逃生演练活动总结

逃生演练活动总结。

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逃生演练活动总结 篇1

中学2018年11月9日

大磨中学逃生演练活动总结

2018年11月8日下午，我校举行了分级应急疏散演练。此次演练由校长亲自担任总指挥，副校长任副指挥。演练资料包括“紧急疏散、自护救助”等几项资料。

参加演练的学生规模人数达900余人。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员，训练和布置工作落实到位，演练取得了很大成功。

演练前，要求所有班主任进行教育。警报一响，全体教师立即到位组织学生避险。任课教师迅速赶往各楼梯口和转弯处，各班主任迅速赶到本班级组织学生从前后门出教室，按规划好的疏散线路下楼，迅速，有序，安全地紧急疏散撤离教学楼，到达空旷的操场上。

我校全体师生900多人，到达指定地点只用了3分多钟，无一人发生跌到摔伤事故。同时由全体教师组成的疏散组，安全防护组，应急组及时到位并等到最后一名学生安全撤离后方才离开，疏散演练井然有序未发生任何问题，到达了预期的效果。

演练结束后，作为总指挥的校长及时作了总结，在肯定同学们演练过程中的良好秩序和快速反应潜力的同时，也指出了本次演练过程中存在的不足：

1由于学生人数众多，疏散过程中学生的噪音很大。

2下教学楼楼梯时上课太多，影响疏散速度。

这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急状况下的快速反应潜力，明确了安全事故发生后的逃生路线。学校将在此次演练的基础上，进一步完善我校应急预案，为今后的应急演练积累宝贵经验。

逃生演练活动总结 篇2

各位老师，各位同学：

首先，我要宣布，我们花了3分39秒成功完成了消防逃生演习。本月，学校以119消防日为契机，开展了“让生命灿烂，为世博献礼”消防教育月活动，具体开展六个“一”活动。今天全体师生的消防演习就是其中之一。

开展消防教育月活动的目的是提高全体师生的安全意识，提高他们的自救自救能力。在刚才的演练中，学生们可以认真对待，迅速有序地撤离；教职工及时到岗，履行职责，工作到位；班主任的快速反应和组织保证了演习的成功。在此我代表学校向同学们出色的表现提出表扬，向为这次活动付出辛劳的各位老师表示感谢。

“学校安全事关社会稳定，事关每个家庭的幸福与安宁”。多年来，我校始终坚持“生命至上，安全第一，预防为主”的思想，以创建“安全文明校园”、“健康单位”、“和谐校园”为契机，从规范管理，落实责任抓起，从重点防范和整改隐患入手，切实把安全工作放在首位，把安全工作常规化、制度化、长效化。其次，我校还不断加强安全教育，每学期制定安全应急预案，开展消防、应急疏散演练，充分利用宣传栏、校园网等载体，宣传安全教育知识。

这一切都是为了切实保护全校师生的生命安全，维护学校的安全稳定。

同学们，“隐患险于明火，防范胜于救灾”。今天的消防疏散演习意义重大。通过刚才的演习，我们学会了如何从学校的火灾中逃生，达到了预期的目标。

作为未成年人，要提高安全意识，平时不要玩火，注意用电安全，防止触电、煤气中毒等事故发生。同时，我们还要加强学习安全知识，提高自救、自护能力，掌握在紧急情况下机智逃生的本领，并向家人、邻居积极宣传，让更多的人关注安全，珍爱生命。

最后，我希望全校师生能以这次消防逃生演练为契机，进一步把我校的安全工作做好、做实，为继续推进安全文明校园、和谐校园建设而不懈努力。

各位老师、同学们：

大家好！

今天，我们全体师生进行了一场既紧张又有意义的消防演练活动，其目的就是要通过这次演练活动，进一步增强消防安全意识，学习和掌握消防疏散的常识。这是必要和有意义的。

消防安全关系到每一位师生的生命，关系到每个家庭的幸福与安宁，关系到学校的稳定发展。学校是人员高度集中的公共场所，在突然遇到火灾、**等紧急情况时，如果不能做到有组织地迅速撤离，很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。在紧张的学习中，我们专门抽出时间组织这次活动，这是学校重视安全的具体体现。

在今天的消防安全疏散演练中，全校师生能够按照学校的统一要求和指令，较快地撤到了指定地点，从听到警报声到全部撤出教室办公室，ａ栋用了２分４７秒；ｂ栋用了１分５２秒；ｃ栋用了２分３８秒，没有发生拥挤、踩踏等不安全的事故，基本上达到了疏散演练的要求，比去年的演习有了很大的进步，让我们为自己的进步，鼓掌！

通过这次演练，我们学会了冷静、有序、快速逃离事故现场的相关注意事项，获得了一些安全防范的经验，这对我们今后遇到真实现场的逃生提供了很好地借鉴。

当然，我们今天进行的只是演练活动，事先，我们进行了严密的部署，并进行了认真地动员，和真实的现场有着很大的差异。在这里，我必须强调，紧急情况下的逃生，绝不仅仅是速度的较量，保持清醒的头脑和良好的秩序才是关键的关键，否则必然会导致场面的混乱，不仅伤害他人，也一定会伤害自己。所以遇到突发事件，保持冷静是至关重要的。

另外，每次到陌生的地方，都要养成先找逃生通道的好习惯。

顺便讲一下，下一周，我校将举行第九届田径运动会，运动会期间学生还将先后外出参加社会实践活动，请同学们务必听从统一指挥，严肃团队纪律，严格按指令操作，绝不允许我行我素、擅自做主等现象的发生，否则将受到严肃处理。

老师们、同学们，今天，我们是幸运的，但是谁也不敢保证今后危险就不会在我们身边发生，我们必须“居安思危”，时刻保持安全的警觉性。全校上下要进一步强化安全意识，明确安全责任，完善安全管理规章，使校园每个角落不留空白，及时消除安全隐患，坚决杜绝意外伤害事故的发生。

最后，我希望所有的学生都能远离伤害，自由快乐地成长，祝愿所有的老师和员工都能过上远离危险的健康快乐的生活。让我们永远记住学校的祝福：福安福安，幸福平安！

祝全体师生员工幸福平安！谢谢大家！

逃生演练活动总结 篇3

为了增强学生们的安全意识，提高学校应对突发事件的能力，最大限度的保护师生的'生命安全，__年5月18日上午大课间，刘快庄小学组织全校师生(包括学前班)进行了逃生演练活动，演练分两个步骤：

一，紧急避险。

学生听到总指挥长发出地震信号后，教室内的学生在老师的组织下迅速用书包护住头部蹲在课桌底下进行避险，与此同时上课教师将教室的门打开;

二，紧急疏散。

紧急避险2分钟后，进行紧急疏散，听到口令后六百余名学生在老师们的组织下迅速而有序地从教学楼中疏散到操场等安全地带，整个疏散过程仅用时二分二十余秒。

为了搞好这次逃生演练活动，刘快庄小学成立了校长刘庆军同志为组长的领导小组，学校制定了切实可行的逃生演练方案，明确各个年级不同班级的具体疏散路线，同时为了保证在活动过程中不出意外，学校在存在安全隐患的楼梯口、楼门口都安排了科任教师专门负责，其它科任教师按提前布置的方案进到各年级组负责疏散的秩序。

总之，本次训练在全校师生的共同努力下取得了圆满成功!

刘快庄小学

__年5月18日

逃生演练活动总结 篇4

为认真贯彻落实上级部门“关于开展紧急疏散演练”活动的精神，我校于4月28日3时45分正式进行了“**紧急逃生演练”。通过演练，我们学校师生进一步提高了安全逃生意识，更进一步的掌握了一些安全逃生常识，能初步做到在遇到突发事件时进行自护、自救，能及时预防减少在发生突发事件时对师生生命的伤害。明白了“生命不保，何谈教育”的道理，对我们创建平安校园打下了良好的基础，现将我校对这次“逃生演练“活动的认识做一总结：

一、 加强领导，责任到人

在“逃生演练“之前，学校召集全体教师认真学习了逃生演练知识，并就我校实际情况做了细致入微的分析。讨论演习中随时可能出现的问题，并尝试一一解决这些问题，以防止它们发生。成立领导小组分工负责，根据我校实际，领导分工：

张存兴负责

一、二年级学生，徐福成负责

三、四年级学生，施国俊负责

五、六年级学生，因为从后排教室到前排教室要通过两个小过道，为了防止拥挤或踩踏，安排两位领导负责，坚守过道。演练期间，由各班班主任负责组织全班人员疏散和逃生。

二、 从实际出发，不走过场。

我校从接到上级部门下达“逃生演练”活动要求后，在吸取汶川**和这次青海玉树**的惨痛教训的同时，全体师生高度重视本次“逃生演练”。两次大**中，学校**惨重。汶川**发生时，学生在教室里，学生是弱势群体，这就导致了学校的专业**。

因此，我校积极组织这次逃生演练，全体教职员工在讨论和发言中积极建言献策。模拟**演练时一切从实战出发，在**发生时不只是学生的逃生，还考虑到应急预案（如：逃生时学生发***或拥挤的应急处置）学校总共模拟进行了三次逃生演练。

第一次演练在全体学生不知情的情况下，通过紧急逃生，各班主任总结出现的问题，第二次和第三次同样是在全体师生毫无心理准备的时候进行的。通过三次模拟**演练，全体师生增强了安全逃生意识。

三、 演练全过程

4月28日下午3时45分：校长吹响紧急哨声，向全体上课师生发出“**”信号，各班同学在教师指导下急速并有秩序的从教室跑出。教师在“**”发生时一直留守到最后一个学生从教室逃出方跑出教室。

整个锻练过程不到20秒，所有师生都安全转移到开放的校园。班主任要迅速检查班上的学生是否没有逃走。如果有学生没有逃脱，应迅速组织救援。

总结：在本次“逃生演练”中，全体师生从思想上高度重视，从行动上认真贯彻实施，毫不松懈。毕竟汶川**和玉树**给了我们惨痛的教训，就像4月14日青海玉树发生的**一样，我们不能一味的在**中伤痛，我们更应该擦干眼泪从**总吸取教训。

不怕一万，以防万一，认真组织这次逃生演习。

达家湾小学

2011 -4 - 28

“逃生演练”活动总结

达家湾小学

2011 -4 - 28

逃生演练活动总结 篇5

学校安全是学校综合管理的重要组成部分，关系到学校财产安全和师生生命安全。在实际工作中，要提高安全防范能力，把事故隐患降低到最低指标，提供最大可能的安全保障。为了防止**、火灾等意外事件的发生，2011年5月12日，我校开展校园师生安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。

一、高度重视，周密部署。

为保障演练活动的顺利开展，我校精心组织，成立了相应的领导机构，制定了详细的演练方案，对演练的形式、场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等都做了周密的安排

二、指挥到位，安全有序。

本次演练活动时间从5月12日下午2时10分至2时30分结束。全校师生参与了本次演练。演练中，各班学生迅速有序出班，队中有班主任维持秩序、应急疏导，队后有科任教师断后，二楼拐角处有老师把守。

学生们没有惊慌失措地大叫，没有人摔倒，也没有发生意外。从警报声到将所有学生从教室疏散到校园安全区花了三分钟。整个钻井过程要快速、安全、有序。

三、演练方案及过程：

（一）、演练安排

1、内容：紧急疏散演练

2、对象：全体师生

三。时间：2011年5月12日

（二）、演练准备

1让全体员工都清楚应急演习的任务和注意事项。

2演练前，班主任要动员起来，熟悉疏散路线。同时强调演习是预防性模拟演练，不是真正的紧急疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4成立相关工作小组，确定人员，明确职责。

（三）、演练要求

1别惊慌。听从指示，服从安排。

2保持安静、快速、规范动作，禁止推搡、碰撞、拥挤。

三。按规定的路线进行疏散，不得有交叉线。

4各班班主任要精心组织，认真对待，避免发生险情。

（四）、组织机构

1、领导小组

总指挥：刘军

成员：全体教师

2、教室室内指导组

成员：各班班主任

职责：（1）演练信息发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

（2） 班主任要自始至终跟随队伍，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止事故发生。

（五）、演练程序

1、启动程序

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们、同学们，常信小学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

2、紧急疏散演练

每个班前后门的两名学生立即开门。老师很快把全班分成两个纵队，命令他们按顺序出去。

3.在老师的指导下，学生将有序地从楼梯上撤离，并按照预定的撤离路线迅速撤离到指定地点。到达集中地点后，全体师生蹲下。

4演习结束后，总指挥将对活动进行总结。

总之通过这次演练活动，大大增强了全体师生的防震、避震、逃生安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。暴露出来的问题提醒我们，疏散演练要坚持下去，安全意识不能随时放松。

常信小学

2011月5月12日

逃生演练活动总结 篇6

为了增强学生们的安全意识，提高学校应对突发事件的能力，最大限度的保护师生的生命安全，20xx年10月13日下午3点，艾古斯中心小学组织全校师生进行了逃生演练活动，演练分两个步骤：

一、紧急避险。

学生听到总指挥长发出地震信号后，教室内的学生在老师的组织下迅速用书包护住头部蹲在课桌底下进行避险，与此同时上课教师将教室的门打开；

二、紧急疏散。

紧急避险2分钟后，进行紧急疏散，听到口令后307名学生在老师们的组织下迅速而有序地从教学楼中疏散到操场等安全地带。

为了搞好这次逃生演练活动，艾古斯中心小学小学成立了校长木合塔尔同志为组长的领导小组，学校制定了切实可行的逃生演练方案，明确各个年级不同班级的具体疏散路线，同时为了保证在活动过程中不出意外，学校在存在安全隐患的地方、重要地方都安排了科任教师专门负责，其它科任教师按提前布置的方案进到各年级组负责疏散的秩序。

通过此次逃生演练，我校师生增强了安全意识，学校防震意识，应急处理能力也得到了很大的提高，为应对各种突发的紧急情况，最大限度确保生命安全提供了有力的保障。以后，我校还会制定各种常见紧急事件处理预案，安全演练将会作为学校的重点工作常抓不懈。

总之，本次训练在全校师生的共同努力下取得了圆满成功！

逃生演练活动总结 篇7

对广大师生进行安全意识教育，是学校德育工作的`重中之重。为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生应急、自救互救能力，我校于20xx年11月10日15：00成功举行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到操场，历时两分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

1、学校成立了以赵厚伟校长为总指挥，总务主任王建民为现场指挥的消防逃生演练领导小组。确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前，总务处根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的防火逃生演练方案。并在全体教师会议上进行布置、说明，组织教师学习《皇集二中学生紧急疏散演练方案（紧急疏散路线图）》，让全体教师明确各自职责，做到心中有数、逃生懂路。

3、11月8日上午，学校组织召开消防演练动员大会。下午指导全校学生学习消防知识，并进行一个年级的逃生试演，并有消防员评点演练中存在的问题。

4、11月9日下午，学校利用多媒体播出指导学生消防逃生演练的专题片，由各班主任组织学生学习逃生演练方案：进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。

5、11月10日下午三点，撤离演练准备工作做好后，随着警报鸣放员鸣响火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带领本班学生有序地逃生到操场。整个撤离演练历时两分半钟，做到了快速、安全、有序。

6、演练结束后，王建民主任对此次演练活动作了总结分析，指出演练存在的问题：

（1）个别学生不够重视逃生演练，不当回事，逃生姿势不正确或没采取捂鼻措施；

（2）疏散到操场后，部分班级没有迅速整队和清点人数，甚至随意走动，影响后续班级的疏散；

（3）个别楼梯口疏散指挥老师没有在警报响后第一时间到位，致使楼梯口一度出现堵塞，后在老师们的排解下恢复秩序。

7、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。

这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变。对建设平安校园奠定了基础，同时也是为了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”，使更多的人自觉加入到消防行列，共同做好全社会的消防安全工作。

逃生演练活动总结 篇8

一、制定疏散方案

在地震局专家的指导下，根据建筑物及周边情况，制定演练方案。演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

二、强化宣传教育，进行动员学习

学校在此次活动期间，先请地震局的专家进行“防震减灾专题讲座”，同时向全校学生发放关于“防震减灾知识”的宣传折页。组织各年级采取墙报、主题队会等多种形式，提前强化防震减灾知识宣传教育，确保每位学生掌握避震疏散常识，自救互救常识和紧急救护，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备。

使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。演练前班主任对学生进行动员，熟悉应急避震的正确方法和疏散线路，做好充分的演练准备，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散。

三、职责明确，分工合作

学校安全应急疏散工作能快速、有序地进行，和教师的有效处置突发事件的能力密不可分。在日常活动中，学校都有详细的疏散方案。在本次的避震疏散演习中，当堂课的教师作为临时岗位人员组织学生安全撤离，及时开启教室门，保持安全出口的畅通；当学生全部撤离教室后任课教师与学生同步撤离，并及时观察、处理突发事件。先进入楼道的教师在中间平台组织学生有序撤离，后进入楼道的教师在楼口组织学生有序撤离，学生万一出现跌倒现象时应及时扶起避免意外发生。其他教师均到院子组织本班学生往南撤离，维护疏散秩序，控制、分流人员，确保学生不因拥挤造成伤害。安全负责人汇总各班汇报情况，并及时向组长汇报。

按照《中小学校地震应急演练方案编写纲要（草案）》中地震应急机构安排，在这次演练中学校成立了演练领导小组，领导小组下设应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组、医疗救助组，每个组都有明确的职责。

四、多次预演，做到熟练有序

为确保演练工作安全顺利的进行，班主任对本班学生进行疏散动员，讲清楚疏散意义和要求，使学生思想上重视疏散活动，并积极参与到活动中来。各班利用时间，按疏散方案带领学生熟悉疏散路线，确保紧急疏散时安全顺利进行，对发现的问题要及时解决并及时上报。

学校先组织全体师生进行了预演，并认真总结和分析预演的全过程，广泛听取意见，对演练方案的实际操作进行再一次细致修改调整，及时排除演练中可能出现的问题，力求做到熟练有序，确保在避震和疏散中的安全。

在此次的“地震逃生应急演练”活动中，全校师生牢固树立“安全第一”的思想，正真做到了安全、迅速、有序。全体师生紧急疏散撤离

教学楼，全部到达指定的“安全地带”，演练达到了预期效果。演练使全校师生掌握应急避震的正确方法，进一步熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，最大限度地确保全体师生的生命安全。

通过地震应急演练实践活动，进一步加强我校的安全教育工作，培养学生团结协作的精神，提高全体师生在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。深入发挥“小手拉大手”的功能，实现“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”，达到增强防震减灾意识、科学有效防震，切实加强我校防震减灾科普教育。