手工教学教案

手工教学教案热门。

手工教学教案 篇1

教学目标

1、学习制作陀螺的方法；

2、能够合理搭配色彩；

3、感受色彩变化带来的乐趣。

教学重点：

学习制作陀螺的方法

教学难点：

能够合理搭配色彩

物质准备：

画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀、彩色陀螺一个；

经验准备：

组织幼儿玩陀螺的经验

教学过程：

一、出示陀螺，引起幼儿兴趣：

这是什么？你玩过吗？怎么玩？

让我们一起来制作一个彩色陀螺吧

二、讲解制作方法：

1、介绍准备材料（画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀）

2、讲解制作方法：

（1）、拿剪刀沿着圆形轮廓剪出图形

（2）、在剪出圆形的图形中心打上小孔

（3）、在圆形上选择任意一部分为其画上漂亮的花纹、图上漂亮的`颜色

（4）、将火柴棒的一端穿过圆形图片的小孔

三、幼儿操作，教师指导：

（1）、提醒幼儿使用剪刀时注意安全

（2）、剪出的圆形光滑无棱角

（3）、色彩的搭配：冷暖色的应用

（4）、幼儿介绍作品，评价总结

四、游戏结束：

（1）、现在请转动自己手里的陀螺，看看转起来的陀螺颜色发生的什么样的变化？

（2）、谁的陀螺颜色搭配的最好看？

（3）、谁的陀螺转的时间最长？

延伸活动：

到户外进行陀螺大赛，比比看谁的陀螺转的时间最长！

手工教学教案 篇2

活动目标

1.幼儿能利用辅助材料在瓶子的两侧粘贴出螃蟹的脚，制作螃蟹。

2.使幼儿对螃蟹的基本特征有进一步的了解。

活动准备

1.饮料瓶若干。

2.皱纹纸、双面胶、吸管。

活动过程

一、谜语导入。

1.师念谜语请幼儿猜一猜。

2.师：今天老师也带来了一只可爱的螃蟹（出示范例）问：可爱吗？我们一起来看看它长得什么样？（幼儿观察交流）

二、基本部分。

1.师引导幼儿观察：它用了那些材料，怎么做成的？

2.幼儿积极参与讨论后师小结。

3.师边示范边讲解，幼儿认真观察。

4.教师交代要求幼儿动手操作，师巡回指导。引导幼儿大胆制作。

三、展示作品，幼儿互相欣赏，师总结评价。

效果分析

本次活动幼儿的兴趣很高，螃蟹是幼儿很喜欢的小动物，它特征明显独特八只脚，大多数幼儿能在瓶子两侧利用辅助材料粘贴出螃蟹的脚，其中宇宇、银银、浩浩、妍妍等几个幼儿表现较为突出，动作敏捷，一会儿就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹开心地玩起了游戏，通过本次活动增加了幼儿对螃蟹特征的了解，同时提高幼儿了动手制作能力。

手工教学教案 篇3

（一）活动名称：小班手工活动：有趣的棒棒糖

（二）活动由来：

掌握小班幼儿认知发展的基本规律和特点，锻炼幼儿动手动脑能力，发挥幼儿的创造性，并能够在教育活动中应用是教师工作学习的重中之重。小班幼儿在此阶段观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，以无意注意为主，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住。因此，设计今天的手工活动，有趣的棒棒糖。色彩鲜明，简单易学的手工棒棒糖不仅能够帮助幼儿充分锻炼动手能力，体验团结协作的乐趣，学会与人交往，且能够发挥幼儿的创造性，培养幼儿自信心及多种情绪情感体验。

（三）活动目标：

1、了解手工制作棒棒糖的基本材料及制作基本流程。

2、学会独立制作手工棒棒糖，发挥幼儿创造性。

3、培养幼儿动手实践能力，体验艺术的美感及满足感。

（四）活动准备：

物质准备

哆啦A梦玩偶一个，PPT制作、彩色塑料吸管、彩色橡皮泥、泡沫板绿地、水彩笔一盒，剪刀一把，白纸若干。

（五）活动过程：

1、导入环节（导入活动，激发幼儿参与的兴趣）

导入――实物导入：哆啦A梦与棒棒糖，激发幼儿对棒棒糖的兴趣。

（1）哆啦A梦的口袋里变出了棒棒糖。

（2）提出问题：哆啦A梦的棒棒糖和我们吃的棒棒糖有什么不同呢？

（3）教师解释“手工棒棒糖”的含义，出示PPT，帮助幼儿明确手工制作与实际的区别。

2、幼儿交流讨论，激发探索兴趣

谈话“哆啦A梦的请求”，激发幼儿对制作棒棒糖的兴趣。

（1）提出问题：如何制作手工棒棒糖？

（2）自由讲话，发表自己的意见，并请幼儿在集体面前讲述。

（3）教师总结幼儿的讲述情况。

3、实践操作活动

（1）引导幼儿认识制作棒棒糖的材料，了解材料的用途。

（2）教师示范做手工棒棒糖。

（3）引导幼儿进行操作练习，教师巡回指导。

4、游戏活动

游戏“棒棒糖加工厂”

（1）教师指导，幼儿分组，自由分配加工厂角色，如色彩设计师，糖果制作师，小棒制作师，组装师，售货员等角色

（2）游戏开始，教师计时，比比哪个加工厂做的棒棒糖又快又好。

（3）到时间后顾客选择自己喜欢的棒棒糖，售货员可叫卖，最快卖光的加工厂获胜。

（4）教师总结并奖励获胜的加工厂糖果。

5、结束部分――教师总结，情感共鸣（1）“小小糖果真奇妙”

（2）学会手工，好处多

（3）发明创作我动手6、活动延伸

幼儿回家后和父母介绍自己的棒棒糖，教师将棒棒糖设计稿制定成册，放在幼儿园图书馆里展览。相信每一个幼儿都是设计大师。

7、活动总结和反思

小班手工活动，有趣的棒棒糖。利用幼儿感兴趣的事务充分锻炼了幼儿的动手能力。但要注重活动过程中幼儿的安全问题，小棒的剪裁一定要提前做好，橡皮泥的切分一定要给幼儿使用塑料手工刀。难点在于在制作糖果的过程中，让幼儿能够区分手工制品和真实糖果制作的不同。根据小班幼儿的认识特点设计活动是教师着重应当考虑的。

手工教学教案 篇4

美妙的食物

一、教学目标：

1、知道什么是超轻黏土，了解软陶的特点与制作方法。

2、巩固黏土活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。

掌握一种新的技巧-挑和卷，对一些食物的制作能够更加得心应手。

3、通过亲自动手体验、制作，体验轻黏土作品的乐趣。

二、教学重点和难点

1、教学重点：轻黏土材料的特性与食物的制作过程。

2、教学难点：掌握新的技巧-挑和卷。

三、教学准备：

1、幼儿已经掌握橡皮泥团圆，搓条，按压的技巧；了解生活中所见到的各种食物的特征。

2、背景音乐，喜洋洋餐厅环境布置。

教师示范食物作品若干，幻灯片，纸黏土若干。

各种制作工具如牙签，瓶盖，纸盘子。

四、教学过程

1、听喜洋洋音乐和老师一起跳舞，准备去喜洋洋餐厅吃饭。

（50秒音乐）

2、到了餐厅后，告诉幼儿厨师们忙不过来，需要聘请几位优秀的厨师来帮忙，谁愿意来帮忙呀

（孩子们都举手）

二、中间环节。

1、告诉孩子们：今天做饭的材料是：超轻黏土。

介绍一些它的特性。

一定要告诉孩子它做出来的东西很漂亮但是不能吃。

2、播放幻灯片，看一看餐厅的菜单里有什么食物。

（增长孩子的见识）

3、老师详细讲解制作方法与步骤，特别要讲新的技法-挑和卷。

老师出示自己制作好的食物展示。

4、指导幼儿自己动手用今天新教的技巧创作食物，老师给予指导，让孩子都能掌握挑和卷的动作。

三、展示食品

1、让先做好的孩子讲一讲自己做的是什么。

老师对幼儿全面评价、积极评价，鼓励孩子创新求异。

手工教学教案 篇5

活动目标：

1、设计并制作贺卡，了解贺卡的用途。

2、给亲人和朋友赠送贺卡，会说简单的祝福语。

活动准备：彩笔、卡纸、剪刀、固体胶等，贺卡

活动过程：

一、欣赏各种新年贺卡

1、贺卡上有什么？

2、有什么用途？

3、你喜欢哪一张，为什么？

4、新年到了，你想给谁赠送贺卡表示祝贺？

5、想用什么方法制作贺卡？

二、播放背景音乐，幼儿制作贺卡。

1、幼儿自由选择材料进行设计制作，同伴间可合作完成。

2、教师适时指导，提醒幼儿大胆设计。

3、帮助幼儿在贺卡上写上祝福语。

三、分享交流。

幼儿将制作好的新年贺卡与同伴交流分享，相互赠送，说出祝福。

活动延伸：和爸爸妈妈一起制作贺卡，赠送给亲人及好朋友。

手工教学教案 篇6

活动目标：

1、尝试制作、剪一朵朵漂亮的雪花。

2、体验制作、操作活动的乐趣。

活动准备：

剪刀、彩色卡纸、示意图、

活动过程：

一、欣赏雪花图片。

1、看看，这是什么？（雪花）雪花是什么颜色的？

2、什么时候才会下雪（冬天就会下雪）

3、你们想剪一朵漂亮的雪花吗?

二、讲解制作方法。

1、老师这里有一张雪花的示意图，你看的懂吗？

2、现在跟着老师一起来学一学？

3、根据示意图一步一步的折。（学习折）

4、现在用记号笔在折好的形状上画上图形，然后再用剪刀剪下，小心的拆开来，一朵漂亮的雪花就完成了。

5、提醒幼儿：剪的时候特别小心，不要将纸剪坏，剪坏了就没有漂亮的雪花了。

三、幼儿动手制作，教师指导。

1、幼儿在座位上安静的折。

1、鼓励幼儿大胆思考创作方法。

2、教师对个别再进行指导，帮助幼儿及时完成。

四、作品展示，集体讲评。

1、将完成的作品进行展示，师幼共同欣赏。

2、师幼共同为作品进行评价。

五、活动延伸。

未完成的作品在自主活动时完成。

手工教学教案 篇7

手工合作活动教学设计

活动名称：手工合作活动——帮助米利制作旅行车

活动由来:

我们班的孩子们总是喜欢电脑里可爱的米莉。他们总是喜欢让“麦莉”参加日常活动和游戏。在最近开展的"车"主题中，孩子们也很自然地提议让米利参与活动并帮助它进行一次环球旅行，于是，一系列手工合作活动就产生了。

孩子们还通过玩电脑软件《朱迪时空屋》，了解世界各名胜古迹及不同的地貌特征，为米利环游各地及制作不同功能的交通工具奠定了基础。

ibm电脑软件提倡合作、共享等，发展孩子的社会性，因此我们也尝试着让孩子们与同伴交往合作并做一些班与班之间的交流与互动。经过协商，我们决定完成帮助麦莉和三班孩子一起旅行的愿望。 活动目标：

1通过制作，让孩子动脑，主动参与，与同龄人合作。

2提高儿童对不同车辆功能的理解。

三。尽量与三年级的孩子交流、讨论和**，加强孩子之间的互动。

4.学习用粘、拼、剪、挖、画等方法进行制作。

活动准备：

1.孩子们掌握了一些制作车的方法及了解了部分有关知识，己制作了一部分。

2与三班老师协商，了解他们制作的地形情况。

三。各种废纸盒、胶带、彩纸、彩笔、相关书籍、图纸等。

活动过程：

1老师和学生谈论他们自己的汽车。有关汽车的?font color="#006600">δ堋⑺俣取⑼庑蔚取?br>

老师带领孩子们进入初中三年级。 他们为米利制作了旅行地图。讨论：这是什么地形，有什么特点？什么样的交通工具适合这样的地形？你的车适合什么地形？为什么？

通过交流和讨论，两个班的孩子决定米利需要什么样的交通工具和地形。

3.回班制作新的交通工具。

① 小组协商：制作什么样的交通工具，每个人的具体分工等。

② 合作生产：认真使用各种方法制作，互相协商，注意安全，懂得帮助同行。

4.延伸活动:与大三班幼儿不断交流，共同一步步深入**不同地形与不同交通工具之间的关系，让米利快乐地在世界各地旅行。

手工教学教案 篇8

活动目标

1.能够大胆的进行想象，做出好玩的拨浪鼓。

2.体验手工活动带来的乐趣。

活动准备

瓶盖若干个、双面胶、绳子等

活动过程

一、导入活动

展示各种各样的拨浪鼓图片让幼儿观察，并说一说拨浪鼓的特点。

二、教师示范制作并讲解

1.选择多个瓶盖按照自己的想法摆出不同造型的拨浪鼓。

2.使用双面胶将摆好的瓶盖左右黏上绳子。

3.用小瓶盖黏在绳子上。

三、幼儿操作

幼儿进行制作拨浪鼓，教师巡回指导。

四、点评幼儿作品。

效果分析

本次活动首先出示了拨浪鼓，让孩子们自己说一说这个玩具怎么玩，有什么特点。接着在老师示范操作的时候孩子们都很认真的观看老师的操作步骤。在孩子们的操作过程中有些步骤比较难孩子们的手指不够灵活需要在老师的帮助下完成。不过整个活动孩子们还是很开心的。