幼儿园公开课教案

幼儿园公开课教案。

为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案的编写需要注意教学过程的连贯性和完整性，如何才算是写好一份教案课件呢？在翻阅中小编找到了一篇非常有用的“幼儿园公开课教案”，相信自己的选择这篇文章会给您提供有价值的帮助！

幼儿园公开课教案 篇1

幼儿园公开课教案是指在幼儿园开展的对外展示的课程，旨在让家长和社区居民了解幼儿园教育教学情况，提高家长对幼儿教育的认识和参与度。下面是一份幼儿园公开课教案的详细内容，帮助家长更好地了解教学内容和目标。

一、教学目标：

1. 培养幼儿的社交能力和合作意识；

2. 通过亲子活动，促进家长对幼儿教育的参与和支持；

3. 提高幼儿的动手能力和创造力；

4. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学内容：

本次公开课的主题为“我爱画画”。通过绘画活动，培养幼儿的美术创造力和审美能力。

三、教学准备：

1. 准备绘画工具，如颜料、画笔、纸张等；

2. 准备相关绘画素材，如鲜花、动物等；

3. 准备一些绘画技巧的示范作品，供幼儿观摩。

四、教学过程：

1. 情境体验

通过观看音乐动画片《音乐的彩虹》，让幼儿感受到音乐与绘画的融合，激发他们绘画的兴趣和想象力。

2. 演示教学

老师向幼儿展示一幅装饰画，详细介绍画中的元素、线条和色彩运用等。同时，示范给幼儿看如何画出一个简单的小花朵。

3. 绘画实践

让幼儿们动手进行绘画实践，提供给他们多种颜色的颜料，让他们根据自己的想象来绘制画作。老师可以在旁边进行指导和帮助。

4. 互动交流

幼儿们完成绘画后，可以进行互动交流。老师可以鼓励幼儿彼此欣赏、点评彼此的作品，并询问幼儿完成画作时的想法和感受。

5. 亲子活动

为了促进家长对幼儿教育的参与和支持，本次公开课特别安排了亲子活动环节。家长可以和自己的孩子一起完成一幅画作，增强亲子间的互动和沟通。

六、教学延伸：

1. 图书阅读：推荐一些与绘画相关的绘本，培养幼儿的美术知识和阅读兴趣。

2. 家庭作业：要求幼儿们在家完成一个绘画作品，并在下次上课时带来展示。

七、教学评价：

1. 观察幼儿在绘画过程中的专注度和积极性；

2. 了解幼儿完成作品时的创造力和表达能力；

3. 家长的反馈和评价。

通过这样一次生动的幼儿园公开课，家长能更好地了解幼儿的学习情况和教学活动，同时也为幼儿创造了一个展示自己才华与努力的机会。这样的公开课不仅能提高幼儿的学习兴趣和社交能力，也能促进家园合作，共同关注幼儿的成长。

幼儿园公开课教案 篇2

一、活动目标

1、能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌，并背诵。

2、能尝试用自己的方式创编儿歌。

3、萌发热爱伟大祖国的情感，学会尊敬国旗。

二、活动准备

有关儿歌的图片、国旗、小朋友手偶

三、活动过程

1、教师出示国旗，并通过平时的升旗仪式展开谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：我们每个星期一早上上幼儿园参加第一个活动是什么?在升旗的时候你发现大家是怎样的表情?现在我们这里也有一面国旗，我们一起来看看.

2、教师引导幼儿观察国旗，了解国旗的相关知识

师：你们说说国旗上面有什么?这些星星是怎样排列的?为什么这样排列?国旗为什么又是红色的?(教师总结幼儿的发言并引导幼儿深入了解国旗背后的意义)

3、教师出示儿歌的图片，引导幼儿观察并尝试用自己的话语表达。

师：大家仔细观察图片上的小朋友他在干什么?你来模仿一下，站在国旗下面你想说什么?

4、教师总结幼儿的表演，并引出儿歌，范读儿歌。

师：你想知道画面上的小朋友在想些什么吗?请注意听他的想法。

5、教师引导幼儿跟读、分组朗读背诵，并理解儿歌内容。

师：老师读一句，大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了，我们来比比哪组读得最好?你们会读了，那我们一起来说说小朋友为什么要变成小鸽子?他觉得国旗是怎样的?现在老师看看那个小朋友能把儿歌背诵下来。

6、教师总结活动内容。

师：通过今天学习的儿歌，我们一定要记住国旗的样子，也一定要记住我们的国旗代表着什么，我们升旗的时候一定要严肃，对国旗要尊敬。

7、活动结束。

幼儿园公开课教案 篇3

活动目标：

1.初步感受剪影艺术之美，并对这种表现形式感兴趣。

2.初步了解皮影戏的特点，产生喜爱民间艺术的情感。

3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

经验准备：西游记故事的。了解，西游记皮影片段视频，皮影道具

活动过程：

1.音乐导入。

(1)播放西游记的配乐，孩子随乐自由律动。

(2)师：知道这首音乐讲的是什么故事吗？

小结：这手音乐讲的是西游记的故事。

2.了解皮影戏

(1)出示皮影道具，让幼儿看一看，玩一玩。

师：你知道这是什么吗？他们有什么用处？你在哪里看到过？

(2)教师介绍皮影表演的特色。

3.欣赏皮影表演视频。

(1)请幼儿欣赏西游记的经典皮影表演“三打白骨精”。

(2)师：你在皮影戏里看到了什么？

(3)请幼儿学学皮影戏里的动作。

小结：皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。在河南、山西农村，这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎。

4.请幼儿分组进行皮影戏表演。

(1)请幼儿自由分组一起讨论皮影戏是怎么表演的。

(2)播放西游记音乐，幼儿表演皮影戏。

活动延伸

1.观看更多的皮影戏作品，进一步激发孩子对我国传统文化的热爱之情。

2.设置皮影戏剧场，让幼儿在表演区进行皮影戏表演。

幼儿园公开课教案 篇4

1、出示图片，引导幼儿观察：

图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？

使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不礼貌、不卫生的行为。

2、教师引导幼儿参与讨论：

在我们的痰里面，有什么？

你明白痰里面的病菌是怎样传播的？

鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

3、教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。

4、组织幼儿讨论：

自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？

使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

如果你有痰呀，怎样办呢？

幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近没有垃圾箱，能够把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③能够把吐在厕所里，用水冲掉。

2、了解病菌传播的多种途径。

你明白哪些疾病是透过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）

你还明白哪些疾病，它们是透过什么途径传播的？

幼儿园公开课教案 篇5

幼儿园语言公开课教案

幼儿园语言公开课是一种重要的教学活动，旨在提高幼儿语言表达能力、培养幼儿的语言思维能力和交流能力。本文将为您呈现一篇详细、具体且生动的幼儿园语言公开课教案，帮助您更好地准备幼儿园语言公开课。

一、教学目标：

1. 培养幼儿听说能力，提高幼儿的语言表达能力；

2. 培养幼儿的语言思维能力，激发幼儿的表达兴趣；

3. 提高幼儿的团队合作能力，培养幼儿的交流能力；

4. 帮助幼儿建立正确的语言观念，培养幼儿的语言认知能力。

二、教学内容：

1. 对话表演：通过角色扮演，引导幼儿运用所学语言进行交流；

2. 小组活动：分组进行小组讨论，鼓励幼儿进行观点交流和探讨；

3. 故事听写：听故事并进行听写，培养幼儿的听力和书写能力；

4. 语言游戏：通过游戏形式激发幼儿的语言兴趣，提高幼儿的语言能力。

三、教学过程：

1. 热身活动：幼儿与老师一起进行口头问答，复习前几堂课的内容，引发幼儿的兴趣。

2. 对话表演：将幼儿分成若干组，每组都有一对“商人”和“顾客”，让幼儿通过角色扮演购物的对话，锻炼语言表达能力和交流能力。

3. 小组活动：将幼儿分为若干个小组，每组给出一个问题，让组员分别表达自己的观点，鼓励幼儿相互倾听、交流和互动，培养团队合作能力和交流能力。

4. 故事听写：给幼儿讲一个简短的故事，然后进行听写，通过听写训练幼儿的听力和书写能力。

5. 语言游戏：通过玩游戏的形式，例如“我是谁”、“抢答”等，激发幼儿的语言兴趣，提高语言能力。

四、教学方法：

1. 启发式教学法：通过问题启发幼儿思考和表达；

2. 角色扮演法：通过角色扮演引导幼儿进行语言表达和交流；

3. 小组讨论法：培养幼儿的团队合作能力和交流能力；

4. 游戏式教学法：通过游戏形式激发幼儿的语言兴趣。

五、教学评价：

1. 教师观察评价：观察幼儿在对话表演、小组活动等环节的表现，给予肯定和指导；

2. 同伴评价：让幼儿互相选择最佳对话表演、小组活动等，以培养幼儿对努力的认可和肯定。

六、教学建议：

1. 设计多样化的活动，使幼儿在学习过程中保持兴趣和投入；

2. 设置适当的时间安排，合理分配每个环节的时间；

3. 鼓励幼儿积极参与，给予及时的表扬和鼓励。

通过以上教学方案，我们可以为幼儿提供一堂生动、具体的幼儿园语言公开课。通过对话表演、小组活动、故事听写和语言游戏等不同形式的教学活动，我们旨在提高幼儿的语言表达能力、培养幼儿的语言思维能力和交流能力。在教学过程中，我们创造积极的学习氛围，鼓励幼儿的参与和表达，并给予及时的评价和肯定。相信通过这样的教学活动，幼儿将能够提高他们的语言能力，并在交流中得到更好的提升。

幼儿园公开课教案 篇6

一、活动目标

理解儿歌内容，学习有感情地朗读。

丰富叠词：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。

喜欢朗读儿歌，感受儿歌的诙谐与幽默。

二、活动准备

教学挂图，头饰。

动物图片（鸟儿、蜗牛、老鼠）。

三、活动过程

1、出示教学挂图，引导幼儿观察教学挂图。

师：请小朋友们仔细看这座桥，和我们平时的桥有什么不一样呢？今天老师带来一首好听的儿歌，请小朋友们听一听，想一想，这是一座什么样的桥？谁喜欢它？谁害怕它？

2、教师示范朗诵儿歌，让幼儿完整地欣赏。

提问：儿歌的名称是什么？儿歌里讲了哪些小动物？他们见了桥之后做了什么事？

3、教师边操作图片边示范朗诵儿歌。

提问：鸟儿飞到桥上做什么？（学习表达并用动作模仿：歇歇脚）

提问：蜗牛在桥下怎么走？（学习表达并用动作模仿：慢慢跑）

提问：老鼠见了桥是怎么做的？（学习表达并用动作模仿：快快逃）

4、幼儿完整地欣赏儿歌

5、讨论：这是一座什么样的桥？谁会害怕这座桥？

小结：弯弯腰，造座桥，有人害怕有人爱，不是桥，不是桥，哈哈，原来是只大花猫。

6、幼儿学习有表情地朗诵儿歌。

（1）教师边做动作边示范朗诵。

（2）幼儿在老师的带领下边做动作边跟读。

四、结束

游戏活动：造桥。

幼儿两人一组造桥，其他幼儿从桥下钻过，体验搭桥和过桥的乐趣。

幼儿园公开课教案 篇7

活动目标：

1、通过自主观察、拆解，习得玫瑰的制作方法。

2、通过折、卷、扎等技能的练习，发展手指灵活性。

3、感受梧桐树叶转变为玫瑰的妙与美。

活动准备：

魔术箱一个、示范花束一个，音乐一段，每组一个小花栏，一盆彩色亮粉、水、满天星草，人手2片梧桐叶，一段毛根

活动过程：

1、听音乐进教室，引题：

森林里有一场花儿音乐舞会，小树叶也想去，但那是花儿们的舞会呀，她该怎么办呢?——变成花儿的样子

2、教师利用边魔术的方法，出示范例

教师出示魔术箱、魔术棒，把树叶放进箱子，然后念魔语，然后从箱子底部拿出花束。

3、幼儿分组观察、探讨花的制作方法

1)幼儿自由发言，初步交流制作方法，教师提升关键词：绕、卷、折

2)每人拿一朵花，慢慢打开来，看看到底用了什么方法?

提问：用了几片树叶?用了什么方法?(上下折、从一边卷起来，再扎)

3)用魔术箱来告诉我们制作的方法。教师依次打开箱子的左、中、右三面，出示三幅步骤图，进行小结。(折——卷——绕)

4、幼儿初次操作并交流

1)请幼儿帮忙吧树叶变回去。

2)交流分享，找出幼儿制作中有点问题的作品进行分析。

A. 对折不够多的

B. 出示一大一小的花朵，讨论：为什么一样的`叶子做出来的花一朵大，一朵小?(小的是含苞待放的花，大的是盛开的花，引出扎得松、紧的技能)

C. 毛根没有扎紧的，讨论该怎么扎?(教师示范，要像腰带一样紧紧地扎在中间，裙子才漂亮)

5、幼儿第二次操作，并用亮粉装扮花朵

1)教师提要求：做一朵盛开的玫瑰花。幼儿操作。

2)比较教师的花束和幼儿的作品，引出散亮粉装扮花朵。

3)教师从魔术箱中“变”出操作材料，观察并让幼儿讨论怎样不用手帮忙把亮粉沾到花朵上。

4)教师小结：玫瑰花先跳进水池里，再跳到五颜六色的池子里，身上就有了亮晶晶的粉了。

5)幼儿操作装扮花朵

6)用满天星草插到花束的周围装扮。师：玫瑰花的朋友小草也来了，带她一块儿去吧。 分发小草，幼儿插满天星草。

6、幼儿手捧插花给客人老师观看

本活动有很多的亮点：

1、转变“老师讲幼儿学”的传统，充分让幼儿自主探索，充分体现幼儿自主学习、教师适时引领的教学理念。

2、设计非常巧妙。一是用纸箱作为魔术盒贯穿活动始终，激发幼儿的兴趣。二是纸箱打开后是制作步骤图的小结，非常直观和巧妙!

3、操作材料源于生活，变废为宝。

幼儿园公开课教案 篇8

幼儿园大班美术公开课教案及反思

引言

美术是幼儿园教育中非常重要的一部分，它有助于培养幼儿的创造力、表达能力和观察力。为了提高幼儿的艺术素养，本文将分享一堂大班美术公开课的教案及反思，以期给教师们提供一个实践的参考。

一、教案设计

1. 课程目标：

- 培养幼儿对美术的兴趣；

- 提高幼儿的绘画技能；

- 增强幼儿的表达能力。

2. 教学内容：色彩搭配与表达

3. 教学准备：

- 色彩搭配教具，包括彩色纸、色画笔等；

- 每人一幅白纸；

- 幼儿园美术作品展示区。

4. 教学步骤：

- 引导幼儿观察不同颜色的物体，并引发他们对色彩的兴趣；

- 简单介绍一些基本的色彩搭配原则，例如冷色与暖色的搭配；

- 让幼儿试验不同色彩的组合，感受颜色带来的不同情绪；

- 鼓励幼儿选择他们喜欢的颜色，并用画笔将它们表达在纸上；

- 将幼儿的作品放在美术作品展示区，与其他班级的作品一起展览。

二、课后反思

在这堂大班美术公开课中，我观察到了幼儿园的学生们对美术课的积极参与程度和表现出色的创造力。他们在授课过程中表现出强烈的兴趣和热情，并以自己独特的方式运用色彩进行表达。

然而，我也发现一些潜在的难点和改进的地方。首先，由于幼儿的年龄较小，他们对色彩的概念和原理理解可能有限。因此，我应该在课前编写更具体、易于理解的教案，以便更好地引导他们在实践中理解和掌握这些概念。其次，考虑到幼儿园大班学生的注意力时间较短，我需要更好地组织课堂时间和活动，以确保他们能够集中精力参与到每个环节中。最后，在公开展示作品时，我应该更加注重每个学生的作品，给予他们积极的评价和鼓励，以提高他们的自信心和艺术表达能力。

总结

美术课不仅可以培养幼儿的艺术素养，还可以促进幼儿的综合能力发展。通过本次大班美术公开课的教学实践和反思，我深深地认识到了在教学过程中需要更加关注幼儿的个体差异和兴趣爱好。只有从幼儿的角度出发，结合他们的特点和需求，我们才能更好地激发他们的学习潜能，培养他们的创造力和表达能力。希望这篇文章对广大教师们的美术教学提供了一些启示和帮助。

幼儿园公开课教案 篇9

一、激发去玩具城的兴趣

1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）

2、随律动《开火车》进入活动室

二、玩玩具，初步感知4以内的数量

1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。

2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识

3、送玩具回家，幼儿按点送物

三、帮玩具宝宝数轮子

1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？

2、出示范例，引导幼儿思考这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）

3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿

4、集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？

四、我们也来变一变

1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？

2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？

3、幼儿随音乐出活动室

五、延伸

1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固

2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车。

幼儿园公开课教案 篇10

一 、活动目标

1、通过找错、改错，提高幼儿的听辨能力，进一步巩固使用量词。

2、学习在游戏中正确使用量词，学习量词“条”、“只”的泛用。

3、知道应该遵守游戏规则，认真倾听别人发言。

二、活动准备

1、自编故事：《小熊嘟嘟》。

2、磁铁教具：图片、字卡。

三、活动过程

1、请幼儿听故事《小熊嘟嘟》导入课题。引导幼儿找出错误的量词并纠正。(出示相应的字卡)

小结：我们在说每种东西有多少时，数字后面有一个词，如：一条鱼的“条”、一张桌子的“张”、一辆小汽车的“辆”、……(这些词就是量词)。每种东西不同，它用的量词也不相同，一条鱼就不能说成一头鱼、一棵鱼，说它们的时候要将量词分清楚。

2、游戏“看谁说的准”：教师出示图片，请幼儿说出相应的量词。

3、游戏“看谁贴的对”：引导幼儿给图片贴上相应的字卡。

4、出示“一条”、“一只”字卡，启发幼儿说出相应的物体，学习“条”“只”的泛用。(如：一条绳子、一条腿……;一只眼睛、一只手套……)

5、游戏“开火车”：幼儿背诵《量词歌》。每个幼儿轮流说一个量词，说对的幼儿可以得到一朵小红花，教案《幼儿园公开课教案》。(鼓励幼儿大胆的说出和别人不一样的量词)。

6、小结：“今天小朋友们又学会了许多量词的使用，下次课我想请小朋友们和老师一起编一首新的《量词歌》好不好?”激发幼儿对下次课的期盼、对语言创编活动的兴趣。教学结束。

四、教学延伸：创编《新量词歌》。

自编故事《小熊嘟嘟》

熊妈妈有一个可爱的宝宝，名字叫嘟嘟。小熊嘟嘟整天跟着妈妈一步也不离开。有一天，妈妈对小熊说：“嘟嘟，你已经长大了，应该自己出去找朋友玩儿了。”“好啊、好啊!”嘟嘟边说边往外跑，妈妈连忙高声说道：“见到别人要有礼貌，要……”，“知道了”没等妈妈把话说完，嘟嘟已经跑的没影了。小熊嘟嘟这可是头一次自己出门呀，它蹦蹦跳跳的边走边玩儿。走着走着嘟嘟大声的叫了起来“哇!好高的一朵大树呀!”它跑上前去对着树上的小鸟说：“小鸟你好!你真是一头漂亮的小鸟，你愿意和我做朋友吗?”小鸟听了嘟嘟的话，笑得吱吱喳喳的直叫，边笑边摇头。嘟嘟自言自语地说：“不就不吗，有啥好笑的。”

小熊嘟嘟向前面走去。走着走着嘟嘟又大声的叫了起来“哇!好大的一堆草地呀!”它跑上前去对着正在吃草的老牛说：“老牛你好!你真是一块健壮的老牛，你愿意和我做朋友吗?”老牛听了嘟嘟的话，笑得哞哞的直叫，边笑边摇头。嘟嘟有点儿不高兴了，自言自语地说：“不就不吗，有啥好笑的!”小熊嘟嘟继续向前面走去。走着走着嘟嘟又大声的叫了起来“哇!好美的一辆小河呀!”

它跑上前去对着河里的小鱼说：“小鱼你好!你真是一匹可爱的小鱼，你愿意和我做朋友吗?”小鱼听了嘟嘟的话，笑的尾巴使劲的摇，它笑着、摇着尾巴游走了。这回嘟嘟生气了，它的嘴噘的老高，自言自语地嘟囔着：“哼!都笑，都不愿意和我做朋友，都笑，都不愿意和我做朋友,哼!回家告诉妈妈去!”小熊嘟嘟低着头、噘着嘴、回到了家里。妈妈见嘟嘟回来了忙问：“嘟嘟，你怎么不高兴啦，没找到好朋友吗?”

小熊嘟嘟委屈的把事情的经过讲给妈妈听。听着听着，妈妈笑了起来。没等嘟嘟讲完，妈妈已经笑得直不起腰了。小熊嘟嘟见妈妈这样笑，也跟着傻笑起来。可是小熊嘟嘟却不明白大家为什么都笑呢?(请幼儿找错改错)后来呀，小熊嘟嘟认真学习，它学会了正确使用量词。再后来呢，它有了许多许多的好朋友。

幼儿园公开课教案 篇11

活动目标：

1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。

2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、通过阅读，理解故事情节。

活动准备：

1、小鸭、小猫的手偶各1个。

2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。

活动重难点：

理解故事内容，体验快乐情感。

活动过程：

一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣

1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。

提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。

2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的?

二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐

1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。

提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。”然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见!”鸭宝宝有礼貌，老师喜欢它。

注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，配合主班老师表演。

2、教师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了?鸭宝宝又去了哪里?谁高高兴兴上幼儿园?路上遇到了谁和谁?它们是怎样叫的?老师为什么喜欢鸭宝宝?

3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝，相遇时，相互问好，然后，哼着歌儿高高兴兴上幼儿园，“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。

4、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。

三、转移经验，启发幼儿高高兴兴上幼儿园

1、教师引导幼儿再次回想，小猫和小鸭是怎样上幼儿园的?今天谁像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园?

2、教师戴着小鸭手偶，表扬小鸭真是个好孩子，高高兴兴上幼儿园，谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园，也是个好孩子。

提示：注重引导幼儿说“我像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园”。

延伸活动：

1、在幼儿园的日常生活教育活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯。

2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。

教学反思：

新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。