教育心得

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教育心得 篇1

__年夏天，__师范学院又迎来了新一年的大学生暑期“三下乡”社会实践活动。在我校校团委的组织下，我所在的“文新学院·__义务支教服务队”作为一支校级重点团队开展了此次暑期社会实践活动。我们实践的地点是资中县罗泉镇，实践的内容是开展义务支教和社会实践调查。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。开展此次社会实践活动的目的既是培养和锻炼我们的社会实践能力，增强师范技能，也是想通过假期给当地青少年的学习和健康成长奉献我们的一份力量。

7月12日上午，“文新学院·__义务支教服务队”在刘华俊老师的带领下正式奔赴资中县罗泉镇开展义务支教活动。经过近三个小时的长途颠簸后，我们顺利地抵达了目的地。在这里，22名志愿者开始了为期半个月(7月12日至7月27日)的暑期社会实践活动，在当地群众的大力支持，老师的指导、帮助和学生的积极配合下，我们的实践活动内容丰富多彩，实践效果十分明显。

罗泉镇是__省有名的古镇，历史文化悠久，古建筑保存完整，处处散发着浓郁的古典气息。尤其是历经几百年风雨的盐神庙，古朴典雅、涵蕴十足。12日下午，我们在刘老师的带领下对罗泉古镇进行了一个大致的参观和了解并通过与学校沟通，找到了一间幼儿园教室作为我们的上课地点。13日上午，根据计划和安排，我和另外三名志愿者被安排在了幼儿园教室外设立宣传点，宣传义务支教活动并布置授课教室和对当天到来的学生进行简单的交流和授课。

义务支教宣传的当天就有很多家长和学生前来报名。他们相当踊跃、积极，学生们表现出了对知识、对学习的强烈渴望，家长们表现出了对孩子的关心和对教育的重视。对到来的学生，我们统一组织在教室里进行初次的交流。我负责了当天上午的第一堂课。课上，我首先感谢了同学们的积极参与，然后我作了自我介绍，并表达了所有志愿者的来意，希望通过这样一个活动能对同学们的学习、生活、成长有所帮助。接着，我和全体同学进行了交流和认识，了解了他们的学习状况，倾听了他们的学习、生活问题并针对性地予以了解答。第一堂课，主要是认识和交流，让大家彼此熟悉而不陌生，在认识和交流的过程中，孩子们的天真、纯朴和求知的眼神深深地打动了我。

支教的第二天，前来报名的学生越来越多，有小学生，初中生，还有高中生。小小的幼儿园教室已无法满足不同年级的太多的学生一起上课，但令我们感动的是，街上的一位阿姨知道情况后主动提出将她的一间空屋借给我们上课，虽然屋子显得有些脏乱又有些潮湿，但解决了我们的燃眉之急。经过我和几名志愿者的打扫、布置，最终成了我们给初中年级同学上课的地方，而我就主要负责给初中年级的同学辅导功课。

接下来的几天，我开始了正式地给初中年级的同学辅导功课，辅导的内容主要是同学们普遍要求的也是我比较擅长的英语和数学。整个过程主要采取学习方法讲授和疑难问题解答的方式进行，每天上午8：00—8：45为英语辅导课，9：00—9：45为数学辅导课。英语课上，从教学生们朗读单词，学认音标到语法知识讲解我都非常细心，力争准确，不误导每位学生。数学课上，教导他们平时上课要认真听老师的讲解，熟悉甚至熟记课本重要公式、定理并辅以典型例题强化练习。

在15天的教学过程中，志愿者们不仅对学生们的功课进行了细致的辅导，对同学们的各种学习问题进行了答疑，还教授了书法、音乐、美术、健美操、武术等能启迪他们思维、激发他们兴趣的艺术类课程。针对高中年级同学强大的高考压力，志愿者们不仅与高中同学进行了学习交流还对他们进行了心理辅导等工作，增强了他们应考的信心。

整个支教过程轻松而愉悦，学生们不但学到了知识，还受到了艺术上的熏陶。尤其是小学生们个个兴致勃勃，所有的人都认真、积极地跟着志愿者模仿、学习。书法课上，志愿者从握笔、坐姿、笔画、笔顺、运笔等方面一一对学生进行了教导和纠正，通过练习，很多学生的字都有明显的进步。音乐课上，志愿者们拿起吉它教学生们唱歌、识谱等拓宽了他们的审美观，丰富了他们的学习生活。美术课上，志愿者们分发给每位同学精美的彩笔和纸，教他们手绘POP。拿着笔，孩子们兴致高昂，跟着志愿者认真地学习，最终完成了不少不错的作品。健美操和武术课上，志愿者们从最简单的动作开始一遍遍地耐心地进行教导，学生们也一遍遍地跟着老师模仿，他们觉得很新奇，而且也适合他们好动的天性，学起来相当卖劲，进步也神速，几天下来他们基本上就能完整地完成一套动作。看着孩子们的进步，志愿者们心里都十分高兴。

教育心得 篇2

20__年5月28日，是非常有意义的一天，因为从北京来的张渝鸿教授为我们进行了一次心理健康培训。我听了这次讲座受益匪浅，在以后的工作和生活中我会努力做到以下两点：

一。培养自己平安快乐的心理态度

马斯卡奥理欧斯说了一句决定人类命运的话：思想决定一生。如果思想是快乐的，我们当然就是快乐的。如果脑子里想得凄惨，我们就会凄惨。有恐惧的想法，就会心生恐惧。病态的思想真的会令人生病。如果想到的是失败，我们就注定要失败。想着自怜，人人都避之唯恐不及。所以，你所认为的，并非真正的你，反倒是你怎么想，你就是什么样的人。

有一段时间，我觉得生活一点意义都没有，自己的课堂不够精彩，自己的组织教学做得不好，我的情绪很糟糕，一点都不快乐，从未有过的挫败感占满了我的整个心灵空间，我甚至想过不要教书这个工作了。但是仔细一想，如果我没了这份工作，将会过得更加艰难，我该怎么办呢？我看了几本心理学方面的书，特别是卡耐基的《人性的弱点》这本书彻底地改变了我。从那以后，我天天告诉自己要积极乐观向上，我甚至在做班上的墙报的时候也用上积极乐观向上这几个字，真的很神奇，我感受到了快乐和幸福。并且我还照着书上列出了如下几条。

二、活在今天

1、今天我要很开心。因为林肯说过：“多半的人都可以决定自己要有多快乐。”快乐源于人的内心，它并非外来之物。

1、今天我要调适自己，而并非调整世界来配合我。

2、今天我要照顾好自己的身体。

3、今天我要学习，不让心灵闲置，我将阅读需要专注，思想与努力的读物。

4、今天我要使自己怡人，看来愉悦，穿着合宜，举止恰当，多于赞赏，少于批评。

5、今天我要全心全意只活这一天，不去想我的整个人生。

6、今天我要制定计划。

7、今天我不怕更快乐，更享受人生的美好。

教育心得 篇3

有段文字，最为我所爱，字里行间漫溢着为人师的自豪与期盼——有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；有一份感动源自自己的学生们，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；它如融融春意，暖洋洋地慰藉着每个人的心灵。

我幸福——我是一名与孩子同行的人民教师！

担任英语教学工作将近12年，12年以来，我热爱本职工作，积极紧握每个学习和锻炼的机会，不断积累教育教学经验，教学中力求做到扎实、有效，有效地糅合任务型教学途径、TPR（全身反应法）、多元智能、交际法以及情景陶冶法等多种先进的教学理念，并灵活运用于英语教学实践。

在教学实践活动中，在计算机网络迅猛占领教育教学阵地的新形势下，计算机网络为英语学科教学展现无限生机，在与信息技术整合的过程中，我积极参加多媒体辅助教学课程培训，通过电脑网络资源、结合教材、挖掘教材、制作课件，从多角度、多方位设计各种游戏、竞赛、问题，发展学生们横向、类比联想，使学生们不但停留在理解和掌握所学内容上，而且还能就自己所学的各种知识，结合英语去创造、去探索，培养创造思维、增强创新能力，让计算机网络生动枯燥的学习情境，让计算机网络精彩教学过程、提高教学效率，让计算机网络提高学生们的综合素质，让计算机网络跨跳种种界限、拓宽学生们学习思维。

此外，我注重反思，经常用反思的方法去解决存在问题、完善教学环节、完美教育艺术、记载成长历程、沉淀教育精华、积累属于自己的教育人生。

通过实践，通过总结经验，20xx年，我撰写了教学论文《浅谈如何利用Internet英语资源》，并获得“第二届全国中小学教育特色主题展评活动”论文评选二等奖。同时，我还认真辅导学生们参加课外比赛，其中陈伟健、江婉菊等同学分别荣获20xx、20xx年全国小学生们英语竞赛五年级组二等奖。

一直以来，我坚持自己的理想信念、团结协作，创设让学生们愉悦成长的和谐天地，领动学生们协调发展——让尊重与信任、让严格与坚持、让鼓励与赏识、让发现与期待伴随学生们健康成长。20xx年，我被评为区优秀教师；20xx年，我撰写的论文《和谐满校园》获建设和谐校园征文比赛街道一等奖、顺德区二等奖；20xx年，德育论文《用爱感动·让欣赏创造不平凡》获街道二等奖，2005年，我被评为顺德区优秀教师，20xx年被评为街道优秀班主任和优秀少先队辅导员；20xx学年，我加入了西山大家庭。

换一个新的环境，转一个年级组。新的同事、新的拍档、新的感觉，就这样聚在一起，从教研到生活、从生活到工作，唇齿之间便拥有了许多共同的话题，资源共享、群策群力、优势互补，友善的提醒、激情的互勉、理解的宽容——这就是西山人性的美丽、生命的感动！

一个会意的眼神、一个会心的微笑、一群群天真烂漫的孩子、一位位与时俱进的同事……20xx年，我努力做好副班任工作，因此，被评为我校的优秀副班任。20xx年，我当上二年（4）班的班主任，经过努力，我们班连续荣获每个月的文明班称号，在期末教学质量检测中，我所任教的四年（1）班获得了年级的第一名，撰写的论文《浅谈Internet英语资源的有效利用》获得中国基础教育英语研究资助金项目《多媒体与网络技术应用于中小学英语教学的研究》顺德课题组中期检查论文评比一等奖。

我为教育事业而快乐、并为教育事业而坚定！

教育心得 篇4

本次举办的英语教师国培研修，使我充分认识到，在课堂教学中要让每个孩子在课堂上充分的参与到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要十分重视通过师生合作、生生合作，让孩子学会倾听，学会分享，培养和发展孩子的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必须向四十分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的作用。下面从听说读写四个方面具体谈谈教师对培养孩子良好学习习惯的策略。

1．听的习惯

学习英语从"听"开始。"听"是"说。

只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，培养孩子认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是相当重要的。孩子爱模仿，善模仿，还好表现。课堂上，常有孩子还没等老师说完就急于开口模仿或轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人。

2．说的习惯

积极参加语言实践活动，是英语学习所必需的。从心理学、生理学角度来看，孩子心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。英语教材所选内容均来源于孩子学习及日常生活，为孩子所熟悉的，教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性，这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。语言总是在一定的情境之中进行交流的。所以教师要在课前精心设计好教学，创设情景，寓教于乐，让孩子身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥孩子说英语的主动性和积极性。

3．读的习惯

阅读能力是一种领会理解能力，是孩子吸取知识，积累词汇，熟悉英语表达习惯的重要途径。阅读根据其方法和要求可分精读和泛度。根据其是否出声又可分为朗读和默读。对于中学英语来说，应注重朗读的训练及朗读习惯的养成。朗读英语是培养孩子良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。听说在前，朗读在后。朗读有助于说的能力进一步提高，也是对说的能力的强化。朗读英语是孩子学习英语的主要内容之一。孩子朗读英语好与差，很大程度上取决于教师的示范。因此，教师必须十分注重范读和领读。授课前，教师最好先试听、跟读录音带进行自身整音，尽量与录音带取得一致。

4．写的习惯

在书写前孩子要先认真仔细看清教师的示范书写。在书写中要孩子一边说、一边写，以加强对书写内容的识记。在写过后还应要求孩子读一读，以加强句子、单词的音、形、义之间的联系。

总之，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。孩子学习英语，主要通过课堂教学形式，所以，良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师。

教育心得 篇5

通过“不忘初心 牢记使命”主题教育读书班的学习以及一些优秀共产党员先进事迹和其他一些重要文件的学习。我体会到党性修养是有鲜明的时代特色，在不同的历史时期，面对不同的形势，他的侧重点也有所不同。党性修养是共产党人保持先进性的内因，廉洁自律是我党的优良传统作风之一，增强党性修养坚持廉洁自律有着十分重要的现实意义，体会是：

一要加强学习、强化党性修养

加强党性修养，是我们党的优良传统，也是我们党对党员的一贯要求，加强党性修养也是每个党员干部的立身之本。作为新时期的党员干部，更要把加强自身的党性修养作为终身课题。共产党员的党性不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，而是通过不断学习、不断实践，经过长时间艰苦的自我修养获得和保持的。党性修养与廉洁自律都要求我们每位党员时刻牢记带头做到以下基本要求，一是学习党中央的有关文件精神来加强政治修养，不断增强政治素质，坚定“两个维护”，增强“四个意识”，尤其是核心意识和看齐意识，以高度的自觉，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，努力做到在思想上、政治上、行动上和习近平同志为核心的党中央保持一致。二是通过学习优秀共产党员的先进事迹，学习焦裕禄同志“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，努力成为党和人民信赖的好干部，更好地全心全意为人民服务。三是通过不断地学习新知识来管理和创新工作方法，加强企业整体经济实力，提升企业经营管理能力，使我们两个系统的老企业在新的市场环境下充满活力。

二要坚持实干，力出成效

党性的要求包括许多方面，其中最主要的是实干，实干要体现在态度和行动上，要做到全心全意为人民服务。落实党风廉政建设责任制，不能只停留在口号上，更重要的落实在行动上。××企业都成立在解放初期，主要职能是负责社有、国有资产的管理和运营，生活生产资料的供应和粮食收购、销售以及完成政府委托的重要物资的储备，肩负起了时代的历史使命，在农村的生产、生活中起到了举足轻重作用。目前，党中央提出振兴乡村战略计划，时代又一次选择我们。我们要把参与乡镇振兴计划，作为新时代做好“三农”工作的总抓手，发挥××的综合优势，积极创新和优化服务平台，加快打造综合性、规模化、可持续的为农服务体系。同时，还要积极培育、扶持和发展经营性农业生产服务组织，采用大田托管、优耕优种、股份合作、订单收购等措施，促进农业社会化服务规范化、规模化发展。我们要结合××资源和特点积极参与、在服务“三农”中壮大自己。

三要常怀敬畏之心，增加自律意识

共产党员讲廉洁是由党的性质和历史使命决定的，也是由党的党性原则所要求的，中国革命取得成功和共产党的干部廉洁自律是分不开。习近平指出，干部廉洁自律的关键在于守得住底线。只要能守住做人、处事、用权、交友的底线，就能守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值，把廉洁自律当作政治必修课来认真对待。对领导干部来说，廉洁自律更为重要，一个党员的自律，可以影响周围的一批人。全党的廉洁自律就会影响到全社会，影响到共产党的执政根基。作为一名党员干部，我要筑牢拒腐防变的防线，忍得住诱惑，在功利面前立场坚定，心静如水，始终保持共产党人的正气，管好自己及亲属和身边的人。处理好人情和原则的关系，严格遵守党章和廉洁自律的各项规定，自觉做到清正廉洁，一身正气。

教育心得 篇6

本月，我参加有园内举行的角色游戏评比活动，随着活动的落幕，我也对此次游戏进行了一系列的梳理与反思，我发现在角色游戏中，幼儿对游戏材料的感知与运用很重要，这是他们进行游戏交往的载体。而一些小装饰物对幼儿进行游戏角色的确认与分工同样也是非常重要的。

在此次游戏中，我特别增加了一些以前游戏中没有的小物品，而这些物品使得班级里的孩子们在游戏时特别地有感觉。比如，我在美食屋里增加了服务员的小头巾，点心师的小围兜等，孩子们一带上这些小装饰物，俨然就进入了自己的角色，点心师忙碌地做点心，服务员热情地招待客人，并且非常地热情周到，彼此间的角色意识明显增强，也没有跨角色游戏现象的发生。而在表演区，我准备了小话筒与主持人报节目时所需要的“节目单”，这样，孩子们的分工又明确起来，主持人忙碌地排节目单与报节目，演员则是认真地表演节目，也没有抢着当主持人的现象出现了。

针对这样的情况，我对幼儿今后的游戏有了更深的想法。以前，在角色游戏中由于材料的不丰富，更由于老师的不注意，而使幼儿在游戏中的交往缺乏兴趣，经常会出现有幼儿无所事事的现象。在以后的游戏中作为教师要尽可能去为幼儿创设相应的游戏情境，满足幼儿的游戏需要，提供丰富多样的游戏材料，充分考虑幼儿的特点，从而调动幼儿游戏的积极性、主动性、参与性，是角色游戏真正成为孩子们最最喜欢的游戏。

教育心得 篇7

在六月全国安全生产宣传月来临之际，我有幸参加了杭州市安监局组织的“我来当个小小安全员”活动。6月6日中午，我和同学们及各自家长们坐上了略微颠簸的大巴车开始了行程。我们活动的第一站是杭州市安监局宣教中心。在宣教中心教室，陈老师给我们做了“专业培训”，他用洪亮的声音生动地描述了我们中小学生日常生活中常见的几类安全问题，如：交通安全、消防安全、出行安全、环境安全，等等，并结合真实案例着重介绍了安全防护技能。比如，在讲解消防安全时，陈老师给我们举了6月1日在滨江浦沿居民小楼发生大火造成4死4伤的真实例子，教育我们如何在灾情面前自救，“若遭遇火灾而又难以逃生时，一定要保持镇静，可跑到阳台或窗口呼救，白天可用深颜色的衣服传递信号，晚上要用手电筒或衬衣、汗衫等浅颜色的衣服传递求救信号。不到万不得已，千万不要跳楼。”陈老师的讲解形象、生动又易懂，他的话语始终萦绕在我的耳旁!安全警钟长鸣!可偏偏又在6月1日，“东方之星”客轮在长江倾覆，400余人遇难，其中多数是老人和小孩。在这些触目惊心的事故中，有许多花朵还没有绽放就被摧残甚至凋谢，这让我感觉到生命的渺小和脆弱，无论如何，我们都应该珍惜生命，把生命安全放在首位!我们活动的第二站是去西子奥的斯电梯有限公司，由于恰逢双休日，虽然我们没有去生产车间参观学习，但是工作人员给我们上的安全课——抓小偷，同样让我记忆犹新。在互动情景中，同学们纷纷发言，你一言我一句，整个气氛非常热烈!老师说：“凭我们弱小的身躯是难以对抗强大的小偷的，我们能做的事情就是保护好自己，同时积极寻求帮助，比如帮忙拨打110。”最后，我们去了下城区应急中心，这里的救援设备让我大开眼界，比如隼1-2000四旋翼无人飞行器、XH-G1便携无人机、XH-2型无人直升机、岩石和混凝土分裂机等等。最令我们兴奋的是亲自体验了地震发生时的横波和纵波。

教育心得 篇8

把某些精要的东西化为自身的血肉，养成永久的习惯，终身以之，永远实践，这才对于做人真有用处”。叶圣陶老师教给我们的不是功利，而是一种可持续发展的思维方式，应该在我们的教育教学中传承给学生。为此，我们要把教会学生怎样学，教会学生怎。

做样本是我们教学中的一项重要任务。

思想之所以高于实践，是因为实践本身造就了思想。教学生如何学习是理论上的，只是我们自己的积累和探索。而教会学生怎么做，这是实践上的，这才是学生将老师所教内化为自己“血肉”的基础。

为此，我们在教学中采取“先扶后放”的教学模式，先“扶”着学生走，让学生明确方法的同时完成自己的基础知识学习；后“放”手学生去做，让学生在课后练习中、在对自然对生活的探索中去实践课内所学。通过这样一招一式的教学，学生看似学到的只是一些零散的方法，但只要它们经过了学生自身实践的检验与认可，我们就可以在合适的机会中将这些方法进行简单的整合，从而让学生的成长产生量变到质变的过程，即将外在的方法内化为自己的能力。

对于前辈的思想，我们只能仰望；但作为今天的教师，我们必须秉承前人的精髓，让教育的圣火在我们自己手中闪耀，使之臻于完美。