社团活动总结
社团活动总结6篇。
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社团活动总结【篇1】
经过几十年的积累。我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动。它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。一年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下：
1、开展“科技节”科技系列活动
每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动。今年又开展的主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛；小小书法家展示；小小发明家等科技创新作品的评奖活动。这次活动共收到几百学生的作品，评出了“十家书画家”、“十佳书法家”、“十佳小小发明家”、“十佳金点子王”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体。这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。
2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合
学校坚持把学生的需要放在第一位。我校几十个红领巾社团用自己独特的方式，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地。不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面，还提高了能力。如“百草园社团”经过几十年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的基础上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子壳”、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品。这种以“小”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。不但培养了学生勤俭节约的美德，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品多次在市电视台报道、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。20xx年、20xx年带领“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中《围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活动》获得市二等奖，省三等奖，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙——我们一起行动》。
3、积极组织学生参加省、市、区举办的各类科技活动。
我校学生在科技馆举办的少儿信息学奥林匹克联赛、科普知识讲座、航模比赛等系列活动中成绩优异。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来，我校连续二年获团体一等奖，今年越城区获奖10名中我校就占7个，航模、船模比赛获团体第二，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校。
4、策划“科技的魅力”夏令营活动。
七月骄阳似火，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力”的夏令营热情。7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业园区，参观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆实验室，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。
我校坚持“总结—提炼—开发—拓展”，开发了一批充满知识性、趣味性、智慧性、可操作性的活动项目。为学生搭建展示才华的舞台，完善适合我校特点的科技教育模式，开拓创新，勇于实践，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献！
20xx年，经历了汶川大地震的悲痛，也经历了北京奥运会成功举办的喜悦。我们汕头一中科技活动社在这大悲大喜中继续悄然的前行着。随着新校区的逐步完善，我们逐渐把社团活动的中心从老校区转移到新校区，而新社团绿茵环保社的成立也成为了我们社团活动的开展增加了一个可以密切合作的伙伴。
在这一年中，社团委员会进行了第二次换届选举，陈斯鹏同学成为新任社长。随着过去两年成绩的取得，社团的吸引力不断地提高，因而规模也越办越大。
社团活动总结【篇2】
河北民族师范大学逸旋魔方俱乐部首届魔方交换赛综述
经过近一个月的精心准备和周密策划，我们院逸旋魔方俱乐部自今年成立以来组织的第一次大型院级活动，终于在5月27日完美的划上了句号。
这次活动中我们共开展四个项目：二阶魔方速拧，三阶魔方速拧，四阶魔方速拧，以及三阶魔方接力赛，总耗时两天完成，共进行3场预赛，1场半决赛，3场决赛，1场预决赛。共有32名社会成员参加了比赛的组织过程、安排、服务和比赛。
每个项目（除三阶魔方接力赛）均按照决赛单项平均成绩设立第一名、第二名、第三名、第四名、第五名。前三名发放荣誉证书，奖牌。第四和第五名获奖者被授予荣誉证书，以鼓励比赛的积极性。
**魔方接力赛是预赛，分别获得第一、第二和第三名。比赛结束后，对比赛结果进行整理排名，项目的最佳成绩计入社会纪录。下面附此次的获奖情况：
二等魔方：第一名，王礼，初中部，最后单打平均分8.67分
第二名，物理系郭英龙，最终单打平均分13.08分
第三名，尤雪鉴，初中部，最终单科平均分14.52分
第四名，崔增路，初中部，最终单人平均成绩为18.33
第五名，孙建安，法政学系，最终单人平均成绩为19.93
三等魔方：第一名，王礼，初中部，最后单打平均分30.32分
第二名，郭英龙，物理系，最终单项平均成绩为33.11
第三名，孙建安，法政学系，平均分55.19
第四名，崔增路，初中部，最终单人平均成绩为1：04.03
第五名，尤雪鉴，小学教育系，最终单身平均成绩为1：20.72
四等魔方：第一名，王礼，初中部，最后单打平均分1:54.72
第二名，物理系郭英龙，最终单打平均分3:01.82
第三名，刘静瑶，初中部，最后单打平均分4分58.38分
第四名，幼教系尤雪鉴，最终单打平均分5:02.47
三阶魔方接力赛：
第一名是郭英龙、崔增路、孙建南、刘静瑶，平均分为1:05.00
第二名是王礼、何立彬和刘丹，平均分为1:08.69
第三名是贺爱斌、尤雪鉴和张楠，平均分为1:33.52。
魔方自上世纪80年代由匈牙利教授鲁比克·方明教授执笔，他以自己独特的魅力风靡世界。在现代，他不仅是一个玩具，更是一种运动，一种智慧，深深扎根于人们的心中。我社此次举办院级魔方交流赛，就是要推广魔方运动的发展，同时为我校学生营造一个轻松自在的活动场面，构建一个学生娱乐、竞技自我、放松身心的平台，丰富同学们的校园生活。
同时，也增强了社区的凝聚力，使社区越来越好。
在这次活动中，我们成功地得到了医院相关部门的大力支持，并成功地借用了场馆和基础设施。再次感谢有关教师和社会团体的帮助。
在这次比赛中，我们遇到了几个不在我们俱乐部的魔术朋友。虽然结果不是很好，但我们都喜欢研究魔方的奥秘。我们相互交流了经验，使我们更加认真地对待今后的工作。
此外，值得一提的是，在本次比赛中，不少魔术朋友刷新了自己最好的成绩。比赛虽然没有奖项，但参赛所带来的财富却不能用奖励来衡量。
从社团活动的整体上看，我们还是发现了不少问题，这都将会成为我社团继续进步的源动力。
1，比赛是非官方比赛，是我院魔方社团自己组织的非公开赛。因为在组织这次比赛之前，我社成员尚未有人参与过国家或者世界魔方协会（wca）正式比赛的组织过程，所以按照相关魔方界申请比赛的规定我们没有权利组织经国家或者世界认定的比赛。因此，本次活动的报名对象仅为我院师生，成绩无法世界排名。
但是这不能说明我们没有能力举办国家或者世界级的比赛，我社会在以后的时间里多和外界的魔友取得联系，多多参与其他魔方赛事的组织过程以及比赛，早日把真正的国际比赛带到承德，带到我们学校。
2，设备是非正规设备。这个问题是今后最重要、最需要解决的问题。一场大型的职业比赛，我们没有正规的计时器材，这是非常致命的。
分析原因，其存在几点原因：首先，从我们自身来看，但凡是参加国家或者世界魔方比赛的参赛者，其自己均有自己的计时器，但是我们没有。这根本原因，就是计时器太贵。
专业的魔方计时器一般在180-300元之间，这与我们现有的经济状况不成正比。其次，看竞争对手的比赛成绩，除了一些专家，其他人的成绩不是很高，所以没有必要在短时间内购买专业计时器。但是从未来参加比赛的发展角度来看，我们必须解决这个问题。
既然我们选择了魔方和竞技体育，我们应该尽力解决这个问题。好好利用这一个即将来临的暑假，在暑假中，好好的打打工，为自己的挣点学费，也为自己挣个计时器，给自己换个比较好的装备。这都是最有效的好方法。
另一个原因是俱乐部不提供专业计时器，这在国际比赛中也是不可能的。分析原因，首要还是自身社团没有充足的财政开支，这次比赛尽管说得到了学校有关部门的认可，但是未能提供实质援助。另外，就是本社外联内部没有做好基本工作，在向外界申请赞助的时候，外界因未能真正认识魔方的意义，拒绝了比赛赞助。
三。魔方的普继续要不断的努力。从参与比赛的参赛者数量相对于全院的师生人数，以及外联的部的失利来看，可见魔方在承德的普及工作还有很长路要走。所以下一步本社团的指导核心要相对调整，把社团的重点工作要放在对外界的魔方宣传上，把魔方宣传到位，本社团的其他工作相对而言也就好开展实施。
总的来说，我们从这次比赛中收获了很多。我们相信有一天，我们魔方俱乐部将举办一场精彩的大型官方比赛！
附：决赛成绩表
二阶魔方决赛
三阶魔方决赛：
四阶魔方决赛：
三阶魔方接力赛（层先接力）
社团活动总结【篇3】
时光流逝，转眼间本学期已经过去，在学校的总体组织指导下，我们开展了“小画家”社团活动，在年度的活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。对本学期美术社团总结如下：
一、实施了切实可行的学习计划
本年度活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好，将社团活动培训的主题为基础知识过渡到卡通画和科幻画。由于初中的学生年龄特点和绘画基础知识都比较低，因此，在学习过程中以基本的卡通画、科幻画为主要学习内容，通过这些基本知识技能的训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对绘画学习的兴趣和积极性。
经过一段时间的基础知识学习以后，学习的主要内容是加强对卡通人物和手工结合的训练和作品创作，着重进行了结合油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本年度积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在绘画创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
二、培养了学生的`能力和素质
在社团活动中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的知识技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在本年度的教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。
加强学科间的联系，与学生生活经验相联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
我觉得绘画学习活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与我们社团的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的艺术之花。
在本年度社团活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使每个学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。在新年来临之际，在我校组织的迎元旦书画展活动中，我们社团的每一名学员都有一副优秀的作品参加展览，很好的展示了我们的学习成果，也让同学们找到了自信。
在本年度的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
美术社团评估报告
美术社团在于培养学生对美术的兴趣、爱好增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力；丰富学生的学习生活、陶治学生的艺术情操，进一步推动美术课素质教育的进程。在长期的工作中，有许多收获成果，也有许多不足之处。
一、获得的成果
1、学生了解了一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种简笔美术方法）。
2、以美术基础专业知识为主，以手动美术为辅，以创作美术的方式进行教学，培养了学生动手操作能力。
3、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情景，增加了文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，树立正确的文化价值观、涵养人文精神。
4、加强了教学师生中的双边关系。在社团活动中，确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。
二、不足与改进
当然，这学期的社团工作中还存在着一些不足，如知识面不够宽、学生创作工具过于单一、组织活动方法和内容过于单一、没有变化等等。这些都需要我去思考和完善，在下学期的工作中，我将继续努力，在活动中，采用多种形式，为学生提供更多的历史文化相关知识，丰富学生知识储备，为学生提供多种材料，让其作品更加丰富多彩，激发学生创新精神，培养学生创造能力，争取更大的成绩。
社团活动总结【篇4】
对于接触英语时间不长的孩子来说,怎样在这一张只有简单线条的图纸上写出自己的英语学习的计划，显得很重要。在这个学期初，我就对所有参加本社团的学生“约法三章”:每节课背诵一句最感兴趣的句子，每周对所学知识进行梳理。
这学期，根据学校和英语教研组的安排，我具体负责英语社区。在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台。
在我们的活动中，我们在以下方面做的很好：
一、增强学生的猜词能力，让学生“乐学”
高年级学生侧重阅读能力的提升，但是在他们阅读过程中，完全有可能碰到生词，这时候，猜词就显得极其重要了。所以我先鼓励他们阅读整体文章，把握整体大意，再字斟句酌地根据语境猜词，猜错不要紧，并举行了猜词竞赛，这极大地鼓舞了他们的猜词激情。
三、培养学生的阅读习惯，让学生“会学”
面对长期没有接触英语的孩子，在这些简单的图画上描绘英语学习的蓝图就显得尤为重要。本学期初，我就对所有参加本社团的学生“约法三章”:每节课背诵一句最感兴趣的句子，每天听一段对话，每周对所学知识进行梳理。
二、拓宽学生的知识面，让学生“愿学”
由于我们学校的学生组成结构等各方面原因，大部分孩子获取英语知识的途径还是主要局限于课堂教学，通过课外其他方式丰富英语知识的途径相对欠缺。因此，在社团活动中，我尝试推行词汇--句子--文化的“三位一体”教学模式。我有意地提前搜集一些报刊、杂志等英语资料，提供给学生自由阅读;在让学生切实用英语的思维学校英语，不仅丰富了知识，也提高了学习的效率。
经过一个学期的实践，根据学生的反馈，现在大部分学生养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,课外阅读也会主动挑选简单的英语读物浏览。
当然，我的社团活动还存在很多不足，所以针对这些不足，在下一步工作中，我们将进一步探索更为科学的方法、更有效的途径，使我们的社团活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。
社团活动总结【篇5】
这学期，根据学校和英语教研组的安排，我具体负责英语社区。在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台。
在我们的活动中，我们在以下方面做的很好：
1、 提高学生猜词能力，让学生“乐学”
高年级学生侧重阅读能力的提升，但是在他们阅读过程中，完全有可能碰到生词，这时候，猜词就显得极其重要了。所以我先鼓励他们阅读整体文章，把握整体大意，再字斟句酌地根据语境猜词，猜错不要紧，并举行了猜词竞赛，这极大地鼓舞了他们的猜词激情。
3、 培养学生的阅读习惯，让他们“学”
面对长期没有接触英语的孩子，在这些简单的图画上描绘英语学习的蓝图就显得尤为重要。本学期初，我就对所有参加本社团的学生"约法三章":每节课背诵一句最感兴趣的句子，每天听一段对话，每周对所学知识进行梳理。
2、 拓宽学生知识面，让学生“乐于学习”
由于我们学校的学生组成结构等各方面原因，大部分孩子获取英语知识的途径还是主要局限于课堂教学，通过课外其他方式丰富英语知识的途径相对欠缺。因此，在社区活动中，笔者尝试推广词汇-句子文化“三位一体”的教学模式。我有意地提前搜集一些报刊、杂志等英语资料，提供给学生自由阅读;在让学生切实用英语的思维学校英语，不仅丰富了知识，也提高了学习的效率。
经过一个学期的实践，根据学生的反馈，现在大部分学生养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,课外阅读也会主动挑选简单的英语读物浏览。
当然，我的社团活动还存在很多不足，所以针对这些不足，在下一步工作中，我们将进一步探索更为科学的方法、更有效的途径，使我们的社团活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。
社团活动总结【篇6】
琅琅读书声，悠悠伴我心，在这快乐的阅读社团，大家在欢乐中增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：
1.让学生显风采
在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。内容主要以《小狼小狼》为主，在平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的`特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
2.让家长显风采
在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，说说自己最喜爱是书中角色、最深刻的故事情节等，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。
