小学活动总结

2024.03.21 小学活动总结

小学活动总结收藏12篇。

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小学活动总结(篇1)

我是光荣的人，我和你一起进步！

3月4日至15日，__小学开展了“我做__新雷锋”

主题教育活动。在开展活动的过程中，我们将日常行为规范教育、“赏识”教育和学雷锋活动紧密的结合起来，主要活动内容及效果如下：

活动一：雷锋是谁？

1、3月4日，大队部给同学们布置了“品读雷锋故事，学写读书心得”的任务。周末两天的时间里，同学们通过读书，查找网络资源等学习途径，阅读了雷锋故事并认真写下了自己的读后心得。

2、3月8日至15日的大拇指广播陆续播出了雷锋的一些生平事迹，让同学们更加了解雷锋精神是怎样的一种精神。一部分同学的学习心得也在广播中陆续被播出，此举加大了学雷锋活动在校园的影响力，让雷锋精神入耳、入脑，入心。

活动二：我们怎样学雷锋？

13月11日，各班开展学习雷锋活动。同学们通过演讲雷锋故事、分享读书心得，讨论等形式，对雷锋精神进行更深入的学习和**。

2、3月7日的升旗仪式上，大队部发出“我做__新雷锋”倡议：希望同学们做一名感恩小雷锋，用“三个一”，即一句感恩的话语，一点点小小的进步，一件力所能及的小事或一份小礼物，来传递自己的感恩之情。

3、各班出了一期以“学雷锋，树新风——美化校园，从我做起”为主题的黑板报。同学们用自己灵巧的双手描绘了一幅幅精美的黑板报，这些黑板报不仅宣传了雷锋精神，更是表达了同学们以雷锋为榜样的决心。

活动三：校园中的小雷锋！

1、3月13日的升旗仪式上，辅导员陈老师点名表彰了开学以来，在校园内捡到物品或钱财主动交到大队部的同学，同学们为集体中出现了“拾金不昧的小雷锋”感到无比的骄傲，现场欢呼声四起。

2、3月4日，学校接到“院士专家进校园”迎宾表演任务，鼓号队员们在老师的组织下刻苦训练。3月8日，鼓小号手们良好的精神面貌和娴熟的表演技巧受到上级领导的高度赞扬。他们艰苦奋斗的品质是雷锋精神的真实写照。

3、3月8日前后，在做一名“感恩的小雷锋”倡议下，同学们纷纷用甜甜的问候、美丽的鲜花、亲手制作的贺卡等等礼物来表达自己的感恩之情。其中，最有特色的数五（2）班的__同学，他为自己的妈妈写了一首“红发卡，蓝发卡”的小诗，让他的妈妈非常感动，也让我们感受到阵阵暖意。

小学活动总结(篇2)

近日，我们学校举办了一场精彩纷呈的小学教学论坛活动。此次论坛旨在促进教师之间的交流与创新，提供一个共同学习的平台，让我们共同探索教学的新思路和方法。整个活动充满了热情和活力，为我们带来了许多宝贵的经验和启示。

活动的第一部分是嘉宾演讲。我们邀请了几位在教育领域有着丰富经验的专家和教育学者。他们分享了自己在教学中的心得和教学理念，让我们受益匪浅。其中一位专家详细介绍了如何运用现代科技手段提高学生的学习兴趣和学习效果。另外一位教育学者则着重讲解了如何培养学生的创新思维和解决问题的能力。这些嘉宾们的演讲不仅增加了我们对教育领域的了解，也激发了我们教师创新教学的决心。

接下来是分组研讨环节。我们按照不同学科和教学年级将老师们分为几个小组，每个小组都有一个专题进行研讨。研讨的主题涵盖了教学设计、教学方法、学生评价等多个方面。我所在的小组是关于如何提高学生的口语表达能力。我们结合自己的经验，分享了在课堂上的一些实用技巧。其中有一位老师提到了运用角色扮演的方法，让学生们在模拟的情境中练习口语表达，这在短时间内取得了良好的效果。另外一位老师则分享了如何利用多媒体资源，提高学生的听说能力。通过这些讨论，我们不仅激发了彼此的创新思维，还为改进自己的教学提供了宝贵的灵感。

除了嘉宾演讲和分组研讨，我们还举办了教学案例展示和教学技能竞赛。教学案例展示环节，老师们精心准备了优秀课例的展示。他们结合自己的教学实践，展示了一堂生动有趣的课程。有一位老师运用故事讲述的方式，吸引学生们对数学的兴趣；还有一位老师则通过小实验展示了科学与生活的紧密联系。这些案例展示让我们看到了别人的教学之道，也激发了我们改进教学的决心。

在教学技能竞赛环节，我们组织了一系列有趣又富有挑战性的竞赛项目。例如，模拟备课环节，老师们需要在短时间内准备一堂精彩的课程；教学演示环节，老师们站在讲台上展示自己的教学风采。通过这些竞赛项目，我们不仅锻炼了自己的教学技能，也互相分享了自己的经验和方法。

整个论坛活动给与会教师们带来了很大的收获。我们不仅学到了许多专业知识，还与其他教师建立了深厚的友谊。通过与嘉宾的交流和研讨，我们开拓了教学思维，激发了教学激情。通过教学案例展示和教学技能竞赛，我们进一步提高了自己的教学水平和创新能力。

小编认为，这次小学教学论坛活动是一次非常成功的活动。通过嘉宾演讲、分组研讨、教学案例展示和教学技能竞赛等环节，我们深入探讨了教学的新思路和方法，不仅丰富了自己的教学经验，也提升了整个学校的教学质量。我们相信，通过这次活动的交流和启示，我们将能够更好地应对教育的挑战，为小学生们提供更好的教育。我们期待着下一次的教学论坛活动，让我们再次聚焦教育，共同成长！

小学活动总结(篇3)

为了确保大课间活动长期顺利地开展下去，实施过程中学校领导及检查小组对这项工作进行了长期不间断地全面检查。检查形式包括：检查各班教室，掌握各班学生的出勤情况，了解个别留守学生不参加活动的原因；检查各年级办公室，掌握是否存在个别教师在办公室批改作业、辅导学生等现象，劝导她们尽快参与到学生中去，肩负起大课间活动的指导与看护职责，同时加强自身锻炼；检查操场上各班师生的具体实施情况。每次检查，检查小组成员都要严格按《大课间活动检查细则》进行逐项检查并赋分，汇总后，一致认为在大课间活动中一贯表现优秀的有以下班集体：六（1）班、六（4）班、五（1）班、五（3）班、四（1）班、四（4）班、三（2）班、三（4）班、二（1）班、一（3）班。

通过检查，我们欣喜地发现绝大多数师生由衷地喜欢这项活动，尤其是3D6年级的学生实施的效果普遍很好。

二节课后，全校师生在体育教师播放的欢快的乐曲中，迅速到操场上的指定场所进行锻炼。学生们的活动丰富多彩：有的跳绳，有的玩沙包，有的踢毽子，有的打篮球，有的打羽毛球┅操场成了一片欢乐的海洋，到处洋溢着学生们的欢声笑语。

小学大课间活动总结(2)更动人的是师生同乐的场面：学校领导和教师融入到学生之中，和学生们一起丢沙包、踢毽子、打羽毛球┅此时，她们不再是可畏可敬的师长，而是学生的朋友和玩伴。校园呈现出一派健康和谐之美。

同时我们也发现一些问题：1、2年级的学生年龄小，活动的技能和游戏规则掌握不好，导致活**而无序，锻炼效果不很理想。希望负责教师今后多加指导。还有个别教师对大课间活动开展的重要性认识不够：有的教师在办公室备课、批改作业、辅导学生，还有的教师在教室留下部分学困生完成预先布置的作业；更有甚者，有的教师不让犯错误学生参加大课间活动，以此作为惩罚的又一种手段。上述情况今后必须杜绝。

让我们扎扎实实地搞好这项活动，使我校的大课间活动真正成为领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生间思想情感交流、身心健康发展的园地。

小学活动总结(篇4)

乡党委政府，始终坚持“以人为本，服务至上，促进和谐”的工作理念。以健全老龄工作组织为基础，以完善老龄工作机制为突破口，不断优化为老服务质量、丰富老年人的精神文化生活，切实维护和保障老年人的合法权益。现将我乡一年来工作总结如下：

一、建立健全老龄工作机构。

不断加强老龄工作队伍建设和组织建设，既是做好老龄工作的基础，也是推进老龄事业发展的保证，乡党委政府始终把老龄工作纳入重要议事日程，坚持党政主导的原则，健全老龄工作机构。首先今年在全乡范围内成立了3处老年协会分会；其次是健全制度。健全老年协会《老龄工作职责》、《老龄工作制度》、等相关制度，以制度管事管人.为推进老龄工作的正常开展提供了保障。

二、强化宣传教育，营造良好风气

尊老、敬老、爱老、养老是中华民族的传统美德。我乡始终高度重视老龄工作的宣传教育，坚持正确的舆论导向，不断加强加大宣传教育力度。一是宣传发动。在集市、学校、卫生院、村庄等地采取挂横幅、贴标语、印发资料等多种形式，宣传《老年人权益保障法》，子女赡养老人等法律法规和相关政策，动员社会力量参与，利用各种会议对党员干部进行宣传教育，在全乡大力倡导尊老、敬老、爱老、养老之风。二是深入活动。结合每年“敬老月”活动向老年人宣传《老年法》。

三、组织开展老年社会活动，提升老龄工作地位

为了提高老年人的生活质量和老龄工作的地位，丰富老年人的精神文化生活，我乡因人因地制宜，开展了有益于老年人身心健康的、不拘形式的、丰富多彩的文体娱乐活动。主要开展两种形式：一是以健身娱乐为主开展活动。各村成立腰鼓队，在为广大群众带来喜悦同时也锻炼了身体，又活跃了文化生活。二是以座谈建言为主开展活动。乡村两级分别召开老干部座谈会，畅谈乡村两级经济社会发展的.形势，听取老干部的意见、建议，让他们参与到乡村经济社会发展中来。

四、建立健全工作机制，提升服务水平

五、工作中的不足。

1、老龄工作面对人群特殊，在教育引导方面显得薄弱。

2、在老年协会职能发挥上还欠不足，由于老年人身体状况不便于开展群体性体育活动。

3、我乡处于正在建设当中，没有大型的活动广场、场地，老年人集体活动仅限于村活动场所。

我们决心加强学习他人先进工作经验，强化工作举措，再接再厉，创新思路，扎实工作，把我乡老龄工作抓好抓实，争上一个新的台阶。

小学活动总结(篇5)

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?在又一个学雷锋纪念日到来之际，你是否也用雷锋之问拷问了自己的灵魂与内心?在月初，我校作了“学雷锋活动” 总动员，所有的教师和学生积极响应，从身边的小事做起，从身边的人帮起，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。

雷锋精神像春风一样，席卷了学生们的心田，播下了奉献和帮助的种子，取得了可喜的成绩

雷锋，原名雷正兴。在中国人民解放军某部，运送士兵和班长。1962年8月15日，在辽宁省抚顺市望花区，不幸殉职，年仅22岁。

1、营造向雷锋学习的氛围，体验雷锋精神

三月伊始，结合学校的实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，自此掀起了学雷锋的热潮。通过班级动员会、出黑板报、开主题班会、学习雷锋精神课本等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。

2、组织雷锋活动学习雷锋精神

学习雷锋就是从身边做起，从小事做起，用实际行动，弘扬雷锋精神。在这个月中，同学们做好事主要集中在以下几个方面:开展“向雷锋同志学习” 主题班会;组织学生拾捡花圃垃圾;主动帮助别人搬水;清洁班级包干区各个卫生死角;班级小组学习互助学风浓了;还有抬金不昧的有多人，如学生在操场上捡到5元上交了，同学在班上经常帮助别人扫地等等。

3、树立学习雷锋的榜样继承雷锋精神

雷锋活动月活动开展以来，各好人好事层出不穷，雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋” 活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神” 永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。

通过本次雷锋活动月系列活动，雷锋精神在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神，让我们从小事做起，从现在做起，行动是最好的传承，让校园处处盛放雷锋之花。

小学活动总结(篇6)

最近，在我们学校举行了一次非常特别的活动——小学书写展示活动。这个活动是为了鼓励同学们将书写作为一种艺术形式来展示，并激发他们对书写的兴趣和热爱。整个活动分为展示、评选和总结三个环节，让我们一起来看看这次活动的精彩细节和感悟吧。

首先是展示环节。同学们竞相展示自己的书写作品。我看到了各种各样的作品，有规范的字帖练习，有富有创意的摆字画，还有用毛笔一笔一画写就的文字。每个作品都展现了同学们对书写的用心和努力，给人一种别样的视觉享受。其中一幅作品特别吸引了我的注意，那是一张用毛笔写的春联，每一个字都仿佛跃然纸上，彰显了小学生们的才华。

接着是评选环节。老师们认真审查每一份作品，从字的工整程度、书写姿势、布局设计等多个方面进行评价。他们给出了班级里书写最好的同学和作品，为他们颁发了奖状和奖品。我感受到了对于努力和天赋的认可，也看到了同学们在书写方面的进步和潜力。

最后是总结环节。在活动结束后，老师们组织了一次书写展示活动的总结会议。他们对同学们的表现给予了高度评价，并提出了一些书写技巧和建议，希望大家能够在书写上更上一层楼。同时，同学们也纷纷分享了他们在书写过程中的体会和收获，大家互相鼓励和学习。通过这次总结会议，我明白了书写展示活动不仅仅是为了比赛，更是为了让我们在书写中成长和进步。

通过这次小学书写展示活动，我不仅看到了同学们书写的成果，更发现了书写的魅力所在。书写是一种艺术，它不仅仅是为了记录文字，更是一种传递情感的方式。书写不仅可以让我们记住知识，还可以表达我们的思考和独特的个性。

此次书写展示活动给我留下了深刻的印象，我意识到书写是一种需要持之以恒的习惯。从现在开始，我将更加用心地对待书写，努力提升自己的书写水平。我相信，在未来的日子里，通过不断的练习和探索，我一定能在书写中展现自己的风采。

总而言之，小学书写展示活动是一次很有意义的活动。通过这次活动，同学们不仅学到了书写的技巧，也懂得了书写的重要性。我想告诉大家，书写不仅仅是一种技能，更是一种美丽与力量的结合。让我们一起热爱书写，享受书写的乐趣，并用我们的字迹书写出属于自己的精彩人生！

小学活动总结(篇7)

在这金色之秋的季节，少先队员们迎来了自己的节日---中国少年先锋队xx周年的建队日，我校按照镇中心学校发来的《我与红领巾同成长》“庆十一三”建队日活动的通知。学校举行了隆重的庆祝会。进一步增强广大少先队员的组织意识，培养对党和社会主义祖国的朴素感情，增强少先队员的光荣感和自豪感，学校少先队大队部组织全体队员重温中国少年先锋隐的光辉历史，重温入队誓词和一些队章知识并一起高歌《中国少年先锋队队歌》。我校还开展了丰富多彩的《我成长，我快乐》的游艺活动。活动共分七个组：露一手组、投篮组、吹蜡烛组、￣套圈组、运球组、贴象鼻组、钓鱼组、每个组都有表现得特别突出的同学如：

露一手组：有汤xx的二胡独奏、谈xx的武术操表演。

吹蜡烛组的有周xx、等同学表现较好。

套圈组的有xx等同学。

动球组的有：xx等同学。

帖象鼻组的`有：xx等同学。

钓鱼组的有：xx等同学。

这次活动开展得有声有色，让我校少先队员们度过了一个欢乐有意义的中国少年先锋队建队日。通过活动，引导少年儿童心向党，心向祖国，立志发奋学习，争做“四有”新人。

小学活动总结(篇8)

近年来，小学生近视率持续上升，成为教育界和家长们普遍关注的问题。为了及时发现并解决学生的视力问题，我校于近期举办了一次小学视力监测活动。活动旨在通过现场检测和宣传教育，提高学生和家长对视力保护的意识，共同促进学生的视力健康。以下是本次活动的总结。

一、活动目标

本次活动的目标是促进小学生视力健康，有效降低学生的近视率，提高课堂学习的效果。通过视力监测，及时发现学生视力问题，引导学生和家长关注并重视视力保护，提供相应的解决方案和建议。

二、活动准备

为了确保活动的顺利进行，我们提前做了充分的准备工作。组织了一支专业的医疗团队，由眼科医生、视光师和护理人员组成，他们具有丰富的视力检测和保健经验。准备了充足的检测设备和器材，包括视力表、验光仪等。我们向学生们发放了一份视力调查问卷，以了解他们的视力状况和视力保护的意识。

三、活动过程

本次活动分为两个阶段：视力监测和宣传教育。在视力监测环节中，医疗团队依次对每个学生进行视力检测，使用视力表检查学生的裸眼视力、远视和近视度数等。同时，还进行了眼部检查，以排除眼部疾病的可能。检测结果将被记录下来，并通过家长会方式与家长分享，进一步引导他们关注孩子的视力问题。

在宣传教育环节中，我们组织了一场视力保护讲座，邀请了专业的医生来给学生和家长们讲解视力保护的重要性和方法。医生详细介绍了近视的原因和危害，教授正确的用眼姿势和锻炼眼球的方法。同时，还教导学生正确使用电子产品和阅读姿势，提醒家长及时带孩子去医院检查视力等。

四、活动成果

通过本次视力监测活动，我们取得了显著的成果。活动有效地发现了学生们的视力问题，为他们解决了长期以来被忽视的视力困扰。学校将视力监测的数据进行整理和统计，得出了学生的近视率和视力问题的主要原因。这些数据为学校和家长们提供了宝贵的参考，有针对性地制定了一系列的视力保护方案和措施。

家长们通过参与视力监测活动，加深了对孩子视力问题的认识，并积极参与到视力保护中来。学生们也对自己的视力状况有了更清晰的了解，形成了积极的用眼习惯，纠正了不良的用眼行为。

五、活动启示

本次小学视力监测活动深入浅出地向学生和家长们普及了视力保护知识，提高了他们对视力问题的关注和重视程度。活动启示我们，学校和家庭要共同关注和努力，加强学生的视力保护工作。通过每年定期视力检查和常规的宣传教育，能够更好地发现和解决学生们的视力问题，为他们创造一个良好的视力环境。

小学视力监测活动在校园内产生了积极的影响。通过活动的开展，学生的视力健康得到了有效的保障，学校和家长们的视力保护意识进一步加强。我们相信，在全社会的共同努力下，小学生的近视率必将得到有效的控制和降低，学生们的视力也将更加健康。

小学活动总结(篇9)

实验小学东校区新年活动总结时值新年即将来临之际，实验小学东校区小学举办了丰富多彩的系列活动，活动的开展，丰富了校园文化生活，展示了小学生的自我风采，培养了学生良好的学习习惯，增强了学生的竞争合作意识，提高了学生的审美能力。

1、学生作业展览为规范学生书写，培养良好习惯，各年级各学科教师精心挑选了部分书写规范的作业，在美术室集中展览，组织全体学生轮流参观，参观者赞叹不已，被选中作业的小学生甚是自豪。该项活动的开展，起到了规范一批，带动一片的效果。

二年级组织开展了古诗词朗诵赛，并对获奖学生现场颁奖予以鼓励，为朗诵好、平时积累多的同学搭建了展示自我的舞台，同时引导全体小学生在生活中重视、强化积累，为日后学习打下坚实基础，奠定丰厚的语言功底。

3、快乐跳绳比赛为丰富校园文化生活，增强学生体质，成功举办了快乐跳绳比赛。班主任广泛发动，体育组周密组织，学生踊跃参加，参赛选手尽情欢跳，整个校园充满了欢声笑语。

想象、审美、创新能力，美术教师选出各班学生优秀作品，推荐于班主任，在各班举办了小小画展，组织全体师生参评，作为年终“先进文化建设班级”的重要评选条件之一。通过一系列庆新年文艺汇演活动的开展，发展了学生个性，发挥了学生特长，提高了小学生的综合素质，形成了良好的生活、学习氛围。二在各科任老师的密切配合下，我校今年的校园艺术节，在一片欢歌笑语中落下了帷幕。本次庆祝元旦活动，是全面推进我校教育教学改革，加强校园精神文明建设的重要举措，是增强小学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情，发挥广大师生的个性特长，适应二十一世纪发展需要的一次有益活动。本次庆祝元旦活动以“展示儿童风采，弘扬校园文化”为主旋律，以提高小学生的综合素质、创新能力和人文精神为目标，做到了主题鲜明、形式多样、全员参与、内容丰富，全面展示了我校师生文明、进取、协作、创新的精神面貌。本次庆祝元旦活动注重思想性和艺术性的统一，充分挖掘学生潜力，调动广大师生积极投身到文化艺术节活动中去，营造了良好的育人环境和文化氛围，推动我校精神文明建设上升到了一个新的层次和水平。本次庆祝元旦活动，既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，他们还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为他们成为新世纪合格的小学生奠定了坚实的基础。本次庆祝元旦活动历时三天，整个校园充满了祥和、喜庆的气氛。活动期间的各项活动之所以能够圆满成功，效果显著，这与校领导强有力的指导，各班的积极配合，广大教师的积极参与、支持是分不开的。通过本次活动我们不难看出，第二课堂活动在我校出现了逢勃发展的势头，形成了一种可喜的局面，更让人欣慰的是，在活动中不断看到了个性意识的觉醒，懂得如何正确、努力去实现、创造个人价值。当然，通过本次艺术节，我们也发现不尽如人意的地方：艺术修养有待于进一步提高。班主任对学生参加艺术节活动缺乏正确的认识，对学生缺乏必要的指导。20xx年庆祝元旦活动仅仅是我校素质教育的一个方面，展示了素质教育成果的一个部分，我们将以此为一个起点，继续完善和推进学校的艺术教育，积极为学生提供施展才能，发挥潜力的机会，拓展艺术教育的领域。

小学活动总结(篇10)

一、活动目的：前往xx县xx小学开展一次元旦活动，丰富孩子们的假期生活。

2、时间：xx年1月1日8:30-13:30

3、地点：xx县xx乡xx村小学

四、参与人员：王xx、刘xx

五、活动流程：

1早上8点半，工作人员集合，乘车出发。

2、9：40抵达xx小学。

3、组织学生将新年愿望写在纸鱼上，在教室玩“钓纸鱼”游戏，并在前操场组织户外活动。

4、中午11:40返程。

六、活动效果：

与学生展开了足够的互动，与他们度过愉快的元旦，并将义教队员的新年祝愿带给他们。

缺乏活动：1。游戏人员的划分还不够明确。

2、活动过程中秩序有些乱。

三。与学校的联系需要更具体一些，一些学生还没有得到通知。

4活动没有具体说明具体主题，今后需要注意。

活动基本达到预期效果。感谢协会和爱心人士的支持。

一、活动目的：前往xx县xx小学开展一次元旦活动，丰富孩子们的假期生活。

2、时间：xx年1月1日8:30-13:30

3、地点：xx县xx乡xx村小学

四、参与人员：王xx、刘xx

五、活动流程：

1早上8点半，工作人员集合，乘车出发。

2、9：40抵达xx小学。

3、组织学生将新年愿望写在纸鱼上，在教室玩“钓纸鱼”游戏，并在前操场组织户外活动。

4、中午11:40返程。

六、活动效果：

与学生展开了足够的互动，与他们度过愉快的元旦，并将义教队员的新年祝愿带给他们。

缺乏活动：1。游戏人员的划分还不够明确。

2、活动过程中秩序有些乱。

三。与学校的联系需要更具体一些，一些学生还没有得到通知。

4活动没有具体说明具体主题，今后需要注意。

活动基本达到预期效果。感谢协会和爱心人士的支持。

一、活动目的：前往xx县xx小学开展一次元旦活动，丰富孩子们的假期生活。

2、时间：xx年1月1日8:30-13:30

3、地点：xx县xx乡xx村小学

四、参与人员：王xx、刘xx

五、活动流程：

1早上8点半，工作人员集合，乘车出发。

2、9：40抵达xx小学。

3、组织学生将新年愿望写在纸鱼上，在教室玩“钓纸鱼”游戏，并在前操场组织户外活动。

4、中午11:40返程。

六、活动效果：

与学生展开了足够的互动，与他们度过愉快的元旦，并将义教队员的新年祝愿带给他们。

缺乏活动：1。游戏人员的划分还不够明确。

2、活动过程中秩序有些乱。

三。与学校的联系需要更具体一些，一些学生还没有得到通知。

4活动没有具体说明具体主题，今后需要注意。

活动基本达到预期效果。感谢协会和爱心人士的支持。

小学活动总结(篇11)

一、活动概况

20xx年3月1日至4日，经过精心准备和组织，我校成功举办了首届全校教师竞赛。各参赛教师经过精心准备，紧张角逐，通过前后4天的时间，9位选手献出了4堂语文课、5堂数学课。经过全体教师按评分细则公正评判、客观量分，最终***、***老师分别获得语文、数学组的第一名，******老师分别获得语文、数学组第二名，其余同志获得鼓励奖。

经过认真的分析和整理，我们学校写下了比赛的书面总结。

二、收获与启迪

本次赛课活动既是对我校全体教师实施“目标教学法”课堂教学技艺的一次大比武，又是培养青年教师实现学科教学专业引领的一个大舞台。全体教师一致认为，无论是听课教师，还是参赛教师，都收获颇丰、启迪不小。归纳起来，本次赛课活动主要有以下几个特点：

一是“准备充分”：在本次参赛的9位选手，在课前的准备都是相当充分的，绝大部分教师不仅编写了教学设计，还编写了说课设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻，在自制教具、准备课件方面也做得较好。

二是“目标教学法的模式运用的很好”：在本次赛课中，一个突出亮点即是在教学中都使用了“目标教学法”这个课堂教学模式，而且部分教师在运用到教学中时还比较熟练，能够形成学生高效自学的氛围。

三是“先学有方”：学生自学时，教师给学生充分的时间，保证了学生的自学，使学生紧张高效的看书、思考、操作、讨论、交流。老师以提问，黑板写和练习的形式，及时有效地测试了学生的自学效果，并了解了学生存在的难题。

四是“做得扎实”：训练扎实，教风朴实。老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。

理解、掌握、运用是深入、紧密联系的，一步一步、一步一步地进行。它的教学方法，教具，教学语言，衣着外表，而且简单，朴实，真实，自然，没有花哨。

总之，老师们的课堂，基本上能体现是学生的天地，是知情意行的统一体，较好凸现了“目标教学法”的教学模式。

三、问题与建议

本次赛课，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足。归纳起来，集中表现在以下几个方面：

1第一，学习目标不明确。一个班级应该达到多高？这是我们在课堂上首先要解决的基本问题。如果目标已经确定，在教学过程中就要以这个为中心，采取灵活的教学方法，使之符合既定的要求。在活动中，我们发现个别教师的教学与教学设计差异很大，完全偏离了课前设计，无法达到预定的学习目标。

2、二是画龙不点睛，在“后教”知识传授上，教师费了很大的

功夫引到了关键点，但往往就戛然而止，关键之点又没讲了，使中差生糊里糊涂。

三。第三，集体合作流于形式。老师只安排了学生讨论交流，但对讨论的效果未检查，也未给学生表达、汇报的机会，整个讨论**只是过了个形式。

4、四是板书混乱。我们有的老师在课堂上教黑板写字，字体太随意，黑板**不工整，字体潦草。

5、五是对学生的训练不够。这一点特别表现在语文教学中，因引导学生理解课文，就只注重了文中的情节，往往忽略了学生的读书的训练，殊不知，语文教学就是要通过语言文字的理解和读书的感悟来理解课文。

总之，本次赛课活动，收获是主要的，不管是我们参赛教师，还是听课教师，都通过极低的成本获得了一次较好的培训。希望老师们凭借此次赛课活动这股强劲东风，怀着对提高我校教育质量的执着、对事业的追求和无私的奉献，敬业爱岗、刻苦钻研；为了加快自己专业成长的步伐，锐意进取。

为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规（修订本）》，积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一个学期以来，我校主要开展了以下教学、教学和科研工作：

1，扎实开展教学常规管理，提高教学科研水平

加强教学日常管理是实实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规（修订本）》。结合我校实际情况，认真制定教研工作计划，组织各学科教研组制定活动计划，明确思路。

要严格按照教育部颁布的课程计划要求，开好课。定期检查教师教学日常工作的执**况，发现问题及时反馈并跟踪检查。

1，实行教学常规管理制度，规范准备，考核，批准，辅助，考核和考核环节，狠抓教学常规的实施。本学期，我们仍然加强教学督导，开展各种教研活动。基本做到“五有”：

有安排、检查、记录、总结反馈、整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。

做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环

节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。要开展课前讲课、听课评课活动，促进备课，提高讲课质量。

2加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，建立中、期末知识考查质量跟踪报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真**、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确把握每节课的教学质量，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的时指性提高。

3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师关心学生，尊重学生，学会倾听，学会欣赏。对待学困生，教学中做到“四优先”：

提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。

4、各学科教研组每学期检查2次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。

通过认真、细致、具体的工作，我们把教学工作落到实处，学校的教学质量也在稳步提高。

2、加强课堂教学提高课堂教学效果

1开展教研小组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参与中心校的教研活动。

在中心学校的教学和科研中，我们学校的杨**老师取得了优异的成绩。

2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续实行教师轮岗制，创建学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和**，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。

组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末，学校将对教师的专业学习情况进行检查和评估。

3、要继续深化教育教学改革，优化教学过程。

在所有教师都明确了课程标准之后，要求教师在课程标准中体现素质教育的理念。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作**，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

4、开展校本教研，促进教师专业化发展。

要继续完善校本教研体系，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。要重视综合实践活动课程的研究与实施，结合区域优势，积极创造条件，努力开发开放校本课程。

各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值课题的进一步研究。

5、开展多种形式的学科竞赛活动，促进学生素质全面发展。我校结合实际开展了诵读竞赛、小作文竞赛、《**规》朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动内容、活动时间、指导教师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习积极性，促进了学生素质的提高。5年级的黄毓祥、黄翠婷、6年级的黄洁坤在中心校数学竞赛中获奖

一、二、三等奖。

虽然取得了可喜的成绩，但我们要更加清醒地认识到工作中的不足，明确今后的努力方向

一、存在的不足之处。

1教研氛围不够深入，大多流于形式，效果不明显。

2教师的教育观念、教学方法和手段相对落后。

三。教师的奉献和奉献是不够的，他们的工作是被动的。平时不想主动学习，不勤于写作、反思，业务水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2鼓励教师加强学习，营造深厚的学习氛围。

三。鼓励教师积极参与各种教研活动，撰写教研****，提高专业水平。