小班老师早教案

小班老师早教案。

小班老师早教案 篇1

目标：

1、 孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事。

2、 在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感。

指导：

一、边看边讲：录像老师关心我们的开心事

镜头一：老师和孩子做游戏

镜头二：老师带孩子看金鱼

镜头三：老师和孩子一起唱歌

镜头四：老师为他们整理衣裤、梳小辫

镜头五：老师陪孩子们午睡

(以上镜头教师以聊天的形式随机插问，并辅以顺口溜提高说话乐趣，如：老师吹泡泡，我们捉泡泡，真呀真开心。老师像妈妈，陪着我睡觉。我们是幸福的小宝贝。)

二、说说：我们想念邓老师（生病的老师）

师说：吃饭时，我就想，邓老师吃饭吃得多吗？有没有吃蔬菜？睡觉时，我也在想，邓老师睡得香不香，有没有做梦？做游戏时，我又在想，如果有邓老师在，那就更开心了------

(幼：我生病时，我想邓老师有没有吃药？------)

师情感激励，并说：邓老师，你听到了吗？我们想你！来，我们一起喊：邓老师，我们想你！邓老师，我们想你！------（此时邓老师出现，孩子们激动地与她拥抱。）

师：我们说了许多关心邓老师的话，邓老师没听到。现在我们说给邓老师听听。（孩子们围在邓老师身边自由交谈）

师：你帮我，我帮你，我们都是好朋友；你爱我，我爱你，相亲相爱是一家。（孩子们随老师出去，自然结束。）

感悟：

通过系列活动，孩子们自我意识有了明显的提高，不仅了解了自身或与自身有关的人、事，而且思维活跃，乐于探究，乐于表达，充分展现自我，重要的是他们对周围事物更为敏感，善于观察，发现问题。在活动我会发出的声音中，孩子们积极参与，都在寻找自身会发出的声音，如：嘴巴、衣服、鞋扣、身上的小挂件等。由于我和老师产生的背景比较特殊，孩子们沉浸在情爱之中，丰富了情感经历和经验，在一声声呼唤声中，涵养了爱心。同样教师也学会主动思考问题、学会聆听孩子、学会换位思考、学会与人合作、学会收集利用资源、学会客观地评价事物的发展，在活动中调整自己的角色，调整计划，捕捉教育时机，与孩子共同探讨，也有效地促进了自身的发展。

教师和孩子在主题活动中共同学习成长。这就是我们最深刻的体会。

小班老师早教案 篇2

我的新家科学教师反思

作为一名新进入小班教学岗位的科学教师，我对这个新的教学环境感到非常兴奋和挑战。在我来到这所学校的第一天，我就被孩子们纯真的笑容和亲切的问候所打动。他们都是充满好奇心和探索欲望的小天使，正等待着我用科学知识带领他们一起探索世界的奥秘。在这段时间里，我学到了很多，也收获了很多。

首先，我意识到在小班教学中，因材施教尤为重要。每个孩子都是独一无二的个体，他们的个性、学习方式和兴趣爱好都不尽相同。作为科学教师，我要有足够敏锐的观察力和洞察力，了解每位学生的特点和需求，因此，我开始尝试采用不同的教学方法和策略，以开发他们的潜能和满足他们的学习需求。例如，对于一些好动的孩子，我会通过制作实验器材，让他们亲自动手进行实验，以满足他们的好奇心和求知欲。而对于一些喜欢阅读的孩子，我会准备一些科普读物和图书，让他们能够通过阅读来学习科学知识。这样的因材施教策略使得每位学生都能够在学习中找到自己的兴趣和乐趣，从而更好地吸收和消化知识。

其次，小班教学中的亲子互动也是非常重要的。我发现，在这个年龄段的孩子身上，他们与父母的亲密关系对他们的成长和学习有着至关重要的影响。因此，我鼓励家长们参与到孩子的学习过程中，一起与孩子们共同探索科学世界的奥秘。在每个月的家长会上，我会与家长们分享我们在课堂上的教学内容和方法，并提供一些家庭实践的指导。例如，我会鼓励家长们带孩子到自然科学博物馆参观，或者在家中观察一些常见现象，如植物的生长、水的沸腾等，这样，孩子们就能够通过亲身经历和观察来加深对科学的认识和理解。

最后，我意识到培养孩子的好奇心和探索欲望比教授他们具体的科学知识更加重要。科学是一门探索未知的学科，它要求我们保持敏锐的观察力和批判性思维。因此，我在教学中注重培养学生的科学思维和动手能力，而不是仅仅灌输他们大量的定义和公式。我鼓励学生们通过实验、观察和提问的方式来主动参与到科学活动中，学会自主思考和解决问题。在课堂上，我会引导学生们提出自己的疑问，并试图让他们通过实际操作和实验来找到答案。这样的教学方式不仅提高了学生们的科学素养，也激发了他们对科学的热爱和学习的动力。

回顾这段时间以来，我深刻地体会到小班教学的独特之处和挑战。在这个年龄段的孩子们身上，学习科学是一种快乐的体验，他们怀着对未知的好奇心和探索欲望，迈出了第一步。作为科学教师，我感到非常荣幸能够陪伴他们一起成长，并通过科学教学为他们点燃学习的火花。

总结起来，我的新家科学教师反思是一个融合了因材施教、家校互动和培养好奇心的教学过程。这个过程中，我不仅提供了科学知识和技能的培养，更重要的是激发了学生们对科学的兴趣和热爱，让他们能够自主、主动地参与到科学探索中。作为一名小班教师，我深刻意识到自己的责任和使命，希望能够给予每个孩子一个充满爱和温暖的科学家庭，让他们在这个家庭中茁壮成长，成为未来的探索者和创新者。

小班老师早教案 篇3

活动目标

1．通过观看老师绘画，帮助幼儿认识绘画工具，初步了解绘画方法，知道可以把喜欢的东西用图画表现出来。

2．引导幼儿熟悉儿歌句式，帮助幼儿根据图案内容补充儿歌。

3．观看老师画幼儿喜欢的画时，激发幼儿绘画兴趣，体会老师的本领大，增近与教师的感情。

活动准备

各种绘画工具，如：图画本、水彩笔等

活动过程

一、出示教师绘图，帮助幼儿认识绘画工具

1．老师与幼儿互相讨论喜欢的事物，教师说出自己喜欢什么，然后拿出事先准备好的绘图给小朋友们看（引导幼儿了解自己喜欢的东西是可以用图画表现出来的，激发绘画兴趣）

2．教师请幼儿说一说自己知道的绘画工具有哪些，出示纸和笔，请幼儿说出工具名称（引导幼儿说出正确的名称及使用方法）

二、教师绘画出幼儿喜欢的事物，引出儿歌，体会老师本领大

1．教师请幼儿说出喜欢的东西，从其中挑出几个进行现场绘画（表现出是对遵守纪律，注意力集中孩子的奖励）

2．教师请幼儿观察绘画是怎样进行的'（引导幼儿初步了解绘画方法）然后请幼儿描述绘画的物品，观察其特点（引导幼儿用清晰的语言描述物体特点，锻炼表达能力）

3．画完之后，引导幼儿夸一夸教师画的事物生动形象（引伸出儿歌“老师本领大，样样都会画。”）

三、教师根据绘画的内容，编制成儿歌带领幼儿朗诵

1．教师根据绘画出的其中一个图案，编成简单的儿歌，带领幼儿一起朗诵（句式统一，如“老师本领大，样样都会画，画只小鸭嘎嘎嘎）

2．教师引导幼儿根据其他绘画内容，一起总结事物特征，编成一句儿歌，对表现积极的小朋友进行适当的表扬（引导幼儿根据图案内容补充儿歌）

四、活动延伸

教师请幼儿回家后把自己最喜欢的东西画一画，编成一句儿歌。

小班老师早教案 篇4

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的《老师，请把水关小一点》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

好习惯就是从零开始的培养效果更佳。在幼儿园时期，我认为从孩子第一天入园就开始效果更好（因为家庭教育我们无法控制）。小班的孩子在园三个月了，我真的有了这方面的体会。

一天早饭前，我请小朋友挽起袖口上卫生间洗手。孩子们认真地照做了，并且把水龙头 开得小小的。我呢，就趁孩子们洗手的空档儿把餐桌用抹布擦一下，但是抹布太干，我想，还是先把抹布搞湿一些才行，就急忙冲到卫生间把水龙头开得大大的，发出了哗哗哗的`响声。这时候，一个叫甜甜的孩子叫我：“王老师，王老师。”我答应着“嗳，甜甜叫我干啥呀？”甜甜说：“王老师，请把水关小一点。”甜甜的声音太小，我开的水声太大没听清楚。我请他到我跟前再说一遍，听完之后，我的脸一下子热起来。是呀，我的水开得太大了。我看到孩子们的用的水龙头都开的小小的，只流出细细的一股水，根本听不到哗哗的流水声。更让我不好意思地是那个提醒我“把水关小一点”的竟然是平时最爱玩水的小甜甜。他是怎么想起把水关小一点的呢？原来，刚入园时甜甜最爱玩水了，每次玩的袖口，胸襟，裤腿都是湿的，离园时都不容易干。

家长也反映甜甜在家也爱玩水，都不知道怎么办才好，正好求助于老师。我想给孩子讲一个故事吧，主要是关于缺水地区人们以及动植物缺水问题，由于没有水都被渴死的故事，孩子们听得非常认真，有的孩子都动了感情。我还告诉孩子，如果我们把水浪费了，我们也会渴死的，渴死了就见不到爸爸妈妈了。故事讲完后，我就请小朋友练习把袖口挽的高高的，把水龙头开的小小的，等他们出来以后，我挨个检查了一遍，做得真不错啊，居然没一个袖口弄湿的。从那以后，小朋友真听话，能严格按老师的要求去做。如果发现谁把水开大了，都及时报告老师，孩子之间都互相监督起来。久而久之，就形成了习惯，就连平时最爱玩水的甜甜也成了监督员，所以今天我把水龙头开得大大的，不是就让甜甜“监督”到了吗？

这件事虽然让我脸发热，但是我仍感到欣慰，因为老师对孩子的点滴教育已深入孩子们的心中。从另一个方面告诉我提醒我，今后无论干什么工作，都必须言行一致，要让孩子做到的，教师必须首先做到，这样的教育才和谐，才能永恒。

小班老师早教案 篇5

一、活动目标：

1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

二、 活动准备：

1. 幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

2．多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

3．每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

三、 活动过程：

1。用儿歌《老师本领大》引出主题。

以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。

老师本领大

老师老师本领大，

会折纸，会画画，

唱歌跳舞顶刮刮，

我们大家都爱她。

2．说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）

3．看幻灯片，了解老师的劳动。

看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。

4．让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。

吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

5．讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位， 特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，

6．做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）

我们全中国的教师都很高兴，9月10 日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。

小班老师早教案 篇6

1.我用一麻袋的钱上学，换了一麻袋的书。毕业了用这些书换钱，却买不起一个麻袋

2.·夜空中划过的流星有如烟花一般，瞬时消失得无影无踪。

3.人生的一个中心：以健康为中心！两个基本点：糊涂一点！潇洒一点！三个忘记：忘记年龄！忘记名利！忘记怨恨！四有：有爱！有伴！有点钱!有几个好朋友！

4.赖子涛：你是个聪明、懂事的孩子，对老师有礼貌，对小伙伴有爱心，在活动中爱动脑筋，面对难题你毫不畏惧，能积极参加各项活动。课堂上注意力集中，你会大胆地举手起来回答，乐意在同伴面前表演儿歌，歌曲，声音又是那么响亮，真棒，老师和小朋友都很喜欢你，新年快到了，老师希望你在新的一年里再接再厉，在今后的活动中更活跃些，那会更加出色的，加油！你会更棒的！

5.我还是很喜欢你，像炊烟袅袅几许，棠梨煎雪又落雨我再也不喜欢你，像秋叶枯藤衰败在故里，后会无期。

6.@墨陌默沫：二八二八，咔咔就发。今年高二，明年三八！

7.山无棱、天地合、乃敢与君绝!汉乐府民歌-《上邪》

8.2021走的忙，2022紧跟上；喜迎2022元旦来，新年新貌新气象；打开门，推开窗，财运福运屋里装。2022元旦快乐，幸福吉祥！

9.文静、内向、朴实的你，是一个很讨人喜欢的孩子。开学到现在你已经能独立用餐、独立睡觉，上课也能认真听讲，进步真大。宝贝的动手能力也增强喽，知道午睡时要把衣服折叠好放在床头，宝贝你真棒！希望下学期你能够继续加油，争取有更大的进步！

10.风可以吹起一大张白纸,却无法吹走一只蝴蝶,因为生命的力量在于不顺从。

11.今日是你进入大学的第一天，你人生也迈出了重要一步。想要在若干年后不抱怨自己的境遇，就要从这一时刻起奋斗不息。

12.怎么没人告诉我，喜欢你会上瘾啊?

13.你是个天真烂漫、活泼可爱的小男孩。每天早上都能看到你高高兴兴地来到幼儿园，一学期下来你的进步可真不小，自己的事情自己做，自己吃饭，自己穿鞋，主动和小伙伴做游戏。老师喜欢听你稚气未脱的声音，喜欢看你用有趣的表演，好可爱！

14.你是一个聪明懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步、上课能遵守纪律，积极举手发言。能和小朋友一起合作游戏。还能主动帮助老师为大家服务、发点心叠被子等。但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，老师希望你能大胆得去展示自我，表现自我。

15.爱害羞的小男孩，半年的小班生活即将过去了，你爱笑了，爱和小朋友一起玩了。看到你一天天的成长，一点点的进步，真为你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。看你游戏时你当“警察”时多神气啊！希望年以后上课时能开动脑筋、积极发言，老师相信你一定会有更好的成绩的！

16.新宝宝们，上幼儿园啦！你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。

17.吕怡菁：你是一个聪明懂事的小女孩，你很能干，你生活自理能力很强，还喜欢经常帮助老师和其他做事情，你上课很专心，回答问题声音响亮，老师真为你高兴。希望以后能更加大胆更加大方一些，好吗？

18.彩x五红星，十八高手妙回春。曲靖麒麟红河威，昆明龙门大理飞。楚雄亮出高绝招，马到成功咸宁娇。同舟共济炎黄孙，众志成城凯旋临。中国加油，x加油，x加油。

19.陈皓天你是一位文静、听话的小男孩。能与小朋友友好相处，对老师有礼貌。在上课时能够专心地听讲，偶尔举手发言。你有一定的自理能力，会穿脱简单的衣裤，午睡习惯较好，能自觉入睡。希望天天乐小朋友以后大胆些，能主动与老师和小朋友交往，做个自信、勇敢的孩子，好吗?

20.人，一辈子都会覺醒中，无论多淡定从容，缺憾，還是有。别刁难自身，一辈子那麼短，何必呢？

小班老师早教案 篇7

活动目标：通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。

活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲《我的幼儿园》

活动过程：

(一)看录像。(老师的单人录像)

你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师??老师在干什么?你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?老师还帮小朋友做了什么事情呢?如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

教学反思：

设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。