青春观后感
青春观后感。
青春观后感 篇1
我一般是睡觉前，便拿出来书，这个时候最为轻松惬意。
怀着这种轻松的心态，看完了这本书。趁着看作者的青春的同时，反刍下自己的青春。
读后，特意搜索了下”青春”的定义，青春是指少年、青年的年龄，所以，一般把我们的初中、高中、大学生活定义为青春岁月。
我在想我的青春，更别说初中和高中了。脑海中搜寻一遍，发现零星记得的，只有高中毕业后那无休止的喝酒通宵玩电脑，除此之外，竟然没有什么其他的有趣的事情了。那个时间段，太多的时间与精力用来读书，所以，纵然有一些当时或许铭刻的事情发生，但就像涛涛流水中的一点冰点，纵然耀眼灿烂，但时间太久，便逐渐融化，就算想再找出来，看看，只能忆起依稀或许，不值回味。
不过青春岁月有个最大的好处便是，就算当时不怎么愉快有趣的事情，时隔多年，再回想，仍能获得些许安静与快意。纵然，或许当年课堂上被老师抓起来问问题，结果没答上，闹了个红脸，碰了个尴尬，又或许当年午休时间看**，被抓个正着，课后去办公室与老师面谈，又或许出小差的时候，突然发现有斜影在窗前略过，只觉一丝冷意袭人，转头一看，班主任正在窗口，戴着玻璃瓶底后的眼镜，就那么直愣愣的看着你，不禁出了一身冷汗。
追迷周星驰的电影的时候，看过他的《逃学威龙》的大都印象深刻一幕—周星星时不时便逃课，然后和学校旁边的小混混打架。我一直认为，这一幕只是由于电影本身形式的局限性——夸张地表现生活中的现象。
只是突然发现，在日本，我高中没学，初中刚上，这一幕就开始上演了。坏学生和好学生的区别开始被解释得淋漓尽致。他们可以肆无忌惮的在课堂上打牌、抽烟、聊天，老师的权威在这里被掩盖。
除了以上我很惊讶，还有一点，令人羡慕。
我大学的时候加过好几个社团，吉他、台球等等，当然，最开始的加入的初衷肯定是能够有所成，希望有多次的活动，可以向学长们学***。只是，事情的发展往往会让人出乎意料，其实这样，才让人觉得正常，要是事情发展的都能符合自己的预想，反倒是有点不对劲了。后面的情况是：
缴纳会费后，我一直没有收到任何通知：有活动的时候，新生见面的时候等等，这意味着以后没有活动了。
日本的大学也有相关协会。不同的是他们会有固定的活动，这让我羡慕不一。这就是我梦想中的大学社团。只是对于他们社团中明显的等级差别有点感冒，年轻者必须服从年长者的一些指令，不单单是属于工作职责方面的，还包括一些生活方面工作，如累了替年长者按摩解乏之类的。
有人说，日本群众组织的活动实际上是社会的缩影。正因为如此，我们才能形成如此严格的等级制度。
ps:整本书看完，贯之以轻松的心态。偶然发现，整本书表现了一种服从的态度，作者从小，初中，服从父母安排，就算到大学，社团活动，服从年长者安排，这种服从的意识，从小开始培养，到大了些的时候，应该已经盘踞到意识源头了，不需要想，便能自发的行动。
往往，我们一谈到日本，便想到一个词语；**。除了他们的一些想法令人惊讶和无法接受外，还有他们无条件的服从，不管上级的命令多么不合理。
这种无条件服从性竟然能够表征为一个国度的特性，想想也让人觉得可怕。这样的情况，与他们在整个成长过程中，社会不断灌输的服从观念，有很大的关联性。
《骆驼祥子》读后感
705班吴梦琪
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好！
我本学期读的是《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是初中生必读丛书，是现代著名作家老舍写的，他的**创作基本以旧北京下层贫民为背景，具有浓郁的的京味和市井气息，幽默中含着悲凉；他塑造的人物鲜活自然，语言简洁淳朴，有语言大师之誉。他的主要作品有《老张的哲学》﹑《二马》﹑《离婚》﹑《四世同堂》﹑《正红旗下》等。
老舍主要承担他所理解的作为一个**家庭而不是一个思想家的任务。他对中国现代文学最重要的贡献是对市民阶级和中国现代道路的探索。
《骆驼祥子》总共分为二十四节，主人公是祥子。他从一个梦想家变成了一个社会垃圾。一定有一个曲折而奇怪的故事。他是一个人力车夫，认准了拉车这一行，他就成了“车迷”，一心想买上自己的车。
凭着勤劳和坚韧，他三年省吃俭用，终于买上了自己的车，但因有军阀混战，过了不到半年，他就失去了车，只牵回来三批骆驼，后把骆驼卖了，又重新攒钱，还没买上车是钱又被一名侦探洗劫一空，他没有灰心，准备重新买车，但是是以跟虎妞结婚为代价，后虎妞因难产而死，他喜爱的小福子也离他而去，祥子彻底失去了对生活的信心，开始讨厌拉车，厌恶拉车，从此开始玩弄生活，吃喝嫖赌，出卖他人，彻底变成了社会上的一个垃圾，堕落成了一堆行尸走肉。这个故事反映了当时黑暗社会对下层工人的压力。
读了《骆驼祥子》，我感受到生活并不是一帆风顺的，会一波三折，是崎岖坎坷的。我不由地为祥子的命运所感叹。祥子一开始是那样老实善良，正直勤劳，可是在生活一连串的打击下，他变了，变得不求上进，对这个世界也充满了敌意，开始报复身边的所有人。
祥子曾经讲义气，开始欺骗朋友，利用朋友。他变得奸诈，甚至无耻。为了拿到钱，他什么都做得出。
读到这些内容，我感到悲伤、愤怒。我对祥子的前后反差感到悲伤，也对他后来可耻的所作所为而愤怒。然而，我更多的是心酸以及失望。
祥子生活的社会是黑暗的，军阀、特务、车厂主们的面目也是丑恶的。在黑暗社会中，人性被扭曲，人与人之间存在着仇恨。正是在这样恶劣的社会环境下，象祥子这样的下层公民受到了压迫。打了几拳，祥子终于明白了：
即使我们甘愿受苦，即使我们心地善良，也无法实现我们美好的理想，过上幸福的生活。祥子得堕落，除了他的短视和狭隘的自私外，更多的是由于这种强大的社会压力。作为青少年，有书可读，有人到处关心和鼓励。
因此，我们不能辜负社会的期望。至少要学习祥子的奋斗精神！
对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极端黑暗，也许是因为个人因素。
不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治序好一点，祥子可能会实现自己的理想，也可能不会变成行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。
人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶。
现在的生活条件优越了，过上了幸福的生活，我们要学***祥子一开始奋发向上要强的精神，而不能学***来的堕落。
一盏一盏的灯读后感（一）
这几天，我认真拜读了吴非老师的著作《 一盏一盏的灯 》，虽然书中的各种教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：
光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。 教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业。教师以其创造性的劳动去实现自己的生命价值，并在创造性的劳动中，享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。
教师在为事业奉献的过程中，其生命和才智也不断获得更新和发展。教师在为孩子操劳的过程中，也享受着教育的快乐和幸福。那今天，我们应当怎样做一名好教师呢？
一、爱岗敬业无私奉献
我们一直认为：没有爱岗敬业，无私奉献的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造成绩，做出贡献。我选择教师这一职业，是因为我们崇拜蜡烛精神-- 他燃烧了自己却照亮了别人。
同时我们坚信自己的选择，无怨无悔。我想，只有当我们对事业注入深厚的感情时才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，达到物我两忘，醉迷其中的” 孔颜之乐” 的境地。做一名教师既是我们对人生事业的追求，也是自己人生价值的体现。
我们想要体现自己的价值就必须爱岗敬业，无私奉献，干出事业，干出成绩。
我任教的是体育，对于小学生而言体育就是“玩”，我崇尚在玩中学，在学中玩。面对一个个活泼可爱、天真烂漫的孩子，我就是他们的头，他们离不开我，我是他们的榜样，即使累点也值得的。小学教师的爱心更是特别要表现在关心和体贴上，是无微不至的：
气温骤冷，提醒学生“多穿一件衣服”身体不舒服，提醒学生“按时服药”，直至再三叮嘱：吃饭前一定要把手洗干净。我爱天真烂漫的学生，作为一名教师，我只能用我的无私，奉献给学生一份快乐，奉献给学校一份荣誉，奉献给社会一份热诚。
教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”——乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性，三者缺一不可。
二、热爱学生，诲人不倦
很喜欢一首歌中唱的：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。”我总是在想，是不是就像鸡妈妈爱小鸡一样，爱学舌功能也成了我们教师的一种本能，而且又正是这种爱，才得以使我们每天能满腔热情地迎接他们，无怨无悔地教育他们。
三来年的教学，我们全力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态，关切温暖的语言，温柔亲和的目光组织教学。由只提要求到多给关怀，由一味指责到千方百计让学生品尝成功。在教育工作中把信任和期待目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教学的过程之中。
用爱赢得每一位学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。每个学生都需要阳光，多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地赞扬，去鼓励。
为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。
三、以身作则为人师表
教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为示范，为人师表，教师的言行对学舌功能的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。身教重于言教，孔子说：“其身正，不令而行；起身不正，虽令不从。
”教师是生活在学生中间的，他的言行举止都是广大学生看得见的，因此我平时能严于律己，处处检点。只有这样，才能有力地说服学生，感染学生、熏陶学生，收到好的教育效果。
要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧！
教师是太阳底下最崇高的职业。但愿被称为” 人类灵魂工程师” 的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人；以渊博的知识去培育人；以真诚的爱心去温暖人；以高尚的师德去影响人；以优秀的成果去鼓舞人；以充实的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。
青春观后感 篇2
日本的大学也有相关协会。不同的是他们会有固定的活动，这让我羡慕不一。这就是我梦想中的大学社团。只是对于他们社团中明显的等级差别有点感冒，年轻者必须服从年长者的一些指令，不单单是属于工作职责方面的，还包括一些生活方面工作，如累了替年长者按摩解乏之类的。
有人说，日本群众组织的活动实际上是社会的缩影。正因为如此，我们才能形成如此严格的等级制度。
ps:整本书看完，贯之以轻松的心态。偶然发现，整本书表现了一种服从的态度，作者从小，初中，服从父母安排，就算到大学，社团活动，服从年长者安排，这种服从的意识，从小开始培养，到大了些的时候，应该已经盘踞到意识源头了，不需要想，便能自发的行动。
往往，我们一谈到日本，便想到一个词语；**。除了他们的一些想法令人惊讶和无法接受外，还有他们无条件的服从，不管上级的命令多么不合理。
这种无条件服从性竟然能够表征为一个国度的特性，想想也让人觉得可怕。这样的情况，与他们在整个成长过程中，社会不断灌输的服从观念，有很大的关联性。
青春观后感 篇3
在这段时间里，我读了一些书，其中很多是实用的，不能马上是实。读完后，我没有任何情绪，只是做了一些笔记。只有这本是小说。读的时候，你可以好好想想，或者把自己当成故事里的一个人，感受故事主人的心路历程。所以特以此与大家分享。
书名：《不曾放纵的青春》
作者：夜惊鸿
出版社：江苏文艺出版社
出版年月：2009年12月
文章简介：
在昏迷中醒来的许承宗眼中，站在窗下月光下的农村女孩叶望舒，美丽动人，充满了女性的诱惑。他看着她，不敢相信她是真的。他只是觉得她是他年轻时做的一个梦。
在叶望舒眼里，刚刚在他面前醒来的许承宗，粗鲁、坚强、危险。在这个沉闷封闭的小山村里，她和他住在同一个屋檐下。危在旦夕的不仅是她的名声，还有她25年孤独的心。
一个出身富家，有着无懈可击的身世背景，但却背负十年牢狱之灾；一个家境贫寒，为了吃饱穿暖而辛苦奔波，在寂寞的流年里消耗着自己的青春岁月。
两个天差地隔、完全不同的人，在他们因缘际会的日子里，能否忘掉过往岁月的阴霾而敞开心扉？
而那敞开的心扉里，可有去爱的勇气……
读完这本书，我受益匪浅，提高了我的精神境界和审美水平。文章中的一些片段引发了我对生活、对未来的思考
只要你不偷、不抢、不撒谎，不贪图别人的利益，你就不怕别人看不起我们。
经验-马云说：不在乎别人怎么看你，而是你怎么看世界。所以关键不是别人，而是你自己，你做了什么样的选择，你会得到什么样的回报。
上帝一定是公平的。即使你不相信上帝的存在，你也必须相信给予总是有回报的。只要你堂堂正正的做人，就不怕别人瞧不起自己。
不属于自己的，留恋不过是延长离开的痛苦，又有何益。
心得——老子说：“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎令人心发狂；难得之货令人行妨。”大千世界五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。
该放弃的时候放弃，是一个人精神内涵的自然流露，也是一种人生智慧，面对纷繁复杂的人生，应做到知其可为而为之，知其不可而弃之。把有限的时间和精力投入到构建和谐社会的伟大事业中，让生活焕发多彩。
追求和放弃都是正常的生活态度。如果有追求，就应该放弃。有价值的人生需要开拓进取，成就事业，但更重要的是，我们需要知道放弃是正确的，也是必要的
——这不是无奈，而是一种智慧。人总要放弃一些该放弃的，然后把握住该珍惜的。
人总要经过种种挫折才更能认清自己吧，她孤单的站在这里，穷苦、孤单、劳累、没有爱情、看不到一丝光亮的生活，竟然也不曾把她压垮。
心得——《孟子》中有这么一段话：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。我们总要经历一些苦难才能更好的提升自己。
无论我们经历了多少苦难，我们都不怕，我们有信心，有能力解决我们自己的问题。我们总能在阴暗的生活中找到一丝光明、希望。
真的，从这部小说中学到好多……现实总是残酷，坚守住自己内心中的纯净，像莲花一样的出淤泥而不染，女主角叶望舒仿佛就是一朵开在俗世中亭亭玉立的白莲花……而男主角许承宗替母坐牢，从16岁到26岁，人生中最灿烂最有无限可能的十年，他孤独的忍受本不属于他的铁窗生涯……
从他们身上，我看到了自己的身影。我困惑地来到大学。我不知道是什么感觉。慢慢的仿佛在失去自己，失去了原来的梦想，也失去了力量。我知道是时候重新审视自己了，我想要什么，我在做什么，我必须为自己和爱我的人做决定。
加油，不能在这美好的青春里放纵自己。待到日后我也可以书写自己不曾放纵的青春。
青春观后感 篇4
这是一部刚好与我们的青春同步的书。打开这本书，你可以像镜子一样看着自己！
这本书中有许多耐人寻味的语句。但是，令人回味无穷的还是那句“从我找到梦想的那一刻开始清晰”是啊，梦想是一个指路牌，只有它会为你指引方向，在这条人生的十字路口，为你选择正确的路；梦想，是一支鞭子，它时时刻刻都在你的身后鞭策着前行，努力；梦想更是一种动力，让我们为实现梦想而努力。所以，请不要轻易放弃自己的梦想！
因为，它的出现让你的人生开始清晰!
很多时候，梦就像一个冰冷的爱人，它高高在上，它不被感动。但如果你放弃，你会变得像一个黑暗中的人，失去最后一缕曙光，失去方向，因为你看不清前方的路。那是你会无助，迷茫。
因为你看不到前方的路，失去前进的动力，失去前进的勇气和理由！所以当你找到你的梦想，你必须抓住它。一不留神它也许会从你的眼前溜走。
在这同时不要胆怯失败的来临，因为没有尝试过错的，就永远也不知道什么是对的。
在追求梦想的过程中，你会遇到困难和挫折。但是，要想成功就要勇于去尝试。如果，那时你选择了坚持，你不一定会成功，但你选择了放弃结果就一定不会成功，意味着你已经因为你的放弃而成为了一个失败者，而选择了坚持的人，也许最后的结果并非如你所愿的那样，但因为已努力过了，你已成为了你人生道路上的成功者。
虽然，无论是在追求梦想的过程中，还是在人生的道路上，你总会遇到困难和障碍，但我们不是在风雨中成长的人生？挫折就像风。他们可能会吹你的小眼睛，使你失去方向，无法前进。但它们也会让你扬帆起航，让你乘风破浪在汹涌的海浪中航行，驶向成功的海洋。挫折就像雨水，可能事土地变得泥泞，这让你很难行走，但它也会用它的寒冷唤醒你，让你停止前进，冷静下来，认真思考如何前进！
珍惜挫折吧，它会使你成长。
青春观后感 篇5
今天有幸，拜读了韩寒老师的最新博文《青春》。本人不敢枉然对韩寒老师的文章品头论足，冒下结论。因为一直以来，韩寒老师都是本人的偶像，都是我们80后的代表人物，都是80后不屈不挠和命运作斗争的榜样。
关于韩寒的书，关于韩寒的文章，以及韩寒对赛车的热情、执着的追求和勇于突破的敬业精神。更值得学***韩寒老师对这个社会冷静、独立的思考，以及深刻、清醒的认识，等等等等……这些呢，让本人不得不敬佩与学习!一个没有让人羡慕的出身，没有接受过所谓的“高等教育”的同龄人，能在自己喜欢的领域作出令人赞叹杰出的成绩，还有什么比这些更能鼓舞人心
“心理辅导是没有用的，当我看见我们的女人搂着有钱人，有钱人搂着**，**搂着老板，老板搂着林志玲，你怎么给我心理辅导一打听，同学们混的都更惨，有混的好的男同学，那是靠家里，有混的好的女同学，那是嫁的好，别人都羡慕你在富士康有社会保障，按时发工资，安排住宿，加班还给钱，你说你像个机器，别人说自己像包屎，方圆几百公里内，连个现实的励志故事都没有，这就是很多中国年轻人的生活。”
以上内容摘自韩寒老师最新博文《青春》，从韩寒老师的字里行间不难看出，韩寒老师在富士康多名工人抛弃年轻珍贵的生命后，对这些关注并且思考之后，表达自己的观点，说一些大多数人因为担心得罪某些利益集团而不敢说的实话，这些都很难得，很不容易。
但是，韩寒老师为什么不把实话说完整呢“心理辅导是没有用的，当我看见我们的女人搂着有钱人，有钱人搂着**，**搂着老板，老板搂着林志玲，你怎么给我心理辅导”难道韩寒老师不知道“搂着有钱人”的“我们的女人”心里更多的惦记的是“有钱人”的钱难道韩寒老师不清楚“搂着**”的“有钱人”心里更多的惦记的是他们能从“**”那里得到多少“方便”难道韩寒老师不明白“搂着老板”的“**”心里更多的惦记的自己的车子哪天能换成新的，自己的二奶哪天能再多一个，自己的存款哪天能再多一位数字难道韩寒老师不晓得“林志玲”尽管被老板搂着，还拥有网络上**的十大“男友”这些，相信韩寒老师知道、清楚、明白也晓得，处于哪些原因不说呢难道韩寒老师认为这些对“有钱人、**、老板以及林志玲们”来说是值得骄傲值得炫耀的事情难道韩寒老师认为这些对“有钱人、**、老板以及林志玲们”来说是喜剧试问，“有钱人、**、老板以及林志玲们”会把这些用来教育他们的后代么会把这些光荣事迹刻在他们的墓志铭上么不会!那么，我告诉各位，这些对“有钱人、**、老板以及林志玲们”来说是耻辱、天大的耻辱，是悲剧!“心理辅导是没有用的”，“你怎么给我心理辅导”。
试问：心理辅导怎么就没用了“我”怎么就不能“给你心理辅导”我不认为韩寒老师对那些轻生的生命进行过多次的心理辅导，别且确定没有一点用。那么，韩寒老师怎么就确定“心理辅导是没有用的”在中国，和韩寒老师一样，出身平凡，没有受过所谓的“高等教育”的人很多。
其中，为社会做出突出贡献的人很多。比如韩寒老师自己都能坚持写博客、坚持出书、坚持参与赛车，比如泡泡网的李想老师，又比如金马奖最佳新人王宝强老师等等等等……韩寒老师怎么就不能呼吁读者向您以及他们学***么就不能鼓励那些轻生的生命像您一样坚强的活下去
韩寒老师的博文在向读者传递真实之后，。相反，我认为，在公众人物和**能够将真实的社会现象传递给生活之后，他们应该把传递热情和希望作为自己的责任和道德底线。
看完韩寒的新书，我想说的是，有很多事情我不能说。读完韩寒的新书《我们的青春》。我去年订阅了他的博客。虽然我不是每天都读，但我第一次没有读过这本书的很多文章。
但是也“当时只如初见”了，这天读两年前的故事，情绪和理性思考都不一样了。
里面的资料太多，我就不一一读后感了。此时我到想说些别的事情。我不怕在网上维护韩寒，虽然这样做，我不认识的人经常和我打架。
我不想与人民为敌，因此往往争辩几句我就放任自流—本来这也不是我的义务，到之后也就懒得管，很多东西说也说不清，说不完。
我并非喜爱韩寒，只是崇拜。在有人问我将来想做什么职前，我告诉了他，韩寒。他是一名作家也是赛车手，能把我的理想集于一身的只有他一个人，因此我不用形容，两个字代表了一切。
当然只是理想。韩寒在序里就写他不喜爱“理想”。其实我也不喜爱，但是把它称为妄想、臆想或狂想总是有种将其摁在墙上yy的感觉，还不如干巴巴一个“理想”，尽管又土又逊，总还是冠冕堂皇。
有人说我没有追求它，虽然我认为这是一个很高的追求。这也是我和社会无法统一的一件事。我买过他的《三重门》《长安乱》《独唱团》《1988》，还看过《零下一度》《他的国》等等等等。
这本《青春》买之前我还参与了一场论战。我妈说：“这书买了也没用。
”我说：“怎样能没用呢，韩寒的书都很经典的，其实他的每本书都就应买的，不买都是损失。”我妈说：
“说但是你，要买你就买吧。”感谢妈妈，虽然正因亲笔签名和签名章的问题没法妥协，我只得到当当网上买非签名的版本，我也感觉很幸福，这个时代，能看到自己想看的书就是幸福。拿到书的时候看到后面印个“当当专卖”，顿时又觉得有点优越了。
我不知是否真的说服了我妈，但我期望这样。她们这代人都不大喜爱韩寒，其实硬要说也没有合理原因的。受他们影响，我以前也不喜爱他。
我认为拿喜爱和不喜爱来分这个很笼统，要我说中国这有两种人，那必须是“一种是喜爱韩寒的，一种是没读过韩寒的”。倒不是读过就必须喜爱，这第二种人又分成几拨，比如真没看过甚至连韩寒是谁都不知道(我曾以为是个中国人就该听说过韩寒，之后我惊讶发现这竟是错的……);比如看是看过却没用脑子思考过或者有够迟钝的(这占绝大部分);比如韩寒的毒舌波及到其阶级利益的(这个不解释，“手快有手慢无”);再比如作了深刻思考但故意抓着尾巴唱反调的。这种人就太没意思了，我不是说他们坏，只是没把眼光放在重点上，只抓着细枝末节我也只好认为你没读过。
没人写作会那么斟酌字句，大意对就对了，正因文章表达的是思想而不是技巧，就算是韩寒，写的也不为是名著，认真你就输了。
我刚说不算喜爱韩寒，但他的作品我都喜爱，不论杂文还是**还是别的什么，很少有作家这么合我口味。虽然我读他的没有被震撼的哭过，但那种微小的感觉总让人在结束一本书的阅读之后汹涌成一种欲罢不能的沉寂和静默，久久地回荡胸腔，能让你什么都不想，能让你想到很多，没读过的人当然不知道。我在没看韩寒书的时候当然不喜爱，对，就是你们的那种“不喜爱”。
但是在你没用眼睛和大脑之前是没有资格评论的，但如果你非说不好——找茬的事我不重申第二遍。
几天前，我和一个同学和一个好朋友聊天。一开始，我开始读韩寒，因为我看到了她借我的长安的混乱。我叫她。“啥事儿啊”她说。
……一时刻忘了说啥，半天才想起来：“韩寒的新书。”“我不知道啊。
”好吧你赢了。
同学最近很忙。学校里很多活动让她头大，而且还是班干部，自然要身先士卒做出表率，不能像我这种闲人能够各种缺席各种不用动脑子。最近上线的时刻也少，而且都只是挂机，“你好我此刻有事不在……”和我完全生活在两种状态。
她这么忠实的读者(好吧至少比我忠实)都不曾得到消息，那真是太繁忙了。我记得那个时候她跟我讲她们班小明的粉丝明目张胆pia韩寒时候的义愤填膺，还有最开始《杂的文》里那篇关于公路跑马的吐槽，那个时候……怎样好像换了个人也是，那时候人总很简单，日子总过得太慢，这天半块橡皮明天半瓶墨水的，跟小事斗争着，就总能关注到什么边缘信息。不像此刻。
我另一个极度喜爱韩寒的童鞋此刻是什么社团的部长，天天带着一帮学弟学妹玩，又课程表不一样，很少见面了。也没有问她买到新书没，我看这样下去……
也就我啦，好像就自己每一天无事可做，平常能撩别人点闲，不然也没人鸟。没有社团也没有活动，闲逛闲游，远看是逍遥，近看是迷茫，此刻如此，将来怎样我真不知道。得了，别想了，真别想，越想越闹心。
不然你说，我给自己的青春留下点什么呢，不曾静好，也不曾张狂，没有想象中的安静，也没有我想要的名气。我最恨普通人，但我是最普通的人，我醒着，我迷失了，我恨我自己，没有在最好的岁月里，留下最浓重的一笔。
以前在雅虎有个应用叫求签，我抽到的签面上讲此人大器晚成，我戏谑地跟同学说，你看我得等五十年才能出名。其实我也知道，能出名就是谢天谢地了。我这种人不适合出名，迟钝得很，就算出，也是恶名。
因此，有些事，明明知道不可能，就就应放下吗
譬如你爱的人结婚了，你就该放下。但理想不是婚姻。你不能因为别人实现了你的理想就放手。我信过一句话，不赌一把，你又怎样知道是赢是输。
我还年轻，我还不想认输;我也不小了，是时候奋斗一次了。是不是会被撞得头破血流或被摔得血肉模糊我不知道，我只知道，以前给人吹下的牛，发下的誓，总要兑现。我不想等五十年，就算那是命我也不认，我命由我不由天，天欲灭我我灭天。
总该治治自己的懒病，总该改改**座的臭毛病，就算没人给我投赞成票，就算人人愿意欺负我，我也不能欺骗自己。青春到底是什么，虽然我不知道，但它给了我这些年，我不想辜负它。
另外，和《青春》在一齐买的还有《杂的文》，坦然说是为了凑邮费。我还没有拆封，但是虽然同是杂文，4年之前的书我敢肯定里面没有我读过的文章。如果看了就知道，韩寒亘穿我们那些青春的，那些让我们狂笑狂悲伤的文章，早就变了。
那些让我们狂笑狂伤悲的年代，也变了。
青春观后感 篇6
《抽屉里的青春》集结了青年作家吴岩的众多科幻小说。
起初选择读这本书的原因，是因为这本书的书评，蔡茂友说：“我对科幻小说是有一种先入为主的偏见。尽管时下科幻小说已从演绎知识的框架脱胎而出，思想性、艺术性、科学性的结合也在日臻完美，但是总是鱼目混珠、良莠难分。一些作品思想情调低下，编造荒诞离奇的情节。有的作品违背基本科学知识，宣传一些反科学的东西。还有一些作品艺术质量低劣，故事老套，一味地模仿外国科幻小说，人物形象概念化，为情节而设人物，没有生活气息，这一切都严重影响了科幻小说的声誉，也阻碍了科幻小说的发展。”“最近，一位友人送来一本清样，嘱我写篇书评。说是青年作家吴岩的科幻小说集，是部力作。我却不信，及至读罢《星际pol。ice的最后案件》，不禁拍案称绝。”看到这里，我想这是一本多么神奇的书，能令对科幻小说存在如此偏见的蔡茂友“拍案称绝”，在此刻，我便决定了读完这本我极少涉及的科幻类小说。
在我看来，科学的一切，它的源头正是人们的想象力、创造力、好奇心和探索精神。“科学真是个奇妙的东西”，这是我在看完这本书后的第一个感想，也正是它促使我写下这篇读后感。
吴岩老师是一个不可多得的幻想型作家，在这本《抽屉里的青春》中，一切的一切都显现出了吴老师的想象和创造力之丰富。虽然这些幻想看上去似乎是那么遥不可及，是天马行空一般的，但同时这些幻想却又紧扣着人类，紧扣着现代科学的进展。
这本书并不是一味的陈述无趣、枯燥的科学理论，而是一本融思想性、艺术性、科学性于一体的科幻作品，妙趣横生，令人耳目一新，使更多的人能够主动地去接受科学的知识，主动地去提升自己的想象能力和创造力，更有利于增强人们的创新意识。
书中提到了许许多多的幻想，有一些恰恰和现实相悖，如《换岗》中所提到的地球是一只经历了沧桑巨变的宇宙航船；地球中心根本不是岩浆，没有液体的地慢和固体的地核，那里是一个大洞……当然，还有一些是继承了现实科学的，正如《引力的深渊》中，世上生产出的引力波装置，是爱因斯坦的预言，有疯狂的科学家用引力装置摧毁了一架架空中公共汽车，为的是达到毁灭人类的目标……还有很多很多，让我不得不钦佩吴岩老师那装满了奇思妙想的脑袋。
在书评中我了解到“吴岩老师是专攻心理学的，但却有着很好的文学造诣。他待人谦虚、热情，治学勤奋、认真。而且是几乎同时出版了分别属于不同领域的两本书――《领导心理学》和科幻小说《生死第六天》。从严谨的学术研究到恣肆的文学想像，他都能驾轻就熟、游刃有余。从吴岩的作品中可以看出他的多方面的追求和横溢不禁的才华”，这更是令我钦佩。
从吴岩老师的小说中，我感到了人类大脑的缜密与聪慧，人类的潜力是无穷的，哪怕是一个白痴，他都有可能成为一个世人所瞩目的天才神童；同时我也体会到了人类的贪婪与腐败，为了一个荣誉，能够不择手段，不惜一切代价，最后的最后还是会受人唾弃，这值得吗？贪婪和上进心，这两者互相牵制着，使得人类总体的科技发展水平虽高却并没有达到人类能发挥的极限，这是人类的缺憾。
这本书给了我无限感想，科学是如此的奇妙。
青春观后感 篇7
青春，是我们每个人都经历过或者是我们正在经历的日子，之所以到现在还是喜欢读九把刀的小说，是因为他的写青春在我看来更加真实，他不会刻意追求华丽的文风，也不会矫揉造作地去制造所谓疼痛青春的氛围，九把刀不会写无病呻吟的残酷青春，也不会写遥不可及的美丽童话，九把刀只是用他的辛辣和黑色幽默调侃那些他看不惯的人事，用他最直接的方式放肆地推崇他信仰那些美好，九把刀写的是最原味的青春，单纯却又自己独特的味道。在九把刀的小说里，我能感觉到，短暂的青春年华是美好的，充满激情与梦想，有辛酸的眼泪，也有疯狂的笑闹，还有一群可以一辈子依赖的朋友。至少在我看来，这才是青春本来的面目，青春的主旋律，应该是快乐。我们每个人都和小说里面的人是一样的，在那段叫做青春的日子里，有一个很喜欢却从来不敢告诉他的男孩或女孩，很多年后再遇到时，觉得当初很傻但很美好；或许还有一个怎么看都觉得很不爽但一直没敢揍他一拳的老师，很多年后再遇到，觉得很很幼稚很可笑；当然，还有一群一起吃喝玩乐，一起干坏事，一起做梦，一起奋斗的好朋友，很多年后再遇见，觉得似乎有些变化，但是，有的东西永远都不会改变，这是我们的默契，因为，我们曾经一起喜欢过一个男孩或女孩，一起讨厌过一个可恶的老师，一起走过我们生命中最灿烂的年华。
可是，我们终究还是长大了长大，青春再美好，我们再不舍，也仍旧无法从时间的轨道上就此停止，生命不止，脚步不息，我们一起走过一段华丽的青春，然后各自奔向无法阻挡的下一段冒险，名字叫，长大。长大后，世界就没有了童话，每个有过纯真青春的孩子都不太想长大，更不想在长大的旅途上变得越来越现实，越来越远离那个最初的自我，可是长大的漫长日子远没有青春的瞬间那么美好纯洁，路途坎坷，荆棘丛生，为了保护自己不再在现实的打击下受到伤害，我们终于还是慢慢学会了去适应现实里种种的残酷与不公平，我们不想用现实里的潜规则去伤害别人，只是想保护自己不再受伤，终于有一天我们在现实的世界里摸爬滚打学会了如何带上不同的面具，如何武装自己，那一刻，我们都被世界完美地驯养了。
“不再年少轻狂的我们却开始逆向狂奔，想要向老天乞讨回一点青春的感觉。可以逆转吗？”“不能！”答案是肯定的，可是在小说里，九把刀成全了这几个长大了的孩子的梦想，他们带着铲子挖开了当年埋藏梦想的树洞，一个个念出了纸条上的三个愿望，然后努力地帮助彼此实现那些还算现实的梦想，改变世界他们做不到，但是一次美丽的约会，一张限量版球星卡，这些是他们可以达到的，经过一个夜晚的奇幻旅程，他们看到了大爆发的青春烟火。天亮以后，他们又将回到各自原来的轨道，过属于大人的理智生活，但是至少有一个夜晚，他们放肆地逃回过青春的梦想里。
也许小说想告诉我们这些快要长大或是已经长大的人们，虽然现实里有那么多让人流泪的悲伤，虽然长大很残酷，但是青春期还没有过去，只要梦想还在，曾经期待过的未来也还没有逝去，只要今天还在。后青春期的种子也可以躁动不安，冲破天地，爆发成一首最动人的诗。
青春观后感 篇8
青春，是蛰居在繁华喧嚣的闹市中，一处能够完成放松身心的幽静处。
——题记
我初一了！在这个仲夏之夜，我向天空宣告。
在这个夜晚，我告别了那所花了六年时间的小学，关上了小学的大门，重新开始了。
站在阳台上，凝望着夜空，望着漫天的繁星欢迎我进入一个新的空间——青春。
我毅然匍匐在青春的路上，看着世界的悲欢离合，从不多语。
我想到韩寒，那个曾经叛逆的少年，无所谓世间的一切，是那么自由、飘渺，无所谓世间的一切。一个偶然的机会，让他在近乎黑暗的生活中有了一道微弱的光，他一直在追逐这道亮光。在途中，他曾期待，奋斗，失望和自豪。
过了很久很久以后他才知道，原来那道光叫做“梦想”。我也在青春期，叛逆，自负占据了我的整个灵魂。以后的我，是否那像韩寒一样，在所谓的前方道路上，找到方向呢？
找到专属我的一道光呢？
这本书只有短短的十三万字，以“我”的视角讲述经历的一切，字里虽行间嬉笑怒骂，落拓不羁，但却透露出少年在不断地飞驰追寻中充满感怀与无奈的迷惘。正是他对梦想的执著、质疑、失望和幻灭，才使这篇文章包含着无尽的悲伤和失落。
韩寒在书中说道：“我们没有资金支撑下去，而且我失去了对改车的兴趣，觉得人们对此一所知，大部门车到这里都是来贴个膜装个喇叭之类的，而我所感兴趣的，现在都已经满是灰尘。”看着这些充满失落与无奈的文字，我仿佛看到一个朝气蓬勃的少年坐在电脑前，在microsoftword文档中打下这段文字。
电脑屏幕上忽隐忽现的荧光照在他的脸上，眉间隐隐流露出一丝悲伤和无奈。一次又一次的失败，一次次的拒绝，让他的身心遭受前所未有的打击。
临睡前，看着床前的月光，我静静地沉思着——青春有多长？我害怕入睡，总是担心我离生活的晚宴只有一步之遥，而且我担心到黎明时我将成为80岁的空白记忆中的老妇。
一个细雨蒙蒙的夜晚，我走在昏暗的灯光下，抬起眼睛，我看见一个年轻人坐在街上，让雨水洗礼。我站在角落，仿佛看见了韩寒那曾经失去梦想的少年，坐在街头，在繁华的年代里与世界隔绝，如折翼的天使，如此凄凉……
青春是一阵风，带着梦想飞翔。摔倒又怎样？失败又怎样？伤心了又怎样？从头开始，从同一个地方站起来，放松自己，贪婪地追求前方的胜利。
我们是相互交错的经纬，被岁月织成锦缎，与虚无的结局丝丝入扣。我知道，即使倾盆大雨倾泻在整个城市，我还是我，总是在风中摇曳！
