教育心得报告

2024教育心得报告通用。

教育心得报告(篇1)

邹城市香城中学九年级二班张萌萌

听，静静的聆听，聆听那年逾九十的老红军的讲述，讲述那七十年前一小袋饼干的故事。

有一次，红军战士抓起一小袋饼干，递给最年轻的红军，他不愿意吃。后来，队员们什么也没吃，大家都饿得头晕。小红军拿出已经存放了很长一段时间的饼干，然后给了大家。 他们流着眼泪吃了发霉的饼干，说很美味

那个老人是小红军。他哽咽着告诉我们，饼干是他一生中吃过的最好的东西！

我的眼睛是湿的，我的心是震惊的。在那个艰苦的年代，这一袋小小的饼干竟有如此重要。靠着它，靠着这患难与共的革命情谊，靠着坚定的信念，战士们互相照应，互相关怀，互相支持着，支撑着，鼓励着，终于走出了绝境，走完了25000里长征路，走向了全国的解放，在中国的革命史上谱下了光辉的一页！

不过，看看今天的高消费群体。豪华轿车、别墅、美食、名牌时尚、xo雷米马丁最好、最新、最贵都是款式。再看看我们身边的同学，名牌手表，手镯项链，手机，时装，白花花的馒头、米饭……不可口的饭菜，随手抛掉，玩的是酷帅，讲的是潇洒。

同胞，同学，我们真阔了吗？如你所见，我们资源贫乏，生产力落后，远远落后与发达国家。我们刚刚解决了温饱问题。有多少人仍然生活在贫困线以下？

还有多少贫困失学的孩子？当你享受的时候，当你陶醉的时候，你会想到这个吗？我们今天的幸福生活是我们祖先的血汗。

我们的底基仍然很薄。我们受不了这样的折腾。

亲爱的同胞们，亲爱的同学们，红军还活着。请听他们的故事和声音。然后你就会知道你应该做什么和不应该做什么。

（指导教师董海亮）

教育心得报告(篇2)

教育叙事

永安中学张金华

2009年10月16日星期五，我正在批阅学生的改错本，当我批阅到周君茹的改错本时，发现里面夹着一张纸条，写到：由于父母对我管教比较严格，我想离家出走。看到这里，我心里一惊。

经过两年的接触，我非常了解这个学生。她是一个非常敏感的孩子，通常在情绪很好时会非常不稳定。所以经过深思熟虑后，我认为这件事应该冷处理比较合适，而面谈不好，因为她的情绪很激动，这时直接跟她谈话，她不一定能听进去。

于是我在她的本子上分步骤，分条理的表达了我的观点，并且让她最好周末再和自己的父母谈谈。当我周一回来的时候，我偷偷地看着她，发现她理解她的父母，她的情绪也很稳定。后来，我又和她谈了一次。她说她理解父母的痛苦，不会做这种蠢事。

我给了她一本关于如何控制情绪的书，让她看了，希望能帮助她，她很感动。事情就这样解决了。我心里也很感动。

通过这件事，我认为我们应该从儿童的角度来考虑。对于成年人来说，在儿童的地方，一个小东西可能比天空还大。让我们试着去理解和帮助孩子们。

教育心得报告(篇3)

用爱，等待花开的日子

任梦11月24日、25日，在学校领导的组织下，我与同事们有幸倾听了中国教师教育网、北京师范大学老教授协会、中教国培教育咨询中心联名举办的“全国著名教育名家任小艾教育思想报告会”，两天的讲座让我受益匪浅。

首先，作为一名年轻的班主任，郭文红的热情教育使我感动的热泪盈眶。在郭老师心目中，学校是孩子们健康成长的乐园，她的班级是孩子们成长的沃土。郭老师介绍了很多班级管理的方法和理念。

作为班主任，我们无力改变课程，更无法改变教育制度，但我们可以尽自己所能，在班级上开展各种各样的活动，为孩子们创造尽可能多的快乐。一个班集体如果除了上课便是考试是不会让学生产生感情的。一次又一次花样翻新、妙趣横生的活动，使班级内始终充满生机对学生保持着一种魅力，学生会油然而生自豪。

郭老师设计了“明星照”“班级日记”“家长讲座”“学生讲座”“班级生日”等等丰富多彩的活动，并用幻灯片为我们展示了活动的成果，礼堂内的一阵阵掌声便是对郭老师辛勤付出的肯定。家长是重要的教育资源，是班级教育的重要组成部分。班级教育应当充分运用。

“家长讲座”的活动不仅拓宽了孩子的知识面，提升了孩子的综合能力，也促进了家校之间的和谐关系，让家长体会到老师给五十多个孩子上课的辛苦，加深家校间的相互信任。

其次，全国先进工作者、全国模范教师、全国优秀班主任郑丹娜老师总结出的科学育人的理论和方法——“全接纳慢引导”让我对教育事业又有了新的层面的认识。郑老师教中文，同时还是班主任。和所有老师一样，她每天忙于上课、备课、处理班级事务、批改作业和联系家长。

但繁忙琐碎的工作并没有影响她对教育的热爱和追求。她热衷于研究商业和学生的心理特点。她说“成绩的好坏只是暂时的，但心灵不健康却会毁掉孩子的现在和终生。

”所以她用心呵护每一朵“小花”的成长。

“全接纳”强调个“全”字，接纳所有的孩子，因为他们都是我们的学生；接受孩子的所有感受，因为弗洛伊的的冰山原理告诉我们：感觉无辜。在全接纳的基础上就有了——“慢引导”。

因为孩子是成长中的人，所以要允许孩子们犯错误，再慢慢的，通过老师的耐心引导，帮助孩子改正错误。

其三，任老师先进的教育理念和渊博的学是让我钦佩和启迪。首先，任正非的教育原则告诉我们，教育成功的秘诀在于尊重学生。“以爱动其心，以言导其行”。

严格的要求不仅是训斥，而且可以用尊重民主、平等和信任的方式温柔地表达。回顾自已的教育方法，深感自已的教育是“数落”有余，但“肯定”不足，对学生缺乏赏识和信任。在今后的教育教学工作中，我会牢记这一原则。

其次，通过“五心”的学习，我学会了如何去爱自已的学生，那是平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱。如任老师所引述的话：“爱自己的孩子是本能的，爱别人的孩子是神圣的。

”责任心是做好班主任工作的前提；宽容心是对后进生的一剂良药；公平心能得到全班同学的爱；爱心是走进学生心灵的法宝；细心是做好班主任工作的助手。在以后的教育工作中，无论是否从事班主任工作，我都会让责任心、宽容心、公平心、爱心和细心始终陪伴着我，做学生心灵深处的耕耘者。

教育心得报告(篇4)

学校：刘寨小学

姓名：袁金娥

最近两天，聆听了安阳市人民大道小学校长马丽娜主题报告，让我感触颇深，人民大道小学作为全国基础教育的百所名校之一，二十年主题教育实验研究，不仅培育了一批批个性生动活泼、全面发展的优秀学生，同时也发展了教师，成长了教师，使大道教师有了研究的意识与能力，养成了思考研究与写作的习惯。 “主题教育”实验是让每一个大道人都参与其中并成为不可或缺的一分子。马丽娜校长说：

“一所学校的发展，从领导到教工再到学生，每一个人都是至关重要的，每一个人都是可以有所贡献的；从学校管理到教研组管理再到班级管理，每个管理环节缺一不可，每个环节都能创造精彩。”为此学校让普通教师变得不再普通，着力促进每个教师的专业成长.

为了能让更多有热情、有能力、肯付出的老师参与到学校管理与发展之中，学校成立了好多个项目组，如“大道论坛”策划组、“观影悟道”策划组、“札记交流”策划组、“大道故事’策划组等，以项目组形式推动学校教学、科研、校本文化建设等工作活动的实施。会台上面对主持人的采访，各项目组的老师讲述的是“大道”每天都在历经的真实生活，期间蕴含的教育哲理颇耐人咀嚼、品味……我认为大道的老师个个是精英、是人才。我认为人民大道的教师之所以如此优秀，离不开玛丽娜校长的管理和领导。

从“提取学校管理的大道dna”这个模块中的“学文悟管理”，我感受到读书不仅可以博采众长补己之短，，更重要的是通过高品味的文章熏陶和浸染，让教师们用发自内心的热情和智慧去打造特色班级.让自己的班级成为众星中的最耀眼的星。

6月9日下午，我有幸进入了人民大道小学。首先，学生综合素质的表现。学校七色花合唱团展示的《月亮船，童年的摇篮》《我和我的祖国》，四年级部分学生校本广播操《“三五四字”操》，红石榴朗诵会获奖班级展示的《长征魂》，校本健身舞《火了火了》还有校本艺术课程t台秀展示的《我运动我快乐》《多彩童年秀》等。

从这些节目中感受到的不仅仅是孩子们旺盛的生命力和激情，更是老师智慧的结晶， “一班一品” 的学校文化在这淋漓尽致的发挥了出来。之后，又走进了课堂，看师生演绎了有声有色的一节——《毕业赠言》，问题由课下同学们写的毕业赠言出现的问题为主题拉开序幕。课堂上，孩子们不仅会读还会讲，对提出问题能各抒己见，个个是有思想的“课堂主人”。

孩子的才华在这得以充分地展示， “主题教育” 在这有了很好地诠释。教和学达成了一致。

通过两天的学习，我有了深刻的体会：勤奋学习，胸怀宽广，善于思考，勇于创新，敢为天下先，已经成为人们思考品质的必由之路。“我要成为最佳的我”已经成为每个大道人孜孜不倦的追求。

`在每个人的心目中，教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造。大道是一片乐土。走在“教育的大道” 上，大道人享受这成长的幸福，品味着创造的快乐。

反思自己，平时读书太少，思想境界狭隘，缺少智慧之智，所带的班级平庸没什么起色，为此我很惭愧，以后我要多读、多听、多记、多悟，把自己打造成一个视野开阔、充满工作热情的智慧之人，把所教班级扮靓！

2017年6月12日

教育心得报告(篇5)

感利用两天的时间,读了读李镇西老师写的《我的教育报告》中的几篇文章,感受是很深的.

首先看到的生命与使命同行这篇文章,作者首先介绍了自己的求学和上班的经历,从这些经历中可以看出***从学生时代就有着不同寻常的激情和理想,为着自己的作家梦不断的努力着, 并且他还是一个善于积累和准备的人,什么事做的井井有条,尤其是他的学生时代的准考证和早年从时代的学生的作品和**等, 都可以见证***是一个非常精细的人,他后来的成功不能说和这样的好的习惯没有关系.这是他长期积累下来的习惯.

***接下来阐述了优秀的教师应该具备的条件,主要是情感、思想和智慧.情感指的是教育情感,没有情感就不可能做好教育,因为教育是具有着浓浓的人情味;思想就是一种人文的情怀;智慧是以思想者的眼光审视教育,用教育者的情怀感悟世界.做智慧的教师首先是要做反思型的教师,反思主要是对自己的教育实践的一种审视、总结、质疑、推敲、肯定和批判.

他和思考不同的是,反思的主要特点是不断的追问.并且反思性教师不仅仅是想,还要不断的做、读、写,把它当成一种持之以恒的习惯, 也就是不停的.还要有科研性,也就是创造性,就是不要重复自己和别人,而是要不断的超越自己和别人.

不迷信权威,要做自己思想的主人.思想独立和感情丰富.在不停的写中,作者举了一个高三教师的例子,这位教师向***请教,他就在网上给这位高中的教师说吧自己的教育故事写下来,把自己的思考写下来, 日积月累就能够写书了.

这个老师很有悟性,按照***的话去做,两年的时间除了2 本书.就是写的自己教学中的酸甜苦辣.其实做什么事都有一定的规律,只要抓住规律坚持先来没有不成功的,就是一层窗户纸,只要坚持下来,人人能够做得到,写作也是这样的,就是一个从量变到质变的过程,所以一定要相信自己,相信时间,相信岁月.

接着是***结合自己的实践来讲述自己的教育实践、教育阅读、教育阅读、教育反思和教育写作.他的教育实践主要是给我们的启示就是对教育的热爱,有着非常多的清闲的工作也不能留住***到教学一线上工作的热情,对着学生有着深深的依恋, 这就是他成功的秘诀吧.还有就是他不断的他所和实践,不嫌烦、不退缩,坚持下来,就像魏书生一样独爱班主任终究在教育学生方面做出了成绩,所有的成功是需要宗教性的热爱的.

对我们有着很强的指导意义的就是***的不停的阅读,读书成了***生命中不可缺失的一部分,应该说,他已经离不开读书,不管是教育的、政治的、人文的、文学的、还是期刊等,都是他阅读的内容,并且把读书当成了自己的习惯,一有空就读书,坐车路上的时间也是读书的好时间,并不是强迫自己去读,而是已经成为自己读书的习惯.讲道自己的思考,也是很有作用的,这是成功的灵魂.也是我所缺失的,每每看了很多的书就是没有思路和没有所得,这就是没有思考的缘故,这也是需要锻炼的,就像苏霍姆林斯基的办法一样,就是读完后就能复述出来并找到文章的论点和不足.

读书需要思考,教育实践更需要思考,当把习以为常的教育现象和所谓的教育真理找出破绽和翻出新意的时候就进入到了真正思考的境界,这里思想就不远了.

教育心得报告(篇6)

听梁恕检教育报告有感范文

我有幸聆听了梁恕俭主编的报告《诗意语文与高效课堂》，我从心底里钦佩这位教育大师，他不愧为引领新时代教育的先锋。他用自己的切身教育实践诠释了新时期教育的真谛，为我们一线教师树立了一面旗帜。我反思自己的教学，有以下几点感悟：

一、坚持练笔是提高写作能力的保障。

在教学中，很多学生害怕写作，提起作文就头疼。究竟怎样提高学生的写作能力呢？老师对此也感到困惑。听了梁主编的报告，我深受启发。在梁主编的工作生活中，写作是每天必不可少的一部分。他的博客中每天都有新的博文。如此多的练笔自然练就了他的一支好笔杆。在教学中，他的每课一诗，更让我钦佩不已。是每天坚持写作成就了他，使他成为了今日众人仰慕的偶像。梁主编极力提倡教师要让学生坚持写日记，鼓励学生把日记看做是作品，是人生史记。联系自己的教学，平时让学生练笔的机会实在太少，学生没有写日记的习惯，一个学期，仅靠书本上的五六篇习作练习，学生的写作能力怎能提高？如今，我们寒鸦小学正开展晨读、午写、暮思”活动，其中，暮思就是要求学生每天写日记，反思一天的所得或生活感悟。我想，暮思活动的开展一定能掀起寒鸦学生写作的高潮，培养学生坚持写日记的良好习惯，为学生提高写作能力奠定坚实的基础。今后，我一定多给学生创造练笔的机会，鼓励指导学生练笔，给学生最坚实的起步就从每天写日记开始。

二、引导学生在活动中自己发现新知。

怎样引导学生有效学习，梁主编也进行了精辟的讲解。他主张让学生在活动导学中发现，就像捉迷藏，着而不着，才有兴致。学习发生在学生身上，教师不能包办，否则学生会产生依赖心理。教育的最高境界是发动学生自学。反思自己的教学，虽然也引导学生自学，让学生小组合作学习，但总是对学生不放心，不敢真正放手让学生自学，老师在学生还没有发现问题解决方法的时候，总是迫不及待地把准确答案灌输给学生。长期以来，学生的求知欲被抹杀，产生了对老师的依赖心理。我想在今后的教学中，我要重视引导学生自学，给学生充足自学时间，学生通过自学能找到答案的教师不讲，教师的`讲解应该在学生百思不得其解之时进行点拨，让学生有一种豁然开朗的感觉。课堂的无限精彩要看学生，而不是看教师讲得多么精彩。

三、利用好学生展示，提高学生综合能力。

梁主编认为，展示是解决学习内驱力的金钥匙。他主张要放大学生展示，每组都要有自己的展台，聚焦几个点，变换学习方式，课堂上学生才能不走神。在小组展示中，学生通过合作交流，整理自己的思路，把小组的体智慧展示给全班同学，既加深了自己对问题的理解，也提高了自己的语言表达能力。通过展示，也暴露了学生自学中的疑难问题。再通过其他小组的质疑，进一步促进了问题的解决，发散了学生的思维。在今后的教学中，我要给学生创造更多展示的机会，通过小组评价，鼓励学生为集体荣誉而努力，通过展示提高学生的综合能力。

教育心得报告(篇7)

法制报告会听后感

每个人的人生都应该是精彩的丰富的，初中时期是人生的启程，但同时又最容易受到伤害，为了帮助中学生增强法制意识，提高自我保护能力，我校请来了检察院的刘科长，给我校全体初中生和教师作了一次法制教育报告。

本次报告会，刘科长从日常生活中非常普遍常见的现象出发，用非常朴实、亲切的口吻与同学们交流，什么事是我们可以做的，什么事是我们绝对不能做，甚至是触犯法律的，例如，中学生可不可以去网吧，能不能骑电动车，能不能从自己家里偷偷拿钱出来等等，同学们与刘科长积极交流与互动，相信也从中学到了很多。接下来，刘科长又跟大家分享了发生在我们身边的中学生案例，例如中学生动手打架、为了去网吧偷偷潜入别人家里偷盗、充当大哥跟别人要钱或抢夺财物等，这些案例刘科长讲述的生动形象，并且与同学们详细解析了案例中所包含的法律信息，同学们听的出神，面部表情也会随着刘科长对案例的讲述发生变化，或惊叹，或哀伤，又或眉头紧皱，似乎在沉思.......

法制教育报告会结束后，各班又组织了一次座谈会，让学生们在听完报告会后畅谈自己的感受。在我们的交流中，我了解到，这次报告会让同学们学到了很多，例如我国法律规定不满14周岁就属于儿童，不满18周岁就是未成年人，所以中学生不许进网吧，若是网管让进，反而是网管犯法了；其实，生活中常见的打架现象也会在不经意间触犯法律；偷家人的东西也是犯罪。同时也感悟很深，听了刘科长讲述犯罪后被惩罚甚至被关进监狱改造后，都觉得自己不该像以前那样做事不计后果，要三思而后行，不然到最后毁了自己也伤害了别人，要遵守法律并且有同学说自己以前觉得犯法是成年人的事，没想到还与中学生息息相关，给了自己很大的震撼。

此次报告会增强了同学们法制意识，提高了自我保护能力，并且也学会了尊重、爱惜他人，以后我校将不定期的开展法制教育活动，预防未成年犯罪，悉心培育祖国的花朵。

张其凤2016.5.30

教育心得报告(篇8)

农历正月初九，尽管天气寒冷，寒风凛冽，临漳市第一中学五楼会议室里没有空位。来自全县教育系统的主要领导、各学区校长、各学校校长、中层领导，骨干教师和学科带头人等，正在聆听全国基础教育专家于春祥的精彩报告。报告的主题是“打造乐本课堂，焕发生命活力”。

过去的一年，我们全县上下扎扎实实的开展“创建新课堂，强力提师能”活动，在教学改革的道路上大胆探索和实践，取得了一定成果。今年我们把工作重心放在打造“乐本课堂”上，是对去年工作的完善和发展，是更高的一个层次。

古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我们追求“乐本课堂”是教育的更高境界。把打“造乐本课堂”当做我们奋斗的目标。

把“满堂灌”课堂转变为“有趣”的课堂再转变为“智慧”的课堂，这样一个循序渐进的过程，来一步步实现。积极的思考和探索是幸福的重要因素。积极的态度是快速的源泉，给我们的课堂带来良好的情绪和积极的态度必然会取得良好的效果。

我去南东坊校区时，听说有这么好的老师。退休后，他继续上课两年，没有任何报酬。我还听说学生很喜欢上他的课。有人问他为什么这么做。他说我喜欢上课，和孩子们在一起我很开心。

这是不是我们的“乐本课堂”要达到的其中一个目标？还有前天晚上我在家看一场篮球赛，比赛结束了，郭艾伦所在篮球队以绝对的优势战胜了对方，他的发挥最为出色，记者马上对他进行采访，他说我在比赛的同时，也在享受比赛给我带来的无比快乐，在赛场上，他表现的很积极，很亢奋，在强在的内驱作用下，他的技艺表现的异常出色，水平发挥的淋漓尽致。

结合我们工作的实际，调整好心态，把专家于春祥报告内容的精髓，学习透彻并运用到我们实际工作当中去，去除一切干扰我们好好工作的因素，大胆营造“乐本课堂”的氛围，为临漳的教育事业增添新的活力。

教育心得报告(篇9)

听《教育与人生——魏书生教育教学思想报告会》有感

魏书生，中国教育史上著名的重要人物。昨天，我终于有幸目睹了这位老师的风采。

魏书生是一位教师，一位敢于讲真话、只讲事实的领导者，一位精神丰富的学者。魏老师谈话，慢条斯理，娓娓道来，但言论一泻，语惊四座。其感染力、穿透力、影响力是很多人所罕见能及的。

这秘诀大概除了他的语言技巧外还在于他谈话中的“真”和“实”。他娓娓道来的只是他工作中的点点滴滴，细微之事，他总是自谦地说：“我的工作没有什么创新，我只是做到三个守住：

守住传统常识；守住新中国的经验；守住自己的长处。做正确的事，坚持下去，不动摇，不懈怠，不折腾。”

听魏老师的报告，快乐、激动，灵魂受洗，精神震撼。与魏先生的亲密接触中，我感到他的举止，幽默和生动的演讲艺术。整整一天的时间很快就过去了，会场时而鸦雀无声，时而哄堂大笑，他的报告就是一场精神盛宴。

听完魏书生老师的报告后，感触很深，下面我从感受最深的几个方面来谈谈体会：

一、爱岗敬业、守住初心

教育是神圣的职业，是一个不断探索和享受幸福的职业。魏书生先生给了我们一个很好的解释。他无论身兼何职，工作多忙，心中从没离开过心爱的讲台，从没离开过深爱的学生。

而当今社会，种种**，四处横流，有的教育战线的战友，不甘寂寞，经不起**，不是去创业淘金，就是改行跳槽。魏书生老师给我们做出了很好的典范，是我们学习的榜样。他倡导的“松、静、匀、乐”四字经，带领教师脱离职业束缚，在教育纯洁的世界里享受工作的快乐，我在以后的工作中，要以魏书生老师为榜样，让“松、静、匀、乐”四字经常驻心间，融入我的一言一行。

在工作中，身体要放松，思想要安静，要时刻抵制外界的干扰；呼吸均匀，保持放松；心情要舒畅、快乐，享受生活的快乐，时刻做好自己的工作，保持自己的初衷。每天训练快乐的大脑神经，快乐地工作。

二、带领学生找优点，鼓励学生，自强不息

魏书生先生在担任盘锦实实验中学校长时，上了一个成绩最差的班。进班第一件事，魏书生先让学生们找优点，有个男生说，我没有优点。魏书生说：

“不可能，我发现了两个优点！"后进生对批评往往能非常镇静地对付，一听说自己有优点，居然脸红了。在魏书生的指导和启发下，孩子终于找到了自己早已失去的优势：

“我心眼好。”这在魏书生眼里就是最大的优点，他用“好人一生平安”让他找到了自信，看到了希望的曙光。魏老师总是鼓励学生守住自己优点，守住守住再守住，发展发展再发展，强化强化再强化，刺激刺激再刺激，消灭没人干的事和没事干的人，使人人时时有事干。

使每位学生都能从自己优点出发，自强不息，循序渐进，做自己能做的事，读自己能读的书，每天都热火朝天，兴高采烈，进步进步再进步。

魏书生先生用自己的智慧、豁达和独特的人格魅力给我上了宝贵的一课。在以后的教育教学工作中，我要时刻做到“松、静、匀、乐”，脱离职业束缚，在教育纯洁的世界里享受工作的快乐；牢记“守住、守住、再守住”，从基础出发，以求得在“守住”中发展，在“守住”中快乐，在“守住”中智慧，争当一名优秀的人民教师。

教育心得报告(篇10)

龙凤区第五小学塔磊

2012年10月6日，我们龙凤区第五小学一行8人怀着无比崇敬、无比期盼的心情，**了著名教育家魏书生教育思想报告会。魏老师说话幽默风趣，令人忍不住发出会心的笑。**魏书生先生讲了一整天，我们感触很深，思想多次动摇。

今天我有幸将此次讲座中我印象最深刻的几个方面，和各位同仁进行交流。

首先，魏老师丰富的人生经历让我深感敬佩，他的事迹令人称奇，他从小学教育到大学教育都从事过的工作阅历更是令人望尘莫及。他担任校长与书记还兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，他不批作业，不改作文，但他的学生在升学成绩却能比重点中学还高。

魏老师总结了自己的经验，老师应该有一个好的态度，不管是生活还是工作。他多次强调了“松”’、“ 静”、“ 匀” 、“乐”，“松”——松身体、“静”——静心灵、“匀”——匀呼吸、“乐”——乐情绪。要有“平平常常的心态，快快乐乐的生活”的态度。

“拥有一颗平常心”才是做人的根本，才是真智慧。老师能保持这种心态，我们的生活和工作就会有一种享受。我们的学生都一样，如果学生也能有这样的心态，那么学习也会是一种享受。

在管理方面，魏先生说：他一赖民主和科学。魏老师的管理方法为我们建立了一个新的机制，这是建立在学生自我管理的基础上的。

全员参与，相互制衡。在魏老师的班中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。在魏老师的班级里，凡是普通老百姓能干的事，班长不干；凡是班委能干的事，班长不干；凡是班长能干的事，老师不干。

从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。

听完讲座后，我立即把这个想法应用到我的课堂上，并建立了班级管理分工表。此次分工我是本着尽量让学生都能发挥他们的才华，尽量让每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。发展学生的人性、个性。

科学民主的班级管理与班主任的正常工作密切相关。要搞好管理，就要作好班主任工作。听了魏书生先生的演讲，我深深地体会到，良好的师生关系是班主任工作成功的关键。

学生只有“亲其师”，才能“信其道”。在我的工作中，我觉得从以下几点开始，我会得到一些结果。

一、以身作则，为人师表

老师的一举一动、一言一行对学生都有潜移默化的影响。要求学生做什么，老师要先做，做的更好，更具示范性，无形中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观，他的品德，他的行为，他对每一个现象的态度，都会以某种方式影响他的学生。

我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，我首先就要使自己成为这样的人。学生是极具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。

比如值班时，为了让每个学生都能认真负责地完成任务，我先拿起扫帚，带头扫地，然后扫干净。行动是无声的语言，这样，我不需要过多的鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，他们都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。这样一来激励的学生的劳动热情，还在无形中教会了学生怎样值日。

事实证明，我们在教育中应该努力做到：首先要正直，永远做学生的榜样。如：

如果教育学生遵守法律，教师不应触犯法律；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。

二、一视同仁，严格要求

老师的爱是最神圣的。它的神圣性在于它强烈的原则和崇高的使命感。教师的爱要做到爱而有度，严而有格。热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，做到对学生的爱一视同仁。

学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其**，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语中伤，不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。

否则，会挫伤他们的自尊，使他们和教师产生敌对情绪，达不到教育的效果。

三、信任学生，尊重学生

理解和信任的渴望是人们的正常需求。对小学生来说，信任是推动他们进步的力量。我们班也有些学生是在单亲家庭中成长，其中有些觉得自卑，与家人较少沟通，性格有些孤僻，作为班主任，我对于这些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况。

同时，他们也打**给**与父母沟通。

有的同学是因为学习目的不明确，有的同学是因为自己贪玩，有的同学是因为家长溺爱，教育方式不正确，从而造成了他们比较任性，娇气，经常埋怨学习辛苦。通过一段时间的观察，我掌握了这样一些学生的基本状况后，我便经常与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，增强竞争意识，锻炼刻服困难的毅力。这样，学习成绩也有了明显的进步。

再如有的同学是因为思想负担重，学习压力大，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了自卑心理，增强了自信心，使他们更加乐观积极。抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们表现的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。

四、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，而这种评价则必须要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起他们奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现后进生的闪光点，使他们得到发展。

如在值日工作中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，劳动结束后，及时作了全面的实事求是的总结。这样学习差的学生得到了激励，这种动力也会辐射到学习上。

在这次报告会中，魏老师倾囊相授。魏老师介绍，在他的学校里，有五个现象：温馨的教室、温暖的知识走廊、催人奋进的长处排行榜、优美的校园**、和谐欢乐的校园。

在这样的校园里是多么幸福啊！

魏老师的课堂有六个步骤：定位、自学、讨论、答疑、自测和课堂自我总结。魏老师以他在台湾讲授的公开课《元曲两首》为例解析了他的课堂六步，定向，就是确定每堂课的学习重点，做到目标明确。

自学，学生围绕目标，自己学习，找到答案。讨论，经过自学，大部分困难可以自己解决，但解决不了，小组学习和讨论。答疑，分组讨论，仍解决不了的问题，提交全班，全班解决不了的由教师解答。

自测，多种形式的自测、自答，一人出局，人人作答，一组出局，另一组抢答。有时老师用完课本就出来或练习。可口答，可书面答。

自结，学生自己回忆这节课学习重点是什么，学习过程有几个主要环节，知识掌握情况如何。这与我们目前的学生本位课堂的一些内容是一致的，我认为在我们的学生本位课堂上也可以借鉴。我认为这是魏老师出色课堂表现的法宝。

魏老师的班级有七个一分钟：学生每天要在家做家务劳动，发自内心的心疼父母，为父母做点事；每天写日记，多写字少写字；魏先生上课前唱了一首歌，以为没有唱歌的校园是沉闷的。每天排队，让全校师生利用工作时间锻炼身体；各学科老师课前一分钟进行“松、静、匀、乐” 的注意力训练；学生每天带一本好书来学校，每天都能读课外书；每天自由发言一分钟，话题不限。

魏老师的学生养成了八个学习习惯：制定计划的习惯、自己留作业的习惯、预习的习惯、整理错题集的习惯（这个习惯我校曹红副校长大力推崇，运用在实际工作中确实取得了很大的实效。），适应教师的习惯，互相测试问题，筛选信息，并解决当前的问题。

魏老师课堂教学十条要求：1. 每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用写的太详细，但一定要有备课簿。

2。每堂课至少有三个不同的教学目的供学生选择。最好的会以不能听课，做自己认为有价值的事，越深入越困难。

后进生听不懂。他们应该选择一些合适的浅显问题来做。老师一定要帮助“陪坐的”、“待业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。

3. 教师讲课时间别超过二十分钟，大部分学生能看会的，老师不要讲，更多的时间还给学生去读、去思、去查资料、去讨论、去练习。4.

新课授课时，学生发言不得少于10次。学生也可以为老师讲讲困难和重点。当然，他们也可以替出问题和谈论观点。5.

学生动笔练别少于10分钟。6。20秒以上不处理偶发事件，减少教师生气的机会，增加教育智慧。

7.请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。8.

至少要保留三种不同层次的作业，以便不同层次的学生能找到自己的、循序渐进的作业。9.下课后的课间10分钟，不离开学生，学生们做操就和他们一起做操，学生在室类就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快，效率更高。

10个。在课本上写一句话，这节课的成功在**。教师固然要反思，但我觉得首先要正思，找到自己的优点，找到学生喜欢的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展，这样反思发现的那些不足，才会一点点减少。

魏老师还谈到了“懒惰”这一思想。在教学方法上，魏书生也认为应该做一个“懒”老师。让学生结合自己的实践去寻找方法。

把几十个学生的力量结合起来，往往能找到有效的方法。教师可以教学生记忆规律和辨证看待问题的科学方法。至于具体的方法，我很抱歉，学生们认为。

我认为这是魏书生能离开几个月，学生能学好的主要原因。借用老子的一句话，教鱼不如教鱼。魏老师教给了学生是“捕鱼之技”，而不是“鱼”。

看似“懒”，实则不“惰”。作为一名教师，他不正是孜孜以求的境界吗？

魏老师的教育思想强调“不动摇、不懈怠、不折腾”，用一颗平常的心，高高兴兴地做平凡的事，把快节奏高效率的工作当作生存最幸福、最快乐的事来做。从魏老师的话让我对教育有了更深的了解，作为一名教育家我感到非常荣幸。我要感谢学校给我提供了参加魏书生教育思想报告会的机会，也感谢高等学校给我了参加讲座的机会，使我能够加深理解。

这次活动为我带来了最为朴素和纯真的信念，让它启迪了我、鼓舞了我，给了我前进的动力和自强的力量。今后我将微笑着面对工作、享受生活，用满腔的热情、强烈的责任心、健康的体魄，扎实的知识去尽到责任的快乐。谢谢你的倾听。希望你批评和纠正我！

教育心得报告(篇11)

每当仰望浩瀚的星空，眺望着那大小无数的繁星，心中不禁会有这样的念头：这深邃的宇宙中究竟蕴藏着多少我们未知的领域，作为一个微小的个人，我又该如何与周围的世界和谐共处，同时实现自己的存在价值？面对如此无垠的未知世界，许多人都渴望能够更深入地了解一些关于人类社会的秘密。

同样，作为一个踏上职场十多年面对着未来更高挑战的职业经理人，我日益认识到自身能力的局限性，不断地在寻找提高自身能力水平和综合素质的机会.我非常希望能够在职业生涯的发展期获得进一步的充实和提高，帮助自己达成事业乃至人生上更大的成功，实现自己更高层次的价值.也正是因为这样的原因，我与许许多多同样怀着强烈求知欲的伙伴一起经过了层层选拔，最终有幸推开了上海交通大学安泰经济与管理学院厚重的大门。

早在第一个学期开始前，交大安泰就特意为我们新生准备了精心安排的学前教育.学前教育由学前动员、学生手册学习、户内外拓展、名师讲堂等一系列丰富多彩的活动组成.5月26日是我第一次和新同学们齐聚一堂，聆听安泰的学前动员。

《敬畏头顶浩瀚的星空与内心神秘的道德法则》这是mba项目主任胡海鸥教授为我们上的“第一课”.在演讲中，胡教授并没有直奔主题告诉大家mba应该为何学，学什么，怎样学以及学成什么，而是启发大家要高屋建瓴，带领大家从更高的价值层面思考自身的内在要求.胡教授倡导我们要学习“贵族文化”，要养成高贵的气质――“高”只是社会地位和外在的财富，“贵”才是尊杨、精神品德和内在灵魂，这引起了我的深深共鸣。

从宏观上来看，目前中国经济发展的成效已经有目共睹，相比改革开放之前国家的实力得到了显著的提高，在世界舞台上扮演了非常重要的角色.但是gdp的增长和排名并不意味着一定能得到世界各国的真正尊重.我们不得不承认，在发展经济的过程中为求短期功利不择手段，为谋求利益不讲诚信，无视基本道德准则等不良现象时有所闻，这也引起了海内外社会的广泛关注.这种不健康的发展形态就是一种暴发户的文化，难以维持持续性的长久进步.如果这种风气占了主导地位，则我们的社会赖以存在的根基势必貌进实退，最终迎来倒溃的一天.每个有责任心的人都应该清楚地认识到，只有整个国家的气质高贵了，才可能得到国际社会的真正尊重.

从微观上来说，做企业其实就是做人.虽然企业进行的商业洽谈、战略决策、内部管理等表面上是企业的商业和运营行为，但在行为的背后，考量各种利益与价值为其做决策的终究是一个个人.可以说经营者和管理者在商业行为中的表现处处体现了企业的价值观和文化取向.我不禁联想到近几年在国内发生的几个著名案例.腾讯与消费者、主管部门以及社会舆论的共同努力才能得到本质性的提升.作为未来的商界精英，我们必须时刻铭记着道德的准绳。

如果说胡教授为我打开了一扇通往更高精神领域的大门，那么校史研究室的龚诞申教授为我打开的则是领略交大百年名校历史的时光之门.一位位耳熟能详的著名政治家、科学家、思想家、实业家跃然眼前.回想以前在自己的大学时代，时常会经过交通大学徐汇校区的那扇标志性的大门.每一次都不由自主地从心底里对大门内这所代表着中国一流水平的著名学府充满了向往.于是，当我经过多年的海外工作回到国内，准备为自己的mba学习计划设定目标时，毫不犹豫地把交大安泰作为了自己的第一选择.耶鲁大学的宣传片中有这样一句话，我觉得恰好也可以作为自己选择安泰的注释：“icametoyalebecauseiwantedtolearnandiwantedtolearnfromthebest.”

随后，安泰经管学院职业发展中心的黄淑娟老师的介绍也令我印象深刻，在非常紧凑的时间里用细致亲切的话语全面介绍了职业发展中心为学生们准备的各种职业指导服务.虽然作为业余制学员，自己对于职业转换的需求并非十分迫切，但通过黄老师的这次介绍，我十分期待能从职业发展中心得到富有价值的专业咨询服务.

除此之外，淀山湖畔的集体拓展增进了同学们之间的了解，加强了团队凝聚力.同时也从一个个拓展项目中收获了许多商场争锋中需要引以为鉴的宝贵经验.随后的名师讲堂更是精彩异常，大师们的博闻广识和鲜活的第一手案例极大地开拓了我的思维广度，十分期待在今后的学习中能够领略到更多名师的风采。

“须知吾人欲成学问，当为第一等学问；欲成事业，当为第一等事业；欲成人才，当成第一等人才.而欲成为第一等学问、事业、人才，必先砥励第一等品行”交大先驱唐文治先生的这段训喻至今仍为每个学子应当谨记的格言.经过学前教育的体验，我也更加坚信在交大安泰各位名师的指引下自己能够树立高尚的核心价值观，拓展我的知识和视野，在能力和素质上都更上一层楼，成为一名卓越的领导人物，让明日的学校以我为荣！