了。一是让养育方式适应孩子的天性。孩子天生具备一套性格特质，从婴儿期就开始影响他/她所面对的挑战与经历。了解孩子的气质才能理解其行为问题、社会交往、偏好、争执方式。同时也要了解自己的气质，从而达到两相协调。

当然在书中，作者也提出了若干减少吼叫的日常策略，包括观察和收集自己的情绪，逐步调整，加强沟通，规划自己的情绪控制路线，等等，当大家循序渐进的摆脱不良情绪读孩子教育的影响。

这本书的作者是罗娜·雷纳，曾在纽约和加利福尼亚的多个医院工作，参与多个精神健康项目，在世界各地从事妇女、儿童方面的慈善公益活动，并取得了卓越的成效，作者在书中既有自己的亲身经历，也有自己的教训，还有其他父母、志愿者的例子，而这些，都增强的本书的适用性、可读性和权威性。

不吼不叫读后感 篇12

“吼叫是魔鬼！“小时候给女儿发脾气时就会听到孩子回我这么一句掷地有声的话。吼叫是个魔鬼，它像一个泥潭，每次当我吼叫完之后，就开始后悔，后悔自己的冲动和不宽容，然后下次，继续像个被点着的炮仗一样冲着无辜的人发火，再次内疚。吼叫发泄之后的快感和满足转瞬即逝，于是潜意识会驱动你奔向这种致命的诱惑，恶性循环，越挣扎越深陷。

每一个为人父母者，初时一定是立志做一个最包容最平等最有爱的父母，内在外在的刺激因素却会让这个美梦破碎，感觉无能为力的次数愈多，吼叫就会愈加频繁的出现。我们信誓旦旦地说要做个不因为孩子弄撒食物发火的人，不因为他带朋友弄乱家里发脾气，不因为考试低分生气，不因为突如其来的哭闹抓狂，临到事头上，那些誓言早就忘到九霄云外，事后又因此无比羞愧。

《不吼不叫》的罗娜雷纳用这本书告诉我们，不需要羞愧，家长有生气的权利，也有控制情绪的义务。罗娜雷纳已经是奶奶级的人物了，近五十年的专业加上自身养育四个孩子、两个孙子的经验，她见识过足够多的案例，懂得科学有效的理论知识，也有教养的切身体验，所以她比很多儿童心理学专家更懂如何平静地让孩子与父母合作。与孩子建立亲密合作的关系，不但是个技术活儿，也是一种艺术，既要有理论的条款框架做支撑，也要有足够的情商去交流。

这本书以发现问题、分析问题、解决问题的逻辑为写作主线，穿插大量他人和自身的案例，帮助读者直观的去感受揣摩不同情景的应对态度和方式。第一章是对吼叫这一行为情景含义上的解读；第二章和第三章引导家长发现自己吼叫的内外诱因，让家长以客观的心态去认识人类的这种情绪，以及它可能带来的影响。有一天，孩子的爸爸对我说：“你最近对孩子怎么这么没有耐心，老是吼她。”其实当时我自己也意识到这个问题，工作上的不如意引起内心的焦虑；个人时间的减少导致很多爱好都无法如常去做，形成了内心的失落和烦躁；孩子因为我在家的时间减少反而更加黏我，继续导致我的时间减少；层层因素叠加，造成我阶段性的狂躁和内疚并存，想改善又无从下手。罗娜雷纳在这两章里的解说和练习让迷惘的家长们找到了平抚坏情绪的方法，敢于正视自己的问题，是解决问题的首要步骤。

第四章是关于孩子天生气质的部分，这一章可以和青豆书坊之前出版的《发现孩子天生气质》结合起来学习理解。两本书都提倡家长选择适应孩子天生气质的教养方法，既不扼杀孩子的'天性让其感到痛苦，也能让家长过上更轻松有趣的育儿生活。此后的两部分，一个是针对吼叫者是本人的情况给出整改建议和方式，一个是针对吼叫者非本人的情景给出解决方法，作者思虑得详细而全面，可操作性强。

孩子的成长和父母的成长相辅相成，成长的路上总会有坎坷和伤痛，对孩子吼叫并不可怕，可怕的是永远认识不到吼叫对亲子关系会造成多大伤害。因此，我们对孩子的管教“要以他的情感和需求为中心，并需得关照自己的情绪、想法和呼吸。”

不吼不叫读后感 篇13

《不吼不叫》读后感心得体会1000字：

闺女小四秋季家长会上，班主任老师极力家长朋友能读一下《不吼不叫》这本书，刚刚听到这个书名着实刺痛了我一下，“吼叫”是我常赖以生存的技俩，如此的重磅警钟无疑会敲醒理性教育下装睡的我，班会上我臊红的脸无从捡起，这书书名已经让我惭愧到冰点。

孩子小的时候，我们很少会发火也很少会迁怒于孩子，但是从她进了小学阶段，我无法耐心地听孩子说完一句话，更不会安静下来看她耍完一段“赖皮”，我们的家庭教育问题多半是大吼大叫毫无理智的武断专制处理，最可怕的是我清楚的知道孩子在如此的重压和负面下会变成一个会“躲起来”的孩子，还堂而皇之的为之。

就像书本序言里说的一样，在工作和生活带给我困扰时，我会因为女儿的一个“小调皮”大发雷霆，焦躁鲁莽，冲孩子发火，我也明白导致了我的愤怒并不是孩子。在最初开始读书的时候，女儿特意在书签上写了留言：希望妈妈看了这本书后能做到不吼不叫。句句刺痛我的心，也曾反思和自责，懊悔到最终又原谅自己，然后又在某一个爆发点点燃。做为孩子的一面镜子，我们给到孩子是负面，是沮丧，是恐惧，是挫败。卡特博士在序言末写到的我们父母如果能人性焕发更好的一面，能够心平气和，善解人意地与孩子相处，孩子也相应的能够内心平静，怀抱善意。这样的状态，是我多年渴求达到而又多次拒绝改变的窘状。

虽然这本书尚未读完，但也逐渐改变了一些我在处理沟通上的一些情绪，某个晚上的家庭作业一直拖拉到半夜十二点弄完，对于此种情况多半的处理方式则是吼骂，而那天我破格的允许自己安静了几分钟后，平静而理智的告诉她三点：

一，现在的时间已经是比正常休息延迟了两个半个小时。

二，明天早上起床我不会叫醒你，因为你需要足够的睡眠来喂饱成长中的身体。

三，以后的每天晚上十点钟后不准再碰家庭作业。

告知这三点后我假装冷静地去睡觉了，留下她一个人在客厅恍惚，几秒后的她明显提速了，我能感觉到她快速地收拾作业书本和书包及睡前准备等等。我忐忑的等到她入睡，我却失眠了，担心自己的这个举动会对孩子的情绪和习惯有何影响……第二天一早我假装睡觉的时候，她已经在六点四十洗漱穿换完毕小心翼翼地叫醒我，问是否可以起床陪她吃早餐，突然心疼了一下又意外很多。读后感·这样的改变让我很惊喜，我没有惯用暴力制止她的拖延症，没有用专制“喊停”她的“解释”，我想这就是我进步的一点点，也是《不吼不叫》前半部分的“理解吼叫”敲醒了我这个装睡的妈妈。

这只是改变的开始，我想在路上我和孩子都会碰到大大小小的混乱，障碍，矛盾，分歧或是其它，都没有关系，我做我能做的，从小事开始，让孩子陪我一起改变，也许该用上“信念”两字了，练习冷静，练习宽容，爱自己爱孩子爱这个多味的生活，从我开始！

不吼不叫读后感 篇14

光阴似箭、日月如梭，一晃又一年多了，想当初孩子连发音都还不是很到位，如今已经是我的老师了，孩子经常来纠正我们的发音，想想我们做父母的真是悲哀啊！自从陪伴着孩子阅读起，我也陆续看完几本书，让我最爱不释手的就是这本＂不吼不叫＂的书了。这本书真的很适合我，因为我脾气有点急，急来就会吼，所以我要从中好好学习。

阅读已经是成为我们每天不可缺的最宝贵的一刻。

这本书总共有十章，每章有十个言语细节，都有深动的案例给我们分析、分享，我不会一眼就过去，而是要慢慢的慢吞细嚼把每个细节都消化到肚子里面去。

不吼不叫这本书让我明白了一个道理，教儿教女先教好自己，又吼又叫只能起反作用，当然开始是被我给吼住了，但是孩子他们是心口不服的，所以我们要先控制好自己的情绪，对孩子要轻声细语，面带微笑，这样才会有回报。美国著名的心里学家赫洛德、傅斯博士说：拥抱可以消除沮丧，要多抱抱孩子，多抚摸孩子，孩子会感受到无声的爱，切记不要用＂威胁方式来教育孩子，这样会让孩子缺乏安全感，父母要用心去了解孩子的内心活动，用爱去激发孩子的上进心。

要了解孩子的抗拒原因，做为父母的不要过于严肃，也不要太敏感，并且和孩子说话时，要把＂爱＂大声说出来，爱孩子要＂爱之有道＂，教育专家卢勤就提出八点建议：1、用爱的目光注视孩子。2、用爱的微笑面对孩子。3、用爱的语言鼓励孩子。4、用爱的渴望调动孩子。5、用爱的细节感染孩子。6用爱的管教约来孩子。7用爱的胸怀包容孩子。8把爱的机会还给孩子。父母温和的话语似春风，能吹开孩子的心房，在交流过程中一定要放低声音，这样往往比高声音效果更好，有理不在声高，这就是＂低声效应＂。

我们在平时的日常生活，孩子帮助自己时等，别忽略了说声＂谢谢＂，让孩子明白这谢谢是怎么来的，正因为是有付出才会有收获，让孩子从中明白自己的所做所为是有价值的。再者就是让孩子有话就要大声的说出来，，在当今社会要培养一个会说话的孩子比培养一个会听话的孩子更重要。要会听懂孩子的＂弦外之音＂，会观察孩子的表情、肢体动作。在平时跟孩子交流就像跟知心朋一样去交流，不要像去应付陪他玩小家家似的，能让孩子把他们的烦恼和快乐都会让父母共同分享。

不管是大人还是小孩都喜欢听别人的夸自己好就高兴，更何况是小孩呢，那我们就用赞美来代替吼叫吧！让孩子自信满满，听话的孩子是表扬出来的，而不是吼出的，表扬是成功的催化剂。但是在表扬的过程中要让孩子明白一个道理，聪明和漂亮是父母所赐的是基因好，而努力才是后天的，＂努力不一定成功＂但是成功永远需要努力的道理。在现实生活中，孩子问我们为什么这个问题很常见，这个时候父母一定要好好跟孩子说，发明家爱迪生说：＂世上一切都是个谜＂原来小孩就是个发明家，＂发明千千万，起点是一问、人力胜天公，只在每事问。

批评孩子时，要＂偷偷＂地进行，，这样聪明的妈妈能够照顾到孩子的自尊心，就可以避免许多不必要的麻烦，有的时候把孩子从尴尬中拯救出来，让孩子＂摆脱困境＂，这时的孩子会很感激妈妈的＂侠义＂。不要当众批评孩子，批评时也不要用刺激的话语来伤害孩子，评批时要有方法和技巧的：1、低沉的声音2沉默、3、暗示、4让孩子换位思考。其实每个孩子都是天才，父母不要让＂天才＂擦肩而过。

评价孩子时不要用＂好＂和＂坏＂，孩子的成长环境和家庭教育非常重要，批抨孩子时请远离＂冷暴力＂，要营造一个健康的成长环境，多与孩子沟通，多激励孩子，学会自我反省，向孩子承认自己的错误并道歉。在批评孩子时要让孩子心服口服，对孩子的教育方法是感化、说服、再感化。批评孩子时要注意时间和场合，要控制自己冷静下来，要给孩子申诉的机会，批评之后要给予安慰。当孩子得意时，不要去泼冷水，如果这样会打击孩子的自信心和进取心，，也不要嘲笑爱哭的孩子。因为爱哭的孩子感情细腻、丰富、也比较感性的。

用平等的语言和孩子沟通，他们也是家庭一员，他们的地位和我们是相同、平等的，虽然生命是父母给的，但不是父母的私有财产，不可以任由父母支配，时常的陪伴是最好的，当我们做错什么事了也要向孩子道歉，态度保持诚恳，决不能用孩子的成绩来长自己的脸，去炫耀。不要以一次成败论英雄，这样的话对孩子伤害很大。在平时要多鼓励少说教，在学习之时要劳逸结合，在日常生活中，不要为孩子安排过于舒适的环境，想办法要让孩子从＂要我学习＂变成＂我要学习＂，要多带孩子出去走走，运动之类，让孩子有份轻松愉悦的心情。

父母是孩子的第一任老师，父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，父母一定要在孩子面前把良好的言行举止表现出来，家长的＂身教＂比＂言传＂更为重要，要鼓励孩子多问几个＂为什么＂，要把孩子的求知欲和探究欲引出来，开发孩子的激发思维，平时要多用反问引导孩子思考，增强表达能力。看完这本书之后，把好方法都用上，希望孩子们会更加的出色，也希望自己会变得更加的温柔。