麦田里的守望者读后感

2024麦田里的守望者读后感十三篇。

这份“麦田里的守望者读后感”是栏目小编独创制作的希望您能够喜爱它，感谢您的支持欢迎参阅本文。我们在阅读书籍后经常会有许多想法和见解，大家对于作品都有自己的看法和自己独特的感觉。读后感表述了对书籍内在文化价值的认识与感悟。

麦田里的守望者读后感 篇1

我是一块草地，经过四季的轮回，时而绿草如茵，时而金黄斑驳。但是有一件事从来没有变过，那就是我的父母总是在我的身边守护着我，无论白天黑夜、风吹雨打。他们就像两个勇敢的守卫，保护着这片草地。因为他们的关注和呵护，我渐渐成长，茁壮成长。

他们为我打理了生活的点点滴滴。为我牺牲了自己可贵的青春年华，但我却从来未曾与他们分享忧愁，还显得那么的不懂事。可他们仍然不会拒绝我的要求，因为他们要为我创造拼搏的条件又要给我闯荡的资本。我一直不敢刻画他们的写照。

与他们相处沟通的时间少了，渐渐地与他们之间有了一堵隐形的墙。他们需要的是我温暖的问候和体贴的关心，但我却一直都吝啬着你们想要的东西，甚至用各种的借口逃避着。我都掩饰着自己的兴奋与喜悦，怕让他们知道我的情感流露。在离开他们的日子里，又在泪水中知道失去后的可贵。我真的很想把我的感情向他们倾诉。

他们都是平凡地活着，平凡地给予着，但却孕育着不平凡的梦。

爸爸本来是一位老师，他当起了一位双手布满铜钱味的商人。用他的汗水支撑着我们的家，给予我们一家的是安全感和幸福感。他不仅注意我的学习也很注意我的道德品行。他让我知道知识的重要性，又让我懂得知识并不是寻找幸福的唯一出路;

妈妈本来也是一位老板，他当起了我家的“家庭料理大臣”妈妈用她的双手包办了我生活的每一个细节。给予我们一家的是舒适和温馨，她对我的教育并不比其他人少。在依稀模糊的印象中第一个握起我的手。

从来没有真正地跟他们说过一声谢谢，也曾没有为他们许下挚真的愿望，有的只是一声又一声的顶撞。你们无怨无悔的给予让我在两行清泪中明白了一切。谢谢您们!麦田里的守望者!无论我怎样的逃避，却始终逃不开你们那样炙热的情感。好想让您们看看我的泪，让您们明白我心里的一切。

谢谢您们!麦田里的守望者。

麦田里的守望者读后感 篇2

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。这与我身边的人都很相似，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。

在阅读某本书后，我深刻认识到教育需要符合个体发展规律，应该引导而不是强制。这也就是家长们常说的“只有自己有意愿才能学好，别人逼迫是无济于事”的道理。作者描述了一个孩子在麦田中无拘无束游戏的场景，证明一个童真、张扬个性的精神家园对孩子心灵的重要性。最近在一次语文月考中，出了一道与此类似的题目，让我们思考老师教育的作用与限度。此外，我曾在某个语文讲座上看到一篇类似文章，其中提出了一个重要观点：“教育的目的是为了不再教育”。这句话很有启示性，因为现在我们学习的不仅仅是知识，更多的是做人的道理和方式。

理想是人生的路灯,它带着人走向未来,走向光明.我们的人生才刚刚开始,纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的,都会过去,我们现在最需要的,就是我们的理想。

是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天会更美好!

《麦田守望者》是塞林格先生的经典之作，结尾处的那番话真正地表达了作者对于理想教育的追求：“我眼前是一大片麦田，孩子们在其中欢乐游戏。有成千上万的孩子，但周围没有一个大人——我是说没有除了我之外的大人。我的任务就是守护这片麦田，确保孩子们的安全。如果有一个孩子跑向悬崖边，我就必须赶快将他救回来。因为孩子们总是在狂奔，而不知道自己要到哪里去，所以我必须时刻警觉。整天我都在做这样的事情，但我愿意成为麦田里的守望者。”通过这段话，我们可以得到一些启示。

第一、教育需要“在于引导而非强制，孩子之所以能够无拘无束地做游戏。首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有很多的规定，这样孩子们兴趣达不到极限。

第二、教育的成功取决于我们是否能够找到支点，帮助学生发展能力和成长。就像守望者一样，我们需要敏锐地找到关键点，守护学生，这将发挥巨大的作用。这个过程就是我们所说的抓住契机。智慧和方法是无形的支点，它们能够为我们提供更好的指引。

“守望”是一种美德，一种智慧，更是一种高尚境界，一种卓越品质。在培养学生成长的过程中，我们需要更多具备“麦田守望者”精神的优秀教育工作者。

麦田里的守望者读后感 篇3

每一个人都有一段无法忘却的岁月，太多的敏感、偏执、荒唐、颓废、甜蜜与欢乐，使日子变得寂寞又温暖。站在一望无际的碧绿色麦田中，我想起了一个曾经的坏孩子——霍尔顿。

我有段时间总是那么烦躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因朋友的一个动作而伤心欲绝。后来我渐渐明白，那段时光，叫做青春。霍尔顿就是在那个时候突然闯进我的世界。

霍尔顿读书的地方叫潘西，一个私立的贵族学校。在这之前他还上过艾尔敦·希尔斯学校。那儿有一个非常势力的校长名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生见到开了汽车来接孩子的家长就跑来跑去和他们握手，要是学生的父母穿的粗俗又朴素，然后假惺惺一笑，接着就和别的父母去讲话。青春的日子里，快乐和痛苦很容易被放大，我们总是会因为这点或那点而不满或愤怒。霍尔顿受不了这样的环境。

他想要再见见自己的妹妹菲苾。于是托人送去一张便条，约在博物馆旁边。过了好一会儿，菲苾终于来了，她拖着霍尔顿在胡敦读书时用的旧箱子装满了行李决心与哥哥一同离开。霍尔顿没办法，只好放弃了去西部。青春就是这样。

文中有一段让人印象深刻的话：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为诶某种事业卑贱地活着。”我们可能很难相信这句话出自一个老师之口，但的的确确是这样，那时候学校里的老师大部分都是势力的伪君子，他们认为为了苟延残喘地活着不惜一切的人是成熟的，为了某种精神或理想的人是可笑的。就连孩子们读书，也是为了日后能买辆凯迪拉克之类的东西。霍尔顿曾经同妹妹说，他想要当个麦田里的守望者，守护一群小孩子。相信也有很多人拥有过类似的理想，只是那个理想太过遥远，来不及努力就已经长大。长大意味着放弃，放弃掉有过的美好理想，成为所谓的“成熟男人”，为了某种事业卑贱地活着。这是种痛苦的生活方式，但绝大多数人会为了生活背叛心灵。

最终，霍尔顿染上了重病住进了医院，但他的后续消息如今已无从得知。在书中，霍尔顿的形象就此定格，他再也没有变成一个成熟稳重的大人。我认为，他仍然是那个天真、纯真的“坏”孩子。

我们是一群生活在新时代的新生力量，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们应该是一群有理想有抱负的人，从小我们就对自己的未来充满憧憬，想当科学家、医生、护士、老师……假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。难道我们年轻人就该让生活变得如此混沌?理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明，我们的人生才刚刚开始。

麦田里的守望者读后感 篇4

站在一望无际的碧绿色麦田中，我想起了一个以前的坏孩子——霍尔顿。

我曾经有一段时间总是情绪波动很大，因为父母的一句话就会恼火，因为朋友的一个动作就会感到伤心。后来我明白了，那段时间其实就是我的青春。在那个时候，霍尔顿突然进入了我的生活。他有着整齐的水兵发型，却有一头深棕色的乱发，看起来有点邪气，但也让人觉得很迷人。

霍尔顿曾就读于一所私立贵族学校，名为潘西。在此之前，他还曾就读于艾尔敦·希尔斯学校，那里的校长哈斯先生极具权势。每逢周日，哈斯先生总是会跑来跑去和接孩子的家长握手，但只有当家长穿着考究时，他才会真正地与其交谈，而其他家长则只能得到虚伪的微笑。青春年华的我们往往十分敏感，快乐与痛苦容易被放大，使我们不满或愤怒。霍尔顿对这种环境无法忍受，于是决定脱离这一束缚，戴上他的猎人帽，拿起行李，向西部进发。

在临走前，他渴望再次见到自己的妹妹菲苾。于是，他写了一张便条，约她在博物馆附近见面。过了好一会儿，菲苾终于赶到了，她拖着霍尔顿在胡敦读书时用的旧箱子，里面装满了行李，决定与哥哥一起离开。霍尔顿无法拒绝，只好放下去西部的计划。青春就像这样，充满了叛逆和霸道，但心中仍然渴望远离束缚，在各种牵绊中放下了原本的目标。

文中有一段让人印象深刻的话：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为诶某种事业卑贱地活着。”我们可能很难相信这句话出自一个老师之口，但的的确确是这样，那时候学校里的老师大部分都是势力的伪君子，他们认为为了苟延残喘地活着不惜一切的人是成熟的，为了某种精神或理想的人是可笑的。就连孩子们读书，也是为了日后能买辆凯迪拉克之类的东西。霍尔顿以前同妹妹说，他想要当个麦田里的守望者，守护一群小孩子。相信也有很多人拥有过类似的理想，只是那个理想太过遥远，来不及努力就已经长大。长大意味着放下，放下掉有过的完美理想，成为所谓的“成熟男人”，为了某种事业卑贱地活着。这是种痛苦的生活方式，但绝大多数人会为了生活背叛心灵。

最后霍尔顿生了场大病进了医院，至于之后的事，无人知晓。于是留在书中的霍尔顿再也没有长大，我想他依然是那个天真的，单纯的“坏”孩子。

成长一直都是人们关注的话题，我们在不同的时期，会以不同的方式来应对内心的不满和小叛逆。有时候，我们会选择将这些情绪埋藏在心底，不让他人发现；有时候，为了迎合社会的期待，我们学会了伪装，学会了恭维，学会了欺骗，学会了送出一个个虚假的微笑；有时候，为了获得名利，我们会压抑真实的内心想法，用各种假象来掩盖自己的不足。然而，我们却发现，其他人也在同样地做着这些事情。

我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展。这与50年代的美国确实有些相象。社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，他们逐渐遗忘自我的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。酒吧、卡拉OK、棋牌室开始人流如潮。

我们是一群生活在新时代的新生力量，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们就应集中精神看准我们的前方，我们的路，我们就应是一群有理想有抱负的人，从小我们就对自我的未来充满憧憬，想当科学家、医生、护士、老师……假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。难道我们年轻人就该让生活变得如此混沌?理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明，我们的人生才刚刚开始。

是的，有理想就有期望，期望就在明天，明天会更完美!把握好自我的生活吧!

麦田里的守望者读后感 篇5

小说中的主角霍尔顿是一个十六岁的少年，他身上既有我们身边常见的孩子的特点，也有不可忽视的缺陷。他经常抽烟喝酒，与轻浮女子交往，因此多次被学校开除，这让一些人开始鄙视他的行为。然而，霍尔顿的性格和内心，却是非常特别和值得关注的。

在过去，有很多文艺作品探讨了少年反抗社会秩序的主题。这些故事中的角色经常被描绘为不合群、叛逆甚至颓废。然而，由于他们还是孩子，所以人们对他们的行为总是有一定的宽容和理解。在某种程度上，这些故事也成为了一种引导青少年自我探索、反抗的方式。不过，将这些故事总结为“残酷青春”这样的类型，似乎有些过于消极和片面了。对于那些年轻的反抗者来说，他们的行为可能是出于勇气和真实感受，而非简单的叛逆。举个例子，霍尔顿这个角色并不让人厌恶。

他的父母对他充满了期待这份期待却让他感到一种前所未有的压力。作为队长他却把重要的东西忘在了地铁上。这样的错误自然是不能原谅的.所以他就遭到了再一次的被开除。他对于被开除并没有太多的伤心，但是却害怕回家面对自己的父母。于是决定用他手中的钱去纽约玩两天。

看到这里觉得有些熟悉，因为这是我们大多数青少年常有的心理。想赢，怕输，怕父母失望，失败了不敢面对。

下面的这段话我收藏了这是霍尔顿的理想——“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说_——除了我。就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我整天就干这样的事。我只是想当个麦田里的守望者。很喜欢这样的话”这样的理想也许不远大，可是我们的生活中难道不是真的需要这样的守望者吗，而我们每个人其实也就是一个麦田里的守望者吧?这样的工作虽然会枯燥。

我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽自己最大的努力去守护一种美好这才是真正的大善良，这种大善良让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美好的东西。

麦田里的守望者读后感 篇6

我开始读《麦田里的守望者》这本书时，并没有觉得它是一本“名著”，这是真的。因为这本书中充满了大量的敏感词汇，而且主人公十分叛逆。他逃学、离家出走、欺骗父母，总之做了很多不该做的事情。但是，这个17岁的少年却厌恶着现实中的混沌和虚伪，渴望着童话般单纯美好的生活。他就是这样一个简单执着的“坏孩子”。

霍尔顿曾经说过：我会站在一道破悬崖边上“我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子，我是说要是他们跑起来不看方向。我整天就干那种事。我过去一直不理解这段话。但是后来我看清了”也看清了那个17岁的男孩，那个仰头蔑视一切的男孩儿，活出了自己的桀骜不驯。活出了自己的不羁尘世，有人不喜欢他的颠沛流离，不喜欢他的疯疯傻傻。

霍尔顿是青春期的少年代表，从他的经历里能够清楚地看到与家长的代沟，家长总期望他像哥哥一样能够成为出人头地的人，但是他的理想却是那样普通。仅仅只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年，但他有自我的思想。有的少年合上童话踮起脚尖，迎合这小丑的笑脸。但是霍尔顿那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。

霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。他的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实、向往完美世界的纯洁的一面是不可忽视的。

每一个人都有一段无法忘却的岁月，太多的敏感、偏执、荒唐、颓废、甜蜜与欢乐，使日子变得寂寞又温暖。我曾经也迷惘过，叛逆过，读后感·也许真的是这样一个守望者将我从悬崖边上拉回来。

守望是一种难得的情怀，一种勇气，一种姿势，又饱含着一份期盼。

读完《麦田里的守望者》，就像让我在漆黑的沼泽地里看见了一朵正欲挣扎而生长出的赤红的花，它是那样的艳丽，即使是沼泽困住了它正欲张开的翅膀。

在那片金灿灿的麦田里，在那个熟悉的田埂上，一直有个少年在那守望……

麦田里的守望者读后感 篇7

我认为这本书并不适合年龄较小、涉世不深的孩子读。书中充满了污言秽语、自甘堕落、偏执任性等内容，对于孩子们来说只会成为不良行为的推动因素。但是对于成年人，尤其是老师们来说，这是一份极好的素材，可以帮助他们更好地了解那些叛逆孩子的内心世界。这本书生动地再现了生活在迷茫和彷徨中的孩子们的细腻心理，给我们这些经常对孩子们吹胡子瞪眼睛的老师们带来了很大的触动。

波浪起伏的麦田正孕育着多少危机?青春的孩子们正经历着如引领他们顺利地走向成人社会?何的迷茫?谁又是他们的守望者?谁能拯救他们的灵魂?霍尔顿希望成为麦田里的守望者，其实他正是那个需要守望的人。而他的年幼的妹妹却真正成为他的守望者，虽然不一定唤醒其心灵，但至少让他不再流浪和恣睢。她靠的是什么?应该是爱的呼唤吧。

我们职业是守望者，然而也许我们就是造就麦浪汹涌的风吧?我们的单一的评价标准不正驱赶着更多的孩子走向悬崖呢?善待那些彷徨的一代吧?至少不要把他们赶离麦田。

麦田里的守望者读后感 篇8

“我一直在脑子里想像很多小孩在麦田地什么的玩游戏。有几千个小孩，没别的—没别的大人，我是说，除我之外。我站在悬崖边上。我要做的就是抓住每一个跑向悬崖的孩子。我是说，如果他们不看方向，我就得把他们弄出去。

我就整天干这种事。我就当个麦田守望者得了吧。我知道这很疯狂，但这是我唯一想做的事。

我知道这很疯。”这是《麦田里的守望者》中最经典的段落之一，主人公对着睡着的妹妹的内心独白，他所描绘的画面那么的单纯与美好，就像书的名字一样。但整本书中充斥着腐朽、颓废的味道，在霍尔顿眼中，那些成年人不是表面肮脏就是内心肮脏，而在别人眼中他就是“垮掉的一代”。

面对这样一种让主人公厌恶的生活和环境，他选择的是逃避，他认为的是一套，但他说的和做的是另一套，那就是扼杀自己的青春，走向越来越深的绝望。

我不想批判霍尔顿，他只是一个有些冲动叛逆的孩子，在混浊的社会中迷惘；我也没有资格批判霍尔顿，在梦想的现实的较量中我已一点点磨去了棱角，在人生的叉路口一次次的选择妥协，甚至忘记自己还有过珍贵而纯真的理想；我想我有些喜欢霍尔顿了，他仿佛我内心中的一个真我，看一切不顺眼、虚假，害怕寂寞又与全世界格格不入，但我已学会将带刺的我深藏起来，此刻的我不是人们眼中“垮掉的一代”，而是主人公眼中讨厌的人；我不想成为霍尔顿，他是曾经的我，却不应该是未来的我，他的行为只能称为叛逆，还谈不上反抗，这也是他的悲剧所在，这本书中不仅有共鸣，更多的是反思，既然我不甘于主人公的命运，我该如何去改变自己的命运与处境，这个问题我还没有找到答案，但之后的我会提醒自己别忘记时常看看自己的内心。家长与老师总希望给我们指明他们认为对的路，那是因为他们忘记自己也是从错的路上走过来，这才有了丰富的阅历的精彩的人生，而青春的大雨必须让我们尽情自己淋。而我们早已过了用叛逆来证明青春的年龄，青春不是用来浪费的，我们不应该再用颓废去对付孤独，不能用冲动去面对虚伪，更不能用麻木来逃避未来。

只有使自己更为强大才能做坚定的自我。

《麦田里的守望者》一方面唤起了我内心的激情与不甘，另一方面让我反思并引以为戒。我很喜欢一句话“风能吹走一片纸，却吹不走一只蝴蝶，生命的力量在于不顺从”，我不知道这本书会不会改变我的下一个选择，但给我内心的天平加了几克砝码，使心灵的呼唤与外界的**的较量中更重了一点。对于逝去的年华我只想说我不后悔，青春的日子，总是要破坏一些东西，才会收获另一些东西， 但未来我们即将面临更大的压力和老去的父母，有必要快点成长与坚强起来，肩负起属于自己的责任，责任不等于泯灭和妥协。

只要我心中的麦田还在，我就永远记得去河里看鸭子过冬。

麦田里的守望者读后感 篇9

我不止一遍地读过这本书。

但说来惭愧，第一遍读的时候，我放弃了，即便是第二遍，也是勉强把它读完，但是所收获的，也只能是较为适应赛林格的写作方式而已。

确实，小说竟然可以这样写。虽然叫做小说，但是真的没有什么吸引人的情节。它不过是用第一人称的视角去展现了一个迷惘少年几天的生活。同时，叙述口吻还是那么的直白、露骨，将主人公所有的牢骚、不满、怨恨及迷惘混合着种种脏话一并洒在了纸上。

而我真正对这本书有所体会，是在读完第三遍的时候。

读完这一遍时，我所感受到的是一种阴郁的气息，就好像小说中所有的故事都是发生在冷冰冰的阴天。而那种阴雨绵绵的感受，不只产生于书中环境，更产生于主人公霍尔顿这一形象。塞林格几乎把所有的笔墨，都用在了这个叫做霍尔顿的少年身上。对身边的几乎一切人和事，都有着怀疑与厌恶。他叛逆浪荡、顽劣不堪，对生活充满了迷惘与不解，他的内心满是伤感与忧郁。

当我和书中的霍尔顿处于同样的年龄阶段时，我开始怀疑很多事情。但是，所有的这些都只是感受，我缺乏知识和思想，没有答案来解决我的疑问。问题得不到解决，我陷入了自我怀疑的状态，我的内心变得灰蒙蒙的，有些失望和忧郁。那时，《麦田》和书中的霍尔顿一遍遍浮现在我的脑海中，他不是和我一模一样吗？他的头脑不成熟，但却未被同化，在这个未被理解的世界中游荡，我不也是这样的状态吗？因此，我的孤独感减少了一半，这本书也常常出现在我的脑海中，在许多时候我会随手翻阅它，寻求安慰和鼓励。

喜欢上这本书，就是从这样的一遍遍翻阅中开始的。

在自己很忧郁的时候，就去看看霍尔顿在做什么，在他的情感中发现了同样的忧郁时，内心会升起一种温暖。看到他有那么几次想哭、差点哭、甚至大哭起来的时候，我会尝试着去理解他的内心。

当看到霍尔顿和小妹妹菲比去玩旋转木马时，天空下起了雨，身旁所有的大人们都跑去躲雨，只有霍尔顿留在原地，淋着雨幸福地看着菲比在那里玩耍。在小说中从头到尾郁积的阴云此刻终于凝结成雨水落下，但是阴郁的少年霍尔顿。

同时，还有那么几句话，深得人心：

他们在一生的这一时期或那一时期，想要寻找某种他们自己的环境无法提供的东西，或者寻找只是他们认为自己的环境无法提供的东西。于是他们停止寻找。他们甚至在还未真正开始寻找之前就已经停止寻找。

历史上曾有许多人经历了与你类似的道德和精神困惑的时期，而其中一些人将自己的经历记录下来。通过学习他们的经历，你可以从中受益......这不是教育，而是历史和诗歌的魅力。

这些话语并不是一种说教式的指引，而是一种启发与鼓舞，让人不要陷入死路，让人保持感官的真实，满怀希望。

再回想一下霍尔顿为什么会走入人的内心，我想是因为在这个少年身上，存在着人性里的真实、以及内心深处的阳光。在当时战后美国的社会情况下，他真的很无知，但是还有自己真实的感受在，诚恳地观察着自己的灵魂，从不麻木。他虽然迷惘叛逆。

守望者们有很多，霍尔顿也只是守望者们中的一个。我们每一个感受着生活的人，其实都是各自麦田中的守望者。在各自的麦田中，并肩守望各自的希望。

麦田里的守望者读后感 篇10

最近，我在书店逛了一圈，最终找到了老师强烈推荐给我们阅读的书——《麦田里的守望者》。作者塞林格笔下的人物形象栩栩如生，特别是他对青少年思想的刻画更是深入人心，令人震撼。

五十年代的美国是一个动荡不安的时期，二战的阴影仍笼罩着整个国家，冷战也开始升温。人们心灵空虚，缺乏信仰和追求，过着颓废的生活。在这个时代里，16岁的霍尔顿也沉迷于烟酒，四次被学校开除，但他有自己的梦想……

当我读到书里的人们一个个都失落沮丧的时候，我感到十分心疼。但是当读到霍尔顿的理想时，我的心被深深震撼了。“不管怎样，我总是想象一大群孩子在麦田里玩游戏，他们有成千上万的人，但旁边没人——我的意思是说没有大人——只有我一个人，我会站在悬崖边，去抓住那些不看方向直奔悬崖的孩子们。整天我都会做这样的事情，就像一个守望者一样。这个想法也许很离谱，但这是我唯一真正想成为的人。”霍尔顿的简单、纯洁愿望让我十分震撼。他似乎玩世不恭，但是内心深处却有一份善良。他在宿舍里看到穷困同学手里拿着一只旧皮箱为了保护同学的自尊心而将自己的好皮箱放在床下……这些细节让我更加了解霍尔顿的内心。

比起霍尔顿，我们是一群新时代的年轻人，我们怀揣着理想和抱负。自小，我们就期待着未来的美好。有了理想，我们便有了希望，有了希望，我们就会变得更加努力奋斗。我们是新时代的生力军，我们的未来充满无限可能！

我们的未来是美好的，让我们为明天努力!《麦田里的守望者》这本书让我也懂得了太多太多……

麦田里的守望者读后感 篇11

从读高晓松的《如丧》到读J。D。塞林格的《麦田里的守望者》，应该是可以理解的，高晓松深受这本书的影响，也是太合麦田的名字由来，因此在晓松的强烈推荐下，我也拜读了，被这个霍尔顿·考尔菲尔德这个主人公折腾的五迷三道。

这本书主要描述了霍尔顿在被西潘学校开除后，离开学校又不想回家的那几天里所经历的无聊、酗酒和毫无意义的生活。然而，这种迷茫期似乎是每个人都会经历的。重要的是，霍尔顿在这段时间里遇到了两个对他影响深远的人，改变了他的想法，帮助他从毁灭的深渊中走出来。

他给了他对了解自己心性的启发。印象深刻的是他告诉霍尔顿的那句话，一个不成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而轰轰烈烈地死去“而一个成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而谦恭地活下去，这句话用在霍尔顿身上非常贴切”霍尔顿厌倦他的学校。厌倦他的老师。厌倦他的同学，厌倦一切，觉得他们是那么的装模作样，觉得他们都是虚伪的，虚伪的打招呼，因此他对学习提不起兴趣，对他人提不起兴趣，他就要这么逃离这个世界，去做他唯一想做的事情，我会站在一道破悬崖边上。

在《麦田里的守望者》这本书中，主人公霍尔顿是一个十七岁的少年，他在学校惹了不少麻烦，最后被开除了。他觉得世界上的一切都虚伪和无聊，因此经常感到烦躁和沮丧。但是，有两个人让他觉得生活还是可以值得一过的。

一个是他的妹妹菲姬，她非常可爱，总是带给霍尔顿快乐和温暖。霍尔顿曾经向她抱怨自己对这个世界的失望，但是菲姬却用一颗纯真的心问他：“你什么都不喜欢，那你有没有任何一件事情是喜欢的呢？”这个问题让霍尔顿开始重新思考自己的人生。

另一个人是女孩珍妮，她是霍尔顿的前女友。虽然他们已经分手了，但是珍妮在霍尔顿最需要她的时候出现了，给了他极大的支持和帮助。她的出现让霍尔顿明白了真正的友谊和爱情的意义。

这两个人的出现让霍尔顿的人生发生了转折，也让他对生活重新充满了希望和憧憬。

霍尔顿是一个心地善良的人，因此在老师们中得到了一些优待。他看透了这个世界的虚伪，但同时也看到了这个世界的美好，就像他所见到的那两位纯洁的修女一样。我们在青春期时，都会经历这种感悟，觉得周围的人甚至自己的家人都很虚伪，但是总有些东西可以帮助我们成长，让我们更加深刻地认识这个世界，成为更好、更成熟的人。

麦田里的守望者读后感 篇12

《麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。小说主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，但他又因种种因素而无法回家，于是在外漂泊流浪了两个多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。他最大的愿望是做一名麦田里的守望者，保护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去，但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨，意味着我们的叛逆是错误的。

主人公身上充满了叛逆色彩，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老师、同学等一切的人和事，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去。

的确是这样，理想与现实之间存在着反差，你的理想，往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，理想就更美好。而理想只有通过我们的努力才能够得到实现。小说中主人公的理想很美好也很朴素，但对于他来说，依然是很难实现的。他只是一个十几岁的孩子，还没有自己独立生活的能力，因此他不能也不可能离开家离开父母独自一人到西部去生活。小说的最后，也许正因为作者认识到理想的不切实际，才乖乖的回到了家，回到了学校。

现实中的我们也是如此，和主人公霍尔顿有着一样的叛逆，总想着脱离社会规则而按照自己一个人的意愿去生活，然而理想和现实之间存有差距，人本来就是群体动物，成年人也不可能脱离社会而完全独立的一个人存在，更何况是还没有自立能力的我们呢?但也不要否认理想的存在。

理想和现实之间是有距离的，承认现实是我们实现理想的基础，而美好的理想又是鞭策我们不断进步的动力，只有正确的把握好理想与现实的关系，以现实为基础，以理想为目标。

麦田里的守望者读后感 篇13

**是一种难得的感觉，一种勇气，一种姿态，充满期待。我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽力保护一种完美，那才是真正的善。这种善良让霍尔顿在颓废中显得如此可爱，就像在沼泽中一样，我们可以看到闪光的完美事物。

这本书弥漫着一股悲观情绪，让人看不到出路，看不到光明的未来，苦闷正如毒瘾一样挥之不去，是一曲歇斯底里的救世主义者的绝望悲歌。

我有段时间总是那么烦躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因朋友的一个动作而伤心欲绝。后来我渐渐明白，那段时光，叫做青春。霍尔顿就是在那个时候突然闯进我的世界。

他剪一个干净的水兵发型，却满头褐色乱发，邪邪的样子，有些迷人。

霍尔顿学习的地方是一所私立贵族学校——三色堇。在这之前他还上过艾尔敦·希尔斯学校。那儿有一个非常势利的校长名叫哈斯先生。

到了星期天，哈斯先生见到开了汽车来接孩子的家长就跑来跑去和他们握手，要是学生的父母穿的粗俗又朴素，那老哈斯就只和他们握一下手，然后假惺惺一笑，接着就和别的父母去讲话。年轻时，快乐和痛苦很容易被放大，刺激我们敏感的神经。我们总是因为这个或那个而不满意或生气。霍尔顿无法忍受这样的环境，所以他选择了逃跑，戴着自己的猎头帽，背着行李往西走。

在临走前，他想要再见见自己的妹妹菲苾。于是托人送去一张便条，约在博物馆旁边。过了好久，飞金终于来了。她在霍敦读书时拖着霍尔顿装满行李的旧箱子，决定和哥哥一起离开。

霍尔顿没办法，只好放弃了去西部。青春就是这样，充满叛逆的恃强凌弱却又想离开，最终在各种障碍中放弃了目的。

文中有一段让人印象深刻的话：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。”我们可能很难相信这句话出自一个老师之口，但的的确确是这样，那时候学校里的老师大部分都是势利的伪君子，他们认为为了苟延残喘地活着不惜一切的人是成熟的，为了某种精神或理想的人是可笑的。

就连孩子们读书，也是为了日后能买辆凯迪拉克之类的东西。霍尔顿曾经同妹妹说，他想要当个麦田里的守望者，守护一群小孩子。我相信，有很多人有着相似的理想，但那个理想太遥远，太晚了，不肯努力工作已经长大了。

长大意味着放弃，放弃掉有过的美好理想，成为所谓的“成熟男人”，为了某种事业卑贱地活着。这是一种痛苦的生活方式，但大多数人一生都会背叛自己的心。

最后霍尔顿生了场大病进了医院，至于后来的事，无人知晓。于是留在书中的霍尔顿再也没有长大，我想他依然是那个天真的，单纯的“坏”孩子。

成长似乎是个永恒的话题，有时候，懵懂的我们选择把自己的不满和内心的小叛逆藏匿于心中；有时候，为了迎合社会，我们学会了伪装，学会了恭维，学会了欺骗，学会了送给别人一个个假笑；有时候，为了追逐名利，我们麻痹了自己的内心，封锁住心中真实的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭尽全力不让真实的内心显露于外。我们越是这样做，越是会发现——其实别人都在这么做。（刘盼盼）