贪吃蛇的教案

贪吃蛇的教案收藏三篇。

贪吃蛇的教案 篇1

游戏目标

1、能在宽25厘米以内的平行线中行走。

2、能在行走中平衡自己的身体。

游戏准备

1、在场地画两条款25厘米以内的的平行曲线（蛇线）。分别在起点画蛇头，起点处摆一空筐，终点处摆一小筐。

2、小球或纸团若干放在终点的小筐里。

游戏玩法

1、导入：小朋友们都知道蛇吗？这里有两条贪吃蛇（教师手指地面上画出的蛇形线）今天，我们一起来喂贪吃蛇，看哪一组送的食物又快又多。

2、游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。

3、听到教师出发的指令后，排头幼儿在蛇形线内快速通过，到达终点后拿起筐里的数个小球，原路返回放在蛇头旁的小筐里，然后接力下一位幼儿。

4、游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。

分散游戏

踩小蛇。每人一根跳绳，自己摆出不同的蛇形线，然后从绳子的一端踩着绳子走至另一端。

写给老师的话

1、拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可捡起。

2、引导幼儿用跳绳摆出不同的蛇形。

走绳时，提醒幼儿踩在绳子上行走。

贪吃蛇的教案 篇2

活动目标：

1.能够区分两个物体的长短。

2.体验数学游戏的快乐。

活动准备：

用卡纸做的小蛇头饰2个。

活动过程：

1.认识长短。

教师伸出同一只手的中指和食指。

教师：小朋友们跟老师一起做，看看这两个手指有什么不一样。这两个手指的长短不同，这根手指长（伸出中指），这根手指短（伸出食指）。

教师请幼儿伸出双手，引导幼儿观察手指间长短的差异，并进行总结。

教师引导幼儿继续观察教室里的物体，鼓励他们大胆说说什么是长的，什么是短的。

2.游戏：贪吃蛇。

教师：小朋友们跟老师一起玩一个游戏，游戏的名字叫贪吃蛇。

教师先选出一位小朋友做裁判，在游戏结束后比较队伍的长短。

教师让幼儿随意站在教室各个位置，选出两个小朋友做蛇头（戴头饰），教师喊开始时，这两个小朋友从同一起点出发，让他们去碰站在教室里的其他小朋友，被碰到的小朋友成为它的蛇身（被碰到的小朋友可以拉着前一个小朋友的衣服），一分钟后教师喊结束，比较两队的长短，教师加以指导。（可循环多次进行游戏，每次选出不同的幼儿做裁判）

有效提问：

1.这两根手指有什么不一样？

2.什么东西是长的，什么东西是短的？

3.哪条小蛇长，哪条小蛇短呢？

有用词汇：长的、短的

活动建议：

活动延伸：可提供一些用于链接或拼插的玩具，让幼儿进行长短练习。

区角活动：在区角处提供长短不一的物体或玩具，让幼儿加深对长短的认识。

家园共育：在日常生活中，家长可有意识的引导孩子观察日常生活中的物品，通过对比判断长与短。例如：妈妈的头发是长的，宝宝的头发是短的；爸爸的手指是长的，宝宝的手指是短的等。

贪吃蛇的教案 篇3

贪吃蛇的教案

一、教学背景

随着信息技术的发展，计算机已经成为人们生活中不可缺少的一部分，计算机教育逐渐走向普及化。对于小学生来说，学会使用计算机已经成为必修课。但是，单纯地使用计算机会让课堂变得乏味，因此，我们需要寻找一些具有趣味性的教学方法，来激发学生的兴趣。贪吃蛇的教学就是一种新颖有趣的教学方法，也是目前非常流行的课堂教学方法之一。

二、教学目标

1.培养学生的团队合作精神；

2.提高学生信息处理能力；

3.培养学生的计算机技能，熟悉计算机基本操作；

4.了解贪吃蛇游戏的背景知识；

5.掌握贪吃蛇游戏规则，培养学生的判断能力和观察能力；

6.提高学生逻辑思维能力；

7.在游戏中体验学习的欢乐，提高学生的学习兴趣。

三、教学过程

第一步： 导入

教师可以通过放映一段有关贪吃蛇游戏的视频或者放一些有关贪吃蛇游戏的图片来引导学生开始本次课堂。学生可以自己猜测和讨论贪吃蛇游戏；老师可以通过提问，让学生进一步了解游戏规则，以此引发学生的兴趣。

第二步： 讲解游戏规则

老师可以讲解游戏规则，并向学生介绍贪吃蛇游戏的背景知识。学生可以通过看老师的讲解和学习游戏规则的方式来理解游戏的基础概念，比如说贪吃蛇是由三个基本元素（蛇头、身体和尾巴）组成的、贪吃蛇移动的方向只有四个、蛇对撞或者吃到自己会导致游戏失败等等。

第三步： 制作贪吃蛇游戏

老师和学生可以一起动手制作贪吃蛇游戏。老师可以通过计算机软件（如Scratch）或者基于HTML5的贪吃蛇游戏元件来制作贪吃蛇游戏，让学生学习制作的方法和技巧。

第四步： 游戏体验

学生可以通过自己玩贪吃蛇游戏，来提高适应能力和计算机操作能力，掌握贪吃蛇游戏的技巧和规则，并且在其中体验学习的欢乐。

第五步： 总结

在完成一次远足后，我们总是需要为远足写一篇游记。我们在本次课程中同样可以引导学生回顾本次教学的内容和所学知识，总结贪吃蛇游戏的规则和技巧，以此来反思自己在游戏中的表现。同时也可以让学生分享他们制作的贪吃蛇游戏，带领所有学生一起完成一次课堂展示。

四、注意事项

1.趣味性，让所有的学生愉快的参与教学；

2.学生个性化，鼓励学生在制作贪吃蛇游戏时加入自己的想法和需求；

3.展示性强，让学生学会展示自己的成果；

4.经验交流，鼓励学生分享自己操作电脑的经验和方法；

5.小组学习的意义，在学习时鼓励学生成为学习小组，交流学习心得和经验。

五、教学成效

通过对贪吃蛇游戏的学习，学生可以增加计算机操作能力和信息处理能力，提高逻辑思维和判断能力。同时也可以提高学生的兴趣和探究欲望，使学生在游戏中享受到学习的乐趣。以上教学过程是实践证明成功的，有助于学生加强对计算机的认知，了解HTML基础等知识。相信在今后的教学中，这种创新性、趣味性、实用性的教学方式会越来越多地被运用到，争取取得更好的效果和更好的教学成果。