学习的观后感

学习的观后感11篇。

关于与“学习的观后感”相关的议题是本文的主题。一部电影最吸引我们的，往往是其中不经意的一句台词，想必你有不少可以分享的东西。 看完电影，写出一份观后感来抒发自己的感受，观后感是把具体的感受结合影视的真实情况写成的文章。希望我的建议能够对你有所帮助请收藏以备查看！

学习的观后感(篇1)

研究学习科学，促进有效学习

——《人是如何学习的》读后感

从广义上讲，人的一生都在学习，但是学习效果却千差万别。在现代社会，信息瞬息万变，学习变得更加重要。事实上，人类一直在反思和研究自己的学习，试图找到一种最科学的学习方式。

但是，真正把学习作为一门科学来研究是从21世纪开始的。

《人是如何学习的》是受美国教育报教育与改进办公室的委托，由以约翰·d·。这部作品第一次系统地对人的学习进行了研究，广泛地吸收了认知心理学、发展心理学、神经科学、人类学等领域理论，从而构建起一种学习科学，把人类对于学习本身的研究提高到空前的高度。

有效学习的讨论是本书的重要组成部分，有效学习是学校教育的重要组成部分。因此，本文将从有效学习的角度来谈谈阅读这本书的感受。

我们之所以提出有效学习的概念，是因为在很多情况下，我们的学习是一个无效的学校。学习效率低下，浪费时间和精力，更重要的是，大大降低了学习效率。作为教育者，我们必须考虑学生的学习是有效的还是无效的？

是有效学习多还是无效学习多？我们如何促进学生的有效学习？

1、 转变教育观念是实现学生有效学习的关键

教学活动是教师与学生、学生之间相互作用、共同发展的过程。教师是教材的实施者，是课程理念的体现者，是学生学习活动的组织者、引导者和合作者，而学生才是学习的主体。如果在教学过程中，师生角色不当，教师成为了课堂主体，那么学生的学习就会是无效的或者是以无效为主，因此，转变教师教学理念，是实现学生有效学习的关键。

当前，我们正在深入推进课堂教学改革，教师的教学观念已经发生了很大变化，课堂教学改革也取得了一定的成果。然而，我们的课堂教学还存在许多问题

1、 被动、陈旧的学习方式已成为课堂教学中推进素质教育的障碍。因此，今后的教学中，还需要不断加强对教师的培训，逐步更新教师的教学理念，并把这种新的理念贯穿到教学活动中。教师真正掌握了新理念，才能将转变学生的学习方式作为转变教学方式的基本依据，进而更好地把握有效的教学方式，最终实现学生的有效学习。

2、 和谐的师生关系是有效学习的基础

学习效果与人的心理和情绪密切相关。心理认同、情感接受、学习效果好，反之效果差，甚至无效。那么如何融洽教师关系？

一是要热爱、尊重和信任学生，这样才能发挥学生的主动性，缩短师生间的距离，让学生从内心喜欢老师，从而建立和谐的师生关系。新的教育理念要求教师成为学生的导师、助手和朋友。当师生关系成为平等的朋友，师生关系才能和谐。比如在班内设立“知心信箱”,在信箱中师生互相问候、互诉心事，拉近了距离，使教师成为学生的良师益友。

二是营造民主、平等、宽松的学习氛围。教师在课堂上要关注每一个学生，鼓励学生发表不同的意见，保护他们的自尊，激发他们的自信心；鼓励学生在课堂上提出问题，对教师的讲授、学生的发言随时可以发问，对提问的学生给予表扬，这样就形成了课堂上生生、师生的互动交流。教师可利用眼神、表情、倾听、体态等，让学生感受到教师对他们的尊重和关爱，让他们放松身心，唤起学生的情感共鸣，激发学生的思维，从而促进学生的有效学习。

3、 激励学生是实现学生有效学习的动力

“儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。”巧妙利用各种契机，激励学生的进取心，点燃学生智慧的火花，有助于实现学生的有效学习。一是目标激励，作为班主任，应当“尽可能多地要求每一个学生”，为他设定一个即是可能达到的但又是较高的目标，激发他们奋发向上的动力，努力去追求美好的前景。

这种目标激励的方式，即可采用口头的形式，如采用个别谈话，也可采用书面的形式。例如，在日记本或周记本、作业本、奖品中，或描述目标实现后的成功前景；或写一段祝福的话；还可抄一段针对性很强的名言、诗句、词句。二是榜样激励，榜样的力量是无穷的，在日常的教育教学中，不但教师要做好学生的榜样，而且要把那些优秀的学生作为榜样，让其他同学学习。

通过身边的榜样，学生更容易建立起自信，尤其是那些以身作则的学生，其动机更持久有效。第三，参与激励，让学生参与课堂工作，是激励的重要途径。参与可以激发学生的主人翁意识，使他们自觉地为课堂提出想法，思考方法，积极完成分配的任务。

参与和鼓励，要求班主任要有高度的民主精神，信任学生，认真听取学生的意见和建议，让他们走。有了这些激励措施，学生们就会充满信心，他们的学习就会变成有效的学习。

4、 提高课堂教学水平是实现有效学习的根本途径

学生的学习是否有限取决于教师。学生的学习的主阵地是课堂。因此，提高教师课堂教学水平，科学指导学生的学习是实现学生有效学习的基本途径。

要加强教师培训，更新教师教育观念，实现教师教育思想的现代化；教师要努力提高师的水平和业务能力。要进一步深化课程改革，有效整合国家课程与地方课程，发展校本课程。推进课堂教学改革，解决课堂教学改革中存在的突出问题，提高课堂教学效果；要进一步加强课堂教学改革的体验式培训，搭建展示平台，创新评价方法，激发课堂教学改革活力；积极推进现代信息技术与课堂教学深度融合，努力打造现代信息高效的生态课堂。

事实证明，在课堂教学中，科学引导学生学习，培养学生的学习能力是行之有效的。

《人是如何学习的》从多学科的视角来研究学习，涉及到人类学、社会学、语言学、哲学、发展心理学、计算机科学、神经系统科学和心理学学科，使学习研究成为一门名副其实的科学。对于教育工作者，《人是如何学习的》至少在某些方面为我们提供了一条全新的思路，比如有效学习。能从这部书，受到某些有价值启发，那么我们的阅读也就具有新的价值。

学习的观后感(篇2)

《笨狼的学校生活》读后感

暑假里，我读了一本书叫《笨狼的学校生活》，讲的是一只小狼和其它小动物在学校里一起学习、一起生活的故事。我最喜欢的故事是《一张森林币》。

这个故事说的是笨狼在在学校里打扫卫生的时候，捡到了猫小花的一张二十元的森林币，他想这张森林币可以买很多好吃的东西，还可以买玩具。可是他又想到了森林币是猫小花的，吞了一口唾沫把森林币放到猫小花的课桌里，最终害怕被小偷偷了去，他又拿了出来。回家的时候不知不觉地走到了胖棕熊的杂货店里，在胖棕熊的怂恿下，笨狼用二十元森林币买了一大包东西，结果走出杂货店时，碰到了黑猫警长和猫小花正在找这张森林币呢，笨狼想逃跑，但脚像生了根似的动也不动不了，他把那包东西还给了猫小花，猫小花又邀请他们的同学一起吃这些好东西，最后猫小花还把橡皮擦作为礼物送给了笨狼。

我觉得这只小笨狼很有趣。他是一只可爱，善良，乐于助人的小笨狼！他也很诚实。他一看到小猫花就把买的东西都还给了她。他本来可以把这些东西都留给自己的，但他善良诚实的本性不允许他这样做。这是真的蠢狼！我要像一只笨狼一样学习，学会善良、诚实和乐于助人，像他一样生活！

另外，我还有一个小缺点，就是上课不主动发言，但是笨狼上课主动发言，这我也想学他一样！以后上课要大胆发言，认真思考，做一个“聪明小孩”！

学习的观后感(篇3)

在最近，我刚读完了一本名为《学习的快乐》的书。这本书的作者是一位教育家，书中他详细而生动地描述了学习的过程和学习的快乐。

书中，作者首先强调了学习的重要性。他指出，学习是人类进步和发展的基石，是我们不断提高自己的关键。无论在个人生活还是职业发展中，学习都扮演着不可或缺的角色。作者通过实例和故事，讲述了一些成功人士是如何通过不断学习来取得成就的。这些故事激发了我对学习的热情，让我深深感受到了学习的重要性。

接着，作者详细论述了学习的快乐。书中提到，学习的过程中会遇到一些困难和挑战，但是克服这些困难会使我们获得巨大的成就感和满足感。他用一个个真实的例子向我展示了人们在学习新知识和技能时的成长和进步，让我深信只要坚持下去，就能战胜一切困难。学习的快乐不仅在于取得知识的过程，更在于看到自己的进步和成长。

同时，作者还深入探讨了学习的方法和技巧。他讲述了一些学习能力较强的人是如何在学习过程中运用有效的方法来提高学习效果的。作者强调了积极主动的学习态度和良好的学习习惯的重要性。他提到，我们要学会主动思考，勇于提问和探索未知，只有这样才能在学习中获得更多的快乐和收获。这些方法和技巧让我深受启发，我开始思考如何改进自己的学习方式，尝试新的学习方法和技巧。

通过读完这本书，我对学习产生了新的认识和理解。我深信学习是一种持续不断的过程，是我们不断成长的动力。学习不仅仅是为了应付考试和工作，更是为了提高自己，拓宽自己的视野。每一次学习都是一次成长的机会，每一个新的知识点都是一扇打开未来的大门。

现在，我已经开始将学习的快乐融入到我的生活中。每天，我都会找一些时间来学习新的知识或技能。无论是通过阅读书籍、参加课程还是与他人交流，我都能感受到自己在不断成长的过程中的快乐和满足感。我也鼓励身边的人们，无论是同学、朋友还是家人，都要积极参与学习，并享受学习的过程中的快乐。

小编认为，这本《学习的快乐》给了我一种全新的学习观念和心态。通过阅读这本书，我深刻认识到学习的重要性和学习的快乐。我相信只要保持积极的学习态度，不断提高自己的学习能力，就能在学习中获得更多的成就和快乐。我将把这本书的理念融入到我的学习中，继续追求知识，追求自我提升，享受学习的快乐。

学习的观后感(篇4)

自由，自由！无论在哪个时代，人们追求和争取的都是自由和平等。然而，无论是美国的芝加哥罢工，还是其他国家的一些工农起义。

所有这些都表明，当人们对待不平等、羞辱和监禁时，他们会有自己的本能抵抗。可是，动物呢？田间农下，千分耕耘，千分汗水所换来的却不到一分收获。

它们要的自由在哪？它们要的自由是什么？

《动物庄园》是著名英国作家乔治·奥威尔的一本经典作品，而这部作品的作者拥有的多重职业：新闻记者，社会评论家使得这部文学作品不单有文学的蕴含在其中，更影**过去一些政治家，社会人物，将“自由”的观点展现得淋漓尽致。

曼诺农庄的动物们推翻了人的统治，赶走了欺压动物的人，建立了动物当家作主的“动物庄园”，想实现“所有动物一律平等”的理想。所有的动物都为着新生活努力着。它们希望，不，它们坚持相信，在不久的将来，它们可以过上没有鞭子、没有马甲的生活，所有的动物都安居乐业。

事与愿违，万众期待与敬仰当上主人的猪就过上了特权阶级的生活，以公猪拿破仑为首的猪群开始享受其他动物享受不到的东西：它们吃了别的动物吃不上的牛奶和苹果还振振有词，将不同意见的无辜动物赶走，并宣布他是“叛徒”、“特务”、“奸细”，豢养凶恶的走狗，谁有不同意见就咬死谁，废除了动物们自由发表个人意见的平台——星期天大会议。聘请动物们同仇敌忾的对象——人类来当掌管财政，对动物们实施暴力，逼迫生产，把自己的同志、忠诚的老马送进了敌人的屠宰场后还假惺惺的为它做哀悼……这一切都有冠冕堂皇的理由，拿破仑的手下声响器却将这一切暴行一件一件的篡改忽悠。

动物农场里的动物逐渐偏离了动物的前七条戒律。猪住在人的住处，睡在柔软的床上，穿上人的衣服，最后拿起鞭子狠狠地打其他动物。可怜的自由向往者，它们还在高声呐喊：“拿破仑同志永远正确！

”统治者为所欲为，无恶不作，动物农庄成了拿破仑一伙的天堂，绝大多数其他动物的地狱。猪违背了最初的信仰——自由，动物失去了最初的奋斗理由——自由。

自由，自由！人们的喊声如此响亮。集中营里是谁在哭泣？

白公馆里是不是有一个幼小的孩子踮起脚尖试图张望囚笼外的世界？被随意买卖的黑人带着镣铐，他们是否已毫无知觉？是否疲惫不堪？

众人冷嘲热讽的那个胖乎乎的妓女，心中是否如被撕了一道口子的疼痛？他们的自由在哪呢？哭泣悲伤的人们，伤痕累累的动物。

知否，知否，吾自由究何处寻？

自由，自由！我要的自由究竟在哪呢？需要法律，但七诫在统治者面前一文不值；需要一个信仰人人平等的统治者，当初也是猪群带领动物起义。

需要的是，每个人心中都有一个统治者来衡量自己，衡量自己是否与他人平等，衡量自己是否自由。

学习的观后感(篇5)

梦是一朵美丽的花，它给了我们巨大的力量。梦想是成功的助推器。让我们学会坚持。今天，我读了《我的中国梦》这本书，知道了许多为实现自己的梦想而坚持奋斗的感人故事。其中，李嘉诚爷爷的故事最令我感动。

李嘉诚爷爷14岁时失去了父亲。他被迫离开他心爱的学校。他用幼小的肩膀，肩负起赡养母亲、抚养弟弟妹妹的重任。他小学时来到一家钟表公司泡茶扫地。他没有抱怨，而是努力工作，总是第一个到公司，最后一个离开。17岁时，他在一家塑料带制造公司做推销员。

为了能够销售一种产品，他总是在出门或上路前想好自己想说的话，并进行反复练习。渐渐地，他的胆量大了起来。由于他吃苦耐劳，宽厚待人，诚实守信，18岁就做了部门经理，20岁又被提升为这家塑胶带制造公司的总经理。

多年以后，李嘉诚爷爷通过一系列成功的商业运作，成为了“全球华人首富”。

李嘉诚爷爷的奋斗并非一帆风顺。他经历了无数挫折，经历了世界的温暖。但为了实现心中的梦想，他坚持，从未放弃，最终取得了成功！

是的，一个人的成功不在于他的智力，而在于他的努力。在任何时候，在世界各地，所有成功人士手中的鲜花都是用自己的汗水和心勤劳动浇灌的。如果我们实现了心中的梦想，我们不能自满，但我们应该牢牢记住真相：

“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”

少年独立则国独立，少年进步则国进步，实现中华民族伟大复兴，就是我们少年最伟大的梦想。我们要敢于梦想，勇于梦想，才能成为祖国未来的栋梁！

学习的观后感(篇6)

比学习成绩更重要的是……

——读《壮壮老师与插班生》有感

福清市实验小学五年五班杨卓立

指导老师：郭小芳

“暑假读一本好书”的活动，让我陶醉在浓厚的书香氛围里。捧着《壮壮老师与插班生》这本书，我爱不释手地看着，内心完全沉浸在那熟悉又真实的校园故事中。

书中讲述了成绩很差的插班生小新，在“古怪”的壮壮老师别具一格的悉心教育和小伙伴们共同帮助下，找回自信，发生了惊人的变化。这个故事深深地打动了我：在这个善良而充满爱心的集体里，没有什么是我们不能一起做的。

同时，它也让我明白，有比分数更重要的东西。正如书上所说：比学习成绩更重要的，可能是欢乐，可能是团结向上，也可能是整个合作过程……

“来到这所学校里，我真的感到非常温暖。来到四年三班，我倍感幸运。”这是小新在与众不同的家长会上发自内心的肺腑之言，让我感触颇深。

像书中的主人公一样，我也很幸运，生活在一个温暖的集体里。我见过许多像壮庄一样可亲可敬的老师。优秀的班主任郭老师，睿智的数学老师，幽默的英语老师，亲切的**老师……她们就是循循善诱，闪耀智慧光芒的引路人，引领我们在学习中成长，在成长中学习。

让我觉得比学习更有价值的是自信。自信是一粒种子，藏在心底，随时可能发芽开花。

记得读三年级时，我刚加入学校“福桑花”合唱团。这是一支训练有素的优秀队伍，曾多次参加省市比赛，多次获奖。来到新集体，我胆子太小，不知道该把手放在**。

当我听到每次比赛，老师还要逐一考核时，更是紧张得像怀揣着活蹦乱跳的小兔。和蔼可亲的何老师，微笑着对我说：“孩子，你唱得不错！

这是锻炼自己的机会。回家多练习。”亲切的话语像一股清泉舒缓着我焦虑的情绪，仿佛一股无形的力量，燃起我内心自信的火花。“自信是成功的秘诀” 这句名言成为我的座右铭。

通过努力工作，我有幸成为了高级班的一员，也当上了第二声部长。每天早上读书上课的时候，积极参与阅卷，和其他队员一起练习唱歌，他多次参加省内外大型**会。飞歌一路陪伴我，自信也陪伴我成长。

《壮壮老师与插班生》的故事走进我的心田。插班生小新在一年里，信心爆棚，飞速成长。它改变了我以前对学业成绩的片面看法，让我真正明白了什么比学业成绩更重要。

朋友们，让我们扬起自信的风帆，在充满友谊的群体中共同成长。

为学生创造教育的感觉（一）

最近我拜读了《创造适合学生的教育》，本书是冯恩洪教授结合自己的教育工作实践，对中国教育的理性思考与展望。这本著作，深深地吸引了我。读完此书，心头的诸多困惑迎刃而解。

因此，结合自己的教育生活，我有了很多思考和理解。

感悟之一：作为一名教师，我们应该多读书，多读各类书籍，尤其是文学名著。都说”读书破万卷，下笔如有神”,确实有这种感觉，读书不仅增长见识，还可以在写作时有所借鉴。

各种有意义的课外读物，以丰富学生的精神世界，不仅可以提高学生的语文素养，同时可以让学生在阅读的过程中获得自我教育的动力。虽然我是教数学的，但我本身一直认为读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。读书伴随着积累，然后在需要的时候才能”厚积薄发”,在课堂教学中就能给学生提供适当的精神营养。

我可以把这种精神教给学生，让他们每天多学一点。

第二，教师要真诚地爱学生，走进学生的内心。总时反思自己，总时向学生学习，学生的心是纯洁可爱的，学生的心比老师高尚得多。

在这里，我之所以用”也”这个字眼，是因为我在平时的教学生活中也有这样的认识，而读到这里的时候就和他产生了共鸣。我也和在书中坦然自述的一样，是个急脾气的人，有时和学生之间难免因为急躁而发生不该有的误会，特别是和那些学习、纪律上的困难生，还经常怨声载道的，每次过后，我都后悔不迭，但学生从来不跟我记仇，有时我真诚地向他们道歉，他们却说：”没事，老师，你都是为我好”;反思一下，作为老师觉得很惭愧，常常用”有色眼镜”看待学生，其实孩子是多么天真无邪呀！

今后在与学生相处中，我要特别注意树立教师形象，真诚地爱学生，与学生和谐相处。热爱学生，以宽容学生的缺点，慢慢等待他们克服自我，进步，与学生共同成长；如果你爱学生，你可以仔细引导他们。比如，李镇西先生在给新生的信中，对新学期的准备工作提出了具体要求；热爱学生，要有耐心和真诚的育学生沟通，要心连心，写信而不是一味地用批评来教育学生。

第三个认识：要学会欣赏，不要遮挡阳光

教师的职业很辛苦，但是非常具有挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律。当你走在学校一些不起眼的角落，有时会听到这样的对话，我们老师只喜欢班上某某，而对我们从来都视而不见，真是偏心。

这些被忽视的学生为了引起老师的注意，有时就会用一种不好的方式引起你的注意，你为此很生气，师生关系闹得很僵。相反，在和谐的师生关系中，纪律不再是问题。学生们相信你非常关心他，他会让你尽可能快乐

遵守课堂纪律、专心听课、按时完成作业、虚心向你请教……因为每个人都希望体验成功的感觉，希望被尊重，被欣赏。所以，不要遮挡学生的阳光，让我们多做手指运动，当你竖起大拇指时，可能会造就一大批自信的人。

感悟之四：要善待”问题”学生，呵护其自尊

曾经看到过这样一个故事：英国有个科学家叫麦克劳德，小时候杀死了校长家的狗，校长仅以让其画出狗的血液循环图和骨骼结构图作为惩罚。校长的宽容和善心的惩罚使麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在**糖尿病中的作用而获得了诺贝尔奖。

()如果当时这个校长给予他的是严厉地呵斥、指责甚至言语的侮辱，他可能不会有如此的成就。

我经常听到老师在班上谈论问题学生，但事实上，有问题的学生不一定是坏学生。可能出于好奇或者其他心理原因使其做了错事而不是品质问题，老师不能不分青红皂白地横加指责，要多方了解事情的来龙去脉，然后对症下药、耐心引导。作为一名教师，不仅要教，更要教育和对待问题学生。

很多老师都有过这样的体验：当我们很不舍地送走了一届毕业生以后，过几年，甚至十几、几十年，仍然记得你这位老师的，就是当年的问题学生，因为你在他身上花得心血最多，这是你应得的回报。我们的学生还未成年，还处于身心发展阶段。是非观念还不成熟，存在一些问题和错误，是不可避免的。

当学生似乎最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候。

第五，创建适合每一个学生的教育，更好地为学生服务

作为人民教师，首先要珍惜讲台，热爱讲台，享受讲台，发展自己，做最好的自己，要养成读书习惯，享受读书乐趣；要积累经验，学会反思；要学会合作，实现双赢；我们要做复合型教师，实现教师的专业发展。

一直以来，我总是提醒自己要平等对待每一个学生。但回想起来，我做得不太好。尊重学生情感的关键是在课堂上，比如说，春风习习的教室就是学生喜欢的课堂。

只要学生喜欢还愁纪律学习上不去，的确我们不能埋怨学生的差异，要反思自己的教育，教师要为有差异的学生提供合适的教育，为走进创造适合学生的教育做好准备，做出贡献。

为学生创造教育感（2）

最近阅读完了冯恩洪教授的《创造适合学生的教育》一书后，感悟颇多。给我感受最大的是：冯教授的例举的一个”老虎办学校”的寓言故事：

老虎年过半百，吃了百鸡宴。庆祝完50大寿后，他回顾前半生，真实也喜也忧。我很高兴我前半生还好，至少他成了百兽之王。

令人担忧的是，社会越来越重视教育，这要求通过科教兴国，并尊重教师和教育。校长已成为最令人羡慕的角色。这个职业，老虎没干过，有点遗憾。

于是他痛下决心，五十知天命，后半生什么也不做，就一门心思当校长。

老虎去学校自荐上岗，很遗憾，没有一个单位敢聘请一个人人都怕的角色来做第一把手。正好这个时候《中国民办教育促进法》出台了。老虎想，我前半生有点积蓄，所以我拿出所有积蓄毁了家，开学了，实现了校长的梦想。

就这样，森林动物学校开张了。

在森林动物学校的招聘咨询日，家长们问老虎：把娃娃送给你和交给其他校长有什么区别？老虎不假思索的回答：

你把娃娃交给其他学校能学会一种或两种本领，你把娃娃交给森林动物学校，保证你样样本领都能学会。森林里和人世间一样，望子成龙啊！一切都能学到的承诺使森林动物学校的第一年入学率空前。

很抱歉，好景不长，一个月以后，森林动物学校出现转学风了。第一个转移过来的是鸭子。老虎很惊讶，问鸭子为什么要转学。鸭子告诉校长，我们鸭子家族的基因决定了我们可以在水中行走，而不是在地面上，因为我们的腿又细又短。

你要我们两栖，每天水都可以，要我在地上跑5000英里，我真的受不了。鸭子妈妈看到小鸭子一天一天地瘦下去，心疼不已，就告诉小鸭子：你爷爷水里行地上不行，你爹爹水里行地上不行，恐怕你也走不出这个误区，样样都会，不适合我们鸭子家族发展，咱们转学吧。

紧接着，第二个转学的是兔子。那一天教过河，讲完了过河要领，兔子犯难了，它对老虎校长说：”老虎校长，我的脚底板一沾水，我的腿从大腿根部抽筋啊！

样样都会，有命会的越多人家越羡慕，我现在到不了河当中就得沉下去，命都保不住了，会多会少一个样！”兔子接受不了样样都会的教育，也转学了。第三个转学的是老鹰。

那天，老虎教完树后，老鹰想到：展示我的力量和智慧的机会到了。老师刚讲完话，它第一个站起来

”我能行，我先上。”它张开翅膀呼啦呼啦地飞到树上。老虎脸色严肃，告诉它：

“动作不规范，退回原地重来。”老虎规定，上树要沿着树干爬上去，不准张开翅膀飞上去，老鹰受不了这样的教育，转学了。就这样，三个月后，最后一只动物也转移了，森林动物学校也关闭了。

这时，一位不知情的小报记者以名人的身份采访了老虎校长，并问它：当三个月校长你有什么感受。老虎的脸很严肃，从他的牙齿里发出了一句话

校长的工作不是人干的。我再也不会当校长了。

森林动物学校以美好的愿望开始，以失败的结局告终，这个故事给我带来了这样的启示：每个孩子他来自不同的家族，每个孩子的成长经历不同，他后天的教育培养不同，他的兴趣点不同，他的阅读量差别也是很大的。那么作为教师，我们平时的在教育教学的工作中，不仅研究教育教法，而且要不断地学习新的知识，因为时代在进步作为教师就应该不断地学习与时代一去进步，因为我们的孩子他们在不断地进步，他们对时代是不排斥的，他们的步伐是与时代同步的。

所以作为教师，我不仅要不断地学习，还要不断地去研究学生，每天孩子在成长，每个孩子们都会出现不同的问题，很多的新情况不断涌现，我想这都是正常，说明孩子在一天天长大，孩子在成长的过程中，会出现以前学生出现过的经典问题，但更多的是随着时代的发展出现的一些新情况。当我发现这些新情况时，我喜欢挤时间把这些新情况及时地记录下来，当我在慢慢地的过程中，我也会逐步明白了学生为什么会这样，我也会慢慢明白了我作为教师该如何处理学生出现的一些新问题，寻找可行的适合孩子成长的方式方法。比如前不久写的一篇我的教育故事《眼圈红了》。

我想知道我们的成年人在处理儿童问题时，是否能够冷静地看待前因，分析与儿童有关的各种后果。让孩子们逐建议识到自己在这件事上的做法是不可取的，我想建议家长们不要打孩子，让我们管理好孩子们以理服人。

我在处理学生未交作业的情况我不同的学生我采用了不同的方法，这个学生我就是单独找他谈，了解学生未交作业的原因，然后分析问题，把我解决问题的方式写出来，和家长朋友们商量，讨论。

通过这样的处理问题的方法，我觉得这个孩子很愿意听我的话，知道江老师是在为他好，当天他及时补完了昨天的作业，那几天的作业他也是做得格外的认真！作为一名教师，我并不头痛，因为学生们没有交作业。

我想处理学生出现的问题可以有很多种方法，对待每一个学生每一种性格的学生也要采取不同的方式方法，我们的教育目的是培养品学兼优的好学生，不是发现孩子一点的错误就不放，而是声嘶力竭地劳心劳肺地苦苦挣扎，这样老师伤身体，学生也伤心。

学习的观后感(篇7)

名著《平凡的世界》读后感

读完《平凡的世界》会有哪些感想呢？以下是由风林网络小编为大家精心整理的“名著《平凡的世界》读后感”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注风林网络哦。

我不是一个特别爱看书的人。因为我是一个活泼的孩子，我没有耐心去看写下来的东西。但那只是我在接触到这本书之前的想法。

我以前听过老师和同学都提起过这本书《平凡的世界》，我当时虽然抱着虔诚的态度答应我以后会看的。但经过了几年以后我才真正的认真的看完这本书。我不怕开玩笑。我只在暑假无聊的时候才会想起它们。更重要的是，它们是我读的第一本书。

当我读完后，我很兴奋的向那些已经看过甚至已经看过很多次这本书的人请教，问问他们读后的感想。我最深刻的一位老师说的读后感是，他自从读了这本书之后，他的人生就开始按照那里面的主人公的轨迹发展了。特别是当他受到挫折的时候，他就会情不自禁的拿出这本书给自己加油打气。

但我，今年刚转学到现在的学校，生活也充满了困惑，不知道该去**，甚至开始颓废。也许真的有上帝他总是在你快要掉入无底的悬崖时拉你一把。在这个时候，上帝让我看到了平凡的世界，让我相信世界是平凡的，但人是非凡的。

我是一个来自农村的孩子。我知道我们的祖先为了在那片土地上生存而付出的艰苦努力。小时候，我的爷爷会经常跟我说改革开放之前他们作为庄稼人所付出的艰辛，他或许没有上过学不会任何语言的修饰但他所描述的场景与这本书中描写得非常相似。当我打开这本书是，看到孙少平的父母亲对土地的热爱，他们的勤劳对子女的关爱，好像我就看到我爷爷用了一辈子在为我们奉献，他对土地的热爱。

读这本书，让我了解农民对土地的特殊感情，我一直在努力走出那片土地，走进繁华的城市，我相信在不久的将来，我的梦想会成为现实。但我深深地知道，即使我将来在其他国家，我现在仍然爱这片热土，这是我的根。

劳动总是最骄傲的事情。孙少安和秀莲的勤劳打动了我。当他们转场倒闭的时候，他们确实也失意了一段时间但他们还是站起来了。

一开始，我真的很希望孙少安和田润叶能在一起，但是当我看到后面的时候，也许田润也不会在当时他们在一起的时候得到最后的幸福。秀莲在挫折面前对孙少安的帮助是遥不可及的。这就是相濡以沫的真实写照吧，就像我的爸爸妈妈一样，我们的家庭在遭遇了太多的不幸，但他们彼此相持着一路走来。

学习的观后感(篇8)

读《人是如何学习的》有感

回首往事，九年过去了。一路上，有欢笑，有泪水，有收获，也有遗憾。担心过，怀疑过，也曾战战兢兢，也曾迷茫徘徊。深知加强自身学习的重要性，也曾学习过，每天阅读、做笔记，却没能坚持几天，理由是要抓教学工作，备课、上课、批改作业，借口工作忙。

这次假期学校组织校本研训学习，说实话，静下心、细细读的时间真不多，不过，翻阅中还是收获不少，迷茫的心里点仿佛点起了明灯，曾经的困惑再次释然。

高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”是的，我们面对的不是冷冰冰、毫无感情的产品，而是一个个鲜活、可爱的生命。

有了爱和知识，对学生来说，他们更喜欢前者。虽然随着时间的推移，我们从教学中积累了经验，但我们的职业是非常特殊的，我们面对的是清新可爱的生活，我们面对的是教学生活的每一天，每一个学生都是新的，他们都在发展变化，每一个学生都有自己的特点。学生的问题有共性的，但更有他们的个性差异。

如果我们要用所谓的丰富经验，一个接一个地教育学生，不仅是不可能的，而且会使自己陷入机械重复的困境，陷入没有光环的平庸，最终扼杀学生的聪明才智。**与儿童之间的交际存在着巨大的文化差异，每个文化群体内部的个体交际风格也存在着巨大的差异。所有的文化差异为儿童的发展提供了强有力的支持。

然而，某些差异可能会比其他差异更促进特定类型知识和沟通方式的发展。对于教育者和家长来说，思考这些差异是非常重要的。

对于教育的施施者来说，我们应该关注儿童的成长和知识，而教育者更应该关注接受者本身。《人是如何学习的》一书告诉我们，传统教育往往强调对课文的记忆和掌握。然而，对专业知识发展的研究表明，仅仅依靠普通的问题解决技能和大量的事实记忆是不够的。

专业知识包括概念、原则和探究过程的精心组织。教师的目标是培养学生对某一主题的理解，帮助他们成为独立的问题解决者。在教室里使用新技术，或者使用任何学习辅助工具，不仅仅是技术问题。

新的电子技术何其他教育资源一样，需要在社会环境中使用。因此，它们在学生间和学生与教师间的交流中起到中介作用。不同年级的学生，特别是那些随着年级的增加而进步的学生，把注意力集中在课程的内容上。

事实上，至少在获得好成绩的意义上，成为一名好学生的能力与测试内容的能力有关，这意味着测试内容对指导学生的学习有很大的影响。如果教师强调理解的重要性，但是考查学生对事实和过程的记忆，那么学生真正关心的是后者。

看完这本书，我认为树立有效教学的观念，增强有效教学的意识是在必行。在反思和反思中提高教育能力和教学水平。此外，每节课后都要提醒自己积极反思：这节课有效吗？

课上哪一个环节是闪光点？哪一部分教学效率高？那一部分是无效的？

如何在下一课中积极改进，把有效的教学理念和有效的教学策略落实到教育教学工作中。

学习的观后感(篇9)

苏霍姆林斯基有这么一段话：“学习别人的教育经验是一件很复杂的事，它是一种创造！你应该知道，学习优秀的经验不是机械地把个别的方法和方法应用到自己的工作中，而是移植思想。

要向优秀教师学习，就要有一定的信念。”

“深入思考优秀教师的经验，将有助于你看到：在自己的实际工作中，要取得某种结果，都取决于哪些因素。你对同事们的优秀经验研究和观察得越多，你就越加需要进行自我观察、自我分析、自我进修和自我教育，这样，你就会逐步形成自己的教育思想。

”我刚参加工作不久，没有丰富的教学经验，于是虚心向别人讨教，利用机会外出学习，加上自己不断总结教学经验，终于教学水平得到进步。如何借鉴别人的经验，我认为我们应该首先培养自己的内功。这样，当你看到其他老师都有很好的经验，你就有能力破解他经验形成背后的思想。

在与自己的思想、行为的对比碰撞中去取人之长，补己之短。

其次，我们应该有一双敏锐的眼睛，善于观察。能从别的教师的举手投足之间，从他的学生的说话、写字之中，洞察到他的经验痕迹。

再则，要有一个谦虚的心。“谦虚使人进步”这是永远不变的真理。老教师积累了经验，年轻教师有时髦的思想；名教师有成功者的风采，普通教师有甘为人梯的情怀……哪怕是一个失败的教师，他身上还有我们可以借鉴的东西呢。

第四，反思自己的教学，创造性地吸收别人的经验。听课不是流于形式，不是处理差使，也不是机械复制或简单模仿。我认为要听好一节课需要做到：

用心，用手，用眼，用耳，用脑。

学习的观后感(篇10)

暑假里我得到了一本好书《男孩的冒险书》，光看书名就非常的吸引我。我妈妈告诉我这是一本能把男孩变成男人的书。这到底是一本怎么样神奇的书？带着各种好奇我走进了这本书的世界。

读了第一篇后，我就立刻被书深深吸引了，欲罢不能，一口气把接下来的章节全都看完了。在书中，我可以尽情享受南极探险故事的乐趣，也可以学习如何制作电磁铁，自制水晶，或者如何看到星座，甚至如何在书上建造一个充满淘气秘密的秘密小屋等。当然我肯定是没有机会去尝试在树上建造小屋，但至少我可以了解世界七大奇迹，并在不远的将来能亲自去看一看；我知道月食和日食的秘密，能给其他人解惑；我知道用石子打水漂的技巧，在别人羡慕的眼光中打出最漂亮的水漂。

我还知道了数不尽的求生技能：遇到雪崩时不能往下跑，而是要横向奔跑，尽量以最短的时间逃出雪崩地段；在临近夜晚、太阳快要下山的时候用一些能够刨雪的工具挖一个雪窝，自己躺在里面，不过选择的地址要坚固、被封口，睡前还要在门上面戳一个透气孔……

这本书让我明白，“冒险”并不是“置身于危险”，而是尝试、探索和体验。阅读自己喜欢的知识，动手操作自己感兴趣的内容，通过一次次的成功，使自己变得更自信。亚里士多德说过这样的一句名言：

勇气是最重要的美德。因为没有勇气，就没有其他美德可以实现！因此，培养冒险精神是非常重要的，这本书就是要告诉你，男孩的冒险精神是如何发展的。

学习的观后感(篇11)

在寒假里，我读了一本让我非常感动的童话书，书名叫做《夏洛的网》，作者是美国的作家e.b.怀特。

这本书告诉我们，在阿拉布尔先生加上的猪圈里，一头安顿下来的猪出生了，几乎要被杀死，被阿拉布尔先生的女儿弗恩拦住了。善良的蕨类植物每天都照顾好小猪，给它取名为威尔伯。日子一天天过去，威尔伯越来越大。阿拉布尔先生把它卖给了芬的叔叔，然后把它搬到了扎克曼的谷仓里。

在这里，它结交了很多朋友，尤其是与蜘蛛夏洛特最真诚的友谊。然而，友谊天，老羊透露了一个可怕的消息：在圣诞节，威尔伯将被杀做培根火腿。威尔伯感到害怕绝望，蜘蛛夏洛一面安慰着它，一面在蜘蛛网上织出赞美的文字来帮助它扭转命运，最终生命走向了尽头。

看到这里，蜘蛛夏洛特对朋友的真诚、无私和一言一行的态度让我感动的流泪，而书中的另一个角色邓普顿自私、贪婪、缺乏同情心，这让我感到厌恶。

我要像夏洛特一样对待和帮助我的朋友，做一个诚实守信的人！