合作活动总结

合作活动总结9篇。

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合作活动总结【篇1】

思想是行动的前提，在应试教育思想下，我们的课堂基本上呈现的都是满堂灌、填鸭式的教学模式，严重影响了高效课堂的实现。在素质教育下，我们提倡归还学生的课堂主体性，使学生在自主学习、自主探究的过程中学习，进而大幅度提高课堂教学效率。因此，在教学思想上，教师要由应试教育思想转变到素质教育上来，以促使每个学生都能积极地、主动地走进数学课堂。

作为新时期数学教师的我们，要认真学习新课程改革基本理念，并立足于数学教材，采用恰当的教学方法，调动学生的学习积极性，从而使学生获得更大的发展空间。

例如，在教学《三角形的高、中线与角平分线》时，我选择了自主实践操作的教学方法，首先，引导学生按照教材中的概念，自己借助三角板、量角器等工具做出三线段，并说一说每条线段的特点，这样既能加深学生对相关知识点的印象，提高学习效率，又能让学生在动手操作的过程中培养学生的数感和操作能力，一举两得，何乐不为。

又如，在教学《相似三角形》时，我采取了对比教学法，具体地说就是将“相似三角形”与“全等三角形”进行对比学习。首先，我引导学生回忆全等三角形的概念以及性质，然后让学生与相似三角形的相关知识进行比较，以促使学生在对比中掌握本节课的重点内容，同时也有意识地将对比思想渗透到教学中，以提高学生的学习能力。

评价作为课堂活动不可缺少的部分，一方面可以活跃课堂气氛，另一方面也可以拉近师生之间的关系，促使学生获得健全的发展。所以，在新课程改革下，教师要不断完善评价方式，要由单一说教式的评价模式转变到多元化的评价模式上来;评价主体也要由教师转变到师生两方面上等等。因此，我们的评价要做到全面，要让学生在恰当的评价中能够正确地认识自己，并能够重拾学习的信心。

合作活动总结【篇2】

为学生营造“数学课外练习超市”

数学课外作业是学生巩固知识，提高能力的有效途径，也是学生课外学习数学的主要内容，为了避免一刀切的做法，充分考虑学生的个体差异，在布置课外练习时，教师可以采用不同层次的练习，面向全体学生，既照顾到学生的个别差异，又减轻了学生的负担.

为增强学生学习数学的兴趣和积极性，锻炼他们的学习能力，我专门为学生开设了数学课外作业自选超市，针对学生不同的学习能力和学习特点，对课外练习采用分层次训练，即根据学生的不同特点，选择适合自己层次的，能按时完成的练习，练习题要题量适当，难度适中. 通过长时间的训练，学生的自信心进一步增强，参与率和准确率也进一步提高，从而从整体上提高数学成绩.

以不同的课堂教学为内容，把书本知识同生产实际结合起来，安排课外科技制作、生产实践、社会参观等项活动. 如去银行了解什么是年息，年息为什么采用“%”的记号，什么是月息，月息为什么采用“‰”的记号;也可以到市场去了解怎样用统计表处理变化的市场价格;等等. 诸如此类的实践活动，不仅能丰富学生的知识，而且能使学生知道数学在实际生活中有广阔的应用，更重要的是通过社会实践这一大课堂的锤炼，锻炼学生的能力，培养学生勇于解决实际问题的坚强个性.

心理学家弗洛伊德提出：“游戏是愉快原则促动的，它是满足的源泉. ”相对语文等学科而言，数学知识更加抽象、枯燥，而游戏活动能把学生引入“乐学”的大门. 如组织开展富于思考启发性的“数字谜”、“探索成都城”等游戏，可充分激发学生的好奇心理，凝聚学生的注意力，发挥学生的想象力. 在轻松愉快的气氛中，学习兴趣与数学知识自然而然地同步增长. 因此，在数学第二课堂中，可开展丰富多彩的游戏活动. 此外，根据学生的实际情况，也可以创办学生的数学刊物，包括班内的数学墙报，如“数学之角”，“数学信箱”等，刊物的编辑、作者全由学生担任. 学生自己创办的数学刊物应当坚持长期性和延续性，要充分表现学生们的“研究成果”. 为吸引更多同学，可设立“点将台”、“有奖征解”等.

合作活动总结【篇3】

导语：自创先争优活动开展以来，我局在县委的正确领导和县创争办的具体指导下，严格按照省、市及县创先争优活动的部署和要求，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，结合本单位的具体实际，有计划、按步骤地实施，各项工作都取得了实质性进展，现将我局前阶段创先争优活动的开展情况汇报如下：一、前阶段我局创先争优活动的主要做法（一）领导重视，周密部署。在全县召开创先争优活动动员大会后，局党支部高度重视，

管理局“创先争优”活动阶段工作总结

自创先争优活动展开以来，我局在县委的精确带领和县创争办的详细教导下，严厉根据省、市及县创先争优活动的安排和要求，紧紧环绕县委、县当局的中间工作，联合本单位的详细实际，有筹划、按程序地履行，各项工作都获得了本色性进展，现将我局前阶段创先争优活动的展开环境报告请教以下：

1、前阶段我局创先争优活动的紧张做法

（一）带领珍视，周到安排。在全县召首创先争优活动策动大会后，局党支部高度珍视，敏捷构造召开了支委和支部集会，根据县委的各项要求，当真探讨和订定了《县管理局深切展开创先争优活动履行方案》，建立结果创先争优活动带领小组，建立了专门的办公室，并安排了3人详细当真此项活动的构造教导和谐工作，为确保我局创先争优活动有筹划、高质量的结壮展开，供给了有力的构造保险。

（二）细致构造，兼顾安排。为有序促成创先争优活动，我局进一步细化了履行方案，环绕整体目标详细明了了阶段性任务，做到有筹划、按程序的履行。在前阶段的活动中，详细做好了以下几项工作：一是召开了一个策动大会。6月11日召开结果构造全部在职人员及离岗歇息人员参加的创先争优活动策动大会，周全安排安排了我局的创先争优活动。二是建立了一个宣扬专栏。富裕利用局农经网站的媒体宣扬效用，专门建立了创先争优活动宣扬专栏，及时宣扬报导我局展开创先争优活动动态。三是编印了一本进修资料。为精确指导党员干部参加创先争优活动，局创争办将我县有关创先争优活动的文件和带领讲话材料、增进见解和风格变化“三十条”、“**精神”、 密切党群干群干系“六个一”等资料汇集编印了《**管理局深切展开创先争优活动进修资料汇编》。四是构造了一次培训活动。6月25日，我局特邀了县委宣扬部带领、县委党校教授和人信律师事件所律师，专题为局构造全部工作人员和10个农民专业互助社当真人进行了政治表面和法律交易培训。

（三）创设载体，凸起主题。比较“五个好”、“五领先”对党构造和广大党员的广泛要求，联合管理工作实际，把“进步”和“优秀”的要求落实到详细工作中，把广泛要求进一步详细化，在争创活动中创设了一些明显、活泼、详细的实践载体。在履行方案中，我局发起了环绕“进步大众如意度”自动展开以“五化”(活动常态化、步队本质化、职责典范化、办事优良化、办理高雅化)为重点，以建立“五型”(进修型、办事型、效能型、耿介型、节省型)党支部为抓手，广泛展开“三争”(争当交易妙手、争当岗亭前锋、争当办事榜样)“三讲”(讲进修、讲政治、讲正气)“三比”(比风格、比实绩、比立异)“四竭力”(竭力保护单位形象、竭力进步工作程度、竭力培养联合氛围、竭力变开工作自动性)等主题实践活动。经过议定糊口生涯活泼的主题实践活动，阐扬党员效用，竭力进步工作效果和办事程度。

（四）立足行业，珍视实践。环绕县委发起 “党员干部受教诲、科学成长上程度、人民大众得实惠、五年倍增创一流”的整体要乞降“‘三大战役’当前锋，‘五年倍增’创一流”的活动实践主线，联合管理局工作实际,我们肯定的活动目标是建立“五好”党支部，竭力兑现“七个新”。一是在村级财务办理上有新冲破。以贯彻落实《**村级构造工作法则》为载体，进一步强化我县村级财务办理工作，周全兑现20个乡镇村级财务“双代办”、建立 60个村级财务典范化构筑树范村、结束224个村级构造财务审计的工作目标。二是在农民负担监禁上有新亮点。在监督办理各项惠农政策落实的同时，重点抓好村级公益奇迹一事一议财务奖补项目构筑。向上力图项目资金800万元，为我县农民构筑一些需求最急迫、反应最猛烈、受益最直接的村级公益奇迹。三是在互助构造成长上有新进展。在农民专业互助社办理上，坚定“稳步成长，典范办理，讲究质量，进步品位”的工作思路，抓典范，强办理，上档次。以履行动民办实事省级树范性农民互助社为契机，环绕主导特点财产，进一步典范搀扶10家农民专业互助社。四在地皮负包办理上有新提质。进一步加快地皮利用权公道流转进程，使农业用地向农业企业、农民专业互助社和种养大户集结，扩大地皮集约化策划面积，进步农业出产的社会化和构造化程度，进步地皮出产率和效益。五是在互助构造党建上有新创举。以创先争优活动为契机,摸索农民专业互助构造的党建工作，经过议定展开建立树范性农民互助社构筑活动，自动实行在农民互助社中建立党构造和成长党员，渐渐拓展我县党建工作覆盖面。六是在优化本能机能办事上有新办法。以“支农、惠农、护农”为立足点，自动展开包干当真、办事限结、办事承诺、全进程跟踪等系列活动，进一步优化本能机能办事，进步办事程度。七是在构做风格构筑上有新结果。广泛展开“民主评断”工作,加大治慢治懒治庸、督察督办和问责力度,建立严厉的“以目标倒逼进度、以时候倒逼程序、以督察倒逼落实”的工作机制，以刚性的要乞降办法鞭策各项工作的周全落实。

2、经过议定展开创先争优活动获得明显结果

（一）党员干部认识程度明显进步。经过议定展开创先争优活动，全局党员干部同等觉得深切进修实践科学成长观和创先争优活动是关联密切、相辅相成的。深切展开创先争优活动，有助于阐扬局党支部和党员在鞭策成长、办事大众、凝集民气、增进和谐方面的紧张效用；有助于加强党员步队的责任感、声誉感和任务感；有助于更好地保存和阐扬党的进步性，巩固党的在朝根本，进步党的在朝本领；也有助于加强党支部的创设力、凝集力和战役力。对付把党的政治优势转化为科学成长优势，具有非常紧张的实际意义。

（二）构造人员工作风格明显好转。年初，我局就脱手建立健康有关构造办理轨制，经过议定本次创先争优活动，进一步变化了构造工作风格，兑现“四个明显变化”（即：政治本质明显进步，工作风格明显改革，精神面貌明显改变，办事程度明显进步）。集结表现为“七多七少”：一是按时上下班的人多了，迟到早退、无端旷工的人少了；二是工作时候上彀进修的人多了，上彀聊天、玩游戏的人少了；三是下乡调研的时候多了，喝茶闲谈的时候少了；四是工作忙碌的人多了，碌碌无为的人少了；五是自动办事、热忱办事的事变多人，刁难大众，推诿扯皮，“门难进、脸难看、话刺耳、事难办”的现象少了；六是勤俭办事、厉行节省的现象多了，大手大脚、豪侈华侈的现象少了；七是真抓实干、励志创业的人多了，人浮于事、不思进步的人少了。

（三）当前管理工作获得明显促成。在展开创先争优活动以来，全局上下联合同等、齐心合力、开辟进步、结壮工作，周全促成了我县农经工作的健康急剧成长。在村级财务办理上，结束了对全县527个村级构造的资产清查、现金盘库等财务查看摸底工作，出台了村级财务“双代办”的教导性工作方案，并联合为村级构造配置了银信部分的专门账户；肯定村级财务典范化构筑树范村60个；订定了全县224个村级构造审计工作方案，开动了102个村的审计，结束了10个村的审计；培训150多名乡（镇）、村两级财会人员。在农民负担监禁上，落实粮食直补资金804万元，农资综合补助资金4801万元；健康和美满了“六个零”的农民负担监督目标办理责任制；为全县601户农村互助基金会储户，兑付存款654303.27元；初步观察落实了105个一事一议财务奖补项目履行村，项目触及门路、沟渠、山塘、桥梁、绿化等，估计投入资金 2550万元，此中财务奖补800万元。在地皮负包办理上，连续抓好了城关、上云桥、大同桥等3个乡镇12个村的权证换发工作，进一步承诺和补充了已换证乡镇的相干信息，美满了全县农村地皮承包信息化共享数据库；展开了水稻莳植互助社专题查看；当真贯彻落实了《农村地皮承包策划胶葛调整仲裁法》，狠抓了农村地皮流转典范化办理和矛盾胶葛补救工作，有效地保护了农村社会的和谐巩固。在互助构造构筑上，展开了一次全县农民专业互助社周全普查，出台了《**农民专业互助社建立前提》，严把了互助社的准入门槛；构造了树范性互助社建立活动，篡夺了上升牲猪专业互助社、佳利蔬菜产品专业互助社为2010年省为民办实事农民专业互助社省级树范社，肯定了10个县级树范社；自动与银信部分和谐，以农户联保的式样为互助社低息贷款300余万元；到省、市有关部分为农民专业互助社篡夺项目资金估计达70万元。

3、进一步促成我局创先争优活动的设想

创先争优活动的策动安排工作已根本结束，集体进展环境也比较精良，但仍存在一些题目和不敷，如:个别党员干部思维筹办不富裕、展开活动与本身实际关联不密切等环境。针对这些环境，局党支部已经引发了高度珍视，将加大对活动的教导力度，符合实际地构造活动的有序展开。

“七一”即未到临，为进一步促成创先争优活动，根据活动方案的整体安排，下阶段紧张做好以下几项工作：一是当真构造 “七一”系列活动。召开一次高质量的支部民主糊口生涯会，评比一批优秀共产党员，进行一场赤色歌曲歌颂比赛，构造一次到赤色革命圣地观光进修活动。二是切当搞好果然承诺活动。公告党支部和党员干部承诺内容，构造党员干部深切基层，亮出身份，自动接纳大众监督。三是自动办好惠民实事活动。自动构造构造党员干部深切基层，展开查看探讨，并联合工作实际切当为民办好1-2件实事。四是深切展开“三访三送三带”活动。在“七一”前后，局党支部分别访问1名坚苦退休党员、1名乡镇管理站办理员和1名农民专业互助社当真人，奉上党内关怀、构造温温和办事变目，带回基层环境、定见发起和方法办法。

合作活动总结【篇4】

本次团队建设活动我既是上午游戏的一名参与者，也是下午游戏研讨会的一名主持者，所以颇有些感想。上午和其他项目组成员在公园进行了4个团队建设游戏—网捞鱼，背夹球，石漠化游戏和脚绑脚。这些游戏都是经另外三名组织者精心挑选，具有一定趣味性并包含环保寓意的，通过这些游戏，项目组成员之间的关系也能够得到进一步的融合，培养了团队合作精神，并寓教于乐，在游戏中学到一种可持续发展的理念。而且经过下午的集体研讨，我们可以对这次如下：

虽然在前两天的培训中大家已经有了一定的接触和交流，但还是比较的生疏。而这些游戏让所有的成员甚至研究生师兄师姐都参与其中，并且根据游戏设计，都需要大家的相互配合，比如手牵手、背靠背、脚绑脚等等，这些细节让大家通过亲近的身体接触和由此而自发交谈，拉进了彼此间的距离；并且在游戏的过程中，友好竞争时的争强好胜、丑态百出时的会心一笑……都是大家关系在逐步融合的契机和铁证。游戏结束后，大家已经可以彼此之间互开玩笑，主动交谈了，所以无法不承认，是这些游戏真的是大家友谊的润滑剂。

虽然早就知道我们的团队里的人既然是经过严格考核挑选出来的，必然每一位同学都“身怀绝技”，但是直到这次团队活动，才真正的清楚认识到了这一点，并且也为自己能结识这么多优秀的队员而自豪。四个游戏各有特色，所侧重的能力训练方面也有所不同。于是，每一次的重新分组又给了大家和不同的队友并肩作战的机会。

在一次次友好游戏和竞争中，我们都发现了身边的队友的惊人智慧、组织能力和表演才能。而每次游戏淘汰出局的“惩罚”，更是给了队员们一个个舞台，恰恰舞、健美操、书法、兔子舞……无一不是才艺的展示。

合作活动总结【篇5】

家校合作活动总结

学校以“润泽生命，和谐发展”为办学理念，“人格教育”为办学特色，始终把家长学校建设作为学校建设的重要支撑，开展富于创新的家校合作教育活动，从而构建学生舒心、家长放心的和谐校园。

一、组织制度健全

学校先后健全了两个组织机构，第一，健全家长学校组织机构，我校的家长学校由校长李桂东亲自挂帅，负责德育的付丰国主任组织实施，学校成立以德育处、班主任、持有心理咨询培训证的教师为教学骨干的教师队伍。第二，成立了家长教育委员会。根据不同年级的工作特点，在年级设立家长教育委员会，由学校负责管理。近期来我校重点制订并完善了多项制度，做到了活动有组织、有领导、有计划、有教材、有辅导教师、有定期培训，使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了可靠的保证。

二、创新思路丰富教育资源

1.充分利用“校训通信息技术，在网页上开设家校合作专栏，提供家校交流平台，鼓励家长留言或给学校提出发展的建议。

2每学期至少召开一次家长会，鼓励家长为学校建设建言献策。听取家长会委员对学校教育教学工作的意见和建议，接受社会监督，改进教育工作。

三。设立家长开放日让家长走进学校教育

家长学校领导小组规定每学期为各班的学生家长安排一次家长开放日，邀请家长走进学校，走进课堂，了解学校素质教育的要求。并给学校工作提出意见或建议，填写《家长开放日意见反馈表》。

4改变家长会形式，为家长提供相互学习的机会

我校每学期召开一次家庭教育经验交流会，在会上每位家长畅所欲言，谈自己的学习体会，谈自己管理孩子的经验与教训。每各班每学期开两次家长会。采取师生互动的方式，交流学生在家学习的表现，形成教育合力；学生与家长互动，让优秀学生介绍学习方法，让家长了解现代教育理念；家长与家长互动引导典型方式。一些优秀家长的家教经历是最生动的教材，极大地促进了学生的教育效果。家庭教育经验交流会活**片

5引入家长评价机制促进师生共同发展

评价是学校工作的重点。家长不仅参与学校教育，还参与对师生的评价。通过“家长满意率问卷调查”，全方位对教师的教育教学行为进行测评，并纳入师德量化。此项评价既加深了教师和家长的沟通，又对教师的师德建设起到了监督作用，为树立教师的良好形象开通了的绿色通道。

6重视家访工作使学校教育更加深入

不定期进行家访的目的是要求教师了解学生在家中的表现，并核实学生在家中和学校的言行一致；了解学生在家的学习情况和生活环境；和家长交流学生的教育方案；给家长提供合理性的建议等。

三、积极探索，认真总结，

学校今天所取得的成绩，是和社会、家庭、学校三者的配合分不开的。我们还通过各种媒介扩大宣传，认真总结已有的成绩，加强理论学习和研究，组织了教师、家长撰写家教**，把较有教育效果的**在教师和家长间交流学习，为今后家庭教育的发展奠定了更扎实的基础。

当然，在新形势下，家长学校工作也会面临新的挑战。如何更好地开展这项工作还有待探索。

xx街道第四小学

201x、9、10

合作活动总结【篇6】

我们进行的互助小组自主合作学习活动是研究课堂、孵化“好课”的重要基地，也是培养教师、发展教师的最基层组织。在本期的活动中，面对新课程全面实施和推进，学生之间如何合作。教师之间如何“同伴互助小组”，共享集体智慧，提高教研质量，我们做了大量卓有成效的工作。主要体现在以下三个方面：

一、研究人员学习情况

20xx年六月物理组课题研究人员召开关于课题研究的有关事宜，再次明确本年度学习的主要内容和努力的方向，做好本学期课题开展的基本工作。根据学校期初学校会议精神，本学期物理科组将把重点工作放在“精教研、促成绩”上，并结合我校“物理学习策略的研究”这一课题进行“每周教研日”活动，切实提高老师们的教学、教研水平，解决我们在物理实际教学中实际存在的诸多问题，全面提高物理教学质量，在成就学生的同时，全面提升自己的综合素质和修养。

规范的“每周教研日”活动——（1）备课程序：授课教师备课；年级备课组集体备课，由备课组长主持，在听取授课老师本人的设计思路后重点围绕科研课题展开讨论；授课教师二次备课，根据集体备课形成的意见，对第一次设计的教案；备课组内试教，备课组内老师听课，提前一周进行，并围绕研讨主题作好详细的记录；备课组集体评议，当日内进行，围绕当周研讨主题展开评议，对课上出现的问题提出解决的策略，完善课堂教学，力求上出“精品课”；授课教师确定教学方案及课件。

（2）上课：周三上午第二、第三节课为本学期物理教研课授课时间，各位教师须严格按照安排的活动表进行（特殊情况除外）。全体老师均须参加听课。

（3）评议：授课当日备课组用至少一节课的时间进行组级评议，评课主要围绕当周所研讨的主题展开，形成书面评课稿，确定中心发言人等。评课稿基本分为三部分内容：取得的成绩、存在的问题和引发的更深层次的思考。其余时间请老师轮流进行“新思想、新观念”演说十分钟；其余时间为理论学习。授课教师紧扣学校教研课题及当周研讨主题对本次上课的设计意图和课后感想作专题发言，要理论结合实际。派中心发言人作全面评议，组长作本次主题研讨活动的总结发言，指出本次活动取得的成果、存在的问题、今后的思路等。

二、研究进程及成果

20xx年6月1日，课题研究人员交流理论学习心得体会，完成中期阶段性总结报告，进行阶段性成果分析，一致认为：

1、改变了单一的学习方式，树立了新型的师生关系。

在整个研究的过程中，学生从不适应综合性学习到逐步适应到喜欢综合性学习是一个质的飞跃。这个飞跃意味着学生从单纯的“接受型学习”过渡到了新的学习方式和传统的学习方式的整合，有利于新型人才的培养，对推进学校的素质教育具有极大的好处。在教学中，引导学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由地去探究、去发展、去再创造有关知识的过程，使每个学生都体验学习的快乐，获得不同程度的发展。学生在探索过程中敢于向现有的知识和结论提出疑问，用自己的研究去发现问题并得出结论，形成了体现21世纪学校教育特点的学习方式和教学氛围。在研究过程中，教师完成了“知识的传播者、垄断者”到“求知的引导者、参与者”的转变；学生也从“知识的接受者”、“学习的被动者”转化为“知识的探究者”、“学习的主动者”的转变。

2、注重学科的联系和渗透，“融合”学科隔阂，渗透相关知识，注重学科的融合与延伸，创造性地开发和补充了具有综合性、社会性、实践性特点的语文学习材料，在培养学生创新精神和实践能力方面形成了新的生长点。

3、学生的物理素养和物理意识有了大幅提高。

通过各种教学活动的开展，努力创设了与主体相适应的学习环境，拓宽了教学的时空，教给了学生学习的策略，让学生在自主探究学习中感悟、体会、积累，进而促进学生自主学习、自主发展，使素质教育的理念在学科中落到实处。

4、教师的教育科研水平和教育教学理念得到了提升。

以往的素质教育的实践活动更多的着眼于学生“知识的获得”，也就是说不太注重学生获得知识的途径和方法；伴生于综合性学习开展而变化的是教师教学理念的转变，将“知识的习得”作为学生获取知识的指导思想，也就是注重学生的“习”，也就是“实践活动”。“以人为本、张扬个性、和谐发展”的教学理念得到充分的体现。课题组成员有多篇论文在市、区论文评比中获奖，教学能力也得到了锻炼，课堂教学效果比较显著。

三、今后的工作思路

为了使该课题能按照预定的方案、计划顺利实施，我们将根据新课标所倡导的教学理念，优化自主探究学习实验过程，今后我们将着力做好以下几个方面的工作：

1、进一步搜集与本课题有关的资料，作为课题实施的理论支撑，用正确的理论支撑教育教学行为。在组织课题组成员系统学习，提高理论水平和研究能力的基础上，通过研讨进一步完善课题实施方案，并邀请有关专家参加课题开题论证会。

2、对本课题实施及时作好有关数据统计与分析工作（主要通过问卷调查方式进行）。

3、在实施过程中，切实树立自主探究教育观，开放教学时空，开放教学内容，鼓励学生以研究的方式，自主地获取知识和应用知识，用研究的方法，从自身的学习、生活及社会现实中多渠道搜集信息，确立研究专题，解决实际问题，来培养学生的问题意识和研究能力

合作活动总结【篇7】

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

二十一世纪是一个知识不断更新的社会,不仅需要教师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用。因此，我在平时能自己利用电脑制作课件，课堂中利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验。开拓学生的艺术视野。

我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后旧有的结合学生的生活实际进行绘画、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，时而用情境方法导入教学，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生受欢迎课。另外，根据本校语文科研项目，举行四至六年级的古诗配画和手抄报比赛，学生在学习古诗的同时，也快乐的融入绘画的诗境，把绘画与学习语文相互结合，取得很好的教学效果。

总的说来，本学期美术教学工作顺利圆满完成，但也还存在不足之处：在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺;课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容，当然教学中存在缺点也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中要继续努力，争取取得更加突出的成绩。

合作活动总结【篇8】

在新课程实施伊始，有些教师害怕“讲”，似乎一提到讲就是“旧观念”，其实讲是最基本的教学方法，教学离不开讲。但是“讲亦有道”一是讲的必须是必要的，“该讲则讲”在教学中，有些内容必须通过讲来完成的就不必害怕讲，但不当讲时不必讲，应该由学生自主来完成的，教师千万不能越俎代庖。如有的课文内容离学生的生活比较远，学生对时代背景不了解，老师就要言简意赅的讲一点时代背景，如有的课文比较深奥、丰富，教师如果过分的追求直观的教学情景，则使语文教学简单化、表面化，不利于学生抽象思维的发展，也不能激发学生强烈的求知欲望。只是讲的内容和形式要设计好，力求精辟，新颖。所以说，课堂上我们要尊重学生的独特体验，对于学生的价值取向或对课文的理解出现困难时，教师还要发挥好主导作用，该讲的时候就要讲。只让学生诵读感悟没有老师缜密的思维和两里的思想以及优美的语言在课堂上发光，学生的心灵世界就缺少了一缕明媚的阳光。孔子所谓“不愤不启，不悱不发”即是此意。

合作活动总结【篇9】

实训课—分组讨论虽然已近结束，但那次的实训课所进行的游戏让我终身难忘，那次触动我心灵的课让我明白了许多道理。成功有成功的经验，失败有失败的教训。无论成功和失败，最重要的是自我明白了什么，懂得了什么。

1、一个小组，一个团队，一个部门，一个公司分工要明确，尤其实在分工如此细化的今日，在经济高速发展的今日，一个部门需要一个有领导本事和管理本事的领导来带领大家把事情做好，什么人适合做什么，不适合做什么，分工要明确。

2、一个组织要有纪侓，没有组织和纪侓的团队就七零八乱，吵吵闹闹，没有秩序，东一句，西一句，这样把大家的思维和思路都打乱了，思想指导行动，杂乱的思维又怎样能所指导的行动，怎样能得到好的结果呢。

3、我们应当学会大气，在人与人的交往，物与物的交换的过程中，如果只是想占便宜，那么结果可能只是吃亏，因为吃亏就是占便宜。

4、在交换的过程中我们应当注意要等价交换，在交易的过程中要使物有所值。还有要注意细节，细节决定成败，无论多么小的事，多么小的东西都要重视。

最终，态度决定事业的高度，我们要有进取向上的心态。活力是一种情绪，一种精神状态，是干好各项工作的不竭动力。活力能够创造不凡的业绩，而缺乏活力，很可能一事无成。仅有始终坚持奋发向上的精神状态，把高昂的活力投入到工作之中去，才能永远坚持不断向上的动力，从而创造辉煌的事业。