创新方案

创新方案集锦。

创新方案(篇1)

创新中心建设方案

随着全球经济的竞争日益激烈，创新成为推动国家发展的关键要素之一。为了不断提升自身的创新能力和竞争力，许多国家纷纷设立创新中心，以打造创新生态系统，促进科技创新和创业发展。本文将从背景介绍、目标设定、建设内容以及推进措施等方面详细阐述创建一个创新中心的方案。

一、背景介绍

在当今高科技迅猛发展的时代背景下，创新被视为国家发展的核心竞争力。在我国的经济体系中，创新与传统的资源配置仍然存在较大的重叠与摩擦。因此，建立一个创新中心，集中各类科研机构、高等院校以及企业的力量，形成协同创新的合作网络，推动科技成果的转化与应用，对于提升国家的自主创新能力、推动科技创新和经济转型升级具有重要意义。

二、目标设定

创新中心的建设目标旨在打造一个集创新研发、科技服务、创业孵化和人才培养等功能于一身的综合创新平台，促进科技成果的转化和应用，推动科技创新对经济社会的影响力。具体目标如下：

1. 建设一流的创新研发平台，吸引国内外优秀的科研机构、高等院校和企业入驻，开展前沿科研和技术创新。

2. 搭建科技服务支撑体系，提供专业的知识产权保护、技术转让、产业化推广等服务，促进科技成果的转化与应用。

3. 创建创新创业孵化平台，为有创新项目和创业梦想的人提供包括注册资金、办公场地和专业指导等在内的全方位支持，培育一批创新型企业。

4. 打造人才培养基地，开展与创新创业相关的培训、教育和人才交流活动，提高创新人才的培养水平。

三、建设内容

创新中心的建设包括硬件设施的建设和软件环境的打造。

1. 硬件设施建设

创新中心的硬件设施建设是保障创新资源和创新要素的基础。建设内容包括：

(1) 实验室和研发中心：建设一批国际一流的实验室和研发中心，提供各类先进的研发设备和基础设施。

(2) 孵化器和创客空间：建设一批现代化的孵化器和创客空间，提供符合创新创业需求的办公场地、会议室和配套设施。

(3) 创投基金：设立一支专门的创投基金，为优秀的创新创业项目提供融资支持。

2. 软件环境打造

创新中心的软件环境打造主要包括组织体系、政策环境和创新文化的建设，具体内容包括：

(1) 组织体系：建立创新中心的组织机构，制定科学合理的管理制度和流程，激发创新主体的创造力和活力。

(2) 政策环境：出台相关优惠政策和支持措施，鼓励科研机构、高等院校和企业加大科技创新投入，加速科技成果转化和产业化进程。

(3) 创新文化：加强创新文化的宣传和培养，推动创新意识和创新精神深入人心，激发广大人员创新创业的积极性。

四、推进措施

为了确保创新中心的顺利建设和运行，以下是相关的推进措施：

1. 设立专门的管理机构，负责创新中心的整体规划、建设和运营，确保各项工作有序进行。

2. 吸引优质的科研机构、高等院校和企业入驻，建立良好的合作关系，形成协同创新的合作网络。

3. 招募一批拥有丰富经验和专业知识的创新人才，组建高效的团队，保障创新中心的运行和管理。

4. 积极争取政府的支持和政策优惠，为发展创新中心提供必要的政策、资金和资源支持。

5. 加强与国内外创新中心的交流与合作，借鉴他们的成功经验，推动创新中心的发展和壮大。

建设创新中心是为了推动科技创新和经济转型的需要，在今后的发展中将会发挥越来越重要的作用。通过建设一个具有先进硬件设施和良好软件环境的创新中心，将大大提升我国的科技创新能力和竞争力，为经济社会的快速发展做出积极贡献。

创新方案(篇2)

一、科技小发明：

1、参赛对象：全校各班组织学生开展活动，每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。

2、作品要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。

3、上交时间：于11月6日放学前

二、科技小论文：

1、参赛对象：3-6年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。

2、作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小报告。

（1）论文格式要完整，建议包括摘要、关键词、研究背景、研究目的、研究方法、研究过程、研究结论、研究体会、参考书目等。

（2）探究过程要科学，数据材料要准确，可附表格、照片等。

3、上交时间：11月6日放学前

三、科技实践活动：

1、参赛对象：3-6年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。

2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录、照片、新闻报道等）

3、上交时间：11月6日放学前

四、家庭实验室计划：

家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。各校要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，研究过程与成果可通过网络科学观察日志、小论文等形式进行呈现；使学生能将课堂上所形成的探究能力、科学素养延伸到课外。

五、头脑思维挑战赛：

1、参赛对象：每个校区一只队伍，一支队伍3人（3-6年级）。

2、项目名称：“造一艘小船”

3、提供材料：吸管30根（直径约0.5cm，长度约21.2cm），铝箔纸一张（30cm×30cm）。

承重物体：棱长约为1cm的六角螺帽，每个重量约为8.5克。

检测水槽：长、宽、高均约为40cm左右，水深35cm（练习时建议使用科学工具箱进行）。

4、制作要求：

1、每支代表队3人一组，在40分钟内，用所提供的材料造一艘小船（大小控制在30cm×30cm×30cm之内），并完成承重检测。

2、所提供的材料可以进行加工，可以少用或仅选用其中某一种，但不能增加其他任何材料。

5、工具要求：

自己携带剪、切、打孔的等简便安全的工具，不能使用加热、燃烧、带电等有一定危险性的工具。

6、评分标准：

小船装好承重螺帽要漂浮在水中（不能接触水槽底部，否则成绩为0），等候裁判检测，测量小船承载的螺帽的重量为比赛成绩。如果重量相等，以未使用的完整吸管数量较多的代表队为获胜者。

7、温馨提示：

在练习过程中，务必要注意安全，要在家长或老师的陪同下进行演练。

附：吸管、铝箔纸和螺帽规格（供参考）

吸管铝箔纸螺帽

六、科技辅导员科教创新成果：

区里要求：

申报表一式三份、查新报告一份、项目说明材料和项目实物照片一份、相关证明（鉴定）材料一份（直接推荐参加市级比赛）。

七、x年市瓦小学生信息技术作品比赛

为拓展我校学生的学习空间，丰富课余生活，提高学生的电脑操作能力和动手动脑能力，增强高科技意识，进一步推进素质教育，同时为区中小学生科技节信息技术作品比赛做好准备，制定如下方案：

1.参赛对象：市瓦小学3-6年级学生

2.区里比赛要求：

（1）小学生scratch现场编程比赛

学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和生成的可执行文件（exe）保存在指定的目录下。应用软件：比赛电脑装有windowsxp、ie、office、scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件，请在报名时提供软件光盘，由区教育信息中心统一安装。制作时间累计3个小时。

（2）信息技术创客作品展示活动

作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用scratch或processing编程、单片机（如arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。

(3)电脑机器人创意设计项目

申报表一式三份、电脑机器人创意设计实物作品一份、作品创意设计方案的详细介绍一式十份、喷绘展板（规格尺寸：120cm×90cm）一份、电脑机器人运行程序（包括支持程序运行平台、所设计程序源代码）光盘一份（直接推荐参加市级比赛）。

3.学校选拔方式：

（1）scratch现场编程比赛：各班自愿报名

创新方案(篇3)

最新社区学雷锋主题活动方案

学雷锋活动是为了弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育。下面是语文迷为大家整理的社区学雷锋，供大家参考选择。

社区学雷锋活动方案一

一、指导思想

以邓小平理论和“”重要思想为指导，深入贯彻落实党的__届四中全会精神，坚持与时俱进的要求，推动学雷锋活动和青年志愿者行动深入开展，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高，为共建和谐社会做出积极贡献。

二、目的意义

本次活动以“弘扬雷锋精神、共筑和谐江城”为主题，动员和组织全市青少年开展形式多样、扎实有效的学习雷锋志愿服务活动，在全市范围内大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，对于认真贯彻落实党的__届四中全会精神和“”重要思想，切实加强青少年思想道德建设，带领广大青少年共建和谐社会具有重要意义。

三、活动主题

弘扬雷锋精神、共筑和谐江城

四、活动内容

(一)开展“寻雷锋足迹、扬志愿精神”活动

1、开展“学雷锋月”活动。在全市开展义务劳动、便民服务和访贫问苦活动。注重发挥青年志愿者和各级群团组织的作用，真正贴近群众，将学雷锋活动落到实处;

2、在广大青少年中积极开展“寻雷锋足迹、扬志愿精神”主题团、队活动，缅怀雷锋同志的先进事迹，激励青少年积极参与志愿服务，争做新时代的雷锋传人;

3、与新闻媒体联合举办以“寻雷锋足迹、扬志愿精神”为主题的座谈和专栏活动。

(二)各级团组织、青联组织和少先队组织要结合实际开展各具特色的活动

1、青工系统团组织继续深入开展“岗位学雷锋、行业树新风”活动。要通过青年文明号创建活动，开展江城青年优质文明服务竞赛和青年创新创效活动，把广大青工系统青年参与志愿服务的积极性引导到立足本职岗位、拼搏奉献和企业振兴行动上来。

2、青农系统团组织要抓好“雷锋社区行”和“雷锋进村社”活动。在城镇，组织志愿者深入社区开展社区服务、治安维护、法律法规宣传等活动;在农村，利用备耕时机，组织农业科技志愿者为农民开展送科技服务、农业科技知识培训、讲座等活动。

3、学校系统团组织要抓好大中学生敬老、助残和城市环保等活动。大中专院校要重点开展“青春辉映夕阳红”、志愿者“阳光助学”行动;各中学团委要重点动员和组织中学生志愿者广泛参与植绿护绿活动，开展清除白色垃圾、回收废旧电池，促进垃圾分类及城市美化、净化等环境治理志愿服务活动。

4、各级少先队组织要把学习雷锋活动作为促进对少年儿童的思想道德教育的重要载体，让他们从奉献中感受到助人的快乐，从实际中锻炼自己的能力，提高自己的素质。一是深入开展“手拉手互助”活动，进一步亲切和完善“手拉手”对子，引导少年儿童关心他人，助人为乐;二是开展“寻找雷锋传人、弘扬雷锋精神”活动。组织同学们到部队为老英模服务，体会部队大家庭的温暖;组织同学们走入社会，寻找他们心中的雷锋。

(三)进行经验总结和理论研讨

要紧密结合我市“奋斗三年、总量翻番”的新形势，通过举办经验交流会、座谈会、演讲会、理论研讨会等多种方式，深入总结学习雷锋活动和实施青年志愿者行动十年来的经验，赋予雷锋精神以新的时代内涵，深化对青年志愿者行动发展规律的认识，更好地推动新时期学习雷锋、志愿服务活动的开展。

五、具体要求

各单位要高度重视，加强领导，统一部署，精心组织。要认真落实《吉林市志愿者注册管理办法》，策划好适应本单位开展志愿服务的形式和项目，健全志愿服务的各项制度，确定志愿服务的实效。要从群众看得见，摸得着的具体事情入手，真正为群众做实事、办好事。要着眼长远，以这次主题活动为契机，推动学习雷锋活动的志愿者行动深入持久开展。要加强对活动的宣传，突出主题，营造氛围。

社区学雷锋活动方案二

今年3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”__周年纪念日。为进一步营造良好的社会道德风尚，我社区将开展“争做新时代的小雷锋”的活动，特拟定以下工作方案。

一、指导思想

为培养未成年人爱祖国、爱社会、爱他人、遵守社会公德、讲文明礼貌的思想品德，以三月学雷锋活动为契机，促进未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，让少年儿童从小在心灵中种下民族精神的种子。

二、活动对象：社区未成年人

三、活动内容、时间

1、召开“学雷锋”动员大会

时间：x年3月1日(星期日)上午9：00

地点：路桥居委会会议室

2、开展“小雷锋在行动”“今天我做小园丁”活动

活动内容：组织队员到社区开展学雷锋活动、为绿化做维护

时间：x年3月1日(星期日)上午09：40

地点：社区大院

3、开展“献给爱”主题活动

时间：x年3月8日(星期日)

内容：利用自己的方式祝贺节日!并收集妈妈给你的反馈。

四、活动要求

1、加强领导，精心组织。

2、加强宣传，营造氛围、注重实效。

3、总结经验。

社区学雷锋活动方案三

在三月的春风吹绿了祖国的大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们不仅会想起了一个熟悉的名字――雷锋，他是我们做好事，为人民服务的模范。

一、指导思想：

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，范文之规划方案:西莲小学三年级中队学雷锋月活动方案。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十八周年之际，我班根据学校大队部“20__年学雷锋月活动方案”，制定本班方案。

二、活动目标：

1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织少先队员开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动，规划方案《西莲小学三年级中队学雷锋月活动方案》。

2、加深队员对雷锋精神的认识和理解，促使队员自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、活动主题：学雷锋精神，做文明队员

四、活动时间：20__年3月

五、具体活动安排：

1、利用队会做好“学雷锋活动月”动员，学习《学习雷锋好榜样》歌曲。

2、结合3.8国际妇女节，每个少先队员要争做一名感恩小雷锋，动手精心设计一张节日贺卡送给妈妈，让妈妈微笑。

3、开展美化校园活动。在老师指导下，队员分组到校园和班级清除卫生死角。

4、组织互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神。

5、认真总结本次主题教育活动，塑造身边的学习典型，评出2名“我是小雷锋”。

创新方案(篇4)

【关键词】创新； 意识； 培养

创新是人类社会发展与进步的永恒主题。指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”随着社会的日益进步，科学技术的迅猛发展，我国“入世”后，对青少年科技教育带来了更多的机遇和挑战。因此，培养基础扎实，思维活跃，富有创新意识和能力的后继人才队伍正成为时代课题和学校新的培养目标。通过不断地实践和探索，我们觉得在小学《科学》、《社会》等科目教学中，适当而合理的运用科技小制作这一教学形式，对学生创造能力的形成，有着独特的功效。它能激发学生的创造兴趣，培养创造精神，发掘创造潜能，能发挥着其它学科难以替代的作用。所谓科技小制作，就是指学生从《科学》等学科中学到的知识，结合生活、自然现象开展的小制作活动。

通过如“剪纸”，这一基本技能的学习，折纸等活动，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，使他们从小就享受到创造的喜悦和乐趣。渐近形成科技兴校，科技兴县，科技兴国之路的意识。

二十一世纪是一个充满创新的世纪。我们的思维要创新，我们的知识、技术要创新，甚至连我们的生活也要创新。学生的学习要创新。各行各业都得要创新。创新的关键在人才。人才的成长靠教育。创新教育就是要研究和解决如何培养学生的创新意识和创造能力。把学生培养成全面发展的适应二十一世纪需要的与国际教育接轨的新型人才，才能使我们的国家在未来、在世界竞争与挑战中永远立于不败之地。

创新教育要求学生进行创新学习，在学习知识的过程中，不拘泥于书本，不墨守成规，不迷信权威，以已有的知识为基础，结合学生实际，以及对未来的设想，独立思考，大胆探索，标新立异，以寻求解决问题的新途径，新方法，着重培养学生创新意识和实践能力。以学生发展为中心，营造广阔的空间，使学生在学习过程中充满自觉性，培养和发展创新的火花。只要有一点新意识、新思想、新观念、新设计、新作法，均可称为创新。

在创新教学中，教师为主导，学生为主体，质疑为主轴，训练为主线，精讲多练，举一反三，触类旁通，抛砖引玉，扬长避短，让学生积极参与。让学生充分动脑、动手、动口，把时间和空间交给学生。使学生尽可能展现自我。让学生受尊重，被重视。对他们好问的习惯，丰富的想象力，别出心裁和新颖的思维，加以肯定和赞赏。鼓励他们大胆求异，勇于创新。创设情景，激发兴趣。用分组讨论、争论等形式，促进提高触发灵感的机遇。把启迪学生灵性、激发学生思维放在首位。有目的地进行分析，结合判断、推理等思维活动，尽可能调动自己的知识，以多角度，全方位地去分析问题，快速地解决问题。寻求多途径解决方案。让学生从学会到会学，使学生以“要我学”变为“我要学”。把课堂变为学生学习创新的空间，生动活泼地联系学生生活实际，学生学习上的开放对创新更为关键。

创新方案(篇5)

【关键词】创新；意识；能力；培养

创新意识是指学生在学习的过程中，根据老师提供的知识去发挥自己的想象，从而创造出有别于一般规律的知识。他允许学生自己有不同于他人的思维方式，作为数学教师在继续中应如何去激发学生的这种意识呢？下面谈谈我的几点看法：

一、培养学生“不知足”的学习习惯

要培养学生的创新意识，就应鼓励学生不满足现在的学习状态。突破已有点解题思路，寻求新的解题途径，实现自己有别于他人的聪明才智，如小制作，小发明等，或者借助问题，让学生任意去想去说，只要合乎情理，别出心裁的新发现，新观察等都是创新。一个人对于某一个问题的解决是否有创新性，不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。例如解答“一本故事书200页，方方5天看了这本书的 。照这样计算，看完全书共需多少天？”学生按一般的解题思路，往往是先求5天看了多少页，再求平均每天看多少页，最后求看完全书需要多少天。当学生按这种思路列综合算式解答后，教师可明确指出这种解法虽然对，但不是最简捷的解法。同时激励学生如果你是有能力又聪明的孩子，就应去寻求这道题的最简捷解法。于是学生在教师的鼓励下通过积极思考和主动探究，很快找到了用“1÷（14÷5）”或用“5÷ 14”，“5×4”来解都是正确的，其中用“5×4”来解最简捷。

培养学生“不知足”的学习习惯，教师应要求学生不要满足于解正确，还要力求解得灵活，简捷，让学生掌握更多的方法，了解更多的知识，培养学生的创新能力。

二、开放课堂，营造数学学科创新氛围

创设开放的课堂环境，积极开放的课堂可以让学生自由的发挥他们的想象，运用教师教给学生的知识，去创造他们认为好的，美的东西。学生有了创新的内驱力以后，还得具备创新的本领。培养学生创新本领的途径有很多，只要学生思维面广，就不会“碰壁”在一个点上，而可以在更多、更广的思维空间选择更合理的学习方法和计算方法。首先，要使学生积极主动的去探究知识，发挥创造性，必须克服课堂上教师是主角，少数学生配合，大多数学生只是旁听的教学模式。因为这种模式严重阻碍了学生的思维发展。教师应以训练学生创新能力为目的，保留学生自己的空间，尊重学生的意见，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教学过程中能够与教师一起参与到教学活动中来，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教学氛围。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的想象力、创造力。为他们的创新意识的迸发创造条件。

三、“堵”、“疏”结合，培养学生的创新能力。

在数学教学时，教师应注意系统化，结构化的知识的教学。在知识的相互联系上下功夫。因为在教师的引导和帮助下，大部分学生都能主动积极的发挥自己的创新意识，但也有少数学生觉得常规思路轻车熟路，也就“懒”于去考虑解题的新思路和新方法，遇到这种情况时，教师在教学中应注意“堵”与“疏”的有机结合，迫使学生自觉地发展自己的创新意识。

创新方案(篇6)

一、指导思想

为推动我校校园文化建设，弘扬科学精神，丰富学生课外生活，激发青少年学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，形成“乐学致用、活学致远”的学风，特举办祁阳二中创意大赛。

二、活动主题：创新 体验 成长

三、活动口号：“动脑动手，快乐无穷”、“创意大赛，我展风采”

四、参赛对象：全校高一、高二年级及初中部在校学生

五、活动时间：20XX年12月28日至20XX年2月12日

六、组委会机构

主 任：校长 副主任：业务副校长

执行部门：教科室

成 员：全体行政人员、全体教研组长、高一高二年级及初中部班主任

七、活动项目安排

1. 科技展板

每班限交。展板专门介绍科普常识或最新科技动态，以专题形式出现，如“纳米技术的应用”、“科技创新与环境保护”等。展板须由学生制作（可以合作制作），文字部分要求学生手抄，图片可用照片或打印，但不得在广告公司统一喷绘。要求图文并茂、美观大方，有科技特色。

2. 科技小制作、小发明

每班至少交创新性、实用性)，作品要原创。

3．科学幻想绘画

每班限交。

4. 科技小论文

每班限交，论文要紧贴生活、紧扣实用，严禁抄袭或网络下载。

5. 科技实践活动

每班限交。③完整的原始材料（活动计划、活动纪录：内容、时间、地点、参加人、人数。照片或录像、新闻报道材料等）。④确切的实施结果。⑤实际收获和体会。

八、要求及评奖

积极行动。各班委会要专门成立“创意竞赛小组”，并作为寒假作业分配到人，评奖结果将纳入班级考核。

、“三性”（科学性、先进性、实用性）的原则，突出创新意识和科技含量，杜绝抄袭（如有作假，取消参赛资格）。

指导教师、班级等信息统一写在作品背面。

4、上交时间：20XX年2月12日前。递交地点：教科室。联系人：徐老师

市参赛。

6、奖励：

（奖品。

创新方案(篇7)

企业文化建设创新活动方案

其实，企业文化建设是一个不断创新的过程。做到企业文化创新不同于科技创新，科技创新在实践中实用便是真理，企业文化是深入人心的理论和日常积累，是靠大家日复一日的习惯累积。为实现企业文化建设的创新，提出以下几点建议：

1、 在文化价值观上的创新。以人为本的科学发展观是企业文化的核心，不仅是一个民族快速发展的源泉和凝聚力，更是一个企业文化发展的指南针和指导思想。社会的发展离不开人，企业的发展离不开人。人是决定整个企业命运的最佳支柱。

因此，企业的发展应从以人为本。

2弘扬中华民族的传统美德。在企业文化建设中，要弘扬中国传统思想。文化的交融与冲突给我们民族文化建设带来的挑战日益严重，我们在传承中华民族优秀美德的同时要摒弃一切糟粕。

因此，在未来的文化建设中要重视优秀民族文化的建设，不仅是社会发展的灵魂，更是一个企业发展不可缺少的指导。

三。企业文化建设要从全员做起。一个企业的文化建设工作不是一个两个人就可以把企业搞的有声有色，相反却需要投入大量的人力物力来大力宣扬。让企业文化理论深入人心，从习惯上加以改进，从根本上使企业文化有序发展。

做好企业文化建设，必须依靠全体同仁的努力，从点滴做起，才能让我们共同的家园更加完美。

企业文化建设的实施，更多的是立足于实践，只有在实践中，真理才能发挥最大的作用，离开实践，理论就是纸老虎，有气势没实力。企业文化的发展仍然是以实践为基础的，只有在实践中才能发现真理。

创新方案(篇8)

学院负责人与千余名研究生一起观看了演出。

晚会上，本科生选送的节目《追》、《对春联》、《风起云涌》等表达了对即将毕业的研究生所取得成绩的敬佩之情和对他们的美好祝愿。研究生选送的《招聘会》、《不说再见》、《小幸运》、《那些花儿》、《青春的颜色》、《Black or Red》等节目，或诙谐幽默，或热情洋溢，或轻松活泼，一起重温了永远的青春记忆，表达了对母校、对恩师、对同窗的无限感激和深深眷恋。老师们带来的节目《写给未来的你》、《年轻的朋友来相会》表达了研究生导师对毕业研究生的殷殷期盼与鼓励。

晚会中还进行了隆重的颁奖典礼。周志立副校长及相关部门的领导先后为学术论坛优秀分论坛、学术征文优秀组织单位、学术征文一等奖、学术论坛最佳报告人、研究生发明专利奖、重要期刊优秀论文奖、SCI优秀科技论文奖等获奖代表颁奖。

道不尽的离别情，诉不完的师生谊。精彩纷呈的节目给毕业生们留下了一个美好而难忘的夜晚，同时寄托了母校的祝福与牵挂，真诚祝愿2016届毕业研究生梦想成真，前程似锦!

毕业典礼方案创新点

活动目的：

1、表达告别老师和同伴的情感。

2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

活动时间：XX年6月

活动地点：幼儿园操场

活动人员：幼儿园领导、部分 老师、大班组全体幼儿、家长。

活动准备：

1、发给家长邀请函。

2、教师布置大厅。

活动过程：

第一部分：毕业仪式

串词：童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，今天，XX年6月26日，对于在坐的各位，这是一个难忘的日子，因为一群小鸟满载人们的祝福，即将从曹幼展翅飞翔。

他们，经过三年在幼儿园的学习和生活，即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。有请我们的毕业生入场。

1、 毕业生入场

在《毕业歌》的音乐背景下，两个大班幼儿排队依次入场站好。

2、有请我们的小主持人

串词：t：亲爱的大班小朋友，

s：亲爱的老师，爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，爷爷、奶奶，

合：你们好!

t：离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将于孩子们分别的黯然离情，作为教师，我们内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴，又为你们即将离开我们而依依不舍。

s：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中，让我们一起朗诵毕业诗!

3、全体大班幼儿一起念毕业诗。

4、毕业生代表发言。

串词：t：幼儿园是一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这片土地，家长心中也充满了感激和敬意。有请大班金郁妈妈，让我们一起听听她的讲话!

5、请毕业生家长代表发言。

串词：t：小朋友，你们还记得三年前刚入园的情景吗?玩具扔满地、还爱发脾气、不会吃饭、不会穿衣服、遇到困难总是哭……

s：三年了，当年爱哭的小不点已经长大了，是老师像妈妈一样一点一点教我们学习、伴我们成长!让我们在离园前再一次聆听老师妈妈的教诲吧!

6、请毕业班老师代表发言。

亲爱的孩子，你们如同展翅的小鸟，就要飞离我们，离开你们的幼儿园，你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里处处留下你们的欢声笑语，现在你们长大了，变成了聪明懂事的小天使，就要飞翔去更加广阔的天空，老师心中有许多的不舍，其实我们也想开心的一笑，可总是不知不觉的伤感。你们的每一个笑容都留在老师的心中，你们的美妙歌声，开心的话语都在老师的耳边回响。然而，亲爱的孩子，是雄鹰便要翱翔蓝天。是骏马便要奔弛草原，再见了，亲爱的孩子，请带着老师真心的祝福，深情的`凝视，满怀信心的出发吧，希望你们早日成材，愿你们的明天更美好。

第二部分：文艺演出

一、歌曲联唱(大一班)

二、舞蹈：桃花朵朵开(大二)

三、歌曲联唱(大二)

四、小品〈在公共汽车上〉(大一、大二)

五、故事表演〈小鹿历险记〉(大二)

六、毕业歌(全体大班幼儿)

7、颁发离园毕业册

伴随着一遍遍的歌声， 我们XX届幼儿毕业典礼也将拉下帷幕。在这里，我们送上毕业册，愿这最后的相聚给您留下美好的回忆。

毕业典礼方案创新点

一直以来，小学毕业典礼都比较简单，组织一个会，集体颁发毕业证书，再加个领导致辞、学生发言，这是基本的做法。今年，对于沙坪坝小学毕业生来说，他们的毕业典礼有了一些新变化。

杨贻贤、刘晓露、江平出席。

“小学毕业典礼对于学校来说，只是每一年的一次，但对于每名毕业生及其家人来说，一辈子就这一次。”学校校长包耘道出创新典礼形式的初衷。今年的毕业典礼，沙坪坝小学一改传统模式，将典礼分为三个部分：一是铭记母校师恩难忘庆祝活动，二是小小沙粒颗颗独秀毕业证书授予活动，三是聚沙成塔收获快乐毕业作品展示。

活动伊始，六年级管乐特长的七八个孩子以一曲经典的《欢乐颂》拉开了本次典礼的序幕，全校同学用竖笛集体演奏了《晚风》和《红河谷》。强烈的音乐气场带动家长们不停地拿出手机、相机为孩子留下珍贵的瞬间。

在典礼庆祝活动现场，学校校长包耘语重心长地送给孩子们三句话，第一句话：不管怎样，总要独秀;第二句话：不管怎样，总要善良;第三句话：不管怎样，总要向上。殷切希望孩子们带着“一沙一世界”的自信，去迎接新的学习征程，创造出更加精彩的“世界”!

“也是这样一个鲜花盛开的季节，你向我走来;也是这样一个百草丰茂的季节，你向我走来;也是这样一个漫天灿烂的季节，你向我走来……，六年级的老师们为孩子送去了最真诚的祝福，祝福他们学业有成、一帆风顺。

伴随着优美的舞姿和轻快的旋律，一位同学唱响了《当我走过老师的窗前》，在毕业之际孩子们将鲜花和祝福送给一同相处对老师的感激，感谢这些年对孩子们的付出和帮助。男生们的小合唱《一路顺风》表达出孩子们面对离别时淡淡的忧伤。

在毕业证书授予环节中，孩子们第一次穿上毕业服十分正式地走过红毯上台领取毕业证。学校校长包耘、党支部书记杨贻贤分别为每位孩子颁发毕业证和毕业纪念册。毕业礼服和毕业纪念册都是学校经过认真研究为孩子们特别订制。尤其是毕业纪念册，一改大家一个样的做法，采用个性化制作，每个学生的都不一样，里面既有学校、班级的相关活动，更有孩子自己的特色学习成果，可以说，每本纪念册就代表了孩子的学习经历、记录了孩子的美好记忆。

当同学们拿到毕业证和纪念册时，脸上洋溢着幸福的笑容和收获的喜悦。他们三三俩俩合影留念、互留联系方式、互送毕业赠言，整个会场充裕着祝福的氛围。活动中家长们还参观了同学们的特色课程的展示，创新独特的电子小报;造型各异的模型展示;惟妙惟肖的美术作品等，充分体现了同学们在小学阶段的学习成果。

创新方案(篇9)

一、指导思想

为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新特色教育活动。

根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“走近创客，体验创新”为主题的科技创新实践活动。

二、目的和要求

（一）目的

1、活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。

2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。

3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。

（二）要求

1、师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。

3、科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。

三、组织机构

组长：曹桂府副组长：舒林

成员：张茂山狄维久唐东红吕伟张汝香科学老师美术老师信息技术老师体育老师

四、活动内容

科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：

（一）科普宣传

1、利用国旗下讲话，做好校主题科技创新宣传发动工作。

2、利用板报、广播进行宣传。

3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4、利用给家长一封信活动，争取家长的支持和共同参与。

5、努力打造“走进创客，体验创新”专用活动室，营造浓厚的科技创新氛围。

（二）科技实践活动

1、利用班级活动，开展各项科技实践活动。

2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

4、举办一次科普知识讲座。

5、组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。

（三）科普比赛

1、科技创新制作活动

2、科普绘画和电脑绘画比赛

3、科技小论文与观察日记竞赛。

五、主要工作及措施

1、开展实验创新活动。

成立牛小梦想科技创新社团，让感兴趣的老师、家长和一部分有特长的学生加入进来，定期开展活动，力求适应千差万别的个性发展需求，能更好地因材施教，更好地发挥每个学生的潜能和个性特长，更能培养学生的创新精神。

2、开展创新发明活动。

科学老师针对辅导，要对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新。

各班主任要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到针对性的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象（特别是对节约、能源现象）有更深的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新。

创新发明比赛是青少年科技创新大赛中的重头戏，教师必须要充分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的.开展必须在注重提高学生能力的前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小发明作品不断涌现，尽可能爱护、保护、尊重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻练学生的实践能力，提高学生的自主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。

3、开展小设计活动。

学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任，因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有基础上能够有所创意，特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有较高水平的作品。

4、开展小论文创作活动。

做到落实到教师，落实到班级，语文教师要把阅读科普科普知识贯彻到日常教学中，不断提高学生的科学素养，让部分学生能够创作出科学幻想类论文，也可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过小论文的创作活动，不仅要提高学生的小论文写作水平，同时也能提高学生的科学意识和科学素养。

5、开展小制作活动

学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。相关老师要对学生注意针对性进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要协助学生不断改进自己的作品，学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则：着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美。

6、开展航模、无线电测向活动。根据情况组办兴趣小组（待定）

7、与校外教育、少先队活动和社会实践结合，有计划地聘请校外辅导员开展科普讲座，组织学生参观考察、科技竞赛、创造发明、作品展示、进行小制作、小窍门、小论文、小实验等形式多样的科普、科技活动。

六、远期规划

1、结合本地区、本校实际，开发具有本地区、本校特色的科技教育校本课程，在专业课程的主阵地上开展生动活泼的科普创新、动手实践活动。

2、积极申报省级国家级科技特色教育示范校。

七、奖励措施：

1、科技创新大赛国家一等奖、二等奖、三等奖获得者，学生分别奖励1000元500元200元，第一辅导教师分别奖励20xx元1000元400元，第二辅导教师分别奖励1000元500元200元

2、科技创新大赛省一等奖、二等奖、三等奖获得者，学生分别奖励500元300元100元，第一辅导教师分别奖励1000元500元200元，第二辅导教师分别奖励500元300元100元

3、科技创新大赛市一等奖、二等奖、三等奖获得者，学生分别奖励300元200元100元，第一辅导教师分别奖励500元300元100元，第二辅导教师分别奖励300元200元50元

3、科技创新大赛县一等奖、二等奖、三等奖获得者，学生分别奖励200元100元50元，第一辅导教师分别奖励300元200元100元，第二辅导教师分别奖励200元100元50元

4、学生获奖所在的班级班主任获奖视同第二辅导老师，分别获得奖金和考核的加分。

5、同一件作品获奖，取最高层次。

6、鼓励多劳多得，一个人可以同时辅导多件作品，所获奖金和考核分累加。

创新方案(篇10)

在党校2个月的政治理论学习,使我受益匪浅、获益良多，全面、系统的学习,更加坚定了我的政治立场，对“三个代表”重要思想的内涵有了进一步的了解，能够更加深入、客观地剖析自身在思想上、学习上、工作上、作风上存在的问题，找准产生问题的根本原因，并针对存在的问题明确了今后努力的方向。

一、自身存在的问题

1、思想方面。坚定的思想信念是一个执政党的灵魂所在，是一个共产党员的精神支柱，坚定的理想信念又是党夺取革命建设和改革胜利的重要法宝。但我却缺乏远大的革命理想，具体表现为：一是对马克思主义理论学习钻研不多，甚至不想钻研，有时思想上还出现了前途渺茫的困惑。二是党风廉政建设方面建设欠佳。表现为存在与己关系不大的想法，认为党中央对反腐败斗争抓的比较紧，谁往枪口上撞，谁找死。只要自己不做违反党章等法律法规的事情，其他人愿意怎样搞就怎样搞，与己关系不大。

2、宗旨方面。一是是宗旨观念弱化。表现为不能时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足司法行政职能，为广大人民群众特别是弱势群体服务好、谋利益的工作做的还不够到位、全面。二是对单位困难职工关心不够。我们单位老干部多、女干部多、家庭困难的干部职工也不少，作为工会**只注重了抓面上的工作，对他们过问不多，关心较少，对他们的困难和问题没有想办法帮忙解决。

3、学习方面。理论学习系统性不强，深度广度把握不够，虽然平

时也在学习，但学习的内容不系统、不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面系统。表现在不善于钻研业务知识，总认为自己一个女同志，年龄偏大，记忆力差，思想上产生了畏难情绪，不想深层次地学习，业务知识和能力得不到提高，导致工作缺乏创新精神，面对市场激烈竞争，应对措施单一老套，不能与时俱进地开展各项工作。

4、工作方面。在具体工作中思路不宽，一是开拓创新意识不强。在思维方式上，有时习惯于凭经验去考虑问题，去想事情。在工作时，往往只立足实际，大胆探索的方式方法比较少。二是工作作风不够扎实。虽然几年来在工作上取得了一定的成绩，但是，树立为经济发展服务之意识不够深刻，特权思想时有存在，与时俱进、创新意识不够健全；虽能熟练掌握本单位的工作，但是灵活性掌握的不够适当；工作不深入，埋头日常工作时间较多，深入基层开展调查研究时间较少，很少发现实质问题；存在好人主义，表现为工作上不愿得罪人，也不愿批评人。三是争强当先意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好地灵活掌握方针政策，去创造性地开展工作，争强当先。

二、产生问题的根源

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是自己主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

1、理论学习有所忽视。对理论学习之所以重视不够，缺乏自觉性、主动性，主要还是认为自己已经多次系统地学习过马克思主义，掌握了一

些基本原理，要真正去学深学透马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，那是高级领导干部和理论工作者的事。总认为自己主要是执行上级指示，完成任务。现经认真反思，才深刻认识到自己对马克思主义，特别是对邓小平理论和“三个代表”重要思想学习还相差甚远，马克思主义是不断发展的，邓小平理论和“三个代表”重要思想博大精深，只停留在书本上学习是远远不够的。更重要的是，运用这些理论能解决好自己在思想和工作上遇到的实际问题。同时感到，自己也受了社会上对此问题的负面影响。社会上学习空气普遍淡薄，自己的思想懒惰，政治嗅觉也跟着迟钝了，这才是产生问题的真正原因。

2、理想信念有所淡化。由于近几年对学习不深不透，认为社会主义初级阶段是一个很长的历史时期，共产主义社会还很遥远。自己存在着“船到码头，车到站”思想，在这种思想的误导下，便产生了进取心不强，在工作上表现出不求有功，但求无过，缺乏创优争先的意识，使有些工作该抓的没有去抓。在对待民主集中制这个问题上，总认为自己是一名副职，一些重大问题的决策有班子成员集体把关，自己起不到多大作用，不会出什么大的原则问题。在对待班子的团结上，认为大家能凑到一起共事，是一件不容易的事，如果事事都叫起真来，必然要伤感情伤和气，不如保持和为贵，你好我好，大家都会相安无事。

3、自我要求有所放松。认为自己工作了几十年，有时产生松口气的念头，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时凭经验，按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上时代发展的需要。降低了自我要求，用一般的工作纪律、工作要求代替了党的先进性要求。

4、工作标准有所降低。由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低。不是高标准严要求，而是处理问题时瞻前顾后、得过且过，怕得罪人，不愿碰硬。工作时不能坚定立场、坚持原则，因而影响工作质量。

三、今后努力的方向

政治理论学习的不断深入，使我更加清醒地认识到自身存在的问题，也更加增强了我改正错误，提高思想素质的信心和决心，在今后的工作中，我决心从以下几个方面进行改进：

1、进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识。理想信念是人安身立命的根本。我作为一个共产党员，特别是党员领导干部，更应该时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本，奋斗动力和行为坐标，立党为公，等于奉献。在具体工作中，个人利益永远服从于党和人民的利益，坚决克服自满情绪和畏难情绪，努力为群众排忧解难，使自己的一言一行都要体现先进党员的良好形象。

2、树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判断是非的具体标准。江泽民同志一再号召全党要“学习、学习、再学习”，提出“学习不仅可以增加知识，提高思想理论水平，而且可以充实精神世界，修养道德情操”。因此我要扎实地把理论学习作为自己的第一需要，学习理论要与实际紧密地结合起来，克服“两张皮”的现象，要以我们正在做的事情为中心，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，

要做到理论与实际，主观与客观的真正统一。

3、树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。在深化改革的路上，我们面临的任务十分复杂、艰巨，这需要以开拓创新的精神，通过大胆的实际探索去加以解决。因此，我要敢于冲破传统观念的束缚，不因循守旧，不安于现状，而是要大胆地投身到改革的实践中去不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

4、树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，保持共产党员的良好形象。我要牢固地树立科学的世界观、人生观、价值观，由此入手，牢固地树立为党为人民无私奉献的精神。要把个人的追求融入党的事业中，坚持党的事业第一，人民的利益第一，要个人利益无条件地服从集体利益、国家利益，为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力，要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，努力做一个无愧于党，无愧于人民的人。要在生活上艰苦朴素，勤俭节约、不奢侈浪费，不追求享受，在思想上自觉抵制腐朽思想和奢侈生活方式的影响；在工作中吃苦耐劳，不畏艰险，始终保持那么一股勇气，一股锐气，不屈不挠，勇往直前，在用权上克己奉公，廉洁自律，不以权谋私，不贪污受贿，坚决同腐败现象作斗争，在工作作风上，深入实际，调查研究，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，同群众建立起水乳交融的关系，决不高高在上，脱离群众。

创新方案(篇11)

下山源村2012年深入开展“创先争优”活动实施方案

按照乡党委2012年创先争优实施意见，我村以“唱响主旋律、献礼十八大”为主题，不断强化创先争优经常性意识和基础性意识，以政务中心为载体建立服务型党组织。深入开展公开承诺、领导点评，群众评议活动，强化“创先进、争优秀”的价值取向，引领党支部和党员在推动科学发展、提高履职水平、抓好惠民富民的各个领域做出更加杰出的成绩，全力构建党员群众齐心共创、党内党外呼应对接的新格局。

一、认真贯彻“创先争优”活动思想

（1） 加强学习，提高党员思想素质。积极组织广大党员以各种形式认真学习和准确把握十七届五中全会精神，充分认识坚持科学发展、加快转变经济增长方式的重要性和紧迫性，树立争创工作服务中心大局、服务经济发展、服务社会和谐、服务群众需求的工作理念，把创先争优融入到党员本职岗位上，把科学发展的理念贯穿体现在谋划发展思路、优化发展举措、提高发展质量的各个层面、环节。

（2） 加强竞争，提高党组织和党员提升和发展服务群众能力的能力。在党支部开展“创先争优·我为十二五做贡献”公开承诺，承诺内容要具体，紧扣工作岗位职责。开展“党员示范单位”、“党员先锋岗”、评比活动，进一步激发党组织和党员先进性，示范、带动全村创先争优，凝聚建设和谐金山的强大合力。

（3） 开展改进党组织和党员为民服务活动。在全村党组织和党员中广泛开展“筑底夯基”、“富民惠民”、“幸福促进”三项行动。

1.提升党员素质，抓基层打基础“筑底夯基”。狠抓学习型党组织建设，落实好“三会一课”等党支部建设常规性要求，认真开展好“党组织书记讲党课”活动；深化社会主义荣辱观教育，加强党员日常管理。

巩固农村村级活动场所和现代远程教育站点建设成果，管好用好“特殊党费”援助项目，为开展基层党建工作创造良好条件。

2.深化帮扶共建，“富民惠民”改善民生。以支部为单位组建“党员志愿者服务队”，实行党员志愿服务分类登记制度，健全党员志愿者服务和管理长效机制；实行在职党员向居住地党组织报到制度，根据党员特长，设岗定责，充分发挥党员个人特长优势，把党员开展志愿服务的情况作为党员民主评议的重要内容，作为党员党性分析的重要标尺，作为党内评先选优的重要依据，把党的组织资源转化为惠民资源，把党员的先进性体现在惠民利民上，增强组织的凝聚力和党员的号召力。

二、认真落实“创先争优”活动内容

（一）以活动为载体，全面争创

1、“领导点评”活动

开展对象：村党支部成员。

具体内容：根据年初制定的领导包和村工作责任制，结合2011年年度考核，进行选拔。村领导将于2012年2月，对所联系的党支部开展创先争优活动进行点评，实事求是地肯定成绩，指出存在的问题和努力方向。

2、“稳定问题‘零’出现”活动

开展对象：党支部

具体内容：本着稳定是保增长的前提、保民生的关键的态度在2012年1月—6月各党支部认真做好各项稳定问题，将稳定问题作为2012年度优秀党组织评选标准之一，做好矛盾纠纷的排除化解工作，努力营造良好的发展环境和生产生活环境。

3、“民主测评”活动

开展对象：党支部、全体党员

具体内容：对照“五好四强”的要求，根据前期开展“创先争优”活动中的表现，由村党组织党员测评、以党支部为单位党员之间相互测评，并将结果做为“七·一”表彰的依据。

4、“群众评议”活动

开展对象：党支部、全体党员

具体内容：充分发挥群众评议的监督功能，以党支部为单位组织党员、群众进行评议，帮助党组织和党员找准下一步努力方向，为创先争优延伸拓展打下基础。2012年底，要结合年终目标考评、民主测评等工作组织党员、群众开展就本年度创先争优情况进行评议，全面总结梳理争创情况，对群众评议中反映出来的突出问题要制定整改方案，细化落实责任，抓好整改落实，并将整改落实情况予以公示，接受群众监督。

（二）以测评为依据，整体提升

1、以民主测评结果为依据，在迎接中国共产党第十八次全国代表大会暨“七·一”表彰大会上对开展“创先争优”活动中优秀的党组织、先锋模范作用发挥好的党员进行表彰奖励。

2、以民主测评为依据，树立党支部和党员模范先锋，对优秀的典型进行推广，通过宣传引导各党支部和广大党员对照先进典型，对照工作标准，查找出自己的差距，明确努力的方向，督促后进，激励先进，达到全面提升的效果。

3、开展撰写分析报告活动，召开党员会议、不同层次的座谈会，开展批评与自我批评，并深入基层，听取群众的意见，搞好调查研究，对存在的问题进行整改。

三、培养树立“创先争优”先进典型

扎实开展好迎接党的十八大系列活动，唱响“共产党好、社会主义好、伟大祖国好、民族团结好”主旋律，加强**引导，强化主流价值观的导向引领功能，广泛开展评选表彰树典型， 进一步营造“创先进、争优秀”的浓厚氛围和形成“人人创先进、事事争优秀”的工作导向和价值取向，狠抓领导联系点和行业示范点建设，进一步形成党群互动齐心共建的创先争优新格局。

（一）开展“先锋”工程。按照“四好”班子、“五好”党组织的要求和“五争五带”的要求开展“党员先锋号”创建命名和“党员先锋榜”公开评选，命名一批创先争优“党员示范岗”、“示范单位”、“党员先锋标杆”、“先锋党组织”等。

（二）抓好典型带动。加大先进典型事迹的宣传推广力度，采取典型事迹集中宣传报道、先进事迹宣讲报告会等方式，扩大先进典型的影响力和覆盖面。要抓好示范点和领导联络点建设。

结合创先争优半年领导点评和群众评议，对工作扎实、成效明显、群众评价好的先进组织和个人予以表彰，强化先进典型的示范带动作用，进一步形成崇尚先进、奋力争先的比学赶超氛围。

（三）强化党群共建力度。坚持党组织和群众组织创先争优，同谋划、同部署、同提拔、同监督、同表彰，形成党群共建、共同奋斗、共同创造的格局。深入做好联系群众、组织群众、服务群众的工作，进一步在全社会形成团结一致创一流、万众一心促发展的生动局面。

四、抓好“创先争优”督促工作

1、强化领导责任。各党支部要成立领导小组具体抓好创先争优工作，党支部书记要作为本村创先争优的责任人，要带头学习领会村党委创先争优的文件会议精神，准确把握创先争优的具体要求，既要带头在履行职责上创先争优，更要督促指导班子成员和支部党员发挥好党员的带头模范作用。

2、加强分类指导。充分发挥行业、系统创先争优活动领导小组的作用，把握行业特点，从实际出发，加大指导力度，总结交流经验，研究解决问题。要把创先争优活动与学习型党支部建设有机结合起来，相互促进、相互促进。

3、强化督促检查。重点抓好联系点工作，指导和监督领导联系点和示范点带头做出示范，抓出经得起看、经得起查、经得起群众评议、经得起实践检验的成效。加大督促检查力度，落实创先争优工作专项报告制度、督查通报制度，制定年度考评细则，把创先争优列为党建工作考核目标任务。

各党支部要按照村党委的要求报送相关材料，对本单位在创先争优中的好做法好经验要认真总结梳理，主动及时向村创先争优办公室及领导小组反映。

创新方案(篇12)

活动创新方案策

划英语协会

2012年2月20日

策划书目录

一、 前言

二、 本社团口号与宗旨

三、 社团简介

四、 创新目的

五、 创新方案

六、 备注附录

一．前言

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，而对英语的激情也未曾减少，但我校作为一个以理工科为主的学校，英语成绩相对而言要薄弱些，然而每年社团的活动并不能调动更多学生的积极性，所以需进行一些创新型的活动更进一步的调动起学生们对英语的学习兴趣，学生也会为此而不断努力更加重视学习英语！

二．社团口号与宗旨

口号：never say never!

宗旨：为所有英语爱好者提供英语学习的平台和展示自己英语能力的舞台,在学校内营造一个良好的英语学习氛围使社员各方面的能力都有所提高。

三．社团简介

英语协会成立至今已有10多年了。在这些不同的岁月里，英语协会取得了辉煌的成就。在这10多年的风风雨雨中，英语协会始终秉着“为同学服务”的创社宗旨，为广大师生提供了学习英语的平台，从而提高英语水平。英语社团是三峡电力职业学院规模最大、影响力最大的社团之一。

四．创新目的

1、本社团历年活动虽然很多也很好,但为了更好的发展社团扩大英语协会的影响力，所以就必须对社团活动进行革故鼎新，推陈出新。

2、为了加深我校广大学生对英语知识的了解，以及更进一步的激发学生对英语的学习兴趣，特对本社团活动进行大胆创新。

五．创新方案

1、邀请校外知名英语培训机构的讲师对我校广大学员进行免费关于英语知识学习的讲座，进行现场互动学习，传授教学方法，如何助我校学员轻松学英语、过三.四级，充分调动起学生积极性。

2、为了提升我校英语的整体实力以及知名度，可以与三峡大学,三峡职业学院、三峡旅游学院进行英语同台竞技以及共同开展关于英语知识学习的活动，进行英语方面的心得交流与体会，增加学校间的友谊，扩大了本英语社团的影响力。

3、对于本社团的一些传统活动，由于长期以来一直是照搬照旧导致社团成员积极性不高，对英语学习的热情有所冷却，所以做出了一些调整。第一，关于历来本社团的晨读方面，进行一些改进，每天的晨读时间上，由原先的6:50——7:

40改为6:40——7:30，须注明7: