实践方案

实践方案收藏十五篇。

只有事先作好了方案，才能从容地完成重要的事，为了确保事情或工作有序有力开展。我们应该预先做好一份工作方案，方案的内容必须言之有物，不可太过空泛，我们应该怎么制定方案呢？合同范本网编辑搜集了多篇文章其中“实践方案”最为精彩，希望这些内容能够对你有所帮助！

实践方案【篇1】

为顺应教育改革的发展需要，进一步提高办学品位和办学质量，呈现学校鲜明个性，努力挖掘自身的优势，结合学校所在地――梁泡村南，学校占地面积大，有几亩地的种植园的地域优势，培养学生德智体美劳全面发展。现制定我校劳动基地教育规划方案：

全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，丰富学校内涵，提升学校品位。对学生进行劳动教育，从小树立热爱劳动的观念。近年来，我校在此方面作出了一定努力，培养学生的劳动技术、树立学生的劳动观念，我们争取以此为特色做出成绩。

通过一两年的努力，我们初步探索出一条符合我校实际的创建途径，努力形成“劳动基地教育”特色的农村小学。

我校已有良好的栽花种草植树的好基础。校内已有龙爪槐、小叶黄杨，还有每年从春季开到秋末的菊花等。

学校空地就是一座花园、一座菜园的话，学生就可以利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进行田间管理，既活跃了课余生活，又使孩子们从繁重的脑力劳动中解脱出来，达到劳逸结合的目的。学生通过劳动实践基地，适当参加生产劳动，更有利于他们的健康成长和全面发展。与此同时校园环境建设是学校管理中的一个硬性指标。它能起到陶冶情操、树立理想的作用。我校又是一所农村小学，学生全部来自周边三个村庄，大多数教师家里都有责任田，都有一定的劳动经验，每位教师都可以作为劳动基地建设的指导教师；校园面积较大，有充分的土地资源可以利用。可以使学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养，培养良好的道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西，不仅可以提高学生的整体素质，还可以让学生体验劳动生活，尊重劳动成果，体验幸福生活的来之不易。

学校成立以校长为组长的劳动基地教育领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。

1、学校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。

2、为了加强组织领导，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：

（1）劳动基地分到各班。

学校的劳动基地分为：

以种―赏―收―品为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，“品”贯穿整个建设过程：品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。

【1】种植园由学校购种，统一安排种植蔬菜收成由学校幼儿食堂统一收购，收入归各班自己处理。

【2】花池作为部分班级包干区，负责浇水、除草。

【3.】学生自愿到老师处领“观察日记”稿纸写观察日记，这样的观察日记要在综合实践活动室展出。

【4】.学校每学期进行一次以劳动基地建设和综合实践活动课为内容的作文比赛，全员参加。

【5】.每学期评选一次“种植小能手”。

【6】.每学期评选1个校园经济建设先进班级和2名特色建设先进教师。

《1》通过“采一采、做一做、说一说、写一写、评一评”的形式，来展开这一课程的实施。每周一节综合实践课，除在校园里进行实践劳动外，要在室内进行种子画的教学。每位教师每学期关于种子画教学至少有三个教案,每位学生每学期在综合实践课上至少做出两幅种子画。学校要展出学生的所有作品，其中优秀的作品学校将进行装裱上框。

《2》兼任的美术老师在自己的教学中每学期要有六个课时教授学生在课堂上做种子画，美术课上，学生要至少做出一幅作品，以此作为对美术老师教学考核的内容之一。

《3》艺术节上，学校优先推荐师生的种子画作品。

为了确保创建工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：

（一）学校领导及教师要积极参与创建中，并列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都有起色。

（二）纳入课程计划管理，任课教师按计划上课。劳技总辅导员负责、做好研究和指导工作，确保此项工作得以顺利进行。

（三）认真总结经验,及时调整栽种的品种,向科技含量高、经济效益大的方向发展。

1、特色项目――一年内劳动基地建设与综合实践作为学校特色项目，力争走在其他学校的前头。

2、学校特色――两年内形成在我镇有一定影响的学校特色。

3、特色学校――力争三到五年内形成具有浓郁的农村风格的劳动基地建设与综合实践特色学校。

劳动教育基地创建与综合实践的有机结合，不仅可以促使我校在特色发展上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素质教育起到巨大的推进作用！我们全校师生将不断努力！

实践方案【篇2】

一、辅导思想：

施行归纳实践活动课程，就是要为小学生供给更多的时机，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境，重视自己以及火伴傍边的心理健康、人际往来问题，激起他们对天然和社会问题的好奇心，扩展视界，堆集经历。让学生“在领会中研讨”，即构成以直接经历为主，在研讨和解决问题方面，着重养成开始的方向。

上学期，我校的归纳实习得到了有效的开展。经过施行归纳实践活动，学生学会了开始的自主探求、实践操作、协作往来，展开归纳运用常识的才能。当然，因为各种原因，离抱负的状况还有一些距离，在往后的活动中要力求做得更好。

校园依据实践拟定了课程施行定见，运用寄宿制校园优势，结合本乡本土资源，创建了滴水岩、新乐蔬菜大棚基地、苏溪服装工业园区、苏溪河等多个课程实践基地。在这学期的归纳实践活动中，三年级的主题是植物研究，四年级的主题是滴水岩。五六年级的主题是服装，祖国的特色产业。

在活动中着重学生经过实践，增强探求和立异认识，学习科学研讨的办法，展开归纳运用常识的才能。

二、首要办法：

(一)、内容结构.。

这一学期，咱们三年级环绕“植物”的研讨主题，展开“一品红”“豌豆”“黄瓜”“蟹爪兰”等系列活动。

四年级持续环绕“走进滴水岩”这个主题，展开“了解滴水岩”“滴水岩环境现状查询”系列活动。

五年级、六年级持续环绕“家园的特色产业――服装”为研讨主题，展开“走进服装厂”“宣扬家园的特色产业――服装”等系列活动。

其它年级也根据自己学生的实际情况，进行一些简单的归纳实践活动。其他学科，如英语、数学、美术、理科等，也将根据各自的教育内容开展相应的活动。内容自己定。

（二）、教师装备状况。

校园归纳实践领导小组由李校长领导，讨论小组成员陈姣廷和蒋巧霖负责该项目的实施。归纳实践活动施行小组担任制定施行方案，安排归纳实践活动的日常运作，查看本年级的现实状况。三年级时，翁擎天、蒋成勇、齐双美、叶苗英等担任详细职务；四年级教师吴绛仙、陈香青、楼银弟、朱巧林老师详细服务；五年级教师为金灵清、丁旭阳、颜小妹、王艳丽；六年级由楼丽娟、陶晓玲、蒋茂芳、陈刚和老师们主持。

（三）、施行战略

1、安排教师持续仔细学习《课程变革动态》、《新课程解读》、《归纳实践活动课程规划与施行》、《小学归纳实践活动辅导与示例》等，经过学习、评论、沟通领会，使教师及时了解课改动态，清晰归纳实践活动的内在。通过教育观念的转变，教师可以积极、创造性地参与归纳实践。

2、咱们在施行归纳实践活动中，按“主题----方案----施行----总结----拓宽”的进程进行。咱们将选用归纳主题活动（以主题带活动）为首要方式，在详细的操作进程中，咱们将体现“以实践为中心”、“以探求为主线”，培育学生自主、协作、探求的学习才能。

我们利用每周两个节日的时间进行归纳实践活动，

三、四年级已排入课表。

五、六年级灵敏控制时刻。在操作中，既能够整块运用，也能够涣散，作灵敏处理。如需外出活动，需提前一周将活动计划报安全组老师批准。

咱们把两节课首要用于策划活动、方案施行、沟通活动领会、展现活动效果。规划方案的施行首要安排学生在课外进行。

3、清晰师生使命：

教师要求：（1）仔细写好《告家长书》，必须让每个家长明白活动的内容和活动的意图，争夺家长的支撑协作。（2） 根据选定的讨论内容，明确了具体的施施方案。

（3）合理组成协作活动小组。（4）活动进程中扮好辅导者、鼓励者、支撑者人物；（5）作好活动进程记载、编撰辅导心得、个案剖析等作业。（6） 活动过程中的资料应及时收集整理归档。

学生要求：在展开每次活动时，都有必要完结“三个一”：（1）学写一份活动记载；（2）点评一位协作伙伴；（3） 展示活动效果分配（描述活动过程、收获、展示活动过程中收集的各种材料）。

4、展开好教研活动。

咱们将坚持每月一次的例会活动，及时剖析总结作业中的得失，对研讨进程中呈现的问题查漏补缺，不断完善进步。

仔细上好每一节课，试验教师彼此听课学习。这一学期，安排归纳实践教师，上一节归纳实践活动课，全校教师观摩、评议，一起讨论，一起进步。仔细进行总结和点评。

经过展板，力求现实求是地把每一个活动状况及经历及时、精确地记载下来。在此基础上，安排全校师生**交流。此外，课题组的老师们结合教育实践和自己的研究，写出了很好的文章，并积极为相关杂志、报纸投稿。

（四）、课程点评：

1、重视进程点评，重视学生取得效果的进程，重视学生在活动进程中的实践领会、改变和体现。力求全面点评，点评的内容应该包含学生在活动中的行为、心情情感反响、参加程度、尽力程度、协作程度等。并尊重多元，引导反思。

2、咱们主张课题研讨的教师们能树立“学生个人档案袋”，与“自己与课题研讨一起生长的档案袋”来进一步完善这一作业。让师生们把活动的每一个环节、每一个效果都保存起来，把所有的资料及时地堆放在档案袋里。

实践方案【篇3】

1、学生按划分的小组在组长的组织带领下，进行社会实践活动，活动的内容要根据本学期数学

实践活动的主题来确定。每月的具体活动内容如下：

三月份：

活动主题：《你喜欢什么电视节目》

调查的主要内容：了解周围人们对电视节目的喜爱情况；

四月份：

活动主题：《做一做》

活动的主要内容：

（1）搜集长方体、正方体、硬纸盒、实物等。

（2）把搜集到的实物用剪刀剪开，观察各形体展开的面的形状，各部分尺寸与整体之间的关系。

（3）准备做纸盒用的硬纸壳。

五月份：

活动主题：《简单的统计》

调查的主要内容：

（1）调查近几届奥运会中国队获得奖牌的情况；

（2）本校各年级男、女生人数的情况；

（3）在教师的组织下实际测量各小组学生的身高，体重，并计算各小组男女生的平均身高与平均体重。并记录所测量的数据。

2、在教师的具体指导下，对各小组调查的材料进行筛选，删除与数学知识关系不大的内容。

3、在学生进行大量的实践活动的基础上进行全班学生都参加的数学实践活动课。（活动时间不限于40分钟，把准备的活动内容进行完。）

实践方案【篇4】

为贯彻落实市教育局“文明伴我成长”实践活动相关精神，充分发挥学生在文明城市创建中的积极作用，我校将组织学生开展校外实践活动，从本周起，连续三周周末进行上街活动，主要向市民宣传文明知识，针对交通协管、行人走斑马线和随地乱吐滥扔三大现象进行文明劝导，力图通过此项活动，推进“文明伴我成长”活动向纵深发展，在潜移默化中加强学生习惯养成的明确目标，特拟定以下活动方案。

一、活动时间及地点：

11月14日，11月21日，11月28日上午8：30--11：30在城东大道与中南路相交十字路口，路口超市处、校门外中南路段100米，进行文明宣讲、劝导活动。

二、活动目的：

通过本次学生上街文明劝导活动，向广大市民宣传文明安全知识，提高市民文明安全意识，促进市民文明出行，文明待人文明处事，在此过程中，进一步促进学生良好文明习惯的养成，发挥他们的示范作用。

三、实践活动组织机构：

组长：xxx

副组长：xxx、xxx

总协调：xxx

一小组成员：xxx、xxx（负责602班15名同学）；xxx、xxx（601班15名同学）

二小组成员：xxx、xxx（负责501班15名同学）；xxx、xxx（负责502班15名同学）

三小组成员：xxx、xxx（负责401班15名同学）；xxx、xxx（负责402班15名同学）

四、活动内容：

1、在中南路路口超市设立中南路小学学生文明宣讲台，学生以快板、文明歌、小品等形式宣讲文明知识。

2、学生发挥书法特长，书写文明提示语，向过往市民发放手写宣传单。

3、在城东大道与中南路口向行人进行安全文明劝导活动。

4、在中南路校门外100米路段进行卫生劝导及保洁活动。

五、具体安排：

1、制定活动实施方案；确定活动地点；与路口超市联系，在超市门口设立文明宣讲台。

2、向学校四至六年级宣讲活动形式、内容及目的，学生自愿采取自愿报名，确定参加人员名单；

3、以家庭作业形式将此项活动告知参加文明劝导活动的学生家长，请家长签字；与带队老师签订活动安全责任状，建立活动学生通讯录。

4、政教处准备好学校校旗、活动标语、学生文明劝导标识。

5、学生做好活动准备：

文明宣讲台学生准备文明宣传节目、文明标语、书写标语的纸、笔、墨等；卫生文明劝导员准备好一次性手套、火钳等。

6、11月13日召开活动动员会，由政教处组织、各班正副班主任与参加文明劝导活动的学生参加，向学生介绍劝导方法、如何处理突发事件、强调学生个人安全。

7、11月14日上午8：30--11：30，六年级30名学生参加上街文明劝导活动，活动主场设在中南路口超市，进行文明宣讲、分发文明传单；城东大道与中南路口人行横道为交通为交通文明劝导员，劝导市民过马路走人行横道，扶老人过马路；在中南路校门外100米路段进行卫生劝导及保洁活动。

8、11月14日上午8：30--11：30，六年级30名学生参加上街文明劝导活动；11月21日上午8：30--11：30，五年级30名学生参加上街文明劝导活动；11月28日上午8：30--11：30，四年级30名学生参加上街文明劝导活动。

9、活动中及时做好小结和宣传，并注意留取活动资料。

六、注意事项：

1、学生参加活动要注意路途安全，活动结束后马上回家，不要在外逗留。

2、分小组活动，参与交通安全文明劝导的学生要注意个人安全，站在安全岛上；不要与被劝导人员发生争执。

3、参与卫生文明习惯劝导学生要备好口罩、手套、筷子，在劝导过程中，注意来往车辆。

实践方案【篇5】

——新年习俗知多少

喜丰小学：四年级

一、指导思想

农历新年是中华民族最庄严，盛大的传统节日，也是每个中国人民最期待的日子。元旦，合家团圆是每个家庭最幸福的时候。在中国人的眼里，“年”里所承载的东西太多太多。

在上千年的岁月中，人们又为“年”加上了许多有地域特色的风俗习惯，使“年”文化变得越来越丰富。为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承，使学生不仅爱过年更了解“年”，我们开展了“新春习俗知少”实践活动。

二、活动目标：

知识与能力：了解春节是中华民族最隆重、最隆重的传统节日，也是每个中国人最期待的日子。让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。

过程与方法：通过走访、调查、走访等方式收集资料，并在网上查询相关信息。

情感、态度和价值观：感受新的一年的兴奋和幸福。通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱和继承发展的意识。

三、重点难点

本次主题活动的重点是让学生了解中国春节文化，感受人与人之间的亲情、友谊和怀旧。难点在于进行调查采访，了解过年习俗。

四、活动准备

1.搜集有关“年”来历，风俗习惯等的资料。

2.搜集对联，窗花等素材，并分类加以整理。

五、活动实施过程

第一阶段准备阶段

(一)了解具体目标，确定自己要研究的课题。

1．出示一些过年的场面，激发学生了解与新年有关的知识，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗的意愿。

2．课件展示象征着新年的一些物品，促使学生有进一步去了解他们的想法，并从中培养学生书写对联、制作灯笼、剪窗花等实践能力。

三。在活动中培养学生的沟通能力和人际交往能力，增强社会参与意识。

4．通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱和继承发展的意识。

（2） 通过交流和讨论，学生可以自由地组成小组，确定活动内容。

(三)制定计划，完成计划表。

小组名称、指导员、组长、组员、活动内容、活动时间等

第二阶段实施阶段

(一)各小组按计划展开调查

分工结束后，在组长的领导下，结合自己的专长，展开了调查。

1．春节由来与传说组。

春节起源与传说小组的学生们按照自己的计划开展活动。有的在网上查资料，了解春节的来历和传说；有的通过调查收集春节信息，最后进行处理和整理。

2．春节习俗组。

该组成员通过调查、采访，了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮，在调查中，同学们还学会了剪窗花、制作灯笼，培养了动手能力。

3．民族习俗组。

在网上查资料，了解其他民族的春节习俗

4．大拜年组。

同学们进入社会，调查人们拜年的习俗，搜集拜年的吉祥用语，给大家展示送上全组同学对大家新年诚挚的祝福。

(二)交流调查信息

填写**。

小组长将组员搜集到的资料汇总，填写**。

综合实践活动小组活动记载表

( )组调查资料统计表

小组任务：

具体任务调查数据**调查时间、调查地点、调查人员等。

第三阶段汇报交流

1、 小组报告与交流，鼓励学生采用多种形式进行报告，大胆创新，力求内容新颖独特。

1．春节由来与传说组。

如写小报、讲传说、民间艺术形式等。

2．春节习俗组。

交换信息，制作中国结、对联、窗饰等。

3．民族习俗组。

介绍春节期间其他民族的风俗

4大拜年组。

拜年的吉祥用语。给大家展示精彩的对联。送上全组同学对大家新年诚挚的祝福。

二、全班交流感受。

第四阶段：活动评价

实践方案【篇6】

岗冶小学综合实践“学会感恩”活动实施方案

活动背景：“感恩”是我们生活中常提到的一个词，也是人们口中津津乐道的一个事情，可是，当今社会，不管是孩子、是家长还是其他的社会人士，又有几个是真正知道去感恩父母、感谢朋友、感谢身边所有所有的人的呢？因此本学期在全校开展有关“感恩”的综合实践课程；

活动方案：

一、活动主题：“学会感恩”

二、活动目标：

（1） 活动的具体目标和知识目标：

教育学生留心周围的人和事，学会观察，学会发现，学写观察日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进学生听说读写的语文综合能力。

（二）情感目标：

让学生认识到孝道是中华民族的传统美德。我们从小就应该尊重、爱护和关心长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。能力目标：培养学生的表达能力、实践能力、综合应用能力、创新能力等。

三、活动人员：全体学生

4、 时间：2013年9月-12月

五、活动实施的具体过程、方式

（一）、活动阶段构想：

第一阶段：阅读有关感谢老师、感恩祖国和问候亲朋孝敬父母”的文章

第二阶段：准备阶段-讨论如何报告和展示9月至12月的活动；。

第三阶段：实践体验阶段——通过一系列的亲身体验活动，体会到家长的辛苦、老师的辛苦和亲友的关爱。

第四阶段：总结本学期的综合活动，让学生懂得知恩、感恩、并回报祖国，回报父母，回报老师以及回报亲朋好友等等的爱。

（二）、活动操作流程：第一阶段：确定研究主题目的：一，让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过调查了解父母的操苦，祖国的奋发图强，教师的辛劳等。：

二、利用兴趣活动时间，让学生自行**影片《妈妈再爱我一次》、《建党伟业》、《建国大业》等。

三、阅读有关文章。

第二阶段：实践体验阶段。目的：通过亲身体验，让学生体验来自四面八方的爱；并开始制作礼物；

第三阶段：总结以上活动并汇报活动；

1.邀请一些学生的亲戚和朋友参加课堂体育活动。

2、汇报课题；

三。每各小组可以自由展示他们准备的礼物，并解释他们为什么要准备这些礼物。

六、活动延伸

1、发动全体学生到校外进行一次或多次 “学会感恩”宣传活动，让其他人也能从现在开始，学会感恩自己身边的所有的人。

实践方案【篇7】

活动名称：校园周边环境调查与改善

活动班级：三年级

学生人数：50人

活动主题的提出：

近年来，随着人们生活水平的提高。但在这个发展过程中还存在着许多不尽人意的地方，公共场所的管理还存在着这样那样的问题：公共设施遭破坏、垃圾随手乱扔、车辆乱停放、摊贩随处摆摊设点、不规范的广告到处乱贴、废气、污水、油烟乱排放等等，于是有了这样一种想法，让学生通过实践调查活动，了解学校周边的环境状况，懂得洁净的环境需要我们大家共同来维护。

这样，既能够提高学生的综合素质，又能够使学生明确在城市化建设中每个公民应尽的责任和义务，于是产生了以上的活动主题。

活动目标的定位

知识能力：

1通过对周围环境的调查，培养学生细心观察事物的能力，关注社会的良好品质。

2通过环境改善方案的设计，让学生学会如何创造性地解决问题。

三。通过调查和方案设计，培养学生的创造性思维和实际操作能力。

4通过与信息技术课程的整合，掌握多渠道收集整理资料的方法。

情感态度：

1积极参加集团调查研究活动，认真完成集团交办的任务。

2培养学生热爱家乡、关爱社会、敢于承担社会责任和义务的态度。

价值取向：

1在小组合作中形成共识，勇于在自己的群体研究中发挥主要作用。

2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。

活动准备：

调查用具的准备、指导老师的配备、事先取得家长的支持与协作、与有关部门事先取得采访联系。

活动重难点：

通过调查环境条件，发现问题，在对策讨论中解决问题，学生可以掌握思维设计和实际操作的能力。

活动的实施步骤 ：

1、 引导形势，确立调查重点。

1同学们，你们爱家乡吗？你为家乡的哪些变化感到骄傲？

2我们应该珍惜和保护我们的家乡。然而社会上却有一些不文明的行为让我们的小镇姿颜受损，你发现了吗？

3.您想做些美化我们镇的事情吗？

4提出建议：首先对学校周边环境进行调查，然后考虑如何美化周边环境，做些什么。

5问一个问题：应该从哪些方面对周边环境进行调查？

6、孩子们各抒已见后加以归纳，确定了如下调查着眼点：空气污染情况、水污染情况、噪音污染情况、垃圾污染情况及公共设施受破坏情况这几个调查范围。

2、 独立组合，调查分工，设计活动计划。

1、根据以上归纳，把班上的同学分成5个活动小组，指导学生根据自己的特长、能力及居住的地段选择适合自己的调查小组。

2、任务分配：第一活动小组调查空气污染情况，第二活动小组调查水污染情况，第三活动小组调查噪音污染情况，第四活动小组调查垃圾污染情况，第五活动小组调查公共设施受破坏情况。

三。每各小组的任务分配给人：引导学生根据自己的能力、专业和生活条件选择合适的岗位。成立：组长、记录员、摄影师、采访员、冲浪员、资料员、调查报告撰写人、调查结果报告员。

4、指导设计调查活动计划。

5召开组长会议，了解活动计划的指定，并在活动前给予指导。

空气污染情况：

在老师的指导和家长的配合下，对学校周边各餐厅的油烟机数量进行统计；在最繁华地段对机动车排气量进行观测，统计单位时间内通过机动车的数量。

水污染情况：

要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，寻找街道上的污水**并对其污染范围进行丈量、统计；观察学校前面的河流，了解污染情况和污染情况。

噪音污染情况：

要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，在交通较容易发生堵塞的几个路口对机动车在单位时间内鸣笛次数进行统计；在菜市场感受其人声鼎沸的场面并对**量进行统计。

垃圾污染情况：

要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，对马涧小区、休闲场所、商业环境进行观察、访谈，发现垃圾**，并对所有垃圾箱，垃圾屋的个数进行统计。

公共设施建设受破坏情况：

要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，建议先实地考察，再到城管大队进行专题采访：都有哪些公共设施受破坏？一年中要花费多少维修费？

三、实地调查

要求：1。参加集团组织的一系列活动，调查并记录调查结果。

2通过多种渠道收集信息，了解环境污染和破坏的原因。

4、 小组交流，讨论自己的感受和收获。

1您在调查实践中采用了哪些调查方法？遇到了哪些困难并怎样克服？

2、通过你的调查，你了解了些什么？

三。你认为你在这些活动中有哪些优点和缺点？你对未来的活动有什么新的计划？

4.评估小组中的分工与合作。

5每个学生写下每个具体活动的收获和反思。

五、小组达成共识，提炼观点。

1要求资料员整理和展示调查过程中团队成员获得的第一手资料。

2对小组学生在调查过程中发现的问题进行梳理，寻找改进的方法。

3、调查报告执笔员撰写“调查报告”，调查报告的表述没有固定形式，一般有“题目、引言、主体、结论、改善对策”组成。因为学生是第一次尝试，所以老师可以画一个写作大纲供参考。

六、活动成果交流

1展示学生调查报告，组长组织全班对收集到的数据和调查结果进行讨论、交流和研究。

2通过信息交流，你有什么新发现？有什么新的想法？

三。在资源共享的条件下，引导学生总结和改进个小组的调查活动。

4.授予每个学生授奖的权利，并在他们的讨论和评论中选择获奖者。颁发“优秀组织奖”、“最佳摄影员”、“最佳采访员”、“最佳记录员”、“最佳资料整理员”等奖项。

七、环境改善方案设计

1、请资料整理员展示调查过程中拍摄的**资料等。

2、请调查结果汇报员汇报自己小组发现的问题。

三。请报告网上获得的信息。

4、请组长汇报自己小组环境改善的对策。

5欣赏课件：优秀城市的环境。

6、开展对策大讨论活动。

7、各小组设计改善方案。

8结合调查结果制作一期展板。

八、我们的呼吁。

实践方案【篇8】

一。活动主题:

发扬传统，关注贫穷与爱心募捐，温暖童心

二。组织者:

江西理工学院校联、青年志愿者协会、自强之家。

三。活动背景:

爱是无私的，走到哪里都融化。爱是一块燧石，擦着生命之火，点亮生命之灯。爱是一盏灯，它指引我们走向光明。同样的蓝天下，他们有不同的情况。每一个充满期待的眼神都触动着我们每一个人的心弦，让我们有一种使命感，驱使每一颗善良的心去思考能为他们做些什么。

你知道吗，在遥远的地方，在我们祖国的怀抱深处，有一些像花一样大的孩子。这些孩子，用他们稚嫩的肩膀，早早的开始了人生的重担！清澈的眼睛不应该只看到贫穷，纯洁的心灵不应该只感受痛苦。

作为一名大学生，我们开始改变自己的穿衣风格，导致很多衣服状况良好，不得不被淘汰。我们可能没有很多额外的钱，也可能捐不出一所希望小学，但是我们有爱，我们可以把那些衣服送给他们，带给他们温暖。我们坚信，每个人都会付出爱，哪怕是最小的爱，世界也会变得更加温暖。

这是一种社会责任。我们在充分利用资源、减少浪费的同时，也在帮助那些挣扎着要出国的人；因为我们的关心，这些孩子感到温暖，看到希望。因此，我们机械学院决定在全校范围内开展为期七天的大规模图书服装募捐活动。

四。活动目的:

1、通过这次募捐活动，我们希望为那些一直想给贫困地区爱心的人提供一个机会。让我们用爱来帮助那些需要帮助的孩子解决生活和学习中的某些困难，让他们有衣服穿，有书读。

2、培养当代青年大学生的社会责任感和使命感，奉献爱心，收获希望，展现风采，是我们大学生义不容辞的责任。

3、让这些孩子真正感受到我们带给他们的爱，尽力帮助他们，让我们把爱的力量凝聚在一起，共同托起孩子生活学习的希望。

4、通过这次活动，我们可以培养大学生对社会的责任感，传播爱，收获爱。

五。活动对象:

从大一到大四的所有师生和所有员工

六。活动口号:

用行动扶贫，用爱抚慰心灵

七。活动时间:

20xx年11月26日至20xx年12月3日

八。地点:

J10-506(主)，生活公园

九。捐赠:

服装、书籍、文化和体育用品

十。活动流程：

1、选择一个筹款网站

2、计划人员安排

3、移动货物的准备

4、开展活动和宣传

5、开展的活动

6、组织和储存募捐物品

7、活动摘要

8、活动

准备

1.11月26日选择募捐现场，向学校申请募捐地点和存放地点。

2.11月26日至12月3日志愿者报名及人员安排。

1)学院志愿者会给每个班发通知，号召志愿者募捐，号召有兴趣的各方报名，上交本学期的课表。

2)根据志愿者提交的时间表，不安排时间表，根据其上课地点安排哪段时间去募捐地点。

3)根据人员情况划分各组，每组选举一名组长。组长应执行其他组员的电话，所有人员应始终保持通讯畅通。

4)募捐处工作人员要自带笔，注意礼貌和形象问题，禁止进食，时刻记住自己是志愿者。

5)调配一定数量的候补人员，没有课的志愿者和同学可以随时到募捐地点帮忙，避免出现现场无人的现象。

3.11月26日下午找个筹款的地方

1)由宣传部长会同其他部长，向部门成员发出寻找募捐地点的信息

通知，并让有兴趣的人登记

2)向参与者说明寻找募捐场所过程中需要注意的重要事项

3)根据参与人数分组

4)11月26日下午出门找地方

5)11月27日，我们讨论了筹款地点

4.11月28日搬家准备

1)购买促销品:纸张、彩笔和胶带

2)向学校申请桌椅，12桌9椅

3)准备40袋衣服，每个地方10袋

4)找个旗杆保证工地能挂个旗。

5)向相关人员借一台摄像机，确保每个地方都有一台摄像机

6)打印8份签到表

7)准备20张筹款地点的照片

8)准备每个时间段的小组名单和候补人员名单

9)宣传部制作六张海报，四块小木板

（注:海报内容写有号召学生募捐的字样，并贴有募捐地点的照片。内容介绍民生，介绍募捐活动的意义。）

（2）中期活动

1、活动时间:11月29日下午1:00-6:00

第一组把募捐物品搬到募捐地点，每个地点都准备好了，募捐活动开始了

募捐结束，每个队员负责整理物品，送到存放处，一天的活动结束。

2、人员的具体安排

1)共4组，每组5~6人（增加志愿者以免临时无法参加活动，造成现场人员不足），每组设组长一人，负责人在四组中活跃。

2)团队人员的分配会打乱各部门人员，有利于增进各部门人员之间的友谊，负责人会选择不同的部门进行选择。

3)募捐工作分为签约记录、后勤、摄影、安全

签单记录（每组一人）:记录包括募捐者姓名、联系方式、募捐物品的种类和数量，不需要强制不愿签单的募捐者。

后勤（每组2人）:进行整理，包括将募捐者送来的物品拆下包装整齐地放入麻袋中，确保现场干净整洁（1人）:每个地方都有摄像头，确保电池和充电器充足，并要求随时捕捉有意义的镜头

安全（2人）:随时观察安全隐患，确保所有人的安全

4)在做好团队成员分工的同时，要灵活协调配合，互相帮助，共同做好工作

5)募捐结束时，各组长必须将登记表、相机、旗帜交给负责人，坚决避免签到表、相机、旗帜找不到或丢失的现象

实践方案【篇9】

从社会实践的类型看，主要有以下几种：

1．开展便民服务，暑假社会实践方案。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。

2．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。

3．开展社会调查活动。对镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。

4．开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决燃眉之急。

5．文艺下乡。组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。

6．开展大学生勤工俭学活动。开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。

7．环境保护。积极参与“保护母亲河”行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。

8．考察实践。加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。

总之，社会实践的内容是丰富的，形式是多样的，暑期社会实践有几个特点：（1）社会热点问题调查；（2）结合专业进行社会实践，规划方案《暑假社会实践方案》。

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暑假将至，为引导我校学生在暑期社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，过一个充实而有意义的假期，结合上级有关文件精神，兹决定在全校开展“实践炼青春 青春促和谐”为主题的暑假社会实践活动。方案如下：

一、活动主题：实践炼青春 青春促和谐

二、活动内容

（一）开展实践调研活动——写一份调查报告

在暑假期间同学们应尽可能地关注社会，深入社会，切实针对家乡开展深入调查，并根据家乡实际需要，进行献计献策、实践实习等活动，把学校学到的知识与实践结合起来，从我做起，从小事做起，为社会进步、共建和谐社会献计献策。（调研主题可参考下面附文）

（二）开展“传递微笑服务社会”志愿者活动

要求全校同学以班团支部或个人为单位，以“就近就便”为原则，走进社区、街道、敬老院、福利院、图书馆、广场公园等地开展形式各异的志愿者活动。期初各团支部可将假期志愿活动总结上交团委。

（三）开展“读好书”活动

青年学生要充分利用假期读好书，抒写读书感想，陶冶情操。开学初教育局将举办“暑假读好书”征文大赛，希望同学们在假期多做准备。

说明：开学初各团支部将暑期社会实践成果材料统一上交团委办公室，团委将对个人与支部进行评比表彰。

社会调研参考主题：

1、弱势群体的法律保护问题调查研究。

2、农村依法流转土地承包经营权问题调查研究。

3、民营企业中业主和雇员关系问题的案例研究。

4、社会安全感现状和原因调查分析。

5、就业方式和就业观念变化的调查研究。

6、新型社区管理和服务体制的典型调查。

7、建立新型农村合作医疗制度的典型调查。

8、当代职高生价值取向和心理素质的调查分析。

9、网络发展及其对青少年影响的调查。

实践方案【篇10】

国务院办公厅发出通知指出，鉴于塑料袋已成为“白色污染”的主要来源，自20xx年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。通过一个学期的调查研究我们发现“禁塑令”在人们的生活中并没有起多大的作用。在最初实施时，超市、市场的塑料袋确实减少了，但现在人们的禁塑意识慢慢淡薄了，人们已习惯了付费购买塑料袋，塑料袋的用量又急速增长。所以本学期我们想继续进行该主题，从我们自身做起，增强环保意识，然后去影响身边的人，从而让禁塑令深入人心，为环境保护贡献出我们的一点微薄之力。

活动过程

第一、二周：上网查询塑料袋的生产过程以及污染情况，制成幻灯片

活动目的：加强学生自己上网查找资料的能力，进一步了解塑料袋的有关内容，并将查找到的资料进行整理制成幻灯片，在班级里进行交流，进一步增强学生的环保意识。

第三周：走访超市、集市，调查塑料袋的使用情况。

活动目的：锻炼了学生与别人沟通的能力，使学生敢于并善于同陌生人打教道。在实践的调查访谈中锻炼胆量与口才，提高社会交际能力。

第四周：汇总调查资料，制成幻灯片，

活动目的：通过活动过程中的交流和实践，体会与人合作的快乐，培养参与活动的积极性。提高学生的运用多媒体的能力

第五周：写出调查感受，在班级中以辩论会的形式谈谈自己的感受

活动目的：增强学生的语言表达能力，使学生获得亲身参与体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

第六周：制作减少塑料袋使用的宣传标语

活动目的：增强学生的环保意识

第七、八周：制作有关“减少塑料袋的使用”为主题的刊板

活动目的：培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。增强学生的环保意识

第九、十周：编一个有关塑料袋的.小品

活动目的：调动学生积极参与活动的积极性，锻炼学生的能力

第十一周：编一个有关塑料袋的歌曲

活动目的：发挥学生创造欲，提高他们合作精神

第十二周：给国家监管部门写一封信

活动目的：以给国家监管部门写信的方式，反映自己对环保的决心，培养学生的公民意识，参与意识，社会责任意识和主人翁精神。

实践方案【篇11】

为了进一步加强青少年思想道德建设，按照中关工委关于“学雷锋、心向党、讲品行、见行动”主题教育活动的部署和市、县关工委文件精神，不断培养未成年人思想道德素质，根据县教育局关工委关于在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动的部署与要求，我校特制定“做一个有道德的人”主题实践活动的'具体实施方案。

一、指导思想

以党的__届六中全会《决定》为指针，以对少年儿童进行社会主义核心价值体系教育为核心，深入贯彻中央[20xx]8号文件以及市、县关工委等一系列文件和会议精神，结合贯彻《小学生守则》，引导全镇小学生自觉践行社会主义荣辱观。讲品德、见行动，争做一个有道德的人，努力做到知行统一、学做统一、言行统一，促使全镇小学生在讲社会公德、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、奉献他人的过程中培养文明习惯，弘扬中华民族传统美德，切实推进全镇未成年人思想道德建设。

二、活动目的

从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全镇小学生弘扬和培育民族精神，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚情操，做一个有道德的人。

三、活动原则

1、坚持内容系列化、形式多样化、活动贴近化、效果目标化的原则。

2、按照简单易行、切实有效、就近方便、力所能及的原则。

3、与“弘扬和培育民族精神活动月”相结合的原则。

4、体现学生的日常学习、生活，在家庭、学校、社会开展实践活动的原则。

四、活动内容

根据我镇小学生实际情况和上级的工作安排，按照学校、家庭、社会联动的原则，以“做一个有道德的人”实践活动为主题，着力开展如下系列活动：

（一）组织开展学习活动：

学习主要以德育课本为基础，同时结合下列内容：

1、学习中央[20xx]8号文件，学习“八荣八耻”社会主义荣辱观等。

2、学习加强思想道德建设方面的经典著作。如《弟子规》等。

3、学习古今中外道德典范人物故事。

4、学近现代道德模范人物事迹。如《雷锋的故事》、《郭明义事迹》、《小英雄葛鑫》等。

5、要结合学习《中小学生守则》。坚持在校学习和家庭自学相结合。通过学习，使学生受教育、受启发、受鼓舞。要求每位学生查摆自己身上的陋习，形成文字，自己改正，同伴监督，逐步养成好习惯。

（二）组织开展系列道德实践活动：

1、开展“学雷锋，做好事”活动。

组织学生走进敬老院、老龄家庭为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，解决实际生活中的困难。结合“送温暖、献爱心”、“捐资助学”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心的良好品德。

2、开展“在家庭孝敬父母”活动。

提倡未成年人主动分担家务，在父母的指导下买菜、做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地、浇花等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。引导未成年人尊敬父母，组织学生开展“我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我当一天家”，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、关心父母身体健康等活动，使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。

养成未成年人勤俭节约习惯，教育未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

3、开展“在学校尊敬师长”活动。

推行校园文明礼貌用语。各班可以利用班会宣讲礼貌用语，如“我不给别人添麻烦”、“礼貌和文明是我们共处的金钥匙”、“保持公共环境卫生、珍惜他人劳动成果”、“向前一小步，文明一大步”等。

组织学生开展“三礼”即知礼仪、重礼节、懂礼貌活动，倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐。让“做一个有道德的人”主题教育活动进班级、进课堂、进活动，从而使“做一个有道德的人”主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。另外，通过唱好一首道德歌曲，精读德好书，宣讲一个中华道德小故事，举办一次道德专题队会，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。

实践方案【篇12】

一、教学背景分析：

水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力，本节劳动课将结合当地实际情况开展制作水果拼盘的'活动、使得学生在劳动中体验成功与快乐、

二、教学设计思路：

本次劳动技术的综合实践活动——制作水果拼盘教学设计，体现了以下几个方面：

（一）紧密联系生活，在学生亲身经历的生活前提下，设计本课教学内容，让学生直观，生动，深刻的感受到劳动的意义；

（二）突显学生为学习的主体，让学生课前收集，课上交流讨论，合作，共同完成教学内容，教师充当学习过程中平等中的首席这一理念；

（三）体现学科整合的概念，即为水果拼盘取名等与语文，审美等多方面的知识的整合，鼓励学生个性的思维与创造、

三、确定教学目标

知识目标：

1、查阅有关如何合理食用各类水果的资料，了解各类水果营养成份的含量，让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。

2.搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。

能力目标：

1、通过亲手制作水果拼盘，培养学生的动手操作、想象、创新及审美的能力。

2、通过小组合作的形式培养学生的协调、交流的能力。

3、学会有礼貌地与人交往、进行咨询。

情感目标：

通过认识植物的重要作用与人类的密切关系，增强了解植物的兴趣，爱护植物的意识。

五、教学准备：

学生活动准备：各类水果若干、盘子、牙签、美工刀。

实践方案【篇13】

“马原学生讲坛”

——马克思主义基本原理实践教学指导方案

实践课程设计的思想：在进行本课程的教学过程中，理论和实际相结合始终是我们的教学宗旨，而学生进行马克思主义理论课学习的目的最终是为了应用。在传统的教学模式中，基本上都是老师占据在讲坛之上进行面授，学生很少获得机会在讲坛上发表学习体会，也缺少其他实践机会。但是，我们认为，即使是理论课程，学生也是需要实践的，而且也能找到合适的实践方式。实践课教学的方式是拿出少量学时，设立学生讲坛，让学生结合之前刚学过的基础理论知识，再结合他们所了解到的社会实践知识，形成他们自己的理解和体会，在课堂上讲出来。

实践课程目标：通过学生讲坛的设立，使学生们在理论学习的过程中获得一个消化理论知识的锻炼机会。把理论知识和外部实践结合起来进行“讲”，对学生来说就是一种很好的实践。这一实践课程的目标是：通过给学生们提供适当的锻炼机会，使他们能更深入地理解和把握所学的本课程知识，同时也使他们更具体地体会到学习马克思主义理论的最终目的就是在于应用。

论坛选题： 第一部分

1、从意识能动性看科技创新

2、意识能动性的社会作用

3、从唯物辩证法的观点看社会和谐

4、从实践的观点看科学发展观

第二部分

1、谈谈认识过程的第一次飞跃与理论创新（可结合一案例来谈）

2、谈谈认识过程的第二次飞跃与实践创新（可结合一案例来谈）

3、真理在与谬误的斗争中得到发展（可结合科技史上的案例来谈）

4、从网络环境问题看坚持正确价值观的重要性

5、坚持正确的价值观，建设文明的网络环境

第三部分

1、结合社会存在和社会意识关系的原理谈谈你对社会主义文化建设的认识

2、从社会主义社会生产力和生产关系的矛盾运动看中国社会主义改革的必要性

3、关于科学技术对社会历史发展作用的认识

4、从道德或法律（可选其中一个方面）的建设看上层建筑的反作用

5、结合一些实例谈谈人民群众是社会历史的创造者

实践课程组织形式：

1、分组时可选择采取几种方式：1）依据班上顺序号分组；2）先指定组长作为主持人，然后由组长召集组员；3）让同学们先根据自己对上述三部分选题的兴趣进行分组，然后平衡人数，指定小组长；

2、在准备过程中，先由小组的每个人写一份提纲交给小组长，然后小组长与小组骨干合议，形成发言稿。要求学生们在这过程中既独立思考，又有团结合作精神；

3、小组长主持完成发言稿的讨论并做好讨论记录、形成文字稿和PPT；

4、在规定的时间内完成小组发言。推举1位同学参与讲坛发言；

5、讲坛结束时由小组长把学生们各自写的发言提纲、小组讨论记录稿以及经讨论综合而成的讲稿和PPT 交给教师。

教师指导方法：

1、告诉同学们撰写发言提纲的基本要求，以及小组讨论记录稿、发言人讲稿和 PPT 的基本要求；

2、给每个小组同学指定相应的课程理论范围，并提供一些参考读物，建议其阅读；

3、在学生讲坛进行时，教师只做监督指导，具体过程由班长和小组长来主持掌握。

考核内容：分为三部分：一是小组每个同学的发言提纲，二是小组讨论记录情况，三是小组发言代表的发言稿（包括 PPT），教师根据这三部分综合评分；

考核方法：学生讲坛实践的分数性质为平时成绩，所占分数比例为总成绩的 20%。考核步骤是：先由小组长给小组成员的提纲打一个分，然后上交教师，再由教师根据讨论记录以及小组发言的总体情况调整分数，得出小组成员的成绩分。一般情况下，参加发言的同学和小组长可得最高分。

马克思主义基本原理概论课程组

2014年2月28日

实践方案【篇14】

综合实践活动方案设计：安全校园是我的决定

曾宪丽各位同学，大家好！生活是一个华丽的运动，时而缓慢，时而轻盈；人生是一篇美丽的文章，时而低沉，时而充满激情；生命还是稍纵即逝的春恋，是无法重现的幸福。面对如此美好又脆弱的生命，我们经过10周的共同努力，调查校园安全隐患，树立校园安全意识，共建平安校园。

我们今天活动课堂是平安校园我做主，（板书）让平安与你我相伴，让意外与你我无缘。下面，由我们班电台进行新闻回放

。这些事例足以说明，“意外”是处处存在的，我们只有随时保持警惕，学会自己保护自己才能够不受伤害。

听了刚刚的新闻，不知你们有什么感想呢？其实，只要你走安全之路，安全就在你身边。但如果我们不注意，后果不堪设想。

为了让大家提高警惕，防止不安全感的发生。现在让我们来了解一下校园学生的一些不安全行为。

放片——“校园学生的不文明行为”(3分钟)

同学们，老师**短片中哪些行为存在安全隐患？谁能告诉我们，

2、 围绕主题，交流**，提出调查研究问题

问题一：上下楼梯存在的隐患

问题二、课间活动存在的隐患

问题三：体育课存在的隐患

问题四：饮食、餐饮存在隐患

问题五：教室存在的隐患

问题六：宿舍存在的隐患

问题七：其他安全隐患

大家的一些在校的行为以及对这些行为的看法，但还不够完整，下面就让我们来听听刚才，我听了小专家团更完备的答案吧:在进入校园后，我们应该推车行进，在放车、拿车时，不宜拥挤、打闹，不要破坏秩序，先让低年级的同学放、拿车，不要谩骂、欺打同学。在课间休息时，要注意安全，不应该追逐打闹，不要在人多的地方打闹，上下楼梯时，做到轻声、缓步、靠右行，我们不该在靠近楼层护栏的地方站立或玩耍。

在高楼里的学生不应该探身窗外。

在听取了学生们的意见后，我们深受感动。对一个人来说，安全是非常重要的。但是，如果我们不注意平时的小细节，很容易造成严重后果。

同学们，团结起来，让我们的校园变的更加安全美丽吧！接下来请我们的快板老手。

看来，同学们的收获真是不少。安全承载着家庭的悲欢；平安是人们的期盼。如何让我们安全成长，这是我们身边的大事！

我们刚才看到的不安全行为都是人为的。但在现实中，有些是人们无法预料的，比如：像火灾、**这一类灾害发生时，我们又应该怎样确保自己的安全呢？

下面(7分钟)我们请疏散小组为大家降解三中紧急情况师生疏散方案

同学们，刚才我们听了四班同学精彩的讲解！但我还不知道大家是否都清楚了这套方案，下面我就再来考考大家吧！

1.如果火势较小，您会怎么做？

2.遇到强烈**势在上课时该怎么办？

三。万一发生紧急情况，我们班应该走哪条路退到操场？（下节课我们会有一个消防演习。请记住你们班的疏散路线。）

今天的活动可以说具有深远的意义，但我们希望我们不仅可以说出来，而且要付诸实践，才能实现真正的安全。现在，你愿意和我一起向全校求婚吗？让我们发出倡议：

做个文明的汪清三中人，“树礼仪风尚，建平安校园！”

同学们，我们今天展示的只是平安校园综合实践活动的一部分。这次活动将继续开展下去。在本期和下一期，我们将把此类活动扩展到学生安全的各个方面，如交通安全、校外安全等。

开展这些实践活动的目的实认识到安全的重要性。为了树立安全意识，防患于未然。请同学们记住这句话：

“轻松学习中，安全记心中。”真正做到平安校园我做主

问题一：上下楼梯要注意什么？

1、不要因为赶时间而奔跑。

2在人多的地方，我们必须把好栏杆。

三。下楼时要和同学保持一定距离。

4上下楼梯时不要把手放在口袋里。

5不要在走廊里弯腰捡东西或系鞋带。

6、上下楼靠右行。

课间休息要注意什么？

1上课通过走道、楼梯时，不要拥挤、打架、恶作剧恐吓学生，以免发生拥堵。

2不要玩刀、枪和其他会伤害你和他人的东西或玩具。不要把管制刀具带进学校。

三。课间休息时，不要太暴力，不要追逐打斗，避免磕碰、摔倒，文明休息，保持课堂活力。

4正确使用单杠、双杠、梯子等体育设施。

5上厕所时不要慌张拥挤，以免地板掉下来拥挤。

6休息时，不要拥挤攀爬走廊的栏杆，以免发生意外。

7、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。

问题三：体育课应该注意什么？

1） 在体育运动中，要做好准备活动，服从体育教师的安排和调度，不搞私人活动，不打架斗殴。

2） 讲解动作要领时要认真听，在做一些难度较大的动作时要学会保护自己，增强保护意识。

3） 设备移动时，应检查是否存在安全隐患。

问题四：饮食和就餐应注意什么？

1.不吃过期、腐烂食品。

2如果你不吃用竹竿绑起来的食物，竹竿很容易伤人。

三。不要吃地沟油或油炸食品。

4.不吃不卫生的地摊食品。

5不要吃冰冷刺激的食物。

问题五：教室里应该注意什么？

1）．防磕碰。目前，大多数教室都有很多课桌，而且空间相对狭窄。因此，我们不应该在教室里追逐和打架，并做暴力的运动和游戏，以防止碰撞和伤害。

2）．防坠落。教室在楼上，不要把身体伸出阳台或窗户外，谨防坠落的危险。

3）．防挤压。教室的门窗在开关的时候很容易粘进去，到处都要小心。

4）．防火灾。请勿携带打火机、火柴等进入校园，不得在教室内玩火。

5） 学生离开教室时，一定要关好门窗，随身携带钱物，不给窃贼可乘之机；别把球带到教学楼去。在教学楼的大厅里玩耍。

问题六：宿舍里应该注意什么？

1）不在宿舍内点蜡烛看书。当人们疲劳入睡时，蜡烛很容易点燃蚊帐和被褥，引**灾。

2） 离开宿舍时，关上灯，关上电源。

3）不在宿舍存放易燃易爆物品，如个别同学顺手带回实验用酒精，藏匿在床铺下，如有滴漏，可能引起**或**。

问题7：其他校园安全注意事项：

1．你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

2. 为什么不能提前到校？

1） 校门不开，一些学生在校门发生矛盾，不调解会造成不必要的伤害。

2） 拥挤在校门外会造成意外伤害。

3.感到不适时该怎么办？

及时通知班主任或老师，并与家长联系。

4你不认识的人自称是你家人的朋友。如果他们想带走你，你会怎么做？

让班主任先和家人取得联系，再视情况而定。

这些不文明的行为有时会给我们带来非常严重的后果。让我们再次规范我们的行为。请看短片《规范文明行为示范》

你怎么安排十分钟的课间休息？

在课间10分钟内，不要在教室和走廊内追逐打斗，大声喧哗，做到安全文明，以免影响他人。

三。学生在活动中因日晒而中暑，应采取哪些措施？

如因室外暴晒而中暑，应将学生抱在荫凉的出风口稍作休息。同时，应立即通知学校医生。

4. 在上下楼梯时,我们应该做到什么?

在上下楼梯时，我们应保持安静，缓慢行走并保持在右边。 不要拥挤，打架和互相拉扯。

5. 在门窗有裂痕时,我们应该怎么做?

我们不想在门窗下吵架。当我们发现门窗有裂缝时，我们应该及时向老师报告。

6在实验中，我们不可避免地会遇到易燃、易爆、仪器和物品

如何安全使用酒精灯？特别是在进行毒性、易燃易爆实验时，要按规定剂量服药，严格遵守安全规程，防止事故发生。

■教学后记：本来计划本次活动只在七八年级开展，但在学校的大力支持下扩展到了全校，由周一国旗下的宣誓、倡议拉开了序幕，在全校进行了多方面的安全教育，特别是通过校园电视台进行规范行为示范后，派出摄制小组到校园各处抓拍不文明行为习惯，再到校园电视台**，引起了轰动，同学们开始自觉规范自己的行为，并拓展到校外，如遵守交通法规等。经过消防演习，更训练了学生的应急能力，同学们都说参加此次活动收获很大，今后要注意涉及自身安全的方方面面，减少伤害。

该活动增强了学生的安全意识，提高了学生的安全自救能力，收到了良好的教育效果。今后我们将继续开展此类有益的教育活动，创建一个安全的校园。

实践方案【篇15】

一、活动主题及意义

围绕“我和秋天有个约会”为主题，组织孩子走进大自然，走进秋天去领略大自然的魅力。同时整合各个学科，以丰富多彩的学科活动贯穿其中，落实学校校本课程建设，落实教委有关实践活动相关精神，让校园活动课程化，丰富学生的学习生活，激发学生热爱生活，热爱学习的激情。

二、活动时间及地点

时间：地点:

人员：1—6年级全体学生

三、活动要求

（一）各个学科教师整合秋季实践活动与学科知识技能实际运用，设计符合学生特点的，颇具学科特色的活动，组织学生积极参与收获快乐的同时，实践学科知识在实际中的运用，在活动中收集整理相关的资料，活动结束后进行汇总。（具体学科实践活动实施情况见各专业实施计划）

（2） 本着自愿的原则，教师应充分调动学生的思想，在出发前对学生的身体健康状况进行筛查，确保学生的安全出行

（3） 社会实践活动教师各司其职，组织学生参加活动。活动中重在落实常规教育，以“自护”、“自理”、“自律”等良好品德，要求学生在活动中勤俭节约、遵章守律、注意安全、维护环境卫生，以自己文明礼貌的言行为班级、学校争光。各年级行政主管部门将对各班级活动中的纪律和健康状况进行评估。

（4） 教师应加强对学生的安全教育，具体安全注意事项如下：

1、活动前安全教育内容

（1） 学生在过程中一定要行动起来，听从老师、教职员工的指挥，不要擅自离开集体。

（2）行进中严禁疯打，严禁携带或者购买各种刀具及火种等危险物品。

（3） 上下车和过马路必须在老师的指导下进行，遵守交通规则。

（4） 严禁在悬崖等危险区域行走、停留，不得做出危险行为。

（5）爱护公园的环境设施。

2、活动时安全注意事项

（1） 参加各种娱乐活动，必须按照班主任的要求或分组进行。严禁个人行为。

（2）参与游乐设施前，必须由老师带领认真学习相关的游乐设施注意事项，确保安全的前提下，由老师或者组长结合学生的实际情况谨慎选择参与。

（3） 不参加比赛的学生要由专门的老师组织和监督，不得私自行动。

（4） 比赛结束后，老师要及时询问学生的身体状况，以免出现安全问题。

（5）中餐时段或者自由活动时段学生必须在老师规定的场地范围进行安全的游戏活动，附近有负责老师进行监管守护，不得私自行动。

3、活动结束后安全注意事项

（1）学生在班级管理老师的组织下，在规定的时间、地点乘车返回，如需自行回家等其它情况必须与班主任老师取得联系，得到认可后才能离开队伍。

（2） 安全乘车，注意整理好自己的物品，以免丢失。

（3）返回学校后必须立刻回家，不能与同学之间相互邀约在外逗留。

（五）树立“安全第一”的意识，严格管理活动过程。

以年级为单位统一组织，各年级由分管行政带队，下班老师配合班主任作好安全保卫工作、活动组织工作，年级组长作好全年级班主任、下班老师考勤工作。整个过程中，服从集体安排，老师为学生服好务，引导学生听从游乐园工作人员安排，不组织学生参加不安全娱乐项目，学生在老师在，保证准时出发，快乐、安全游玩、按时护送学生回校在校门放学，每一个学生离校后老师才离校。并提醒学生回家注意安全。

（6） 要按照各学科教师的要求，有序、文明地开展丰富多彩的学科活动。

4、 活动安排：（特别提醒）

1---6年级

8： 20日到学校操场集合-8:30上车去公园-下午2:00集合-3:00放学。

五、人员安排：

总指挥：

副指挥：

摄像照相：

联络协调：

（各班人员安排如下）