小学生心得体会

小学生心得体会13篇。

小学生心得体会 篇1

作为一名小学生，参加双减活动已经有一段时间了。在这个过程中，我深刻体会到了双减的重要性和益处。通过减负减压，我不仅在学习上有了更大的进步，也在生活中变得更加轻松快乐。下面我将分享一下我在小学生双减活动中的心得体会。

减负给我带来了更多的学习时间和空间。在过去，我经常为大量的作业和学习任务忙得焦头烂额，几乎没有时间做自己喜欢的事情。但是在参加了双减活动之后，老师们减少了我们的作业量，并鼓励我们在课余时间多做一些有意义的事情，比如阅读、运动等。由于减负的政策，我有更多的时间去充实自己，提高自己的学习外的其他技能。

减压让我感受到了更轻松的学习氛围。以前，学校的考试和竞争给我带来了很大的压力，常常让我感到焦虑和紧张。但是现在，学校在减少考试次数和升学压力的同时，也更加注重培养我们的兴趣爱好和创新思维。老师们鼓励我们多参加一些有益的社会实践活动，提高我们的综合素质和能力。在这样一个放松而积极的学习氛围中，我感到更加自信和快乐。

双减活动还加强了家校合作，促进了家庭教育的发展。学校通过举办双减家长学校和家长会等活动，让家长更加了解学校的教育理念和政策，更好地支持和配合学校的工作。家长们也更加重视孩子的身心健康和成长，尊重孩子的个性和特长，与学校共同关注孩子的全面发展。在这种良好的家校合作氛围中，我感到更有动力和信心去实现自己的梦想。

小编认为，小学生双减活动给我带来了许多好处和收获。通过减负减压，我不仅在学习上取得了更大的进步，也在生活中得到了更多的快乐和成长。我相信，只要我们坚持走双减的道路，积极参与双减活动，我们一定能够开创属于自己的光明未来。希望更多的小学生能够加入到双减活动中，共同享受学习的乐趣和成就。

小学生心得体会 篇2

小学生是社会中最容易受骗的一群人，他们经验不足、易轻信、容易被欺骗。孩子们应该学会如何避免被骗，保护自己的利益。以下是我总结的小学生防骗的心得体会。

要保持警惕和警觉。对于陌生人的好奇心是正常的，但是要懂得在保护自己的前提下，学会拒绝陌生人的好意。在遇到陌生人接近或者给予礼物时，一定要保持冷静，不要轻易相信对方的话语，更不要随便接受陌生人给的礼物。不要因为别人说的一句话或者承诺就轻易相信，要有独立思考的能力，才能更好地保护自己。

要学会防范网络诈骗。如今，网络已经深入到了我们生活的方方面面，小学生也会接触到网络。但是在使用网络时，要谨慎对待，不要随便泄露个人信息，不要随便点击陌生链接，不要轻易相信网上陌生人的话。一定要保持警觉，切勿因为一时的好奇而陷入网络诈骗的陷阱。要学会保护自己的隐私，不随便向陌生人透露个人信息，以免受到欺骗和伤害。

要学会保护自己的财物。小学生通常有零花钱或者一些贵重物品，要经常检查自己的钱包、书包和房间的贵重物品，防止被他人窃取。不要随便把钱物展示给别人看，尤其是在公共场所。要学会将财物妥善收藏，定期整理自己的财务物品，不轻易将财务物品随便乱放。要学会分清敌我，不要因为一时的好意而将财物借给别人，以防被别人借贷而无法收回。

要学会保护自己的人身安全。在外出时一定要注意交通安全，不要随意离开家人，要将自己的行踪告诉家人或者老师。在外出时不要随便接受陌生人的帮助，不要跟陌生人走，要懂得有自己的判断能力和应变能力。尤其是在遇到陌生人招惹时，一定要学会寻求周围人的帮助，保护自己的人身安全。

作为小学生，要学会警惕自己周围的环境，保持警觉和警惕，不要轻易相信别人的话。要学会保护自己的财产和信息安全，不要轻易透露个人信息和财产。要学会保护自己的人身安全，不要轻易相信陌生人，要懂得如何保护自己不受骗。希望大家都能养成良好的防骗意识，避免受到骗子的欺骗。

小学生心得体会 篇3

作为一名小学生的辅导员，我有幸与许多可爱、天真的孩子们在一起度过了愉快的时光。在这个过程中，我不仅加深了对教育的认识，更感受到了教育的魅力和责任。下面，我将分享一些辅导小学生的心得体会。

我认为与小学生相处最重要的是建立起良好的师生关系。在与孩子们交流的过程中，我会尽可能地了解每个孩子的个性、兴趣和特点，以便更好地与他们进行沟通和互动。例如，我发现某个孩子对阅读很感兴趣，我就会鼓励他多读一些好书，并分享一些有趣的故事；而对于较为胆小的孩子们，我会耐心地倾听他们的疑虑和不安，给予他们安慰和鼓励。通过这样的交流，我成功地与孩子们建立了深厚的信任关系，使他们愿意向我倾诉他们的烦恼和困惑。

我认为在辅导小学生的过程中，个性化教学是非常重要的。每个孩子都有不同的学习习惯和方式，所以我采用了不同的教学方法来满足每个孩子个体的需求。例如，对于那些学习能力较强的学生，我会给予更多的挑战和深度学习的机会，不断激发他们探究的欲望和动力；而对于学习能力较弱的学生，我会采用更加简单易懂的教学方式和辅助教具，引导他们逐步理解和掌握知识。在这种个性化的教学过程中，我发现学生们的学习效果显著提高，他们的自信心也得到了增强。

我密切关注每个孩子的学习进展和心理健康。我会定期与他们的家长进行交流，了解他们在家庭环境中的情况，以及他们在学习和生活中遇到的问题。有时，我也会提前预约心理咨询师为孩子们进行心理辅导，帮助他们克服心理障碍和困扰。同时，我也会与班级其他老师合作，共同关注学生的综合素质和发展，通过多种形式的活动提高他们的综合能力。

我认为辅导小学生的过程中，积极塑造孩子们的正确价值观和良好行为习惯是非常重要的。在日常教育中，我会不断强调正确的道德观念，引导他们遵守纪律，尊重他人，培养团队合作的精神。通过给予他们良好的榜样和正面的引导，孩子们的行为习惯得以改善，他们也学会了如何在社会中与他人和谐相处。

辅导小学生的过程中，建立良好的师生关系、个性化教学、关注学生的学习进展和心理健康，以及塑造正确的价值观和良好的行为习惯等方面都是很重要的。在这个过程中，我深深体会到了教育的意义和魅力，也更加理解了孩子们的需求和成长。我将继续努力，为每个小学生的成长和发展贡献出自己的力量。

小学生心得体会 篇4

俗话说“疏忽一时酿火灾，痛苦一生追悔迟”，我们就必须防止这种一时的疏忽，避免“痛苦一生追悔迟”的结果，就要学习消防知识。一个个事实也都证实了这样的必要性。那么我们要怎样做呢?最重要的一点，就是多看点有关消防的事情，增进消防知识，这样有助于我们在平时防止火灾发生，在灾难发生时临危不乱地把损失降到最低。

在发生火灾的时候，我们首先要做的便是拨打火警电话。如果火势严重，身上着火了，来不及脱衣，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄。如果有其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把身上着火人包裹起来，就能使火扑灭;或者向着火人身上浇水，或者帮助将烧着的衣服撕下。遇到火灾，有的人不知道周围失火，来不及迅速撤离火场。遇到这种情况，站着向外呼救，声音被烟火阻挡，外面的人是听不到的。怎么办呢?必须卧在地上呼吸，因为火势顺着空气上升，在低矮的地方，可燃物已经燃尽或还没有烧着，呼救的声音从这些空隙里传出去，就能及时得到外界的营救。

如果火势小，就用湿毛巾、湿毛毯披在身上冲出去，逃出去时。要逆风而行，并弯腰爬出去，用湿毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火势大，可以利用房屋的阳台、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用绳索或床单撕成条状接起，一端一端拴在固定物件上，再顺着往下滑，即可逃生。如果万分情急决定跳楼出逃时，可先往地下抛出一些衣物棉被等，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳落高度，并尽力保持双脚着地，尽可能地保全性命。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。不错，只要每人做到“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面这样，火灾会少得的多，那么我们的明天也会更加美好!

小学生心得体会 篇5

我相信你对海伦凯勒有很多要说的。她一定给你留下了深刻的印象！

海伦凯勒是一个残疾妇女，但她培养了自己美好的生活。她是美国著名的残疾人社会活动家。在她出生在美国的第鼓励和帮助下，她对原城区的生活充满信心，重新点燃了生活之火。她以坚强的毅力，克服了失明的痛苦和失聪的障碍，积极投身于快乐的学习、生活和生活。

还记得吗？四年级的时候，我们学了一篇课文《生命，生命》。她带着一颗种子坚强地在没有土壤的环境中长大，用独特的心跳安慰自己……要么乖，要么继续！它也鼓励我们永生，激发我们对生活的热爱。1959年，由于海伦对盲人福利的无私奉献，年轻的联合国为她举行了盛大的表彰仪式，向她致以崇高的敬意。而这背后，你知道海伦凯勒是怎么和外界对话的吗？她10岁左右才能说简单生活的语言，但听不到别人说什么。用手指写在她手上，让她知道你想说什么。她坚持这样艰难的生活。你知道她活了多少年吗？这是一个难以想象的答案。她活了87年。

我知道1967年，海伦来到这里，什么也做不了。也就是在这一年，她停止了呼吸，安详地死去。这就是人们对这个女人的评价。她一生都在向世人证明，“残疾”不等于“无能”！

这样坚强的人难道不值得我们欣赏吗？

小学生心得体会 篇6

篇一

周六的上午，我们来到了昌平瑶台基地进行拓展训练。瑶台，多么令人神往的地方，我们将在这里开启新的一天。

拓展训练建队篇——缤纷着 经历着

在训练馆里，培训师向我们介绍了拓展训练的主要内容后，对我们进行团队建设，将我们45人随机分成了3个小队。同时给每个小队布置了一系列的任务：即为自己组建的团队起队名;选队长;画队微;写队训;编队歌。很荣幸我被选为队长。刚刚组队的我们虽然彼此间还有些放不开，但我们很快就进入了状态。先确定了队歌，又从队歌中挖掘出了队名。我们取名为彩虹，不仅取她的美丽，更取她的魅力。彩虹的七色组成了生活中缤纷的色彩，有了色彩，生活才美丽。而我们的队员，每个人都有属于自己的颜色，聚集到一起，汇成彩虹，更会焕发光彩。这就说明，我们的团队既有队员的个性魅力，也有我们团结而和谐的绚丽。彩虹的美还不止于颜色的绚丽，那是经历风雨洗礼后的美丽。不经历磨难和困苦，怎么会有成功的喜悦呢?取名为彩虹，就意味着我们已经做好迎接风雨洗礼的准备了，而且一定要绽放出最美的光彩。最让我得意的是我们的口号，很大气，但同时体现出了我们团队齐心协力的斗志和必胜的信心。我们的口号是：彩虹彩虹，光耀长空，七色一心，我们共赢。通过一天的活动，我们团队的这只彩虹，真的在风雨过后绽放出了美丽的光彩。

拓展训练个人篇——熟悉的 陌生的

迎接我们的第一项挑战是——合力过桥。在这个项目中，每个人过桥的时候都需要其他队友的协作，在下面抓住吊环，确保空中的木板平稳。这真正体现了“七色一心，我们共赢”这句话。

来到训练场地，望着高空中吊起的木板，我就开始从心里打颤了。我想有很多人都有过这样的体验，站在高处边缘的时候，身体会有一种很不适的感觉，而我的感觉就很强烈。可是怎么办呢?眼看着队员一个又一个完成任务，我也越来越紧张。看着她们也是战战兢兢的完成了挑战，我觉得我也可以!上!

带着一股冲劲，我爬上了竿子。开始很顺利，让我非常意外。可高兴劲还没来得及仔细体会，我就慌神了。我爬到了中间，不敢动了。离开了地面，就失去了安全感，越往上爬，恐惧感就越强。我缩在半空，最后索性抱着竿子，大声喊：“我要下去，我要下去。”下面的队友在说什么，我已经听不清了，只是一动不动的抱着竿子，心里只有一个念头，我想下去!可是我下不去，因为教练的绳子紧紧的向上拽着我，越来越紧。有好几次，我都想直接撒开竿子，不顾一切的跳下去。但是我得理智告诉我，不能这样做，会给自己和教练带来危险。

高空的项目本身就具有一定的危险性，不能这样不负责任，也不能这样退缩!我微微扬起头，看看前面的抓手，紧咬牙关又上了一格，然后停了下来。只听教练大喊：“不要停，迈步，不要停!”绳子又绷得紧紧的，想下去是不可能的，只有向上爬了。我又爬了两个格，终于到顶了。可是新的麻烦又来了，怎么到那个木板上去呢?教练又是一顿喊，我想他一定是恨不能生出翅膀来，飞过来把我拽过去。 站到平板上，我一个劲的喊：“木板歪了!”只记得到第二块木板的时候，汗水流到了眼睛里，看不清绳子了，吓死我了。最后终于下来了，我一下子坐到了地上。队友们围了过来，帮忙把我的护具卸下来，我真的站不稳了!后来回想起来，爬杆的时候是最害怕的了。我一直以为我会在空中害怕，但是最大的障碍是爬高时的恐惧。

这个项目，我看到了自己熟悉的一面和陌生的一面。我熟悉自己的弱点，但是在实施的过程中，我遇到了意料之外的麻烦，而这个麻烦几乎让我放弃了挑战。在“破冰”的时候，教练问我们，了解自己吗?我犹豫了一下，我自以为了解自己。通过这个挑战，我知道，每个人都会有一面隐藏了起来，别人不知道，自己也不知道。只有在特定的情境中，这种隐藏的一面就会被激发出来。经历的多了，隐藏的东西不断被激发出来，人才会越来越了解自己。陌生的才会变成熟悉的。每个人都有很大的潜能，要相信自己，面对任务，不去尝试，只去策划，想象，就是纸上谈兵，没有用处。

拓展反思团队篇——自己的 大家的

第二个项目和第三个项目主要考验团队的协作能力。随着活动的深入，队员们越来越积极，都在尽最大的努力完成任务。 尤其是在第二个项目“急速60秒” 总结反思之后，我们在完成第三个任务“挑战150”时，队员们有了明显的变化。完成任务的目的更明确，动力也很强。 在后两个挑战中，每个人都在积极努力完成自己的任务，还在为优化任务方法积极献计献策，这就是自己的和大家的。自己完成好了，大家的也好了。

拓展训练反思篇——现在的 未来的

拓展训练结束了，但思考却没有停止。

1、我们的个性哪里去了?

在整个训练过程中，从教练点评的话语里，我感受到了我们的“规矩。”特别是在能量传输的练习中，教练说：“就差手把手教了。”这说明什么?说明我们做事按部就班，让怎么干就怎么干，没有创造性。我们的主动性与能动性哪去了?这个或许是我们在学校的工作中养成下来的习惯，领导让怎么干就怎么干，把个性一点点磨平，失去了思考和思辨的能力。这是我们的危机啊。很感谢这次训练，让我看到了这一点。这也是我此行最大的收获。

2、为什么无效沟通很多

这是和刚刚组建的团队有关。队友们彼此不熟悉，不了解每个人的长处。第二点就是，完成目标愿望不强烈，紧张程度不够。第三点也就是重要的一点，就是对队长的组织协调能力没有发挥出来。在第二次项目分享的时候，我分析了我们组无效沟通的原因。第一轮之前的沟通应该是分配任务，我们完成了排序，但是每个人的具体任务没有明确，遇到的问题没有解决。就这样毛毛躁躁的过去了，收获也是有限的。回去之后，我们凭记忆图片的内容分析数字。这个时候，我们没有认真思考该用什么办法最快速度的记住图片的内容，而是没有目标的仅凭记忆中的图片内容去分析。后来我们竟然用了“随便拿起一张试试”这样低效的方法。连着几轮都这样，每次都是去找，而没有思考，没有总结。在项目面前，没有整体的规划，只看到了眼前。直到我们被教练无情的训斥回来，我们才真正感受到了考验和压力。

这个时候，每个人都变得很积极，真是竭尽全力朝着一个目标去努力。这个时候，我才感觉到我们真是一个真正的团队了。第六轮，我们吸取了前几轮的经验，把每个人的任务都明确了，一个个的确定图片的内容。这一次，我们成功了。当教练宣布项目挑战成功时，我听到大家发自内心的欢呼。这时候，我为能身处这样的团队而骄傲，一种强烈的集体归属感深深影响着我。换一个角度考虑，一项工作任务的完成，如果没有众人的支持配合，鼎力相助，也许自己根本无法完成。鲜花和掌声的背后是集体智慧的结晶，是众人的臂膀和齐心协力完成任务的决心。团队精神，不仅是我们工作中必须发扬和应用的精神，也是一个单位发展壮大的根本。在这个项目的完成中，我没有及时调整项目完成的方法，方法的低效，造成效率的低效，再沟通也是无效的。在分享时，教练的话让我找到了问题的所在，我们需要反思，总结，然后才会有提升。以前很明白这个道理，但是今天确是亲身体验，感悟更加深刻。

训练虽然结束了，但是我还能清楚的回忆起活动过程中的点点滴滴。收获很多，让我从另一个层面认识了我自己，也看到了自己现在的`状态和所处的大的环境和氛围。很感谢这次培训，让我有所转变。感觉视野开阔了很多，不再是眼前的工作和一成不变的思想。我们需要活力，需要个性，需要宽松的工作环境。

感谢这次培训!

篇二

昨天我们大骨班进行素质拓展活动，下午两点我们三、四班队的口号、队形和队歌，同时完成队旗制作，时间是10分钟，我很荣幸的成为了“Freedom队”的一员，我们的口号是：人多人少，势气不到。而我们的队歌是《团结就是力量》。随后各队进行团队展示，我们队很荣幸的成为了第一个展示的团队，团队战事结束之后就开始一下午的正式素质拓展活动。

整个素质拓展训练历时一个下午，0这次素质拓展活动是我人生历程上的一次全新体验，得到的知识与感悟也非常多。

1、团结信任。一个好的团队不仅需要一个英明的领导者，更需要有一群为着同一理想目标不断奋斗的优秀团员。每个成员都非常的重要，只要有一个环节出了错，那结果就是满盘皆输。这让我不由联想到工作中去，只有和周围的同事领导处好关系，才能使大家在工作中发挥出各自的作用，才能更好的开展工作，单靠自己的孤军奋战是不可能成功的。就像我们的训练项目信任背摔。信任背摔是让一个人站在1米多高的台子上，身体绷直往后倒下，其余的人在下面用手臂搭成人桥接应。但当站在上面的同学问：“大家准备好了吗?”下面异口同声是回答“我们准备好了，请相信我们”时，突然间产生了一种奇怪的感觉，它让我知道下面很安全。这个游戏我总结出了两个字“信任”。只有完全信任这个集体，才能放手去做事情，才能做好事情。当今社会，人与人之间的信任感变得很脆弱，大家都会用怀疑的眼光看待彼此，遇到需要帮助的人也不敢伸出援助之手。在工作中不敢信任自己的伙伴，在生活中不信任自己的朋友，做什么事情都小心翼翼的。那就让我们大胆地去相信一次对方吧，一定会有意想不到的结果。

是关爱、是宽容、是理解……所以,在有些失败的时候，我们更多的不是去指责领导层及其决策，而是要总结其中失败的原因，认识到强有力核心领导的重要性，以供我们今后在工作和学习中更好的学习和借鉴。大家感慨要完成一项任务，一个强有力的领导核心是不可缺少的，还要有沟通和交流，要有为集体利益不怕个人牺牲的奉献精神。只有这样，才能把一项任务保质保量地成功完成。

协作无条件，致使这个项目最终失败。从失败中我也得到了教训和启示，大家目标一致、互相信任、团结协作。通力合作，合理分工。面对困难我们必须冷静、理智地分析，全面、联系地看待问题，做出正确的规划，同时注意人力资源优势互补，这样我们才能少走弯路，高效地解决问题。我们不能小看小小的组图形，它透出了好多做人做事的大道理，蓄含了丰富的管理学的知识。因而我们在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。所以团队合作对一个项目的最终成功起着举足轻重的作用。

一个优秀的团队必须有明确的目标。只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。

一个完美的团队都会以团结为核心思想。在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。

一个成功的团队必须要有素质过硬的决策者，决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。面对目标团队每个成员都会产生自己的方案，这就需要一个领导出来，对大家的方案做决策，以确认最好的解决方案。如若不然，大家在争吵中浪费时间，在各自为政中浪费精力，到最后，可能团队目标没有完成，还是乱成一团。

小学生心得体会 篇7

我相信一点会有许许多多的人羡慕他们，但我们只知道他在舞台上的精彩表现，却不知道他们在台下一次次艰苦的'练习，俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”这些哥哥姐姐们都有着各自的学习任务，但在如此繁重的学习生活中仍然能挤出时间来背，来练，来学，这些都是我们在现实生活中需要学习的。当他们输掉比赛而伤心时，落泪时，我相信，他们在这时一定会给自己定一个强而有力的目标：明年再见，第一我们拿定了！他们会为了目标而去拼搏，去追求！他们一定坚信着：下一个第一就是我们的，我们一定会胜利！

在最后的自由辩论环节中，尽管海南队是处于一个十分不利的的条件当中，但他们顽强拼搏，更是差一点就夺冠。其中海南队的三号队员，天津队的一号，四号队员令我印象十分的深刻。三号队员的极速问答在不好的局面下还能顽强拼搏，扳回了一波比分。而一号，四号的侃侃而谈让我感受到惊奇与诧异

宪法是什么？宪法是一个民族，一个国家的的精神脊梁。宪法是维护广大人民利益的。宪法是一个民族，一个国家希望的源泉，宪法是令人温暖的。所以我们都要懂得知法，守法，爱法。做一个有素质有修养的中学生。

这个节目对我的感触颇深，节目分为三个环节：“1，主题演讲2，知识竞赛3，自由辩论。”在全国团队中有六个团队是佼佼者：“天津队，海南队，重庆队，河北队，山东队，辽宁队”最终天津队获得冠军。

当看到小问号天真无邪的笑脸说出那一条条严肃的宪法时，宪法好像也在跟你微笑着。当我看到重庆那“特殊的五星红旗时”爱国之情便如黄河之水一发不可收拾……

最后海南队以不到两百分只差的差距败给了天津队，海南队的努力付出得到结果了吗？有些人说：“没有，因为他们输了”但我要说一句：“不管他们成败与否，他们通过这次活动获得了十分丰富的知识，了解了各地的风土人情，并结交了许许多多的好朋友，而且还增长了见识，我认为他们的坚持与付出是值得的。”

小学生心得体会 篇8

小学生防灾减灾心得体会

作为小学生，我认识到防灾减灾的重要性。在学校和家庭的教育引导下，我学到了很多有关如何应对灾害的知识，并在实践中体会到了其中的重要性。下面，我将与大家分享我在防灾减灾方面的心得体会。

了解各种灾害的特点和应对方法是非常重要的。我学会了如何应对地震、火灾、洪涝等常见灾害。对于地震来说，我们要选择合适的避难地点，迅速躲到桌子下或者墙角，并尽量保持冷静。而遇到火灾时，我们应当立刻用湿毛巾捂住口鼻，蹲下来尽量避免烟雾，迅速撤离建筑物。对于洪涝灾害，我们要避免接触污浊的水，迅速找到高处避难。

我学会了如何在日常生活中预防灾害。预防灾害是最有效的减灾手段之一。例如，在家中，我们应当定期检查电线、插座以及煤气管道是否有问题，避免因短路或泄漏引发火灾。在学校，我们要保持教室和学校周围的环境整洁，避免垃圾和杂物引发火灾或细菌滋生。我们还要加强自我保护意识，不乱扔垃圾，不在公共场所乱涂乱写，避免引发火灾。

我意识到灾难发生时，自我保护意识和勇敢面对的能力至关重要。在小时候，我曾经参加过模拟地震的应急疏散演练。当地震发生时，我能够冷静地迅速躲到桌子下，并在老师的指导下有序地撤离。通过这次演练，我深刻体会到平时的学习和训练对于实际应对灾害时的重要性。在面对危险时，我们还要保持冷静和勇敢，寻找自救和互救的机会。相信自己的能力，勇敢面对困难，这是每个小学生都需要具备的品质。

我从防灾减灾中认识到了团结合作的力量。在应对灾害时，每个人都需要与他人紧密合作，共同携手渡过难关。在模拟演练中，我和同学们紧密合作，相互帮助和支持。我意识到，在实际的灾害中，只有更多的人团结合作，才能更好地应对和减少灾害带来的损失。

作为小学生，我通过学习和实践，深刻认识到了防灾减灾的重要性。了解各种灾害的特点和应对方法，预防灾害，提高自我保护意识和勇敢面对困难的能力，以及团结合作，都是我们在防灾减灾方面应该重视和努力培养的品质。我将继续学习防灾减灾知识，将其付诸实践，并鼓励身边的朋友和家人们一起行动起来，共同努力，为我们的家园创造一个更加安全的环境。

小学生心得体会 篇9

近年来，地球上的自然灾害如洪水、地震、台风等频繁发生，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。对于小学生而言，由于年幼无知，防灾减灾意识薄弱，一旦遭遇自然灾害，面临的危险更加严重。只要我们提高警惕，不仅可以有效地减少灾害的损失，还可以守护自己和他人的生命安全。

我们应该了解自然灾害的发生原因和特点。地震是地球内部构造变动引起的，洪水多是由于降雨量过大或河流堤坝决口造成的，而台风则是大气环流系统的产物。只有了解了它们的发生原因，我们才能针对性地采取措施，预防和减轻灾害的发生。

应该掌握一些基本的防灾减灾知识。例如，当地震来临的时候，我们要学会迅速找到有没有遮挡物的安全地带，躲避掉坠落物的伤害；洪水来临时，我们应该迅速撤离至高地或坚固的建筑物上，避免被淹没。另外，台风来临时，我们要及时收拾杂物，封窗、夯土、拴牢门窗，以免受到风雨的侵袭。如果我们能熟悉这些基础知识，并在危险到来时迅速采取正确的行动，就能更好地保护自己的安全。

平时的生活中，我们还要灵活运用各种防灾减灾设备。例如，在家里或学校的教室里，我们可以学会正确使用灭火器，以防止火灾的发生和蔓延；在台风来临之前，我们可以及时购买好防风雨的塑料膜，将窗户贴好，以防台风大风吹进室内。这些设备的使用并不复杂，但却能在关键时刻保护我们的生命安全。

另外，少年儿童在遇到自然灾害时，应当保持冷静、机智。当地震发生时，切勿惊慌失措，可以迅速寻找桌子或者门框等可以躲避的地方，保护头部。对于洪灾来说，我们应该立即撤离有危险的地区，尽量不要过桥和下水道。面对台风，我们要选择结实的房屋避风，不要接触铁丝、电线杆等带电的物体。只要我们保持冷静，正确判断形势，并采取正确的行动，我们就能更好地渡过自然灾害。

要养成良好的防灾减灾习惯。每天保持房间内的环境整洁，不堆放易燃易爆物品，做到随手关灯、关水、关火等，预防火灾；定期参加消防演习，学会正确逃生，灭火等技能；参加地震逃生演习，学会在地震时如何保护自己。只有通过日常的训练，我们才能在危急时刻保持冷静，做出正确的判断，并果断采取行动。

小学生作为国家的未来，每个人都应该掌握一些防灾减灾的基本知识，提高防灾减灾的意识。只有在自然灾害来临时，我们才能根据情况迅速判断，采取正确的行动，保护自己和他人的生命安全。让我们共同努力，预防灾害，减少损失，创造一个更加安全的生活环境。

小学生心得体会 篇10

学习学好了，学顺了，我们就能感觉到学习过程的快乐。而学好，学顺，不能是勤奋学习那么简单。还要有“巧”法，我的二叔告诉我，这叫事半功倍。

那么平时我怎样去“巧”学习呢？现在就让我告诉你吧。

其实我们平时的学习任务分上课和作业两部分。

上课的时候，在认真听讲的同时，一定要做好课堂笔记。而做课堂笔记的巧法是，要把不懂或者拿不准的地方着重标记下来，下课时去问老师，和已经掌握了的同学，彻底弄懂。而我标记好的地方，就是以后在复习的时候着重记忆的地方。这样，我就能更加全面的掌握所学的课堂知识。

在写作业的时候，也分为两种作业，一种是老师布置的课堂作业，在保证完成的同时，我的巧法是，准备一个错题本。做作业时，我们不免会做错题。那么在这个时候，我们就先要把错的题弄懂，然后除了在作业中纠正之外，还要把纠正后的`错题写在错题本上，然后自己总结一下为什么会错，以免在下次做到同类型的题时犯同样的错误；时间长了，这些“错题”就成了我的一笔宝贵财富。

另外一种作业就是我二叔给我布置的每日一题，这也是我的“巧”法之一；我每天都要找一道不管是语文，还是英语，或者数学中的题目，记录在每日一题本上，日积月累我会掌握好多题目，不仅开阔了知识眼界，也巩固了我平时学习的知识。

另外，我的巧法还有在学习语文和英语时，掌握背诵的巧法，那就是理解着去背，这样我就能在很快的时间里记下要背的内容。另外学习语文和英语的另一个巧法就是，注意平时的积累，我看的书，二叔带我看的英语动画片都是我平时积累的源泉。

最后，我觉得学习是件愉快的事情，只要你掌握了“巧”的方法，你也会有很大进步，同学们，让我们一起加油吧！

小学生心得体会 篇11

暑期的第一天，我和几个小伙伴跟随着万里学院暑期实践队的大姐姐们，走进了她们的陶艺馆，和泥巴做起了朋友。没进馆之前，我们还怀疑：一团普通的黄泥，怎么可能变成一件精美的工艺品？

可走进陶艺室时，我们一下子呆住了。只见陶艺室四周的架子上摆满了各式各样、色彩明丽的工艺制品：粉红的花瓶、酒红的陶罐、朱砂色的茶壶……真是琳琅满目，应有尽有。为了不碰坏这些东西，我们只能伸长脖子远远地看。

“瞧，那只粉红色的镂空花瓶，雕琢得可真细致，再看那只翠绿色的笔筒，制作得就更完美了。要是今天我也能做一件这样的工艺品，那该多好啊！”正当大家议论纷纷的时候，一位五十岁左右的老师出现了。他微笑着对我们说：“小朋友，看到这些工艺品，你们一定很羡慕吧？不过，光羡慕是不行的，还要多动手、动脑，相信你们的小手同样可以做出精美的陶艺制品。现在我们就开始吧！”

说完，他就分给大家每人一大块黄泥。“今天我们先来学习简单的泥板法制作。”说着，老师拿起一块鸡蛋大的黄泥，用两只手掌轻轻揉搓着，转眼鸡蛋大的黄泥变成了细长的椭圆形，接下来，老师又把它放到案板上，继续用两只手由中间向两边轻轻地揉搓。看到老师揉搓得那么均匀，那么轻松，那么流畅，我心里痒痒的，禁不住也学着老师的样子做了起来。可没想到，刚揉搓了几下，泥巴就不听话了，一边粗，一边细，我不灰心，继续用力搓，没想到，一用力，泥巴居然搓断了。看来搓泥巴也不是一件容易的事情。于是，我只好停下来继续认真听老师的讲解。

等老师示范完毕，大家开始手忙脚乱地忙活开了。我看大家都在模仿老师制作刚才的细条珍珠笔筒，觉得没有创意，于是，我眨眨眼睛，想了一会儿，就拿起一块泥巴捏了起来。我先拿起一块黄泥搓成一头圆，一头尖，然后再在尖的那头，小心翼翼地捏起两只竖立的小耳朵，再用扁竹棒在耳朵下方划出两只滴溜溜乱转的眼睛，一只狡猾的`小老鼠基本就成型了，最后，我再拿起一块黄泥，搓成一头粗一头细手指长的细条，做老鼠的尾巴，这样，一只活泼而又机灵的小老鼠就完全做好了。我兴奋地把它拿给老师看，老师看了直夸我的作品很棒，很有创意！听了老师的表扬，我更开心了，同学们也都向我投来羡慕的目光。

有了第一次的成功，接下来我又制作了花盆、高脚酒杯、喜羊羊、小白兔、莲花宝座等陶艺品。大家都做得不亦乐乎，指导老师则穿梭在我们之间，他左看看，右瞧瞧，不停地搜罗着我们制作出的一件又一件“优秀”作品。

老师告诉我们，被选中的作品都可以拿到电窑室去烧，烧制完毕后还可以根据自己喜欢的颜色给作品上色、喷漆。最后，我制作的八件作品被老师挑中了七件拿去烧。当时我的心里感觉像吃了蜜一样，甜滋滋的。

现在，我希望我的作品能赶快烧出来，这样我就可以把它们放在卧室的书架上，好好珍藏起来。

小学生心得体会 篇12

辗转入夏的五月，是世界劳动者的节日。劳动很光荣，是一代代中华人民用自己的辛勤劳动换来了我们的美好生活。在我们海门，也有着不少劳动模范。其实，对我们而言，这些劳动模范看来是很遥远的，但是，他们中的`一些人也是像我们一样的普通人，可他们心中有爱有理想，也勇于奉献。

这些劳动模范在自己的岗位上为国家、为人民做出了贡献，例如“南通市劳动模范”张建伟，他是一名志愿环保站站长，早在初，自愿当起了义务保洁员。后来，再不是他独自一人当志愿者，他还带动起身边的邻居朋友、家人亲属。再后面，这只队伍逐渐壮大，队伍里有着形形色色的人，有家庭主妇、老师、学生、集团老板……其中最大的可达70多岁，他们清理的陆地、河道上的垃圾不计其数，也逐渐扩开到其它范围。

张建伟的模范事迹告诉我们，即使是小人物，也能蕴含着巨大的能量，下面这位“劳模”的事迹也同样如此。

如今年岁已达67岁的汤子康出生农村、成长于农村，但是现在的他已多次给研究生授课，可以说，他是幸福的，但是幸福并非是白得来的，而是他奋斗而来的，他为我们祖国焊接机器人领域做出了贡献，而他手下制造出的机器人，是“纯中国血统”，而且，其质量也比国外的好。正是他，创造了正余这座“机器人小镇”，他告诉我们，我们的生活，一切都要自己去奋斗，去拼搏，不能靠他人，而且要自信大方，不能唯唯诺诺。

我们应该向这些劳动模范们学习，学习他们身上的工匠精神，学习他们身上的大国情怀，不仅是为了小家，更是为了大家。希望我们能够不辜负这些劳模的期望，努力学习，争取成为国之栋梁。

小学生心得体会 篇13

小学生是天性活泼可爱，他们总是能够带给我们许多快乐和欢乐。他们的搞笑常常让人捧腹大笑，他们的童真无邪更是让人感到温暖和快乐。在与小学生相处的过程中，我深刻体会到了他们搞笑的魅力，也悟出了一些搞笑的独特之处。

小学生的搞笑常常来自于他们天真无邪的言行举止。他们说出的一些幽默语录常常让人情不自禁地笑出声来。比如有一次，我在教室里看见一个小男孩戴着一个大大的太阳帽，一头树叶做的假发，手里还拿着一根撑伞，并且还很认真地对着镜子比划。当我问他在做什么时，他竟然说：“我在准备去参加广播体操比赛呢！”这样的回答让我忍俊不禁，觉得小学生的童真无邪真的是太可爱了。

小学生的搞笑还体现在他们的天马行空和创造力上。他们总是能够用自己特有的方式来制造笑点，让人大呼过瘾。比如有一次，在学校操场上，一群小学生正在排练健美操，当时正值夏天，太阳火辣辣的晒着，大家都汗流浃背。突然，一个小女孩突然跳到了空地上，手举高高，大喊一声：“烤鱼，烤鱼，我是烤鱼！”其他小朋友们也跟着她一起跳起舞来，仿佛成了一群欢快的烤鱼。这一幕至今让我回味无穷，小学生的搞笑真的是让人捧腹大笑。

小学生的搞笑还来源于他们对生活的热爱和积极向上的态度。无论是遇到什么困难和挫折，他们总是能够用一颗阳光的心去面对，用一种乐观的态度去解决。比如有一次，我看见一个小男孩在操场上踢足球，不慎把球踢到了树上，他虽然有些慌乱，但并没有失去信心和勇气。他便跑去找来梯子，拉着身边的小伙伴帮忙，最终成功地把球摘了下来。在这个过程中，他们虽然经历了一番波折，但笑声却一直没有停止，他们的笑声仿佛在述说着他们对生活的热爱和对成功的渴望。

小学生的搞笑给我们带来了无限的快乐和欢乐。在他们的身上，我们可以看到童真无邪的笑容，感受到他们的梦想和热情。与小学生相处不仅仅是一种乐趣，更是一种享受和感受。希望我们能够多多与小学生交流，多多体验他们带给我们的快乐和美好，也希望我们能够像他们一样保持一颗童真无邪的心，用一种乐观的态度去面对生活，在生活中创造更多的笑声和欢乐。这样才能让我们的生活更加美好！