小班认识0教案

最新小班认识0教案。

小班认识0教案【篇1】

1、稳定幼儿情绪：变魔法。

——小朋友，这里一瓶水是不是？今天老师要施魔法哦，看一下水会变成什么样子了？

——哇！原来水变成什么颜色？

2、小结：水变成绿色了。

3、出示绿色宝宝。

——小朋友，跟绿色宝宝打招呼，它穿一件很漂亮的衣服过来哦！

——它的衣服是什么颜色？

——今天，老师还带来了很多好吃的东西过来哦！让我们来看一看它们是谁？

4、出示青菜、西瓜，让幼儿再次认识绿色，加深印象。

——这是什么？什么颜色的？

——小朋友，你们看一下我们教室有没有绿色的东西呢？我们一起来找一下。

5、游戏巩固。

——黑板上贴上红色的苹果、黄色的香蕉和绿色的气球，让幼儿找出绿色的东西。

6、活动总结。

——小朋友今天我们认识了什么颜色？（绿色）——绿色的东西还有很多哦！我们回家和爸爸妈妈找一下，明天来和老师分享。

小班认识0教案【篇2】

《小班认识苹果教案》

一、教学目标：

1.认识苹果的外观特征；

2.了解苹果的发展历史；

3.理解苹果的生长过程；

4.培养孩子的观察能力和动手能力。

二、教学准备：

1.苹果实物及图片；

2.苹果发展历史图片；

3.播放苹果生长过程的动画片；

4.素描纸、彩色铅笔；

5.课件、多媒体设备。

三、教学过程：

Step 1 - 导入

1. 导入课堂氛围，与学生亲切问候；

2. 出示苹果实物并询问学生，学生自己观察、握摸、闻等感官体验。

Step 2 - 了解苹果的外观特征

1. 出示苹果的图片，与学生一起观察苹果的外观特征，如：颜色、形状、纹理；

2. 引导学生用形容词描绘苹果的外貌，如：圆形、红色、光滑等。

Step 3 - 认识苹果的发展历史

1. 展示苹果发展历史的图片，简单介绍苹果的起源及其传播；

2. 提问学生，苹果是一种什么水果？什么时候开始使用苹果？

Step 4 - 理解苹果的生长过程

1. 放映苹果生长过程的动画片，引导学生观察和描述苹果的生长过程；

2. 与学生进行互动，询问苹果的生长需要哪些环境因素。

Step 5 - 培养孩子的观察能力和动手能力

1. 引导学生寻找校园内的苹果树；

2. 引导学生进行苹果的素描练习，要求学生仔细观察和描绘苹果的外形；

3. 鼓励学生分享自己的素描作品。

Step 6 - 总结和评价

1. 进行知识总结，回答学生的提问并再次强调苹果的外观特征、发展历史和生长过程；

2. 对学生的学习表现进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

四、教学延伸活动：

1. 家长引导学生与家人一起品尝苹果，并留意其口感、味道和营养价值；

2. 通过观察苹果树的生长，在家中DIY小果园，培养孩子的动手和责任心；

3. 学生可以在家中亲自制作苹果酱、苹果派等食物，了解苹果的多样化用途。

五、教学反思：

通过这堂课，学生能够主动参与观察苹果的外貌特征，了解苹果的发展历史和生长过程，培养了他们的观察能力和动手能力。课堂教学与生活相结合，让学生通过亲身体验，深入了解苹果的重要性以及其在生活中的多样用途。同时，通过与家庭的配合，加深了学生对课堂内容的记忆和理解。课后的延伸活动进一步拓展了学生的思维，使他们能够将所学知识应用到实际生活中，增强了他们的综合能力。

六、教学心得：

通过设计富有趣味性和实用性的教学活动，可以提高学生的学习积极性和参与度，进一步激发他们的学习兴趣。同时，与家长的合作也是非常重要的，能够帮助孩子更好地理解课堂内容，并将所学知识应用到实际生活中。通过多种教学手段的运用，可以更好地激发学生的观察能力，帮助他们理解并掌握知识，从而促进他们全面发展。

小班认识0教案【篇3】

1、集体认识三角形、圆形、正方形。

（1）谈话导入：今天咱们班来了三个客人，我们一起来认识一下他们

（2）分别出示三角形、圆形、正方形。教师：“这些客人长得什么样？我们先看看三角形，长得什么样呀？”（引导幼儿说出有三个尖尖的角）

教师分别提问正方形、圆形是什么样的。引导幼儿说出正方形也有角，是方方的。圆形没有角，摸上去是光滑的。

2、寻找《图形宝宝》

（1）教师：今天来到咱们班的这些客人是三位妈妈，他们的图形宝宝不见了，他们可着急了，到处打听图形宝宝的下落，最后，他们听说图形宝宝跑到咱们小雨点班来了，咱们赶快帮她们找一找吧。

（2）先帮三角形妈妈找穿红颜色的图形宝宝再找穿黄色、蓝色

（3）再别帮正方形妈妈和圆形妈妈找，最后，请幼儿把图形宝宝送到图形妈妈那里

3、游戏《做客》

（1）今天，咱们帮图形妈妈找到了她们的宝宝，他们真是太感激我们了，为了表示感谢，他们要请咱们全体小朋友到她们家里组做客，不过，图形宝宝家离这儿很远，咱们怎么去呢？(让幼儿自由发挥)，小朋友想了好多的办法都很好！不过，去她们家要乘坐特殊的交通工具才能到达，是什么样的交通工具呢？听图形妈妈来告诉我们。

三角形妈妈：我们的交通工具是三角形的，只有拿三角形车票的小朋友才可以做我的车

正方形妈妈：我们的交通工具是正方形的，只有拿正方形车票的小朋友才可以做我的车

圆形妈妈：我们的交通工具是圆形的，只有拿园形车票的小朋友才可以做我的车

并且他们还告诉我们不能上错车厢，如果你拿到了圆形的车票就要上圆形的车厢，而且在乘车的过程中，不能拥挤，要互相谦让

出示车票，你们看这就是她们给我们准备的车票，现在我就把他发给你们，你们要仔细看好车票，不要上错车

（2）师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢）我是列车员，列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错）

（3）师：乘客们，我们的火车出发啦！（放音乐幼儿走出教室）

小班认识0教案【篇4】

一、活动目标

1通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。

小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。

3通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。

二、活动建议

(小鸭、小猫、小狗头饰若干

(小鸭、小猫、小狗玩具各一个

(小鸭、小猫、小狗字卡大小各一

三、组织形式

(1) 教师利用到农场参观的形式导入活动并让幼儿演唱歌曲《在农场里》。

(小鸭的小猫、小狗的字卡请他们认读，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。

(3) 看字卡做动作：教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。

(4) 结合当前的形势，给幼儿讲解讲卫生的意义及重要性。利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯

小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲

小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕

小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗

小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳

小朋友爱清洁，人人都欢喜。

(5) 游戏：到小动物家去做客

让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，就到哪个小动物家去做客 。

小班认识0教案【篇5】

1.教师用儿歌《颜色朋友手拉手》导入本次活动主题，激情幼儿对活动的兴趣。

2.小朋友们，老师几年带来了七个好朋友，他们个个都很漂亮，你们想不想来认识一下他们呢？

（1）教师出示颜色彩卡，引导幼儿了解几种常见的颜色。

（2）小朋友们，你们认识这几种颜色吗？你们能够说出他们的名字吗？

（3）看来小朋友们都认识他们啊，那么你最喜欢哪个颜色好朋友呢？

3.教师拿出颜色统计表，引导幼儿大胆表达自己喜欢的颜色。

（1）请小朋友告诉老师，你最喜欢哪种颜色呢？为什么？

（2）请你说说你看到的那些东西是这个颜色的呢？

（3）请小朋友拿出你准备好的照片，把它贴在你喜欢的颜色栏里，看看小朋友们的都喜欢什么颜色呢？

4.教师处理本次活动的颜色统计结果，看看哪个颜色最受欢迎，哪一个小朋友和你喜欢了同样的颜色，可以清自己的好朋友之间互相抱抱。

（1）我们一起来数一数哪一个被喜欢的最多？哪个颜色相对要少一些？

（2）接下来老师要奋发颜色卡了，请小朋友在上面自己画画喜欢的颜色好朋友，用自己喜欢的额颜色进行简单的涂鸦。

（3）教师引导幼儿分享自己的绘画，教师点评。

（4）教师将绘画卡片做好颜色的分类整理展示，供幼儿欣赏，感受颜色朋友的美好情感。

小班认识0教案【篇6】

1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）。

教师出示红、黄、绿色花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，讲述小故事，“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，三只蝴蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦拉’下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：‘和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？”

2、游戏“蝴蝶找花”

三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。幼儿胸挂蝴蝶卡片，音乐起，幼儿扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏。

3、帮雪花片找家（学习按颜色分类）。

教师出示红、黄、绿色的小房子以及雪花片，让幼儿将雪花片放在三个小房子里。“小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？”“这是雪花片宝宝的家，请小朋友把雪花片宝宝送回家吧。小朋友要动脑筋想一想，这些雪花片宝宝应该住在哪一个房子里。”

4、评价活动。请个别幼儿讲述操作过程。

“这是什么颜色的房子？谁住在里面？这些雪花片宝宝为什么可以住在一起？”“今天小朋友帮雪花片宝宝找到了家，它们可高兴了，它们说：‘谢谢小朋友！’”

小班认识0教案【篇7】

标题：探索奇妙的苹果世界

导语：

苹果是一种独特的水果，它丰富的口感、独特的风味和多样的用途使得它成为人们最喜爱的水果之一。本文将带领读者一起探索苹果的起源、特点、种类以及它对人们生活的巨大影响。

第一部分：苹果的起源和特点（字数：250字）

苹果是一种源于亚洲地区的水果，经过数千年的种植和培育，现在已经成为世界各地广泛种植和消费的水果之一。在植物学上，苹果属于蔷薇科，有着树果的特点。苹果的特点主要包括：①硬皮和汁液丰富的果肉；②多种颜色的果皮，如红色、黄色和绿色等；③丰富的营养成分，包括维生素、矿物质、膳食纤维等；④天然的酸味和甜味相结合，使得苹果的口感独特。

第二部分：苹果的种类（字数：300字）

世界上有数千种苹果品种，每一种都有着独特的特点和用途。一般来说，苹果可以分为两大类：甜苹果和酸苹果。常见的甜苹果有红富士、金帅、嘎拉、美国红等；而酸苹果有青苹果、姬妮、格拉姆斯等。此外，根据果肉的颜色，苹果还可以分为红肉苹果、黄肉苹果和绿肉苹果等。每一种苹果都有不同的口感和风味，满足了不同人的口味需求。

第三部分：苹果的文化和历史（字数：250字）

苹果在不同国家和地区都有着不同的文化和历史背景。在中国，苹果被视为祥瑞之物，象征着繁荣和幸福。在西方文化中，苹果被用来代表知识和智慧，比如著名的“亚当和夏娃吃禁果”的故事。苹果还与许多传说和神话故事联系在一起。例如，希腊神话中，有一个苹果成为争夺美女“海伦”的源头引发了特洛伊战争的故事。

第四部分：苹果的用途和影响（字数：200字）

苹果不仅可以作为水果直接食用，还可以被加工成各种各样的食品和饮品。例如，苹果可以被制作成苹果酱、苹果派、苹果酒、苹果汁等。此外，苹果还被用于保健和药用，因为它富含维生素和矿物质。同时，苹果也是许多国家的经济支柱之一，种植和销售苹果提供了大量的就业机会和财富。苹果产业还推动了相关产业的发展，如果蔬加工、农业机械、包装和运输等。

结语：

苹果是一个令人惊叹的水果，它的丰富多样性和广泛应用使得它成为无数人喜爱的水果之一。通过了解苹果的起源、特点、种类以及它对人们生活的巨大影响，我们能够更好地欣赏和利用这个美味的水果。让我们一起加入苹果的世界，探索奇妙的苹果之旅吧！