防溺水安全教育教案

防溺水安全教育教案分享。

防溺水安全教育教案 篇1

标题：2022防溺水安全教育——以预防为主，提高学生安全意识

近年来，溺水事故频繁发生，给家庭和社会带来了巨大的伤痛。溺水作为一种危险的水上运动安全隐患，已经引起了广泛关注。为了提高学生对溺水的认识和预防意识，本文将基于多年的工作经验，撰写2022年防溺水安全教育主题班会教案，以帮助学校开展有效的防溺水教育。

一、教育目标：

1. 增强学生对溺水危险的认识，知道如何正确对待水上活动；

2. 提高学生的自我保护意识和自救能力，学会正确的救援方法；

3. 培养学生遵守相关规章制度和安全操作的习惯。

二、教学重点：

1. 讲述溺水事故的危害性，引发学生对溺水安全问题的重视；

2. 介绍正确的水上安全知识和自救方法；

3. 提供实际案例，用以深入学生心中。

三、教学过程：

1. 温故知新：回顾去年安全教育中关于水上安全知识的学习内容，询问学生对溺水问题的认识程度，并请几位学生分享自己的亲身经历或见闻。

2. 引发学习兴趣：通过播放一段溺水事故的视频，展示溺水的危害性和可怕后果。要求学生展开小组讨论，分享自己对视频内容的感受和思考，并提出自己对于预防溺水的建议。

3. 了解溺水危险源：老师以图文并茂的形式，介绍溺水危险源的种类和常见场景，并在此基础上引导学生讨论在这些场景中要如何正确应对和自救。

4. 进一步了解自救方法：介绍常见的自救方法，如平安游泳、做好安全防护措施、遵守游泳场所规章制度等。在讲解的过程中，请教师示范并鼓励学生模拟操作。

5. 实际案例分析：提供一些真实的溺水案例，分析案例中的问题和原因，并就如何预防和应对类似情况进行讨论和总结。同时，鼓励学生用自己的经验和想法提供更多的解决方案。

6. 安全知识小竞赛：采用问答形式的竞赛，对学生进行防溺水知识的回顾和提高。通过竞赛活动，培养学生对溺水防范的兴趣与积极性。

7. 总结和答疑：让学生对整个教育过程进行总结，并对他们在教学过程中遇到的问题和疑惑进行答疑解惑。同时，强调个体和集体责任，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

四、教育资源准备：

1. 溺水事故相关视频；

2. 溺水危险源图片和文字材料；

3. 溺水自救方法示范等相关实物道具；

4. 一些真实的溺水案例材料；

5. 知识回顾和竞赛题目。

通过本次防溺水安全教育主题班会，旨在提高学生防溺水的意识，增强他们的自我保护和自救能力。同时，要求学校配备专职或兼职的安全教育老师，围绕溺水安全教育开展长期的宣传和教育活动，为学生们的安全保驾护航。让共同努力，构建一个安全无忧的学习环境。

防溺水安全教育教案 篇2

1.活动目标

1.初步了解溺水安全相关内容，要求每个孩子提高安全意识。

2.引导孩子了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的识别能力。

3.加强儿童的安全意识。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.培养孩子的思维和口头表达能力。

2. 活动准备

1. 相机拍摄的一些溺水儿童的照片或视频。

2.周边环境中一些不安全的地方的图片。

三、活动过程

(1)、水很有趣。

1.炎热的夏天来了，孩子们喜欢游泳吗？为什么？

2. 你要和谁一起游泳？可以一个人去吗？可以带孩子去吗？你喜欢在哪里玩游戏？

3、孩子在游泳池游泳应该带什么游泳工具？ （游泳圈、泳衣、泳帽）去哪里游泳？ （浅水区）

4.带领孩子和图中的孩子一起学习游泳，体验游泳的乐趣。

(2) 水是危险的。 （播放图片区分安全）

1.我只是看着游泳池里的孩子们如何游泳。孩子们觉得水好玩吗？但是，我们周围有些地方有水，你认为我们可以下去游泳吗？

2. 播放图片（池塘、河流、水库、游泳池）。

3. 孩子判断自己能不能下去游泳，并说出原因。

4.引导孩子判断各个地方的安全隐患。

总结：游泳的时候一定要去正规的游泳池游泳。因为池塘里有淤泥，在小河里很容易被冲走，而且水库里的水太深，不适合游泳。

（3）你周围其他不安全的地方

1.除了池塘、小河、水库，你不能去游泳。哪里不允许游泳？

2. 老师播放石灰坑和深水坑的图片。

3. 告诉孩子们掉入石灰坑的危险。

防溺水安全教育教案 篇3

一、不小心从池边、岸边或薄冰等处落入水中。

二、在水中突然滑倒后站立不起来或嬉水时，被人按压而不能自控等情况。

三、准备活动做的不较充分，又急于下水马上就进行剧烈运动;有时过于逞强，不自量力或游泳时间过长而造成疲劳过度。

四、突然呛水，不会调整呼吸;带在身上的浮具脱离或破裂漏气沉入水中。

五、游泳技术没掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成惊慌失措、动作慌乱。

六、在水温过低的水域里游泳而产生的抽筋现象。

七、入水方法不当，撞到墙壁或石头等硬性物体而受伤所造成的意外事故。

八、冒险潜水，(由于憋气时间过长，造成心肌缺血或中枢神经系统工作骤停等现象)。

九、被溺水者紧抱不放的其它游泳者。

十、游泳场所的设施不当或在急流、有旋涡、有大风浪的海或湖等水域里游泳。(有些地方水下有乱石、暗流、暗礁等)。

防溺水安全教育教案 篇4

2016小学防溺水安全教育主题班会教案

在日常生活中要提高安全意识，学习溺水安全知识防患于未然。下面是语文迷为大家整理提供的防溺水安全主题班会教案，供大家参考。

班会教案篇一

教学目的:

1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识

2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程:

一、谈话引入课题

课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让学生起来发表感想。教师加以引导。引入课题并板书：预防溺水

二、新授

1、游泳中要注意的问题。

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的整个画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?

总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、组织学生分析事故的原因，教师作总结。

溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水。

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识

1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。

2、争取时间：时间就是生命;危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。

3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。

五、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

六、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么?

2、教师小结：

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

 

班会教案篇二

一、班会目标

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

二、班会过程

女：同学们，你们好!今天我们学习溺水安全知识。我们是二年级的小学生了，从今天开始，我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢?

1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。

(3)我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

2.老师谈谈事例，并由学生扮演

本学期××学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

(1)议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则?

我们应如何遵守安全规则?

(2)把小朋友的错误纠正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

3.一、中国儿童意外溺水调查报告

在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识;4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。

二、春暖花开，天气转热，为了防止学生溺水事故的发生，学校作出以下规定：

1. 严禁学生私在江边、河边、湖边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶、洗手、洗脚，以防滑入水中。

2.严禁学生私自下水游泳。孩子游泳家长一定要陪同：而且家长一定要会游泳。不去非游泳区游泳

3.在没有大人陪同的情况下，严禁私自结伙去划船。

4.当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

5.游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。过饱、过饥和过于疲劳都不要下水游泳;

三、溺水时的自救方法：

1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救;

2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;

3.身体下沉时，可将手掌向下压;

4.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

四、发现有人溺水时的救护方法：

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，帖同时利用救生器材施救。可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

五、同伴溺水后如何急救?

同伴出现溺水情况后怎么办呢?万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅;抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。

综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。

班主任总结

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

防溺水安全教育教案 篇5

教学内容：

学习防溺水的基本安全常识，懂得珍爱生命，且培养有关防范的能力。、

教学目标：

1.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话导入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后，教师进行：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

脚抽筋。盲目游入深水陷入漩涡。

3、溺水的急救----教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出，指出优点和缺点。

4、溺水急救方法：

（1）迅速脱水上岸。

（2）倾出呼吸道积水。

方法一，是抢救者一腿跪地；另一腿屈起，将溺水儿童俯卧于屈起的大腿上，使其头足下垂。然后颤动大腿或压儿童背部，使呼吸道内积水倾出。方

法二，是让溺水儿童俯卧于抢救者肩部，使其头足下垂，当抢救者来置跑动时就可倾出其呼吸道内积水。倾水的同时还必须用手清除溺水儿童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道畅通。注意倾水的时间不宜长，以免延误心肺复苏。

（式的人工呼吸，并施行胸外心脏按摩。

（4）经现场初步抢救，若溺水者呼吸心跳已经逐渐恢复正常，可让其服下热茶水或其它汤汁后静卧。仍未脱离危险的溺水者，应尽快送往医疗单位继续进行复苏处理及预防性治疗。

三、课堂

1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

防溺水安全教育教案 篇6

防溺水安全教育教案

一、教学目标：

1.让学生了解溺水的危害，掌握各种溺水的原因及预防措施。

2.培养学生正确的安全意识，使他们在水上活动时始终保持警觉和谨慎。

3.加强家长和学校间的联合，共同预防溺水事故的发生。

二、教学内容

1. 溺水的危害

a. 溺水的定义：溺水是指人被水淹没，达到呼吸道或肺泡，发生窒息而死亡。

b. 已经成为青少年意外伤害的头号杀手。

c. 是否能游泳不是防止溺水的绝对保障，水毒很大。

d. 协助营救易造成自己危险，正确的方法：用绳子、救生圈等物品拯救，或者报警让专业人员去营救。

2. 溺水的原因

a.不了解自身身体情况和水域情况

b.心理因素：太骄傲自信或过分紧张等

c.游泳技能不行，技术动作不正确

d.天气与水质：河面水流猛烈或水质差等

3. 预防溺水措施

a. 学会游泳，并保持游泳技能和练习。

b. 了解水类型：海洋、江河、沙滩、游泳池的不同。

c. 选择适当的救生设备

d. 不贸然跳水。

e. 避免游泳深水区。

f. 避免长时间游泳。

g. 避免在夜间游泳。

4. 如何应对突发事故

a. 保持冷静，并呼喊附近的人帮忙

b. 找到附近的救生工具，如救生圈、救援绳等

c. 用其他工具，如竹竿、手帕、手提箱等救助溺水者。

d. 如果你还不会救人，应该寻求专业人士的帮助。

三、 教学方法

1.教师通过图片和视频向学生展示溺水事故的场景，以此增加学生对危险和紧急情况的认识。2.结合游泳安全问题，组织学生进行小组讨论并撰写“防止溺水”的小手册。3.通过在泳池边的模拟演练，教师向学生讲解抢救落水者的正确方法。4.让学生通过角色扮演，模拟突发情况下的救援，从而提高其应对紧急情况的能力。5.教师每次提醒学生警惕水性较好的人, 也有可能不小心溺水。

四、教学效果

1. 学生能够清晰地了解溺水的危害和原因并掌握预防措施。

2. 学生的安全意识得到了加强，并能够在水上活动时保持谨慎和警惕。

3. 学生掌握了正确的救援方法并能够有效地应对突发情况。

4. 家长和学校的联合更加紧密，在预防溺水事故方面得到了全面加强。

五、教学评价

为了更好的评价教学效果，不仅需要考核学生的学习成效，还需要评估教学方案的有效性。首先，可以通过学生的表现和成绩来检验教学效果的优劣，其次可以对学生和家长进行问卷调查，以便了解他们是否对课程内容、教学方法和教师的教学态度和能力感到满意。最后，通过教学跟踪，及时发现和纠正课程中存在的缺陷和不足，不断提升教与学水平，使教学质量得到全面提升。

防溺水安全教育教案 篇7

一、引言

近年来，因为溺水而丧命的人数有增多的趋势，让我们意识到安全教育的重要性。教育的本质在于预防，防范事故、提高安全性意识是当今社会安全工作中必不可少的一项任务。本文旨在通过安全教育，普及防溺水知识，防患于未然。

二、教学思路

1、以实用性为主导，将学生的生活与日常实际情况相结合，从生动有趣的案例入手，引起学生的兴趣，以此为引导，为学生指明正确的防溺水路线。

2、重视知识的科普性和实践性，将重难点的知识点简化，通过印象深刻的图示、多媒体资料进行展示讲解，加深学生对防溺水知识的理解和印象。以实际案例带领全体学生亲身操作完成一次实践，让学生感受身体在不同环境下对于水的感性认知。

3、注重启发式教育，通过小组活动与讨论、个人书写和展示、互动竞赛等方式，增加交流的机会，让学生自我发现、自我认识，积极探究、积极思考，不断地升华自己的防溺水意识和自我保护的意识。

三、教案内容

1、什么是溺水

溺水是指在水中无法自救、窒息而亡。人体进入水体后，受到水的浮力与重量相抵的作用，水流容易扰乱平衡，使得人体容易失去平衡，进而引发危险。此外，水的密度大，摩擦力小，水中的风险也增加。因此，应该特别注意水中的安全。

2、溺水危害

如果人体在水中突然失去平衡，就很容易陷入危险，这时，我们应该及时采取救援措施，救出溺水者。如果没有采取救援措施，溺水者就会出现呼吸困难、心率加快、晕眩、失去意识等症状，最终危及生命。

3、防止溺水，从安全教育开始

安全教育是防止溺水的第一步。在教育中，应该注重理论知识和实践操作的结合，激发学生的防溺水意识和保护自己的能力。

4、如何有效地防止溺水

1.提高防范意识

通过生动的案例，引导学生认识到钓鱼、游泳等活动中存在的一些危险因素，重在教育学生要增强自我防御能力，升华自我保护意识和防溺水的观念。

2.加强安全教育

要透过有趣并且科学的方式，为学生科普水域安全知识，使他们能够深度理解危险区域，并掌握正确的求助和救援方法，为他们的安全保驾护航。

3.提高自救和互助能力

要引导学生学习基本的游泳技能，通过实践操作以及模拟情境等多种方法，让学生熟悉水中不同环境的感觉，提高自救和互助的能力。这样学生在面对危险的时候能够快速反应，有效地进行自救和求助。

4.加强家长和学校的合力

要与家长和学校合力，共同进行安全教育和宣传，让孩子们在亲身体验、父母和老师的提醒和监督下，增强防范意识，预防导致悲剧的发生。同时家长和学校要共同营造安全文化氛围，通过社区家长会、学校社团学习、讲座等方式宣传安全知识，让防溺水知识深入人心，从而有效地预防溺水事故的发生。

五、结论

防范意识的提高、知识的学习和实践操作的掌握都是有效预防溺水事故的重要保障。因此，安全教育是防溺水的关键，家庭和社会应该共同负起责任，加强宣传教育，加强安全意识和防范意识的普及和加强，让孩子们远离溺水危险，学会自我保护，享有健康安全的成长环境。

防溺水安全教育教案 篇8

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?

2、创设情境，激发幼儿的兴趣。大.考吧.幼.师网出处播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

三、自主讨论，预防中暑。

1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?

2、通过讨论，教师小结：

(1)中暑的原因或条件;

(2)怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

五、学唱儿歌

1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附：儿歌

夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

防溺水安全教育教案 篇9

教学目标：

1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。

防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。

防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。

4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、引入

现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。

二、防汛知识教育

沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。

2、发洪水时应注意往高处逃;

3、尽力躲避大浪;

4、尽量抓住浮托物;

5、挥动鲜艳衣物呼救;

椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。

河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。

防溺水安全教育教案 篇10

活动准备：

1、视频一个;

2、溺水图片若干;

3、模拟溺水急救若干;

活动过程：

一、观看图片

师：小朋友们，你看，图片里的是谁?他怎么了?

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

2、说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

三、溺水的急救

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

(2)如何开展岸上急救

四、安全总结

1、通过这次活动，你懂得了什么?

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望孩子们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、水库，不单独跑到危险的地方玩水。

五、活动延伸

请家长利用周末时间，查找书籍、上网等方式让孩子深入了解防溺水的知识，并编成故事。