幼儿园开学第一课安全教育教案

幼儿园开学第一课安全教育教案(精品5篇)。

我们已经为您准备好了所需的“幼儿园开学第一课安全教育教案”，希望我们的建议能够为您提供更多的思路和方法。每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案是教师调整与完善教学方式的重要手段。

幼儿园开学第一课安全教育教案(篇1)

幼儿园大班开学第一课《安全常规教育》教案 大(二)班 杨帆

一、教育教学目标

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

二、教学准备

课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

三、活动过程 (一)入园活动 1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。 (二)谈话活动 启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。 (三)如厕 在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。 (四)室内活动 做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。 (五)离园活动 知道靠右走，不抢行。 3、按照幼儿园的作息时间入园。 (六)延伸活动 家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园开学第一课安全教育教案(篇2)

活动目标：

1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。

活动准备：

活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：

材料准备：

1、安全教育情景录像、安全标志图片

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：

了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

教学重、难点：（m.373939.CoM 实用申请书）

1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。

教法、学法：

整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：

1、演示法

2、交流讨论法

3、自主探索法

4、观察法

学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。

活动过程：

利用身体语言，激发兴趣。——观看、交流讨论、探索。——设计标志。

(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

——教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)

——把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。

——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)

衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。

进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

3、在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

7、在教室里到处跑、追追打打。

8、在幼儿园迷路了怎么办。

——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

——师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(发展幼儿的口语表达能力。)

——小结八个安全小故事的正确方法。

衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?

(三)组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。)

活动延伸：

激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。

幼儿园开学第一课安全教育教案(篇3)

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

活动准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

（1）这些图片上的人怎样啦?他们怎样会这样的?你被烫伤过吗?

（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

（1）哪些东西会烫伤我们?

（2）这些东西会怎样会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

（4）这些东西会怎样会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

（5）还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

（1）讨论：如果我们不留意烫伤了，入党志愿书怎样办?怎样处理才是最好。

（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

幼儿园开学第一课安全教育教案(篇4)

开学第一课安全教育教案

幼儿园小班

【引子】

开学第一课，安全教育在幼儿园小班中显得尤为重要。作为幼儿园老师，我们要通过具体生动的教案，让孩子们充分认识到安全的重要性，掌握一些基本的安全常识和技能，培养他们良好的安全意识和自我保护能力，从而为他们的健康成长打下坚实的基础。

一、教学目标

1. 能正确认识火灾的危害，知道保护自己的行为。

2. 能掌握火场自救、亲人自救的基本技能。

3. 能通过游戏活动，培养孩子们在火灾情况下果断逃生的能力。

4. 能通过讲故事、观看动画片等形式，让孩子们进一步加深对安全的认识。

二、教学重难点

1. 教学重点：让孩子们正确认识火灾的危害，学会如何保护自己和亲人。

2. 教学难点：通过游戏活动，培养孩子们在火灾情况下果断逃生的能力。

三、教学准备

1. 图片：火灾场景图片、安全逃生示意图等。

2. 实物：手提式火灾器材、防护面具等。

3. 工具：喇叭、投影仪、小黑板等。

4. 教辅材料：绘本、动画片等。

四、教学过程

第一课：认识火灾的危害

1. 初始导入：

老师可以通过提问、展示图片等方式，先让孩子们对火灾有一些初步的了解。

2. 引入话题：

老师可以告诉孩子们一个简单的故事，比如“小明的家失火了”，引起孩子们的兴趣和关注。

3. 图片展示：

利用投影仪展示一些真实的火灾场景图片，让孩子们亲眼看到火灾的危害。

4. 讨论交流：

让孩子们围绕火灾的危害展开讨论，引导他们说出火灾对人们和环境的危害，并帮助他们正确认识火灾的危险性。

第二课：学会保护自己

1. 喇叭召集：

老师利用喇叭向全班宣布进行火灾模拟演练，提醒孩子们保持警觉。

2. 现场展示：

老师请专业人员进行火灾逃生演示，演示中突然暗示火灾，教室内释放一些烟雾并响起警报，让孩子们在模拟火灾环境下观察专业人员如何自救和保护自己。

3. 亲身体验：

每个孩子都能亲自参与火灾逃生体验，穿上防护面具，滑下滑梯，学习如何安全逃生。

第三课：学会保护亲人

1. 讲故事：

通过讲一个富有情节的故事，比如“小狐狸的家失火了”，引导孩子们思考如何帮助亲人逃离火场。

2. 讨论交流：

和孩子们一起讨论如何保护亲人，参与角色扮演，让孩子们创造各种情景，学会如何帮助亲人逃离火灾。

第四课：巩固复习

1. 观看动画片：

通过观看安全教育动画片，让孩子再次回顾和巩固所学的火灾安全知识。

2. 小结总结：

老师带领孩子们回顾整个安全教育课程内容，让他们在游戏中复习所学的知识，并通过小组竞赛的方式进行小结。

五、教学评估

通过观察学生课堂上的表现，以及参与活动的积极性和对知识的掌握情况，进行评估。

【结语】

通过开学第一课的安全教育，幼儿园小班的孩子们不仅学到了火灾的危害，还掌握了保护自己和亲人的技能。通过游戏活动、讲故事和观看动画片等方式，让孩子们在具体详细的教案中体验到安全知识的重要性，培养了良好的安全意识和自我保护能力。这将为他们今后面临火灾等突发事件时的自救和保护奠定坚实的基础。

幼儿园开学第一课安全教育教案(篇5)

教学目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。

教学过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。