文明礼仪教育活动方案

文明礼仪教育活动方案模板8篇。

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文明礼仪教育活动方案 篇1

莱芜市实验学校

文明素质是反映一个人综合素质的重要方面。为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，培养文明的行为习惯，学校决定将三月份定为文明礼仪教育月，集中开展文明礼仪教育，并以此推广至整学期，切实提高学生文明礼仪素质。具体方案如下：

一、领导小组

成立由分管校长任组长、团委人员任副组长，全体级部主任、班主任为成员的活动领导小组，负责整个教育活动的组织与开展。

2、 时间：3月3日至3月31日，

三、活动内容

以“环境优，校园静，队伍齐，学习浓”为主要教育内容，通过升旗仪式、主题班会、知识竞赛、检查评比、总结反思等形式，教育引导学生遵守纪律、知书达理、热爱劳动、勤奋学习。

四、活动步骤

1、宣传发动。3月3日升旗仪式举行“文明礼仪教育月启动仪式”，部署文明礼仪教育月活动内容。在下午的班会上，各班按照学校部署要求，对文明礼仪教育月活动进行了安排和强调，明确了要求，营造了氛围。

2、举行文明知识竞赛。结合我校《学生一日常规》等有关规定，针对小学、中学不同情况，分别印制“莱芜市实验学校文明礼仪知识竞赛试题”，要求小三至初三全体学生参加，小

1、 小学二年级学生利用思想品德课开展文明礼仪知识专项教育。

3、开展卫生、队列及课间检查。利用日常检查结果进行卫生、队列优秀班级评选，每一级部根据成绩分别表彰两个卫生、队列先进班级，教育月总结会上颁发奖状。

4、选树典型。各班结合学生日常表现，于第一周分别推荐上报“劳动之星、纪律之星、文明之星、学习之星”名单，总数不超过全班总人数的一半，经过团委审核后予以公示，为全校学生树立典型，并激励优秀学生自我约束、继续提高。每各班每月进行复试，学校还将结合日常检查结果取消星级班称号。

5、总结提高。3月底，对整个活动开展总结，各班召开主题班会，分析活动开展情况，总结成绩，查找不足，为整个学期的教育活动开展奠定基础。每位学生要认真完成教育月活动总结，形成自我评价和下一步整改计划，班主任汇总存档，学期末，班主任结合学生的计划、总结和日常表现，评定优秀学生。

五、活动要求

1、班主任作为学生教育的主体，务必高度重视学生文明礼仪教育，结合学校活动方案和要求，制定班级教育措施，确定重点教育内容，强化措施，明确目标，确保效果。全体教师要明确“教育与管理”的职责，加强课堂管理和学生日常教育，培养学生良好的习惯。

2、全校学生要结合规定，查找不足，严格要求，在日常学习中，做到行进整齐划一，卫生清理认真，课间安静有序，学习努力刻苦，争做优秀学生。

莱芜市实验学校

2014年2月25日

文明礼仪教育活动方案 篇2

（二）家庭礼仪目标：

1.放学前回家时与父母告别，每天放学回家时与父母打招呼。

2在家里，孝敬父母长辈，帮助父母长辈做力所能及的家务。

3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，当老师家访时，如果老师要自己听情况，自己应坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。

（三）社交礼仪目标：

1能主动关心他人，为他人提供方便。

2与他人交谈时，应真诚、大方、朴素、高雅，使用礼貌用语，语言准确、友好，保持口语流利。

三。他们要举止稳重，克服“冒险错过”的行为，在不同的地方选择“点头、举手、起立”等具有特殊礼貌意义的动作。

4、站立时做到头正，面容平和自然、双肩放松、躯干挺直、双臂自然下垂于身体两侧、双腿立直；坐立时要做到入座轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢，离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。

5、用餐时做到：餐前洗手、待主人示意后开始用餐、夹菜文明、细嚼慢咽、不挑食、动作文雅、爱惜粮食、不乱倒剩饭。

6乘坐时遵守交通规则，进入学校或其他单位大门时自动下车，在车多的地方推车；不小心撞了他人主动道歉。

7、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼，邻里之间讲究礼节，互相关照，邻居有困难时，能主动帮助，邻里之间有矛盾时能互谅互让。

8在旅游过程中，他们可以爱护公共财产，保持旅游区的环境卫生和安静的气氛。

三、活动要求

1、高度重视，精心组织。各段各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。

要把礼仪教育实践作为加强公民道德建设的新起点。

2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。

3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，利用我校的红领巾广播站报道礼仪活动内容，普及礼仪常识，加强**监督，形成浓厚的礼仪宣传氛围。

文明礼仪教育活动方案 篇3

一、指导思想

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，以“说文明话、做文明人、展舞阳中专风采”为活动宗旨，就是教会学生“学会做人”， 培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形**与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高学生文明素养。

二、活动主题

学习文明礼仪，创建和谐校园，做文明使者，彰显中学风采

三、活动时间

活动从9月13日持续到10月13日，为期一个月。

四、活动实施

（1） 第一阶段：宣传阶段（9月13日至9月20日）

1、制订《舞阳中专学生礼仪规范》，成立礼仪教育领导小组。

2、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式，宣传发动，明确开展礼仪教育活动的目的和意义。

3、举行“学文明礼仪，创和谐校园，做文明使者”学生签名活动，向不文明行为告别。

4利用校园广播、黑板报等教育阵地，宣传礼仪教育的内容和意义。

（2） 第二阶段：实施和发展阶段（9月21日至10月4日）

1、各班召开“争做一名礼仪学生”主题班会。

主题班会主要内容：

1、 组织中学生礼仪学习。

2、 班级分组讨论，讨论校园学生的十大不文明行为。

2收集校园内各班交上来的十大不文明习惯，汇总舞阳中学学生十大不文明行为，张贴公布，发给各班。结合校园十大不文明行为，每班开展优秀提案提交评选活动，确定校园十大不文明现象的教育方式。

3、各班成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本，每日将班级里发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在每周的班会课上给予批评和纠正，同时也为班级评选礼仪标兵提供依据。

4、大力推广“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语，上课要集体起立问“老师好”，下课说“老师再见”，每天上、下午预备开始唱红歌。

5设立学校礼仪监督岗，搭建校园不文明行为**平台，及时公布不文明行为。

6组织各种形式的教育活动。

1）、政教科和语文组组织“我身边的文明礼仪故事”的征文比赛；

2） 开展文明礼仪标语、三字经征集评选活动；

3）、开展“校园不文明现象绘画、**展”；

4）、开展争做“文明礼仪学生”的活动，班级自主策划进行一次义务劳动（清理卫生死角、擦洗墙上的画痕等）；

5）、举行文明礼仪知识竞赛。

（3） 第三阶段：总结表彰阶段（10月4日至10月13日）

1、开展“文明礼仪标兵”评选活动。以班级为单位，参照选拔标准，选拔人数为班级人数的2%。

2、开展“文明礼仪班级评比”活动。

三。召开文明礼仪教育活动总结会，表彰各类先进分子，颁发证书或奖章。

八年级（1）班

2011年9月13日

文明礼仪教育活动方案 篇4

为推动深入学习实践科学发展观活动的开展，进一步加强全局干部职工文明礼仪教育，充分发挥干部职工在引领社会文明风尚中的作用，我局决定在本单位集中开展文明礼仪宣传教育实践活动。[合同帮帮网 551336.Com]

一、指导思想

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，塑造菏泽市公路勘测设计院人人讲文明、知礼仪、重诚信、团结友善、热情好客、亲和融洽的良好形象，为推进税务局又好又快发展营造良好的社会环境。

二、工作目标

以全局干部职工的文明礼仪教育为重点，坚持抓宣传教育与抓时间活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，形成强势，务求实效，使干部职工在遵守文明礼仪规范等方面有明显变化，为推动税务局又好又快发展和构建和谐设计院做出积极贡献。具体实现以下三个目标：

（1） 做文明礼仪的模范和倡导者。要增强文明礼仪意识，加强道德实践、摒弃陈规陋习行为，倡导文明健康的生活方式，时刻以自己的模范言行影响亲朋好友和周围群众改变不文明行为。

（2） 树立良好形象，做文明行为的实践者。要带头积极响应“文明礼仪宣传教育实践活动”，要以积极健康的心态，昂扬向上的精神风貌努力构建和谐设计院，要不断美化工作环境，大力发扬民主作风，积极弘扬创业精神。

（三）做好表率，做文明市民的示范者。要带头讲文明，做文明事，做文明人。要倡导科学的理念，做健康生活的引领者，发扬中华民族传统美德、做弘扬道德风尚的践行者，以文明举止引领时代风尚，以文明行为体现全局干部职工的楷模风范。

三、活动内容

同时，要加强干部职工的文明礼仪教育。加强个人礼仪、公务礼仪、交往礼仪、**礼仪等方面的教育，教育全院干部职工文明礼貌、助人为乐，以自己的文明言行为市民作出表率。

在教育内容上，重点是社会兴趣、职业礼仪、生活礼仪等。要坚持传统礼仪与现代礼仪相结合，大力弘扬中华民族的传统美德，充分体现时代精神，以文明礼仪提升全局干部职工的文明素养。

四、工作措施

组织开展文明礼仪宣传教育实践活动，是一项社会系统工程，必须动员各方面力量齐抓共管，才能使各项活动协调发展、整体推进。

（一）统一思想，加强领导。各科室要将其作为深入学习实践科学发展观和干部作风建设活动的重要举措，作为群众性精神文明创建活动的重要内容，要结合实际，制定具体实施方案，做到组织领导到位、工作措施到位，使这一主题教育实践活动真正取得成效。

（二）加大宣传，营造气氛。开设电子专栏，注重典型宣传，及时报道文明礼仪活动的进展和成果。各部门要充分利用各种形式，积极营造**的浓厚氛围，共同参与。

（三）突出重点，注重实效。要根据不同对象有重点的选择教育内容，把握好工作环节，既要搞好文明礼仪宣传教育，又要搞好文明礼仪实践活动。要建立健全工作机制和社会监督机制，加强监督检查，推动工作落实。

（四）形成机制，狠抓落实。要把文明礼仪宣传教育成效作为精神文明建设的重要内容，纳入创作考核。

文明礼仪教育活动方案 篇5

7保持校园整洁，不涂鸦；爱护学生公共财物。

8不点评老师的外貌、评语，尊重老师的个性和习惯。

9不要给学生起有损他们尊严的绰号。

10衣着朴素大方，活泼、整洁，符合学生特点；注意卫生，有良好的外在形象。

（二）家庭礼仪目标：

1、起床后向父母问“早安”，离家时与父母道别，放学回家向父母打招呼。

2.在家里，我们应该孝敬父母，并帮助他们尽力做家务；尊重父母的人格和职业。

3、在家接待客人，做到一起立、二请坐、三倒茶、四交谈、五送客，来客与父母交谈，主动回避。

4、接、打**时做到有礼貌、说话清晰、语言表达清楚明白。

5虚心接受家长的批评和教育，不要抵触。如果你有不同的意见，你应该冷静地指出。

（三）社交礼仪目标

1与人沟通的态度是真诚、热情、礼貌。

2与人交谈时，要掌握恰当的说话风格，不要吹牛、刻字、诽谤他人，不要太沉默、无精打采；不说脏字、脏话。

3、举止稳重，不“冒冒失失”，在不同场合下选用“点头、举手、起立、鼓掌”等具有特殊意义的动作。

4吃饭时，饭前洗手，等主人签字或长辈先摘菜，再开始夹菜；吃饭时要细嚼慢咽，不要挑食，动作优雅，不要发出不必要的噪音；正确使用餐巾或餐纸；在食堂用餐时要排队；爱惜粮食，不乱倒剩饭。

5乘车时注意秩序，对有困难的要让座，下车时要尽快做好准备；问路时先用礼貌语言打招呼，如“请问”等，然后根据年龄特点选择称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”、“小朋友”等，发问时用请求语气，事后诚恳致谢。

6.在公共场所招呼老师，邻居，长者或其他熟人；邻居们讲究礼仪，互相关心，不打听别人的私事，不插手是非纠纷。

7在旅游过程中，要爱护好公共财产，维护旅游区的环境卫生，主动关心他人。

8进入图书馆、阅览室，着装整齐，进入图书馆和座位整齐，阅读时保持安静；不吃零食，保持馆内清洁；不损坏书刊，借阅书刊，按期归还。

三、实施办法

1把礼仪教育纳入学生思想道德评价中，

2各中队根据学员的内容、要求和年龄特点，开展主题团队会演等丰富多彩的活动。

3、在教职工中开展“礼仪教育”，规范教职工的礼仪言行，为学生树立榜样。

4、加强校园文化建设，使校内“礼仪教育”有一个良好的氛围。

5要注意引导学生走出校门，为社会带来风尚和风采。

6要注重利用家访和家长工作，形成教育上的共识和合力。

7礼仪教育有四个结合：一是礼仪教育与课堂教育相结合；二是中小学生礼仪与日常行为规范相结合；第三，礼仪教育要与丰富多彩的活动相结合；第四，礼仪教育要与学生思想道德评价相结合。

8、礼仪教育强调要讲实效性，教育学生从我做起，从小做起，从现在做起，从点滴做起。

文明礼仪教育活动方案 篇6

xx小学“礼仪教育”活动实施方案

为进一步提高师生道德行为修养，丰富学校文化建设内涵，全面提升教育品质，根据上级文件精神和安排，学校定于2月份开展“学校礼仪教育月”活动，现制定活动方案如下。

一、活动目的

为认真贯彻《国家中小学文明礼仪教育指导纲要》，结合上级教育部门的要求，我校以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育为切入点，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学生喜闻乐见的读物作为文明礼仪教育的有效载体，以“宣誓仪式、主题教育、评比、演讲比赛”等活动为突破口，弘扬中华民族传统美德和社会主义核心价值观，让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

教师礼仪：教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范，了解和掌握教师礼仪的相关内容，注重言谈举止、行为仪表等，加强师德建设，爱岗敬业，关爱学生，努力实现内在美与外表美的和谐统一。

二、活动时间 ：2016年2月

三、参加对象：全体师生

四、活动内容

1提高师生礼仪和学生一日行为规范。根据《中小学文明礼仪教育指导纲要》，按照小学学段情况及教师职业特点，研究完善师生文明礼仪常规和一日行为规范，内容包括着装言谈、课堂活动、人际交往、就餐起居、大型活动礼仪等规范标准，内容具体，要求明确，并依此开展文明礼仪教育活动。

2、普及文明礼仪知识。创新工作方法，通过专题班会、知识竞赛、讲座、演讲等，开展文明礼仪知识普及活动。加强对《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学校文明礼仪要求等的学习和践行，引导师生掌握当代公民文明礼仪的基本要求和内容。

三。开展校园不文明行为调查活动。广泛宣传，通过个人排查、班级筛选、学校汇总，查找学校中具有普遍性的不文明行为及现象，引导师生剖析不文明行为产生的原因及危害，制定改进措施，开展向不文明行为告别签名活动，从自我做起，全面提高个人文明修养。

4加强学校礼仪的日常管理。持续开展见面问好活动，推行礼貌用语，严格规范升降国旗制度和放学路队管理，深入落实中小学生“十条”行为规范和“师生30条”行为习惯教育活动，从细节入手，加强文明礼仪日常管理，培养良好行为习惯。

5、开发文明礼仪读本。根据学生不同阶段特点和身心发展规律，编制具有学校特色的文明礼仪读本，明确每个学段、每个学期文明礼仪的目标、内容及教育方式，充分利用品德课及语文、**、美术等课程，开展针对性教育。

6、丰富文明礼仪实践活动。以“文明礼仪教育月”为主题，科学谋划教育实践方式，开展“经典诵读”、“做美德少年”等活动；有效整合社会资源，开展公益劳动、社区服务、志愿者服务等，在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪，传播文明礼仪。

7、加强教师文明礼仪培训。充分利用网络资源和教师培训平台，开展教师文明礼仪培训，内容包括教师语言、服饰、仪表、形象及课堂礼仪、办公室礼仪和交往礼仪等，引导教师关注校园着装、仪表和行为等，实现外表美与内在美的和谐统一。

8积极营造文明礼仪教育的良好氛围。建立日常规范的环境卫生标准、检查、评价、奖惩机制，加强学校环境文化建设；充分利用窗口、校园**、广播、图书阅览室等，开辟文明礼仪教育宣传空间；开展文明礼仪明星评选活动，大力营造富有吸引力的文明礼仪教育氛围。

五、分段目标

小学一至三年级文明礼仪教育的主要内容如下：

（一）个人礼仪

知道常用的礼貌用语。

掌握正确的身体姿势，养成良好的坐、站、走习惯，形成正确的阅读和写作姿势。

知道如何保持衣服整洁，热爱清洁。

（二）交往礼仪

做到恰当、得体地称呼他人。

懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。

尊敬老师，尊重老师的劳动。

同学们应该互相关心，互相帮助，和睦相处。

知道待客、做客的基本礼节。

遵守公共秩序，不得打扰他人。

遵守公共交通规则，不闯红灯。

掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。

小学四六年级文明礼仪教育的主要内容如下：

（一）个人礼仪

掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。

掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。

了解我国的传统节日礼俗。

了解和尊重少数民族的风俗习惯。

（二）交往礼仪

做到孝敬父母长辈。

学会倾听他人诉说。

懂得餐桌上的基本礼仪，文明就餐。

掌握接打**的礼貌用语常识。

做到集会时按时入场，遵守会场要求。

遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明旅客、文明观众。

六、活动安排

1、宣誓仪式。利用升旗仪式后的时间对全体师生进行“讲文明，习礼仪”发动和宣誓仪式。仪式上，少先队代表向全体师生发出倡议书，带领全体师生宣誓。

它主要分为尊师、礼节、礼貌用语等方面。我们号召大家积极行动起来，从身边的校事做起，努力营造文明有序、安全和谐的校园氛围。

2、文明礼仪宣传普及活动。利用宣传栏、黑板报等开辟“文明礼仪”教育专栏，利用国旗下讲话活动在全体师生中开展一次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，向广大师生宣传普及文明知识，倡导文明说话，文明走路，文明办事，文明做人的良好风尚。各班组织专题班会，进行宣传教育。

3、开展“文明礼仪”教育主题班会活动。让学生交流自己讲文明的实践，也反思自己的不足，从而增强学生的文明意识、礼貌意识、礼仪意识和礼仪意识。学校日常例行检查的重点是纠正学生的不文明语言和不文明行为。

4.各班安排“文明礼仪主题”的手抄报。

5、组织文明礼仪演讲活动。

文明礼仪教育活动方案 篇7

三是加强文明礼仪教育，净化学生心灵，培养健康心理。开展我做实小文明小使者“五个好”工程，即走好路，说好话，吃好饭，乘好车，做好值日。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始。

“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始。

“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始。

“文明在我心中”：从拥有一颗团结友爱的心，尊重同学，互相帮助，团结合作等方面开始。

(1)布置每月一事。主题：礼仪与我们同在，文明在心（3月8日前）

（2）三、四年级各班利用晨会或班会等时间组织学生诵读《**规》和《小学生日常行为规范》，并适当讲解帮助学生理解其中的文明礼仪知识。

(3)六年级学生开展一次陋习调查，每班能在班委的组织下形成一份简易的调查报告以及建议（第六周上交电子稿或规范文字稿于年级德育处），签定《文明公民责任书》。

3.评选出文明礼仪教育月中活动突出的学生为“校园文明之星”，进行活动资料的收集、整理。

文明礼仪教育活动方案 篇8

2012年胶州市第十中学文明礼仪教育月活动计划

一、指导思想

根据学校开展的“三人教育”——仁爱人、礼尚人、智达人活动安排，结合上级主管部门开展的学雷锋活动安排，学校通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白文明礼仪的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形**与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

二、宣传活动

1学校政教部制定活动计划，通过班主任会议、国旗下讲话等形式进行宣传发动。

2学校团委负责团领导、团员的培训宣传，通过团队活动、窗口展示等形式开展宣传教育活动。

3.各年级、各班级负责制定好本年级、班级的活动方案，并通过（主题）班会、黑板报等各种形式宣传发动，做到全校动员，全员参与，齐抓共管，共同营造浓厚的**氛围。

4成立领导小组，负责监督各班工作的落实和落实，对工作进行检查考核、总结和表彰。

三、目标措施

1.卫生习惯的养成教育

首先要做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不在餐桌上有剩饭、剩菜、剩汤等。

其次在同不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污点、污痕、污迹，擦净楼梯上（立面、台面）、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。

再次要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。

2.文明礼貌习惯的养成

（1） 升国旗时，要肃穆，摘帽，肃立。

（2） 着装整齐得体，端正坐姿，行走平稳，言行文明，符合仪容仪表要求。

（3） 拜托，你，你好，谢谢，对不起，没关系，再见。

（4） 使用良好的肢体语言：微笑、打招呼、鼓掌、向右行走、回答问题和站起来。

（5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；到教师办公室报到或敲门，经允许后方可进入；当领导和老师在教室、宿舍、餐厅提问时，可以主动站起来回答。

（6）家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。

（7） 迎接客人或外宾，主动问候，微笑问候，起立迎接，挥手告别。

（8） 爱老幼病残，走远点，坐公交让路，让位于购物，尊重和帮助残疾人。

（9） 收发物品时，站起来用双手。

（10）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，**演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。

3.遵规守纪习惯的养成教育。

不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不带管制刀具和火种进校园，不带手机、***等进入校园，不打架，不引校外人来校滋事，不进营业性网吧、娱乐场所；寄宿生晚上自习不会迟到，如果不在校外寄宿，也不会回来。

学校将利用

3、 4月份的主题教育活动，力求达到违法、治本结合的目标，严格校纪，弘扬校风，彻底整治不良现象。

四、具体工作安排

第6（1）周文明礼仪活动启动仪式（周一5、6节课，宣传启动）

刘衍乐校长致词，李忠学副校长宣读实施方案，学生宣读“明礼、践行，争做文明师生”倡议书（在师生中大力倡导和推广五句基本文明用语：“老师好”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”），举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动，邀请有关人员进行文明礼仪知识讲座。（负责：

政教处，学生会）

（2）各班出好一期壁报，主题“文明、礼仪”（学生会宣传部负责，第六周周三检查评比）。

（3）开展“文明举止我先行”主题教育活动，培养学生文明的行为习惯，要求班主任利用班会从“坐、立、行、大课间活动、做操、升旗、课前准备”入手，对学生进行行为规范的指导和严格训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。并通过师生评议选拔出 “做（走）操”示范创建班、“自主管理”示范创建班、“卫生整洁”示范创建班、 “文明用语”示范创建班、“早读”示范创建班、“升旗礼仪”示范创建班、“课间文明和谐”示范创建班、（各班可以申报5-6项，创建成功4项以上学校授予“文明礼仪”示范班称号，申报表附后，具体操作见表）。

（4）广泛开展“学习雷锋精神，争做文明小公民”的“六个一”活动。

“六个一”包括：开展一次“眼睛”看陋习活动；进行一次班内文明礼仪的劝导；和你的父母读一本关于雷锋或文明的书；讲一个故事了解雷锋事迹；写文章感受雷锋精神或文明礼仪；参加志愿者服务，开展学雷锋、讲文明的社会实践活动。（每节课将在6-8周内安排组织）

（5）开展“文明上网我先行”主题教育活动。从引导学生文明健康上网入手，进一步优化学生网络行为，培养学生文明上网习惯。（微机教师负责）

第七周：

（1）开展“尊长互敬我先行”主题教育活动，从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，发放家校联系卡，了解学生的行为表现，与评选礼仪标兵挂钩，促使其养成文明的人际交往习惯。（班主任，家校联系卡见附表）

（2） 文明礼仪知识竞赛（负责人：徐健）

（3）组织“讲文明，讲礼仪”的手抄报比赛（学生会，在第八周进行展出）

（4）开展以“孝敬父母，尊敬长辈”为主题的孝心教育活动。活动中，要求每个学生做到“三个一”：给父母一句感谢的话（以班为单位，每个学生上台朗读，然后各班推荐5句用a4纸打印好后于4月1日前交政教处展览）；打一个亲情**；亲手做一件作品，融入自己对父母的感谢之情，作品形式不限，4月1日前各班推荐5副作品到政教处参评

第八周：

（1）结合开展“文明礼仪教育”活动，开展“校园110”活动，组织学生开展“眼睛看陋习——我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告，各班班长负责汇总，交政教处张伟主任。政教部门收集、组织校园十大不文明习惯评选活动，张贴在校园宣传窗口。

（2）组织

七、八年级“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛（时间3月30日周五），评出

一、二、三等奖若干名；（负责：学生会、语文组）。并要求全校学生每人写一篇文章，对优秀的作文进行汇编。

（3）继续强化学生的“衣、食、住、行”习惯：（政教处负责）

a.“衣”：在校内统一校服。

b.“食”：餐厅有序用餐，按规定摆放餐具，节约粮食，养成文明用餐习惯。

c.“住”：集中整顿寝室内务，培养住校生的良好生活习惯。

d.“行”：师生校内活动步行，不骑车，车辆按指定地点有序停放。

第九周：

（1）举办校园形象大使评选暨 “文明礼仪标兵”表彰、各类示范创建班授牌仪式。（团委、政教处）

（2） 总结推广，撰写文明礼仪活动总结。

提高中学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，此次文明礼仪教育月活动，仅仅是拉开序幕，各班级要借此东风，坚持不懈地抓下去，抓出成效来，让每一个学生都能养成良好的卫生习惯、文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、体育锻炼习惯、从我做起，从现在做起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌的中学生，做个性鲜明、素质全面的现代公民。

胶州市第十中学

3月15日

胶州市第十中学示范班申请表

1各类示范班的创设和考核与各类竞赛单项和班主任、班主任的日常考核挂钩。在同一考核单位，根据个人统计，达标分为成功。

2以单项突击检查结果作为考核依据。

胶州市第十中学“文明礼仪专题教育”家校联系卡

学生姓名：家长姓名**

班主任寄语：尊敬的家长同志，您望孩子健康成龙凤，我们望学生茁壮成栋梁，你我的沟通、合谐，是孩子健康成长的保障！（联系**： ）

学校纪律1。遵守规章制度扣分（）第（）

2.无故旷课有（ ） 无（ ）

3.迟到扣分有（ ） 无（ ）

4.值日扣分有（ ） 无（ ）

你做过对你不安全的事吗？ 有（ ） 无 （ ）

作业经常拖延（）偶尔（）从不（）

2上课态度积极认真（）比较积极认真（）不积极不认真（）

三。主动举手回答问题

4快乐参与课堂（一般）抑郁、沉默和注意力不集中（）

5强烈的学习兴趣（）一般（）没有兴趣（）

思想 1.见到老师和同学是否主动打招呼是（ ） 否（ ）

2爱好广泛，性格活泼开朗是（）否（）

3.乐于助人经常（ ） 一般（ ） 从来没有（ ）

4情绪稳定，自我控制能力强，不发脾气，与老师和同学相处融洽是（）否（）

5坚强乐观，自心是（）不是（）

需改进的地方